牡丹江医学院理科最好的专业排名

关于牡丹江医学院理科专业排名数据参考于本大学在2013年度中的招生录取成绩，按照录取分数高低排序。某大学某专业知名度越高，报考人数就越多，从而导致录取分数线相对其他专业要偏高，当然，这只是其中一个影响因素，还和每个专业的招生计划有关。

下面就列举出牡丹江医学院录取成绩比较高的几个理科专业，以及每个专业的介绍。

口腔医学专业

牡丹江医学院口腔医学专业2013年度在本省录取平均成绩为540分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第1名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
口腔医学类	￥6388 薪酬超过42%的专业	北京市 14%在北京市工作	女生较多 男48%-女52%

培养目标：口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

就业方向：该专业学生毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦，教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗，销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

医学影像技术专业

牡丹江医学院医学影像技术专业2013年度在本省录取平均成绩为478分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第2名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
医学技术类	￥6642 薪酬超过51%的专业	上海市 48%在上海市工作	男生较多 男73%-女27%

培养目标：培养适应社会主义现代化建设和经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，掌握医学科学的基本理论知识，具备从事医学影像技术与放射技术工作的高级专门人才。

就业方向：本专业毕业生可在各级医疗卫生机构及医疗器械的生产或经营单位从事医学影像技术及放射技术工作，如：上海交通大学医学院附属仁济医院、上海儿童医学中心影像科、上海第二军医大学附属长海医院放射科、解放军411医院放射科、上海联影医疗设备有限公司、上海西门子医疗器械有限公司等。

医学检验技术专业

牡丹江医学院医学检验技术专业2013年度在本省录取平均成绩为477分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第3名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
医学技术类	￥7059 薪酬超过63%的专业	北京市 14%在北京市工作	女生较多 男39%-女61%

培养目标：培养学生掌握基础医学、临床医学和临床检验、临床血液、临床微生物以及临床免疫等基本理论知识和基本技能，具有医学统计和计算机应用的基本知识以及技能，接受从事科学研究的初步训练，具有科学思维能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

主要课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、临床医学概论、无机化学、有机化学、分析化学、临床检验仪器、临床检验基础、临床生物化学及检验技术、微生物学及检验技术、免疫学及检验技术、血液学及检验技术等。

制药工程专业

牡丹江医学院制药工程专业2013年度在本省录取平均成绩为476分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第4名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
化工与制药类	￥6198 薪酬超过36%的专业	上海市 9%在上海市工作	女生较多 男49%-女51%

培养目标：本专业培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工：和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。

就业方向：制药工程专业毕业后可到制药工程(或医药生物技术)领域相关的生产企业、营销企业、科研院所、药品监督管理部门等企、事业单位从事药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。也适于报考生物技术、药学及相关专业的研究生。

应用心理学专业

牡丹江医学院应用心理学专业2013年度在本省录取平均成绩为474分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第5名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
心理学类	￥5968 薪酬超过30%的专业	北京市 9%在北京市工作	女生较多 男31%-女69%

专业介绍：应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

就业方向：就目前的情况来看，国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括：情报机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业机关单位房地产客户的消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等及更多元化咨询服务场所，总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。

药学专业

牡丹江医学院药学专业2013年度在本省录取平均成绩为471分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第6名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
药学类	￥6997 薪酬超过60%的专业	广州市 9%在广州市工作	女生较多 男47%-女53%

培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。

就业方向：药学专业学生毕业后可可以到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，药学专业就业方向也有很多人从事药品销售代理。药学专业就业岗位如医药代表、医药销售代表、销售代表、医院代表、招商经理、产品经理、地区销售经理、区域销售经理、学术专员、销售经理、地区经理、省区经理等。

预防医学专业

牡丹江医学院预防医学专业2013年度在本省录取平均成绩为470分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第7名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
公共卫生与预防医学类	￥5930 薪酬超过29%的专业	广州市 16%在广州市工作	男女均衡 男50%-女50%

专业介绍：预防医学专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

就业方向：预防医学专业就业领域很广，涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。

药物制剂专业

牡丹江医学院药物制剂专业2013年度在本省录取平均成绩为469分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第8名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
药学类	￥4837 薪酬超过7%的专业	上海市 10%在上海市工作	女生较多 男44%-女56%

培养目标：本专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

就业方向：药物制剂专业学生毕业后可在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作药物制剂专业就业岗位如药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等。

生物医学工程专业

牡丹江医学院生物医学工程专业2013年度在本省录取平均成绩为468分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第9名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
生物医学工程类	￥6957 薪酬超过60%的专业	上海市 15%在上海市工作	男生较多 男58%-女42%

培养目标：本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。

就业方向：读研究生继续深造。进入国家医疗器械司及各级医疗器械检测所。级医院的医学工程处、设备处、信息中心以及医学影像科也是毕业生非常愿意去的地方。到各大跨国以及国内医疗器械企业，比如GE、SIEMENS、PHILIPS、MEDTRONIC、MAQUET、迈瑞、安科、鱼跃等也是非常不错的选择。另外，就是各类医疗器械代理公司。

康复治疗学专业

牡丹江医学院康复治疗学专业2013年度在本省录取平均成绩为468分，在本省所有理科招生专业中录取分数排行第10名。

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
医学技术类	￥6371 薪酬超过41%的专业	北京市 12%在北京市工作	女生较多 男41%-女59%

培养目标：要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及中国传统康复治疗学的基本理论和基本知识，熟练地掌握康复治疗学的基本技能，具有较牢固的康复治疗学专业基础，能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作，以及社区康复与预防工作。

就业方向：康复治疗学专门人才越来越为社会所需求，康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识，以及康复医疗与保健的基本技能，能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。

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