淮南职业技术学院院校介绍

淮南职业技术学院院校介绍

煤矿机电系

煤矿机电系现有教职工26人,其中专职教师22人。具有高级职称教师10人，中级职称教师11人，双师型教师10人。拥有硕士学位教师7人,在读硕士研究生6人。学科带头人、骨干教师、年青教师呈梯队结构。全系目前现有高职在校生1708人。现设有矿山机电、数控技术、模具制造、机电设备维修与管理、机电一体化5个专业。建有机械基础、PLC实验室、电工电子实验室、数据仿真实验室等8个实验室和一批实习实训基地。有院级重点建设专业一个；数控编程课程被列为重点建设课程。全系承担省级、院级科研立项项目多个。专业建设、教科研工作取得了可喜的成绩。

采矿工程系

采矿工程系始建于2000年，为淮南职业技术学院煤炭专业的主体系部之一，现有教职工19人，其中专业课教师15人、实验员2人、辅导员2人。专业课教师中有6人为副教授，其余均为讲师；具有双师型素质的教师14人，拥有硕士学位的教师12人，在读博士2人，专业带头人2人，骨干教师2人。

目前我系设有煤矿开采技术、矿山地质、矿山测量、矿井建设4个煤矿主体专业，现有高职在校生842人。成立了采矿、地测两个教研室，组织开展教学、科研活动。建立了采矿、地质、测量等4个综合实验室（其中“煤矿开采技术实验实训中心”为省级示范实验实训建设单位）、1个地下仿真综采工作面生产系统以及淮南、淮北、新集集团、皖北煤电集团公司等一批学生实习、实训、就业安置基地。

采矿系始终坚持“育人为本，服务煤炭、厚基础，重实践”的培养方针，建系十几年来，已为社会输送了大批合格的煤矿生产建设人才，多数已成为一线的生产技术骨干。

通风与安全系

淮南职业技术学院是2000年6月经安徽省人民政府批准，独立设置的全日制高等职业学院。学院位于安徽省淮南市，主办单位是淮南矿业集团，是省教育厅直接领导的大型企业集团投资举办的高职院校。为满足新形势下煤矿安全生产对人才的新需求，学院于2001年开设矿井通风与安全专业，2006年成立通风与安全系，通风与安全系是中央财政支持职业教育煤矿安全实训基地建设单位。2007年矿井通风与安全专业评为安徽省“第二批省级高职高专教学教改示范专业”，2008年矿井通风与安全专业列为“安徽省示范院校重点建设专业”，2008年矿井通风与安全专业教学团队评为安徽省“省级教学团队”，2011年矿井通风与安全实习实训中心获批安徽省“省级示范实习实训中心”，2012年通风与安全专业评为安徽省“矿井通风与安全专业综合改革试点”，2014年获批安徽省“矿井通风与安全专业卓越技能型人才培养计划” 。

系部现有在职教师12人，其中院士1人（特聘）、教授2人、副教授6人、讲师3人。具有博士学位1人，硕士9人，本科2人。具有“双师素质”的专业教师10人。一些教师获得了人才基金或荣誉称号：获国务院特殊津贴1人，全国煤炭教育先进工作者1人，安徽省专业带头人2人，安徽省教学名师1人，安徽省模范教师1人，安徽省教坛新秀1人，淮南市舜耕英才培养对象1人。利用企业办学的优势，从集团公司各技术处室及各矿“一通三防”部门聘请专业兼职教师40多名，形成了一个由专家、名师和现场技术人员组成的兼职教师队伍，目前在本专业讲授实践课的有副矿长、总工程师、副总工程师、技术大拿等。

目前，通风与安全系设置了矿井通风与安全、矿山安全技术与监察、救援技术三个专业，重点培养适应煤矿需要的、能从事煤矿通风技术管理、瓦斯防治技术、煤尘防治技术、防灭火技术、煤与瓦斯突出防治等方面工作的高端技能型人才，现有全日制在校生850多人。专业毕业生主要在淮南、淮北、新集、皖北、省外等煤矿行业定向就业。近5年，累计培养大专生1275人，其中矿井通风与安全专业949人，矿山安全技术与监察专业254人，救援技术专业72人。

通风与安全系依托学院在校外已建立潘一矿、潘三矿、张集矿、丁集矿、谢桥矿、淮南救援大队等18个实训基地，校内已建成矿井瓦斯防治、综合防尘、矿山防灭火、矿山救护、通风网络特性测定、煤矿安全监控、通风实训7个综合实训室和1个地下地下仿真工作面，设备总值达1600余万元，其中地面实验室设备总值300余万元，地下实验室设备总值1900余万元。学生可进行矿井通风、矿山防灭火、瓦斯防治、矿山救护、综合防尘、安全监控、瓦斯利用、模拟采煤、水文及地质勘探等煤矿生产的实际操作，不断提高动手能力，为以后的就业打下良好的实践基础。

近几年，学生活动方面，通风与安全系获得学院大学生运动会男子团体第二名和女子团体第二名的好成绩，多次荣获学院“永远跟党走”歌咏比赛一等奖，2012年通风与安全系青年志愿者服务队和1位青年志愿者荣获安徽省“先进集体典型”和“先进个人典型”，2012年安徽省职业院校煤矿瓦斯检查技能大赛中7名参赛选手取得了一、二、三等奖的好成绩，2012年全国职业院校技能大赛2名参赛选手都荣获了个人三等奖的好成绩， 2013年、2014在学院青春杯学生男子篮球赛中分别获得第一名和第二名的好成绩，2014年发起成立了红雨伞特殊教育中心青年志愿者服务基地。

系部坚持科研与教学相结合的方针，鼓励教师面向煤矿生产一线建设主战场，积极承担教科研任务。系部获得省部级教学成果奖5项；获国家教材奖1项；获淮南矿业集团科技创新成果奖1项；获全国职业教育优秀教育论文科研成果奖5项。近五年来，获得、完成“十一五”国家科技支撑计划项目子课题2项，省级重点科研项目2项，省级重点教学研究项目1项，省级精品课程1门，省级一般科研项目1项，省级一般教学研究项目7项，省级社科项目1项。获得教学科研经费共计150余万元；发表论文60余篇，其中EI收录1篇，本学科近年来主编或参编出版了十一部教材：《矿井通风与安全》、《煤矿安全技术》、《煤矿安全监测监控技术与操作》、《综采电气设备维修》、《煤矿钻探工艺与安全》、《安全管理基础》、《安全评价技术》、《防火与防爆工程》、《深部钻孔遇弱结构失稳分析与成孔实践》、《煤矿安全监测监控技术与操作实训》和《矿井通风与安全毕业设计指导》；出版了一部专著：《复杂构造煤层采掘突出敏感指标临界值研究》。全系教职员工齐心协力，将以学院的大发展为契机，抓住机遇，迎接挑战，开拓创新，与时俱进，以崭新的风貌向更高的目标迈进！

思政部

思想政治理论课教学研究部(简称“思政部”)，成立于2009年3月，是直属学院领导的二级教学与科研机构。思政部下设3个教研室，即：是毛泽东思想和中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础和形势与政策教研室，主要承担全院思想政治理论课教学与科研工作。按照教育部要求，面向全院学生开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》及《形势与政策》等思想政治理论课教育和教学工作,配合学院党委、宣传部做好学生思想政治教育工作。同时，面向企业开展员工培训工作。

思政部现有专职教师15人，其中副教授5人，讲师10人；硕士以上学历人数占专职教师总数的66.7%。另外，建有一支11人的兼职教师队伍，其中副教授4人，讲师5人。共同构成了一支具有丰富思政理论课教学和企业员工培训经验的敬业进取的教学、科研团队。

在教学改革和管理方面，思政部大胆探索新的教育教学模式。课程建设经历了“教材体系转向教学体系、教学组织贴近专业学生实际、企业文化融入课堂教学”三个阶段，初步探索出了一条以增强思政理论课课堂教学实效性和亲和力的“三三制”教学新模式。

近年来，思政部教师积极参与教科研工作，共发表论文60余篇，承担省级人文社会科学研究项目1项，省级教研项目3项，院级科研、教研项目14项。在课程建设上，“思想道德修养与法律基础”已经建成院级精品课程，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“形势与政策”两门课程已列入院级精品课程建设。

信息与电气工程系

淮南职业技术学院信息与电气工程系特点鲜明，成绩突出， 应用电子技术专业是教育部高职高专教学改革试点专业，电气自动化技术专业是省级特色专业，应用电子技术教学团队是省级教学团队。经过多年的建设，本教学管理集体在教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、教师队伍建设和教学基本建设等方面取得较好的成绩。

信息与电气工程系管理人员共6人，其中系主任1人，副主任1人，教学秘书1人，教研室主任3人；教授2人，副教授10人，高级工程师2人，讲师10人；具有硕士学位16人，学士学位3人；50周岁以上5人，40-50周岁8人，30-40周岁12人,30周岁以下5人；14人均取得相应的高级职业资格证书。已形成一支知识、学历、年龄等方面结构合理、素质优良的教学系部。

1、师资队伍概况

信息与电气工程系目前的教师人数为30人，其中教授2人，副教授10名，高级工程师2名，讲师10名，助教6名，年轻教师占多数，其中14名教师参加过“双师”培训，并取得“双师”资格，目前1名教师正在攻读博士学位，14名教师已取得硕士学位，5名教师正在攻读硕士学位。

我系教师有1人获得“国家科技进步三等奖”，1人获得“省级教学名师奖”，1人获得“省级教坛新秀奖”；已立项省级科研项目20余项，立项院级科研项目30余项，主持省级精品课程1门，院级精品课程8门；多次参加省级高职类学生技能大赛，10余名教师获得“优秀指导教师”奖，指导的学生多人获得一、二、三等奖；在院级举办的教师教学比赛中，多位教师荣获一、二、三等奖。

2、开设专业概况

应用电子技术专业为国家级重点专业，2001年开始招生。现有在校生150余人。2010年获批为省级质量工程建设项目：省级优秀教学团队。经过多年的改革和建设，已形成生源稳定、学用一体、岗位零距离、就业有保障的特色鲜明的专业。职业技能鉴定取证率保持在93%以上。专业对口就业率达96%。

电气自动化技术专业，2004年开始招生，现有在校生500余人，2010年获批为省级质量工程建设项目：省级特色专业。毕业生就业既可面向煤矿也可面向其它行业，就业率达97%。

计算机控制技术专业，2005年开始招生，现有在校生100余人。毕业生就业既可面向煤矿也可面向其它行业，就业率达94%。

计算机应用技术专业，2001年开始招生，现有在校生300余人，毕业生面向社会，就业率达93%。

电气设备应用与维护专业，2013年开始招生，现有在校生80人。毕业生就业即可面向煤矿也可面向其它行业。

3、近几年获奖情况

信息与电气工程系多次被评为学院“先进单位”和“先进基层党组织”，2012-2013年度荣获学院“先进基层党组织”奖、2012-2013-2学期获得学院最佳一节课比赛“优秀组织奖”、2012-2013-1学期获得学院说课比赛“优秀组织奖”、2010-2011年度荣获“学院系（部）教学工作考评”一等奖、2009-2010学年度荣获院实验实训讲课比赛优秀组织奖、2008-2009学年度荣获院“学生操作技能竞赛活动 ”中优秀组织单位奖、2007-2008学年度在学院“系（部）实践教学工作考评”中荣获一等奖、2007-2008学年度荣获院“青年教师最佳一堂课”比赛优秀组织奖。

医学系

淮南职业技术学院医学系创建于1975年，前身是淮南矿务局职工医科大学，隶属煤炭部，校址在淮南矿务局第二矿工医院（现淮南新华医疗集团新华医院）院内。1983年淮南矿务局职工医科大学与淮南矿务局职工工科大学、淮南矿务局职工财经大学、淮南矿务局党干校合并成立淮南矿务局职工大学，淮南矿务局职工医科大学更名为淮南矿务局职工大学医学分校，1998年迁至淮南矿务局党校院内。1999年随学校由成人高校转轨为普通高校，开始普通高等教育高职招生，2000年更名为淮南职业技术学院医学系。2007年医学系迁至洞山院本部。自办学以来，医学系为淮南矿区及社会培养了大批优秀的医疗、护理专业人才。2003年医学系被教育部、卫生部批准为护理专业国家级紧缺人才培养基地，同年，教育部对学院进行人才培养水平评估，医学专业被列为免检专业。

医学系现有在校生1788人，开设护理学、药学、药品经营与管理三个专业。护理专业为“省级示范专业”、“省级专业综合改革试点专业”和“省级卓越教育人才培养基地”。 学生培养突出实学、实用、实训、实践，学生在校学习期间理论课和实验实训课按1:1比例开设，注重学生动手能力培养。毕业生一次性就业率达95%以上，社会声誉良好。学生毕业当年参加国家护士执业资格考试通过率在99%以上。

专兼职教师队伍特色鲜明、结构合理。专职教师敬业爱岗，责任心强，教学能力过硬，在院及省级教学比赛中多次获奖，80%以上具有硕士及以上学位；多年来，始终保有一支近百人的稳定的兼职教师队伍，兼职教师大多是来自临床一线、医疗卫生机构和医药企业的专家、技术能手，他们临床经验丰富，带教能力强，70%以上具有副高及以上专业技术职务。

医学系办学条件完善、实验设施优良。拥有各种设施完备的实验室、示教室、学生操作练习室36个，实验室建筑面积3500平方米，教学仪器设备资产达1000万元，其中，护理实验实训中心为“省级示范实验实训中心”。在淮南地区建有淮南东方医院集团总院、淮南新华医疗集团新华医院等四所临床学院；另在上海、南京、广州、杭州、天津、合肥等地建有21个稳定的学生校外实习基地，如：上海交通大学医学院附属第九人民医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、南京军区总医院、南京市鼓楼医院、广州南方医科大学南方医院、天津市第一中心医院等，这些实习基地大多是国内知名的三级甲等医院，为学生高质量的实习、就业奠定了基础。

多年来，医学系始终坚持以学生为本，围绕学生培养质量，以学生高质量就业为目标，认真抓教学质量、教学管理和学生管理，毕业生大多实现了按专业对口就业、高质量就业。新时期，医学系将继续秉承“一切为了学生，为了学生的发展”办学指导思想，以崭新的风貌向更高的目标迈进。

经济管理系

淮南职业技术学院经济管理系自成立之日起，就以培养和造就地方经济和社会发展急需的，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才为目标。经济管理系注重对学生的思想道德素质和专业技能的培养，要求毕业生在具有必备的基础理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技能，具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。

经济管理系现有会计学、电子商务、物流管理、旅游管理、市场营销五个专业，其中会计学和电子商务为安徽省重点建设专业，旅游管理为院重点建设专业。经济管理系坚持“就业导向、双证教育、校企合作，注重实践”的培养方针，建系15年来，已为社会输送了6千多名合格的经济管理方面人才，现今一大批已成为就业单位的骨干。

经济管理系拥有一支高素质的师资队伍，他们贯彻从严治院方针，坚持严谨治学态度，按照“突出核心课程、突出实习实训、突出职业素质养成”的原则开展教学改革，倡导“诚信、守纪、好学、上进”的学风。现有专职教师30人，其中具有高级职称的教师6人，中级职称教师23人，初级职称教师1人，具有硕士学位的25人，全部具备“双师”教师资格，拥有高级会计师2 人，注册会计师2人，注册税务师2人，电子商务师、会计师、经济师、律师20余人，师资结构合理。近年来经济管理系师资建设成果显著，其中会计教学团队被评为省级优秀教学团队，王翠珍老师获得了“全国优秀教师”称号，胡道成、韩静老师被评为省级高职高专专业带头人，董恒英老师被评为省级教坛新秀。近5年来我系教师共主编、参编了教材十余部，发表学术论文70余篇，主持省级精品课程1项，省级人文社科项目6项，省级教研项目5项，在科研上取得了丰硕的成果。

为培养学生的操作技能，经济管理系建有会计手工模拟实训室、会计综合模拟实训室、电子商务综合实训室、ERP实训室、物流综合实训室、企业经营管理沙盘模拟实训室、旅游管理综合实训室等实验实训中心，配有会计从业资格考试培训系统、网中网基础会计教学实训平台、用友ERP软件、络捷斯特物流综合管理软件、电子商务教学模拟套件、奥派电子商务实践教学平台、电子商务师考核鉴定仿真模拟实验室、现代营销模拟平台等教学软件，并与安徽众信会计师事务所、安徽金海会计师事务所、淮南矿业集团物流分公司、德邦物流、广东东莞长安国际大酒店、浙江宁波慈溪国际大酒店、阿里巴巴、淘宝等企业签订校企合作协议，较好地满足了实践教学需要。经济管理系还积极与淮南市财政局、劳动局、旅游局等单位合作，开展会计电算化、会计从业资格、助理会计师、助理电子商务师、助理营销师、助理物流师以及导游资格认证工作，为培养具有一定经济管理知识的技能型人才探索出一条十分有效的途径。同时，我系为了适应社会发展对人才的需要，积极探索教学改革，不断加强学科建设，自编了一系列的教学指导书，并结合专业、课程特点推广案例教学、教学做一体化教学模式。

一切为了学生，为了学生的一切。经济管理系历来十分重视毕业生的就业工作，向社会输送了一大批的合格毕业生，其中有相当一部分优秀毕业生在一些重要的工作岗位上发挥作用，近几年来毕业生的就业率一直保持在95％以上。新的形势，新的挑战，在院党委的正确领下，全体教职工将再接再厉，以饱满的热情投入到工作中去，为在新的时期跨上一个新的台阶而努力奋斗。

工程管理系

淮南职业技术学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的一所综合性的全日制普通高校。学院地处华东煤电基地淮南市，坐落于淮河之滨，是市级文明单位，教读条件、交通条件十分优越。

工程管理系师资雄厚，2013年，有专兼职教师29人，硕士和在读硕士研究生11人，副教授5人，高级工程师2人，并且聘请了部分实践经验丰富的建筑企业和监理企业总工程师、项目经理为兼职教师。

工程管理系拥有先进、完善的教学实训设施，稳定的校内外实训基地，学生毕业时可获得正式施工员、材料员、资料员等建筑管理岗位资格证书。我系和省内外多家知名大型建筑、工程监理、物业管理及装饰企业签订了人才输送和定向培养合同。

工程管理系有绘图室；工程造价实训室；专业计算机机房；建筑模型室；先进的建材实训室；多媒体室。还有建筑施工实训场地300余平方米，可进行砖瓦工、抹灰工、木工、钢筋工等技能实训。已开设建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、工程监理和物业管理五个专业，在校生近1300人，其中建筑工程技术专业和工程造价专业均为安徽省质量工程建设特色专业。

学生就业地域广，口径宽，渠道畅，收入高，发展好，各专业毕业生供不应求。近年来，各专业毕业生就业率均超过99%，就业对口率达95%以上。

我系所有专业均实行“2+1”模式。即学生在校学习二年，带薪顶岗实习一年。这样做有以下优点:

一、有利于培养学生的动手能力和提高就业质量。带薪顶岗实习一年，能使学生学到许多东西，积累一定的工作经验，学生毕业后留在实习单位的机会很大。即使最后不被录用而到其他企业应聘，也有优势。企业招聘不是提出“有经验者优先”吗学生经过一年的实习实践，符合企业的用工要求，即可由准员工转为正式员工，实现了实习与就业的无缝衔接。

二、“2+1”改革模式转变了教师的教育观念，深化和丰富了校企合作的内涵

高职教育最大的尴尬在于“双师”的短缺，教师严重缺乏企业背景和实践经验，实施“2+1” 改革模式，教师走出去了，与企业的联系加强了，对专业技能的掌握加强了，对职业教育理念的理解增加了。目前，学院在校外进行实习巡查和校外教学的教师几乎占三分之一。例如，教师深入企业，根据学生实习中出现的技术问题，专门开设的课程，不仅解决了实习生碰到的困难，而且丰富了其校内教学。

三、“2+1”受到企业和学生的欢迎

企业对我系坚持走“校企合作、工学结合”之路普遍表示认同和支持。一位企业家认为，目前在就业问题上，大学生和用人单位均不现实，一方要好待遇，好条件，有用武之地；另一方要求有经验，能即时上岗顶岗。这里面缺少一道桥梁，“2+1” 改革模式正好解决了这个问题。由于实行带薪顶岗实习，不仅培养了学生的动手能力，也减轻了学生的家庭负担，降低了学生上学的成本。

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