2017年高考历史必考知识点：斯宾诺莎的“天赋人权”

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▲高考历史必考知识点：斯宾诺莎的“天赋人权”的时代背景

1)荷兰

①政治：尼德兰资产阶级革命的成功，建立荷兰共和国；荷兰面临着来自国内外封建势 力的威胁；荷兰共和国是贵族寡头和富人的民主。

②经济：独立后荷兰资本主义经济迅速发展。

③思想： 基督神学还统治着人们的头脑

2)欧洲：资本主义发展，反封建民主思想兴起

▲高考历史必考知识点：斯宾诺莎的“天赋人权”的主要思想

（1）天赋人权（反对封建专制理论）

(2)社会契约思想

①、人性论 （人的本性、自然权利）政治学说基础

②、根据社会契约建立的国家要保障人的生命和社会安全

(3)民主政体是最理想的政治制度（提倡民主制度）

(4)政治的目的是自由 （批判神学经典）

▲高考历史必考知识点：斯宾诺莎的“天赋人权”的意义

（1）是西方近代民主思想的先驱。

（2）他的人权、国家、自由等学说对西方近代影响深远。

▲高考历史必考知识点：斯宾诺莎的“天赋人权”的作用

积极作用：

“天赋人权”观作为资产阶级上升时期提出的人权理论，代表了新兴的生产关系和新兴阶级的利益。它在理论上倡导自由、平等和私有财产神圣不可侵犯，否定封建人身依附关系，是资产阶级反抗封建统治和压迫的理论武器，具有历史进步作用。

“天赋人权”观在人类历史上第一次提出了具有普遍意义的“人权”概念，对资产阶级革命的胜利起过积极作用，也为全世界被压迫民族和人民利用这一概念、并引申出符合自身要求的人权内容提供了基本前提。

“天赋人权”观推动了资本主义生产方式的建立，使“人”拥有了自由平等的权利。在奴隶社会，占人口绝大多数的奴隶根本不被当作“人”，而是被当作主人的“物”；在封建社会，广大农奴虽然被当作“人”，但却是“主人的人”，他们对封建地主存在着政治上和经济上的人身依附关系，仍然没有自由和平等可言。资产阶级“天赋人权”观的提出和确立，反映了资本主义商品经济的客观要求。它一方面使资产阶级摆脱了封建的政治束缚，建立了本阶级的自由平等；另一方面也使广大劳动群众摆脱了狭隘的封建经济关系和政治桎梏，在政治上和人身上获得了一定的自由和平等。这相对于奴隶制和封建制社会来说，无疑是生产方式的进步和“人”的地位的提高。

“天赋人权”观推动了社会生产力的长足发展，正如马克思所说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”

消极作用：

必须指出的是，“天赋人权”观也有其阶级和时代的局限性。首先，“天赋人权”实质上是资产阶级特权。在资本主义社会里，最主要的人权之一是资产阶级所有权。私有财产神圣不可侵犯是“天赋人权”观的核心。自由和平等归根到底只是资本所有者之间的自由和平等，其实质无非是自由、平等地剥削劳动力；对于不拥有生产资料的广大劳动者来说，“天赋人权”只是意味着自由出卖劳动力和平等地受资本家剥削的“权利”。其次，“天赋人权”观是为资产阶级的政治统治服务的。在资产阶级已经取得政权的国家里，政治统治成为资产阶级对整个社会的统治，“天赋人权”实质上只是资本和金钱的政治特权，对广大劳动人民来说，不可能有普遍平等的政治权利。最后，“天赋人权”观把抽象的人性、理性作为权利的根源，把人权视为与生俱来的自然权利，抹杀了人权的历史性、社会性和阶级性，因而其在哲学上存在着很大的缺陷。

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