总结是一个自我评价和自我提高的过程,可以帮助我们不断提高学习和工作的质量。总结可以适当运用归纳和概括的方法,将复杂的问题简化、概括,提炼出主要的亮点。以下是一些优秀的总结范文,希望可以给大家带来一定的参考和借鉴。
远程教育活动总结篇一
在学习中,我自始至终以认真负责的态度,按照学习流程和要求,发表研修日志:2篇,共享网络资源:1个。参与论坛讨论2次。通过学习研修,开阔了教学眼界,拓宽了教学视野,增长了教学知识,交流了教学经验,提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进,打下了较好基础。现将主要学习及感受情况汇报总结如下:
一、通过对“发表研修日志,共享网络资源,参与论坛讨论”等专题的分版块学习,集中了初中语文教学的课题研修,更加明确了学习目标,这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的实践学习,我作为学习者的角度来说,觉得这样的培训方式与内容更易于接受,更加能集中一点加以突破,达到研修和目的和效果。
二、经过这些天的平台培训,让人没想到远程研修却是如此的丰富,仿佛又回到了以前的学校的学习生活:上课——做作业,还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上,有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞,有教授的理论为我们导航,有各地同仁的精辟点评,有专家的即时评说,有课后反思研讨,有困惑的解答,有鲜明热烈的在线研讨所有的这一切都是我未曾料想的。
三、通过研修,我深深感到了自己的不足。当看到别的老师精辟的发帖,理论结合实际,侃侃而谈的时候,我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜;当看到别的老师发表的研修日志,优秀论文或教学案例时,我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候,我有时却难免会偷偷懒,这一切都让我十分惭愧。是啊,我确实需要把自己的一桶水注满,才能给学生一杯水。
四、我通过这次学习,不仅是对语文教学专业知识上的收获,一种潜心学习、按时完成作业的学习态度,更重要是一种教学态度,一种教学意识。不管是“研修日志”还是其他语文教学专题,作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者,加强文化熏陶,加强审美活动,加强自身业务素质,与学生共同感受,这样才能在教学上碰撞出精神的火花,构建和谐的教学环境,综合、全面提高学生的语文素养、语文能力,培养健康合格向上的人才。相信通过这次学习之后,我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。
过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中,要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动,从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式,使学生能在做中学,在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式,提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力;培养学生的观察力、想象力和合作精神。
通过研修,我觉得还应努力在教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展,注重对学生学习策略的培养和成功意识的培养。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受,增强学习信心,提高学习兴趣,从而获得更大的成功。
总之,通过这次初中语文网络研修,我收获很大。我一定要充分利用网络研修的平台“活到老,学到老”!
今年我有幸参加了中小学及幼儿教师远程培训,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能有幸聆听众多专家的'精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。
在这一段的学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,我对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下:
一、提高教育思想,开阔改革视野。
通过培训,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对教学的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。
二、通过学习理论,不断应用实践。
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远程教育活动总结篇二
远程教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴。在这里有我们渴求的书林瀚海,无论是“教”还是“学”,从内容到形式都新颖独特,激发了我的学习兴趣,对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的,对日常工作起到了极大的促进作用,丰富的创造力和非凡的预见性,更能使我们领悟到教育学习的真谛,那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切,都深深地吸引着我,同时也对远程教育有了实实在在的认识,今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,可以和学习中心的在线老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以在网上发贴,与大家一同探讨,还有许多学员在分组交流,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
在学习过程中应做到了以下几点:
1、树立学习信心,制定。
操之过急、急于求成,目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地和认识自己、客观地设定自己的期望值,才能帮助自己树立较强的学习信心。
光有信心不行,还必须有自己的学习目标,确定了自己的学习目标以后,还要拟定实现目标的计划,即如何充分利用一切资源,包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标,严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标,脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感,不断地鼓舞和增强学习信心。
2、培养积极的学习情绪,养成良好的学习习惯。
在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象,养成良好的学习习惯。
3、多记笔记,提高领悟能力,增强记忆。
多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆,特别是对考试前的复习很有帮助。有时候,除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外,还要综合其他相关资料,整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理度,运用自己的判断能力,把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中,还必须灵活思考教材的内容,这样才会提高自己的理解能力。
4、重视交流与沟通,主动学习、主动探索。
在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,当遇到自己难以解决的困难和问题时,应正确分析它们产生的原因,尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励,多与同学交流学习心得和体会,互相鼓舞学习信心,学习他人的成功经验,消除不良影响,有助于激发学习动机,增强学习信心。
21世纪,人的观念日新月异,社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才,不断地激励着人们要继续学习,读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程,随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展,为远程教育开辟了新的天地,这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合,是一种新的人才培养模式,大大提高了人们接受教育的自主性,为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。
“知识就是力量”,在未来的学习中,我将努力增强学习意识,更新巩固知识结构,丰富学习手段,提高自身修养与内涵,尊重老师,团结同学,努力完成学业。
远程教育活动总结篇三
俗话说:活到老,学到老,远程培训学习心得。教师的知识储备就要像一泓活水,要与时俱进!本次网络远程培训就打破了以往的培训模式,网络与个体差异相结合,让我感觉学习既方便又全面。回味这次培训,感触颇多,使我对教育教学有了新认识。
这次培训,使我的观念得到了更新,聆听了专家的讲座和看了学员老师作业及评论,我深深体会到我的观念是多么陈旧,这不利于学生成长,不利于自己的教学,更不利于自身业务能力的提高。通过这次培训,我深深体会到,一位老师,不单是教书,传授知识,还得教育学生怎样做人。自己在教学除了有很强的敬业精神之外,还得在教学中融入新的教学理念和教学手段,这样才能丰富课堂,提升学习热情,持久才能提升学习综合实践的兴趣。
这次远程培训,我学习到了新进的理念,这将激励我前进。特别是专家的讲座,让我有了豁然开朗的感觉,让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态,让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
学用结合,知行统一,是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中,才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。所以,在学习中,我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学,检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时,也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学艺术,全面提高学生的综合实践素养。
总之,以现代信息技术为核心的现代远程开放教育,为我们营造了一个崭新的学习环境,使人们的学习可以在校内,也可以在校外,在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式,更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式,给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环境,选择适合自己的学习方式,通过几年的学习,努力掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
远程教育活动总结篇四
20xx年11月16日星期二下午04:10我非常荣幸能有机会参加教育部、李嘉诚基金会远程教育项目的培训。我深知这次学习机会的来之不易和重要性。因此,我倍加珍惜本次学习机会,在整个学习过程中严格遵守培训纪律,按时参加培训,认真、努力学习,虚心求教。经过本次培训,收获颇丰,对远程教育无论从理论上还是实际操作上都有了一个较为全面的认识,为今后的远程教育工作的实施奠定了坚实的基础。
经过十多天的学习,使我对这远程教育这个概念有了一个较为系统的认识,远程教育是国家西部教育扶贫的一个重要工程,它不同于其它的商业行为,是党和国家关怀我们西部教育的民心工程。
1、远程教育能把最新教育资源以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个需要它的地方去,且费用不受地理因素的限制,这对我们农村中学无疑是一件省钱省力的好事。
2、远程教育资源丰富,实用性强,比如资源上的先进经验,各学科知识,优质课等等都紧扣教材,贴近教学一线,非常适合我们的教学一线,既方便老师教学,又极大地开拓学生的视野。
3、远程教育能切实改变西部贫困山区学校教学资源的匮乏,教育教学质量的低下,逐步缩小与发达地区的差距,这西部地区教育的发展提供必需的信息各资源。而通过卫星的形式进行传送,省力省钱,能被农村学校接受。
在学习中,我们进一步掌握了windows的基本操作,word文字处理系统,excel电子表格的使用,powerpoint的其本操作,frontpage网页的制作等等基本软件的使用,我们还学习了关于internet的许多知识。与此同时,我们还主要培训了卫星接收系统的基本理论知识,卫星接收系统的安装,软件的安装调试与使用,使我们学会了从卫星上接收电视节目,ip数字信号的各类信息,以及对这些资源的利用等等的许多的对我们以后的教育教学有用的知识。
在整个培训过程,培训教师的精心备课,生动详细的讲解及全面的实践操作,使我从一个卫星接收陌生者变成了有一定理论知识和较好操作技能的现代远程教育实施者。现在的我已掌握了基本的电子文档的制作,编辑;已能很熟练地进行卫星节目等信息的接收、处理以及对计算机网络的组建、维护和管理。为全面实施远程教育的任务打下了坚实的基础。
现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然,将对教育,特别是山区教育的发展将起到巨大的推动作用,是山区教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇,让它真正为山区教育发挥推动力量呢,我认为,关键的是我们在接受培训回校后,要把远程教育信息充分运用到实际教育工作中来,以促进农村教育的发展。如何才能使远程教育信息发挥其最大的作用呢?我认为应从以下几个方面入手:
1。充分利用远程ip接收系统、以泰接收系统和通视dvb接收系统三个接收平台,准时接收教育资源。
由于卫星传输的特殊性,它不同于其它的互联网站,可以随时调用,远程教育资源的传送有特定的时间性,因此在接受的过程,应该让自己的时间符合信息发送的时间,这样才不致于遗漏信息,同时还必须及时更新,以保证教育信息的同步性。
2。分类存储,让教育资源系统化。
接收到的资源我将把它们分类别存储,以便于广大教师、学生和农民朋友们能在较短时间内查看到所需资源。比如在中国教育电视台接收到的一些教学实录、同步课堂、优秀教案等存储到学校类中的具体项别中,把农村实用技术信息中的动物养殖、供求信息、市场行情、生产资料、信息动态、植物种植等信息存到相应的农村类别中去。如长时间后硬盘空间不足时,我将定期对一些旧文档刻录成光盘加以保存。
3。组建校园网,共享资源。
为了让教师和学生都能享用远程教育资源,我将在学校组建一个小型局域网,将所存储的资源制作成一个资源库,将各类资源链接起来,然后将它放到服务器内让大家在各台计算机中都能方便地找到自己的所需信息。
4。充分利用资源,为教学服务。
教学资源中的示范课,我们可以在教师业务学习中放出来让老师学习观摩,优秀教案可供教师参考,同步课堂中的习题还可以帮老师减少自己编考题或作业的劳累,诸多的资源,只要我们勤奋去学习,去探索,一定能为教学服务的。
总之,在今后的实际工作中,我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致,充分地发挥其内容丰富的优势,全面展现其作用。我坚信西部农村的教育,在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势,从而取得长足的进步。
远程教育活动总结篇五
戛利小学xx——xx年度第一学期远程教育工作总结我校开展中小学农村现代远程教育项目,到现在已有3年时光。在这几年的时间中,为了使远程教育能更好地为教育教学服务。现将我半年来的点滴工作总结如下:
一、认真做好远教的日常工作为了保证我校远教工作的正常开展,我校远教室做到期初有计划,期末有总结。计划目标明确,措施有力,并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中,种表册均认真填写并已归档。
二、努力做好硬件设施管理为了确保设备运转正常,不影响远教工作的正常开展,远教管理人员严格执行上级的有关规定,实行专人管理,专项使用。在硬件设施的使用和管理上,所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中,经常打扫远教室,定期对设备进行检查,并定期清洁机器等。
三、充分利用远程教育资源,创造性地开展远程教育工作首先,合理利用教育资源,在远程教育资源服务于教育教学方面,我校能够创造性地整合、利用教育资源。其次,每周积极开展课件制作培训,长时间下来,许多教师都制作出很好的而且非常实用的教学课件,为开展多媒体教学奠定了基础,大大提高了课堂教学效率及质量。四、学校的教育教学资源储备的丰富远程教育是一座丰富的教育宝库,不但配备有文本资料,光盘以及系统工具等软件资源,而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。在平时的教育教学工作中,我及时收集本校教师自己设计制作的课件等,与远教下载资料进行整合,大大地丰富了学校的教育资源,为学校的各项工作提供了很大帮助。
远程教育活动总结篇六
20xx年我参加了初中地理新课程远程教育培训,通过这次初中地理新课程培训感触颇多。新的一轮新课程改革为每一位教师的发展提供了新机遇,同时也提出了更高的要求。中学地理学科的教育教学目标正顺应着教育职能的转变而不断发展。帮助学生获得适应学习社会需要的地理基础知识和掌握基本再学习的能力,是当前地理课程改革的方向。地理学科的教育,在于教育学生关心并参与人类的可持续发展,引导学生树立环境意识、全球意识和以人为中心的人地关系理念等科学的地理思想。使学生能够从环境、社会、经济等方面了解、理解、认识和评价人类所面临的全球性问题,形成对解决这些问题应采取的正确态度和行为方式,从而具有21世纪对人力资源要求的基本素质。
满堂灌和照本宣科的教学方式,扭转“重结论 轻过程、重记忆轻思考、重文字轻图像、重积累轻运用”的地理教学活动,以改革与改进教学方式方法。
首先,新教材不在是讲一些让学生摸不着头脑的深奥、空洞的知识;新的教材体现了新课程标准的基本理念——研究、解决一些与生产和生活相关的实际问题。让学生形成一定的价值取向,能领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学知识的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的一切奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦;培养参与科技活动,探究与日常生活细细相关的地理学问题的能力;培养学生具有坚持真理、自主创新、敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神,具有判断有关信息是否科学的能力。新地理教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设置上都重视学生已有的经验和兴趣特点,提供丰富的生活背景素材,这都有利于激发学生的好奇心和求知欲。教材的变化直观的说明了新课程要求的是提高全体学生的科学素养,注重共同基础,体现课程的时代性、基础性和选择性,注重自主学习、自主探究,理论联系实际,提倡教学模式多样化。
其次,地理教学目标变了,从以往的重基础知识、基本技能的二维目标转变为重知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。就是要求学生掌握基础知识,理解基本概念和掌握基本规律,同时学习基本观点和科学思想;为了培养学生能力,经历探究过程,应用探究的方法研究地理问题,验证地理规律;让学生学会调控学习过程,有一定的自主学习能力;学会发表自己的见解,运用地理意识;唤起学生将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具有团队精神。能让学生关注并思考与地理学相关的热点问题,关心国内、国外科技发展现状与趋势,有复兴中华的使命感与责任感,有将科学服务于人类的意识。即在教书的同时达到育人的目的,使学生不仅学会学习,更重要的是学会做人,在学习地理的过程中培养热爱科学的精神,为学生的终生发展打下坚实的基础。
第三、对教师的要求变了。一个称职的初中地理教师,决不能“一支粉笔,一本书”照本宣科,而是要在教学中不断反思,不断学习,与时俱进,创造性的使用教材。过去认为教学就是向学生传授知识,只要把课讲清楚、讲明白,就是一个合格的教师。教师对学生具有绝对的权威性。新的教学理念认为教学是一种平等对话、一种平等沟通、一种平等合作,强调师生的关系是平等的。这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色。在教学中,要把课堂活动权利交给学生,凡是学生能够探索出来的,教师决不替代,凡是学生能够独立发现的绝不暗示,让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习,尽可能多给一点思考的时间,多给一点活动的空间,多给学生一点表现自己的机会,让学生多一点创造。帮助学生学习地理知识和技能,培养其科学探究能力,逐步形成科学态度和科学精神。
通过专家讲座,老师辅导,学员之间相互讨论,使我深感收获巨大。从而使我认为,新课程改下的老师应从以下几个方面实践新理念:
第一、吃透新教材
旧教材的仅仅是知识和技能的简单给予,新教材是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了第一位。我们不在是给予学生知识,不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前,而是要给学生提供案例、问题和情境,让学生自己去思考、去体验、去探究、去选择、去解决,在这一活动过程中让学生自己经历知识的生成过程。
第二、推进平等、开放式教学
教师要着眼于全体学生素质的提高,突出学生的探究活动,注重方法训练;书中包含许多开放性的问题和实践性课题;联系实际,注重知识的应用,扩大知识面;注意人文精神的渗透;让我们明确了素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,我想,要实现学生的主体地位,提高学生素质和能力及参与意识最重要的规律,就是鼓励他们在课堂上大胆发言,并可以随时举手发表看法,不必拘泥于课堂进程。描述一种奇特的地理现象,叙述一个离奇的故事,讲解一则精彩的报道,展示一幅有趣的漫画,引入一首优美的诗句,唱出一句熟悉的歌词,说出一段深刻的体验等等,都可以。教师可创造机会让他们随便说,并对学生所提的问题进行鼓励性评价,激发他们的热情。多鼓励少指责,民主和谐而宽松的课堂环境是培植探究与创新的沃土,因为人人都希望得到别人的肯定和认可。倡导研究性学习,把思考问题、利用资料、得出结论、解决问题贯串于教材的全过程,让学生在这一过程中自觉地实现课程标准所规定标准。实现从由“教”为中心向以“学”为中心的转变。新教材不再片面强调学生的知识来自书本和教师,不再片面强调学生既有知识和生活经验与课本知识的差异和冲突,而是把学生已经拥有的知识和经验作为出发点,对许多现象和问题进行分析和思考,并从中得出自己的结论。
第三、培养锻炼学生的综合能力
活动课的形式要不拘一格,上课可以在课堂,也可在室外;教师讲,也可不讲。只要是围绕培养学生的参与意识和参与能力,提高学生运用科学的方式方法提出问题,分析问题和解决问题的能力,特别是注重培养学生的创新意识和实践能力为目标,所选取的活动形式都是可行的。
总之,教学是一种充满了新鲜与创意的专业,地理教学让我和我的学生都收获了知识和快乐。促进了学生的全面发展。总之,在这次适岗培训中,我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后成长发展的方向。
远程教育活动总结篇七
国家实施农村中小学现代远程教育工程,为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。为了搞好远教工作,充分利用好远程教育资源服务于教学,我们在本学期坚持一边学习、一边实践。半年来,做了大量的工作,现简要总结如下:
一、组织强有力的领导班子
远教工作涉及面广、技术性大,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强,热爱远程教育工作,并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。
二、严格制定各项规章制度
为了使远教工作有条不紊地进行,我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册:现代远程教育设备及系统维护和管理制度;现代远程教育项目管理服务制度;远程教育教学应用制度;远程教育接收室制度;远程教室播放教室制度。卫星接收室ip数据资源录制记录;光盘播放教室使用记录。
三、加强远程教育教师技术培训工作
我校现代远程教育教师及技术管理人员,在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍,是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育正常开展,我们在本期里组织教师进行远程资源的操作培训,在培训中,教师们都认真听课和上机操作,并作好笔记。通过几天的培训,绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。
为了进一步提高管理员的操作技能,熟练掌握ip数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作,为了使全乡教师了解教育资源的内容并能下载储存,学会接收资源、处理资源、动用资源。为了扩大全体教师的学习面,我校在2020安装了宽带网,开展我多次上网知识的培训活动,做到安全上网文明上网。
四、努力做好硬件设施建设
五、加强管理、充分利用。
本学年我们教务处组织的多次活动都充分利用了远程教育资源进行的,这也是我校今后的发方向,基本上现在的公开课都是一节电教课,原来由教管理员做课件变成自已做课件。
六、做好远程教育的考核
将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核,考核的内容有:
1、教师的使用情况;
2、ip数据接收卡掌握运用能力;
3、远程资源应用知识,要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;
一年来,我们做了很多的工作,取得了一点成绩,但由于没有工作经验,还有很多的工作亟待解决和完善,我们决心在新的学年里,扎实工作,大胆创新,使远教工作上一个新的台阶。
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远程教育活动总结篇八
今年有幸参加了广西省农村中小学骨干教师远程教育的培训,首先得感谢学校领导给了我这次培训学习的机会。在这三个多月的培训学习中,我在网上聆听了各位专家,教授的专题报告,感受很深,使我对初中新课改有了更深的认识,也意识到新课程改革的重要性极其必要性。在培训中,我进一步认识到了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。所以说此次培训收获颇丰,受益匪浅。回顾过去感触颇多:
1。我在教育行业上也工作了快十四年了,以前从来没有感觉到什么压力,而现在看了那么多专家的讲座,才发现自己不是不该有压力而是自己掉队了,落伍了。有的时候,还在用几十年的老黄历来看现在的问题,吃老本的年代早就淘汰了。干到老学到老啊!
2。这次教育培训,给我最大的震撼是感觉自己知识的不足,虽然自己学数学的,教育教学经验也算丰富,但这次培训从理论到实践,通过讲解和讲座确确实实提高了我的数学素质,通过学习使我更重视了数学教学教法。以前我一直认为对于初中数学对于我来说不是什么难事,上课的时候随便讲几题就可以上好一节课了,但是通过培训使我才认识到自己的这种想法有多肤浅,如何上好一节课,又如何灵活多变的处理数学课堂,成为一节生动活泼的数学课,使我们农村学生也能体验到数学的真正魅力。这些我以前都没有深入的思考过,也并不是我之前所想的那么容易就能达到预效果。
3。数学概念的提升。虽然从教十几年,但是有时候对于数学概念的教学还会感到迷茫和困惑。这次培训中北京教育学院俞京宁教授的初中数学概念课堂教学设计的讲座,为我们总结了数学思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想,对应思想,符号化思想,划归思想,类比思想,分类思想等等在数学教学中应用生复杂和实效的。还有关于课堂教学预设与形成的关系论述非常贴近我们的实际教学。除了教师自身要具备较高的随机应变能力外,更要吸取丰富的理念,这样才能真正具备驾奴课堂的能力。
4。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,授课专家丰富的文化底蕴,对自己学科厚重的研究,对人对事的督导见解,深深地打动了我。讲座的老师们散发出来的博学气息,内在的知识,人格的伟大,敢于直面的批评,也感动了我。其实长期地备课习惯让好多老师形成了参考书是标准答案地思维定势,不去质疑,没有自己的独特的看法与想法,照本宣科,吕博士的一番话让我从心底感到震撼:备课,不是想象中的那么简单,要敢于挑战书中既有的知识点,挑战自己的陈旧观念,只有如此,才会在教育教学中不断有新的发现,有所创新!有所进步!才不至于误人子弟!
喜欢参加国培,不仅仅是因为有专业,系统的理论为我的头脑充电,让我实践的时候更有底气。还因为每次培训都会遇到专家,同行,那求教,交流,探讨,更是无形的工作培训。当然,一次培训只是精神上的引领,要做出实绩,需要的是永恒的追求。从聆听时的“激动,感动”到现实中的“努力行动”,“爱”是成功后的一切因素。
通过几个月的网上学习,使我懂得更多更新的教育理论和教育观念,我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展,使我进一步深刻的认识到了:
我们教育工作者只有站在“育人”的高度,用真诚的心,广博的爱,去关注、关心每一个学生,“赏识”和“宽容”每一个学生,公平、公正的对待每一个学生,才能使学生有一个良好的心态去学习,才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。
新课程标准主张,在课堂教学中教师要少讲多练,精讲多练,先自学后讲解,先练习后讲解;主张学生参与新知识形成的全过程,让学生自己去感知知识,体会知识,在感知中体会,在体会运用中升华和创新知识,还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习,解放思想,转变观念,改变教学模式,从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生,放手让学生去探索。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力;提升驾驭课堂教学,特别是驾驭开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思,学会研究,敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后,能多项选择,交流互动,不仅和组内的同学在网上讨论交流,发表自己的意见和观点,并且还积极与其他组的同学进行交流互动。在交流互动中认识了许多成功的教师,他们的教学理念,教学智慧也给了我很多启迪。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本次学习,结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,让自己树立起了先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。
在获得不小收获的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
3、教研中有特色、有创意的东西还不够多,有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
总之,远程培训给我们带来的是学习,是反思、是提高,更是思考。让我们在实际工作中带着这些反思和思考,本着勤学、善思、巧干的准则,为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己的一份力量吧!
远程教育活动总结篇九
在过去的五年里,我校始终确保了远程教育的经费投入,达到或超过了上级规定经费投入比例,保证了设备的正常应用。远程教育工作也取得了一定的成绩,但与上级的要求还有较大的差距,与兄弟学校相比还有一定的距离,仍然不能满足广大学生、家长的需要。因此,新学年我们将继续保证远程教育所需的经费投入,添置补充必要的设备,并进一步强化设备管理。
开学初全体管理员、技术员要齐心协力对计算机教室、多媒体教室、电子备课室的设备及各村小、教学点的设备进行一次全面的除尘、维护、调试,有故障的及时维修。已损坏的报总务处,经校长室同意后补充更新。设备直接管理人要明确自己的管理职责、管理要求和应达到的管理效果。
必须做到:一勤于整理设备储存室,保证室内干净整洁,设备分类摆放整齐、有序。二勤于为设备“洗澡”,随时为设备表面除尘,配合技术员定期为设备(主机、显示器)内部清除灰尘。三勤于收存,对于那些一时不用、有故障暂时未维修或已报废的部件等及时收入储存室保存。四勤于与技术员联系,便于让技术员随时可以维护、维修。
二、管理技术配合,提高应用效率。
校长坚持做到为远程教育保驾护航,鼓励教师、督促教师使用,为远程教育建章立制,为远程教育提供必需的经费,保证设备更新与补充,保证设备正常运行。分管校长做到敢于管理,善于管理,与管理员、技术员配合,充分调动管理员、技术员的工作热情。总务处做到主动与管理员配合,管理好设备,包括设备的存放、安全、整洁卫生,根据技术员的要求及时购置有关设备、资料。教务处做到妥善安排好、调节好各科、各教师的教学应用,并指导、督促教师使用,检查教师的使用情况,组织教师开展相关研究活动,不断提高使用质量。
学校保证直接管理员的权益,在评先、评优、考核、晋级等方面给予优先考虑。这几年来,学校都非常重视技术员的培养,新学年将继续培养技术员,使他们进一步提高管理、维护、维修技术,以满足设备故障多发期的维护、维修需要。
三、试行电子备课,实现资源共享。
1、学校将选用有技术、有能力、肯奉献的教师担任电子备课室管理员,制定管理办法。规定45周岁以下的教师必须实行电子备课,每个学科一台计算机(小学部2台),安排一名骨干教师担任组长,负责学科专用机的使用和资料整理,教导处安排好教师用机时间。教师根据远教办安排的上机规定进行备课,明确提出电子备课室的作用——只是用于备课,一切为教学服务,促进学科与资源的整合。
2、备课室内计算机并入校园局域网,教师可使用卫星接收资源、网上资源及光盘资源,进行备课,制作课件,也可进行课题材料及远程学习等。教师制作的教学设计和课件,在电脑上必须有备份,管理员将教师的材料分学科分年级进行处理,以实现校内资源共享,充实学校教学资源库。
3、电子备课以学科备课组为单位,备课组教师共同参与备课。学期初由备课组长负责分配教学设计量,具体分工落实,责任到人。利用集体备课时间对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论,分析教材,明确目标,把握教学方向。每单元主备教师要提前一星期将教学设计存放入学科计算机,其他教师进行动态修改。上课教师及时撰写教学后记,并署名存到相应的教学设计后。
4、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划,经教研组长审核后上报教务处。教学设计和课件至少提前一周上传到学科备课计算机中,以便其他教师浏览参考。每篇教学设计包括教学目标、重难点、教学流程、练习设计等等,使用教师根据本班学生的实际情况修改和整理,学校对实行电子备课的学科进行随时检查,并记入档案。
四、开展培训活动,提高应用技术。
继续加强远程教育培训工作。在总结前几年培训效果的基础上根据据学校实际情况,针对各类信息技术教育的不同特点和需求,合理确定培训内容。以教_用作为培训重点,开展信息技术设备、设施应用知识、技能和操作方法等培训,提高管理、应用人员使用机器设备的知识和技术水平。把远教培训作为校本培训的内容之一,实施常规培训,不折不扣完成继续教育现代教育技术规定的学时。
五、加强教学应用,提高应用质量。
认真组织远教月活动。根据县教育局的要求开展送教下乡、远教活动月等要求。结合我校实际本学年教务处将在远教月期间组织开展中心校小学部与村小相互送教活动,利用活动为教师提供交流与展示的平台。远教月活动期间每位教师至少上一节远教公开课,撰写一则或教学小论文,制作一个颇具特色的教学课件,写一份特色教案,准备一节远教观摩课。
远程教育活动总结篇十
农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作,我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下,紧密围绕远程教育这个工作中心,不断开拓创新,推进各项工作,工作总结-09年度小学远程教育半年工作总结。通过大家这一段时间的积极探索,努力实践,我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作,取得了一定的成绩。
一、学校领导高度重视远程教育工作,重视提高远程教育管理员的专业素质。1、学校领导高度重视远程教育工作,始终坚持党的路线方针和政策,无违法违纪行为,在电教工作中,中心小学行政班子团结协作,以校长为龙头,副校长主抓,电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展,教师、学生能开拓视野,丰富知识,活跃工作、学习情趣。在开展远程教育工作的过程中,学校领导经常亲自到各校进行工作指导,对这项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。2、认真搞好技术培训,提高各站点操作员技术水平。要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展,让远教设备发挥其应有作用,体现其价值,首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平,所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要,村校站点操作员由于他们文化水平不高,对新事物的(特别是对远教设备中的高科技设备--计算机)接受能力不强,难学易忘,针对这一状况,我们采取单独指导的方式,指导之后再加强训练,强化记忆,从而一步步提高了操作员的操作管理水平,工作总结《工作总结-09年度小学远程教育半年工作总结》。
二、充分发挥现有远程教育设备的作用,积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。按照上级要求、根据学校实情,努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备,促进教学。与此同时,各种管理规章制度也得以完善,教师严格按规章管理和教学,保障了设备的正常运行和使用。中心小学统一印发管理人员通讯录,成立互助小组,互相学习,取长补短。由于有些光盘播放点光盘数量有限,因此,我们在中心小学及村完小形成资源中心,在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录,供教师和其它小学借用。形成资源互补,资源流动,达到资源共享。远程教育是对教师进行培训的最好的方法。它实现了远程培训、远程学习。使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息,更新教育观念,开阔视野,丰富知识文化,帮助教师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下载的教育信息资源,组织教师进行培训。主要采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合,让每个教师动手操作,学会运用多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法,自己也受到了启发,促进了教学水平和教学质量。除了对教师进行培训外,远程教育室还对学生进行多媒体教学,通过下载接收一些有助于教学的信息,整理加工,让学生观看,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,开拓视野,丰富知识,使学生在现代化的教育模式中,愉快、高效地接受知识,接受学习。各校点都根据实际情况,按县电教室要求,制定出电教室学生学习计划。
三、广泛采纳群众意见,了解群众要求,认真实施"村校结合",定期进行农村党群培训,努力提高农村党群素质,更好地服务于"三农"。大多数人民群众由于文化水平的限制,他们最关注的问题还是怎样脱贫致富,增加收入,提高生活水平。多数群众需求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料,对于这种状况,我们通过开展"一师帮一户"和"小手拉大手"活动满足群众需求,让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法,利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料,组织观看和学习。
四、远程教育工作的改革和今后的发展方向。远程教育工作在全体教师的共同努力下,已取得了初步成效。在总结以往工作的基础上,我们逐渐创新,建立了一条适合我校远程教育工作的新思路、新方法。1、加大经费投入,保证教学硬件设施和软件设施;2、加大力度培训远程教育工作人员;3、提高教师培训,让远程教育真正发挥主旨作用;4、继续开展对学生进行多媒体教学。5、加强"村校结合"实施力度。总之,在今后的工作,我们将一如既往地坚持远程教育工作,加强对外学习,加强内部培训,更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法,提高教育教学质量,努力构建和谐市坪作贡献。
远程教育活动总结篇十一
通过远程研修学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。
让孩子们在快乐中学、快乐中练,促进身心和谐发展来达到素质目标,让学生体验上课的乐趣,这不仅能充分发挥数学教学的教学思想,而且能使学生的数学学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高数学教学效果起到事半功倍的作用。
参加培训的日子,每一天都能从学习中发现火花和热情,每天学习后静下来或是在线做作业的时候,都是感触颇多,受益菲浅,。通过这阶段的学习,我认为对我自己的教学很有帮助,通过与老师们的交流也解开了我的很多困惑,认识到自己在教学中的不足。
作为教师,随着经验的积累,教育、教学的方法也在变化,自己也在不断的学习与反思中成长。要想成为一位好老师,怎样做到爱学生,这些都是我深深思索的问题。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,传授他们觉得有意义的知识。
远程教育资源的运用,使我们老师的视野开阔、信息灵通,变得"耳聪目明"。这次远程教育充实了教育教学理论知识,更新了自己的教育理念,是一次有意义的学习和培训。
作为参加远程教育培训的教师,我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力,运用教师的课程、教学、管理智慧,促进教师的自我成长,课堂中重视教学三维目标的统一,关注学生学习的过程,做快乐教师教快乐学生。
远程教育活动总结篇十二
xx乡党员干部远程教育工作在市委远程办的悉心指导下,坚持站点建设标准化、管理维护规范化、教学组织经常化、功能发挥拓展化的四化工作方针,加强领导,健全机制,创新举措,积极探索让干部经常受教育,使农民长期得实惠的长效机制,推动了远程教育工作顺利开展、作用发挥明显。
我乡高度重视党员干部现代远程教育工作,始终把远程教育工作作为加强农村基层组织建设、推进社会主义新农村建设的一项重点工作来抓。年初,成立了以乡党委副书记为组长,各村党支部书记为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组,并制定了相应的职责,形成了上下联动、齐抓共管的良好工作格局。同时,将远程教育工作纳入基层党建工作目标考核,制发了详细的考核内容及标准,落实目标责任,实行量化管理,严格责任追究。
全乡7个村以灾后重建为契机,在村级组织活动场所内设远程教育室,建立了标准的教室。我乡投入大量的物力财力,确保每个远教室做到五防一配备(即:防火、防盗、防尘、防潮、防雷和桌椅板凳配备),及时安装了电视机、vcd及相应设备。同时,每村安排一名专职管理员,对站点进行日常运行和维护。乡党委统一安排站点管理员定期接受培训,保证管理员能熟悉操作系统、处理简单故障,发挥远教站点的作用。
为保证远程教育站点能安装规范、运行稳定、设备故障率低,我乡制定了《管理人员职责》、《设备管理制度》、《资源管理制度》等规章制度,保障站点管理维护规范化。
一是各村结合本村发展实际,每月末拟定下一个月的教学计划、教学内容、时间安排、学习方式等,按照计划严格落实教学任务,并依据实际情况适当增加党员群众需要的学习内容。月末,规范、准确、及时填写四簿一册。
二是对设备故障情况的反馈形成常态机制。各村定期检查设备的运行情况,每月填写《设备故障情况统计表》向乡政府反馈,便于及时掌握站点运行现状,并与上级部门沟通衔接进行维修。
三是严格操作程序,做到每名专职管理员先学习,再上岗。每次使用都严格做到先查看设备物理连接是否良好,电源供电是否正常,再行使用。使用后,检查设备运行情况,确认无误后,按正常操作关机,切断电源,确保设备的完好无损。
远程教育就是让广大党员干部群众受教育、得实惠。今年来,我乡从组织理论知识学习和业务技能学习两方面入手,通过一系列有计划、系统性的教育教学内容,让广大党员干部群众既增长知识又增强技能。
一是建先进知识宣传点。借助远程教育平台,通过积极组织农村党员干部收看、交流座谈等形式,集中学习各基层党组织开展创先争优的先进经验和做法,学习中央出台的各项惠农政策与法律法规,切实增强广大党员的党性观念和思想素质。二是建实用技术普及点。根据各村实际下载有利于本村发展的农村实用技术教程,因需施教,每月集中培训学习2次以上,把科学的种植、养殖技术直接传授给农民群众,并结合田秀才、土专家下田间、进村社的现场指导,让村民及时有效地掌握先进、科学的实用技术,提高农民科学致富的能力,夯实远程教育的致富经作用。三是建文化活动开展点。以远程教育文化传授为依托,结合村级组织活动场所图书室的使用,结合创先争优开展丰富多彩的文娱活动,提高广大村民精神文化素质,使创先争优活动贯穿新农村建设的方方面面,进一步提升党组织的凝聚力、战斗力、号召力。
今年来,我乡结合征地拆迁工作实际,特别对征地农转非劳动年龄段人员开展技术培训,已组织课堂教学、基地实践、专家讲座等各类培训20余次,已有近300人实现了就业,实现了远程教育学用相通的目标。
结合上半远程教育工作检 查中存在的问题,我乡高度重视,认真分析原因,积极采取措施进行整改提高。
(一)存在问题
是如何主动服务基层还不够;四是加大自办节目的比重,加强队伍的培训和管理。
(二)整改举措
一是抓好实用教育。结合我乡实际,多集中对党员群众进行实用知识和技术的教育培训,使党员群众充分学懂各项政策,掌握一门技术,实现长期受教育、长期得实惠的良性机制。
二是抓好队伍建设。充实远程教育队伍,加强管理人员、技术人员的培训,使远程教育骨干人员尽快熟练掌握设备操作、使用及一般性故障排除等方面的知识,保证现代远程教育工作的开展。
三是抓好典型带动。积极宣传创业典型,用致富快、赚钱多的事例教育引导群众。通过各类典型的引导示范,使农民见到成效、得到实惠,进而实现以点带面、共同致富的目标。
四是抓好制度落实。在建立和完善各项管理制度的同时,指导各行政村开展教学活动,重点抓好组织收看,进一步提高农村党员干部带头致富、带领致富的本领,最大限度地发挥农村党员干部现代远程教育的作用。
五是抓好信息反馈。发挥大学生村官的优势,当好信息员,帮助所在村加强远教工作特色、典型做法的信息挖掘、报送工作,健全各村信息反馈的常态化机制,便于指导、监督各村远教工作顺利开展。
远程教育活动总结篇十三
根据学校远教工作计划,本学期我校认真开展了现代远程教育各项活动。现总结如下:
一、认真开展应用课堂教学观摩活动。
要求每位教师拟定一份高质量的远教教学设计,自制适合班级学生特点的课件,农远教学应用全面铺开,本部,利用多媒体设备上公开课,教学点教师利用“全覆盖”设备上公开课。全校教师进取参与,人人上阵,人人参与听课、评课。教务处,远教办根据实际问题进行适当培训及指导。
二、抓实教学点教育资源全覆盖项目教学研讨工作。
本学期我校将活动重心下移,活动月刚刚开始,教务处、远教办就深入教学点开展数字教育资源全覆盖项目教学观摩研讨活动。
在各个教学点,组织教师听了十余节教学点“全覆盖”项目数字教育资源展示课,并扎实进行了研讨活动,对教师教学应用中出现的一些问题,零距离作了相应指导。经过活动开展,进一步提高了教学点教师的思想认识水平,有效提升了他们利用现代教育技术的本事,扎实推进了“全覆盖”项目的实施。
三、进取备战中老年教师应用大赛。
本学期,我校继续按照“农远五步走”的特色模式,依次进行“以师带徒”、“自训自练”、“单位评比”、“中心校复评”、“校擂台赛”五步模式,层层抓落实、步步求实效,扎实开展各项活动,进取备战中老年教师应用大赛。于4月16日开展了擂台赛暨远教日活动,组织初中全体中老年教师,在校多媒体教室,进行无生课堂授课比赛。经过活动,教师教学应用水平进一步得到了提高,为县农远大赛做好充分准备。张健宏、吴仁寿教师代表学校参加了县教师组大赛,凌琨主任参加了领导组的大赛。经过活动更有力的激发了我校教师学习现代教育信息技术的兴趣,这也是我校凭借现代教育信息技术这块广阔的绿地提高教师专业发展的有力举措。
四、认真组织送教活动。
4月22日上午,我校到街口中心学校开展送教活动。活动由县教研室统一安排,旨在关注农村教育,聚焦薄弱学校,展示现代教育技术的应用效果,异常是教学点数字资源全覆盖在复式教学中的应用效果,促进村小(教学点)教育均衡发展,夯实小学教育基础。我校程志昌教师和程平教师各展示了一节高质量的一、二年级语文、数学复式课。程志昌教师的语文课利用资源全覆盖的资源,以一首《我爱北京天安门》导入新课,气氛活跃。在课中程教师重视重点词语的讲解,教学过程环环相扣,教学基本功扎实,注重语文习惯的养成,充分利用了教学点资源,在动静搭配中布置作业有余地,让人耳目一新。程平教师的数学课结构合理,思路清晰,语言流畅,课堂环节简洁、精典,板书规范,主次分明,动静搭配得当,重视让学生复述解题的过程及动手操作的本事,传统教学方法与现代教育技术有机组合,教学效果很好。课后座谈中,我校远教办详细介绍在教学点数字资源全覆盖项目上的具体措施和做法。各位教师就听课的感受进行深入交流。县教研员作总结性点评,对我校全覆盖项目实施给予了高度评价。
五、圆满实施“教学点班班通”工程。
在缜密完成前期准备工作的基础上,5月6日,校长方源辉带领设备安装小组赴教学点进行数字教育资源全覆盖项目布线与安装工作,本学期我校对未纳入第一批“全覆盖”项目的教学点班级,用原“模式二”和“留守儿童之家”闲置设备进行安装。设备安装结束后,远教办及时对教师进行教学应用和项目管理培训。我校率先在全县学校中圆满完成教学点所有班级的数字教育全覆盖项目设备安装工作,真正实现“教学点班班通”。此举得到了县教育局的高度赞赏,认为“岔口中心学校在近几年来教育信息化工作中体现了领导重视、保障投入、职责明确、工作扎实、效果显者、效益显现等特点。异常是在现代远程教育管理与应用示范学校评估从落选到挂牌、教学点配备从几乎是零起步到全县的全覆盖教学应用现场会、教学点班班通从部分到全部、岔口教育的社会效益从一般到逐年提升等方面做了很多、具体、细致、务实、有效的工作,为加快本地区的教育信息化推提高伐付出了努力,取得了成效。并期望全县各学校抓住实施教学点班班通工程的契机,把义务教育的“最终一公里”抓紧、抓细、抓实、抓好、抓出成效,办好人民满意的教育。”
六、进取做好资源上传工作。
以歙县和歙县远程教育网为平台,鼓励教师进取参加撰稿和资源上传活动,要求中老年教师上传歙县资源不少于2件,青年教师上传歙县资源不少于3件,要求每位教师上传校本资源网资源不少于4件,要求经过“教师工作室”进取向安徽基础教育网上传资源。学校把教师资源上传情景,纳入绩效考核,并做为评优、评先依据,实行一票否决。
七、加强学校农远博客建设。
远教办精心打造“岔口中心学校农远博客”,在博客中对县、校项目文件通知以及国家级的培训视频都进行了专项发布;在链接栏目中添加了国家、省、县、校等资源网站;博客日志中有许多现代教育技术应用指导。极大地方便教师们学习文件及教学应用。使农远博客真正成为农远工作的一块主阵地。
八、抓好现代教育技术培训。
活动月期间,学校就“现代教育技术教学应用”这个专题对全体教师进行了培训。
九、开展系列评优活动。
要求每位教师上交一篇远教活动月反思、一篇优秀的远程教育教学设计、一篇优秀远程教育教学论文或一件优秀的自制教学课件等,于5月20日前交中心学校评优。做好九项作品推荐上报活动,本学期由中心校择优评选出27件作品,报县参评。
远程教育活动总结篇十四
本学年来,我校远程教育工作在各级领导的极力关心支持以及学校广大师生的积极配合之下,发展非常的迅速,进步巨大,取得了优异的成绩。为了今后能够更好地开展远程教育工作,现将本学年以来的工作情况总结如下:
一、工作模式。
经过两年多的不断摸索,我校远程教育领导小组探索出一套较为先进的远程教育工作模式,概括起来即领导小组总揽全局,管理人员具体实施,全体师生贯彻落实。
二、资源接收工作。
本学年,我校认真做好远程教育收视工作,坚持工作日每天早上8:00开机收视、及时将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网的中心服务器里,实现“三网合一”,教师根据各自教学的需要,从远程教育接收的资源中提取需要的资源,重新组合,丰富自己的教学。
三、培训学习。
本学年,我校围绕多媒体教学课的相关需求,认真组织了教师学习有关多媒体教学课方面的知识,开展了多媒体教室设备操作培训和powerpoint课件制作培训。通过培训,教师制作多媒体课件的水平有了极大的提高,考核合格率为100%。同时,远程教育领导小组还积极与教务处及教研组等取得联系,配合他们开展了相应的培训工作。
四、学生活动。
本学年,我校充分利用远程教育丰富的资源,以提高学生素质为宗旨,组织了学生进行学习。如:法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动等。并积极与团少队、党支部、教务处及教研组等取得了联系,配合他们开展相应的学生活动。
五、多媒体研讨课。
本学年,我校组织了教师积极开展多媒体教学课。学校改变了上一学年定人定时的规定,只规定凡45周岁以下教师每学期至少应完成20节多媒体教学课。这样一来,教师们可以更多地根据自己的教学进度安排多媒体教学,同时也使教师们上多媒体课的积极性有了很大的提高。通过一学期的努力工作,教师们进一步掌握了多媒体教学所需的基本技能,截至日前,我校教师共开展多媒体教学课四百多节。教师们运用现代教育技术进行教学的积极性得到了极大的提高,教学成绩也因此有了一定的提高。
六、其它工作。
在做好各方面工作的同时,我校也非常重视各种资料的记录与分类归档管理工作,各种档案资料详尽而有序;在电脑设备维护方面,远程教育领导小组竭尽所能,充分保证了各项工作的正常开展。
通过不懈的努力,我校远程教育工作取得了一定的成绩。当然,我校远程教育所取得的成绩,离不开党和政府的重视,离不开各级教育部门的大力支持,离不开学校的正确领导,也离不开全校师生的共同努力,立足当前,展望未来,我校将继续努力地开展好远程教育工作,为山村的教育事业做出更大的贡献。
远程教育活动总结篇十五
我校从xx年xx月开始实施农村远程教育项目,到现在已经有近半年多的时间了,在这半年多的时间里,我校很好的利用了农远教育资源进行教学,取得了很好的效果。农村远程教育对我们的教学是一项非常好的教学资源,用这些资源进行教学,我们的教学质量得到了提高,老师的教学理念也有了很大的改变,真正体会了素质教育的理念,不断改进教学手段和方法。老师在使用教学资源进行教学后,感觉非常好,都想争取多上一节课,我校的陈英老师和陈绪君老师使用这些资源进行教学,得到了上级部门的肯定。同时,在设备的管理上,我校从来都不停下,我校蹇勇老师专门负责,对设备的管理可以说是不间断的,利用自动与人工相结合的方法,使得我校的接收设备长期都可以下载教学资源。
1、为了能让学校的农村远程教育工程顺利实施,学校成立了领导小组。
组长:xx
副组长:xx、xx。
成员:xx、xx、xx、xx。
2、为了能让“农远”教育工程顺利的安装实施,学校领导极为重视,由宴升荣副校长亲自抓落实。
在技术人员来安装的时候,学校有专人陪同,边安排边学习。现在我们这些老师基本上都能解决,只有个别现象实在没有办法了,才向上面汇报。同时,在教室紧张的情况下,还挪出了一间教室做为卫星接收室。
1、制定制度。
制度是实施农远工程的必要条件,因此为了使农远工程的顺利实施,提高其设备的利用率,我们制定了《农村中小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《农村中小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》和《光盘播放教室管理制度》做到制度上墙,使广大教师和学生在设备与资源共享活动中,能按规章制度认真操作,规范使用。
2、保持设备的完好。
良好的环境是保证设备的重要环节,为了能让这些设备能正常使用,学校专门设立了管理人员。卫星接收室和播放室都按设备的要求摆放,叶钦敬老师和陈毓鑫老师负责管理设备的维护。管理人员定期对设备进行维护,一旦发现问题,及时解决,如果不能解决,也会及时向上级汇报,尽可能的保证设备的正常使用。为了能使设备正常使用,学校规定,只有设备管理人员才能使用接收室的设备,其他老师不得使用,如果需要,必须经学校领导的批准才能使用。
3、做好安全措施和卫生工作。
对设备进行安全保护措施是对设备能更好的运用的保证,为了能让设备更好的工作,学校对安全极为重视,接收室和播放室都配备了灭火器和防盗措施,加固了教室门窗的防护。学校对接收室和播放室的卫生及为重视,每天最要对教室进行打扫,为了卫生,播放室还在地板上辅设了地胶,使得教室更整洁干净。学校定期对接收室和播放室进行检查,对要出现的问题进行解决,保证设备和安全和卫生。
4、教学资源的使用。
教学资源是我们在教学中使用最多的,教学资源使用如何,就能看出学校对设备的使用如何。为了能让老师在教学中使用上这些资源,学校的管理人员每天都要对下载的资源进行登记和整理,学校安排每周使用资源不少于20个课时。而且各科都安排,只要是有教学资源的,学校都会安排。为了更好的利用,学校还在课后活动里安排班级进行观看光盘,提高了教学资源的使用率。学校为了能让全体老师都会使用,对老师进行了培训,让每位老师都会使用,让年轻老师带头,帮助年纪大的老师,经过这样的帮助,我校全体老师都能正确的使用光盘进行播放和教学。组织教师参加培训和讲座,并指导教师亲自上网查找资料辅助教学,使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题,认识到信息网络对教学的备课、上课所带来的效益,通过学习和运用农远工程教育网络使教师转变了教育观念,提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识,使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。
5、做好资源的登记。
我们已经下载了教学资源,但是老师要用的时候却不知,为了能让老师及时的了解这些教学资源,管理人员会及时对这些资源进行登记和分类,并公布在办公室里,老师可以根据自己所教的内容与管理员联系,就能用到自己所需的教学资源。同时,使用资源进行教学,也会登记到使用记录本上,到目前,学校已经把上学期的教学资源都刻录成了光盘。保证播放室的教学资源。
经过学校对设备的规范管理,农村远程教育工程的设备正在为我们的教学不断的提供优秀的教学资源,使得我们的教学质量也不断的提高,我们会更好的使用和管理好设备的。
远程教育活动总结篇十六
20xx年1月,我有幸参加了20xx年保定市义务教育阶段学科远程培训的开云KY官方登录入口 数学教师远程教育研修,在这次活动中,由于指导老师的精心指导,让我得以与众多数学教师在网上学习研修,深入了解全新的数学教学的理念和教学模式,以及学习数学思想方法。培训活动安排合理,内容丰富。作为一位参与培训的开云KY官方登录入口 数学教师,我觉得收获颇丰。
本次培训,各位教师的研讨,阐述了他们对开云KY官方登录入口 数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨。在这些教师的引领下,我的思想深深受到震撼:作为一个普通开云KY官方登录入口 的数学教师,我们思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学;不要盲目地迷信新课程标准,而应辨证地看待它。
如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。学习中,我们不断地交流,并且在自己的课堂教学中努力尝试,真正做到彼此之间的教学相长。
通过本次培训,使我学到很多新的教学理念和教学模式,我通过实践,运用到我的教育教学工作中,使我的教学水平有很大的提高。同时通过认真学习,我也圆满完成了本次培训的各项任务。
尽管网络教育培训那么快就结束了,但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯,与各位同行之间的交流还将延续,教学业务水平还得精益求精。
远程教育活动总结篇十七
我校开展中小学农村现代远程教育项目,到现在已有3年时光。在这几年的时间中,为了使远程教育能更好地为教育教学服务。现将我半年来的点滴工作总结如下:
为了保证我校远教工作的正常开展,我校远教室做到期初有计划,期末有总结。计划目标明确,措施有力,并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中,种表册均认真填写并已归档。
为了确保设备运转正常,不影响远教工作的正常开展,远教管理人员严格执行上级的有关规定,实行专人管理,专项使用。在硬件设施的使用和管理上,所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中,经常打扫远教室,定期对设备进行检查,并定期清洁机器等。
创造性地开展远程教育工作首先,合理利用教育资源,在远程教育资源服务于教育教学方面,我校能够创造性地整合、利用教育资源。其次,每周积极开展课件制作培训,长时间下来,许多教师都制作出很好的而且非常实用的教学课件,为开展多媒体教学奠定了基础,大大提高了课堂教学效率及质量。
远程教育是一座丰富的教育宝库,不但配备有文本资料,光盘以及系统工具等软件资源,而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。在平时的教育教学工作中,我及时收集本校教师自己设计制作的课件等,与远教下载资料进行整合,大大地丰富了学校的教育资源,为学校的各项工作提供了很大帮助。
1. 虽然已经提供了很多的远教资源,但是老师们仍然觉得这些资源不够用。主要的原因是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要(如教材版本不符等),教师们觉得不好用,出现了很多新教材、新版本,很难配合教材使用。教师利用远程资源的积极性不够高。
2.远程教育配备的教育教学资源少,教师选择的空间不大,使教师对远教资源的整合带来了很多问题。
3.远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的,进而服务教师、学生的教学和活动。但是由于天气以及电压的影响,很多远程资源不能完整下载,从而导致在资源浏览器上打不开,给教师的教学活动造成了很多麻烦,使远程教育资源的作用的发挥受到限制。
4.在半年时间的使用过程中,远程教育设备也出现了一些磨损,电脑在操作过程中反应缓慢,虽然装有杀毒软件,但是电脑有时还是会出现故障,有时会遇到一些难以解决的问题,希望能有相关人员的技术支持。
5.设备上也出现一些问题,卫星信号不稳定,有时接连几天没有信号,一些资源不能接收,只能从宽带上下载了。最后,在今后打算加强教师的培训,使教师能多利用这些资源,让这些设备及资源在实际应用中发挥到最大的效能,使远程教育发挥出它最大的作用,促进我校的教育教学工作。
远程教育活动总结篇十八
福兴地九年一贯(寄宿制)制学校分为初中部和小学部,下辖7所村小(一、二年级),在校生1928人,其中初中部756人,小学部1182人,教职工164人。
寄宿制学校占地面积82000平方米,其中建筑面积17000平方米,校园绿化面积13000平方米,绿化正在进行中,活动场所22000平方米。
现有微机室2个,共有电脑63台,多媒体教室1个,卫星接收室2个,dvd播放室2个,各功能室各类设施齐全,完全保证教师的正常应用。
1、健全组织机构
我校对现代远程教育项目给予了高度重视,认真领会上级主管部门的文件精神,把开展现代远程教育工作摆上重要位置,迅速启动,周密部署,狠抓落实。为了争取主动,学校先后召开专题会议,部署远程教育项目有关工作。
实行一把手负责制,成立了远程教育应用领导小组和应用教研小组,任命李玉清老师为专职管理员,具体负责远程教育各项工作的部署。
2、建立保障机制
首先保障人员的合理分配,针对远程教育工程的特点,成立信息技术领导小组,将微机室、多媒体教室、卫星接收室、dvd播放室进行合理分配,明确具体,责任到人。
其次,学校每年都从公用经费中拿出一大部分用来对远程教育设备进行维护、更新,耗材的补充,从而保障了远程教育设备的正常运行。
3、强化检查和考评制度
学校制定了远程教育设备的应用检查及使用制度,学校领导经常对远程教育三种模式的实施情况进行检查、考评。
1、完善制度,有章可循
依据上级的标准和我校的实际情况制定了《学远程教育项目设备管理制度》、《远程教育项目应用考评制度》等规章制度,并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中,做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。学校也相应引入了奖励机制,能够利用远程教育授课的教师优先评定学校优质课,并给予物质奖励。
2、对设备进行登记管理
设备投入使用伊始,学校就认真清点各种设备和资源,做好固定资产的登记造册工作。保证所有设备和资源做到帐物相符。
3、居安思危,确保设备正常运转。
设备安装后,学较立即部署防护工作,平时扎实做好设备的防雷、防盗、防火工作,我校三种模式的专用教室都安上了防盗窗、安全门、防盗报警器、配有专用灭火器。为各村小特制了加粗的防盗门窗。并有专人24小时值班,夏季作好防雷工作,春秋季节加固卫星天线防止大风的破坏,时刻警惕不安全因素的发生。
安排具有维修经验的冯国辉老师具体负责设备的维护工作,至今为止,学校远程教育设备维护良好,无尘、无锈,设备定期检修,设备使用和维修均有登记,保证设备完好率在95%以上。
4、用好设备,按时、保质、保量地完成远程教育资源的接收、整理工作。
1)每周接收资源时间24小时以上,平均每周下载量不少于2g,并有详实的资源下载纪录。
2)2、对下载的资源即时进行归类整理,并转刻成光盘和用备份硬盘存贮。
3)3、中心校资源辐射村小或教学点工作,为村小和教学点提供资源每学期40小时以上。
设备投入使用后,学校立即根据本学校的实际情况,对全体教师进行分批次培训,首先管理人员和微机教师参加了省、市、县各级电教部门举办的培训学习班,然后对本校教师进行转训,首先让教师明确什么是远程教育工程,怎样使用远程教育设备、如何与自己的教学相结合,学校依托农村远程教育优质教学资源,积极开展不同内容、不同形式的培训活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看课堂教学实录,播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨,通过这样逐步深入,层层过关,让教师先学习理论,然后动手操作,做到有章可循,让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。
针对中小学教育设备的不同和课程的特点制定了相应的培训内容:
小学部教师主要培训内容为:
1、dvd机与电视机的连接、dvd机的基本操作、电视机常见功能的操作。
2、卫星资源的下载,光盘的刻录与使用。
3、网络资源的查找、下载及应用。
中学部教师主要培训内容为:
1、dvd、电视机和卫星资源的使用。
2、计算机教室的使用方法。
3、清华同方资源的应用。
4、网络资源的查找。
5、课件的制作方法。
6、多媒体教室的使用。
经过培训,教师们能够独立操作,在课堂教学之中他们应用起来得心应手,给课堂教学带来生机活力。我校的培训工作始终坚持进行,计算机教室全天开放,并结合寄宿学校的特点按年级组在晚自习时间由信息技术教师分学科培训,受训教师的信息技术水平和多媒体教室的.应用能力逐步提高。我校的农远资源设备的使用每学期都有规划,学期末对这项工作都有总结。对培训工作也有具体计划,对受训教师有具体的考核办法。我校在农远设备资源的应用方面已经形成了规范化制度化。
1、常规教学应用
设备安装的目的是使用,不让设备闲置。针对于此,我校给予教师充分的时间作保证,除正常上课外,教师可以随时到微机室进行备课、学习,并要求每位教师每周至少利用远教设备上一节整合课,保证各功能室的充分利用。
2、结对子,促发展
我校老年教师较多,占全校教师的1/3以上,对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱,缺乏专人辅导,抵触情绪很大,如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强,大多具有一定的功底,但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况,我校采取老青结合的方法,将青年教师与老年教师结成对子,形成共同学习、互相补充的局面,在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。
3、树立典型,带动全体教师
农远设备资源的应用是一个新生事物,大部分教师用惯了“三件宝”—黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念,我们在多媒体教室开展了一节示范课,由信息技术骨干教师冯国辉主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况,上课时,结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果,仿佛将大家带到了原始时代。课后,教师身有感触,对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣,广大教师学习农远设备资源应用的热情高涨。
xxxx年12月,我校李国红老师的《平面镜成像》被省电教馆选中,参加国家级优秀课评选。今年4月份,我市教育学院送教下乡活动到我校,田耕雨、李其洁、丁莹,李国红等几位教师的课件,得到了市教育学院领导的好评。
4、强化教研,提升应用
为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势,学校积极与上级各部门进行沟通,通过“走出去,请进来”的方式,与其他学校、地区互通有无,交流经验,促进了学校教师的成长,整合型教师数量在不断壮大,有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。
5、不断探索新的教育形式
随着信息技术的发展,qq、email、博客等新技术的传播已经深入到学校,部分教师已经可以利用他们进行传递信息和教学研讨,无形中促进了教师教学能力的提高。
1、卫星资源的利用率不够,有待提高;
3、部分教师的信息技术水平还有待提高,缺乏教师相关远程教育知识培训,学科和信息技术的整合需要深入挖掘。
4、“教学”与“应用”的分离,在调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,真正把光盘用好,发挥其应有功效方面,尚待不断探索,不断研究。
5、部分光盘光盘内容城市化比较严重,内容不符合农村教学实际。
6、农村党员教育难以和实际进行同步。
1、进一步完善管理,加大对教师的培训工作,改变观念,提高教学水平;
2、我们还将加大资金投入,为每个班级都配备电视和dvd,使用农远教育不局限于1、2个教室,使资源共享面更广。
3、实行“走出去、请进来”的模式,聘请各方面的专家到我校指导,也派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习,把好的经验带回来,应用到自己的教学之中。
我校远程教育工作取得了一些成绩,但也存在一定的不足,需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应用的作用,并逐步建立起自己的校园教学资源网络,使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。
远程教育活动总结篇十九
××村共有四个生产组,我村的主导产业以日光温室种植为主,种植==户,日光温室==个,;商户==户;务工、服务===户。党员结队帮扶==户。自我镇的远程教育工作开展以来,我村在镇党委、政府的正确领导下,明确指导思想,精心组织,认真研究新时期农村工作中出现的热点、难点问题,结合远程教育这一新契机,不断将各项工作引向深入,并以此为依托,加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐,实现了“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的目标。
建立健全远程教育领导小组,为远程教育工作的顺利实施,提供组织保障,全面负责,落实远程教育的各项工作,成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教育领导小组,指定专人负责远程教育的管理与维护工作。根据镇政府领导的具体要求结合我村的实际情况,有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。
=、按照上级要求,建立远程广播工作计划。
=、重点围绕群众、生产中心工作发展经济中心为群众服务。
=、做好信息、记录、收集、认真总结经验及时,汇报情况。
=、认真组织党员干部、群众学校、贯彻落实党的路线、方针、政策、科学技术。
=、专人管理,对设备勤保养,及时收集汇报,做好记录,建好档案。
在实施现代远程教育工作中,充分调动村级党组织和广大党员干部群众的积极性,发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在时间短、任务重、资金困难的情况下,不等不靠,积极组织广大党员和群众投入到村级远程教育活动场地建设中去。一是完善村室建设。投资=.=万元建成文化娱乐室、党员电教室等,并完成了配套设施建设,使群众有了“议事堂”、“娱乐场”。二是构建平安工程。建立村级交通安全室,对全村===多名驾驶员进行为期=天的安全知识培训,并在全村开展安全知识宣传,进一步增强村民的安全意识。三是整治乡村环境。投资==多万元对村组生产、生活道路进行了硬化,绿化;投资==多万元,修建标准化垃圾池==个,成立由==多人组成的村级卫生保洁队伍,使乡村环境实现了规范化管理。四是开展便民服务。从市畜牧站聘请兽医专家,对养殖户进行养殖知识培训,免费为==多户养殖户进行家畜防疫。与农民签订协议,村集体从郑州市种子公司统一以低于市场价购进优良小麦品种供给农户。
远程教育是个新事物,要为广大党员干部和农民群众所接受必须要大力加强宣传工作,组织党员干部参加集中培训学习,提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力,同时为了充分发挥远程教育在农村工作中的作用,我们还多次邀请了镇远教办的专业人员和网通公司的技术人员上门进行指导,为尽快掌握和运用这一现代化媒体提供了有力的技术保障。
我们利用网络优势,通过对党的理论,路线、方针、政策的学习,加强了对远程教育的理解,提高了理论水平,达到足不出户就可以纵观天下之事,掌握最新、最快的先进信息,并充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介,搞好党员干部集中培训学习活动和各项实用农业技术个性化学习培训。针对我村的实际情况,通过网络更加广泛、深入的学习了有关日光温室管理的相关专业知识,结合我村的温室管理现状,研究提出了更加科学合理的管理方案,为今后的发展提供了更加可靠的理论依据。同时又组织专人进行学习,走进大棚实地进行传授,把新知识,新思想及时普及给广大村民,为他们提供了更新的农业科普技术,让农民朋友们真正地感受到了网络的优越性,使我村的日光温室产业化及农村经济建设如虎添翼。现如今,我村的蔬菜大棚管理日趋科学化、专业化,作物生长良好,前景可观,群众真正从中得到了实惠,学到了技术,真正成为了群众的“摇钱树”。
今后我们将利用这个信息平台,加大党员干部教育培训力度,制定培训计划,根据时节组织党员干部进行观看种植、养殖、市场信息、党的方针政策等方面的有关内容。观后做好讨论,理思路,提建议,谈打算,促发展。做到教育培训与实际生产相结合,与党员联户相结合,及时解决种植、养殖等生产生活中的实际问题,为他们提供产前、产中、产后的系列服务,增加农民的收入,促进农村经济全面发展。
远程教育活动总结篇二十
20xx年9月,我有幸参加了保定市义务教育阶段学科远程培训的开云KY官方登录入口 数学教师远程教育研修,在这次活动中,在指导老师的精心指导下,让我得以与众多数学教师在网上共同学习,讨论,总结提高了专业知识,全面了新课改背景下的全新的数学教学的理念和教学模式,深化了数学思想方法。培训活动安排紧凑高效,内容丰富。作为一位参与培训的开云KY官方登录入口 数学教师,我觉得受益匪浅。
听了各位专家的讲座,了解了当前教育教学的发展趋势,及眼下的主要矛盾,指明了教育的方向,使我们每位教师在以后的教学中充满了信心,同时警醒我们在今后的教学过程中,不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中不仅强调知识的传授,更应重视数学思想方法的渗透,不能局限于章节的束缚;不盲从新课程标准,而应辨证地看待它。本次培训,通过各位教师的认真讨论,了解了其他教师对开云KY官方登录入口 数学教学的独特看法,对新课程的理解,对数学思想方法的渗透。在与这些教师的交流中,感悟颇深:作为一个普通开云KY官方登录入口 的数学教师,闭塞的思维在教学中太过局限,教师之间应多加强沟通和合作。平时在学校中,只是考虑如何上好一堂课,对于学生的后期发展考虑不多,不利于学生的后继学习。
在本次培训中,每位培训教师都有自己独到的教学经验,同地区同教材同进度,学生也大致相仿,彼此交流顺畅无碍,因此,我和其他成员之间的互动,成为提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极与其他学员交流学习,取长补短,在交流过程中,了解到各位教师的面对相同问题不同的处理方法,注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理,收获颇丰。
通过本次培训,我接触到很多新的教学理念和教学模式,如学生计算问题原来总是出错,原来我只是简单归结于学生就是不认真,通过学习,我知道了算理算法也需要训练,才能真正提升学生的运算能力,这使困扰我多年的问题终于得解,我一定会尽快付诸实践,运用到我的教育教学工作中,提升学生成绩。通过认真学习,增强了对数学教学的信心,我会以更加饱满的热情投入到教学工作中。
不知不觉中,网络教育培训即将结束,但是在培训过程中我受到的思想启发将伴随我终生,感谢专家的智慧讲解,感谢同行的真诚帮助,感谢这次培训。
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