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从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇一
随着大学毕业季的到来，大批大学生即将踏入职场。从校园到职场，是一场令人期待又充满挑战的旅程。在这个过程中，大学生们需要适应新的环境和角色转变，面对职场的各种挑战。在我个人的经历中，我学到了很多关于大学生职场转变的开云官网app下载安装手机版 。
首先，大学生应该及时调整自己的心态。大学时代和职场有着不同的规则和竞争机制。在大学中，我们更多地可以自由支配自己的时间和选择。而在职场上，我们需要遵守公司的规定和安排，同时与其他同事竞争。因此，转变心态非常重要。我们不能再依赖父母和老师，需要自己承担起责任，并有意识地提升自己的能力和技能。职场的竞争和压力是难以避免的，但只有保持积极的心态，面对挑战和困难，才能更好地适应新的环境。
其次，大学生要学会与人相处。在职场中，一个人的成功很大程度上取决于自己与他人的相处能力。与同事、上司和客户的良好沟通和合作将能够帮助我们更好地完成工作任务。因此，大学生应该注重培养自己的人际交往能力，学会尊重和倾听他人的意见，同时与他人保持良好的沟通和合作关系。懂得与人相处将为自己的职业发展带来更多机会。
第三，大学生要不断学习和提升自己。虽然大学教育提供了我们学习的基础，但在职场上，我们需要不断地学习和适应新的知识和技能。随着科技和社会的发展，职场的要求也在不断变化。因此，大学生要保持学习的热情，并积极参与培训和学习机会。通过不断提升自己的技能和知识，我们才能够更好地适应职场的要求，并为个人的职业发展打下坚实的基础。
第四，大学生要保持积极的工作态度。职场是一个需要个人付出和努力的地方。只有保持积极的工作态度，我们才能够面对工作中的挑战，并努力做好每一项工作。保持专注、认真和敬业的态度，对工作负责，并尽力达到或超越预期的目标。不论遇到什么困难和挫折，我们都要勇敢地面对，并坚持努力。
最后，大学生要关注个人发展和职业规划。职场的旅程是一个不断发展的过程。在职业生涯的不同阶段，我们需要有明确的职业规划和目标，并不断努力实现它们。同时，我们也要关注自己的兴趣和激情，选择适合自己的职业发展方向。在学习和工作中，我们应该不断反思和总结经验教训，为个人的成长和发展积攒经验。
大学生职场转变的旅程充满了各种挑战和机遇。通过适应环境、学会与人相处、持续学习、保持积极态度和关注个人发展，我们能够更好地适应职场的要求，并为个人的职业发展打下坚实的基础。希望每一位即将踏入职场的大学生都能够迎接这个新的挑战，并取得自己的成功。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇二
论文摘要：本文旨在借参加第一届青年教师教学观摩赛之机，对刚走出校门的新教师如何较为顺利地实现从学生到教师的角色转换进行探讨。文章以参赛课程《商务英语基础》中的“产品”一课为例，从四方面进行讨论：第一，从好学生到好老师的转变；第二，从学得好向教得好过渡；第三，学习的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序；第四，课前充分准备，课上自然流露。
论文关键词：新教师；角色转换；逻辑。
一般来说，好学生应该具有学习优秀、遵守纪律、尊敬师长等特点。那么好老师的标准是什么呢？“学高为师，身正为范”。这就是好教师的标准要求。首先是“学高”。我认为“学高”可以理解为学问高而不是学历高。学问高要求教师不仅要掌握所教专业和所教学科课程的知识，还需扩展自己的知识面，学习和掌握综合性学科知识，也就是说老师要努力做到“某一点东西全懂，所有东西懂一点”。仅从这一点就可以清楚地看出学生和教师之间的区别：学生是分阶段完成特定的学习任务，而教师则需要放眼全局，提纲挈领。要做到这种程度着实不易，需要教师不间断地去读书、去学习。其次是“身正”。学问可以通过语言来教授，而在为人方面，则是身教重于言传，说得好不如行得正，只有教师自己的行为端正，才可能对学生产生感染力。教师不是演讲家，演讲家只需一场激情澎湃的演讲就能打动听众，而教师则需要日复一日从细枝末节给学生做出示范。因此，对于刚走出校门的新教师来说，应认识到自己尚有许多地方需要学习，努力让自己从有一定专业知识的学生转变成既有学问又洋溢着人格魅力的教师。新教师应完成从相对较被动的学生角色向积极主动的教师角色的过渡，逐渐褪去学生气，比如怯场、说话声音不够大、仪表不够规范等。教师承担着教书育人的重任，应尽力使自己阳光、积极、正面。可能有人会说，性格难以改变，但根据哈佛大学教授talbenshaha的积极心理学理论，积极的心态就像其他习惯一样是可以通过不断训练培养出来的，他推荐的方法之一是：每天在纸条上写五件左右值得你感恩的事情，人懂得感恩才会用积极的视角去看待周遭的事物，而积极的心态会不断弱化性格中不完美的地方，让你有勇气敢于面对缺点，并充满信心地去改善它。在这次观摩赛中，作为一名新教师，我意识到我需要进一步努力改善自身教态，使其更加轻松、更加自信，因为只有教师自己放松了、自信了，才能有足够的感染力去激发学生的积极性与活跃度。
二、从学得好向教得好过渡。
学生自习有一定的方法，比如自学一篇英语课文，其方法一般是首先通读课文找出大意，然后一一查出生词，再逐句逐段地弄懂意思。但学生这种自学的学习方法不能直接拿来当作教学方法，因为它是平面化的，缺乏深度与关联。新教师有时会犯这样的错误，课堂上所教授的内容过于局限于教科书，不能自如地将相关知识融会贯通。教师不仅要了解教材内在知识的纵横联系，也要对教材内容的背景及前后关系较为明了。因此，教师需要不断思考如何改进教学方法。比如，多去听课，有意识地观察总结他人的教学方法。听完课多请教，多沟通，“择其善者而从之，其不善者而改之”。另外，我们还可以充分利用网络上的教学资源，多了解，多思考。结合课程的实际，选择性地吸收一部分到课堂中来。这次的教学观摩赛，我上的课程是《商务英语基础》的第六章‘产品’，共有四个单元，‘功能’、‘特征’、‘设计’和‘品牌’，教材列出了一系列产品介绍的相关句型、词汇及对话范例。这些内容相当于仓库里储存的零部件，要完整地介绍一种品，就要把这些部分整合起来，形成一个案例，因为“案例教学法用于商务英语教学,不仅仅是简单的英语和商务相加,更是学生在具体商务情景中学习语言,把语言应用于商务活动的各个环节,这种有机的结合使商务英语教学具有1+12的效果”。为此，我参考bbc英语学习网站上的商务课程，选择了‘商务推介’来统一这四个部分，让学生从整体上了解做商务推介的大致流程与基本技巧。当然，搭好了整体框架，我们也不能忽视细节性内容的填充，在这次观摩赛课堂上，我补充了较多的相关词汇，却忽视了相关句型的列举，这也是以后课堂中要注意到的问题。
三、学习的逻辑顺序不同于教学的逻辑顺序。
一堂课的`教学逻辑非常重要，要做到结构严谨、紧凑、疏密有致，各个环节或步骤之间衔接紧密，对教学进程进行灵活有效的调控，以充分发挥课堂每一分钟的效能。我们要认识到“教师不再是中心，不再是传统意义上的知识传播者，而是学习的帮助者，任务的组织者和完成任务的监督者”。从这个认知角度出发，再结合实际，我认为我们要做到：首先，教师要站在学生的角度来审视自己所备的课程，不能按自己做学生时学习的思维习惯来安排授课内容的顺序。教师想通过一节课传递给学生的知识点是预设好的，但新教师往往不懂得如何合理安排点与点之间的关系，哪一点应该放在前面，哪一点应该放在后面，这些都是值得思考的问题。在准备这次观摩赛的课件时，我将最初的四十多张ppt缩减到十几张，并且不断调整ppt的顺序，尽量做到让课件内容简炼并连贯。在备课之初，思绪非常繁杂，总在思考如何让一堂课既有主题又有逻辑，反复地看、不断地想，准备好课件后发现整堂课的逻辑顺序还是回到了我们一直在提的听、说、读、写四个字上面，由此可见，不管课程如何创新，英语课堂还是要能体现这四个字，重视这四种能力的培养。在这次课程的开头，首先告知学生的是这节课的目标，即整合上节课所学的四个单元以完成一个基本完整的商务推介。其次提出这节课的三个主要任务，即复习与朗读、听材料并回答问题以及讨论与演练。当然，在主要步骤中还有许多细节的设置也是需要讲究逻辑的，比如播放哪几段听力材料，哪一段先播放，哪一段后播放，这就需要看就材料提出的问题的难易程度，而不是看材料本身的难易程度。一堂课中，所提出的问题也要有难有易，难易顺序的安排要有所设计，最好能平均分布，而不是形成两个极端。
四、课前充分准备，课上自然流露。
以上是几点我认为新教师应该注意的问题，那么，新教师究竟应该如何备课呢。新教师没有经验可言，因此更要十分重视平时积累资料，勤于思考，认真备好课。正如哈佛大学公开课《幸福课》的主讲人talbenshahar所说，克服上讲台焦虑心理的方法就是“preparation,preparation,preparation,…bespontaneous.”说的就是课前充分准备，课上自然流露。结合实际来说，这次观摩赛，我做的准备主要包括归纳书本知识、理清思路、搜集相关图片、整理讲稿、录听力材料以及不断完善ppt等。在这个过程中，会遇到许多问题，比如介绍商务推介技巧的材料非常多，而课堂只有45分钟，这要求我们有所取舍，拣最适合课堂主题与学生水平的东西来讲解。再比如听力材料的录制，与课堂主题相关联的听力资源通常都十分丰富，但往往很多都不能精准地服务于课堂整体安排。碰到这样的情况，我们可以自己想办法来解决问题，比如我们可以先写好录音稿，然后找发音比较好的学生来录制。这样既可以达到我们的要求，也能激发学生参与课堂的兴趣。在尽力做好准备后要做的就是不断熟悉讲稿，发现问题并解决问题，上了讲台，便是任凭自己去发挥，因为讲稿是固定的，但是学生的反应是不定的，这个时候就需要教师要有良好的处理问题及表达自我的能力，这一步是否能做好，很大程度上还是取决于课前准备是否充分，我们作为新教师更是如此。
总的说来，新教师要在心态上、方法上积极调整自己。除此以外，新教师要学会正确面对肯定与质疑。学校举办观摩赛的意义不在于分出高下，而在于促进新教师的专业成长。面对肯定，我们要好好利用这份肯定所带来的积极心理暗示，借着这份力量去创造更好的成绩。面对质疑，我们要充分反思，找出症结所在并不断改善，争取迎头赶上。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇三
在从事人力资源管理工作中，我常常遇到初入职场的大学生们都希望能够将自己的所学运用到实际工作中，准备大干一番。然而，在一阵拳打脚踢之后，有人会发现自己不能融入新的集体和环境，甚至终日无所事事，空有一身的力气却无处使。理想和现实之间存在很大的差距，很多大学生就开始怀疑自我的知识技能和适应能力，工作积极性也受到极大的挫伤，这就要求初入职场的大学生们迅速转变角色，学会角色转变“三部曲”。
第一、积极调整工作心态。
刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。
确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作；没有一劳永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。
从上述案例中可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换引起的社会适应不良。从大学毕业到进入社会，参加工作，对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。
如何来调整工作心态？首先，适当调节心理预期。心理预期过高，导致了理想与现实之间的巨大差距，这种距离增加了内心的失落感，感到事情的发展已经超出了自己的控制，因此要多给自己积极暗示，凡事都要循序渐进，学会耐得住寂寞，多听、多看、多学。这些员工正因为刚进新东方时的心理预期过高，导致与现实的工作产生差距，从而丧失了工作热情，落差很大，严重影响了工作积极性。
其次，放低姿态，从基础工作做起，不断积累工作经验。对于新人来说，在职场的每一种经历都是很好的学习机会，有助于自己的成长。牢记“三人行，必有我师焉”，虚心向同事们学习工作经验，尽快熟悉自己工作岗位的种种业务知识，结合实际工作将自己所学知识灵活运用。只有这样，才能尽快适应新环境，提高工作效率，创造自己的工作业绩。事业的辉煌不是一蹴而就的，而是需要不断地积累点滴业绩。
再次，主动沟通，创造良好的工作关系。案例中的这些员工认为主管不关注他们，其实是他们缺乏主动与主管的有效沟通。沟通时，要本着实事求是、诚心待人的态度与人沟通，提高沟通的主动性，缩短与周围同事之间的距离。同时要克制感情，冷静处理，工作中出现错误时，应主动承担责任。通过与部门主管、同事的沟通，有助于增进互相的理解及人际关系的处理，更好的适应工作环境。
最后，不断学习、锐意进取，高标准要求自己。俗话说：活到老，学到老。刚离开校园踏上工作岗位，往往就忽视了学习，感觉学习是学生时代的“义务”，这是不可取的。大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。
第二、正确面对工作中的挫折。
案例：有一天，员工小陈来我办公室，眼泪汪汪地和我说不想干了想辞职。我问其原因，是因为小陈没有及时变更教师信息，导致提交教务教师课时错误。教师的课时与课酬密切相关，因此受到了同事及主管的批评。小陈认为这种批评是她不能接受的，而且她已经很努力地在工作了。
面对职场的压力，对于毫无经验的新入职场的大学生们总会遇到许多困难和挫折，对于刚毕业的小陈来说也不例外。但在面对困难与挫折时，有些人选择了放弃，有些人选择了坚持，勇敢面对。
如何来正确面对工作中的挫折？首先，当遇到挫折时，不能就此放弃，要用冷静的态度，客观地分析失败的原因，进行正确的受挫归因。导致案例中的小陈出错的原因，其实就是因为小陈缺少工作经验，没有进一步地把教师课时信息与教师考勤信息进行核对。如果有了核对的步骤，这种错误完全就可以避免了。因此，困难和挫折并不可怕，可怕的是不能理性勇敢面对就此放弃，往往失败离成功只有一步之遥。
其次，乐观面对。挫折虽然能够给人带来心情的不愉快，但同时也可以锻炼人的'意志。不少新入职场的大学生们只想到成功，没有想到失败，一旦遭受挫折就会一蹶不振，陷入苦闷、焦虑情绪之中不能自拔。案例中的小陈不应觉得因此事受到批评而感到不悦甚至提出辞职，对小陈来说，经历了这次失败不但锻炼了她面对失败的意志，同时也积累了工作经验。
最后，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会，争取获得下一次的成功。一个真正的强者面对失败时，通常能够认真反思，吸取经验教训，努力去争取新的机会。案例中的小陈只要能够勇敢面对，找出出错的原因，乐观面对并在今后的工作中给予改进，最终小陈就会取得成功。
第三、做好职业生涯规划。
案例：员工小王，本科英语专业，担任前台咨询员工作。入职半年之后来找我，她自己觉得对未来很迷惘，目前的工作觉得没什么意思，也不知道究竟何去何从？当我问她对自己有什么样的职业规划时，她自己也不是很清楚。就其学历及专业背景而言，小王是和目前的岗位不匹配的。刚开始选择咨询顾问的岗位，是因为她自己也不知道能做什么就先找一份工作。小王想过当老师，但目前的英语能力没有达到要求，因此放弃。正因为缺少职业规划，小王没有了目标，对现有的工作失去了动力和激情，对未来自然就更加迷惘。
正确合理的职业生涯规划是事业取得成功的关键因素。当学子们完成从“校园人”到“职业人”的转变之后，应正式开始规划自己的职业生涯，即确定个人奋斗目标。有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己筹划未来，避免对自己未来产生迷惘。案例中的小王应该结合自身的专业知识及能力为自己职业生涯进行合理的规划。一旦有了职业规划，就有了奋斗目标，对未来就有了希望。为实现这一标目，就要不断地努力奋斗，不断地提升技能掌握更多的专业知识。
另一方面，在进行自己的职业规划时，切忌不切实际，好高骛远。在我面试的过程中，不少大学生开口就是自己宏伟远大的发展目标和职业生涯规划，然而这些职业生涯规划和自身的能力并不匹配，在可预见的范围内根本无法实现。因此，在进行自己的职业规划时，一定要客观衡量自身的能力，制定切实可行的职业生涯规划。
总之，初入职场的大学生们应积极调整心态、勇敢面对挫折，制定正确的职业生涯规划，尽快实现角色转变，融入到社会集体生活。人的一生，求学到工作，从学艺到谋生，经历无数次的角色转变，每一阶段的人生角色，赋予的内容和要求是不全相同的，因此必须有效适应每一次人生转变，才能更好经营自己的人生，才能最大化发挥个人的人生价值和全景化地实现我们的社会价值。以不变应万变的理论或许在知识爆炸、竞争与机遇共存的21世纪，已经失去它固有的内涵。会不变中求变，适应每一次人生角色转变，将取得最终的成功。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇四
一、职场不需“独狼”
现代的学生在学校多强调的是“个性”，学校也鼓励学生的个性发展。但企业强调的是团队精神和严谨的工作纪律。在这里需要的不是你的个人独秀，而是你与团队默契的配合，用集体的智慧和力量完成工作。新人应该了解，无论你在学校里学业成绩有多么优秀、社会活动能力有多强，也不论你的雄心壮志有多高，成功决不会是孤立的，你所处的环境、你的机会，都是影响你成功的重要因素。如果能认识到这一点，就会抱着不断学习，虚心的态度走向你人生的又一个起点。
二、不要装“成熟”
很多人都认为，步入工作岗位是进行自我彻底转变的一个大好机会。在完全陌生的环境里，没有人知道你的过去，正好可以掩盖自身瑕疵。但事实并不是这样。学生在参加工作后不要一味地掩盖缺点，很多不足是掩盖不了的。比如你的人际交往能力、分析解决问题的能力等等。也许在短时间内你可以掩饰某些缺憾，但如果你没有有意识地培养这些能力，必将受其掣肘。另外，有时你会发现，以前所谓的“缺点”到了工作当中未必还是缺点。这在工作当中可以慢慢体会，不要盲目的自己想象。
三、先来者为师。
很多同学抱怨进入职场后与同事间搞不好关系。其原因首先可能是违背了企业的价值观。企业提出的价值观有落实成文的，但许多不成文的潜在价值观也是新人要特别注意的地方。不要因为不了解而误越雷池。在各种利益冲突中超脱一点，肯让、能让、善让，不要斤斤计较心机太重。建议新“职场人”们，要有一种从零做起的心态，放下大学生的架子，充分尊重同事的意见，不论对方的年龄是大是小，只要比自己先来单位，都应该虚心地拜他为师。“将欲歙之，必固张之;将欲弱之，必固强之”。做事循序渐进，以求渐入佳境。
四、做好职业规划。
“学校人”进入工作岗位后，不能仅凭一腔热情盲目工作，应作好自己的职业生涯规划，找好职业定位，设定职业目标，提高自己的职业竞争力。建议大学生们利用管理学中的tows理论进行自我分析，做好职业规划：第一，威胁(threats)。大学生毕业面临的威胁包括就业压力大、人才需求饱和、专业知识落后于工作实际、个人经济状况糟糕等。更要清楚地认识到走上工作岗位后，和自己竞争的是社会上各个年龄段、各学校的全部人才，竞争者众多。第二，机会(opportunities)。要积极搜集各种信息，如国家政策、行业信息、企业发展规划、企业培训和学习机会等。第三，劣势(weaknesses)。通过分析自身的性格特点、专业背景、行业知识、工作技能方面寻找自己的不足。如：缺乏经验，专业知识很可能比较陈旧而不适用于企业，团体协作意识较差，工作执行力不强等。第四，优势(strengths)。在分析劣势的同时一定要更多地肯定自己优势来增强自信。如，大学生的普遍优势在于其学习能力，对新知识新理论理解吸收快，工作热情高，精力充沛等。通过如上分析，新进大学生们要找到自己的优势，克服劣势，把握机会，做好自己的职业规划，对于适应环境的变化，顺利完成角色转变能起到积极作用。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇五
转变教师角色，为学生自主学习服务(网友来稿)。
寿光世纪学校侯兆贤寇祥明。
关注每一位学生的发展是当前教育改革的本质要求，是以人为本的理念在教育领域的具体落实。教育部《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。由此可见，《纲要》里把学生自主学习的能力摆在了重要地位。而学生主体地位的确立和学习方式的改善，必须以教师的教学行为变化为前提。教师应该依据改革的目标和服务对象的需要来确定自己的角色和职责，改变自己的服务方式。教师的角色应“由知识的传授者转变为学生学习的促进者”，“课堂上教师的角色作用在于充分调动学生的积极性，在于有效的组织学习活动。”要让“教学方式多起来，让学生动起来，让课堂活跃起来，一切能使学生主动学习的方式都可以进入课堂，一切受学生欢迎的学习方式都可以尝试。”也就是说，教师应该为自主学习的学生服务，教师应该服务于学生的自主学习。
正是在以上的理论指导下，我在本学期的语文课堂教学中进行了转变教师角色的一些尝试，现将部分做法陈述如下，以期与同行商榷。
一、教师角色从课堂的包揽者到导演者的转变。
正如同一场好戏能否打动观众导演的作用很重要一样，一堂语文课能否把学生的积极性调动起来，使学生整堂课都能精神饱满地学下去，关键在于语文老师。语文老师要学会在课堂上当导演。应该承认，目前语文课堂教学中的许多环节都是非常枯燥的`，我们不能一味地埋怨学生不认真听课，我们应该多想办法调动学生的听课情绪。比如：写作文是学生最头痛的事，有一次我指导学生写《一节有趣的语文课》，我首先调查学生：“你喜欢什么样的语文课？什么样的语文活动？答案当然不一，有喜欢课本剧的，有喜欢小品表演的，有喜欢演讲的，有喜欢故事会的，有喜欢与文艺结合起来的晚会，有喜欢辩论的……于是课前我组织了不同小组去导演他们喜欢的活动，然后又导演他们在课中演出，因为各人演的是各人喜欢的，所以演出非常成功，演完了我问同学们上了这节课你觉得有话可说吗？当时，同学们兴趣高涨，几乎所有的同学都举手想当堂说说，我顺水推舟让学生写《一节有趣的语文课》，作文中午就交来了。还有读书、背书、讨论我都成功的组织了学生表演，这样的语文课堂还真有点：“你方演罢，我登场”的感觉。
二、教师角色从教材的讲读者到编辑者的转变。
现在的初中语文课本中的文章大多是老面孔，即使是新教材，也有许多文章的内容仍然跟不上时代的发展。作为一名语文教师要意识到这一点，不能死抱着一本教科书教，更不能光依赖于教学参考书，要学会当一名编辑，对教材的内容进行取舍，尽量地把社会上刚发生的、鲜活的、其它书籍里面的与这个时代合拍的材料引到课堂上来。如我教《三峡》时，先让学生收集关于三峡的诗文，然后引导学生对这些材料进行取舍，去粗取精，进行恰当的编辑后，再引导学生在课堂上展示三峡地区的千年文化。课堂上，我与“小作者”们谈三峡的雄奇诡异，谈三峡的惊险莫测，谈三峡的激越飘荡，谈夔门、谈神女峰、谈三峡三谜、谈丰都鬼城、谈白帝城、谈李白、谈杜甫……看《游三峡》碟片中的美景，一下子就把学生引入一个无比瑰丽的文化天地，学生一下子觉得，原来三峡还有如此深厚的文化内涵，等到正式开始学习郦道元的《三峡》时，学生兴趣特浓，学起来也轻松多了。再比如：我引导学生办班报，收集最新的素材，最有价值的语文知识组稿，和同学们一起探讨，筹划版面，一起绘画，书写，使学生每天走进教室，都能尝到最新鲜的知识快餐，其乐融融，当编辑的滋味真好。
三、教师角色从死板的教书匠到艺术家的转变。
语文课文都是文学作品，文学作品从本质上属于艺术作品的范畴。这就要求语文教师必须培养自己的艺术气质，要让学生在课堂上受到艺术熏陶，获得美的享受，这样的语文课才能生动起来，学生能喜欢上。如我在教鲁迅的《孔乙己》时，文章里有这样一句话：“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝，”品到“踱”这个字时，我就背着手，挺着肚，在讲台上走来走去，我问这叫什么？学生大笑--“踱”，相信通过我这一示范，学生今后一定会用“踱”了，还有我要学生品评《乡愁》，我先用缓慢的声调，愁苦的表情为学生示范，立即，就有不少同学模仿我摇头晃脑的样子品读，顿时教室里沸腾了，全都陶醉在朗读之中。在不同的课中，我与同学们或演、或唱、或画、或辩，学生特喜欢这样的“艺术课”。
通过以上教师角色的转变尝试，我发现语文课堂生动起来了，活跃起来了，学生对语文学习的兴趣也浓厚起来了。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”只有语文教师的角色转变了，立足于服务学生了，语文课才会真正受到学生的喜欢，语文水平的提高也在必然之中了。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇六
在暑假期间，我参加了一次社会实践活动，是去敬老院里看望那些老人们。我们同行一起有几个人，在敬老院里待了一整天，和老人们一起聊天，听老人们讲他们年轻的故事，我们也会给老人们唱歌跳舞，和他们说那边发生的新奇有趣的故事。这一天下来，我心里有很深的感悟和触动。
这次社会实践活动打破了我对老人的偏见。说真的，我以前对于老人其实是有不好的'印象的，觉得他们迂腐固执，还总认为自己都是正确的，有时候以为我们年纪小，发表自己不同于他们的观点时还觉得我们冒犯了他们。这次和老人们相处之后，我发生了我一直以来都对他们有偏见。其实老人就想是小孩子一样，需要我们去哄的，我们只要耐心的听他们说，能够陪在他们身边，即使有意见相左的时候，我们只要半哄着想对小孩子一样耐心的跟他们说，大部分都是能接受的。我想或许是以前我对老人的态度有问题，我真的要改变这样的态度，真正的去关注和倾听他们真正在想什么。
老人也跟小孩子一样是需要陪伴的。敬老院里的老人据我们了解到，大部分都是因为自己的子女不在身边，没有人照顾才到敬老院的。在那里有很多的老人可以一起聊天，这样就不会一个人呆在家里都没有可以说话的对象了。我印象很深的一个细节就是我们去的那天，正好有一个老人的孩子来看他，我看到了那个老人瞬间发亮的眼神，满心欢喜的见了自己的儿女，可是没有多久那人就走了的时候，老人的眼神一瞬间就暗淡了，我看着心里特别的不是滋味，我千方百计的都那位老爷爷开心，跟他说一些有趣的笑话，唱歌给他听，最后爷爷是高兴，却再也没有看到他亲人时候的欣喜若狂。
暑假去敬老院的社会实践，让我深刻明白到，老人和小孩一样都是需要陪伴的，我真的很希望那些老人的家人可以抽时间多陪陪他们，让他们能够安享晚年。看着他们我不禁想起自己的爷爷奶奶，我想我以后应该多陪陪他们，多跟他们聊聊天。以后我有时间我也会多去敬老院多去看望那些老人，为他们多做点事情，以安慰他们没有亲人长期陪在身边孤独和寂寥。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇七
1、学生学习方式的可喜变化。
新课程改革以来，学生在学习方式、学习态度、情感与兴趣上有了很大改观。我们认为学生解决实际问题的能力提高了，学生的学习态度有所改进，学生的学习方式有所改进，学生更加喜欢学习了。他们可以独立自主地发现问题，研究问题、掌握解决问题的方法，获得情感体验，具有批判意识和怀疑精神。能够在学习中积极思考，在解决问题中学习。学生的学习方式发生了很大的转变，学会了评价，课堂气氛较活跃。新课程和新教材与学生生活的贴近，与社会实际的紧密联系，为教师的教学方式的转变，学生的学习方式的转变和学习兴趣的提高提供了契机。新课程使学生卸下沉重的书包，卸下来自教师与父母的压力，感受到了一种从未有过的学习自由和乐趣。
2、学习方式转变中存在的问题。
我们看到了学生在学习方式上发生的变化，但由于课程推进中各种各样因素的影响，学生学习方式转变中仍然存在一定的问题。
首先，课堂教学过程中，教师转变学生学习方式的教学方式流于形式。一些教师在课堂上运用或鼓励学生采纳新的学习方式，从整体上看合乎教学方式或学习方式的要求，实质上却与课程改革所要求的教学质量相差较大，有的甚至没有效果。在教学中，有些教师引导下的课堂教学气氛表面上十分热烈，但当一堂课结束后，学生到底学了什么，教师又给学生哪些知识，完成了哪些目标，学习效果究竟如何，却很难评估，教师往往也不知道。
其次，教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或抛弃传统的接受学习方式。新课程改革的目的之一是转变学生过于接受的学习方式。在这里，我们应该注意的是，新课程并不是单纯地否定或抛弃传统的接受学习方式，而是强调“过于接受”，这就是说，我们不全盘否定传统的接受学习方式。
再次，课堂过于吵闹，教师缺乏课堂调控的技巧。在新课程实施中，教师往往一宣布讨论或探究开始，学生便开始大声讨论。在课堂上，你根本听不到学生在说些什么，说的内容与学习有关还是无关，讨论一段时间以后，教师再问几个问题，就算结束。有的往往一节课都在讨论，学生都在说，课堂上乱哄哄的，处于一种无序的状态。
最后，教师不明确自己在学习方式转换中的角色。新课程实施后，现代的学习方式被应用于课堂教学，但在课堂教学中却存在这样的问题：课堂教学方式发生变化后，有些教师对自己的角色困惑。特别是在探究学习、合作学习中，教师布置完任务，学生开始讨论，有些教师往往在讲台一站，似乎学生的讨论或合作学习与自己无关，结果使学生的学习缺乏有力的指导。这在某种程度上影响了教学质量。
二、课程实施中学习方式存在的问题的原因及对策。
课程实施中学习方式上存在的一些问题，造成这些问题的原因是复杂的，但主要可以归结为以下几点：
1、教师对新课改的理解不深入。
教师对课程改革基本理念的理解是课程得以实施的一个重要因素，这种理解往往通过教师课堂教学中的行为表现出来。课堂教学中学习方式流于形式，往往是教师对课程改革学习方式的变革理解不深入所致。学习方式的变革绝对不是表面上的，它也不是把原来的有利于学生的学习方式转变为教学方式拿来就能发挥应有的作用。此外，如何对待传统的学习方式与现代学习方式的关系问题，也与教师对课程的理解有关。对待传统的学习方式我们要采取辩证的观点。接受学习运用得好，如教师擅长讲授，也可以主动地向学生传递知识;运用不好，授课会很沉闷让人昏昏欲睡。探究式学习能启发学生的思维，但运用得不好，也可能使课堂讨论变得杂乱无章，离题万里。因此，不能在主观上认为接受学习是落后的，探究学习是先进的。
2、教师缺乏课堂调控的技能和技巧。
以往的课堂教学，教师是课堂教学的权威，主要任务是传递知识，学生只要完成教师教授的知识，学习过程也就终结了。因此，对教师调控课堂的技能和技巧要求相对比较低。而新课程要求的课堂教学与以往不同，在新课程中，由于学生学习的主体性得到发挥，学生成为学习的主人，课堂教学方式也发生了相应的变化，对教师的课堂调控的技能和技巧的要求会更高。这样，教师自身课堂调控技巧偏低与新课程要求之间的矛盾，必然会在课堂教学中反映出来。
职场新人必修课。
1、任何的工作一定要从前到后全部做完，如果老板只让你做1，要自己想想这个事儿有没有2和3，如果老板没有时间教全部的过程，请自己多想想。推荐一个小故事《买土豆的故事》。
2、中途如果遇见无法完成的问题一定要及时问老板，不要等着老板追你去问。老板之所以交给你，是相信一个公司精挑细选出来的大学生是可以完成类似追一个媒体问问是否收到快递的小事儿。如果老板问起来，请不要告诉老板对方没人接电话，或者对方找不到。有问题发生，不要把问题丢回给老板，一定要想办法解决，职场是一个只要结果的地方。一定要有解决问题的能力，当你开始动脑子想办法解决了所有的问题，你在的维能力和工作能力才能有所进步。要做一个思考者，而不是工作者，要有自己的价值。(这是我在转正前接受的最重要的一个教育，这也是一个学生到职场最关键的转变)。
3、你不需要知道你的同事一天的工作到底是什么等等，虽然现在很多职业教育学校让你尽快了解这一点，因为我们每个人的工作是不固定的，每天项目不同做的事情完全不一样，有时间的话，多检查一下简历是否流畅，或者增加一些实践经验。
4、了解每一个行业从做好每一件小事儿做起，不仅仅包括做完做好，更包括由此而引申出来的所有的方法、沟通、隐患、技能你是否都思考的到。只有对每一个小事儿做到了面面俱到的了解和掌握，才能往前走的更快一点。
5、如果今天实在没事儿干，那就看看和业务相关的网站，学习一下前辈的心得。任何一个细小的工作都有很深的水，学无止境。不要和其他的实习生结伙聊天有说有笑，好像在聚会的样子。不要无聊的去网上聊天，灌水，八卦。这点你可以在宿舍舒服的床上完成，不用不远万里的来公司完成。(当年我就很像聚会)。
7、请不要问xx公司薪水不高为什么要继续做，为什么不去替别人考试或者帮别人攒书。成长比成功更重要，何况暂时的有钱不叫成功，而且永远的有钱也不一定就是每个人想要的成功。
8、请不要在向你的领导表示了对公司和行业的热爱之后，去问一些类似于“公关到底是做什么的”之类的问题，要问就问点有深度的。
9、你可以穿的花枝招展，也可以笑的天真烂漫，但是请不要在公司骚首弄姿。
10、请不要根据工资的高度决定是否留下来，除非这地方真的没法保证你的温饱问题。前三年是要积累和沉淀，而不是要求所得。走的越深你才会知道你是个啥都不懂的小白菜，菜到你自己都觉得你可能是被误招的。(我经常会菜到这个地步)。
11、工作上如果有任何问题请，太累或者工作量大都要和领导说，不要一直撑着。不要半夜回不了家还要骂公司变态，没人知道你根本做不完。
12、工作在公司做完，一个实习生不至于要把工作带回宿舍去做来显示自己的重要性，好像没了你公司就毁于一旦。回学校多读书多学习专业课，假期就去玩。工作和生活要平衡好，不要实习一下就搞得你的世界天下大乱，那是无能的表现。
13、不要以自己的思想去想公司的利益，不要认为自己旷工去看演唱会有利于创新能力的发展，回来还说老板思维固化，故步自封。上班时间是你产出的时间，不是你积累的时间，你上学的时候干什么了?公司不为你的个人成长和学习买单，聪明点的话你应该知道从工作中让自己得到成长和锻炼。
14、读书，读很多书，读各种书，让自己尽快的成长，不要求你有一张成熟的脸，但是要有一个成熟的心。不要在年纪很大硕博毕业后还在思考一些幼稚的譬如为什么公司不是你理想的那个样子的问题。
15、学习能力不等于工作能力，学校里拼智商，社会里拼情商。情商太低的回家补课去，别回学校大骂公司怎么怎么不好。
16、如果有条件的话，请尽可能在入职的时候选择一个做事专业，甚至严苛的领导，而不要根据哪个领导是你师兄，或者哪个领导长得帅，哪个领导不严查你的报销来决定。前三年的扎实基础，专业精神和工作标准对一个人的未来具有深远的影响，也是你未来跳槽是否能拿到你想要的薪水的重要底气。
17、能力有大小，但是态度一定要积极，如果作为实习生都吊儿郎当的想推活儿，上班迟到下班就跑一到吃饭就积极踊跃的弹跳，那还是回被窝里躺着去吧。
18、做一个纯洁的实习生，不要勾心斗角，哪怕是实习生与实习生之间，这是一个所有前辈都愿意无私教你一些什么的年纪，胸怀宽广才能海纳百川，多好的不交学费学技能的时候。
19、如果对业务不熟悉，请自行加班加点来研读学习。而不是在领导问你点什么的时候，说自己是新来的还不清楚，但下班就立刻消失跑掉。
20、做任何工作心里要有一杆秤，要学会假设自己做的东西就是要直接交给大老板的，中间没有任何人为帮你修改什么，你要交的就是成品。能力大小可以培养，过没过脑子领导一眼就看得出来，依赖心理只能让领导不再给你重要的事。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇八
随着社会的不断发展，越来越多的大学生毕业后投身职场。由于从大学到职场的巨大跨越，大学生需要面临许多转变和适应。在这个过程中，我亲身经历了很多挑战和困惑，同时也获得了一些宝贵的经验和教训。下面将从制定目标、学习技能、建立人脉、树立正确的态度以及适应变化五个方面，分享我作为大学生在职场转变中的开云官网app下载安装手机版 。
首先，制定目标对于大学生在职场转变过程中至关重要。从大学到职场，我们需要重新审视自己的职业发展目标。作为大学生，我们通常对于未来的职业道路还没有明确的规划。因此，在踏入职场前，我们必须明确自己的职业目标，并制定一个合理的规划。例如，明确自己希望在哪个行业工作、哪个职位更适合自己等。同时，还要学会将目标划分为短期和长期，制定相应的行动计划，以更好地实现自己的职业发展。
其次，学习技能在大学生职场转变中也是非常重要的一项能力。在大学期间，我们通常只注重学习课本知识，对于职场所需要的实践技能了解有限。因此，大学生需要在职场转变前主动学习与之相关的就业技能，如沟通能力、表达能力、团队协作能力等。这些技能将帮助大学生更快地适应职场环境，提高工作效率。此外，在实践过程中，我们还要学会不断学习和积累新的知识，不断提升自身的竞争力。
第三，建立人脉关系对于大学生职场转变也是至关重要的。在职场中，人际关系起着非常重要的作用。一个良好的人际关系网能够帮助大学生在职场中快速融入，并获得更多的机会。因此，大学生需要主动参加社交活动，扩展自己的人脉，与同行业的人建立联系，了解行业动态。同时，我们还要学会如何与不同的人相处，建立良好的合作关系，提高工作效率。
第四，树立正确的工作态度对于大学生在职场中的发展至关重要。在大学期间，我们习惯于被老师和家长的期望和约束，因此在职场中，一些大学生可能会对工作产生抵触情绪，容易产生懒散和消极的心态。然而，在职场中，只有拥有正确的工作态度才能取得长远的发展。要做到对工作充满热情和积极的态度，并主动承担责任，多关注工作细节，努力提高自己的工作质量。只有这样，才能得到同事和上级的认可，取得职业的成功。
最后，适应变化是大学生在职场中必须具备的能力之一。相比于大学，职场环境更加严峻和复杂。在职场中，我们可能经常面临各种挑战和变化。比如，工作内容的变动、团队的组建和解散等。因此，大学生需要拥有适应变化的能力，保持积极的心态，灵活应对各种变化。同时，要学会从变化中寻找机遇，保持学习的状态，不断发展自己。
大学生职场转变是一个不断学习和成长的过程。通过制定目标、学习技能、建立人脉、树立正确的态度以及适应变化，大学生能够更好地适应职场环境，实现自己的职业发展。希望以上的开云官网app下载安装手机版 能够对即将进入职场的大学生们有所帮助。记住，只有不断进步和学习，我们才能在未来的职业道路上取得更大的成就。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇九
既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人，原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果，可是在工作期间，每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。
很多应届毕业生反映，自己也做了入职前的准备，可是为什么进入企业后仍然感到力不从心，特别是觉得所学与所从事的岗位之间找不到契合点?朱美忠老师表示，学生容易将事情看得简单化理想化，在跨出校门之前，对未来充满憧憬，初出校门的学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照学校书本上的知识去理解这个行业、这个岗位，那是远远不够的，现实的岗位实践使新人们发现似乎所学与所用不是一回事，由此而产生的困惑、不解让他们在初入职场时就走了弯路，往往会产生一种失落感，处处不如意、事事不顺心。
要避免这种情况的产生，首先应明确自己的职业角色，即了解“我该做什么”，其实就是要了解岗位的具体工作内容。接下来，就是“怎么做”和“怎么做好”的问题。第一，必须要积极主动。第二，要树立目标。第三，重要事情先做。一个职业人士在工作中会遇到各种零零碎碎的事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一种习惯，重要的先做。
积极处理人际关系。
除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步，是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天，你周围的同事们都在或多或少地关注你，首先要自律，特别是一些细节方面，像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免，这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。
其实，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，不耻下问，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快地接纳你，你也能更快地融入企业。比如与领导相处，首先一定是要尊重领导，服从领导的工作安排。其次，根据领导风格不同选择适当的沟通方式。最后，坦诚相待、主动沟通、把握尺度。
1.“知己知彼方能百战不殆”首先要认识到学生和职场人的区别：
a)目的不同–对于学生来说，目的是学到知识，得到好成绩;而职业人目的是完成公司交给的某项工作。
b)技能不同–学生需要的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而职业人要把岗位职责完成，需要更多的技能。
c)工作方法不同–学生的工作方法是个人的独立行为，对自己负责;而作为职业人，更强调团队合作。因此学生应该尽快适应新身份，使自己在尽量短的时间成为真正的职业人士。
2.努力找到专业契合点。
明确自己的职业角色，了解岗位的具体工作内容。
第一，必须积极主动。
第二，要树立目标。
第三，重要的事情先做。
除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。
3.注意工作细节和工作态度。
首先要自律，特别事一些细节方面，例如迟到早退、打私人电话。这些都会给别人留下工作不用心的印象。
其次，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快接纳你，你也能更快地融入企业。
另外，新人还要提升自己的知识技能，以适应岗位需求，为日后的职业道路打下基础。
总之，作为一名初入职场的新人，一定要投入到“再学习”的过程中，这样才能更好地融入职场环境，更快完成角色的转变。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十
随着暑假的结束，学生们开始迎来新的学期，这也意味着他们要面对新的学习环境、学习任务和学习压力。对于刚步入新学期的学生们来说，角色的转变势必伴随着心态的调整和适应。本文将以开学学生角色转变的开云官网app下载安装手机版 为主题，从角色的变化、心态的转变、面对挑战的勇气、自主学习的重要性以及成功的学习方法五个方面展开论述。
首先，学生从暑假转变为学生角色，这是一个从自由到束缚、从放纵到自律的过程。在暑假的时候，学生们可以自由支配时间，没有固定的学习任务和学习计划。而一旦步入学校，学生们就要面对严格的时间安排、复杂的学习任务和繁多的学习要求。因此，学生需要适时调整自己的心态，认识到学生身份的特殊性，接受学校的教育和管理，主动适应学校的学习环境。
其次，从心态的角度来看，学生的角色转变也意味着对自己要求的提高。每一个学期的开始，无论是新生还是老生，都应该给自己设定一个学习目标，并付出努力去实现。这不仅需要学生明确目标，还需要调整心态，从散漫的状态转变为积极主动的学习者。学习是一个持续的过程，需要学生们拿出耐心和毅力，保持乐观的态度，坚信自己可以取得进步，并且持之以恒地追求卓越。
第三，角色转变过程中，学生们需要勇敢面对各种挑战。无论是学习上的困难、人际关系的问题还是时间管理的难题，都需要学生们用勇气面对并积极解决。在学习中，尤其是遇到难题和困难时，学生们要树立“攻克困难、超越自我”的信念，勇往直前，不断突破自己的学习边界。同时，学生们还要注重培养自信心，相信自己的努力会得到回报，相信自己有能力应对各种挑战。
第四，角色转变中，学生们应当明确自主学习的重要性。在学校，老师是学生的指导者和引路人，但学生们必须主动地参与学习，独立地思考和解决问题。自主学习是一种全面发展的学习模式，可以培养学生的创新思维和问题解决能力。因此，学生们要学会独立思考，积极动手，通过自学和合作学习等方式主动主动演练和实践。
最后，为了在学生角色的转变中取得成功，学生们还需要掌握一些有效的学习方法。首先，合理规划学习时间，避免拖延和浪费；其次，学会总结和归纳，锻炼自己的思维能力；再次，加强阅读能力和写作能力，提高自己的语言表达能力；最后，积极参与各类课外活动，让学习与生活相结合，促进综合素质的提高。
总之，学生角色的转变是一个心态的调整和适应的过程，需要学生们充分认识到自身角色的特殊性，积极面对各种挑战，培养自主学习的能力，并合理运用学习方法。通过积极参与，不断努力和提高，学生们必定能够在角色的转变中取得成功，取得更大的进步和发展。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十一
离开菁菁校园，从单纯的学生成为公司的员工，在短短的几个月时间里，每一个毕业生都会经历人生中这场突如其来的转变。接下来本站小编带你了解一下大学生到职场的转变。
对于即将进入社会的大学生而言，首先要告诉自己今后不再是学生，开始找工作之前，调整心态是很重要的一个步骤。很多毕业生临毕业了还没有做好这个准备，成天嘻嘻哈哈、懒懒散散不成样子，误把公司当学校，把老板当老师，混淆不清，结果往往是吃了亏都不知道为什么。所以，要想成功地冲出校园，第一件应该做的事情，就是将自己的心态放在正确的位置上，把人生的时刻表拨到就业这一档上来，告诫自己：今后我就不再是学校里的学生了。有什么样的心态，就会有什么样的结局，心态决定一切，从当学生到做员工，这是一个成长的过程。虽然成长是痛苦的，但成熟却是幸福的，就如同茧经历了蜕化，或许从此就能够展翅飞翔。
目前毕业生找工作的一般模式是：参加招聘会-投递。
简历。
-面试笔试-签约。招聘会人人都可以参加，简历人人都可以投递，但面试笔试的机会却只有少部分人才有。可以说，一份好的简历，带给你的是一个面试的机会。而只有有了面试的机会，才会有进一步签约的可能。根据应聘的职位，有针对性地写简历，突出自己的优点，这样会很轻易地获得一个面试的机会。多一个机会，就多一份成功的可能。
珍视每一个面试的机会。首先，面试机会很难得，特别是去那种大公司面试的机会，所以，无论希望有多大，求职人应该好好珍惜，这是锻炼自己的最佳途径;其次，机会其实随时都在，只要坚持，奇迹就会发生。面试内容千变万化，但是一般都会有一个固定的程序，即。
自我介绍。
所以，去面试之前，请准备好一个简单的自我介绍提纲，时间一般在一分钟左右就可以了如果你应聘的是外企，那么还请准备一个英文的自我简介无论是否成功，请珍惜每一个面试的机会，不断总结，绝不能够让相同的错误，在自己身上出现两次。
目前的大学生就业市场，用三个字可以概括：人真多。所以，降低就业期望值，这是非常必要的。当清醒地认识到这一点后，就应该结合实际，降低自己的期望值。从放下学生的身份，学会调整心态，到成功找到第一份工作，并努力坚持下来，经历了这一艰辛的过程，原先大大咧咧的年轻人绝对可以成功茧蜕，顺利地冲出校园，开始一种全新而精彩的生活。新的环境，新的机遇，我们会发觉自己有很多不足的地方，都有待提高，这是非常正常的，只要从现在开始不断学习，就会有进步，就会离成功越来越近。
1、要正确定位。大学生不是传说中的“天之骄子”，而是与别人一样的工作者，希望大家放下架子，不要高高在上，不要拈轻怕重，不要好高骛远，要摆脱“精英心态”，甘做“普通劳动者”，要从最基础的工作开始，老老实实做人，踏踏实实做事。
2、要学会适应。不要习惯性地像在学校里一样，以对待周围老师和同学的方式与同事、上司、老板相处。千万不要试图去改变别人，而是要学会适应与不同的人和-谐相处，求同存异，适者生存。
3、要控制情绪。要自觉地意识到校园文化和职场文化的不同，学会控制自己的情绪，不要把喜怒哀乐全表现出来，更不能随便发脾气，影响工作。出来混总是要还的!
4、要热情主动。对刚参加工作的大学生来说，我们更要热情、主动、外向，以尽快、尽可能地让上司、同事和周围的人愉快地接受你。这一点不要说大学生不大会考虑，我们很多人即使工作多年，或者终其一生，都不大会去考虑这个问题。如果我们能使自己的整个人，激励、感染、影响、愉悦身边的人，那将会达到超越职业化的境界。
5、要不断学习。大学里学的那些知识不是我们的救命稻草，那些看是丰富渊博的知识根本解决不了工作中的问题、满足不了我们职业发展的需要。要树立活到老学到老的终身学习理念，要树立向同事、向上司、向朋友、向社会学习的理念，不断学习党政理论，学习法律法规，学习专业知识和工作方法，来不断提高工作技能和职业素养，不断满足你职业发展不同阶段的需要。
6、要时刻反剩要有自盛自知、自觉的意识和理念，时刻注意在为人处事的细节中发现自己的不足。要学会通过工作和为人处事来发现自己的不足，使你今后能有针对性地、更加积极主动地弥补自己的不足、提高自己的技能，使自己能够更快、更好地融入到集体和团队。要永远记住：失败不是成功之母，检讨与改进才是成功之母。
7、要付诸行动。我们要树立在书本和知识之外的另一种学习观念：行动化的学习。社会化、职业化，或者说改变个人习性的最好方法，就是将社会化、职业化的要求落实到日常生活、工作的言谈举止上，通过改变行动来改变自己，顺利实现角色转变。
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从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十二
不知不觉间，我来到已经两个月了。依然记得入职第一天对公司环境的陌生以及彷徨无措，然而，在公司领导、同事及企业文化的关怀和感染下这种紧张情绪很快就烟消云散了。现在，我觉得我是幸运的，我非常庆幸能够加入到这个充满活力和激情的团队当中，庆幸拥有这么多友善的同事，庆幸能够遇到对我们关怀备至的领导。同事间友好和谐的工作氛围、领导对工作精益求精的态度以及公司对员工各方面的关怀，这些都让我感觉到加入是正确的选择，我为能够进入开始我的职业生涯感到自豪。
为使我们这些新员工能尽快地适应工作环境，公司对我们进行了培训，领导们为我们讲述了公司的历史、未来的发展规划以及公司的市场战略定位、人事制度、营销策略和业务发展目标等等。公司以其独特的管理之道为员工创造最佳的发展环境和发展空间，帮助我们尽快完成角色转换，很快融入到新环境中去，鼓励和帮助每位员工不断改革和创新，促使员工个人与公司事业的共同发展。所有的这些都让我深深地感受到公司人性化的管理，正是由于这种人性化的管理才使得每一个员工都能积极的投入到工作中去。在此，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为你们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我尽早从紧张情绪里解放出来，使我全身心地投入工作当中。
对于我这个刚走出校园的菜鸟来说，是一个区别于以往的新环境，是一个全新的挑战。作为一个新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司的发展。在工作中也许会有迷惑和压力，但是我深信，在这样的集体当中，只要我能端正心态、充满信心，就一定能够取得成功。
经过两个月的工作和学习，我对自己的工作职责已经有了充分的了解，也越来越喜欢材料研发这个工作，充满了激情和挑战，能让我把十多年的知识学以致用。正因为对工作的热爱，我才能全心投入到工作当中。我知道唯有积极的行动才能带来丰硕的成果，我正用心地去完成属于我的每一项任务。
的的发展目标是宏伟而长远的，以“成为最具创新精神的新材料电力装备集成服务商”为愿景，以百年企业为目标，始终坚持自主创新，围绕行业问题，不断研发资源节约、环境友好的革命性替代新品，持续推动行业进步。每当我看到这些，我都倍感压力，但更多的是充满动力。具有优异性能的材料是一切产品的基础，我们材料研发人员不仅要发挥自身优势，更要通过学习他人的经验来提高自身的素质，力争研发出合格的新材料。公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与一起迎接崭新的未来。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十三
开学对于学生而言，意味着一个新的开始，一个新的学期。在这个过程中，学生要从暑假的懒散状态中逐渐调整过来，适应学习的节奏，转变角色，迎接新的挑战。我作为一名大学生，在这个角色转变的过程中有着深刻的体会和开云官网app下载安装手机版 。
首先，角色转变让我对学习的认识产生了触动。在初中和开云KY官方登录入口 阶段，学生们的学习主要是围绕着老师的教学展开的，学生只需要按时完成作业，背记一些知识点即可，没有太多思考的空间。而进入大学后，我发现教师们更注重培养学生的自主学习能力，给予学生更多的独立学习的机会。这让我明白了学习不仅仅是记住书本上的知识，更要思考和理解，通过自主学习提高自己解决问题的能力，培养自己的创造力。
其次，角色转变让我对时间的管理有了更深刻的感悟。在学校里，老师会严格按照课程表进行教学，每一节课都是按分钟计算。而在大学中，课程表的安排相对比较宽松，学生需要自己合理规划时间，保证既完成学业又有足够的休闲娱乐时间。这对我来说是一个巨大的挑战，但也是一个宝贵的机会。通过这样的角色转变，我学会了合理规划和利用时间，明确了自己的学习目标，增强了对时间价值的认识。
此外，角色转变也使我逐渐明白了团队合作的重要性。在过去，我经常独立完成作业，独自解决问题。但在大学中，学术项目和课程往往要求学生进行团队合作。这让我意识到，在实现个人目标的同时也要注重与团队合作，倾听别人的意见，分享自己的观点。通过与同学们合作，我们可以共同完成更大的任务，互相学习和成长。
最后，角色转变也让我认识到自我管理的重要性。在大学里，我不再有父母的监督，需要自己管理时间、财务和健康等方面。我开始学会主动为自己设定目标，并为之努力奋斗。我要保持健康的生活方式，遵循学校的规章制度，养成良好的学习和生活习惯。这些积极的习惯和管理能力将对我未来的发展产生重要的影响。
总之，开学学生角色转变是一个艰难而必经的过程。通过这个过程，我认识到学习的真正意义、时间的宝贵、团队合作的重要性以及自我管理的价值。这些体会将伴随我一生，在未来的学习和生活中发挥重要作用。我深信，只有积极面对角色转变，才能在学校的大舞台上多采多姿地展示自己，取得更好的成绩。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十四
要写一篇关于贫困学生转变事例的开云官网app下载安装手机版 ，其实贫困学生人数在当前教育体系中占据了很大一部分。这样的学生，他们在学习、生活、思想方面都有着更大的困难。但是，我们发现，在一些学校，一些课程中，有一些贫困学生却能够表现出色，跟其他学生一样。这些学生的转变，表明了教育中的一些事例能为贫困学生带来转变，帮助他们成为更优秀的人。在这篇文章中，我想谈一下我对贫困学生转变事例的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：个人感受。
我身边有一位好友，曾经家境并不富裕，大学时因为得到了勤工俭学的资助，通过自己的努力和热爱，学业进步非常显著，最终她顺利地进入了重点研究生院。或许在别人眼里，这样的事情不值得一提，但我认为，她的经历代表了该如何帮助贫困学生转变的最好方式。
第三段：教育的力量。
我们都知道，教育的力量是强大且不可忽略的。贫困学生家庭背景，经济条件可能并不优越，使得他们在学习上、生活上面临额外的困境。然而，在教育的过程中，这些学生是需要被照顾和呵护的。学校和家庭可以为他们提供帮助，教育可以帮助他们掌握知识和技能，进而更好地融入社会。
第四段：外面的世界。
在外面的世界中，这些贫困学生也许面对的是鄙夷和不被理解。在这个群体中，有不少人会比其他人更加勤奋，克服生活上的各种困难，并取得了比较好的成绩。这就是一种转变——在教育和外部社会的帮助下，他们的生活和命运得到了改善。
第五段：自我成长。
我认为，在帮助贫困学生转变中，自我成长是必不可少的。每个人都可以首先从自己的生活中找到问题，解决问题并成长。而教育机构、社会机构也应该在尽力地帮助贫困学生，在教育的力量中，把每一个孩子培养成为社会新力量。
结语：我们往往追求的是一个无忧无虑的生活，但也应该考虑人类社会的经济条件，在报考学校之前，所有学生都需要学会如何更好地应对生活和逆境的挑战。我相信，通过教育和社会的帮助，即使是那些被认为无法成功的贫困学生也能够获得成功。
从学生到职场的转变开云官网app下载安装手机版 篇十五
学生的错误观念，在教育中时常出现。比如，许多学生对于学习成绩的看法，只注重分数的高低，而忽略了其它方面的重要因素。这使得学生们对于学习的态度存在偏差，甚至将成绩视为自己最重要的资源，去争夺它们。这种错误观念有患上很多学生，从而影响学生的身心健康。因此，如何转变学生错误观念，是教育的重要课题。
第二段：原因分析。
分析学生错误观念的产生，主要是由于家庭环境和学校教育环境造成的。家庭教育是儿童成长过程中最初的启蒙教育，家长对孩子们的期望值会影响到孩子们的行为习惯。如果家长过分注重成绩，而忽略了孩子们的兴趣和天性，会使孩子们产生扭曲的学习态度。而学校的教育环境同样具有非常重要的影响力。如果学校只注重学生的成绩，而忽略了培养学生的独立思考、创造力和合作精神，会导致学生只关注自己的分数，而忽视了学习的乐趣和实际价值。
针对学生错误观念，应该采取适合的方法来转变他们的思维方式。首先，教育者应该动员所有教育资源，充分利用家庭、学校、社会等各方面条件，积极扩展学生的知识面和兴趣爱好。同时，应充分发挥学生潜在的创造力和想象力，培养学生的自我认知和意识，让学生们成为积极的学习者。其次，老师也可以通过下放权力、改革课程、增加交流等方式，为学生创建一个积极、主动、开放的学习氛围。在这种环境下，学生应该能够接触到各种丰富的知识和文化，愿意自我探究和学习探索，以及更好地发挥个人潜能。
教育特别是校内教育中的实操应该是如何进行转变学生错误观念的一个重要环节。实操中，应建立一个积极的反馈机制，及时指出学生出现的错误，帮助他们改变错误的观念。同时，各级教育部门也应注重教育公共意识的提高，加强教育宣传，引导学生正确看待学习成绩的重要性。通过营造良好的教育环境，帮助学生逐渐形成正确的学习态度和正确的学习方式，促使他们能够在学习和生活中更快乐、更自在地生活，并为其自己的未来，带来更多的收获和机会。
第五段：总结。
错误观念的改变是一个复杂的过程。要想取得良好的效果，需要付出大量精力和时间，不断开拓思路，寻找到合适的方法和途径来实现。教育和家庭是转变学生错误观念的双重力量，只有加强两者之间的密切联系，并在这种基础上相互配合，才能使学生真正获得成长和发展的机会。归根结底，学生的生长与发展，需要家庭和学校教育两个方面的共同努力，共同打造一个符合现今教育的新型教育环境，这也是我们不断探索和奋斗的方向。
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