长春建筑学院简介

长春建筑学院简介

长春建筑学院成立于2000年6月，原名为吉林建筑工程学院建筑装饰学院。2004年1月，经教育部确认为实施本科教育的独立学院。 2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的普通本科高校，并更名为长春建筑学院。

学校座落在长春市净月潭南麓，占地93公顷，集中教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米 。有专任教师628人，在校生10200人。设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通学院、城建学院、管理学院、公共艺术学院、 电气信息学院、文化创意产业学院、基础教学部9个教学单位。形成了土建类专业、公共艺术类专业、电气信息工程专业三个主干学科专 业群，设立了35个

一、学校历史沿革
长春建筑学院成立于2000年6月，原名为吉林建筑工程学院建筑装饰学院。2004年1月，经教育部确认为实施本科教育的独立学院。2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为长春建筑学院。

二、学校校训、精神、教风、学风
校训：明德、笃学、躬行、善建。
精神：和衷共济，追求一流。
教风：学而不厌，诲人不倦。
学风：敏而好学，不耻下问。

三、学校办学理念
以人为本、突出特色、从严培育、质量立校。
以人为本：即教育以学生为本，办学以教师为本，把凝聚人才、培育人才作为办学的着眼点和落脚点；
突出特色：即在依托企业办学上凸显特色，在"产、学、研"结合上展现特色，在提高学生实践能力、适应能力培养上体现特色，把特色作为学院发展的动力，作为实现育人目标的关键；
从严培育：即从严治教、从严治学、从严管理，把"严"作为办教育的要旨，作为实现育人目标的根本；
质量立校：即用特色体现质量，用社会需求衡量质量，用就业检验质量，用实施"因材施教"、深化教学改革保证质量，把质量作为立校的生命。

四、学校概况
学校现有专任教师628人，在校生10200人。设有建筑与规划学院、土木工程学院、交通学院、城建学院、管理学院、公共艺术学院、电气信息学院、文化创意产业学院、基础教学部9个教学单位。形成了土建类专业、公共艺术类专业、电气信息工程专业三个主干学科专业群，设立了35个行业特色鲜明的本科专业，涵盖工、管、文、法、农、理六大学科门类。
学校座落在长春市净月潭南麓，校园风景秀美幽静，生态环境宜人，占地93公顷，集中教学区占地62公顷，目前建筑面积32万平方米。校园设计理念先进、以欧式建筑为主体，中西合壁，风格独特、气势恢弘、俨然一座建筑教育的"博物馆"。校园采取组团式布局，专设校长和分院院长、书记官邸，突出校长基本职责及行政管理权益，强化分院办学主体地位，在不断完善法人治理结构，坚持开放办学，拓展国际视野，践行体现国际化高等教育管理理念和机制，努力提升办学水平，推进高水平大学建设上迈出了可喜步伐。

五、学校办学特色
办学以来，学校始终注重"特色办学"，不断强化特色意识，坚持以特色求生存，求发展，把特色作为兴校、强校的根本。为了凸显育人特色，学校以抓好实践基地群建设为突破口，努力破解"应用型"人才培养瓶颈，先后建造了近10000米的"包豪斯动手车间"，近8000平方米的"社团大楼"（即大学生实践创业中心），近3000平方米的土木实验、实践基地，为我校深化教学改革，践行实践育人特色，创造了有利条件，取得了明显成效。2009年3月，学院完成的《独立学院土建类专业实践教学基地群建设的创新与应用》课题获第六届吉林省高等教育教学成果一等奖。
2010年9月，学校迁址新校区后，学校董事长、办学投资人孙爱东，又顺应国家振兴文化产业的大趋势，利用老校区建筑空间、设施及优越的地理环境，与长春市高新技术开发区紧密合作，创建了"中国-吉林东北亚文化创意科技园"。200多家具有较高科技含量和文化创意特质的核心产业体系集聚园区，互帮互促，共谋发展，不仅为振兴我省文化产业作出了贡献，而且进一步拓展了我校校内实验、实习、实训、实战四大平台，改善了实践教学环境、条件，为我校走"政、产、学、研、资、介"融合、互动的办学之路，推动实践育人、协同育人、合作育人，创新人才培养模式，深化办学特色提供了更加坚实、有力的保障。"东北亚文化创意科技园"的成绩得到国家认可，2012年9月，经文化部专家评审，认定为国家级文化产业试验园区、科技部认定为国家级科技企业孵化器，以及工信部的创业孵化基地，同时获得"2012中国文化产业最具发展潜力十大园区"称号。
2012年10月，为充分利用文化园区丰厚的品牌资源，培养文化产业急需的高端人才，孙爱东董事长又决定在园区内成立文化创意产业学院。这种置身园区、校产一体、资源共享、互撑双赢，颇具创新型的办学模式，适应了新时期我国高等教育发展及育人要求，必将更具强大的生命力和广阔的发展前景。

六、学校建设成果
办学13年来，学校坚持"以人为本、突出特色、从严培育、质量立校"的办学理念；坚持"推进因材施教，强化实践教学，突出育人特色"的教改思路；坚持规范办学，依法治校，较好地把握了"改革与发展、规范与发展、质量与发展、特色与发展、稳定与发展"的五种关系，取得了显著的育人成果。
2005年1月，在全国独立学院办学条件和教学工作专项检查中，教育部专家组对我校给予"引领独立学院办学方向"的高度评价。3月，学院董事长孙爱东在教育部"进一步做好独立学院试办工作网络视频会"上介绍了办学经验，教育部张保庆副部长等领导给予充分肯定。2005年7月，教育部在我校召开"独立学院教育工作水平评估方案研讨会"，吴启迪副部长在会上称赞我校是"办学基础较好、管理较为规范、质量也有保障"的独立学院中的先进典型。2010年我校被全国独立学院协作会评为"全国先进独立学院"， 孙爱东董事长被评为"全国独立学院优秀工作者"。2011年1月，我校接受转设评估，教育部专家组评价我院"学院漂亮、管理规范、材料翔实、条件良好"。4月，我校转设成功。2011年时任中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长，现任中央政治局常委刘云山，时任全国人大常委会副委员长周铁农等先后来校视察。周铁农给学校以"坚持了以质量求生存，以特色求发展的理念，把质量和特色统一到办学方向中来，长春建筑学院十一年的尝试证明这条理念是成功的。"评价，并为学院题词"突出特色，争创一流"，激励我们向更高的办学层次奋进。同年，我校被全国民办教育协会高等教育专业委员会选为副会长单位。

七、学校发展目标
学校十二五发展规划确定：经过五至十年，努力把学院办成治学严谨、特色鲜明，坚持开放办学，具有国际视野，在全国有较大影响的一流民办大学"的目标。为实现这个目标，又提出"三年打基础，五年建特色，十年创一流"的阶段性发展方略。在新的十年发展机遇期，立志第二次创业，用"和衷共济，追求一流的"学校精神，全面提高学校的综合办学实力，早日把长春建筑学院建成一流的民办大学！