在快节奏的生活中，总结能够让我们停下脚步，反思思考，并找到提升的机会。总结要具备一定的前瞻性，给出未来的发展方向。总结是我们不断成长和进步的必要环节，以下是一些优秀总结范文，希望能激发你的总结能力。
初中生随地吐痰检讨书篇一
尊敬的老师：
您好!
昨天的数学课上，我没有控制住自己，就不自觉地随地吐痰了，在此过程中，数学老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。
在目前的情况下，尤其是大检查期间，我居然随地吐痰，真是极其不该。
这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。
这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个__班这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。
在校内进行“大检查”的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐惯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。
我的这一行为，对不起学校，对不起老师。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年_月_日
初中生随地吐痰检讨书篇二
您好！
由于我在教室里乱扔垃圾导致大家的学习环境变得脏乱不堪，不得不说这种仔细的做法难免会在学习生活中影响到集体的利益，即便是考虑到值日生打扫教室的不易也不应该将垃圾到处乱扔，毕竟以往老师也提到过希望能将我们教导成为讲文明的好学生，而我在教室乱扔垃圾的做法无疑是与老师的理念背道而驰的。
正因为认识到教室卫生的重要性才会在每天都安排相应的值日生，而且卫生委员为了做好教室的清洁工作也付出了许多的努力，不能够因为自己乱扔垃圾的做法导致这么多人的心血都白白消耗，而且有些时候教室过于脏乱的话也会被校领导扣分的，若是因此而得不到属于文明教室的流动红旗则是让人感到有些得不偿失的，所以在平时的时候我应该注重集体方面的意识才不会因为个人的行为造成损失，毕竟学习上没有多大成就的自己连卫生都不能保持好又怎么对得起老师的教导，想到这里以后自然便会明白乱扔垃圾将会带来多么严重的后果。
其实平时在家中的时候父母就提到过学生应当有着文明的言行举止，类似于乱扔垃圾这样的做法实际上是给所在学校或者班级抹黑罢了，更何况在班上乱扔只会给班上负责打扫的同学增添工作量，有时当教室本来就很干净的时候才会让更多的学生自觉进行维护，若是自己乱扔的话则容易引起其他的同学进行效仿并导致整个教室变得脏乱，毕竟看到他人乱垃圾以后再进行效仿则不会有那么多的心理负担。
对于乱扔垃圾这种不文明的现象自然要想办法进行抵制才行，至少要让老师看到自己不再乱扔垃圾的决心才能获得对方的原谅，因此接下来我会负责打扫教室一周的时间并借此机会体谅到值日生的艰辛，当我体谅到打扫的艰辛以后自然便会痛恨那些随地乱扔垃圾的人，认识到这点以后自然便会明白乱扔垃圾会给其他的同学造成多么大的困扰，若是因此而导致班集体扣分的话则会让教室内的学生都受到相应的波动，连这点集体观念都没有的话只会让自己在今后的学习之中遭受更多的损失罢了。
虽然这次在教室乱扔垃圾仅仅只是初犯却也要引起足够的重视才行，既然已经在乱扔垃圾的问题上面吃了亏就要记住这个教训，而我也要想办法在学习上面获得提升用以弥补这次乱扔垃圾造成的损失。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
初中生随地吐痰检讨书篇三
尊敬的老师：
您好!
这是本学期我第一次没按时交作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!
就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!
自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。老师，我一定会谨记你的教导;老师，我今后会努力做到最好!
正所谓笑一笑，十年少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。
检讨人：
初中生随地吐痰检讨书篇四
在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果生物教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他人的研究成果，自己对教学又不做认真思考，“上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析”，那么，又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究生物问题的空间呢?那么，教师首先要在教学中不断反思。认识到这一点我在日常的教学工作中就非常注意从教学方法和学生的学习方法两方面对学生兴趣和能力的进行培养并进行了反思。
一、教师的课堂教学方法。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。导课即一堂课的开始，心理学研究表明：精彩而艺术的开课，往往给学生带来新奇亲切的感受，不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，而且还会让学生把学习当作一种自我需要，自然地进入学习新知识的情境。新课的导入是生物学课堂教学的首要环节，导课激趣激疑，激活学生的“动情点”，可以激发学生的求知欲望。教师可采用问题型、娱乐型、直观型、实验型和说课型等开课方式导入新课，以吸引学生注意力，振作学生精神，让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。这样，在师生互动配合下，顺利完成教育教学任务，正所谓良好的开端就等于成功了一半。
问题是教学的核心。教师把课前精心准备的相关教学内容以思考题的形式布置给学生，并给学生以足够的时间和空间，让学生看书自学，独立思考，寻求答案。同时，教师做好引导工作，创设轻松、愉快的教学情景，帮助学生消除紧张、压抑、沉闷的情绪。如学习“绿色植物的光合作用”，“生物的变异”等，可采用这种教学方式。学生思考后进行讨论作答，并相互修正，在讨论过程中及时进行启发诱导，既要引导学生进行发散思维，又要启发学生进行聚合思维，同时还要赞赏学生的大胆见解，并及时指正，整个过程教师要控制好课堂讨论时的气氛，组织好课堂秩序。最后，师生一起进行归纳、总结。针对出现的相关问题，将课堂训练引入竞争氛围，以不同方式让学生作答，增强学生的参与意识。这种教学方式，能激发学生学习的主动性，防止学生对教师的依赖性，防止养成思维隋性。
学生在学习中主要场所是在教室，中学生物学教学绝大部分时间也在教室里，黑板粉笔，重复一年又一年。学生在教室里是死板板坐着，面对黑板，面对书本，单调地重复学生像笼中小鸟，我发现适当改变教学环境对活而有效课堂教学也起了很重要作用。并且在实践当中，根据教学需要大胆离开教室，更换教学场所。如实验室就是一个重要的教育教学场所，那里有做各种实验的仪器设备，那里有用于课堂教学的各种模型、标本、教具，那里有研究生物学的科学氛围，所以我有很多课是把学生带到实验室上课，效果很好，学生可以动动手，培养操作能力，学生可动动眼，培养观察能力，学生也不是一直坐着，根据需要时站时坐。再如：参观大棚蔬菜种植和管理，是学习光合作用，呼吸作用和两者关系及受哪些因素影响，最理想的地方，我试着把同学们带到农民大棚里，为他们上课，使他们理论与实践相结合，由感性认识上升为理性认识。对知识学习起了很好的推动作用，并且课堂气氛热烈，学生求知欲增强，教学效果如愿以偿。改变教学环境，对活而有效课堂教学的作用表现在：(1)教室是学生必需去又有所厌倦的地方，适当更换教学环境具有调节作用(2)在新的环境里，有新的情境，易激起学习热情和求知欲。(3)在教室里可能接触不到新环境中的信息，教学内容单调。
二、学生学习方法的培养。
1、指导学生学会思考、学会学习。
“授人以鱼不如授人以渔”在教学过程中重要的是重视对学生的学法指导，培养学生的学习创新能力。学习指导就是要打破传统的死记硬背的学习方法，形成科学的高效的学习习惯。例如在学习神经系统时，名词多而抽象，可以把易混淆的名词列出来，让学生在组成和分布上分析、比较它们的异同点。例如神经中枢和神经节、中枢神经系统和周围神经中枢等。当学到“神经元”时教师可让学生取一节有节的树枝，那么枝节就可比喻为细胞体，较细的可看为树突，较粗的就可比喻为轴突。树皮就可理解为髓鞘，那么较粗的枝条和树皮合起来就“组成”了一条神经纤维。像这样在学习过程中把知识进行创造性地再加工，有利于培养学生的创造思维。
2.培养学生解决问题的能力。
学生的学习过程的是一个积极主动的认识过程.只有经过学生自己的思维.概括和理解,生物学知识结构才能真正被接纳为认知结构.从而获得深刻的领悟.在课堂教学中,要培养学生解决问题的能力.教师首先要激发学生具有积极的探索欲望,同时在教学中利用一切教学材料,生活实际现象引导学生去探索.分析和总结,使学生的学习过程本身构成一个解决问题的过程.例如在传染病后,我就出了这样一个问题某人患了重感冒.出现流黄鼻涕和头昏的现象,请学生分析原因.要解决这一问题,教师要充分引导学生利用所学知识主动参与.积极探索,把上述实际实际问题纳入原有的认知结构中.教师可行引导学生思考感冒属于哪一种传染病是由什么病原体引起的学生在这样经常性问题解决过程中,领略到了问题解决的一般方法.经过长期训练.学生解决问题的能力估在潜移默化中得到提高.从而培养了学生的创新能力.
3.系统梳理知识的能力。
对知识的系统梳理是掌握知识的重要途径.教师要引导学生发现知识的系统规律.及时对知识进行梳理.如在学习心脏的结构时,可启发学生结合实物或挂图将其总结为“四腔”“八管”(主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉各一条。肺静脉四条)“两瓣膜”(指房室瓣和动脉瓣两种)。而在学习人体“血液循环”时，不同部位血液的性质可概括为：“左心动。右心静。肺相反。体相同”。这样学生懂得生物学“怎么学”、学什么“。长期训练可培养自学的习惯。有利于形成学习创新能力。
4培养学生设计简单实验方案的能力。
在教学中，教师要精心设置情境，鼓励学生设计简单的实验方案，这有助于培养学生的探究能力和思维能力。在学生掌握了一定的生物学知识后，可让他们亲自设计实验。在实验条件许可的情况下，都可让他们去试一试。学生自己设计实验和按书用做的感觉和效果是不太一样的，通过这些过程，既能培养他们独立且科学地思考问题的能力，又能培养他们观察、实验、思维、自学等能力，从而提高学生的科学素质。
初中生随地吐痰检讨书篇五
尊敬的老师：
您好!
我随地吐痰了，这种行为是很不好的，而且特别的不讲卫生，我也是要对我这次随地吐痰的行为做检讨，并且也是以后要记得老师对我讲的话，要爱护环境，要讲卫生，不能再这样做了。
这次在楼梯间，我嗓子有点儿不舒服，然后想着没人就在角落旁边吐了痰，我也是知道要去卫生间的，但是我贪图去的时间太长了一点，而且自己也是不想影响到我下楼去玩，就这样做了，我这样的行为虽然没有被其他的同学看到，但是却被刚好经过的老师看到了，我是不应该这样做的，但是我还是做了，我也是非常的懊恼，自己怎么就会犯这种错误了，我清楚，这种事情是不讲卫生的，只是我觉得一次应该没有什么影响。
但是老师却跟我们其实也是说了，一次的确是没有太大的影响，但是开了这个头，那么以后就会随意，就会觉得反正之前吐痰没有被发现，就会第二次，然后直到养成了这种不好的习惯，就更加的不好了，我们还是小学生，本来就是要养成一些好的习惯，而随地吐痰就不是个好的习惯，我也是挺后悔自己做了这件事，不过还好老师也是发现了，给了我改正的机会，通过老师的批评，我也是知道这是错误，而且一定是不能再犯了的。
老师也是跟我们讲过很多次的要讲卫生，要有好的一个习惯，但我总觉得老师说的太啰嗦了，而且也是平时不会怎么去注意，这次也是这样，觉得老师没发现就没关系了，当时老师抓到了我的第一个想法，我还觉得是我的运气不好，但是现在想想，不是运气不好，而是太好了，这样我也是知道这是不对的，以后一定是要去改正的，而不是有了第一次，那么就会有接下来的几次，导致最后我有了这个坏习惯就很不好了。
我以后也是要讲卫生，无论是什么原因，都不能再随地吐痰了，而且老师讲了的一些东西，还有学校的一个制度，都是需要好好的去遵守的，不能再犯了，我也是在这儿保证，老师请您相信我，我以后绝对不会再随地吐痰了，您那么耐心的跟我讲道理，告诉我这不能做的原因，我也是清楚了，而且也是会改好的，特别是我也是希望自己是一个讲卫生的人，这样和同学相处，他们也是会喜欢和我玩的，如果不讲卫生，我也是很难找到朋友和我一起玩，一起学习的，我不想这样，我要养成好的习惯。
此致
敬礼!
检讨人：___
20__年_月_日
初中生随地吐痰检讨书篇六
尊敬的老师：
这次犯错，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成。
自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
对不起，老师!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。
我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。
我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。
检讨人：
日期：xx年xx月xx日
初中生随地吐痰检讨书篇七
您好！
“文明”这一把火已经在我们的校园里燃烧起来，每一个同学都非常注重卫生和形象，作为这个大集体中的一员，我理当也更好的遵守规定，维护好文明的旗帜。但在今天，我却因为在班内乱吐痰被纪律委员抓获，交名至老师您那。开始我还没有意识到随地吐痰的危害，直到现在我才醒悟过来，我这才明白自己似乎确实有些愚钝了。我想改正此次缺点，在今后的生活中，做好一个遵纪守法，文明的学生，不再让同学们唾弃，也不再让老师感到失望。
最近同学们都非常勤劳的打扫教室卫生，就像是拖一个地，卫生委员都让我们拖两遍，只有看到地板发出透亮的光时，同学们才会罢手。为此我们班也获得了文明班级的称号，这让我们都感到非常高兴，同学们也有更大的积极性去维护卫生，维护班级形象了。今天上午早自习之后，同学们拖完地之后，我没有注意那么多，因为当时喉咙很痒，所以我没忍住，直接吐痰到地上，结果旁边的同学看到了非常生气，因这是他们辛辛苦苦拖的地，而我现在一吐又脏了，后来纪律委员看到之后就记了我名字。我当时也认识到了自己的错误，立马就找了个拖把把它擦干净了。我很后悔做了这样不礼貌也不尊重他人劳动成果的事情，但我能保证，今后我不会再做这样的事情了。
随地吐痰其实是一件不太文明的事情，因为我们知道我们吐出的痰一是看起来比较恶心，二是它能够传播细菌，给我们的环境造成严重不好的影响。现在社会上很多大叔乱吐痰都会遭来白眼，更何况我一个初中生，更是会被同学们嫌弃。作为祖国新一代蓬勃发展的少年，我又怎能做这样有辱文明的事情呢？为这一点我也感到很自责。但我能在这件事情里认识到自己的错误也是自我的一种成长，所以希望老师和同学们能够原谅我一次，我会以身作则，不再犯错。
我在这里也要对今天搞卫生的同学们道个歉，我没有尊重你们的劳动，是我的错。我知道平时我搞完卫生之后我也不希望有人破坏我的卫生，因为这是我的劳动，应该得到大家的尊重。我这样不尊重大家，大家今后也不会尊重我，有可能还会为我们的班风造成严重不良的影响。我也认识到了自己的错误了，我希望大家可以在今后学习生活上继续监督我，让我做大家的朋友，也带领好克己自律的头，创造我们更好的学习环境！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
初中生随地吐痰检讨书篇八
尊敬的老师：
您好！
我在上课的时候玩手机，这次就没有那么幸运，直接被老师您没收了手机，这也是我多次不听课，一直玩手机应该受到的惩罚，作为初中的一名学生，我上课的时间，其实要认真的听老师讲课，但我却自己玩手机，而且之前也玩过，老师只是批评了我，没有没收，但是我却不听，还犯了几次，真的要检讨反省下。
之前几次，我也是在上课的时候拿出手机来玩，不过老师可能是因为觉得我们刚刚从暑假的放松状态下刚回到学校，还没有彻底的适应，所以只是提醒我，没有像这次这样直接没收了，但我却不知道悔改，反而是一直玩，也是让老师很生气，我这样子的行为完全是不想好好的学好，课堂上本来就是不能够玩手机的，这个我也是知道，但我就是忍不住，而且觉得老师讲课我不是那么感兴趣。
经过批评，我也渐渐意识到我现在不是在过暑假了，而是已经到学校一段时间了，得抓紧时间来学习，而不是浪费时间在玩手机上面，那样只会让我没有学到东西，我这样做也是违反了课堂的纪律，别的同学如果看到我玩手机，那么也会想，我也来玩好了，就不听课了，那么我这样的行为就是带坏了其他的同学。我也不想找什么借口，什么我忍不住，毕竟我做了错误的事情，那么就要承认，而不是找借口来推脱。
我知道我的行为让老师生气，也是让老师耽搁上课的时间来制止我的行为，这样也是浪费了老师去讲课的时间，本来一堂课就那么短的时间，还在我身上浪费了几分钟，我感到特别的羞愧，我没理由要做这样的事情的。我今后都不能再这样破坏课堂的纪律，不能再玩手机，再耽搁同学和老师的时间了。
同时，我在不玩手机之后，也是要把我的心思放在听课上面，而不是做其他的事情，上课就要有上课的样子，认真的听，学一些东西进去，这不是为了老师，更不是为了家长，其实最主要是为了我自己的一个前途，不能在这么小的年纪就不认真读书了，那么我以后也没什么出息。我真的意识到我之前是多么的无知了，居然在课堂上玩手机。
老师，我已经知道错误了，也希望您能原谅我，麻烦您替我保管手机了，我也会认真的学习，好好的上课，也请老师您来监督我的行为。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
初中生随地吐痰检讨书篇九
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是__班的___，今天我在下课期间，在教室外的走廊上，做了一件非常不文明的事——吐痰，这种行为影响了学校的环境，也会给走廊上的同学产生不好的影响，对此，我深感抱歉。
今天第三节课的时候，在走廊上和朋友玩耍，我突然感觉喉咙有些不适，咳了一下后往地上吐了口痰，当时和我玩耍的那个朋友看了我一眼，现在想来那个眼神大概是觉得我不文明，很不讲卫生吧。吐了痰之后我也没去清理，而是继续留它在那影响着周围的环境。直到快上课了班主任来到这里，问起是谁吐的，我这才去打扫了。
我偶尔会想着长大后的自己是个什么样的人，每次的想象里至少是个文明的人。但是啊，如果从小就没有爱护环境的良好习惯，长大后肯定成为不了一个文明的人，我之前没有想到这里，这次在老师的点醒下我才幡然悔悟，想做个文明的人得要从现在做起才行。
其实可以的话，我也不想吐痰，但是我平常没有带纸巾的习惯，我的喉咙又经常不舒服，只有吐出来才会稍微好受一些。我平常吐痰，都是在极力忍耐，到忍不住了才吐出来的。但我已经知道这样很不好，明天我会在家里带一些纸过来，要吐痰时就吐在纸上，然后包住扔掉。
我已经知道了随地吐痰这种行为有多令人不快，换做是我，我也不愿意和一个喜欢随地吐痰的人玩闹，我的这个坏习惯要是一直得不到改正，估计我的朋友都会因为这个而远离我。父母知道了也会狠狠的批评我，因为我的父母都是很文明的人，他们也经常教育我要爱护环境，只是开学后他们就去了外地，我们的交流变少了，我一个不注意就把他们的教导给忽略了。
幸好老师发现的早，并且及时的指出来，我现在才小学，年级还小还来得及改正。对于老师罚我打扫走廊的惩罚，我没有一丝异议，心甘情愿。希望老师能够看在我主动打扫卫生，积极承认错误的份上，能够原谅我不文明的举动，我保证，在之后的日子里，我一定会改变这个坏习惯，希望同学们能够好好监督我。
我用我的.经历给在座各位同学提个醒，长大后想要成为一个什么样的人，光靠想是没有的，还得做，从身边的小事做起。
此致
敬礼!
检讨人：___
20xx年_月_日
初中生随地吐痰检讨书篇十
尊敬的老师：
您好！
“文明”这一把火已经在我们的校园里燃烧起来，每一个同学都非常注重卫生和形象，作为这个大集体中的一员，我理当也更好的遵守规定，维护好文明的旗帜。但在今天，我却因为在班内乱吐痰被纪律委员抓获，交名至老师您那。开始我还没有意识到随地吐痰的危害，直到现在我才醒悟过来，我这才明白自己似乎确实有些愚钝了。我想改正此次缺点，在今后的生活中，做好一个遵纪守法，文明的学生，不再让同学们唾弃，也不再让老师感到失望。
最近同学们都非常勤劳的打扫教室卫生，就像是拖一个地，卫生委员都让我们拖两遍，只有看到地板发出透亮的光时，同学们才会罢手。为此我们班也获得了文明班级的称号，这让我们都感到非常高兴，同学们也有更大的积极性去维护卫生，维护班级形象了。今天上午早自习之后，同学们拖完地之后，我没有注意那么多，因为当时喉咙很痒，所以我没忍住，直接吐痰到地上，结果旁边的同学看到了非常生气，因这是他们辛辛苦苦拖的地，而我现在一吐又脏了，后来纪律委员看到之后就记了我名字。我当时也认识到了自己的错误，立马就找了个拖把把它擦干净了。我很后悔做了这样不礼貌也不尊重他人劳动成果的事情，但我能保证，今后我不会再做这样的事情了。
随地吐痰其实是一件不太文明的事情，因为我们知道我们吐出的痰一是看起来比较恶心，二是它能够传播细菌，给我们的环境造成严重不好的影响。现在社会上很多大叔乱吐痰都会遭来白眼，更何况我一个初中生，更是会被同学们嫌弃。作为祖国新一代蓬勃发展的少年，我又怎能做这样有辱文明的事情呢？为这一点我也感到很自责。但我能在这件事情里认识到自己的错误也是自我的一种成长，所以希望老师和同学们能够原谅我一次，我会以身作则，不再犯错。
我在这里也要对今天搞卫生的同学们道个歉，我没有尊重你们的劳动，是我的错。我知道平时我搞完卫生之后我也不希望有人破坏我的卫生，因为这是我的劳动，应该得到大家的尊重。我这样不尊重大家，大家今后也不会尊重我，有可能还会为我们的班风造成严重不良的影响。我也认识到了自己的错误了，我希望大家可以在今后学习生活上继续监督我，让我做大家的朋友，也带领好克己自律的头，创造我们更好的学习环境！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
初中生随地吐痰检讨书篇十一
尊敬的xx：
您好！
在这里，我必须要先向您说一声抱歉，因为我的这种随地吐痰行为的确会令人感到不舒服，而且对于环境的破坏也是显而易见的。经过您的一番批评教育后，我已经清楚地知晓了自己的错误了，按照您的要求，我趁着课间休息的时间赶忙写下了这份检讨书，希望老师您能尽快谅解我的错误。
从小的时候，老师和家长就教育我不要随地吐痰，在电视和路上我也经常能看到一些关于禁止随地土塘的宣传语，所以说我是很清楚吐痰是一种不文明且不卫生的行为，那么我为什么明知随地吐痰不好却明知故犯呢？这还是因为我个人的卫生习惯不太好，而且养成了时不时就吐痰的坏习惯。我这个人，在小学的时候就不太讲究卫生，经常会把垃圾随意的丢在地上，哪怕在教室里我也没有太多的节制，所以我课桌下基本都会有一层层的小垃圾，即便现在的我已经上了初中，可我却没有太多的改变，尤其的在吐痰这方面，不仅没改善，反而有点加重了。每当我遇到一些让我感觉不舒服的场景时，或者是喉咙不舒服时，我就会忍不住的吐一口痰在地上。
这种行为由于没什么人来阻止过我，所以我也没放在心上，也没考虑过这种行为的后果，但是在今天的课间休息时，我如往常一样站在了教室外和同学们闲聊，说着说着我就觉得喉咙有点不舒服，随后我就直接吐了一口痰在教室外面的地上，但是这一幕被老师您看的清清楚楚，然后我就被您给结结实实的批评了一顿，也了解到了随地吐痰的影响和危害。首先，随地吐痰之所以被大家所嫌弃，是因为吐痰影响了地面的卫生，让经过的人一看就会感觉到不舒服，要是不小心让过路的行人踩到了，那更是会影响到行人的心情，而且痰中是含有病菌的，严重的话会引起疾病的传染。其次，在学校里随地吐痰是十分影响个人形象和班级形象的，哪怕你这个人又高又帅学习还好，可只要你随地吐痰，那么你的形象瞬间就会垮塌大半，而且会让其他班级认为你所在的班级缺乏管理。
原来随地吐痰会造成这么多严重的后果啊，我可是再也不敢乱吐痰了，我要做一个乖学生，不会再做类似的傻事情了！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
初中生随地吐痰检讨书篇十二
尊敬的班主任老师：
您好!我知道吐痰是很污染环境的行为，这不仅是自己不爱卫生的一种表现，更好损害他人健康，是不道德的，我知道自己犯的错很严重，我在这里怀着忐忑、自责的心情向您递交检讨书。
回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。
第我不应该过于任性。每当我心情不好的时候，我不应该不分青红皂白就往你身上撒，你好心好意安慰我，我还不识抬举，瞪鼻子上眼，把不快一股脑发泄到你身上，还不懂得“见驴下坡”，非要把你激怒，然后闹得大家都不开心，在气头上就觉得世界末日即将来临，明天的日子不过了，觉得全世界除了自己没有一个好人似的'。以后我一定要“见好就收”，在你安慰我一到两句的时候，就必须眉开眼笑，不，我以后再也不任性，做一个通情达理、温柔贤惠、贤良淑德的好女人。
面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：
从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。
亲爱的阿b老婆我错了，无论如何我不该欺骗你，我是个大坏蛋，为了家庭的幸福和睦可持续发展你就原谅我这次吧，因为没有我就没有小熊猫，没有小熊猫就没有小小熊猫，那更小的熊猫就不会从天而降，为国家和家庭原谅我吧。我保证再也不犯这样的错误了，为了弥补我的罪过，以后结婚后我给老婆端茶倒水洗衣做饭工资全交家务全干，保证你的心情舒畅保养你的靓丽容颜，保证你开开心心舒舒坦坦，时时刻刻感受到温暖!让你逢人就讲，见人就说：他好，我也好，大家好才是真的好!我的老公真好!
最后，我恳求您与同学们的原谅!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
初中生随地吐痰检讨书篇十三
尊敬的班主任老师：
关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇“随地吐痰的检讨书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。
回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。
今天下午我和xx发生了口角,由于一时冲动我把xx打伤了事后想想这次打架我有很大责任我不应该他先挑衅我而失去控制让冲动控制我理智;我也不应该想当然认为武力才是解决同事间矛盾最佳方法。
面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：
你在网上认识了很多优秀的朋友，一时间鸿雁传书，玉照纷飞，我不该用报纸上的报道打击你。不过你穿白裙子的那张照片真的不好看，还是穿高领衫的那张好，旁边有我当保镖，显得气派。
最后，我恳求您与同学们的原谅!
初中生随地吐痰检讨书篇十四
尊敬的老师：
您好！
我是学生__，在写下这份检讨书的时候，我的内心感到非常的羞耻和后悔，在经过几天的反思之后才发现自己的行为是多么的幼稚。
昨天您将我拉到办公室进行谈话，在您的一番教导之后，我仔细回想了一下我这几天的所作所为。老师，真的对不起，是我给班级抹黑了。作为一名成绩本来就不怎么好的学生，我本来也就不是特别受老师的欢迎，在日常的行为中，我也没能够很好的约束自己。
还记得在我小学的时候，成绩一直是名列前茅的学生，因此我有些过于骄傲自大。早在我小升初的时候，就有亲戚和朋友提醒过我，初中学的知识和小学学的知识是完全不一样的。当时的我并没有讲这番话听进去，反而持着一种骄傲的姿态，我认为初中的知识也可能就是别人嘴上说起来的那么难。
现在回想起来，其实都是自己怨天尤人，却不付出努力。同学们在学习的时候，我在玩，同学们在玩的时候，我依旧在玩。作为一名差等生，我很抱歉，不仅学习成绩差，日常的行为也不规范。
在学校的走廊上，我随地吐痰好几次，碰巧被教导主任抓了个正着，当时的我却并没有悔改之心。直到现在，我才明白我那样的行为是多么的丢人，多么的没素质，甚至可耻，作为一名初中生了，是一名十四岁而立的少年，本应该阳光动人的，可我却做出了这样的行为。
反观班级里的其他同学，都没有做过像我这样的行为，只有我，随地吐痰。教导主任在将我吐痰的那一刻拍了下来，并给我看，那可时候我真是无地自容。因为照片里的自己是那样的丑陋，做着如此没素质的事情，看到照片里的自己，我简直感到无比的羞耻。
老师，我知道做了，像这样没有素质的行为，我以后一定不会在做了，我已经对自己进行了深刻的反省，请老师原谅我！我自愿接受学校给我的处罚，这是应该的，同学们也要以我为戒，做一个讲文明懂礼貌的学生。
此致
敬礼！
检讨人：___
20__年_月_日
初中生随地吐痰检讨书篇十五
尊敬的老师：
您好！
身为学生却做出随地吐痰的行为很容易导致学校乃至班级的形象受损，毕竟在提倡建设文明校园的情况下还做出这种不符合学生身份的事情的确有些过分，更何况负责负责打扫的同学看到地上的污渍以后又会产生怎样的感受呢？自知理亏的我写下了这份检讨并希望老师能够原谅自己随地吐痰的过失。
明知随地吐痰是违反学校规定的做法却没有考虑到相应的后果，实际上作为学生无论在哪里吐痰都是有辱斯文的表现，毕竟校外的人若是看到学生吐痰的行为又会以怎样的眼光看待我们学校，更何况作为学生本应加强自身素质却因为这类行为导致自身形象受损，站在校领导的角度考虑也不会希望本校的学生做出这种错误的行为，须知除了学习以外个人素质的提升也是我们在生活中需要重视的地方，若是因为这次吐痰导致自身形象出现污点则很难将其彻底消除，尽管只是心血来潮却也应该想办法为随地吐痰的行为负责才行。
若是班上其他同学得知自己随地吐痰则会造成很不好的影响，毕竟吐痰区域因为自己的任意妄为导致变得脏乱也是极不文明的，回想起以往老师关于校园规定与做人的教导让此时的我感到内心十分愧疚，毕竟未能为班级争光的.我反而因为吐痰的行为导致集体形象被模抹黑，再加上这件事情的确给老师造成了困扰便应该反思自身做法的错误性才行，思想上未能意识到随地吐痰的严重性以至于因此而被人厌恶，更何况负责打扫的同学发现这一行为也会在内心充斥着许多怨念。
对待以后的生活应该意识到遵守学校规定的重要性以免在不经意间违反，而且再加强学习的同时也不能够忽视素质建设的重要性，毕竟这次因为吐痰损害学校形象的做法但凡思想道德稍微高尚一些也不会轻易做出这种事，更何况因为吐痰被校领导发现以后也会间接让班级的形象遭到抹黑，吐痰虽然只需一瞬间却会给自己带来一生都难以消除的污点，这也要意味着自己以往重视老师的教导以至于轻易做出随地吐痰的举动。
以后我会加强对自身的要求从而改变随地吐痰的坏习惯，现如今已经因为随地吐痰吃亏的我自然不能够因为同样的问题再次遭受损失，这种不够理智的做法也应当在生活中将其取缔并养成良好的习惯才行，而且我也要在重视学习的同时做好思想方面的建设并成为综合发展的好学生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
初中生随地吐痰检讨书篇十六
尊敬的班主任老师：
关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇“随地吐痰的检讨书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。
回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。
今天下午我和xx发生了口角,由于一时冲动我把xx打伤了事后想想这次打架我有很大责任我不应该他先挑衅我而失去控制让冲动控制我理智;我也不应该想当然认为武力才是解决同事间矛盾最佳方法。
面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的'，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：
你在网上认识了很多优秀的朋友，一时间鸿雁传书，玉照纷飞，我不该用报纸上的报道打击你。不过你穿白裙子的那张照片真的不好看，还是穿高领衫的那张好，旁边有我当保镖，显得气派。
从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。
最后，我恳求您与同学们的原谅!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
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