人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
十二届京美杯征文结果 北京市京美杯获奖名单篇一
经北京市教育学会研究决定，对从事中小幼、职高、校外、特殊教育的干部、教师（班主任）和从事教育教学及科研管理工作者进行征文。现将有关征文事项通知如下：
一、征文目的北京市基础教育“十二五”课题已进入深入发展阶段，广大干部教师都在实践中研究并接受实践的检验，积累了很多、很好、很宝贵的经验，取得了丰硕成果。为了巩固和发展研究成果，贯彻落实北京市教育委员会对教师专业发展和成长的有关精神，决定从2012年12月至2013年6月底举办北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文活动。
二、征文内容
（一）科研园地：征集教育科研课题研究成果的文章或论文。文章或论文要注重科研方法，并以教育教学实验为基础，面向基础教育工作者的实际；注重联系基础教育教学、课程与评价改革实际。在关注学校教育、教学，科研、管理和对学生知识、技能、情感态度养成的基础上，更加重视教师成功与失败的教育教学效果。
（二）管理决策：征集校长及主任、园长、教研组长、班主任、少先队辅导员和图书管理员在学校日常管理中的经验性的文章或论文。文章选题要理论联系实际，包括介绍学校管理、班级特色；队伍建设、家校合作、团队活动以及校外工作等方面的好做法、好的建议；健康教育、安全教育、应急教育、教书育人、资源开发和利用等举措与策略分析，并能为他人提供管理借鉴和参考；能为领导提供决策依据方面的文章和论文。
（三）教学新探：征集教师在教学实践中的教育教学策略、技巧、反思、案例、分析、措施和经验性的文章或论文。文章选题要突出《课程标准》和新课程理念的要求，强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求创新突破，能给人以实践层面的启示，并具有可操作性的教学实践展示，能为他人教学提供正反借鉴和参考。
（四）教育漫谈：征集关心教育的人员对教育问题的发生过程以及解决问题的办法，通过漫谈揭示教育问题，以自己的方式方法化解教育事件之后获得的教育效果的文章。文章内容应体现教书育人为人师表和对教育的新诠释，对一定规律的揭示，能给人以理论层面的启示，点亮教育工作者教师育人的智慧火花。
三、征文须知
（一）首页：首页应注明“北京市第六届‘京研杯’教育教学研究成果征文”字样；写清楚文章题目；工作单位，作者姓名之下应写明、通讯地址、单位电话和本人电话、电子信箱和邮编。
（二）其他事项。
稿件用a4纸打印稿（一份），附评审费50元。来稿经北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文领导小组组织专家评选出一、二、三等奖项。对获奖者颁发北京市教育学会证书，通知作者单位给予奖励。部分获奖稿件将陆续在《北京教育教学研究》、《北京教育学院学报》、《北京教育学院学报(自然科学版)》刊发。
四、征文收稿时间
2013年6月17--21日
五、提交论文、评审费方法
由学校统一将论文纸质版一份、评审费和论文总目录（按论文纸质稿顺序排列；论文题目和作者姓名要与纸质稿一致）交到进校2号楼303室。
大兴区教师进修学校科研室
2013年2月26日
十二届京美杯征文结果 北京市京美杯获奖名单篇二
北京市中小学校首届《京美杯》征文通知
北京市各中小学:
经北京市教育委员会体美处和北京市教育学会中小学美育研究会研究决定，于2007年10月举办北京市首届《京美杯》教育科研论文征文活动，我市各中小学、区县活动中心（少年宫）、科技馆、少年之家等单位的教师、干部以及各区县教研、科研人员均可参加征文活动。现将有关事项通知如下：
一.征文目的当前，学校广大干部教师在全面贯彻教育方针，实施素质教育，落实艺术教育管理条例中，积累了丰富的经验，取得了一批具有实践价值的科研成果，为了更好地总结经验，推广实施美育的科研成果，推进美育理论和应用性的研究,特举办北京市首届《京美杯》征文活动。
二.征文内容
（一）全面贯彻教育方针，实施素质教育，落实艺术教育管理条例的科学经验总结，实验报告、调查分析、实施策略等论文。
（二）教师树立大美育观，在学科美育、教师言行美育、环境美育、活动美育中的新理念、新思路、新方式、新方法的反思及经验的剖析等研究文章。
三．征稿须知
（一）标题与作者姓名文章题名一般不得超过20个字，必要时可加副标题。论文首页注明北京市首届《京美杯》征文字样，作者姓名之下应写明工作单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子信箱。
（二）摘要和关键词摘要是对论文简明、准确、完整的概括，一般不超过200字。关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-8个，关键词之间用分号分隔。
（三）正文正文字数以3000——5000字左右为宜。论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。各级标题末不用标点符号，层次一般可采用
一、（一）、1、（1），不宜用①。文字数字图表、计量单位均按有关规定执行。
（四）注释和参考文献注释主要指对文章篇名和文内某一特定内容的解释及补充说明，注释一律采用页下注。参考文献附于文后。
（五）征文时间：2007年10月15日——11月15日
（六）其他要求：征文由学校初审后统一报送本区县教委体美处，各区县统一送交《京美杯》征文评委会（北京市中小学美育研究会），征文用a4纸打印稿（一份）附评审费50元。来稿经《京美杯》征文评委会评审，由北京市教委体美处和北京市中小学美育研究会向优秀论文和研究成果的撰写者颁发获奖证书。优秀论文和研究成果将编辑入北京市美育工作先进经验及研究成果集。
联系电话： 64164692联系人：刘丽 邮编：100027
北京市教育委员会体美处
北京市中小学美育研究会
2007年10月
十二届京美杯征文结果 北京市京美杯获奖名单篇三
北京市中小学校第二届《京美杯》征文通知 北京市各中小学：
经北京市教育委员会体美处和北京市教育学会中小学美育研究会研究决定，于2008年10月举办北京市第二届《京美杯》教育科研论文征文活动，我市各中小学、区县活动中心（少年宫）、科技馆、少年之家等单位的教师、干部以及各区县教研、科研人员均可参加征文活动。现将有关事项通知如下：
一、征文目的当前，学校管打干部教师在全面贯彻教育方针，研究和实施美育，落实艺术教育管理条例中，积累了丰富的教育教学经验，取得了一批具有实践价值的研究成果，为了更好地推进美育理论和实践的研究，现决定举办北京市第二届《京美杯》征文活动。
二、征文内容
（一）全面贯彻教育方针，在研究和实施学校美育中的典型教育案例和教学课例。
（二）教师树立大美育观，在研究和实施学校美育中的新理念、新思路、新方式、新方
法的反思及经验的剖析等研究文章。
征稿须知
（一）教育案例 一篇完整的教育案例应包括：鲜明的背景，具体的行为，完整的过程，明确的结果及丰富的思想（反思和启示）。
（二）教学课例 一篇典型的教学课例应包括：明确的教学理念，教学背景分析，教学
目标，教学重点、难点，具有特色的教学过程（体现美的教学内容，教学安排及实施），教学效果评价，教学反思等。
（三）科研论文 论文应观点明确、新颖、资料翔实、可靠，论证严密、科学。
（四）注释和参考文献 注释主要指对文章篇名和文内某一特定内容的解释及补充说
明，注释一律采用页下注。参考文献附于文后。
（五）征文时间：2008年10月15日——11月20日
（六）其他要求：征文有学校初审后统一报送本区县教委体美科，各区县统一送交《京
美杯》征文评委会（北京市中小学美育研究会），征文用a4纸打印稿（一份）附评审费50元。来稿经《京美杯》征文委员会评审，由北京市教育委员会体美处和北京市中小学美育研究会向优秀论文和研究成果的撰写者颁发获奖证书。
北京市教育委员会体美处北京市中小学美育研究会2008年10月
十二届京美杯征文结果 北京市京美杯获奖名单篇四
海南省首届“国土资源科普基地杯”青少年科普作文大赛征
文启示
2010-10-28 22:29:38|分类：|标签：|
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为进一步提高我省中学生的国土环境资源保护意识，引导广大学生深入学习国家和省有关国土环境资源保护的法律法规，增强国土环境资源保护意识，珍惜国土环境资源，保护我们赖以生存的家园环境，以激发广大学生热爱土地，珍惜土地，热爱家乡，建设家乡的热情，推进国际旅游岛建设。海南省教育厅，海南省国土环境资源厅决定充分发挥海口火山群世界地质公园“国土资源科普教育基地”的教育平台作用，联合举办海南省首届“国土资源科普基地杯”青少年科
普作文大赛。
一作品要求
（一）以“珍惜国土环境资源，爱我美好家园”为主题，叙述或描绘个人对国土环境资源及保护环境重要性的认识，经历，感受以及日常生活中所见的珍惜土地，环境保护
等方面的故事。
（二）征文体裁分为游记，科学考察记，议论文（科学小论文），科学故事，科学寓言，科学诗，科学童话，科学
曲艺，小说等，题目自拟，每篇文章字数在3000字以内，1500字以上。诗歌限现代诗，单首不超过32行组诗可适当
放宽。
二奖项设置
（一）开云KY官方登录入口 阶段组：一等奖五名，奖金600元/名；二等奖十名，奖金400元/名；三等奖十五名，奖金200元/名；
优秀奖五十名，无奖金。
（二）初中组：一等奖五名，奖金500元/名；二等奖十名，奖金300元/名；三等奖五名，奖金200元/名；优秀
奖五十名，无奖金。
三时间安排
（一）截稿时间：2010年10月20日。
（二）复评、终评、颁奖时间：2010年11—12月。
四投稿方式
1.征文（参赛文）可投到民族中学团委办工室门前的梦翔文学社投稿箱。邮箱是：
儋州市民族中学团
委
梦翔文学社2010.10.10
十二届京美杯征文结果 北京市京美杯获奖名单篇五
北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文通知
经北京市教育学会研究决定，对从事中小幼、职高、校外、特殊教育的干部、教师（班主任）和从事教育教学及科研管理工作者进行征文。现将有关征文事项通知如下：
一、征文目的北京市基础教育“十二五”课题已进入深入发展阶段，广大干部教师都在实践中研究并接受实践的检验，积累了很多、很好、很宝贵的经验，取得了丰硕成果。为了巩固和发展研究成果，贯彻落实北京市教育委员会对教师专业发展和成长的有关精神，决定从2012年12月至2013年6月底举办北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文活动。
二、征文内容
（一）科研园地：征集教育科研课题研究成果的文章或论文。文章或论文要注重科研方法，并以教育教学实验为基础，面向基础教育工作者的实际；注重联系基础教育教学、课程与评价改革实际。在关注学校教育、教学，科研、管理和对学生知识、技能、情感态度养成的基础上，更加重视教师成功与失败的教育教学效果。
（二）管理决策：征集校长及主任、园长、教研组长、班主任、少先队辅导员和图书管理员在学校日常管理中的经验性的文章或论文。文章选题要理论联系实际，包括介绍学校管理、班级特色；队伍建设、家校合作、团队活动以及校外工作等方面的好做法、好的建议；健康教育、安全教育、应急教育、教书育人、资源开发和利用等举措与策略分析，并能为他人提供管理借鉴和参考；能为领导提供决策依据方面的文章和论文。
（三）教学新探：征集教师在教学实践中的教育教学策略、技巧、反思、案例、分析、措施和经验性的文章或论文。文章选题要突出《课程标准》和新课程理念的要求，强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求创新突破，能给人以实践层面的启示，并具有可操作性的教学实践展示，能为他人教学提供正反借鉴和参考。
（四）教育漫谈：征集关心教育的人员对教育问题的发生过程以及解决问题的办法，通过漫谈揭示教育问题，以自己的方式方法化解教育事件之后获得的教育效果的文章。文章内容应体现教书育人为人师表和对教育的新诠释，对一定规律的揭示，能给人以理论层面的启示，点亮教育工作者教师育人的智慧火花。
三、征文须知
（一）首页：首页应注明“北京市第六届‘京研杯’教育教学研究成果征文”字样；写清楚文章题目；工作单位，作者姓名之下应写明、通讯地址、单位电话和本人电话、电子信箱和邮编。
（二）其他事项。
稿件用a4纸打印稿（一份），附评审费50元。来稿经北京市第六届“京研杯”教育教学研究成果征文领导小组组织专家评选出一、二、三等奖项。对获奖者颁发北京市教育学会证书，通知作者单位给予奖励。部分获奖稿件将陆续在《北京教育教学研究》、《北京教育学院学报》、《北京教育学院学报(自然科学版)》刊发。
四、征文收稿时间
2013年6月17--21日
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/1081603.html】
