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课外古诗首篇一
鹤有不群者，飞飞在野田。
饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉。
贞姿自耿介，杂鸟何翩翾。
同游不同志，如此十余年。
一兴嗜欲念，遂为矰缴牵。
委质小池内，争食群鸡前。
不惟怀稻粱，兼亦竞腥膻。
不惟恋主人，兼亦狎乌鸢。
物心不可知，天性有时迁。
一饱尚如此，况乘大夫轩。
课外古诗首篇二
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻?
2、《江南逢李龟年》。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
3、《春夜喜雨》。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4、《绝句其一》。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
5、《独步寻花》。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
6、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐·刘长卿。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
7、《江雪》。
唐·柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8、《寻隐者不遇》。
唐·贾岛。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
9、《枫桥夜泊》。
唐·张继。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
10、《渔歌子》。
唐·张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
课外古诗首篇三
【观沧海】（曹操"东汉）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾"唐）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易"唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
【天净沙"秋思】（马致远"元）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【龟虽寿】（曹操 东汉）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然"唐）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建"唐）
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隐"唐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】（杜牧"唐）
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊"宋）
一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【如梦令】（李清照"南宋）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】（朱熹"南宋）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
课外古诗首篇四
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见岭头梅。
《春望》。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
冬日山居思乡【唐】周贺。
大野始严凝，云天晓色澄。
树寒稀宿鸟，山迥少来僧。
背日收窗雪，开炉释砚冰。
忽然归故国，孤想寓西陵。
课外古诗首篇五
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古诗词很重要，小同学们从小学开始就要接触古诗词了，学习想要有兴趣，家长的要帮孩子养成随时随地积累、记忆古诗词的习惯。喜欢积累、喜欢阅读、喜欢古诗词，是学好语文必不可少的三大要素。
等到积累了足够多的古诗词名句，足够多的好吃好句，语文成绩提高自然水到渠成，语言水平也会随着提高！
在小学语文教材中，任何一首古诗，都有着非常丰富的“背景”资源：比如，诗人当时所处的时代背景、生活经历、当时写诗的背景、与古诗相关创作故事等等，你都需要去了解。
知己知彼，百战不殆，学古诗也是同样的道理所在。
这样的话，学生也才能够全面了解诗人，真正地走进古诗美景中，进而领略古诗所表达出来的奇妙意境。
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课外古诗首篇六
1．。
不知为不知是知也。
2．。
；不积细流，无以成江海。
3．。
行者常至。
4．。
；教，然后知困。
5．行远必自迩，
6．东隅已逝，
7．不识庐山真面目，
8．。
；束炬夜驰，不如早行。
9．桃李不言，
10．。
其义自见。
11．。
勿施于人。
12．皮之不存，
13．亡羊补牢，
14．。
吾将上下而求索。
15．。
不豫则废。
16．知人者智，
17．木受绳则直，
18．千里之堤，
19．泰山不让土壤，故能成其大；
20．工欲善其事，
21．临渊羡鱼，
22．。
非志无以成学。
23．。
死而后已。
24．。
勿以善小而不为。
25．良药苦口利于病，
26．。
不为瓦全。
27．纸上得来终觉浅，
28．小荷才露尖尖角，
29．骐骥一跃，不能十步；
30．。
人不学不成行。
31．独学而无友，
32．天网恢恢，
33．穷则变，
34．耳闻不如目见，
35．。
自胜者强。
36．。
；其身不正，虽令不从。
37．。
必有邻。
38．。
意在沛公。
39．往者不可谏，
40．。
计不旋踵。
41．。
其实难副。
42．。
从恶如崩。
43．吾生也有涯，
44．知彼知己，
45．。
；两豆塞耳，不闻雷霆。
46．。
则无败事。
47．智者千虑，必有一失；
48．笔落惊风雨，
49．。
向阳花木早逢春。
50．他山之石，
51．轻诺必寡信，
52．。
盛必虑衰。
53．末大必折，
54．。
见端以知末。
55．。
善行者究其难。
56．。
观千剑而识器。
57．树德务滋，
58．多行不义，
59．尺有所短，
60．差之毫厘，
61．朱门酒肉臭，
62．见善则迁，
63．天下兴亡，
64．知而好问，
65．兼听则明，
66．靡不有初，
67．前事不忘，
68．近朱者赤，
69．人无远虑，
70．不患人之不己知，
71．千里之行，
72．言必行，
73．业精于勤，
；行成于思，
74．为山九仞，
75．有所不为，
76．一日暴之，
77．人而无信，
78．仁者见仁，
79．为川者决之使导，
80．水则载舟，
81．祸兮福所依，
82．根之茂者，其实遂；膏之沃者，
83．虽贵不苟为，
84．千人之诺诺，
85．两句三年得，
86．上有所好，
87．受人者常畏人，
88．前车覆，
89．物以类聚，
90．法不阿贵，
答案：
1．知之为知之，不知为不知，是知也。
2．不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
3．为者常成，行者常至。
4．学，然后知不足；教，然后知困。
5．行远必自迩，登高必自卑。
6．东隅已逝，桑榆非晚。
7．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8．拾穗虽利，不如躬耕；束炬夜驰，不如早行。
9．桃李不言，下自成蹊。
10．读书百遍，其义自见。
11．己所不欲，勿施于人。
12．皮之不存，毛将焉附。
13．亡羊补牢，犹未为晚。
14．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15．凡事豫则立，不豫则废。
16．知人者智，自知者明。
17．木受绳则直，金就砺则利。
18．千里之堤，溃于蚁穴。
19．泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
20．工欲善其事，必先利其器。
21．临渊羡鱼，不如退而结网。
22．非学无以广才，非志无以成学。
23．鞠躬尽瘁，死而后已。
24．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
25．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
26．宁为玉碎，不为瓦全。
27．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
28．小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
29．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
30．玉不琢不成器，人不学不成行。
31．独学而无友，则孤陋而寡闻。
32．天网恢恢，疏而不漏。
33．穷则变，边则通，通则达。
34．耳闻不如目见，目见不如足践。
35．胜人者力，自胜者强。
36．其身正，不领而行；其身不正，虽令不从。
37．德不孤，必有邻。
38．项庄舞剑，意在沛公。
39．往者不可谏，来者犹可追。
40．义无反顾，计不旋踵。
41．盛名之下，其实难副。
42．从善如登，从恶如崩。
43．吾生也有涯，而知也有涯。
44．知彼知己，百战不殆。
45．一叶蔽目，不见泰山；两豆塞耳，不闻雷霆。
46．慎终如始，则无败事。
47．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
48．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
49．近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
50．他山之石，可以攻玉。
51．轻诺必寡信，多易必多难。
52．安不忘危，盛必虑衰。
53．末大必折，尾大不掉。
54．见微以之萌，见端以知末。
55．善学者尽其理，善行者究其难。
56．操千曲而知音，观千剑而识器。
57．树德务滋，除恶务尽。
58．多行不义，必自毙。
59．尺有所短，寸有所长。
60．差之毫厘，谬以千里。
61．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
62．见善则迁，有过则改。
63．天下兴亡，匹夫有责。
64．知而好问，然后能才。
65．兼听则明，偏信则暗。
66．靡不有初，鲜克有终。
67．前事不忘，后事之师。
68．近朱者赤，近墨者黑。
69．人无远虑，必有近忧。
70．不患人之不己知，患不知人也。
71．千里之行，始于足下。
72．言必行，行必果。
73．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
74．为山九仞，功亏一篑。
75．有所不为，而后可以有为。
76．一日暴之，十日寒之。
77．人而无信，不知其可。
78．仁者见仁，智者见智。
79．为川者决之使导，为民者宜之使言。
80．水则载舟，水则覆舟。
81．祸兮福所依，福兮祸所伏。
82．根之茂者，其实遂；膏之沃者，其光晔。
83．虽贵不苟为，虽听不自阿。
84．千人之诺诺，不如一士之谔谔。
85．两句三年得，一吟双泪流。
86．上有所好，下必甚焉。
87．受人者常畏人，与人者常骄人。
88．前车覆，后车戒。
89．物以类聚，人以群分。
90．法不阿贵，绳不挠曲。
课外古诗首篇七
诗词抒发了复杂而婉约的心绪而得到人们的喜爱;它的音韵之美，文字之丽，无与伦比。
1、《牧童》。
草铺横野六七里，地弄晚风三四声。归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、《浣溪沙》。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
3、《梅花》。
墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
4、《元日》。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
5、《书湖阴先生壁》。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6、《泊船瓜洲》。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
7、《登飞来峰》。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8、《题西林壁》。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
9、《赠刘景文》。
荷尽已无擎雨盖，菊残由有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
10、《海棠》。
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
11、《惠崇春江晓景》。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12、《饮湖上初晴后雨》。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
13、《六月二十七日望湖楼醉书》。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
14、《念奴娇·赤壁怀古》。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
15、《春日》。
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪。无力蔷薇卧晓枝。
16、《浣溪沙》。
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
17、《夏日绝句》。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
18、《如梦令》。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
19、《如梦令》。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥柳瘦。
20、《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
课外古诗首篇八
【望 岳】（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【春 望】（杜甫）
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石 壕 吏】（杜甫）
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【归园田居 (其三)】（陶渊明"东晋）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】（王维"唐）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
【游 山 西 村】（陆游"南宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（二）课外古诗词
【长 歌 行】（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【野 望】（王绩"唐）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】（孟浩然"唐）
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【黄 鹤楼】（崔颢"唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【送 友 人】（李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【秋 词】（刘禹锡" 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【鲁山山行】（梅尧臣"北宋）
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
【浣溪沙·游蕲水清泉寺】（苏轼"北宋）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇 一作：萧萧)
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【十一月四日风雨大作】（陆游）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
课外古诗首篇九
1、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原《九歌·国殇》）。
2、捐躯赴国难，视死忽如归。（三国·曹植《白马篇》）。
3、中夜四五叹，常为大国忧。（唐·李白《经离乱后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》）。
4、在家常早起，忧国愿年丰。（唐·杜甫《吾宗》）。
5、赤心事上，忧国如家。（唐·韩愈《上李尚书书》）。
6、为国者终不顾家。（宋·苏轼《陈公弼传》）。
7、报国之心，死而后已。（宋·苏轼《杭州召还乞郡状》）。
8、王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（宋·陆游《示儿》）。
9、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（宋·文天祥）。
10、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（明·顾宪成题东林书院联）。
11、君子虽在他乡，不忘父母之国。（明·冯梦龙《东周列国志》）。
12、天下兴亡，匹夫有责。（清·吴趼人《痛史》）。
13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）。
14、人皆可以为尧舜。（《孟子·告子下》）。
15、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（《史记·滑稽列传》）。
16、丈夫志四海，万里犹比邻。（三国·曹植《赠白马王彪》）。
17、志不立，天下无可成之事。（明·王守仁《教条示龙场诸生》）。
18、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐·王勃《秋日登洪府藤王阁饯别序》）。
19、莫道桑榆晚，微霞尚满天。（唐·刘禹锡《酬乐天咏老见示》）。
20、刑天舞干戚，猛志固常在。（晋·陶渊明《读山海经》）。
21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐·李白《行路难》）。
22、愿乘长风破万里浪。（宋书·宗悫传）。
23、生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照）。
24、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。（宋·张孝祥《论治体扎子》）。
25、君子成人之美，不成人之恶。（《论语·颜渊》）。
26、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志·蜀书·先主传》）。
27、自环者为之私，背私为之公。（《韩非子·五蠹》）。
28、人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）。
29、受人之托，忠人之事。（明·冯梦龙《警世通言》）。
30、我善养吾浩然之气。（《孟子·公孙丑上》）。
31、君子固穷，小人穷斯滥矣。（《论语·卫灵公》）。
32、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·藤文公下》）。
33、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。（战国·屈原《渔父》）。
34、宁可玉碎，不能瓦全。（《北齐书·元景安传》）。
35、先生之风，山高水长。（宋·范仲淹《严先生祠堂记》）。
36、无意苦争春，一任群芳妒。（宋·陆游《卜算子·咏梅》）。
37、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）。
38、质本洁来还洁去，不叫污淖陷渠沟。（清·曹雪芹《红楼梦》）。
39、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策·燕策》）。
40、开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》。
41、满招损，谦得益。（《尚书·大鱼谟》）。
42、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语·学而》）。
43、见贤思齐焉，见不贤而内省也。（《论语·里仁》）。
44、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记·学记》）。
45、非淡薄无以明德，非宁静无以致远。（《淮南子·主述训》）。
46、静以修身，俭以养德。（三国·诸葛亮《戒子书》）。
47、兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴·唐太宗贞观二年》）。
48、不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香。（元·高明《琵琶记》）。
49、人谁无过，过而能改，善莫大焉。（《左传·宣公二年》）。
51、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（唐·韩愈《师说》）。
52、人非生而知之者，孰能无惑？（唐·韩愈《师说》）。
53、闻道有先后，术业有专攻。（唐·韩愈《师说》）。
54、人之患在好为人师。（《孟子·离娄上》）。
55、养不教，父之过。教不严，师之惰。（《三字经》）。
56、如切如磋，如琢如磨。（《诗经·卫风·淇奥》）。
57、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记·中庸》）。
58、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。（《荀子·劝学》）。
59、善学者，假人之长以补其短。（《吕氏春秋·孟下纪·用众》）。
60、不一则不专，不专则不能。（宋·苏洵《明论》）。
61、博观而约取，厚积而薄发。（宋·苏轼《杂说·送张琥》）。
62、学而不化，非学也。（宋·杨万里《庸言》）。
63、于不疑处有疑，方是进矣。（宋·张载《经学理窟·义理篇》）。
64、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记·学记》）。
65、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（汉·刘向《说苑·建本》）。
学》）。
67、虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（《礼记·学记》）。
68、强学博览，足以通古今。（宋·欧阳修《赐翰林学士吴奎乞知青州不允诏》）。
69、业精于勤，荒于嬉。（唐·韩愈《进学解》）。
70、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）。
71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）。
72、尽信《书》，则不如无《书》。（《孟子·尽心下》）。
73、读书百遍而义自见。（《三国志·魏书·王肃传》）。
74、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（晋·陶渊明《五柳先生传》）。
75、积财千万，无过读书。（北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》）。
76、读书之法，莫贵于循序而致精。（宋·朱熹《性理精义》）。
77、问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋·朱熹《观书有感》）。
78、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）。
79、老冉冉之将至兮，恐修名之不立。（战国·屈原《离骚》）。
80、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉·乐府古辞《长歌行》）。
81、昼短苦夜长，何不秉烛游？（汉·乐府古辞《西门行》）。
82、失之东隅，收之桑榆。（《后汉书·冯异传》）。
83、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。（《三国志·魏书·王肃传》）。
84、志士惜日短，愁人知夜长。（晋·傅玄《杂诗》）。
85、来日苦短，去日苦长。（晋·陆机《短歌行》）。
86、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。（晋·陶渊明《杂诗十二首》）。
87、尺璧非宝，寸阴可惜。（南朝梁·萧绎《金楼子·立言上》）。
88、青春须早为，岂能长少年？（唐·孟郊《劝学》）。
89、莫道韶华镇常在，发白面皱传相待。（唐·李贺《嘲少年》）。
90、昨日之日不可追，今日之日须臾期。（唐·卢仝《叹昨日》）。
课外古诗首篇十
经典诵读：《笠翁对韵》古诗文背诵篇目：
1、赠范晔（南朝陆凯）。
折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。
2、八阵图(唐杜甫)功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
3、登幽州台歌（唐陈子昂）。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4、读书（宋陆九渊）。
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
5、观书有感（宋朱熹）。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
6、冬夜读书示子聿（宋陆游）。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
7、论诗(清赵翼)李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
8、出塞（唐王昌龄）。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
9、从军行（唐王昌龄）。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10、秋词（其一）（唐刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11、秋词（其二）（唐刘禹锡）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
12、己亥杂诗（清龚自珍）。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
13、己亥杂诗（清龚自珍）。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
14、商山早行（唐温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
15、黄鹤楼（唐崔颢）。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
16、无题（唐李商隐）。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
17、无题（唐李商隐）。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷(yin)勤为探看。
18、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
19、浣溪沙（宋苏轼）。
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。20、采桑子（宋辛弃疾）。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！
21、虞美人（唐李煜）。
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
22、醉花阴（宋李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
23、钗头凤（宋陆游）红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！五年级（下学期）。
经典诵读：《笠翁对韵》古诗文背诵篇目：
1、山中（唐王勃）。
长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚，山山红叶飞。
2、终南望余雪（唐祖咏）。
终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
3、登幽州台歌（唐陈子昂）。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4、竹枝词（唐刘禹锡）。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
5、夜雨寄北（唐李商隐）。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、离思（唐元稹）。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
7、赠别（唐杜牧）。
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
8、峨眉山月歌（唐李白）。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9、赤壁（唐杜牧）。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10、题都城南庄(唐崔护)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
11、过华清宫（唐杜牧）。
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
12、登科后(唐)孟郊。
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
13、次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
14、渡荆门送别（唐李白）。
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
15、旅夜书怀（唐杜甫）。
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
16、过零丁洋（宋文天祥）。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
17、闻官军收河南河北（唐杜甫）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
18、过故人庄（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
19、秋登宣城谢眺北楼（唐李白）。
江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。20、望岳（唐杜甫）。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
21、卜算子·咏梅（宋陆游）。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
22、卜算子·咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
23、朝天子·咏喇叭（明王磐）。
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假。眼见得吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
课外古诗首篇十一
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2、《滁州西涧》。
唐·韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
3、《塞下曲》。
唐·卢纶。
其一·。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
其二·。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
4、《游子吟》。
唐·孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5、《竹枝词》。
唐·刘禹锡。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
6、《乌衣巷》。
唐·刘禹锡。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
7、《望洞庭》。
唐·刘禹锡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
8、《浪淘沙》。
唐·刘禹锡。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
9、《赋得古草原送别》。
唐·白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
10、《忆江南》。
唐·白居易。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
课外古诗首篇十二
《古诗十九首》，组诗名，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。
《古诗十九首》习惯上以句首标题，依次为：《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、《驱车上东门》、《去者日以疏》、《生年不满百》、《凛凛岁云暮》、《孟冬寒气至》、《客从远方来》、《明月何皎皎》。
〖作者和写作年代〗。
关于《古诗十九首》的作者和时代有多种说法，《昭明文选·杂诗·古诗一十九首》题下注曾释之甚明：“并云古诗，盖不知作者”。曾有说法认为其中有枚乘、傅毅、曹植、王粲等人的创作，例如其中八首《玉台新咏》题为汉枚乘作，后人多疑其不确。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向、所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为它并不是一时一人之作，它所产生的年代应当在东汉顺帝末到献帝前，即公元140—190年之间。
〖意义〗。
《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志。汉末文人对个体生存价值的关注，使他们与自己生活的社会环境、自然环境，建立起更为广泛而深刻的情感联系。过去与外在事功相关联的，诸如帝王、诸侯的宗庙祭祀、文治武功、畋猎游乐乃至都城官室等，曾一度霸踞文学的题材领域，现在让位于与诗人的现实生活、精神生活患患相关的进退出处、友谊爱情乃至街衢田畴、物候节气，文学的题材、风格、技巧，因之发生巨大的变化。
《古诗十九首》在五言诗的发展上有重要地位，在中国诗史上也有相当重要的意义，它的题材内容和表现手法为后人师法，几至形成模式。它的艺术风格，也影响到后世诗歌的创作与批评。就古代诗歌发展的实际情况而言，称它为“五言之冠冕”、“千古五言之祖”是并不过分的。诗史上认为《古诗十九首》为五言古诗之权舆的评论例如，明王世贞称“（十九首）谈理不如《三百篇》，而微词婉旨，碎足并驾，是千古五言之祖”。陆时庸则云“（十九首）谓之风余，谓之诗母”。
【《古诗十九首》评价】。
“兴象玲珑，意致深婉，真可以泣鬼神，动天地”——胡应麟《诗薮》。
〔盈盈〕『盈』，同『嬴』（俗作女赢）。『广雅：释诂』：『嬴嬴，容也。』就是多仪态的意思。
〔皎皎〕本义是月光的白，这里用以形容在春光照耀下『当窗牖』的『楼上女』风采的明艳。〔窗牖〕『牖』，窗的一种，用木条横直制成，又名『交窗』。『窗』和『牖』本义有区别；在屋上的叫做『窗』。在墙上的叫做『牖』。这里的『窗牖』，就是泛指现在安在墙上的窗子。
〔娥娥红粉妆〕『娥娥』，形容容貌的美好。『红粉』，原为妇女化妆品的一种。『红粉粧』，指艳丽的妆饰。『妆』，一作『粧』、『装』，义同。〔纤纤出素手〕『纤纤』，细也，手的形状。『素』，白也，手的肤色。
〔昔为倡家女二句〕『初学记』引作『自云倡家女，嫁为荡子妇。』『倡』，发歌也。由此引申，凡是以歌唱为业的艺人就叫做『倡』。『倡家』，即後世所谓『乐籍』。『倡家女』，犹言『歌妓』。『荡子』，指长期浪漫四方不归乡土的人，与『游子』义近而有别。说明：这首思妇词，用第三人称写的。在『古诗十九首』里，这样写法是唯一的一篇。
【译文】。
河畔萋萋的芳草啊，,园中葱葱的高柳.在楼上那位仪态优美的女子站在窗前，洁白的肌肤可比明月.打扮得漂漂亮亮，伸出纤细的手指.从前她曾是青楼女子，而今成了喜欢在外游荡的游侠妻子.在外游荡的丈夫还没回来,在这空荡荡的屋子里,实在是难以独自忍受一个人的寂寞,怎堪独守!她，独立楼头体态盈盈，如临风凭虚；她，倚窗当轩，容光照人，皎皎有如轻云中的明月；为什么，她红妆艳服，打扮得如此用心；为什么，她牙雕般的纤纤双手，扶着窗棂，在久久地引颈远望：她望见了什么呢？望见了园久河畔，草色青青，绵绵延延，伸向远方，“青青河畔草，绵绵思无道；远道欲何之，宿昔梦见之”（《古诗》），原来她的目光，正随着草色，追踪着远行人往日的足迹；她望见了园中那株郁郁葱葱的垂柳，她曾经从这株树上折枝相赠，希望柳丝儿，能“留”住远行人的心儿。原来一年一度的春色，又一次燃起了她重逢的希望，也撩拔着她那青春的情思。希望，在盼望中又一次归于失望，情思，在等待中化成了悲怨。她不禁回想起生活的波弄，她，一个倡家女，好不容易挣脱了欢场泪歌的羁绊，找到了惬心的郎君，希望过上正常的人的生活；然而何以造化如此弄人，她不禁在心中呐喊：“远行的荡子，为何还不归来，这冰凉的空床，叫我如何独守！”
本诗定的就是这样一个重演过无数次的平凡的生活片断，用的也只是即景抒情的平凡的章法、“秀才说家常话”（谢榛语）式的平凡语言；然而韵味却不平凡。能于平凡中见出不平凡的境界来，就是本诗，也是《古诗十九首》那后人刻意雕镌所不能到的精妙。
诗的结构看似平直，却直中有婉，极自然中得虚实相映、正反相照之妙。诗境的中心当然是那位楼头美人，草色柳烟，是她望中所见，但诗人－－他可能是偶然望见美人的局外人，也可能就是那位远行的荡子－－代她设想，则自然由远而近，从园外草色，收束到园内柳烟，更汇聚到一点，园中心那高高楼头。自然界的青春，为少妇的青春作陪衬；青草碧柳为艳艳红妆陪衬，美到了极至。而唯其太美，所以篇末那突发的悲声才分外感人，也只是读诗至此，方能进一步悟到，开首那充满生命活力的草树，早已抹上了少妇那梦思般的哀愁。这也就是前人常说的《十九首》之味外味。如以后代诗家的诗法分析，形成前后对照，首尾相应的结构。然而诗中那朴茂的情韵，使人不能不感到，诗人并不一定作如此巧妙营构，他，只是为她设想，以她情思的开展起伏为线索，一一写成，感情的自然曲折，形成了诗歌结构的自然曲折。
诗的语言并不经奇，只是用了民歌中常用的叠词，而且一连用了六个，但是贴切而又生动。青青与郁郁，同是形容植物的生机畅茂，但青青重在色调，郁郁兼重意态，且二者互易不得。柳丝堆烟，方有郁郁之感，河边草色，伸展而去，是难成郁郁之态的，而如仅以青青状柳，亦不足尽其意态。盈盈、皎皎，都是写美人的风姿，而盈盈重在体态，皎皎重在风采，由盈盈而皎皎，才有如同明月从云层中步出那般由隐绰到不鲜的感觉，试先后互易一下，必会感到轻重失当。娥娥与纤纤同是写其容色，而娥娥是大体的赞美，纤纤是细部的刻划，如互易，又必格不顺。六个叠字无一不切，由外围而中心，由总体而局部，由朦胧而清晰，烘托刻画了楼上女尽善尽美的形象，这里当然有一定的提炼选择，然而又全是依诗人远望或者悬想的的过程逐次映现的。也许正是因为顺想象的层次自然展开，才更帮助了当时尚属草创的五言诗人词汇用得如此贴切，不见雕琢之痕，如凭空营构来位置词藻，效果未必会如此好。这就是所谓“秀才说家常话”。
六个叠字的音调也富于自然美，变化美。青青是平声，郁郁是仄声，盈盈又是平声，浊音，皎皎则又为仄声，清音；娥娥，纤纤同为平声，而一浊一清，平仄与清浊之映衬错综，形成一片宫商，谐和动听。当时声律尚未发现，诗人只是依直觉发出了天籁之音，无怪乎钟嵘《诗品》要说“蜂腰鹤膝，闾里已具”了。这种出于自然的调声，使全诗音节在流利起伏中仍有一种古朴的韵味，细辨之，自可见与后来律调的区别。
六个叠词声、形、两方面的结合，在叠词的单调中赋予了一种丰富的错落变化。这单调中的变化，正入神地传达出了女主人公孤独而耀目的形象，寂寞而烦扰的心声。
无须说，这位诗人不会懂得个性化、典型化之类的美学原理，但深情的远望或悬想，情之所钟，使他恰恰写出了女主人公的个性与典型意义。这是一位倡女，长年的歌笑生涯，对音乐的敏感，使她特别易于受到阳春美景中色彩与音响的撩拔、激动。她不是王昌龄《闺怨》诗中那位不知愁的天真的贵族少女。她凝妆上楼，一开始就是因为怕迟来的幸福重又失去，而去痴痴地盼望行人，她娥娥红当也不是为与春色争美，而只是为了伊人，痴想着他一回来，就能见到她最美的容姿。因此她一出场就笼罩在一片草色凄凄，垂柳郁郁的哀怨气氛中。她受苦太深，希望太切，失望也因而太沉重，心灵的重压，使她迸发出“空床难独守”这一无声却又是赤裸裸的情热的呐喊。这不是“悔教夫婿觅封候”式的精致的委婉，而只是，也只能是倡家女的坦露。也唯因其几近无告的孤苦呐喊，才与其明艳的丽质，形成极强烈的对比，具有震撼人心的力量。诗人在自然真率的描摹中，显示了从良倡家女的个性，也通过她使读者看到在游宦成风而希望渺茫的汉末，一代中下层妇女的悲剧命运－－虽然这种个性化的典型性，在诗人握笔之际，根本不会想到。
课外古诗首篇十三
1.《长歌行》（汉乐府）。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
“乐府”原是古代掌管音乐的官署。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统称为乐府诗。它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编着的《乐府诗集》中。
乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。翻译:园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露等待着阳光晒干。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西边?少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。主题：这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。
解析：这首诗借物喻理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,秋风凋零了百草。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
写作特点：全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。
2.《野望》（王绩）。
东皋薄暮望，徒（xi三声）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
译文:在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
解析：
「东皋薄暮望，徙倚欲何依。」皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号「东皋子」。「徙倚」是徘徊的意思。「欲何依」，化用曹操《短歌行》中「月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依」的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：「树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。」举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
主旨：这首诗的体裁是五言律诗。是王绩的代表作。在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗人彷徨无依的莫名苦闷。
3.《早寒江上有怀》（孟浩然）。
草木枯黄凋零，鸿雁南飞，北风呼啸，江上充满寒意。我家在鹿行山，茅庐就在襄水湾；遥望楚地，仿佛在茫茫云端。客居生活让思乡的眼泪已经流尽，孤帆远在天边，此情此景不忍再看。我想找人问问迷路渡口在哪边？暮色苍茫只见海水漫漫。
背景：孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首诗可能作与漫游时期。当时作者奔走于长江下游各地,既为隐士,而又想求官;既羡慕田园生活,而又想在政治上有所作为。因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。赏析：“木落雁南度,北风江上寒”,这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。
落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中,很容易引起悲哀的情绪。何况远离故土,思想处于矛盾之中的作者呢!作者面对眼前景物,思乡之情,不免油然而生。汉水在襄阳一带水流曲折,所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字,不仅表明了远,而且表明了两地隔绝,不能归去。这个“隔”字,已透露出思乡之情。作者家住襄阳,古属楚国,故诗中称“楚云端”,既能表现出地势之高(与长江下游相比),又能表现出仰望之情,可望而不可即,也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲,遥隔楚云端”,看来句意平淡,但细细咀嚼,是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。
第三联的“乡泪客中尽”,不仅点明了乡思,而且把这种感情一泄无余了。不仅自己这样思乡,而且家人也在盼望着自己的归去,遥望着“天际”的“归帆”。家人的盼望,自然是假托之词,然而使思乡的感情,抒发得更为强烈了。
“迷津欲有问”,是用《论语?微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者,而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津(渡口)的所在,反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方,以求见用,引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士,如今却奔走于东南各地(最后还到长安应进士举),却是把隐居与从政的矛盾集于一身,而这种矛盾又无法解决,故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者迷茫的心情。主题：表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。4.《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）。
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【译文】八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天含混迷迷接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
背景：这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身分，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。
赏析：诗的前四句运用夸张写法，描写洞庭湖的壮阔景象，八月秋水涨潮后洞庭湖碧波连天，天空仿佛装在湖中一般。远望天水一色，湖中水气蒸腾，笼罩着云梦沼泽，湖边的草木郁郁葱葱，枝繁叶茂。湖水汹涌澎湃，使得天摇地动，好象临湖的岳阳城也被摇撼的动了起来。这几句写得形象鲜明突出，笔下充满生机与活力的洞庭湖，体现了诗人自己生气勃勃的精神状态，历来为后人所欣赏。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩阔引出“欲济无舟楫”的感叹，委婉含蓄的表达诗人求荐入仕的愿望和求官不得的苦闷心情。最后两句诗人巧妙地引用《淮南子》中“临河而羡鱼，不若归家织网”的典故，进一步的表现自己的心迹，希望能为国为民一展抱负。这首诗前四句起兴自然，写景豪壮；后四句抒情真切，入情入理。诗人运用高明的技巧，既表达了自己希望引荐入仕的愿望，又不见丝毫寒乞相，态度不卑不亢，十分得体。
作为干谒诗，最重要的是要写得得体：称颂对方要有分寸，不失身分。措辞要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。这首诗委婉含蓄，不落俗套，艺术上自有特色。5.《送友人》（李白）。
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：青山横对着北边外城，水绕行到东边的城池。此地即刻辞别之后，(您)就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。飘浮的云影好似您此时的意绪，落日的余绪恰如故人的留恋之情。挥手之间就从此时此地离开了，连离别的坐骑也发出了(让人销魂的)呜叫声！
赏析：首联点明送别之地。“横”、“绕”两字，写出了青山白水与城为伴的情状。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。景色是美好的，两人就在这有山有水的城外话别。
颔联写离别的深情。颔联「此地一为别，孤蓬万里征」。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。颈联「浮云游子意，落日故人情」，天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。
末一联写友人别去。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！表面上是写马，实际上是写离情。
这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。6.《黄鹤楼》（崔颢）。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
翻译：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云；阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖；天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
赏析：本诗的头两句写黄鹤楼命名的由来。前一句写仙人子安或费文韦乘鹤登仙的故事，后一句写仙人已去，楼阁还在，并因此得名。这两句有虚有实，前句是虚，后句是实，且以虚写实。
第三句肯定黄鹤不会再来，楼阁虽有其名，而无其实。第四句表面黄鹤仙人去后，岁月漫长，天上只有白云独自悠悠飘荡，想找黄鹤为伴，自不可得。这两句似有世事茫然，惆怅失意之叹，情绪比较低沉。
第五、六两句写汉阳那边的树木清晰可见，鹦鹉洲上的青草十分茂盛。“晴川”使眼前的境地更加明朗秀美，高楼、大江、茂树、芳草、白云，全都沐浴在金色的阳光下，壮阔优美，给人以深邃的感觉。
最后两句抒发离乡去国之感。夕阳落山了，故乡在哪里？看着万古不息的江水，诗人想起了遥远的故乡，心里荡起了游子的孤独与凄凉。于是诗人便发出“乡关何处是”的慨叹。
如果说前四句总体上表达出诗人感情的低落，那么后四句传达出了诗人深重的漂泊感，以及对归宿的向往。五六句，写的是繁荣的景致，但烘托的却是冷清的思乡之情，可谓以荣景显伤情。
主旨：《黄鹤楼》抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。作者登上黄鹤楼，看长江滚滚急流，望白云悠悠而去，不禁想起了神话传说中仙人骑鹤而去的故事。可是此时，除了黄鹤楼，什么也没有了。这四句，下笔突兀，围绕黄鹤楼反复吟颂诵，景物寥廓，情感空寂。“黄鹤楼一去不复反，白云千载空悠悠”，传达出诗人内心的孤寂，叫人浮想联翩，与陈子昂的“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙。
7.《秋词》（刘禹锡）。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。译文：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
主旨：自古以来，文人每逢写到秋天、秋景，面对秋风落叶一片萧条，大多抒发痛苦悲伤的情感。刘禹锡却反对这种消极悲观的传统，唱出了昂扬向上的秋的赞歌。反映了诗人虽因励精图治、锐意改革而遭受打击，但他毫不气妥，仍然决心冲破重重阻力，为实现自己的政治主张而努力奋斗。
赏析：第一句从古人写起，指出自古以来文人骚客往往面对秋景而伤感。古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。勇敢的同历来的文人大唱反调。紧接着第三句诗人便描绘出了一幅生机勃勃的秋景图：一只美丽的白鹤振翅高飞，冲向蓝天，穿过白云。第四句“便引诗情到碧霄”不仅借助白鹤把诗人的激情也引到碧空蓝天之上，他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。这只鹤顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。
8.《鲁山山行》（梅尧臣）。
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
译文：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，山路崎岖时高时低。一路攀登山峰，不断变换美好的姿态，幽深的小路，令孤独的我曾经迷路。傍晚，霜落下的时候，熊以爬到树上，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，仿佛在回答。
赏析：开头一句即表达出对山野景物的喜爱，第二句交代喜爱的原因：“千山高复低”。到处都可以看到千山的不同姿态，便是“高复低”的具体化。
第二联写山行，走到一处可以看到一种好峰，再走向另一处，又可以看到另一种奇岭，所以说“随处改”。“随处改”这个“改”字下得妙，如果在山中坐立不动，总是一个角度看山，好峰就不“改”了，因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。一个人在山间小路上行走，曲曲弯弯，走着走着，连自己也不知走到哪里去了，有时竟迷失了方向。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。
从前半首看，我们还不知他是在什么时候登山的，是春天还是秋天？读到第三联的“霜落”、“林空”，我们才知道他是在秋天登山的，因为秋天才有霜，霜冻使得树叶都落光了，使得山中的树木一棵棵都光秃秃的，好象空荡荡的。这种“林空”的感觉，是秋天才有的。山林空荡，所以能看到熊瞎子爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。这一联勾画出了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，熊在爬树，鹿在饮水，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，这也是所谓动中有静的写法。
在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。这最后一句“云外一声鸡”，非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。
第四句扣题目“山行”，写独个儿在幽深的小路上行走容易迷路，这也是好峰随处变化所导致的结果；通过“幽径”写出了千山好峰的幽深，开拓了山野的境界。第三联两句通过“熊升树”、“鹿饮溪”进一步写山野景物，点明了山行的节令：“霜落”。中间两联四句收到了动静相衬的效果。最后两句写人家的所在。人家在哪里？在遥远的白云只外，因为听到了一声鸡鸣。
9.《浣溪沙》（苏轼）。
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
赏析：上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。
下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。「谁道」两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。
主旨：这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。10.《十一月四日风雨大作》（陆游）。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
译文：诗的大意说：一个人静静地在这孤村里躺着，却不为自己处境不好而感到悲哀，我还想着去为国家防守边疆。夜静更深，听到窗外风吹雨打的声音，我梦中好像骑上披着铁甲的战马，跨过冰河，到北方边境上去与敌人厮杀一般。
背景：宋绍熙三年（公元1192年）农历十一月四日，天气寒冷，陆游已六十八岁，他罢官后，住在荒凉的孤村里，在一个风雨的深夜里，他念念不忘到前线去为国守边，他支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。这首诗就是在这时写的。
赏析：诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧孤村”有两层意思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，自己两年前被废退，不能从事政治活动，只能躺在孤村里虚度岁月。
诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，表示自己虽已年近古稀，但还想去为国戍守边地。犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。这一句突出地描写了他的爱国思想、报国热忱，表达了他的志向。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
第三句以“风吹雨”照应题目的“风雨大作”。这里既指自然界的风和雨，也暗喻南宋朝廷的政治气候，国家处于风雨飘摇之中。
第四句写梦境。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是少壮不努力，老大徒伤悲。
2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。
3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。
4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。
5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。
6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。
7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。
15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。
17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！
18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。（或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。）。
课程标准语文八年级上册古诗理解性默写。
《望岳》。
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
《使至塞上》。
1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
1．含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
1．生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
3．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。
4．古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。
5．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
6．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
课外古诗首篇十四
教学目标：
1、了解古诗有关知识和这四首诗的文学常识。
2、品味语言，体会古诗意境，运用想象描绘诗歌的艺术画面。
3、理解、感受诗歌的思想内涵和艺术魅力。
4、有感情地朗读并背诵这四首诗，积累诗文语句，注意节奏和语调的变化。
5、结合注释理解诗句的意思。学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。
教学重、难点：
重点：诵读古诗，熟练背诵，积累诗文语句。
难点：
1、品味语言，体会意境，培养学生热爱古代文化的思想感情。
2、运用想象和联想描绘诗歌画面。
3、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。在把握诗意的基础上，体会诗人的情感。
教学准备：课件。教学方法：古诗四步法。
课时安排：两课时教学过程：
第一课时。
一、学习《庭中有奇树》：
（一）、导入：（板书“钟嵘《诗品》：‘惊心动魄，可谓几乎一字千金。’”）。
大家知道这是对于哪些作品的评价吗？它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首——《庭中有奇树》，一起品味一下这“一字千金”的语言魅力和这首诗的艺术魅力。
（二）、评价及文学地位：
对《古诗十九首》，历来都推崇备至。钟嵘给过“惊心动魄，可谓几乎一字千金”的高度评价；《文心雕龙》作者刘勰说：“实五言之冠冕也”；明代谭元春说：“在诸古诗之上，千古无异议。”
问一下学生：“《庭中有奇树》属于几言诗？”
五言诗在《古诗十九首》之前就已经出现，但却是到了《古诗十九首》，才达到炉火纯青的地步，标志了文人五言诗的成熟，标志了抒情诗的新发展。
（三）、文学常识介绍：
梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。
“古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体。而《古诗十九首》便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为一个专题名称。
学根据诗句进行自由、合理想像。请两位同学具体描绘一下前四句诗句所描绘的景象，最后老师进行总结，并给同学描绘一番：前四句诗描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。
后四句讲解------先释词：第五句中的“馨香”是指“香气”、“盈”是指“满”；第六句中的“莫”是指“没法”、“致”是指“送到”；第八句中的“别经时”是指“离别已经有相当长的时间”。接着给五分钟时间给同学根据诗句进行自由、合理想像。请另外两位同学具体描绘一下前四句诗句所描绘的景象，最后老师进行总结，并给同学描绘一番。
（五）、诗歌鉴赏品味：
１、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？（提示：方式是“折其荣”，目的是“遗所思”）。
中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
不矛盾。大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到这里，突然又说“此物何足贡”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。
（六）、有感情地朗读及流畅地背诵。
请一位同学起来有感情地朗读，再次感受此诗的艺术魅力；给同学们五分钟时间背诵此诗并叫两位同学起来背诵。
二、学习《龟虽寿》：
（一）、导入：读题解题，走近作者。
（二）、预习反馈：检查学生字词及内容理解预习情况。
（三）、活动探究：
活动。
一、自学古诗，了解诗意。
1．范读。2．指名读诗3．组织学生同桌之间互相读诗、订正。
4．组织学生同桌之间自学古诗，了解古诗大意。
前四句为第一层：“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”意思是说神龟虽然长寿，可还是难免一死呀。腾蛇和龙一样能够乘云驾雾，然而一旦云消雾散，和就苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了!这四句诗说明曹操对生命的自然规律有着十分清醒的认识，这在当时迷信猖炽的时代是难能可贵的。
紧接着在第二层中间四句中，曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调中，慷慨高歌：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”在这几句诗中，曹操自己一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。认为有志干一番事业，的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想的追求永不会停息啊!
后六句为第三层。这首诗始于人生哲理的，继发壮怀的高唱，复而回到哲理的思辨：“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。”曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全听凭上天安排。如果能善自保养身心，使之健康愉快，也可以延年益寿。这里的“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取的精神国，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
活动。
二、创设情境，朗读感悟。
1．教师进一步介绍写作背景，结合图画引导学生感受古诗所表达的情感。
2．组织学生有感情朗读。
活动。
三、总结提升，背诵古诗。
三、布置作业：
1、注音。枥（）。
冀（）。
贻（）。
沥（）。
骥（）。
怡（）。
3、解释书后两句诗句的意思。
4、预习后两首古诗词。
第二课时。
一、学习《赠从弟》：
（一）、导入新课。
中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝。今天我们就随《赠从弟》这首诗来感悟古代诗歌意境。
（二）、走进诗人：刘桢（？－217），字公干，东平（今山东省东平县）人，“建安七子”之一，刘桢的诗风格劲挺，不重雕饰。作品流传很少，现仅存十五首。
（三）、指导学生积累字词：
从弟：堂弟。亭亭：高貌。
瑟瑟：风声。一何：多么。
盛：大，凶猛。罹：遭受。
凝寒：严寒。
（四）、教师范读读全诗。
（五）、自读全诗，感知诗意。
学生讨论，教师点拨:“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。三、四两句“风声一何盛，松枝一何劲”意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。
五、六两句“冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。
“岂不罹凝寒，松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。
(六)、学习全诗，探究讨论。
问题一：诗中的松柏树有什么特点？
松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，写出了松柏的凛然正气。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。
问题二：诗的题目是“赠从弟”，作者的目的是什么？
诗人并没有将他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻：希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。也有自况自勉的含义。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。
问题三：如果把这首诗赠给我们，我们应该怎样做？
（七）、齐读全文。
（八）、总结全文。
全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。
二、学习《泰山梁甫行》。
（一）、教师范读诗歌，学生自读理解。
（二）、重点词语解释。
[1]异气：气候不同。
[2]剧：艰苦。
[3]草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。
[4]行止：行动的踪迹。
[5]林阻：山林险阻之地。
[6]翔：绕行。[7]柴门：用树枝等物编成的门。
（三）、译文：
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽一兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自一由穿梭毫无顾忌。
（四）、鉴赏：
曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同一居。
所以“妻子象禽一兽，行止依林阻。”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。
三、学生齐读这四首诗歌。
四、自由背诵这四首诗歌。
五、布置作业：
1、默写这四首诗歌。
2、完成《学法大视野》上的相关习题。
课外古诗首篇十五
横空出世，莽昆仑，183清平乐·会昌阅尽人间春色。东方欲晓，莫道君行早。
六年级。
分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。174.卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。175采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜176蝶恋花·答李淑一我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨177浪淘沙·北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。178念奴娇·昆仑179菩萨蛮·大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。180七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。181七律·人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。182沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。今日长缨在手，何时缚住苍龙？185十六字令三首山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。186水调歌头·游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊187水调歌头·重上井冈山久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。188七绝·改诗赠父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。189西江月·井冈山山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。190忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
192雨霖铃。
柳永。
寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
今宵酒醒何处？
杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
193满江红。
岳飞。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
194虞美人李煜。
春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
195如梦令李清照。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭196水调歌头。
苏轼。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
197念奴娇·赤壁怀古苏轼。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我、早生华发。
人间如梦，一樽还酹江月。
198。
少年游柳永。
长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期狎兴生疏，酒徒萧索，不似去年时。
199定**苏轼。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！
一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。200菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北是长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
课外古诗首篇十六
徐元杰。
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分）。
答：
（2）第一句诗中哪个字用的.最妙？找出来并简析。（2分）。
答：
10．语言运用。（2分）。
为了方便学生阅读，学校提议在教室增设“图书角”。请你针对这一提议，谈谈你的观点和理由（至少两点理由）。
答：
8.锦江春色来天地（2）一山放过一山拦（3）蜡炬成灰泪始干（4）深林人不知（5）零落成泥碾作尘（6）门前流水尚能西（7）悠然见南山（8）云生结海楼（共8分，每空1分）。
9.（1）示例：愉快（高兴、愉悦等），（1分）“人意好”（“好”“意好”（1分）。
（2）示例：“乱”，（1分）不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。（意思相近，答到其中一点即可得分）。
10.示例一：有必要。阅读本身就是学习的一部分；增设“图书角能够方便我们利用机动时间进行阅读，而且更能营造良好的阅读氛围。（只有观点不给分，理由答对一点1分，意思接近即可）。
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课外古诗首篇十七
一活动目的：通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。
三活动准备：1课件。
收集并背诵古诗文。
五、活动过程：
1、激情导入（老师：）同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《弟子规》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们一四中队举行古诗文诵读主题中队会，愿我们民族的优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。
2、节目汇报表演。
背唐诗宋词。
（1）（老师：）我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗-----“祖国颂”
生1：我来赞美大草原的美景。
《敕勒歌》。
生2：您知道鹳雀楼吗？它是我们陕西人的骄傲。
《登鹳雀楼》。
生3：江西的庐山更为壮观。
《望庐山瀑布》。
（2）（老师：）亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗-----“感情颂”
生
1、：传统节日----端午节又快到了，每到这个时候，我们都会想念家乡和亲人。
《九月九日忆山东兄弟》。
生
2、：是啊，我也来说说思乡情吧！
《静夜思》。
生3：可怜天下父母心。
《游子吟》。
生4：我来给大家讲个故事吧……。
《赠汪伦》。
（3）（老师：）春天来了，万物复苏。看，柳树发芽了；听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。“一年之计在春”，让我们赞美春天吧！
生1：我来夸夸春天的柳树！
《咏柳》。
生2：那我也来夸夸美丽的春天。
《春晓》。
生3：我也来夸夸美丽的春天。
《村居》。
生4：春天还可以有黄鹂、白鹭。
《绝句一》。
（4）（老师：）古诗中还有很多好玩的，比如----。
生1：我能拿古诗数数。
《数字诗》。
生2：我来说说可爱的鹅吧！
《咏鹅》。
生3：我来说说我眼中的月亮吧！
《古朗月行》。
（5）（老师：）看来大家的热情都挺高，我们来合作朗诵几首诗吧。
（女2：）请听女生朗诵----《鹿柴》。
接着该男生大显身手了，请欣赏男生朗诵----《回乡偶书》。
演故事，猜古诗。
说上句，猜下句。
诵《三字经》。生齐背诵。老师选择两句话让学生说说句子的意思。
3、辅导员讲话。（同学们，首先祝贺大家这次班会开得非常成功．通过这次班会我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯．希望大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己。
七（2）经典诵读主题班会活动方案。
一、活动目的：
1、结合学校“中华经典诗文诵读”活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：
1、物色好主持人（杨子婷、彭炜），播放音乐。
2、各小组搜集整理描写亲情及自然风光的古诗并熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活动过程：开场：
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化男：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。女：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
男：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
女：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。第一章感悟亲情。
1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞诵结合）。
女：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的牵挂。
让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”女：请欣赏舞蹈《游子吟》。
师：从这首诗中，你体会到了什么？那我们应该怎样去报答母亲的爱呢？
母爱，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。
2、背诵亲情诗。
女：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
男：短短的诗句，透着浓浓的亲情。谁还能再来背诵几首描写亲情的诗？
3、配乐诗朗诵《水调歌头》女：拳拳爱心，一览无遗。
男：诗海中也有一片万紫千红的春色。女：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
男：腹有诗书气自华。下面我们要进行的是古诗擂台赛。男：第一轮：背诵古诗。
男：如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广流传的歌词。接下来，我们来进行第二轮比赛：名句大接龙。
欲穷千里目——洛阳亲友如相问——独在异乡为异客——。
桃花潭水深千尺——孤帆远影碧空尽——莫愁前路无知己——。
停车坐爱枫林晚——春风又绿江南岸——竹外桃花三两枝——。
接天莲叶无穷碧——小荷才露尖尖角——春色满园关不住——。
（一）：（出示图）。
（看到这首诗我想起了）女：最后一幅图请老师背诵。
男：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。女：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。男：“路漫漫其修远兮女：吾将上下而求索”
男：接下来，请班主任老师讲话。师：
经过主持人及在座每位同学的精心准备，今天的这节班会课开的非常成功，老师为你们而感到骄傲。中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化，中华经典诗文又是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门；可以让我们认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）今天，老师想把这句诗送给大家，齐读这句诗，希望我们能继续积累更多的好诗好词。尾声：
男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：最是书香能致远，好诗伴我们一路远行。女：腹有诗书气自华，好诗养育我们的灵魂。男：让我们共读经典诗文，在书海中美化我们的心灵；女：让校园布满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。男：让我们做一名感情丰富，心灵高尚的人，让我们：（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。男2：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。女2：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。
男2：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。女2：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。男2：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。
女2：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！
背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》。
齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。）第三部（亲情）。
1、女声小合唱〈游子吟〉。
女1：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
b没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
2、相声〈慈母心〉。
女1：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。男1：父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。
3、男生齐背《九月九日忆山东兄弟》女1：拳拳爱心，一览无遗。
男1：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。女1：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。
合：有请男同学们为大家背诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。第四部（乡情）。
1、表演朗诵静夜诗。
女2：短短的诗句，透着浓浓的亲情。男2：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。女2：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思，男2：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女2：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。
2、女同学齐诵《回乡偶书》。
女2：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
3、齐诵《杂诗》第五部（爱国情）女1：谁不爱故乡谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心系念。男1：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的女1：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。男1：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。下面请各队的同学背诵爱国名篇名句！（个别上台背诵，出示书法作品）少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。尾声：
男1：那一行行自胸中流淌出的文字女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。
男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
——出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）尾声：
男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。男2：中华古诗文浩若烟海，女2：华夏文明光辉灿烂。
铸我中华魂（快板词）青青的山，绿绿的草，祖国山河多美好。华夏文明几千载，扬名世界我一一摆。从华山到泰山，名山大川万万千。从南疆到大漠，条条大河匆匆过。文明史，放光芒，祖国文化多辉煌。楚辞乐府光万丈，唐诗宋词溢芳香。经典诵读伴我行，千古美文入我心。描美景，抒情怀，春夏秋冬是题材。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季风光好，赞美的诗句真不少。一年四季风景秀，听我把名篇来吟诵。说春天，道春天听我把春天来称赞。春风花香燕飞翔，春天播种是希望。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春天美丽讲不完，夏天景色也不一般。百花争艳树成荫，夏日欣赏的是缤纷。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏天斑斓迷人眼，丰收的景象也谈一谈。天高云淡秋气爽，秋日最美的是收获。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋去冬来很自然，凌寒梅花开不败。鹅毛白雪铺天来，千树万树梨花开。夜晚犹听风吹雨，铁马冰河入梦来。半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。说一千道一万，句句把祖国来称赞，爱国志，代代传，中华民族记璀璨。书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。好儿女，细自量，诵古文，当自强。乘长风，破万浪，振中华，勇担当。从小诵读古诗文，立场铸我民族魂。
课外古诗首篇十八
汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人，是豪放词派代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中三苏。苏轼是苏洵次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖山初晴后雨》是描写西湖古诗中无人能超越。
1、《题西林壁》。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《惠崇春江晓景》。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲山时。
3、《饮湖山初晴后雨》。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、《念奴娇·赤壁怀古》。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5、《水调歌头》。
明月几时有？把酒问青天。
不知天山宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6、《六月二十七日望湖楼醉书》。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7、《江城子·密州出猎》。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8、《满江红》。
江汉西来，高楼下、葡萄深碧。
犹自带、岷峨云浪，锦江春色。
君是南山遗爱守，我为剑外思归客。
对此间、风物岂无情，殷勤说。
江表传，君休读。
狂处士，真堪惜。
空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。
不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。
愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
9、《江城子·湖山与张先同赋》。
凤凰山山雨初晴。水风清，晚霞明。
一朵芙蓉，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江山弄哀筝。
苦含情，遣谁听？
烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
10、《南乡子·送述古》。
回首乱山横，不见居人只见城。
谁似临平山山塔，亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。
今夜残灯斜照处，
荧荧，秋雨晴时泪不晴。
11、《蝶恋花》。
花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝山柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
12、《蝶恋花·密州山元》。
灯火钱塘三五夜。
明月如霜，照见人如画。
帐底吹笙香吐麝，此般风味应无价。
寂寞山城人老也。
击鼓吹箫，乍入农桑社。
火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
13、《蝶恋花》。
记得画屏初会遇。
好梦惊回，望断高唐路。
燕子双飞来又去，纱窗几度春光暮。
那日绣帘相见处，
低眼佯行，笑整香云缕。
敛尽春山羞不语，人前深意难轻诉。
14、《渔家傲·送张元唐省亲秦州》。
一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。
白马皂貂留不住。
回首处，孤城不见天霖雾。
到日长安花似雨，故关杨柳初飞絮。
渐见靴刀迎夹路。
谁得似，风流膝山王文度。
15、《江城子·别徐州》。
天涯流落思无穷。
既相逢，却匆匆。
携手佳人，和泪折残红。
为问东风余如许？春纵在，与谁同？
隋堤三月水溶溶。
背归鸿，去吴中。
回首彭城，清泗与淮通。
欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。
16、《行香子·过七里滩》。
一叶舟轻，双桨鸿惊。
水天清、影湛波平。
鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。
算当年、虚老严陵。
君臣一梦，今古空名。
但远山长，云山乱，晓山青。
17、《赠刘景文》。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
18、《鹧鸪天》。
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
19、《虞美人·有美堂赠述古》。
湖山信是东南美，一望弥千里。
使君能得几回来？
便使尊前醉倒且徘徊。
沙河塘里灯初山，水调谁家唱。
夜阑风静欲归时，
惟有一江明月碧琉璃。
课外古诗首篇十九
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，恐惊天上人。
回乡偶书贺知章。
少小离家老大回，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
悯农二首（其一）。
随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，飞在青云端。
登鹳雀楼王之涣白日依山近，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
赠汪伦李白。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。霜叶红于二月花。
清明杜牧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
塞下曲六首（其二）。
卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
二月春风似剪刀。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
独坐敬亭山。
李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
塞下曲六首（其三）。
卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
绝句四首（其三）。
杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
题都城南庄。
崔护。
去年今日此门中，李绅。
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
春夜喜雨杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
花重锦官城。
凉州词王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
蚕妇宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。
江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。
江畔独步寻花唐杜甫。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇鹰恰恰啼。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
早发白帝城唐李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
望庐山瀑布唐李白。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天九月九日忆山东兄。
弟唐王维。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
惠崇春江晚景宋苏轼。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江南春唐杜牧。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
黄鹤楼送孟浩然之。
广陵唐李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
望天门山唐李白。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁宋苏轼。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
枫桥夜泊唐张继。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别董大唐高适。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
石灰吟明于谦。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
示儿宋陆游。
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
出塞唐王昌龄。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
送元二使安西唐王维。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雨夜归人。
早春唐韩愈。
天街小雨润如酥，草色遥看近似无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。七步诗(三国.魏)曹植煮豆然豆萁，豆在斧中泣。本是同根生，相煎何太急。
秋浦歌（唐）李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
秋丛绕舍似陶家，遍绕蓠边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高峰。
元日宋王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
墨梅元王冕。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
题临安邸宋林升。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
赠花卿唐杜甫。
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能有几回闻？
蜂唐罗隐。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
如梦令宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
迟日江山丽唐杜甫。
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
乐游原唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
菩萨蛮书江西造口壁宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
闻官军收河南河北唐杜甫。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
清平乐宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
晚春唐韩愈。
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
山一程，春日朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
雨晴唐杜甫。
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
三月晦日送春唐贾岛。
三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。
长歌行乐府诗集青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
初夏绝句宋陆游。
纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
晓出净慈寺送林子。
方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
曲院风荷清陈璨。
六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。
初夏睡起宋杨万里梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
三衢道中宋曾几。
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
山亭夏日唐高骈。
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
秋词唐刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
秋风引唐刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
秋夕唐杜牧。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋夜曲唐王维。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
中秋月宋苏轼。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
秋雨中赠元九唐白居易不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
初秋唐孟浩然不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
四时陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。
终南忘余雪唐祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
问刘十九唐白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
冬至夜怀湘灵唐白居易艳质无由见，寒衾不可亲。何堪最长夜，俱作独眠人。
冬郊行望唐王勃桂密岩花白，梨疏树叶红。江皋寒望尽，归念断征篷。
冬夜送人唐贾岛。
平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
夜雪唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
秋日郊居陆游。
行歌曳杖到新塘，银阙瑶台无此凉。万里秋风菰菜老，一川明月稻花香。
早冬唐白居易十月江南天气好，可怜冬景似春华。霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。
课外古诗首篇二十
古诗十九首《行行重行行》之一行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯;道路阻且长，会面安可知?胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓;浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭!
*（也可写作“行行复行行”）。
《青青河畔草》之二青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。《青青陵上柏》之三青青陵上柏，磊磊涧中石。人生天地间，忽如远行客。斗酒相娱乐，聊厚不为薄。驱车策驽马，游戏宛与洛。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。《明月皎夜光》之七明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。良无磐石固，虚名复何益。《冉冉孤生竹》之八冉冉孤生竹，结根泰山阿。与君为新婚，兔丝附女萝。兔丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。思君令人老，轩车来何迟！伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。君亮执高节，贱妾亦何为！
《庭中有奇树》之九庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。《迢迢牵牛星》之十迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。《回车驾言迈》之十一回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老。盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考。奄忽随物化，荣名以为宝。《东城高且长》之十二东城高且长，逶迤自相属。回风动地起，秋草萋已绿。
四时更变化，岁暮一何速！晨风怀苦心，蟋蟀伤局促。荡涤放情志，何为自结束！燕赵多佳人，美者颜如玉。被服罗裳衣，当户理清曲。音响一何悲！弦急知柱促。驰情整巾带，沉吟聊踯躅。思为双飞燕，衔泥巢君屋。《驱车上东门》之十三驱车上东门，遥望郭北墓。白杨何萧萧，松柏夹广路。下有陈死人，杳杳即长暮。潜寐黄泉下，千载永不寤。浩浩阴阳移，年命如朝露。人生忽如寄，寿无金石固。万岁更相送，贤圣莫能度。服食求神仙，多为药所误。不如饮美酒，被服纨与素。《去者日以疏》之十四去者日以疏，生者日已亲。出郭门直视，但见丘与坟。古墓犁为田，松柏摧为薪。
白杨多悲风，萧萧愁杀人。思还故里闾，欲归道无因。《生年不满百》之十五生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹。愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。《凛凛岁云暮》之十六凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。锦衾遗洛浦，同袍与我违。独宿累长夜，梦想见容辉。良人惟古欢，枉驾惠前绥。愿得常巧笑，携手同车归。既来不须臾，又不处重闱。亮无晨风翼，焉能凌风飞。眄睐以适意，引领遥相希。徒倚怀感伤，垂涕沾双扉。《孟冬寒气至》之十七孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。
三五明月满，四五蟾兔缺。客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。
农历二十日。消失。区区：指相爱之情。《客从远方来》之十八客从远方来，遗我一端绮。相去万余里，故人心尚尔。文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能别离此。《明月何皎皎》之十九明月何皎皎，照我罗床纬。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。
三年。灭：【注释】三五：农历十五日。四五：三岁：
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