2015年青海高考历史考试大纲

2015/04/12 03:48:33文/jianghe

开云平台登陆 小编整理《2015年青海高考历史考试大纲》,仅供参考。

从2015年《高考考试说明》看,命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与内容与去年保持一致。大纲提出了四项能力要求:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题。

近几年,高考试题稳中求新。高考历史试题倾向于“以教材主干知识为依托,大量运用新材料,创设新情境,注重理解分析甚至逻辑推理能力的考查;根据试题提供的材料并结合所学知识,进行知识的迁移,再作出正确判断”的趋向将保持不变。

高考试题运用新材料,创设新情境,提出新问题,突出能力立意、引用新材料、创设新情境、考查历史能力与思维的特点还会延续。能力考查将会从注重知识的广度向注重知识的深度转变,由单纯考查单一历史思维、双向思维向多元思维、开放思维转变。

2015年高考历史材料解析题答题技巧

第一、将所有设问认真阅读理解。

第二、带着设问阅读材料,提取有效信息(读懂文字,关注标点符号设置,划分层意,多点概括——用白话文,一般不能摘抄原文)。

第三、一般设问为根据材料、结合所学知识,或两者兼有的,“根据材料……”,指的是试题提供的对应的材料内容,“结合所学知识”,指的是需要联系课本知识。

第四、适当注意材料中的“边角零料”——材料出处、材料文字中的注释、括弧、时间(朝代、皇帝)等,这些环节往往意味着相应的“暗示”或“限制”。

第五、关注材料的多样性呈现——文字、图片(画作、照片等)、表格、柱状图、曲线图;在阅读后三类材料时,务必关注“纵”、“横”两个角度,找出失误变化的“转折点”在哪里找出变化的阶段和发展的趋势。

第六、答题技术细节

A、注意答题格式:分段分层,标题化、序号化。

B、文字可以不漂亮,但尽可能要工整。

C、少出错别字,特别是重要概念,外文译音(按约定俗成的写)不能出错。

D、文字表述尽可能参照课本的科学规范表述,不能过于通俗,象散讲。

E、若需改动,用笔明确划掉,保持卷面干净。

推荐阅读:

2015年青海高考地理考试大纲
2015年青海高考英语考试大纲

THE END

最新文章

相关文章

高考历史必背知识点 2021高考历史考点归纳
2017年全国高考历史考试大纲
2015年广西高考历史考试大纲
2015年北京高考历史考试大纲
2015年甘肃高考历史考试大纲
Baidu
map