2015年上海、浙江高考综合改革有哪些好处

2015年上海、浙江高考综合改革有哪些好处：

不增加学生负担

本次改革计入高考总分的3科选考科目成绩以A、B、C、D、E5个等级计分，其他科目以“合格、不合格”方式呈现。原则上各省(区、市)各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。将来大学招生录取时，不同的专业会公布对学生不同的等级要求。

学业水平考试一般安排在学期结束时，原则上高一考2科左右，高二考6科左右，高三考6科左右，目的是为了防止学校突击考试、过早结束非高考课程。

扬长避短 发挥兴趣学科

本次改革实现了文理兼修、文理兼考，有利于把文理不分科落到实处。“六选三”把学生从“费尽心思地‘取长补短’转向专心致志地‘扬长避短’，意味着学生的学习重心不再是如何补救自己的薄弱学科，而是如何充分地发挥自己的兴趣学科。

综合素质评价成为高校录取参考

综合素质评价的主要内容为学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。综合素质评价旨在对学生全面发展状况进行观察、记录、分析，促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。

综合素质的明显性：一方面引导着中学在培养学生时更加注重学生的个性，同时，也引导着高校更加明确自己人才培养的标准。

这项政策在最初实施时不会有太大的作用，因为它可能会更多地应用于自主招生中，而且是那些通过了第一轮筛选、进入面试环节的考生才可能会调用他们的综合素质评价。