小兔和狼教案中班(优秀15篇)

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小兔和狼教案中班(优秀15篇)
时间:2023-11-11 00:02:10 小编:影墨

教案还应该具备灵活性,能够根据实际教学情况进行调整和修改。教案的编写要善于引导学生思考和探究,培养他们的综合素养。通过阅读教案范文,我们可以了解到教学目标的达成和学生学习态度的改变,以及课堂教学的效果评价。

小兔和狼教案中班篇一

1. 发展幼儿动作,提高幼儿动作的灵敏性。

2.激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的'乐趣。

3.培养幼儿的创造力及合作能力。

1.场地上画出两行圆圈(每行8――10)个。

2.搭建用的大型积木放在小圆圈前方的大圆圈内。

3.在终点处画出方框当作“栅栏”。

4.小兔头饰若干。

(一)热身运动。

老师带幼儿一起热身,活动幼儿全身各个部位。

(二)游戏:小兔搬家。

1. 教师示范:交代游戏方法及规则。

2.请两名幼儿玩玩:提醒幼儿要依次跳过一个个圈圈,到大圆圈处取一块(砖头),跑到栅栏处建造房子。

3.幼儿玩游戏,教师一旁指导:要求每只小兔只能搬运一块砖头,后面的小兔在前面的基础上建造房子。

4.讲评游戏情况。

(三)放松活动,整理场地。

小兔和狼教案中班篇二

1、感知物体的大小与数量的关系。

2、学习用数字、图形记录结果。

1、用纸板剪成的大大小小的"饼干"若干。

2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

1、出示兔子玩具及"饼干"。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)。

2、小兔子吃了还想吃,想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干,看看每块橡皮泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做的饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。

二、谁做的饼干多。

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的,什么能做这么多。

3、幼儿再次尝试做饼干,将前后两次的操作结果作一次比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的"面皮"上印制饼干的.经验和方法。

小兔和狼教案中班篇三

积极的参加集体游戏,并能有意识的控制自己的行为。

学习游戏儿歌,准备伴奏的音乐。

游戏规则与玩法:幼儿边念儿歌边按词意表演,当熊出场的音乐响起时,立刻自由摆出造型并保持不动–扮”木头人”。”熊”上场,一边走一边观察,看看有谁在动,如果有人动了,就抓住并”带回家”。

造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

1、游戏过程中情绪表现如何?

2、第一遍游戏,在儿歌的最后一句结束时,能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?

3、第二遍游戏,能有意识的摆出和第一遍不一样的`动作吗?

4、第三遍游戏,能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?

5、第四遍游戏,能主动的寻找并结成三人组合吗?

2、当”熊”来时,你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?

3、被”熊带回家”的小兔心里有什么感觉?

小兔和狼教案中班篇四

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3.培养幼儿合作游戏的意识。

一、导入

情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。

二、展开

1.准备运动:小兔跳舞

孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2. 教师示范讲解基本动作。

(1)游戏:狼来了

教师:这儿真美,我们在这儿安家吧!

(取下圈,放在地上当家)

我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)

示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)

当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。”

(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3.游戏:小兔搬家

教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

4.教师带领幼儿做整理、放松活动。

教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

三、结束

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

(幼儿边听故事边作休息状,活动自然结束)

小兔和狼教案中班篇五

1、提高幼儿动作、协调性与灵活性,发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质,并体验成功、合作的快乐。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片。

(一)开始部分:

1、(教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔)今天天气真好,小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

2、放音乐,跳着进活动室做准备动作。

(二)游戏部分:

2、教师示范动作:我们到菜地里要先过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)4、集合幼儿,说说自己刚才怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进行改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜:那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有,走过小路,爬过山丘,走过小桥,然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀,我拔也拔不动,那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜,教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

(三)结束:

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了,我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)。

小兔和狼教案中班篇六

1.仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

2.懂的遇事要动脑筋想办法。

3.学习词钻,躲,抬,挡,搬学习句式又―又。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的'能力。

重点:仔细观察图片,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

难点:学习词,钻、躲、抬、挡、搬、。学习句式。

1.图片四副。

2.小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张。

一.以猜谜的方式导入

我出一道谜你们来猜是什么动物?长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴。爱吃萝卜和青菜。

二、逐一出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。

出示图1提问;

出示图二提问:

1.路上,天气怎么样了,一只兔子想到了什么办法躲雨?学习词(躲、钻)。2.它对伙伴们说了什么?3、雨下个不停怎么搬家呢?引导幼儿讨论。

出示图三提问:

1.小兔子们都怎么做了?2、雨下个不停小兔子们心里是怎么想的?

3、家如你是小兔子你会怎么办?出示图四提问:我们一起看看小兔子是怎么做得?

三、教师完整讲述故事一遍。

四.小结幼儿在讲述中学习运用的新词和句子。

五、表演搬家的过程,巩固讲述经验。

情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。

六.小结搬家一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

这节课有儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔和狼教案中班篇七

1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

ppt,音乐。

关键点:能根据画面的内容大胆想象,讲述自己的观点。

一、出示信封,导入活动。

1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?

2、提问:信里面可能说了些什么呢?

3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察,寻找路线。

1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。

3、提问:怎么去小兔的家?

4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的.家。

5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏,延伸活动。

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。

3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!

活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小兔和狼教案中班篇八

1、喜欢参加体育游戏,体验游戏成功后的快乐。

2、能积极勇敢地跳过一定高度、宽度的障碍物,并遵守游戏规则。

3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物,训练四肢协调能力。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

学习双脚并拢跳过约30cm高、50cm远的障碍物。

能遵守集体游戏规则,并积极大胆的参加游戏。

1、音乐:兔子舞。

2、器材准备:30cm高的栏杆2个、小呼啦圈10个、绳子四条。

一、热身运动:兔子舞。

——兔宝宝们,今天天气可真好,妈妈带你们一起去户外运动吧!

1、创设情境,激发幼儿游戏的兴趣。

2、依次出示障碍物栏杆、呼啦圈及绳子,讨论跳障碍物方法。

3、请个别幼儿试一试。

4、教师示范动作要领:跳障碍物时注意双脚并拢、手自然垂直于身体两侧,同时身体微微前倾、下蹲。

5、将三个障碍物分别放置三个不同地方,幼儿自由练习。

1、幼儿分成红、蓝两队进行游戏,先跳过高30cm围栏、再跳过石子路,最后跳过宽50cm的小溪从队伍右边跑回来拍下一个朋友的手,游戏继续。

2、两队进行比赛,比比哪队最快。

3、放松运动。

——带领幼儿甩甩手臂、捶捶双腿、转转腰等。

四、收拾器械,小结游戏情况。

小兔和狼教案中班篇九

1、运用猜测、演示的方法,理解、表现童话的内容。

2、感知童话中情节与语言的重复,学习词汇:提、飘、仰、可爱。

3、能有兴趣地参与活动。

图谱:灯笼、萝卜、气球、太阳、小兔、课件。

理解故事的.内容。

用完整地语言讲述太阳的特征。

一、引出活动:“猜一猜”活动。

1.教师画一个圆,让小朋友们来想一想,你觉得这个是什么?

2.教师出示灯笼等四种图片,让幼儿观察、比较。

二、感知童话。

1.出示小兔,教师讲述故事第一遍。

2.出示课件,提问:故事中讲了谁?小兔子把什么当成了太阳?

三、教师再次讲述故事,并运用演示的方法帮助幼儿理解故事内容。

1.师边讲故事同时手执小兔,讲到哪里,就指向哪个图谱。

出示图片(灯笼),讲第一段并提问。出示图片(萝卜),讲第二段并提问。出示图片(气球)讲第三段并提问。出示图片(太阳)讲第四段并提问。

2.幼儿讨论:小兔找到太阳了吗?小兔一下子就找到太阳了吗?

3.它先找到了谁?又找到谁?最后找到谁?(丰富相应的词汇,学习词语的重叠)。

4.它为什么把灯笼当成了太阳呢?太阳是什么样子的?你见过太阳长什么样子吗?在哪儿能找到他,太阳晒在你身上什么感觉呢?师和幼儿一起总结太阳的特征。(太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在人身上暖洋洋的。)。

5.你觉得还有什么像太阳?

四、表演故事。

1.教师和幼儿一起运用对答的方式表演故事。

2.集体表演故事。

小兔和狼教案中班篇十

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家。

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音乐起)小兔在妈妈的.带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)。

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

小兔和狼教案中班篇十一

1、感知物体的大小与数量的关系。

2、学习用数字、图形记录结果。

【活动准备】。

1、用纸板剪成的大大小小的”饼干“若干。

2、人手一个圆形积木或瓶盖、橡皮泥、泥工板、记录纸。

【活动过程】。

一、为小兔做饼干。

1、出示兔子玩具及”饼干“。小兔子从点心店里买了一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)。

2、小兔子吃了还想吃,想请我们小朋友帮忙再做一些饼干。

3、引导幼儿瓶盖或圆形积木等不同模具在泥工板上压印饼干,看看每块橡皮泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。

4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。

5、从幼儿所做的饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的”面皮“上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。

二、谁做的饼干多。

1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。

2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的,什么能做这么多。

3、幼儿再次尝试做饼干,将前后两次的操作结果作一次比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的”面皮“上印制饼干的经验和方法。

小兔和狼教案中班篇十二

1、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

2、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

1.第一段。

2.第二段。

师后来什么季节到了?天气怎么样?你是从哪儿看出来的?河水有什么变化?你是怎么发现河里的水结冰了?小兔住在房子里怎么样?我们一起来学习一下小兔冻得发抖的样子(边说边做动作)。

3.第三段。

师小兔家的房子有一个窗洞,上面没有窗户,冬天住在里面很冷,请小朋友想个办法帮帮她。这些都是小朋友的想法,我们来看一看小朋友说得对不对呢。小兔来到了哪里呢?它看见小河里的水怎么样了?于是小兔怎么样呀?我们一起来学习一下(搬了一块冰,装在窗框上)。

4.第四段。

师窗子装好了,小兔在干什么?小兔这时候的心情怎么样啊?为什么?我们一起学一学。

5.第五段。

6.第六段。

师小朋友想的办法真好,这时谁来帮助小兔?小熊猫会对小兔说什么呢?

师:你们觉得这个故事应该叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那让我们完整地来听一听这个故事吧(播放ppt课件)。

小兔和狼教案中班篇十三

1. 巩固双脚连续跳的动作,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2. 幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

布袋、幼儿有双脚连续跳的经验

1. 原地踏步练习

2. 口令练习

1. 兔宝宝们,今天兔妈妈给你们拿来一件礼物——魔毯。魔毯可神气了,只要我们站在魔毯上,大灰狼就不能伤害我们啦。

2. 天气这么好,我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的跳出去散步。

3. 大灰狼来啦,快跳回魔毯躲起来。

4. 大灰狼走了,我们又可以出来散步了。

1. 大灰狼真是讨厌,经常来偷袭我们,怎么办呢?

2. 讨论怎么样把魔毯搬走?

3. 那里有一块红色的草地,很安全,我们一起带着魔毯搬到那里去吧?

4. 哎呀,这里还不够安全,被大灰狼发现了,乘它来之前,我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

1. 搬家好辛苦啊,我们在魔毯上休息一下吧。

2. 敲敲腿,巧巧手臂,找个好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

小兔和狼教案中班篇十四

设计者:张茹娟。

活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

活动准备:

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

活动过程:

1、准备运动:兔子舞。

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

2、基本动作:游戏《狼来了》。

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的.东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家。

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)。

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

小兔和狼教案中班篇十五

幼儿年龄小,无辨别是非好坏能力,无防范意识,很容易上当。针对这个事实,我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。因为它浅显的内容,贴近孩子的生活,易于幼儿接受和理解,符合中班幼儿的年龄特点。

1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱,并能通过动作随乐动作。

2、能较完整的根据游戏随乐游戏,体验游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节。

(1)狼、兔子头饰若干。

(2)音乐《小兔子乖乖》。

1、以谈话的形式,引导幼儿回忆故事的内容,激发幼儿活动的兴趣。

引导语:小朋友们,你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?今天,我们一起来玩一个好玩的音乐游戏,它的名字就叫做"小兔乖乖"。

2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么?

再次欣赏,引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的不同,并尝试模仿粗、细和可爱的声音。

3、介绍玩法引导语:请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家,圈上空一个缺口做小兔的家门。现在,小朋友来当小兔子,面向圆心坐着。请个小朋友来当兔妈妈,再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。

介绍玩法:

1、游戏开始时,兔妈妈说:"孩子们,你们在家好好玩,妈妈出去拔萝卜,一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门(唱兔妈妈的第一段,就开就开我就开)。你们听见兔妈妈的声音就开门,如果不是妈妈的声音,可别开门,别让恶狼进来。"说完兔妈妈和小兔们告别而去。

2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了,就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子,边敲门边用粗粗的声音说:"小兔们,妈妈给你们带萝卜回来了。"接着唱狼的那一段。小兔们听见不是妈妈的声音,就回答狼(唱小兔的那一段"不开不开我不开")表示不开门。

3、就在这时,兔妈妈拔了很多萝卜回来了,狼看见兔妈妈回来就溜走了。兔妈妈边敲门边高兴地唱歌(妈妈的那一段),小兔子听见是妈妈的声音,就高兴的站起来(唱小兔的第二段),同时做开门动作。小兔子把妈妈迎进屋,告诉妈妈狼来过,他们没有开门。兔妈妈称赞小兔们:"你们真是我的好孩子呀!"。

4、播放音乐,和幼儿一同随乐游戏。

把狼、兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。

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