总结是对过去经验的总结和提炼，可以帮助我们更好地规划未来。创作是根据自己的想法和感受进行文学或艺术作品创作的过程。总结是一种寻找进步方向的有效工具。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好总结的关键。以下是一些优秀总结范文供大家参考，希望能给大家提供一些思路。
课堂收获与感想篇一
在我们的童年里，我想我们都玩过陀螺吧，那其中无限的乐趣和意外的收获，可能只有玩过的我们才知道吧！
今天，我在《广东第二课堂》20xx总第477期中拜读了高洪波的一篇文章——《陀螺》。
这篇文章主要讲了在“我”的故乡小伙伴们玩的一种玩意儿，大伙儿管它叫“冰嘎子”的陀螺，那些“冰嘎子”都是小伙伴他们自己制作的，做得可真行。从小不甘人后的“我”，也想自己做陀螺，却因削不出像样的'陀螺而懊恼，拥有童心的叔叔知道后送“我”一只“不起眼”的陀螺，最后却以弱制强，这只陀螺战胜了大陀螺。从中我感悟出“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，表达出作者对陀螺的喜欢之情。
当我读到“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转”这句话，我不禁为陀螺这种顽强不放弃的精神所折服。因为陀螺虽然个头小，一次次被撞翻，但它一扭身又能旋转。“人不可貌相，海水不可斗量”文中这句话说得真不错。人的品质好坏是不可能单单从他的外貌看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。可是却往往有的人就因为在以貌取人后，尝到失败的苦果才明白这句话的含义。就像文中大陀螺的评价因为爱以貌取人，看“我”的陀螺其貌不扬，而轻视“我”的陀螺，自以为是，最后才会输的。
在我的身边也有这样的例子：在我们班里，有一个比较矮的小男生——涪涛，虽然他长得很矮，可他的攀爬能力很强。记得有一次上体育课，体育老师拿来了一条很粗绳子，一头捆在大树上，在树下放两块垫子防止摔下来，然后让我们攀爬。我们班的许多女生都不敢上去，而男生们都争先恐后地攀爬，到了培涛的时候，大家都以为他不可能爬上去，因为前面的男生有许多爬不上去。可是出乎意料的是培涛竟然像一只小猴子一样“嗖”的一声爬了上去，大家都非常吃惊，不停地鼓掌，所以请大家不能以貌取人。
从这我明白即使失败了，也决不可以气馁！要更加顽强，更加努力，那样就会胜利，只要有付出，就会有回报。这就像我们考试一样，第一次考砸了，第二次就要再加努力，更上一层楼。所以，我们在一次失败时千万不要以为是永远的失败了，只要下一次努力，就一定会获得胜利的喜悦。
读完这篇处处充满童趣的文章，我明白了不能以貌取人，小看别人，因为那可能会是你尝到失败苦果时的一个重要原因之一，要学习陀螺顽强、永不放弃的性格。
课堂收获与感想篇二
那天语文课上，刘老师说：“人生就像一条线段，过一天就会少一点，如果开开心心过一天，是一天；如果伤心的过一天，也是一天，有的人之所以能够开开心心过一天，不是因为他受获得多，而是他计较的少。所以我希望大家在与别人相处时，多一分感激，少一分计较，那么每个人，每一天都会过得开开心心。”
我听了刘老师的话很受启发，我觉得我有时是开心的，而有时却是烦恼的，其实，我的烦恼并不是大事，我的烦恼主要还是我的心胸不够宽广。我希望，我以后可以对一些不重要的事可以不计较，多看别人的长处，既能学到别人的优点也能开开心心地度过每一天。
我祝愿所有人告别烦恼，开心快乐每一天!愿我们的校园充满欢声笑语。
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课堂收获与感想篇三
学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。
总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。
征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！
这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！
只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。
课堂收获与感想篇四
老师，我想对你说：“您辛苦了!”
初，由于新冠疫情爆发，我们不能如期回到课堂。学校号召大家“停课不停学”，采用视频录播或网络直播的方式，线上授课。我们在新奇之后也感受到了老师的不易。一帧帧画面的背后，我看到了您在家辛苦备课，在校精心准备课件的情景。记得第一次上课时，校长开会说：“你看到的是一个老师在讲课，但这背后，却有数不清的老师在为了这一个视频而努力。”一想到这里，我就更加的珍惜眼前这十几分钟或二十几分钟的视频了!
每次看完视频后，我们的班级群的信息就会很多，怎么回事呢?原来是因为老师怕我们没有听明白，在群里讲重要的知识点呢!老师把知识点讲完后，还要给我们发勾词、要抄的重点，简直比在学校上课还细致。每天晚上七点半，数学老师会准时开钉钉给我们直播讲课。就连妈妈也一声声的在我耳边说：“好好学习吧，看看你们老师多负责任!”是呀!我们的老师多么的负责!在晚上还给我们直播讲题、改作业。老师，您辛苦了!
有人说老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;有人说老师是红烛，燃烧着自己照亮别人。我没有华丽的词藻来描绘您，我只想告诉您，您那么多天的努力会有回报的，我们不会辜负您的这份苦心，我们在家会比在学校更努力的学习!相信总有一天，我们这些破土的嫩苗会百花吐艳。最后再说一句，老师您辛苦了!老师,，我永远爱您!
课堂收获与感想篇五
这个寒假结束后本应该马上开学，可令人没想到的是新型冠状病毒的突然袭击，让人们手足无措。只好把开学时间延长，但“停课不停学”，教室里的课堂变成了“网上课堂“”空中课堂”。
耶耶耶……耶……!终于可以在网上上课了，因为那样我们可以在上课的时候，做许多事情。比如在上课的时候可以吃饭，老师不知道!躺在被窝儿里听课，老师不知道!边做作业边听课，老师不知道!边散步，边听课，老师不知道!边吃零食，边听课，老师不知道!在听课的时候做运动，老师不知道!老师都一无所知，这不就是我们的“完美课堂”吗?你们说我是不是要为此说一声耶!
收获。
当然，短暂的喜悦过后，我便开始了我的“空中”学习。一段时间以来，即使是在网上上课，我也收获了许多知识。上午的“名师课堂”给了我不一样的感受，不认识的老师却让我体会到了亲切;很多不认识的同学，却和我同上一堂课，真是新奇又有趣!而在这些课堂里，我认识了豪放、勇武而又机敏的武松，勇敢、充满灵性的齐天大圣孙悟空，足智多谋、神机妙算的“智圣”诸葛亮，还有心肠好、性格好、没架子的宝玉等等。下午我们魏老师的直播“作文微课”更让我们收获了满满的能量。比如《如何写读后感》一课，让我知道了读后感不难写，找到感点是关键，“引——议——联——结”要记牢，写多写少掌握好。再如《如何写好心理描写》一课，让我明白写好心理有方法，联想性独白、内心独白、对话性独白，选择运用效果好，要是请上人物动作来帮忙，心理描写准形象。还有数学，英语，综合，每位老师摇身一片成主播，我们这些听众收获多!
感受。
一部手机，一台电视，一段段话，一本本作业，一条条汇报信息，一段段语音，一张张拼图，一张张检查表，概括了我们“停课不停学”的所有节奏。名师引导，家长督促，老师要求，更主要的是我们的自主努力，三位一体，开启了我们在疫情面前一种新的学习模式——空中课堂。在这里老师和我们就是在隔空传“情”，它传递的是老师对我们的信任和期望，我们传递给老师的是我们对学习的坚持和努力。此时正值全国人民万众一心，众志成城抗击疫情的关键时刻，有冲锋陷阵的专家教授，有逆行奉献的白衣天使，有大爱无疆的捐献者，有无私援助的普通人民，他们每个人每一天都奋战在疫情的一线。而我们在他们的守护下，平安康泰，我们每日的学习往小处说是为了使自己成为像钟南山教授那样的一流人才，往大处说也是在为了使“前方”安定，即为国做贡献。所以，这是一段特殊的时期，也是我们一次有意义的学习之旅!
总之，“空中课堂”不平常，特殊时期展锋芒，不辞辛苦育花朵，来日为国添徽章!
课堂收获与感想篇六
生活是前进的海洋，每一刻，我们都在成长。在自助式教学的课堂上，我们是活跃的精灵，留下了精彩的讲说，留下了自信的笑容，留下了甜美的乐声，每一次我们都会有新的收获。
这是个很平常的早晨。
天，纯净而又明澈。阳光那质感的光束穿过透明的玻璃窗照在我们身上，抚着我们的发绺，亲吻着我们稚嫩的脸颊，一种温暖在全身舒散开了，心里仿佛也装满了金色的阳光。
“同学们请看这段文字，做上记号。”你或许以为说话的是老师，其实这是一位同学在讲课。他在黑板上板书，脸上写着认真。教室里很静，只听得见粉笔与黑板摩擦发出的“沙沙”声，每个人都专注地看着黑板，眼神充满着对知识的渴望。“这个词用在此处的好处是什么？”霎时间，许多手都举了起来，“我！我来！”“我！我！”……大家争着交流自己的答案，气氛很是热烈，令我感到一种别样的愉悦。
在课堂上，我们要踊跃、要积极、要善于创新。因为我们年轻，所以我们应不怕失败，相信一切可以从头再来，所以我们需要有很强烈的参与意识，这样我们才可以学得更轻松、更充实。
合作是人生唯美的纯净空间，是人与人心灵沟通的内涵草，是默契行为的最直接的表现。课前的小组讨论，大家相互传遍着自己预习的成果，对各种问题积极发表自己的看法。彼此之间没有隔阂，有的只是一架彩虹似的心灵的桥梁。没有人会因为怕说错话而不发言，也没人会担心别人嘲笑自己的见解。因为在这样纯洁无邪的空间里，干啥还去想那些事呢？就是好好地享受这种和谐温馨而又自然的气氛就满意了吧！
我坚持着认真思考的原则，追求着团结合作的意念，主张着勇于创新的精神，在“自助式”课堂教学这片新天地中，不断增添智慧，收获成长的豪情，找寻人生的价值。
自助式课堂教学让我变得勇于展示，让同学之间的友谊更深厚，让师生之间的交流更深入，我们都受益匪浅！
课堂收获与感想篇七
我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。
首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。
然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。
今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。
我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。
课堂收获与感想篇八
何为“小课”？即学校内所开设的诸如音乐，美术，体育……“小课”真如某教师所言——如小媳妇般，特不受待见！这在很多学校里，都是比较普遍的现象，在我们学校也不例外。每个教师都卯足了劲抓成绩，导致很多这样的“小课”，要么没开，要么开了也是敷衍了事，没什么收效！
上课：
由于自己并不擅长，所以我没作示范，给学生引导——并不是怕画得不好被孩子们嘲笑，而是担心会“误人子弟”啊？我每节课的程序是这样安排的：欣赏佳作——自己临摹或自由创作——指导着色——同学互评——展示佳作。
每节课上，我都会先让孩子们欣赏一些优秀的画作。让孩子们先建立了美感和兴趣，然后再进行创作。孩子们完成作品后，我采用的评画方式是以孩子们的眼光为准，一切让他们自己做主，评出心中的佳作，并要说明好在什么地方。最后，把评出来的作品展示在作品展示栏里，孩子们可随时欣赏。
孩子们在用心创作：
学生的部分作品展示：
收获：
一.“小课”的开设，极大的提高了孩子们兴趣，并且“爱屋及乌”班的爱上了其他“大课”的学习。由于平时接触的较少，所以一开始，孩子们就兴趣高涨，每节美术课上，孩子们都以饱满的情绪迎接教师的到来。最后，这种积极的情绪也蔓延到了其他学科的课堂上。每天，孩子们都精神饱满地投入到学习中。
课堂收获与感想篇九
心心念念的暑假总算来了！我高兴坏了，每天早上终于可以睡到自然醒了，可以看电视玩手机了，还可以出去旅游了，想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班，还说一是为了让我有更多的爱好，二是为了防止我看电视玩手机。哎！姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了！
早上六点钟妈妈又准时的叫我起床，我困的眼睛都不想挣，大叫道：“我要睡觉，我不想上学，学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。
咦！这是哪里啊？这里怎么什么都有？正在我疑惑的时候，一位头发花白，但精神抖擞的老人来到我身边：“欢迎你来到我们的未来课堂，小朋友！”我惊呆了，“未来课堂？它有什么神奇的地方吗？”老人笑了笑说：“我带你了解一下吧。”
老人说带我们去大自然的教室：突然面前出现了一大片的森林，一座座高山，无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说，这是语音转换器，你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话，了解他们和它们交朋友。
老人又说带我们去科技馆：瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。
老人又说带我们去图书馆：我的面前又出现的很多的图书，器材，各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。
老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换，时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。
哇，实在是太神奇了！我希望未来的课堂真的可以这么神奇！
课堂收获与感想篇十
时间就像掌心的水，总在不经意间流失。社会在发展，人类在变化，同时，我们的课堂也会发生巨大的变化。
黑板、ppt、桌椅……跟随着科学技术的发展，变得越来越高级了。
现在上课时，同样的温度下，有的同学感觉冷，有的同学感觉热。夏天的时候，教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温，同时可以净化空气的多功能空调，这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同，来改变温度，可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。
现在的课堂用的ppt虽然方便，但是对同学们的眼睛不利，也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的ppt，是一种可以保护眼睛的显示屏，同时可以根据每个同学座位的.远近，来调节字体的大小，调节屏幕的光亮度，这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了，会对保护眼睛有大大的帮助。
更加神奇的，就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器，按下按钮同学的身高来调节高低，预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说：“放学了”，桌子椅子就会变小，会留出足够大的过道，让同学们很通畅的走出教室。
我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技，如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子，会更加精彩神奇！
课堂收获与感想篇十一
今天是星期一，天空乌云密布。突然，电母放出一道闪电，划破寂静的天空。接着，雷公敲了敲他的龙皮鼓，然后，豆雨滴就倾泻下来了.
我听到铃声，下课了！一个和我长得一样的孩子走过来告诉我，“我就是你。十年后我来自2030年。现在，你看到的一切都是由光子组成的，光子由3d投影仪发射，形成一个虚拟教室。看，数学老师来了！来听数学课！”
我看到学生们拿出课本，指出“开车过桥”的问题，并改变教室里的场景。我发现我们在一条小溪旁，老师正带学生们参观一座桥，桥旁的木牌上写着“5吨限制”。这时，我看见一辆卡车开过来。司机跳下车问我们：“我的车重3吨，有3000公斤的货物。我能安全过桥吗？”每个人都立即认真地改变了它.突然，一个同学说：“你可以通过。”卡车在桥上行驶，没走多远。桥塌了，汽车掉了下来.
另一个走过来说，“这是为了当场解决问题。要解决这个数学问题，我们必须严谨，否则会有大事故……”然后我们在语文课上和李白、杜甫交谈，在英语课上和外国朋友亲切交谈.
“丁，丁……”闹钟响了。原来这是我未来课堂幻想的一个梦.
课堂收获与感想篇十二
如果你有一颗澄澈的心，有一双温柔的眼睛，那么生活中的每一个瞬间都会是那么美好，那么让人流连。
龙应台的《看见每一个瞬间》中说：“要真正的注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景之间的单独私会。”单独走一走，看一看，留意生活中的一切，你都将有新的发现。
老师带着我们品读了《看见每一个瞬间》的片段，并给我们看了几张照片，它们很平凡，很普通。但每一张都有触动人心和人性最柔软处的地方。我第一次体会到：瞬间，也可以这么美妙，这么令人心动。
这次回家，我特意观察着，留意着……。
我看见交警汗流浃背的指挥处理事故。他们脸上的表情透露出的，是冷静，是理智，也有一丝温情的关心。
抬头看天，天上一丝云彩飘忽着飞过，空气中氤氲着花的香。我看见半个陀红的夕阳，在这湛蓝的天空中燃烧，是那么耀眼，那么温热，世间的一切都蒙上了一层淡红的纱，那么朦胧、飘渺又梦幻。
每一个瞬间，都有着很多的故事，那里面包含着很多：亲情，友情，大自然的美丽生机……只有在单独一个人的时候才能浮现，被你所注意，所珍视。它们在角落中默默生活着，只要有那么一瞬间，去留意一下它们的存在，体会一下其中道理，理解一下这个世界，或许，在你的生命与人生中，会多一抹别样的色彩。
只要有一双发现美的眼睛，世界上的一切瞬间，都会是那么美好。学会留意每一瞬间，体会其中的情感，品味内心的声音，善待世间的一切，那每一个瞬间都会如此幸福，充满希望，令人流连。
课堂收获与感想篇十三
时光荏苒，转眼一个暑假便过去了。一开学，老师让小陈同学召开本学期的第一节“班队课”。我自告奋勇报名，与小张一起担任“主持人”。没想到，短短一节课，我竟然收获了许多。
虽说有2天的时间准备，但上课，作业，再加上稿子前一天晚上才“加班加点”写好，所以我和小张并没有排练过，这不禁让我手心直冒冷开。“怎么办？怎么办？要是没有默契出差错可就糟糕了……”直到上场前，我那颗心还七上八下，平静不下来。
“尊敬的各位老师……”小张的声音在我耳边响起，我赶紧接上“亲爱的同学们……”开场一切顺利，我不禁轻轻地呼出一口气。
"再完美的打算也会有失误！"这句话果然没错。按照剧本，我们应邀请三位同学上台谈谈感受，这自然是没有预设的，所以，当说出问题后，教室里鸦雀无声，我表情有些僵硬，几秒钟后，我的脑海里亮起了一盏灯。我突然灵关一闪，故意用调皮的语气对同学们说到：“那我就随机抽了哈。”听完这句话，教室里刚才凝固了的空气似乎开始抖动起来，每个人都有三十八分之一的“危险”被抽到。这可让同学们提心吊胆，一个个恨不得钻到桌子底下，或者恨不得将我千刀万剐，因为谁都不想做这个“幸运儿”！但这是不可能的，所以，他们只得纷纷在脑海里构起了稿。
“有请董zc同学上台……”被叫到的小董同学是被吓到了，奈何老师都将目光转向了他，不好推辞，只好慢腾腾的上台。好在小董语言幽默，再没有尴尬的气氛，讲完时，大家哄堂大笑。到了这儿，我真是不得不为自己的机智点赞啊！
班会结束，在这堂课里，我着实收获了许多。无论是临时的救场经验，还是胆量，都是前所未有的剧增。总而言之，还是得感谢老师和同学给我的这次机会，使我成长、进步！
课堂收获与感想篇十四
今天下午的班会课，华夏扬的爸爸来给我们开一个关于甲型h1n1流感的卫生讲坛。
首先，我们以热烈的掌声，邀请我们的家委会成员，我们的保健委员，华夏扬的爸爸。
讲坛开始了！我们再次以热烈的掌声，庆祝我们的保健委员，给我们上课。
叔叔给我们介绍了什么是甲型h1n1流感。叔叔说：“这种病毒是由普通病毒进行变异而成的。”然后叔叔给我们看了看甲型h1n1流感病毒的图片。叔叔还说：“这个图片是把病毒放大了几十倍，其实甲型h1n1流感的病毒只有几纳米。”可能我们不大了解纳米是什么概念。叔叔说：“你们应该知道一米吧！”我们说：“是的。”叔叔又说：“一米是由100厘米组成的，一厘米是由10毫米组成的，一毫米是1000微米组成的一微米是1000纳米组成的。”要是这样的话，看来甲型h1n1流感的病毒只有几十纳米，可是它的病毒很厉害。大家千万不要因为病毒小就以为没事。
叔叔说：“原先的猪流感改成现在的甲型h1n1流感，这种流感和普通的流感不一样，它是一种呼吸道传染病，属于甲型流感。预防流感的办法有很多办法，比如说，多晒太阳、开窗通风、勤洗手、特别是打喷嚏和咳嗽要注意的`事项；多喝水，一天要喝一千毫升水，有六到八杯。多锻炼身体、充足睡眠、少吃辣味等刺激性食品、正确的戴口罩预防等。打喷嚏气流能达到每小时177公里的速度，所以我们打喷嚏时一定要用纸巾或袖肘遮挡一下，这样才能减少病毒的传播。”
叮铃铃、叮铃铃，放学铃打响了，可是叔叔还没有讲完，胡老师决定等叔叔讲完了再走。外面很吵，可是并没有打扰我们，可我们还是在教室里安静的听叔叔讲课。
这真是一节收获的课，是一节能够让我们健康成长、远离病毒的课。我相信我们班的同学一定能够战胜流感病毒，健康快乐的成长。
课堂收获与感想篇十五
今天，我们的姜老师，哦不，是姜企鹅，给我们上了一堂生动特别的课。
一大早，我们的姜企鹅，穿了一件黑白相间的衣服，大摇大摆地走上了讲台。“呵呵！大家好！姜企鹅又要给大家上课了！”边说，边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。
一开始，姜老师出示了一张图片，原来是一只胖胖的小企鹅呀！也没什么好玩的……可接下来的事，就让我这个念头瞬间飞走了。
只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山，那样子，真滑稽！紧接着，一只小企鹅看到记者来了，赶快走到水旁边，“哗！”小企鹅下水了，它游得可真快啊！
随后，企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短，只好摇了摇身子，点了点头，意思是“欢迎！欢迎！”
“呀，这是哪只企鹅宝宝？快找你妈妈去！别扰乱了我们的企鹅课堂！”“别急，同学们，他是一名新同学，快做个自我介绍吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，还长的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊！
课堂收获与感想篇十六
在生活中会有许多收获，但是你发现了课堂上的收获了吗？接下来，就请大家和我一起，走进一节充满收获的课堂吧！
有一节语文课，老师开展了一个叫做“如何学好语文？”的活动，就是让同学之间互相交流一下，自己好的`学习方法，让大家参考参考。班长一马当先的高高举起了小手，老师理所当然的叫她来谈一谈。她自信的说：“可以在完成作业或者临睡前的时间，从书本上摘抄一些好词佳句，以后就可以运用到自己的文章中了！”她这一说，我心里暗暗想到，这真是一个不错的方法呀！如果坚持一段时间，那写作水平肯定能够提高不少吧！之后，学习委员——老贾也不甘示弱，他慢慢地站起来，轻轻地说：“在每一节新课文之前做好预习，遇到不懂的字词，可以翻一翻字典或者学习资料，把正确的读音、词义标注在上面；还可以在文章中批注，什么内容都可以。”听完，我又是一惊，这么好的学习方法，我以前怎么没有注意到呢？别急，别急，还有呢！听听我建议：“同学们要学会聆听，在老师讲课时，同学发言时，都要仔细认真的听，特别是讲在作文时，你可以听同学的写作方法，顺序，词语等，等你积累多了，就可以根据你文章的内容“对号入坐”，使文章多姿多彩。”后来，又有一位同学羞答答的站起来，细声细气地说：“我们要加强朗读能力，在遇到以一篇不熟悉的课文时，流利的朗读可以使我们更快的学习。”我顿时一怔，对呀，对呀！如果每篇新课文之前，同学们都按老师要求的读三遍，那就可以在课堂上更高效的学习了！真是不错！当同学们都江朗才尽时，老师又提出：“学习生字可以使用加一加、减一减、换一换的方法帮助记忆。”大家也都赞叹不已。
生活中的点点滴滴都充满了收获，这节课我不仅收获了喜悦，还收获了许多好的学习方法。总之，只要你细心发现，就一定能体会到：生活是一本书的道理！
课堂收获与感想篇十七
坚持，是一个重要的品质，重要的精神，我就在那堂课上真正收获了坚持不懈契而不舍的精神，也真正懂得了坚持不懈的重要。
那是一堂劳技课，我们带着刻刀来到了劳技教室。老师告诉我们今天要刻木板，在木板上可以刻下你喜欢的图案。当木板发到我手上时，我还是犹豫不决，到底刻什么图案呢？我看了看四周，发现讲台桌旁放着一个袋子，袋子上画着一头牛。嘿，要不就刻牛吧！于是我拿起记号笔在木板上先画下了这头牛，正当我准备拿起刻刀时，老师走来了。她看了看我的画说：“你画的牛太小太复杂，肯定是刻不出来的。”“那我现在要重画一头吗？”“不用了，我建议你在反面重画一个比较简单的图案，可以是水果，可以是植物，也可以是某个物品。”
老师走了，我又想了半天，水果？要不就刻一个苹果吧！
我拿起笔来，快速灵活地画了只苹果，要刻了，我拿起刻刀，笨手笨脚地操着刻刀刻起来。呦，力度太轻了，没刻掉！我用起力来，狠狠往下一戳——木板差点被我刻到底。我有些苦恼，刻木板真不容易！
我重新握起刻刀，调整到合适的力度，向下刻去，木块终于被我刻掉，露出里面白白的“嫩肉”，我有了信心，继续刻起来。
“哎呦……，我的手！”我忍不住惨叫了一声。转头看看我的小拇指，已经被刻刀扎了一下，血止也止不住，我跑去告诉老师，老师瞪大了眼，着急地说：“快快快，去卫生间冲洗一下，贴个创可贴！”我无奈地点点头，想：真不想再刻了！
等我七手八脚弄完了一切后，一节课已过去了一大半，我哭丧着脸，呆呆地坐着。老师又过来了，拍拍我的肩说：“继续刻吧，小心点儿。”
我的心有了些许安慰，拿起刻刀，仔细地刻了起来。我有了耐心，一刀一刀地刻，终于，我刻掉了一大半，我高兴起来，越发地起劲儿，可又一个失手，刻出额苹果的边缘，我尴尬极了，经过了一番折腾，终于刻完了这只苹果。
这只苹果虽不完美，但我认为它却十分珍贵，它饱含着我的契而不舍的精神。
感谢这堂课，让我收获了契而不舍的精神，执着追求，理想就会永久；锲而不舍，奋斗就会永久；不言放弃，希望就会永久。
课堂收获与感想篇十八
星期天早上，我穿着干干净净的校服去上学。因为这个星期天非常特别——我们要和从杭州来的冯老师上公开课。
做完自我介绍后，和别的老师不同，冯老师便和我们聊起了天，我们时不时地哄堂大笑，课堂氛围提了不少。
不愧是杭州老师，教育方法就是不同，老是给我们提高难度的问题。嘿嘿，兵来将挡，水来土掩。幸亏有“作弊小纸条”，让我们对答如流。冯老师似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上写错了“临”字的一笔，班级里许多小老师都没有发现（包括我），而冯老师立马发现并纠正了这个错误。这得有多厚的功底才能做到呀！
渐渐地，我们对这个并没有陌生感。很快融入了课堂，我们五（5）班的风格课堂！同学们踊跃地举手，滔滔不绝地发言。平时默默无闻的张诺、陈潇她们也高高兴兴地举起了手。正应了屠老师的“古话”：站起来发言不用怕，有老师帮你。冯老师也正是如此。一次章程旭说错了，冯老师便很耐心地帮助他，纠正他的错误，见他还不改正，冯老师还特地做了一个“砸”的手势，这才使他恍然大悟，破涕为笑。
冯老师更喜欢谈论自己的观点，在他的电脑里，除了课文选段，更多的则是他的批注。看着这么多的圈圈点点，我不禁想起了伟人毛泽东看书的情形。
时间总是过得这么快，一会便下课了。冯老师依旧用憨态可掬的笑容欢送我们。我恋恋不舍地回头，再看一眼课堂，我们的课堂，我们展现风采的课堂！
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