电子科技大学成都学院院系介绍

院系设置

微电子技术系

微电子技术系成立于2002年，现有学生1600余人，设有6个本科专业、2个专科专业，涵盖了集成电路设计与集成系统、嵌入式系统开发、光电显示科技等三大板块。

为保障学生的教育教学质量，微电子技术系高度重视学生动手技能训练，已建成各类专业实验室7个。拥有四川省高等学校实验教学示范中心建设项目——应用电子工程技术实验教学中心，为人才培养提供了优良的实验设备保障。

微电子技术系始终坚持以学科建设为龙头，以高水平师资队伍建设为重点，以高素质应用型人才培养为中心，加强实验室建设，深化教育教学改革，优化资源配置，完善人才培养机制。通过具有特色的基础理论与实验实践相结合、知识与技能相结合的培养模式，培养具有完备知识与技能，富有创新精神、具备综合竞争能力的工程应用型人才。

系特色

■电子科技大学优秀师资力量授课与企业工程技术人员指导相结合

■实验教学和实习实训横向结合，专业课程设置适应社会需求

■通过案例式教学，加强专业核心技能的掌握

专业设置

■集成电路设计与集成系统（本科，理工类）

■集成电路设计与集成系统（嵌入式系统方向）（本科，理工类）

■电子科学与技术（嵌入式应用方向）（本科，理工类）

■电子科学与技术（微电子技术方向）（本科，理工类）

■电子科学与技术（光电子技术方向）（本科，理工类）

■光电信息科学与工程(原信息显示与光电技术) （本科，理工类）

■嵌入式系统工程 （专科，理工类）

■液晶显示与光电技术 （专科，理工类）

计算机系

计算机系是电子科技大学成都学院办学最早、师资力量雄厚的系。全系共有本专科学生2700余人；开设了6个本科专业（方向）和4个专科专业（方向）。本系以“正心诚意，勤学躬行”为系训，以“服务、创新、精品”为工作理念，构筑了本科3+1、专科2+1理论与实践相结合的教学体系，下设计算机实验教学中心，办“知识+技能”型计算机专业技术教育。本系是微软、IBM、思科公司教育合作伙伴。2007年9月被国家人事部、教育部评为“全国教育系统先进集体”。

系特色

■以行业标准为准绳，全面开展校企深度合作

■以市场需求为导向，培养方案体现产业需求

■以就业能力为目标，理论教学与实习实训并重

专业设置

■计算机科学与技术（本科，理工类）

（1）软件技术方向

（2）游戏程序设计方向

（3）软件测试方向

（4）嵌入式应用技术方向

■网络工程（本科，理工类）

（1）网络系统集成方向

（2）网络安全方向

■计算机应用技术（Web应用开发方向）（专科，理工类）

■计算机应用技术（信息管理方向） （专科，文理兼收）

■网络系统管理（专科，理工类）

（1）数据通信方向

（2）网络应用管理方向

云计算科学与技术系

云计算科学与技术系于2012年5月正式成立。由剑桥大学博士、国际云计算专家、四川省及成都市特聘专家武志学教授出任系主任。云计算系依托知名高新技术企业成都国腾集团国家认定企业技术中心的强大技术实力，电子科技大学成都学院的优势教师资源，成为我国高校中第一个开设高等教育本科阶段云计算技术系统化教学的系。云计算系的建立，不仅可以为社会培养大量云计算方面的专业人才，也填补了我国高校本科阶段云计算技术系统化教育的空白。

该系开设的专业为软件工程，下设云计算系统及架构、云计算技术及应用、移动云系统及应用、云计算安全4个专业方向。我系按照研发型、应用型技能人才能力要求进行学生培养，因材施教。采用产、学、研一体的新型人才培养模式，由高校教师、云计算专家、云计算海外团队、云计算企业高端人才组成教学课题组和教师队伍，由浅入深讲授云计算的原理、应用和管理，实践云计算在多个行业/领域的应用开发和教学。

系特色

■扩大国际交流、提升专业水准

引进国际云计算专家团队进行教学及科研合作，提升教学实力；

邀请海外云计算专家开办专题讲座，开阔学生的视野；

开设与英国格林威治大学的3+1学分互认本科留学项目，通过与海外名校的国际合作，提升学生品质；

■自编高端教材、填补国内空白

联合多位剑桥博士及国际云计算专家编写云计算高等教育本科阶段教学使用系列教材，填补国内空白；

■引进创新机制、改变教学模式

采取产学研三位一体的独特教学模式，针对行业需求注重学生实际能力的培养；

建立云计算实训实验室，为学生提供真实的云计算平台使用及开发环境，让学生在真实云环境下进行实验实训，达到学生的学习阶段与日后的工作环境无差异；

■企校联合产业孵化、就业前景广阔

与国腾云计算研究中心建立联合实验室，全系师生通过该平台参与企业项目实践，提高实际开发能力；

我专业学生毕业即可直接进入成都市云企业联盟云计算人才库（四川电信、移动、华赛等著名企业都是成都云企业联盟会员单位）。

专业设置

■软件工程（本科，理工类）

（1）云计算系统及架构方向

（2）云计算技术及应用方向

（3）移动云系统及应用方向

（4）云计算安全方向

电子工程系

依托电子科技大学在电子科学领域强大的专业师资力量，电子工程系致力于培养具有系统理论基础，同时又具备较强工程实践能力的应用型人才。电子工程系现有学生2100余人，设有电子信息工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化3个特色专业，拥有一批爱岗敬业、朝气蓬勃、教学经验丰富的“双师型”教师，同时聘请有多位在电子科技领域享有盛名的教学名师为学生授课和举办讲座，让学生能享受到一流高校的优质教学资源。

电子工程系拥有电子信息基础实验教学中心、应用电子工程技术实验教学中心2个省级实验教学示范中心建设项目的多个设施先进的专业实验室，如电子综合实验室、EDA实验室、PLC实验室、机械设计制造及自动化实训中心等等，并以长虹集团培训中心、电子科技大学工业中心等作为学生的实习实训基地，为培养创新型、应用型人才培养提供了优良的软硬件条件。

系特色

■以优良的专业教学师资，夯实电子理论基础

■以先进的实验教学平台，提升工程实践技能

■以务实的校企合作实训，培养职场专业素质

■以丰富的科技创新活动，锻炼思维动手能力

专业设置

■电子信息工程（本科，理工类）

■机械设计制造及其自动化（本科，理工类）

■电气工程及其自动化（本科，理工类）

通信与信息工程系

通信与信息工程系依托电子科技大学在通信工程领域强大的优势师资力量，着力于培养具有扎实的理论基础，同时又具备较强工程实践能力的应用型人才。

通信与信息工程系设有通信工程、通信工程（3G移动通信方向）、通信工程（微波通信工程方向）、物联网工程和通信技术（专科）5个专业。现有在校学生2700余名，教职工43名（另有来自电子科技大学、四川大学、西南交通大学等著名高校的外聘优秀教师20多名），下设通信教研室、物联网工程教研室。我院省级实验教学示范中心——电子信息基础实验中心里的现代通信实验室、3G通信实验室、计算机组成原理与微机接口实验室、通信原理实验室、电磁场与天线技术等5个实验室，为我系的人才培养提供了优良的师资和实验设备保障。

专业设置

■通信工程（本科，理工类）

■通信工程（3G移动通信方向） （本科，理工类）

■通信工程（微波通信工程方向） （本科，理工类）

■物联网工程（本科，理工类）

■通信技术（专科，理工类）

航空分院

航空分院由电子科技大学成都学院与四川航空集团公司合作创办。双方利用各自的资源和优势，共同培养航空服务和机务人才。航空分院自成立以来，以校企合作为基础，植入航企元素，特色鲜明，优势明显，已成为川航发展的人才培养基地，也为国际国内其他民航企业培养了一大批合格的技术服务型和专业技术应用型人才。

经过九年的长足建设和发展，航空分院现有学生1000余名，开设有一个本科专业“飞行器动力工程”及两个专科专业“航空服务”、“航空机电设备维修”。航空分院建成了航空工程实践教学中心，拥有空客320模拟客舱、乘务礼仪实训室、形体训练房、餐饮实训室、钳工基础实训室、电子标准施工实训室、机械标准施工实训室、航空发动机实训室、航空电子综合训练实验室、飞机结构修理实训室、航空工程技术仿真实验室、民航电子客票及离港系统实验室、飞机外场维护实训场等。

航空分院从2010年开始，与大韩航空进行深度合作，与韩国仁荷工业专门大学（与大韩航空同一财团）开展深度交流，互派教师和学生，2010年12月至2012年12月，韩国仁荷工业专门大学已先后派90名师生到我院学习交流。2011年8月24日，航空分院8名同学赴韩国仁荷工业专门大学进行为期一年的学习，2012年8月有两名同学被大韩航空聘用，其余六名回国后全部在航空公司就业。2012年8月“大韩航空班”的26名同学赴韩学习。2013年的“大韩航空班”的24名同学将在8月底赴韩学习一年。

分院特色

■民航主力专业、行业资深教师、航企管理元素

专业设置

■飞行器动力工程 （本科，理工类）

■航空服务 （专科，文理兼收）

■航空机电设备维修（专科，理工类）

经济与管理工程系

经济与管理工程系开设6个本科专业、3个专科专业，现有学生4000余人。师资主要来源于电子科技大学经济与管理学院、政治与公共管理学院及我院专职教师，专职教师均具有重点大学硕士以上文凭。已建设有5个专业实验室：电子商务实验室、财会金融实验室、国际贸易实验室、信息管理实验室、ERP沙盘实验室，为学生提供了良好的校内实训及实验课程场所。

系特色

■具有电子信息学科背景优势，致力于培养学生具备信息时代专门人才的综合素质和创新能力

■引入职业资格标准，提升就业能力，构建毕业证书和岗位技能证书的“双证”融通培养模式

■举办管理—电子工程复合培养实验班，培养具有电子信息技术专业素质和经济管理才能兼备的复合型未来企业管理精英人才

专业设置

■国际经济与贸易（本科，文理兼收）

■电子商务（本科，文理兼收）

电子科技大学成都学院

电子科技大学成都学院

■财务管理（本科，文理兼收）

■信息管理与信息系统 （本科，文理兼收）

■人力资源管理 （本科，文理兼收）

■电子商务（专科，文理兼收）

■复合实验班

财经系

■审计学（本科，文理兼收）

■会计（专科，文理兼收）

■会计与审计（专科，文理兼收）

（1）会计方向

（2）审计方向

文理系

文理系是学院的基础教学系，该系以电子科技大学优秀师资团队为依托，以专职教师为骨干力量，承担着全院大学英语、大学数学、大学思想政治课程的教学任务。文理系现设2个本科专业：英语、信息与计算科学，2个专科专业：旅游管理、涉外旅游。现有教职工51人，专职教师39人，硕士以上学历的教师比例占90%；文理系下设4个教研室，并拥有大学英语自主学习体验中心、同声传译中心、数学实验室等多间实验室；现有在校学生近500人。文理系旨在为国家和社会培养基础知识扎实、专业知识全面、实践能力突出、综合素质高的复合应用型人才。

系特色

■人文和理工相结合，通过已建设的实验室和校内外实践实训基地培养综合素质较高的复合型人才

■资深教授引领教学科研队伍，基础扎实，成果丰厚

专业设置

■英语（本科，文理兼收）

■英语（翻译方向）（本科，文理兼收）

■信息与计算科学 （本科，理工类）

■旅游管理（专科，文理兼收）

■涉外旅游（专科，文理兼收）

图形艺术系

图形艺术系现有在籍学生2500余名，本、专科专业7个。设有动画（艺术类）、数字媒体技术（理工类）、文化产业管理（普通类文理兼收）3个本科专业，以及影视动画、产品造型设计（艺术类）、文化事业管理（普通类文理兼收）、图形图像制作（理工类）4个专科专业。

在教学中以就业为导向，在高密度训练基本功的同时，注重培养学生作品创作实践能力，以及对项目制作流程的熟悉，学生普遍具备全面、扎实的实际工作能力。

图形艺术系具有丰富的业界资源，与国内外众多知名企业建立了良好的合作关系，能够保障学生的稳定就业。

系特色

■“三位一体”同步培养具有技术、艺术和管理能力的高素质专业人才

■学习、训练、作品是学生大学生活的主旋律

专业设置

■动画（影视技术方向） （本科，艺术类文理）

■动画（游戏美术方向） （本科，艺术类文理）

■动画（影视后期方向） （本科，艺术类文理）

■数字媒体技术（游戏技术方向） （本科，理工类）

■文化产业管理（会展策划方向） （本科，文理兼收）

■文化产业管理（传媒管理方向） （本科，文理兼收）

■文化产业管理（数字出版方向） （本科，文理兼收）

■影视动画 （专科，艺术类文理）

■影视动画（游戏美术方向） （专科，艺术类文理）

■影视动画（后期特效方向） （专科，艺术类文理）

■产品造型设计 （专科，艺术类文理）

■文化事业管理（数字出版方向）（专科，文理兼收）

■图形图像制作（游戏动画方向）（专科，理工类）

行知学院

学院依托电子科技大学电子信息人才培养优势，在学院三年发展规划的契机下，以内涵建设为基础，提高教学质量为目标，推行名师工程，于2010年创建了行知学院，专门实施本科学生的精英教育，旨在培养电子信息类拔尖人才。

招生专业

通信与信息工程系、电子工程系和微电子技术系所涵盖的本科理工类专业。

培养目标

培养具有优良的思想道德素质和人文素养；有扎实的基础理论与先进的专业知识；有创新与创业精神；有较强工程实践能力；上进务实、身心健康、竞争力强的电子信息类精英型人才和行业领军人物。

培养模式

前两年，以电子信息大类为平台，强化基础理论与实验技能训练，第三年，加大电子信息方向知识和工程实践能力的培养，为立志报考研究生的学生开设重要科目的课程辅导。

“行知学院”学生可以在大二或大三后任意选择我院现有的本科专业。

培养特色

强化管理：单独组班，集中住宿，专职人员管理。

优势资源：组织学院名师和聘请校外（如电子科技大学）优秀教师进行单独授课，开放所有和“行知学院”相关的专业实验室，并指定辅导教师。

项目制（团队）：“行知学院”学生进入二年级便可申报进入我院有企业工作经历教师指导的项目团队；或根据兴趣自成团队，学院配备相应的教师进行指导。

选拔及淘汰

从我院电子信息工程系、微电子技术系及计算机系涵盖本科专业的新生中择优录取。一年后从同级的在校学生中选拔少量优秀生补充。

招生方式：每年招生约80名，部分从各省已录取且高考成绩（理工科）居前列的考生中直接录取；部分到校后报名参加选拔，择优录取。

每学期结束，进行综合考评，达不到要求的同学转回原专业学习。

11专业概况

电子科技大学成都学院学院为提高学生综合素质，增强就业竞争力，已为二年级以上学生开办了双学士学位班，包括工商管理、外语、法律等专业。学生可以在电子科技大学本部或学院任意选修双学士课程，学业完成后由电子科技大学授予双学士学位或辅修专业证书。同时，学院将各种含金量高的认证培训融入教学计划，以增强学生就业竞争力。另外，在尊重人才个性化发展的前提下，学生除可自选课程进行学习外，还可以在学院范围内转专业；部分专业配备了指导教师，对学生进行专业技能和素质培养。

在电子科技大学统一指导下，学院学生建立了 50 多个社团与协会，自办了多种刊物，组建了有线广播站，组织了体育类联赛、文艺演出、校园文化艺术月、学风建设宣传周等系列活动，并荣获了“成都市暑期社会实践优秀集体”、“电子科技大学优秀分团委”、“电子科技大学 2004 年秋季运动会学生组团体第一名”等称号。积极上进的校园文化氛围，带动了良好院风的树立；学院重视素质教育，引导学生全面成才，除开设了众多人文素质、经济管理课程外，还举办了“英语学习方法”、“就业与成才”等讲座，众多学术科研单位、企业的精英人士，纷纷来院开设专题报告，浓郁的科技人文氛围建立起学院新时代数码人文空间。

电子科技大学深厚的电子信息学科底蕴，为成都学院知识技能型人才具有可持续发展潜力的培养提供了基石。中国信息产业的腾飞需要一大批有扎实理论功底和丰富工程实践经验的高层次知识技能型人才，作为在电子信息教育领域奋斗多年的电子科技大学深刻的了解培养研究型人才和培养工程领域知识技能型人才的两套体系的不同，只有理论功底深厚、具备科研攻关潜力的人才在未来的工程应用领域中才具备快速提升的能力，才具备获得长久持续发展的潜力。电子科技大学成都学院在加大实践教学的同时，仍继承了电子科技大学专业功底扎实、理论素质全面的培养特点，为学生未来发展和专业深造提供了强劲动力，保障了教育价值的无限提升。

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