教案不仅仅是一份指导学生学习的工具，更是教师教学思路、教学方法和教学经验的体现。教案的教学方法要多元化和灵活运用，能够激发学生的学习兴趣和动力。准备一份好的教案是教师教学工作的重要任务之一，希望这些教案范例可以给你一些启示和帮助。
春天你好教案篇一
我喜爱春天，因为春天充满着生机！
你看，湛蓝的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样。天空中不时还飘着几朵雪白的白云，有的像晶莹剔透的宝石，有的像一只可爱的小狗在啃着心爱的骨头，还有的像一卷棉花糖，看了让人口水直流……你听，不时飞来的几只小鸟在空中叽叽喳喳地欢叫着，仿佛在向人们说着“春天来了！”
远处，一座座群山连绵起伏，山上树木郁郁葱葱。你瞧，山脚下有一排排挺拔的松树，就像一位位军人坚守岗位，在守护着群山。
站在山顶，放眼远眺。树林中的大树们冒出了嫩绿的枝芽。小鸟看见了，低头亲吻着嫩叶；长颈鹿看见了，伸着脖子在和绿叶打招呼……小松鼠也按捺不住了，也想一睹树林的风采。你们看，他们在树林间飞快地穿梭，像在给大家伙报告喜讯呢！
树林下面是一片碧绿的草地，小草们悄悄地从泥土里探出了小脑袋，探索着这美丽的春天。一朵朵美丽的小花竞相开放，点缀着大地。美丽的小蝴蝶也来到了草地，欣赏着美丽的景色。
你听，草地旁清澈见底的小河里似乎也热闹了起来。小鱼们不时地露出小脑袋，呼吸着新鲜的空气；有的小鱼则在水里一起嬉戏玩耍，好不热闹啊！
原来春天真是一位高超的绘画大师呀，她为我们展现了一幅生机勃勃的绚烂画卷！
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春天你好教案篇二
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。设置本课的目的是因为小学生经验少、幼稚，常常在取得成绩，受到表扬时，就自以为是，骄傲起来，以致影响进步，因此需要对他们进行胜不骄的教育，这对他们不断进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育，使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从胜利转到失败的道理。
教法建议。
1．本课教学要让学生掌握三点：一是知道在取得成绩和胜利时，不能骄傲；二是懂得骄傲会导致失败；三是明白应该怎样正确对待成功和胜利。
2．本课教学的重点是帮助学生树立骄傲使人落后的思想。教师在教学中要通过一些具体的事例让学生懂得，胜利只能说明过去，在胜利面前如果不保持清醒的头脑，盲目地骄傲，忘乎所以，就会使自己退步，由胜利转化为失败。
3．教学的.难点是为什么骄傲会导致失败。教师可通过具体事例让学生懂得骄傲的害处，即骄傲会使人停顿不前，不再进取，放松对自己的要求，最后导致失败。也可以分析巴甫洛夫的话，把这一难点讲清楚。
4．教师在教学本课时，要着力于对课文事例的分析，并进行一些对比，让学生认识到骄傲的害处。同时，教师还可补充一些生动的事例来进一步说明观点。
教学设计示例。
第四课胜不骄。
认知：
1．知道在取得成绩和胜利时不能骄傲，懂得骄傲使人落后的道理。
2．能举例说明只有正确对待成功和表扬才能不断进步。
情感：
对戒骄戒躁的人产生钦佩感，对骄傲的行为产生厌恶感。
行为：
1．取得成绩和受到表扬时不骄傲。
2．把成绩看作是前进的阶梯，继续前进。
教学过程。
一、导入新课。
师：今天，老师给同学们介绍一位叫小东的上海中学生，他在第34届世界中学生数学邀请赛中，获得满分第一名后做到了胜不骄。为什么要胜不骄？怎样才能做到胜不骄？我们一起来学习今天的课文。
板书课题：胜不骄。
二、学文明理。
学生读课文后，讨论下面几个问题：
1．小东获第一名时，大家怎样向他表示祝贺的？（人们向他寄来一封封热情的祝贺信，说出了一句句称赞的话。家人还为他设宴。外公把奖章、奖状挂在墙上。）。
2．面对大家热情洋溢的祝贺，小东是怎样做的？（悄悄把奖状、奖章—一摘下来，收进箱子。取出校长的题词挂在墙上，从零开始，继续努力。）。
3．小东对待成功的态度说明了什么？（获得胜利和成功后不骄傲，在成绩面前保持冷静。）。
板书：成绩面前保持冷静。
4．小东为什么能做到胜不骄呢？（因为他从生活中吸取了教训，懂得了骄傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一个人在做出成绩。取得胜利后，一定要做到不骄傲，要加倍努力，争取新的胜利。）。
板书：加倍努力争取新的胜利。
三、深化认识。
1．出示“骄傲使人落后”的名言。
师：为什么骄傲会使人落后呢？请同学们听故事《骄傲的将军》。
问：将军为什么会失败呢？（因为骄傲。）。
2．请学生列举自己所知道的由骄傲导致失败的事例。
3．请学生读课文最后一段后讨论：
（1）当你在班上取得了铅球比赛第一名时，在全校或全区比赛会出现什么结果？（也许什么名次都拿不到。）。
（2）这一事例说明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我们应该怎样对待我们所取得的成功和胜利？（把成功和胜利当做继续前进的起点和阶梯，当做鞭策自己前进的动力。）。
四、行为指导。
1．出示“议一议”中的题。
2．请学生列举班上或学校里同学胜不骄的事例。
3．读“读一读”中著名科学家巴甫洛夫的话。
五、学习总结。
师：通过今天的学习，同学们懂得了胜不骄的重要性，知道胜利只能说明过去，骄傲会使人落后和失败。因此，我们在取得成功和胜利后，一定要保持清醒的头脑，加倍努力，为新的胜利而奋斗。
春天你好教案篇三
春天，你是一个生机勃勃、阳光明媚的季节。你带给我们的是温暖与舒适。我很喜欢你。
春天，你的到来让沉睡的小草从地下钻出来；柳树慢慢地长出了嫩绿的叶子，绿色的柳条像少女的长发一样随风摇摆；各种果树都长出嫩绿的叶子，然后慢慢地开出了各种各样美丽的花；那粉红粉红的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那红里带白的花是杏花。
春天，你的到来让世界充满了和谐、温暖。春天，我爱你！春天，你好！
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春天你好教案篇四
春姑娘迈着轻盈的脚步，在不知不觉中来到了我们身边，正是这阳春三月，万物复苏，草长莺飞的季节，吸引着数不胜数的游客，走上了踏春的旅程。
我们在一片公园前下了车，迫不及待地奔进公园。在公园里面，最先映入眼帘的是一条弯弯曲曲的小溪，溪水清澈见底，小溪上面有一座木制小桥，与我们生活的城区相比，显得古色古香，光滑的木板整整齐齐地铺在桥梁上，一道道纹路让这里显得更加朴实无华，却让人有种返璞归真的感觉。哦！原来春天在这里是宁静的美好！
这时，几只身着漂亮白婚纱的鸽子穿过一座座小房屋，扑闪着艳丽的翅膀，自由自在地滑翔着、跳跃着，如同磁铁一般牢牢地吸引住了我们的目光。有的鸽子还耍起了它们的“绝技”，只见它们贴近水面滑翔，还把可爱的小爪子伸进水里，一道道水波马上从鸽子的指尖上扩散出来，像一条长长的尾巴；有的大胆鸽子还飞到了桥上，立在我的肩上，如同翡翠一般的绿眼睛柔和地盯着我，显得滑稽而可爱。哦！原来春天在这里是动物们轻快的身影！
走过小桥，一片桃林展现在我们面前。我的视野顿时豁然开朗，艳丽的桃花明亮地照耀着我的眼睛。一朵朵桃花在春风的吹拂下轻轻荡漾，鹅黄色的花蕊跳起了优美的舞蹈，春风把桃花所散发出的香气携带到了各个地方，蜜蜂正勤劳地采集着花蜜，看着让人心情舒畅。哦！原来春天在这里是花朵独占鳌头的舞姿！
走出桃花林，柳树正环绕着小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦！原来春天在这里是柳絮漂浮的身影！草地上，小草从地底探出了头，哦！原来春天在这儿是小草嫩绿的衣裳。
我爱春天，因为它无处不在，只需要我们去探索，去思考。我爱春游，因为它能帮我了解春天。而我更爱给我带来无穷无尽幻想的美丽大自然！
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春天你好教案篇五
冬去春来，大地上呈现出一片勃勃生机。
春天，积雪融化了，汇聚成一条小河，唱着欢快的交响曲奔向远方大海的怀抱。在波光粼粼的河面上，一群小鸭子时而扑腾着翅膀高兴地嬉戏，时而潜入水中捕捉猎物。你瞧，洁白如雪的天鹅成群结队地停在岸边，一边梳理自己的羽毛，一边欣赏倒映在水中的自己的美丽影子，给春天增添了些许美丽与生机。
春天，万物复苏，大地披上了一身新装，嫩绿的小草也挣脱了大地妈妈的怀抱，探出了可爱的小脑袋。你看，河岸边的杨树抽出了嫩嫩的绿芽，细细长长的柳树枝垂到了水面上，远远望去，好像许多条美丽的绿色丝带，正可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
春天，花儿们也不甘示弱，粉红的桃花好像小姑娘娇羞的脸蛋；各色的映山红把满山遍野都染得通红；白色的迎春花在第一缕春风的吹拂下缓缓地展开了花瓣；大红色的牡丹像一个个花枝招展的少女。各色的花都在争奇斗艳，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子们脱下了笨重的棉袄，换上了轻便的春装，欢快地在草地上玩耍，有的惬意地躺在草地上晒太阳；有的飞快地奔跑，放着形态各异的风筝；有的蹲在草丛里观察昆虫；还有的在追赶蝴蝶，好不快活！农民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播种，干得热火朝天，真是“春种一粒粟，秋收万颗子”啊！
春天，一个百花齐放的季节；
春天，一个生机勃勃的季节；
春天，一个满是希望的季节。
春天你好教案篇六
目标：
1.引导幼儿用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动。
2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很忙碌的季节。
3.鼓励幼儿积极参与活动，体验春天里活动的乐趣。
准备：
1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简单的画面进行记录。
2、春天景色及人们在春天工作的图片或录象。
过程：
一、谈话导入。
提问：你知道现在是什么季节?你从哪里发现了春天来了?
师：那你知道春天人们都在干什么?(1~2名幼儿回答)。
小结：是啊，天气变暖和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告诉了我们，春天来了!
二、播放录像。
播放录像一。
(2)提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情?
播放录像二。
(1)猜一猜。
师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢?你们来猜猜看。”
(2)播放录像。
(3)提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天到底做些什么事情呀?”
小结：看来春天里人们真忙碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小朋友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更茁壮。
三、拓展讨论。
出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春天要做的事情。那还有许多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢?你在图片里看到了谁?他在春天干什么事情呢?请和你边上的伙伴讨论一下吧，待会举手告诉丁老师。
请幼儿自由讨论3.小结并完整出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水;农民要忙着养蚕和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。
请4~5名幼儿回答。
四、组织念儿歌。
出示图片，教师示范师：“老师把春天人们忙碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么?”
师生一起念。
(1)集体练习一遍。
师：“丁老师编的儿歌好听么?你们想跟我一起来么?好，我念得响一些，你们念得轻一些。
(2)师生打快板念。
师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好?你的声音要向一点了奥!
五、交流调查结果。
组织幼儿交流调查表。
请4~5名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果。
春天你好教案篇七
1、进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。
2、学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。
3、歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互交流感情，养成与同伴合作，协调表演的良好习惯。
已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。
一、开始部分。
1、进活动室，发声练习：短句“春天来到了”（逐次变换曲调进行发声练习）。
2、节奏练习：参照歌曲的节奏练习（五线谱的形式）。
二、基本部分。
1、复习歌曲《春天来到了》。
“前天，我们学了一首歌，还记得歌名叫什么吗？”出示字卡“春天来到了”。要求幼儿跟准音乐，咬字清楚，边唱边有节奏地拍手。
2、引导幼儿根据歌词内容创编动作。
（1）每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作，启发幼儿也用不同的表情、动作来表现，然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。
（2）引导幼儿创造性地表演歌曲。“把你们刚才想的动作编进歌里，看谁能编出和别人不一样的动作来。”
3、简单小结。请个别幼儿示范自己好的动作。
4、听音乐进行歌表演。
“我们再来跳一次，学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想，想出更好看的动作。”要求幼儿边唱歌边舞蹈。
三、结束部分。
小结评价，表扬有创造性、合作得好的幼儿，鼓励个别幼儿应大胆想动作。
《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的.积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。
春天你好教案篇八
春天悄悄地向我走来，万物都渐渐苏醒了。春天，你好！
春天的气息弥漫着校园的每一个角落。小鸟叽叽地叫着，唱着一支支优美的乐曲。我和同学一起来到操场，感受春天的气息。突然，春天的味道扑鼻而来，迎面吹来的春风带着淡淡的花的芳香，还夹带着泥土的味道。让我不禁觉得心旷神怡。春天，你的气息是那么地让我熟悉。
百花园更是迷人，让人流连忘返。花儿争奇斗艳，姹紫嫣红。有的花还是娇小的花骨朵；有的花已含苞待放；有的花早已绽开了笑脸，迎接春天的到来。这些花是如此漂亮，展现在我面前，让我也心花怒放。有一朵可爱的桃花穿着粉嫩的公主裙，用可爱的笑脸迎接我。它跳着一支优美的舞蹈，像一个美丽的小仙女。小草迫不及待地钻出土地和“春姐姐”打招呼，大树吐出了翠绿的嫩芽，金黄的叶子缓缓飘落下来，地上铺了一层金地毯。小动物们也苏醒了，小鸟在树上、地下穿梭来去，找树枝搭建鸟窝，小虫子在地上匍匐爬行，小蜜蜂也醒来辛勤劳作了。春天呀，你真神奇，你比魔术师还要厉害，把我们的校园变得如此美丽！
走到墙角，一震，原来春天你也光顾了墙角呀！连墙角都长出了几片树叶，还有一层薄薄的青苔。绿色，布满了校园的角角落落。春天呀，你真可爱，把校园的每个角落都渲染上翠绿的颜色。每当我与同学徜徉在校园里，都觉得非常养眼舒适。
又走进了课室，课室里，同学们也苏醒了。大家都在认真地阅读，那熟悉的读书声又在耳畔响起，那么悦耳，那么动听。伴随着声声鸟叫的声音，多么美好呀！春天的声音也是如此动听！
春天校园里的一景一物，都让我那么地喜爱。她似乎在对我说：“晶晶呀，在春天里，你也要苏醒哟！”
春天你好教案篇九
我们终于等来了2021年的春天。
等来了街上的汽车喇叭声，公园里孩子追逐嬉闹声，晨练的舞曲声，鸟儿们欢快的叫声……小草伸了个懒腰，探出了尖尖的小脑袋；桃花，梨花探出的花骨朵圆圆的鼓鼓的犹如金鱼的眼睛。它们你挨我挤，你开一朵，我开三朵谁也不肯认输。
北河公园岸边上的柳树浅绿的枝条随风飘荡，毛茸茸的柳絮如精灵般在空中自由飞舞，让人不禁联想到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。树林里叽叽喳喳的小鸟在树枝上看着孩子们嘻嘻耍闹，扇动着翅膀说：“欢迎你们，欢迎你们”带孙子的奶奶看见穿裙子姑娘总要说一声：“春要捂，春要捂”。姑娘们一笑而过。
路边的蒲公英采下一朵，呼一声犹如仙女撒下的点点白花。田里那一朵朵的蚕豆花，白的、粉的、紫的，犹如一只只的猫耳朵。你在仔细看，白色的花瓣上印着紫色的眼睛周围晕染开来，像一幅小小的山水画。远处的一片金黄的油菜花很是耀眼。惹得孩子们小心翼翼地从油菜花上摘下一小朵放在鼻尖闻闻，一股香气扑鼻而来。勤劳的蜜蜂在花丛中你追我赶，“你们快来呀，这个花蜜可真甜”。哦，这就是春天的味道——又香又甜。
春天迈着轻盈的步伐，落在我们鼻子，眼睛，手心，脚底……我扬起头，冲着小鸟，冲着大树，冲着花朵，冲着天空，大声喊道：“你好！春天”。
春天你好教案篇十
眨眼间，冬姑娘拖着沉重的脚步离去，春姑娘迈着欢快的步子走了过来。春天的气息便已无处不在。
你看，田野里。小草一大片一大片到处都是，春风拂来微微向我们招手，像是在欢迎我们的到来。“田野护士”青蛙也醒过来了。一边呱呱的叫着，一边开始帮农民伯伯消灭害虫。
果园里，玫瑰、水仙花都盛开了：红红的'像火焰，白白的像霜雪，那么美丽那么香艳。花下成群的蜜蜂忙来忙去，大大小小的蝴蝶也欢快地跳起了舞蹈。
在池塘边，春天像一位温柔的少女，搂着小草睡着了，鱼儿悄悄地游来游去，生怕惊醒了春姑娘的梦。柳树的头发也长长了，便让燕子姐姐给她剪发，她越来越漂亮了，在大家的赞扬声中，像小姑娘似的害羞地低下了头。
啊，春天！你是如此的美丽，你让我感到无比的快乐我，我想对你说，春天，你好！
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春天你好教案篇十一
姹紫嫣红，那是花儿在绽放。
这是一曲春天的交响曲，而且绝无仅有。
春天是一扇美丽的大门，推开大门，你就会来到一座公园。
来吧，我们一起畅游公园，欣赏那一道道美丽的风景线，在这最美的春天里……。
看那边，那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形态各异：有的含苞待放，那花骨朵饱涨得像要破裂似的；有的完全绽开，露出了淡黄色的花蕊；有的才绽放两三个花瓣，真像个害羞的少女久久不肯露出那美丽的脸庞。
这阵阵幽香引来了许多昆虫。有勤劳的蜜蜂，有身着彩衣的蝴蝶……他们在这美好的春天里飞来飞去，与花儿嬉戏。花儿因为昆虫的可爱，显得格外美丽！昆虫因为鲜花的点缀，显得分外漂亮！这些景色构成了一道亮丽的风景线。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，柳树妈妈也很开心，她带着自己的孩子“小柳絮”出来玩，漫天都是她淘气的孩子，横冲直撞地跑过来直接就上了我的脸，哈哈，我就像在躲迎面飞来的外星飞船。
在河边，小草绿油油，花儿红艳艳，柳树高又高。我知道小草在睡梦中，花儿在沐浴阳光，柳妈妈在梳头！
咱们谁都别破坏了这份绝世的美景。走吧，回家！
走之前，别忘了轻轻说一声说：“春天，你好！”
春天你好教案篇十二
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒来了，醒来了，摇晃着小花小草。小花和小草打了个打哈欠，出来了，出来了，慢慢探出头来，呼唤着小鸟。小鸟听见了花草的呼唤，飞来了，飞来了，边飞边叫：“春天，来了！春天，你好！”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花姐姐盛开了，在春风中笑着，小脸蛋红扑扑的。桃花树旁的江水上，一群野鸭正在漫步。一只野鸭嘎嘎地说：“老兄，看见没，桃花开了，春天一定离我们不远了。”另一只野鸭也嘎嘎地说：“是呀是呀，这到处桃花盛开，春天一定要来了。你看，现在水就很温暖，真舒服！”
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”很远很远的地方，百花齐放，争奇斗艳，正在比美。鸟儿也叽叽喳喳地叫喊着，好像在评论谁漂亮。不仅动植物在迎接春天，人们也把自己的家乡装扮得很美，还挂上了彩旗。春风一吹，彩旗飘舞，像天上的朵朵白云。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春啊，走过的地方，便春色满园了。花儿们又多又美，太“满”了，院子都“装”不下，“漫”出来了。
美丽的春天在人间快乐地散着步。花儿向着它微笑，小草向着它点头，树木向着它鞠躬，鸟儿向它献歌。
春天你好教案篇十三
我的校园，我的校园里的春天，它如妈妈的手抚摸着我，它如一把火燃烧了我的激情，它如一把钥匙打开了校园的大门。
有这样一句话说：“一年之计在于春。”不错，正是这样，校园里才拥有了春天，一切都是美好的开始。
我轻轻地在操场里散步，那一阵阵微风，抚摸我的脸颊，让我感到无比的快乐，校园里那一棵棵的树，都仿佛在和我微笑。
经常练习体育的我，更加充满自信。每次体育课，我都会精神抖擞，无比快乐，是他给拉我激情。
没错，它就像一把火燃烧着我。我伴随着风，走向那宽阔无比的操场，活动那十几圈，跑着的骨子里有春天的鼓励，也许是风，也许是叶子，也许是那精神。
停落下来，坐在那里重新开始我的征程，是什么给我力量，没错，是春天一种新生的力气，是春天的一种尽头，是它给了我力量。
是这种劲，没错，就是它，坐在教室的我，让我满怀情怀，仿佛是一种重新的开始，是它一直鼓励着我，没有错！我又回到了以前，又有了那种劲头！
是春天！是春天！是春天！啊！美丽的校园啊！校园的春天啊！你的力量是多么的伟大啊！是你让我坚持不懈，是你让我恢复如初！
啊！你如同一把火！啊！你像柔和的妈妈啊！你让我重新拥有了希望与快乐！
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