无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
调查问卷题目 调查问卷怎么制作篇一
一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
1.问卷的标题
问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
2.问卷说明
在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。
同学，你好！
我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！
(多用于访问时,并不是很正式)你好：
我是xxx暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于xxx的暑期实践调查，旨在了解xxx的基本情况，以分析xx发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）
3.填表指导
对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可。问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员。您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写。4.调研主题问题
调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。
5.编码
编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。
6.被访者基本情况
这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如（没有很私人的问题）问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。
7.访问员情况
在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研的起止日期等，以利于对问卷质量进行监察控制。如果被访者基本情况是放在“问卷说明”的后面，访问员情况也可以考虑和被访者的基本情况放在同一个表格中。
8.结束语
一般采用三种表达方式：
（1）周密式
对被访者的合作再次表示感谢，以及关于不要填漏与复核的请求。这种表达方式既显示访问者首尾的一贯的礼貌，又督促被访者（消除）填好未（没）回答的问题和改正（差）有错的答案。
例如：“对于你所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整与详实，请你再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错、填漏的地方。谢谢！”
（2）开放式
提出本次调查研究中的一个重要问题，在结尾安排一个开放式的问题，以了解被访者在标准问题上无法回答的想法。(常用)例如：“你对（于）制定关于学生学籍的政策有何建议？”
（3）响应式
提出关于本次调研的形式与内容的感受或意见等方面的问题，征询被访者的意见。问题形式可用封闭式，也可用开放式。
（4）封闭式 你填完问卷后对我们的这次调查有什么感想？（单选）
经济学教研室
2011-11-15
关于“初中数学转化思想的有效应用”的调查
亲爱的同学们，数学学习是我们初中生活的重要组成部分，我们希望通过这次调查了解初中数学学习的学习状况，从而分析当代初中生数学学习状态和学习方法。从而更有效的学习数学，寻找出在较短时间内掌握各种数学问题的解题思路。现我们采取的是问卷典型相结合的调查方法，您被我们抽选为调查对象，希望您能真实反映情况，谢谢您的配合！
本次问卷如无特别注明，均为单选，在您认为合适的答案编码前画上√
您的性别：（）
您所在的学校年级：（）
一、你的数学成绩理想吗？
（1）是
（2）不是
二、你有属于自己的学习数学的学习方法吗？（1）有
（2）没有
三、你会静下来考虑总结自己的学习方法吗？（1）经常
（2）偶尔
（3）从来不
四、你平均每天学习数学的时间有多少？
（1）1个小时
（2）2—3个小时
（3）3-4个小时
五、在数学学习方法中，你对转化方法熟悉吗？（1）了解
（2）熟悉
（3）不知道
六、你认为不讲究方法做大量的习题数学成绩会理想吗？（1）会
（2）不会
七、你了解把数学中常用的把未知转化为已知解题方法吗？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
八、你了解数学中常用的复杂问题转化为简单问题解题思维吗？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
九、你了解数学中常用的实际问题转化为数学问题吗？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
十、你了解数学中常用的数与形的转化？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
十一、你了解数学中常用的一般与特殊的转化？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
十二、你知道什么是转化思想吗？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
十三、你对数学感兴趣吗？（1）感兴趣
（2）不感兴趣
十四、你了解用转化思想的原则吗？？（1）了解
（2）熟悉（3）不知道
十五、你以后想用写作业的过程中能不能多考虑一下转化思想呢？
（1）完全能
（2）大部分能
（3）大部分不能
（4）完全不能
谢谢您的合作，祝万事顺利！
调查问卷题目 调查问卷怎么制作篇二
调查问卷范文
撰写一份优秀问卷的要点
虽然撰写问卷很简单，但撰写优秀问卷却不容易。这里有一些在撰写问卷时应该做什么和不应该做什么的要点：
（1）避免应答者可能不明白的缩写、俗语或生僻的用语。比如，你对ppo的意见是什么？很可能不是每个人都知道ppo代表优先提供者组织（preferred provider
organization）。如果这一问题以一般公众为目标应答者，研究人员可能会遇到麻烦。另一方面，如果问题针对物理学家或医院管理者，那么缩写ppo很可能是可接受的。
（2）要具体。含糊的提问得到含糊的答案。例如，您的家庭收入是多少？当应答者给出此问题的数字答案时，其答案是各式各样的，如1994年的税前收入，1994年的税后收入，1995年税前收入，1995年税后收入。
（3）不要过头。当问题的要求过多时，人们是不会回答的，他们或者拒绝或者乱猜。例如，1996年您读了多少本书？需给出一个范围：①无；②1～10本；③11～25本；④26～50本；⑤多于50本。
（4）确保问题易于回答。要求过高的问题也会导致拒答或猜想。例如，请您以购买新车时考虑因素的重要性将以下20项排序。你正在让应答者做一次相当大的计算工作。不要让人们为20项排序，应让他们挑选出前5项。
（5）不要过多假设，这是一个相当普遍的错误。问题撰写者默认了人们的一些知识、态度和行为。例如，您对总统关于枪支控制的立场倾向于同意还是反对？这一问题假设了应答者知道总统对枪支控制有一个立场并知道立场是什么。
（6）注意双重问题和相反观点的问题，将多个问题结合起来或运用相反观点的问题会导致模棱两可的问题和答案。例如，“您赞同在私人住宅而不在公共场所吸食大麻合法化吗？”如果此问题精确描述应答者的立场，那么就很容易解释“是”这种回答。但是回答为“不”可能意味着应答者赞同在公共场所吸大麻而不赞同在私人场所吸，或两者都反对，或两者都赞同。“警察总长不应该对市长直接负责吗？”这个问题模棱两可，几乎任何回答都可以。
（7）检查误差。带有误差的问题会引导人们以某一方式回答，但这种方式不能准确反映其立场。有几种使问题存在偏向性的方式。一种方式是暗示应答者本应参与某一行为。例如，“今年看电影《狮子王》的人比看其他电影的人多。您看过这部电影吗？”为了不显示出“不同”，应答者即使没有看过也会说是的。问题应该是“您曾看过电影《狮子王》吗？”另一种使问题具有误差性的方式是使选择答案不均衡。例如，“近期我国每年在援助外国方面花费xx万美元。您认为这个数字应：①增加；②保持不变；③稍减一点；④减少一点；⑤大量减少”。这套答案鼓励应答者选择“减少”选项，因为其中有3项“减少”，而只有一项是增加。
（8）预先测试。正式调查之前的试调查，“所有的修改和编辑都不能保证成功。事先测试是保证你的问卷研究项目成功而费用最低的方式。”事先测试的基本目的是保证问卷提供给应答者以清晰、容易理解的问题，这样的问题将得到清晰、容易理解的回答。
在访问类方法中，邮寄调查、留置调查都要采用问卷，面谈法、电话调查也可以采用问卷的形式。因此问卷设计就成为调查前一项重要的准备工作。问卷设计的好坏，在很大程度上决定着调查问卷的回收率、有效率，甚至关系到市场调查活动的成败。问卷设计的科学性在市场调查中具有关键性意义。
问卷设计步骤
设计问卷的目的是为了更好地收集市场信息，因此在问卷设计过程中，首先要把握调查的目的和要求，同时力求使问卷取得被调查者的充分合作，保证提供准确有效的信息。具体可分为以下几个步骤：第一步，根据调查目的，确定所需的信息资料。然后在此基础上进行问题的设计与选择。第二步，是确定问题的顺序。一般简单的、容易回答的放在前面，逐渐移向难度较大的。问题的排列要有关联、合乎逻辑，便于填卷人合作并产生兴趣。第三步，是问卷的测试与修改。在问卷用于实地调查以前，先初选一些调查对象进行测试，根据发现的问题进行修改、补充、完善。
问卷设计的程序
问卷设计是由一系列相关的工作过程所构成的。为使问卷具有科学性、规范性和可行性，一般可以参照以下程序进行：
1.确定调研目的、来源和局限
2.确定数据收集方法
3.确定问题回答形式
4.决定问题的措辞
5.确定问卷的流程和编排
6.评价问卷和编排
7.获得各相关方面的认可
8.预先测试和修订
9.准备最后的问卷
10.实施
步骤1：确定调研目的、来源和局限
调研过程经常是在市场部经理、品牌经理或新产品开发专家做决策时感到所需信息不足发起的。在一些公司中，评价全部二手资料以确认所需信息是否收集齐全是经理的责任。在另外一些公司中，经理将所有的市场调研活动，包括一手资料和二手资料的收集交由市场研究部门去做。
尽管可能是品牌经理发起了市场研究，但受这个项目影响的每个人，如品牌经理助理、产品经理，甚至生产营销经理都应当一起讨论究竟需要些什么数据。询问的目标应当尽可能精确、清楚，如果这一步做得好，下面的步骤会更顺利、更有效。
步骤2：确定数据收集方法
获得询问数据可以有多种方法，主要有人员访问、电话调查、邮寄调查与自我管理访问。每一种方法对问卷设计都有影响。事实上，在街上进行拦截访问比八户访问有更多的限制，街上拦截访问有着时间上的限制；自我管理访问则要求问卷设计得非常清楚，而且相对较短，因为访问人员不在场，没有澄清问题的机会；电话调查经常需要丰富的词汇来描述一种概念以肯定应答者理解了正在讨论的问题。对比而言，在个人访谈中访问员可以给应答者出示图片以解释或证明概念。
步骤3：确定问题回答形式
开放式问题、封闭式问题、量表应答式问题
（l）开放式问题。
开放式问题是一种应答者可以自由地用自己的语言来回答和解释有关想法的问题类型。也就是说，调研人员没有对应答者的选择进行任何限制。
（2）封闭式问题。
封闭式问题是一种需要应答者从一系列应答项做出选择的问题。
（3）量表应答式问题。
则是以量表形式设置的问题。
步骤4：决定问题的措辞
（l）用词必须清楚。
（2）避免诱导性的用语。
（3）考虑应答者回答问题的能力。
（4）考虑到应答者回答问题的意愿。
步骤5：确定问卷的流程和编排
问卷不能任意编排，问卷每一部分的位置安排都具有一定的逻辑性。其逻辑性描述在表61中列出。有经验的市场研究人员很清楚问卷制作是获得访谈双方联系的关键。联系越紧密，访问者越可能得到完整彻底的访谈。同时，应答者的答案可能思考得越仔细，回答得越仔细。
步骤6：评价问卷和编排
一旦问卷草稿设计好后，问卷设计人员应再回过来做一些批评性评估。如果每一个问题都是深思熟虑的结果，这一阶段似乎是多余的。但是，考虑到问卷所起的关键作用，这一步还是必不可少的。在问卷评估过程中，下面一些原则应当考虑。
（1）问题是否必要。
（2）问卷是否太长。
（3）问卷是否回答了调研目标所需的信息。
（4）邮寄及自填问卷的外观设计。
（5）开放试题是否留足空间。
（6）问卷说明是否用了明显字体等等。
步骤7：获得各方面的认可
问卷设计进行到这一步，问卷的草稿已经完成。草稿的复印件应当分发到直接有权管理这一项目的各部门。实际上，营销经理在设计过程中可能会多次加进新的信息、要求或关注。不管经理什么时候提出新要求，经常的修改是必需的。即使经理在问卷设计过程中已经多次加入，草稿获得各方面的认可仍然是重要的。
经理的认可表明了经理想通过具体的问卷来获得信息。如果问题没有问，数据将收集不到。因此，问卷的认可再次确认了决策所需要的信息以及它将如何获得。例如，假设新产品的问卷询问了形状、材料以及最终用途和包装，一旦得到认可，意味着新产品开发经理已经知道“什么颜色用在产品上”或“这次决定用什么颜色”并不重要。
步骤8：预先测试和修订
当问卷已经获得管理层的最终认可后，还必须进行预先测试。在没有进行预先测试前，不应当进行正式的询问调查。通过访问寻找问卷中存在的错误解释、不连贯的地方、不正确的跳跃模型。为封闭式问题寻找额外的选项以及应答者的一般反应。预先测试也应当以最终访问的相同形式进行。如果访问是入户调查，预先测试应当采取入户的方式。
在预先测试完成后，任何需要改变的地方应当切实修改。在进行实地调研前应当再一次获得各方的认同，如果预先测试导致问卷产生较大的改动，应进行第二次测试。步骤9：准备最后的问卷
精确的打印指导、空间、数字、预先编码必须安排好，监督并校对，问卷可能进行特殊的折叠和装订。
步骤10：实施
问卷填写完后，为从市场获得所需决策信息提供了基础。问卷可以根据不同的数据收集方法并配合一系列的形式和过程以确保数据可正确地、高效地、以合理的费用收集。这些过程包括管理者说明、访问员说明、过滤性问题、记录纸和可视辅助材料。
调查问卷题目 调查问卷怎么制作篇三
关于增城市居民参与人大代表直接选举状况的调查问卷 您好！我是广东工业大学华立的学生，正在做关于增城市居民参与人大代表直接选举状况的调查问卷，想问您几个问题，了解一下您的意见，谢谢您的协助与支持。
1.您现在的职业是（）
a.私营,个体企业主b.学生c.务农d.技术人员 e.教师
2.您参加过多少次人大代表选举（）
a.一次b.两次c.两次以上d.没有
3.您认为本地区，参与选举人大代表的选区是否合理（）
a.十分合理b.不合理c.一般
4.您是否了解候选人的真实情况（）
a.十分了解b.完全陌生c.一般
5.您是否积极参与本地区的人大选举（）
a.十分积极b.一般c.无兴趣
6.假如您心目中的候选人不在选举候选人行列，您会（）
a.随便投票b.投弃权票
7.您对县乡直接选举的看法是（）
a.非常赞同b.基本认同c.坚决反对c.无所谓
8.您认为是否存在操纵选票的情况（）
a.有b.无c.不了解
9.您是否认为当前的人大代表选举制度能够体现民意（）
a.能b.不能
10.您愿意采取以下哪种方式了解候选人（）
a.网上b.面对面c.候选人自己的自荐
11.您了解人大代表的直接选举的流程么（）
a.了解b.不了解
12人大代表选举出之后，您是否有跟进了解被选举人的工作情况（）
a.有b.无c.没兴趣
13.您是否希望自己当人大代表（）
a.希望b.不希望c.无所谓
14.您认为本地区的人大代表的选举中，有哪些工作需要改进（）
a.选票透明方面b.选举宣传方面c.选举流程方面d.其他方面
15.您认为什么因素会影响选民的选举热情（）（可多选）
a.个人生活水平b.受教育水平c.经济发达水平d.政治因素d.其他情况
16.您对这份调查问卷是否有其他建议
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非常感谢您帮我们填完调查问卷，再次表达我们衷心的谢意！
调查问卷题目 调查问卷怎么制作篇四
附：
调查问卷
亲爱的同学您好：首先请原谅占用大家的学习与休息时间。此份问卷不用填写真实姓名，答案也没有标准的对错之分，同胞们只需按自己的实际情况和真实想法填写问卷，问卷只利用与调查调查统计的数据资料和统计分析，不扩散被调查者的个人信息。感谢您利用宝贵的时间填写此调查问卷！调查内容：
1.请问你的性别（）
a.男b.女
2.请问你所在的年级（）
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生
3.请问你所在学院（）
a.植科学院b.动科学院c.水土学院d.食品学院
e.资环学院f.电气学院g.公共教学部
4.请问你喜欢和谁一起去教室（）
a.男（女）朋友b.死党c.独自一个
5.请问你在教室上自习（）
a.经常b.视情况而定c.偶尔
6.请问你（）把食物带到教室
a.非常喜欢b.喜欢c.不喜欢
7.请问你一般在教室里会把自己产生的垃圾扔到（）
a.直接扔地上b.放在书桌里c.装在自己书包里
d.仍在教室门后面的垃圾箱里e.扔到楼道的垃圾桶里
8.请问你看到教室里面有垃圾，你会主动捡起扔到垃圾桶里？（）
a.经常主动b.偶尔会做c.决不
9.请问你（）在桌面上乱涂乱画【选a请做第10题，选b请做第11题】
a.喜欢b.不喜欢
10.请问你为什么喜欢在桌子上乱涂乱画（）
a.上课不听讲时b.在考试之前（为了考试过关）c.其他
11.请问你看到同学在桌子上乱涂乱画时，你会（）
a.劝其停止乱画b.视情况而定c.视而不见
12.请问你在教室上自习时，（）会把门反锁
a.经常b.有时c.偶尔d.决不
13.请问你最后一个离开教室时，你会主动关灯节约资源吗？（）
a.主动关灯b.偶尔会关c.从来没有注意过
14.你认为怎样解决教室不文明现象，才能落到实处？我们真诚的希望您提出宝贵的意见！
调查问卷题目 调查问卷怎么制作篇五
调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！我是一名在校大学生，为了了解你们对生物的学习现状，特组织了本次调查活动，希望同学们能认真的填写。本次调查采取不记名的方式，请同学们根据自己的实际情况，选择一个最符合的选项，直接在()填写选项的字母即可。希望大家配合。谢谢！
一、你的基本情况：
学校：___________年级___________性别：___________年龄___________
二、问卷内容：
1、你喜欢上生物课吗？（）
a、非常喜欢b、说不清楚c、不喜欢
2、你觉得学习生物有用吗？（）
a、非常有用b、用处不大c、没有
3、你是更喜欢上什么生物课？（）
a、理论课b、实验课
4、你学习生物的目的是什么？（）
a、对生物感兴趣b、考上理工科大学c、通过会考d、不得不学
5、你在上新课前事先预习吗？（）
a、经常预习b、偶尔预习c、从来不预习
6、你认为班里的学习风气对你的生物学习成绩有影响吗？（）
a、影响很大b、有点影响c、毫无影响
7、你希望生物老师对自己：（）
a、严格要求b、管得松一点c、不闻不问
8、生物老师经常布置作业吗？（）
a、每周一次b、每周两次c、很少d、无作业
9、你能按时完成生物作业吗？（）
a、每天按时完成b、偶尔没完成c、经常没完成10、你对生物老师布置的作业质量满意吗？（）
a、满意b、基本满意c、不满意
11、你在课后复习生物吗？（）
a、经常复习b、偶尔复习c、从不复习d、考试前复习
12、你认为生物老师对自己的学习成绩有影响吗？（）
a、很大影响b、有一定的影响c、毫无影响
13、对你目前的生物成绩做自我评价：（）
a、很优秀b、优秀c、一般d、很差
14、老师分析试卷时你是：（）
a、认真听每道题b、只听自己做错的题c、不想听
15、你认为生物与我们的日常生活联系大吗？（）
a、联系很大b、联系不大c、没有联系
谢谢您的参与，合作愉快！
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