读后感是阅读教育的重要组成部分，能够培养我们的观察力和表达能力。怎样写一篇能够激发读者兴趣和思考的读后感？接下来是一些近年来备受瞩目的新作的读后感范文，希望可以给大家带来新的视角和感受。
刻苦读书的读后感篇一
1)没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
2)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3)书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
4)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物。
5)不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
6)一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
7)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
8)黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
9)书是这一代对下一代精神上的遗训。
10)读了懂不了，用处也不大。
11)当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。热爱书吧---这是知识的泉源!
12)无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
13)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
14)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15)知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16)无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
17)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
18)我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
19)书读百遍，其义自见。
20)知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
1)性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
2)书犹药也，善读可以医愚。
3)读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
5)书是阶梯——。
高尔基。
说：“书是人类进步的阶梯。”
6)或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
7)爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
8)书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
9)书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
10)知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
11)书犹药也，善读之可以医愚。
12)用心不杂，乃是入神要路。
13)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14)我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
15)好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿。
16)善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。
18)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
19)读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
20)读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
1)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
2)人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3)善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
5)书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
6)谁游乐无度，谁没空学习。
7)书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
8)问渠那得清如许，为有源头活水来。
9)读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
10)理想的书籍，是智慧的钥匙。
11)旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
12)搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
13)熟读。
唐诗。
三百首，不会作诗也会吟。
14)书籍是全世界的营养品。
15)书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
16)读书使人心明眼亮。
17)书籍是巨大的力量。
18)学如驾车登山，不进就退。
19)书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
20)阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
刻苦读书的读后感篇二
家资是何物，积帙列梁梠。
高斋晓开卷，独共圣人语。
英贤虽异世，自古心相许。
案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
宋代：陆游。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
宋代：辛弃疾。
案上数编书，非庄即老。会说忘言始知道；万言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霁，青天好。
一壑一丘，轻衫短帽。白发多时故人少。子云何在，应有玄经遗草。江河流日夜，何时了。
唐代：孟郊。
击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
宋代：陈师道。
书当快意读易尽，客有可人期不来。
世事相违每如此，好怀百岁几回开？
宋代：王安石。
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
唐代：杜甫。
纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。
此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。
朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。
主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。
常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯？
宋代：朱熹。
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
魏晋：陶渊明。
孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢然酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如！
宋代：赵恒。
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
唐代：杜牧。
杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。
天外凤凰谁得髓？无人解合续弦胶。
唐代：颜真卿。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
宋代：辛弃疾。
人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传，工夫萤雪边。
麴生风味恶，辜负西窗约。沙岸片帆开，寄书无雁来。
宋代：朱熹。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
宋代：苏轼。
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
唐代：王贞白。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
宋代：朱熹。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
近现代：梁启超。
诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。
集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。
唐代：杜甫。
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人已用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
清代：萧抡谓。
人心如良苗，得养乃滋长；
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
唐代：李贺。
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
不见年年辽海上，文章何处哭秋风。
明代：于谦。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
刻苦读书的读后感篇三
古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
唐·王贞白。
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
宋·朱熹。
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
清·萧抡谓。
人心如良苗，得养乃兹长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
清·法式善。
读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
宋·陶渊明。
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如!
刻苦读书的读后感篇四
1、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。
2、邪书僻传：淫邪不正的书籍，冷僻怪异的传记。指内容荒诞不经的书籍。
3、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。
4、援经据典：援：援引；据：依据。引用经典书籍作为论证的依据。
5、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
6、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
7、充栋折轴：书籍堆满屋子，用车搬动时压断了车轴。形容书籍极为丰富。
8、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
9、卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。
10、充栋汗牛：指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或著述之富。
11、蠹简遗编：泛指残存的书籍。
12、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。
13、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展抱负。
14、引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
15、豕亥鱼鲁：指书籍传写或刊印中的文字错误。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱笔评校书籍。
17、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。
18、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
19、书囊无底：指古今书籍不可胜数。
20、分秒必争：一分一秒也一定要争取。形容抓紧时间。
21、凿楹纳书：指藏守书籍以传久远。
22、披古通今：披：翻阅；通：通晓。阅读通晓古今书籍。
23、残编裂简：指残缺不全的书籍或零散不整的诗文字画。
24、坑儒焚书：坑：活埋；焚：烧。焚毁书籍，坑杀书生。
25、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
26、枕中鸿宝：泛指珍秘的书籍。
27、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
28、万签插架：形容书籍极多。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。
30、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。
41、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。
42、马中关五：犹言鲁鱼亥豕。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
43、博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。
44、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。
45、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。
刻苦读书的读后感篇五
尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来！
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
刻苦读书的读后感篇六
山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
昔欲居南村，非为卜其宅。
闻多素心人，乐与数晨夕。
怀此颇有年，今日从兹役。
弊庐何必广，取足蔽床席。
邻曲时时来，抗言谈在昔。
奇文共欣赏，疑义相与析。
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要细商量。
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
人心如良苗，得养乃滋长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
刻苦读书的读后感篇七
孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。
史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日;晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个--希望读到更多的书。
《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
释译：晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。
清张英《渊鉴类涵》卷二0二：“孙康家贫，无油，尝映雪读书”。《尚友录》卷四：“孙康，晋京兆人，性敏好学，家贫无油，于冬月尝映雪读书。”是说：晋朝人孙康家里穷，无油点灯，曾经在下雪天的夜晚用雪光照着读书。
后用以比喻刻苦勤学。《初学记》卷二引《宋齐语》也载此事。
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。
有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”
吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”
孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”
南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。
隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功令人敬佩。
刻苦读书的读后感篇八
古代人没什么娱乐活动，所以读书是他们喜爱的事之一。古人爱读书的。
成语。
1.[学而不厌]厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
2.[发愤忘食]努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
3.[闭门读书]关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
4.[独学寡闻]独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
5.[学如登山]学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
6.[择善而从]从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
7.[邯郸学步]邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
8.[学步邯郸]学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
9.[切瑳琢磨]比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。
10.[冷暖自知]水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
1.[学然后知不足，教然后之困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
2.[半部论语治天下]旧时用来强调学习儒家经典的重要。
3.[不耻下问]乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
4.[困而不学]困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
5.[为人师表]师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
6.[洒扫应对]洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
7.[钝学累功]钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
8.[万世师表]万世：很多世代，非常久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。
9.[抗颜为师]抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
10.[春花秋实]春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
11.[春华秋实]华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
12.[多歧亡羊]因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
13.[鹘仑吞枣]把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
14.[学如穿井]穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
15.[断织劝学]原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
16.[居安资深]形容安心学习，造诣很深。
17.[不知肉味]原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
18.[贪多嚼不烂]贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
19.[开华结果]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
20.[开花结实]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
1.[枕典席文]指以典籍为伴，勤于读书学习。
2.[鲁斤燕削]鲁之削(小刀)，宋之斤(斧头)，质量都很好;如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
3.[胡服骑射]胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
4.[忘餐废寝]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
5.[废寝忘餐]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
6.[汉人煮箦]汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
7.[学然后知不足，教然后知困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
8.[浮光掠影]水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
9.[浮光略影]比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
10.[继晷焚膏]继：继续，接替;晷：日光;膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
11.[寝食俱废]觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
12.[学书不成，学剑不成]学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
13.[学而优则仕]优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
14.[不求甚解]只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
15.[引锥刺股]锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
16.[学非所用]所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
17.[夺胎换骨]本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。
19.[盈科后进]泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
20.[车在马前]大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
21.[一曝十寒]曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
22.[一暴十寒]虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
23.[学如不及，犹恐失之]学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
24.[循序渐进]指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
25.[贪多务得]贪：求多;务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
26.[因材施教]因：根据;材：资质;施：施加;教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
28.[笃学好古]笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
29.[循循善诱]循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。
30.[驽马十驾]原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
刻苦读书的读后感篇九
1、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
2、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。
3、养儿不读书，不如养头猪。作者：谚语。
5、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
7、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
8、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
9、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
10、有的时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。作者：赫尔普斯。
11、敏而好学，不耻下问。作者：孔子。
12、学问学问，不懂就问学习——永远不晚。作者：高尔基。
13、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）。
14、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者：（清）郑燮。
15、千里之行，始于足下。——老子。
16、人永远是要学习的`。死的时候，才是毕业的时候。作者：萧楚女。
17、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
18、为学大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。作者：加菲劳。
22、知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）。
23、书本是孤独时的朋友。读书能够使人心旷神怡。[法]杜阿美。
刻苦读书的读后感篇十
《送东阳马生序》是语文课本中的一篇古文。学习了这篇文言文之后，我深深地为文中的宋濂这种刻苦学习的精神所感动。
《送东阳马生序》这篇古文讲述了作者早年求学和刻苦学习的经历。宋濂小的时候，因为家庭贫困所以读书都是向别人借书来读并且抄写。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不会因天寒地冻就放弃抄写。因此，他总能够及时把书还给别人，别人也就愿意借书给他。宋濂就是通过这种方法读了许多书。后来，他去离家较远的地方向前辈请教求学。在求学的过程中，即使脚冻坏了也不放弃，依旧勤勉学习。
宋濂这种刻苦求学的精神值得我们学习。他的心中有获得知识的渴望，所以即使是在如此艰苦的条件下，宋濂都会抓住一切机会，努力读书学习。因为对宋濂来说，知识就是他的精神粮食，所以他能够克服生活中的种种困难，不因恶劣的生活条件就放弃读书学习的机会。
学习是否能够取得好成绩并不是在于我们的天赋有多高，而是要看我们自己是否有刻苦努力。宋濂这种刻苦、勤奋学习的精神令人肃然起敬。今天的我们都需要像他一样树立起刻苦学习的精神。
作者：zzz。
刻苦读书的读后感篇十一
1、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向。
3、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
4、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
5、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》。
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅。
7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹。
8、知识犹如人体的血液一样宝贵。
9、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
10、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
15、努力耕耘，少问收获。
16、有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。
17、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
18、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
19、不患人不知，惟患学不至。
20、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿。
21、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。
22、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
23、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
24、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。
25、搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。
26、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》。
28、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
29、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
30、书是逆境中的慰藉。
31、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
32、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
33、勤学和知识是一对最美的情人。
34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
35、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
36、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹。
37、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不学，犹手中无钱也。
39、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
40、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
41、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
42、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
43、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明。
44、求知是人类的.本性。
45、高尚的语言包含着真诚的动机。
46、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
47、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》。
48、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
49、勤动笔墨勤看书。
50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
51、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮。
52、再高深的学问也是从字母学起的。
53、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
54、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
55、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。
56、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
57、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
58、精神能补物质的不足。
59、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
60、读书在某种意义上来说是养心。
61、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能够蔑视x谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。
64、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。
66、不信书不能提高境界，光信书不如无书。
67、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼。
68、读万卷书，行万里路——刘彝。
69、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原。
70、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
71、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子。
72、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游。
73、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
74、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
75、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹。
76、无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。
77、天生我才必有用。
78、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修。
79、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
80、语言是心灵和文化教养的反映。
81、燕雀安知鸿鹄之志哉！
82、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元。
83、穷且益坚，不坠青云之志。
刻苦读书的读后感篇十二
2、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。――于谦。
3、无目的读书是散步而不是学习。――胡适。
4、书籍是我们的精神粮食。――普希金。
5、重复是学习之母。――狄慈根。
6、忘掉今天的人将被明天忘掉。――歌德。
7、水滴集多成大海，读书集多成学问。――佚名。
8、敏而好学，不耻下问，――孔子。
9、书籍是造就灵魂的工具。――雨果。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈。
11、做事情拖泥带水是时间被偷。――英国。
12、节饮食以养胃，多读书以养胆。――（战国）庄周。
13、时间乃是最大的革新家。――培根。
14、过于求速是做事的最大危险之一。――培根。
15、为学大病在好名。――（明）王守仁。
16、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。――朱熹。
17、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。――颜真卿。
18、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。――扬格。
19、读书破万卷，下笔如有神。――佚名。
20、读书是我唯一的娱乐。――（美国）富兰克林。
21、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。――《礼记》。
22、走你的路，让人们说去吧！――但丁。
23、时间就是速度，时间就是力量。――郭沫若。
24、读书何所求？将以通事理。――张维屏。
25、书是真正的大学。――卡莱尔。
26、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。――柬埔寨。
27、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿。
28、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。――（清）张月楼。
29、善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。――海西阿德。
30、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。――《对联集锦》。
31、合理安排时间，就等于节约时间。――弗兰西斯・培根。
32、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。――颜之推。
33、立身以力学为先，力学以读书为本。――欧阳修。
34、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。――美国。
35、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。――卡曾斯。
36、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。――柬埔寨谚语。
37、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约・贝勒斯。
38、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。――洛克。
39、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。――庄子。
40、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。――拜伦。
41、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。――高尔基。
42、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远――普希金。
43、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。――罗素。
44、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的`人，每周七个早晨。――英国。
45、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。――霍伯斯。
46、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。――马克思。
47、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。――布莱希特。
48、与时间抗争者面对的是一个刀枪不进的敌手。――塞・约翰。
49、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。――笛卡儿。
50、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基椽。――茨威格。
51、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子。
52、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。―陶渊明。
53、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。――罗曼・罗兰。
54、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子。
55、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。――鲁迅。
56、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。――《对联集锦》。
57、时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。――狄更斯。
58、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明。
59、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。――卢梭。
60、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。――鲁迅。
61、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。――富斯德。
刻苦读书的读后感篇十三
1)好学而不勤问非真好学者。
2)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3)勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇。
4)形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若。
5)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升。
6)你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫。
7)灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾。
8)贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
9)不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》。
10)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
11)自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
12)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生。
14)天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰。
16)聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
20)对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升。
刻苦读书的读后感篇十四
读书是我们生活中不可缺少的一部分。
读书使我们的知识增长了，也让我们作文水平提高了。我们不但要多看书，而且要把里面精彩的段落和好词好句积累下来，这样不但能得高分，而且还能增长我们的知识。
读书使我懂得一个道理：我们要趁年少，奋发勤学，刻苦上进，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。待时光流逝时，只能空悲切，一事无成。就像古人言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
写作时，我也悟出了一点道理：要写真情实感，落笔更有“鲜味”。不能胡编乱造，也不能千篇一律，而要别出心裁。如果要写出打动人心的文章，一是最真实的情感，二是呕心沥血创造的。
书，给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。
读书总会把我带到了一个无垠的新天地。
刻苦读书的读后感篇十五
悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬於梁上，假如读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他非常羞愧难过，於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。
2、囊萤读书。
车胤，晋代南平人，年轻时就爱读书，好学不倦，但因家境贫苦，没钱买油点灯。日子久了，车胤觉得长久下去，将不知浪费多少宝贵时光，一定要想办法解决才行。一晚，他见一群萤火虫，一闪一闪的飞来飞去，立刻想到，假如捉十几只萤火虫放在袋中，不就可以藉它们所发出的光来读书吗？此后，他就每晚靠著萤火虫的光来读书，有时甚至看到天明。
3、映雪读书。
古时有一读书人名叫孙康，也因家贫，冬夜经常在雪地借助雪光返照来读书。随月读书南齐有一读书人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。他每当读到月光西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。有时，读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，继续读下去。
4、牛角挂书。
隋朝时的`李密非常专心向学，分秒不愿浪费，有次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，丝毫不觉。勤学专注之功令人敬佩。
5、凿壁偷光。
汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里非常穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。
刻苦读书的读后感篇十六
“马杜罗，你跟我出来一下。”
自习课上，当同学们聚精会神写作业时，马杜罗却趴在课桌上打瞌睡。他跟在迈克老师后面，无精打采地走出了教室。
“你相信石头会开花吗？”老师的手掌里，躺着一枚光滑的鹅卵石。马杜罗不肯开口说话，只摇了摇头。两年前，因为一次偶然的患病，他落下了口吃的毛病；因为担心被别人嘲笑，他变得自卑，很少说话，学习成绩也一落千丈。
老师让马杜罗坐下来，拿出一把小巧的工具刀，埋头开始雕刻。很快，石头的上面，一朵小花栩栩如生。“你看，石头其实是可以开花的，只不过需要你转变一下思路而已。”老师又说：“我知道你一直喜欢看书，好故事应该与大家一起分享。周末的班会上，我希望能听到你的声音……”
马杜罗告别老师时，心情很复杂。回到家里，他开始认真练习，对着镜子纠正自己的发音，一遍，两遍……周末那天，因为口吃总是躲在角落里的马杜罗，居然主动站到讲台上。虽然他紧张得大汗淋漓，说话也不是特别流畅，大家却送给了他最热烈的掌声。
多年以后，大学毕业的马杜罗，早已改掉了口吃的毛病，成长为俊朗的小伙子。酷爱看书的他，梦想成为一名职业作家，整天躲在租来的房子里写文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫无音讯，或者收到退信，从来没有一篇能够发表。
那天，马杜罗发现口袋里的钱只能再勉强维持几天的生活了。他怀着沮丧的心情，独自在街头漫步，竟然在街头邂逅了多年不见的迈克老师。与当年不同的是，老师早已经离开课堂，成了一位著名的雕刻家。
当他一口气说出心中的烦恼时，老师微笑着说：“你知道我手里那块石头为什么能开花吗？首先，因为我酷爱雕刻，每天所有的业余时间，都用来学习这方面的知识。另外，不管做什么事情，仅有喜欢还不够，更重要的是要适合。就像我，每次将雕刻刀握在手中时，灵感总是如约而至……”
马杜罗倒吸了一口凉气，他想起自己每次写字时的艰难，那种搜肠刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜欢文字，却只适合当一名读者，而不是一位作者。
不久，马杜罗就按照街头的广告，跑去一家广告公司应聘。一年后，他又成为一名公交车司机。为人谦虚、热情大方的他，受到同事们的尊敬，被选为行业工会领袖。于是，在工作之余，他又多了一项任务，那就是为争取普通工人的权益而奔波。从此，他慢慢步入了政坛，开始了不一样的人生旅程。
记者们蜂拥而至，面对他们连珠炮般的提问，马杜罗从容地反问：“你们相信石头会开花吗？我信。”说着，他微笑着伸出手来，掌心里躺着的，正是迈克老师当年赠送的那块鹅卵石，隔了这么长的光阴，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少时的梦想，从来不曾凋零。
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