人与自然和谐共生是可持续发展的重要理念，我们应该践行绿色生活。首先，在写总结之前，我们要明确总结的目的和范围。小编精心挑选了一些范文，希望可以给大家带来一些写作的灵感。
工作室工作汇报篇一
各位领导，各位同仁大家好!
非常荣幸成为工作室主持人，心中充满了无比的幸福与激动。非常感谢七中领导的精心安排，让我们的启动仪式在大美七中开启了新的征程，非常荣幸我们邀请到了局领导王伟主任、夏丽红主任、感谢领导对我的信任、鼓励和支持，感谢领导在百忙中莅临我们的启动会议，我建议大家用最热烈的`掌声对领导表示衷心的感谢。同仁们，感谢大家的加入，让我更加信心百倍。我们九位成员，怀着相同的梦想走在了一起，这就是缘分，缘分让我们相聚，缘分更让我们相容，我们清楚这是一份荣誉也是一种责任，在这里，我们将播撒汗水，在这里，我们用勤奋坚实换春华秋实!让我们手挽手，挥就一轮圆满的辉煌;让我们肩并肩，迈出为师的潇洒模样!在此我想说说我的一点感想。
是任务、事务、麻烦?还是工作、责任、使命?亦或是生活方式、思维方式、行为方式?可以说，不同的认识，就有不同的行为层次。不同的认识就会收获不一样的成长。说真的我当时对工作室的认识很肤浅，我觉得就是带着大家把平时班主任工作进行一个梳理汇总，逼自己上几节课，写几篇论文罢了，但是通过局领导组织的培训，听了各位领导专家的讲座，我突然觉得自己很狭隘，把工作想的太简单，其实工作室是一个新的平台和高地，是让我们能重新腾飞的地方，所有的名师的成长都离不开工作室的引领和打造。远的不用说王君、高平老师(这次全国语文高峰论坛他们的成长故事让我对名师有了新的认识)近一点的谷平主任，如果不是张涛主任的名师工作室的引领和打造，没有工作室的逼迫成长的途径，就不会这么快成长为特级教师，包括我邀请的我们的指导专家，他们都是在工作室的激励下，一步步走向成功，走向卓越的。我们很我们很庆幸在这个年代有机会加入这样的组织，(政府为我们投资了15万的资金，也能说明工作室的作用巨大。)所有说工作室对我们来说非常重要，我们由工作室可以互相提醒、学习、借鉴;可以互相倾听、激励、示范;可以优势互补、资源共享、智慧众筹;可以一起研讨、共同承担、追梦西游……。更可以，提升自己的教育质量，建构更丰满的教育人生，体味更深刻的生命意义，全面提升自己新的育人能力，真正享受和创造更美好的教育生活!
工作室工作汇报篇二
随着社会的发展和进步，工作室在现代化的营销方面和企业服务中变得越来越重要。无论是大企业还是小企业，都意识到了工作室运营对于其发展的重要性。而工作室成果的呈现，是检验工作室综合实力的重要指标。在这里，我将分享我参与工作室成果汇报的体验和心得。
在参与工作室成果汇报前，我们需要理解汇报的意义：首先，汇报是对工作室表现的一种检验。它能够测试工作室的组织、安排、时间管理、成品质量等能力。其次，通过汇报可以更好的营销和推销工作室。除此之外，汇报还可以展示工作室目前的状态和未来的发展方向。
第三段：准备工作的重要性。
在参与工作室成果汇报前，准备工作非常重要。准备工作通常包括：确定汇报的目标和主题；制定汇报的计划和时间表；精心设计汇报的内容；协调和指导团队的工作；准备必要的资料和文档等。通过充分的准备和规划，可以确保我们的汇报顺畅、清晰、有趣。
第四段：汇报的技巧和方法。
在进行工作室成果汇报时，应注意以下几点技巧和方法：首先，设计有吸引力的演示方式，通过丰富的框架、折线图、饼状图、流程图等元素，可以使汇报更加生动和有趣。其次，注重语言表达和口才技巧，在演讲和呈现过程中应注意音调、语速和措辞。最后，准确解答听众的问题，及时反馈建议和意见。这些方法和技巧可以有效提高汇报的质量和效果。
第五段：总结。
在参与工作室成果汇报的过程中，我们需要充分准备，注意技巧和方法，在汇报中积极与听众互动和交流，最终取得成功。一个好的汇报不仅只是简单的呈现工作的成果，更是反映了工作室的综合实力和未来的发展潜力。因此，在今后的工作中，我们应为之付出不断的努力和训练。
工作室工作汇报篇三
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
x街道辖区东起x路，西至x东路x村，南抵x北门，北达x，总面积约x平方公里。辖x个社区，总人口x万，有x等重点税源企业x个，有x等事业单位x个，是一个破产改制企业多、下岗职工多、困难群体多、规模企业少的“三多一少”街道。
近年来，x街道政协委员小组认真贯彻落实******关于加强和改进人民政协工作的重要思想，积极探索推动政协协商与基层协商有效衔接的新形式，扎实开展政协委员工作室建设，搭建“百姓家门口”的协商平台，最大程度地把政协制度优势转化为社会治理效能。
1、
x街道政协委员小组现有委员x人（x委员调离），其中连任委员x人，新任委员x人，女性委员x人。政协工作由街道党工委委员、办事处副主任李新平分管，联络员有x名。
x年x月x日，为加强与人民群众的血肉联系，x街道整。
当前隐藏内容免费查看合资源，投入x多万元，改建成了面积x多平方米的“两代表一委员”工作室，出台《关于建立“两代表一委员”工作室的落实意见》《接待党员群众制度》《接待党员群众首问负责制度》《工作室联络员工作制度》等，先后接待选民x多次，解决了x社区文体设施不足、友谊小学增设减速带等具体问题x余个，得到了群众肯定。
按照打造学习交流新载体、联系群众新纽带、协商民主新路径、团结联谊新平台的“四新”定位，探索富有时代特征、政协特点、金台特色的基层协商新路子。
在保留“两代表一委员”工作室的基础上，按照“党委领导、政府支持、政协搭台、各方参与”的工作思路，强力推进政协委员工作室建设，为委员联系群众、服务群众提供固定场所和长期阵地。后期，我们还将打造在社区打造“委员之家”，为委员深入了解社情民意、联系群众提供支持。
坚持“统一部署、个性发展”的工作思路，制定出台《政协委员工作室建设实施方案》，统一建设标准和要求，实现了有场所、有标识、有制度、有流程、有成果、有台账和工作室职责、年度计划、工作流程、“微协商”制度、驻室委员信息上墙的“六有五上墙”。制定委员工作室履职工作规则，做到年初有计划、活动有方案、实施有步骤、年终有总结、履职有效果。
以委员工作室为抓手，探索开展“微协商”，委员通过“微建议、微监督”，解决群众“微困难、微问题”，书写了新时代基层政协“有事好商量”的金台实践。
坚持协商议事“专而深”的工作思路，深化协商精度，聚焦党政工作的要事、民生改善的实事、社会治理的难事，开展常态化协商议事活动。委员工作室每月开展x次接待日活动，倾听民声，收集民意。每季度开展x次走访调研，察民情、聚民智，做到靶向协商、精准建言，使“微协商”更加契合发展大局、更加贴近基层群众。搭建委员工作室线上平台，通过政协云打造“智慧政协”，建立集群众留言、远程协商、网上提案、社情民意于一体的智慧大数据平台，开展线上线下联动履职，让委员工作室真正建在群众家门口、居民手指尖，实现了履职不掉线、协商全天候。
坚持协商过程“细而实”的工作原则，开展面对面协商、零距离沟通、跨界别联动等形式多样的协商议事，提升协商建言质量。做优牵线搭桥型协商，针对需要党政部门介入的治理事务，通过政协搭台，讲政策、解困惑、找共识，促进党政部门同基层群众直接对话；做精智力支持型协商，针对化解矛盾等专业性强的事务，通过嵌入基层协商，帮助基层破难题、寻根源、找办法，做到协商于民，协商为民。做强公益活动型协商，针对助老扶残等公益性强的治理事务，发动委员广泛参与，推动党派界别和企业委员爱心项目向村社嫁接，让委员履职“接地气”、基层协商“增底气”。
坚持成果转化“快而优”的工作要求，优化协商流程，建立征题环节群众“点单”，选题环节委员“买单”，办理环节协商“解单”，转化环节跟进“查单”的“四单工作法”，构建了从征题、选题、调研到协商、转化、评价的全流程闭环运行机制。
委员工作室根据自身实际和特点，开展丰富多彩的履职实践活动，让更多的群众走进政协、参与协商，取得了相得益彰的良好效果，受到广大群众的一致好评。
充分发挥党建引领作用，在委员工作室成立党员学习小组，进一步拓展了党建工作半径，形成了党员委员示范引领，广大委员积极履职的工作格局。积极响应建设“书香政协”号召，搭建了学习交流平台，组织学习党的十九大精神、******重要讲话精神和全国、省、市、区政协会议精神，积极参与区政协“闯新路破险阻x怎么干大讨论”活动，提升了委员政治意识。
充分发挥委员和界别在智力、渠道等方面的独特优势，坚持建言资政和凝聚共识双向发力，为助推区域经济社会高质量发展贡献力量。x名委员走进群众家中，深入田间地头，与老百姓面对面交流沟通，x年来撰写调研报告x篇，提出意见建议x条，报送社情民意x余篇，凝聚了思想共识，汇聚了发展合力。
把委员工作室履职与“我为群众办实事”实践活动结合起来，广大委员通过开展微实践活动，助力解决基层的困难事和群众的烦心事。第六届政协委员胡明科向街道美好社区建设以及疫情防控捐款x万余元。
下一步，我们将认真学习借鉴兄弟县区的先进经验和做法，着力把委员工作室建成宣传党的方针政策的“微讲堂”、服务基层群众的“连心桥”、实现履职作为的“新舞台”，推动政协工作再上新台阶，为奋力谱写x新时代追赶超越新篇章贡献智慧和力量。
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工作室工作汇报篇四
2010年10月20日，来自茂名、云浮、珠海三地的我们怀着期待与崇敬的心情来到了珠海市金海岸中学。在这里，我们得到了金湾区教育局苏锦灵副局长的亲切关怀以及金海岸中学杨俊校长、江华波副校长和工作室主持人郭铭辉老师的热情款待。经过紧张而充实的20天的学习，我们经历了许多，也收获了很多。现将这段时间的学习情况总结如下：一、感受郭老师、见识语文名家工作伊始，郭老师给我们作了题为“谈教育科研需要的眼光、激情、意志和奉献精神”的讲座，介绍了他二十多年来在农村中学坚持教育、教学课题研究的艰辛经历和8次取得省级课题成果奖、出版五部著作的幸福过程，让我们领略了广东省名师、特级教师、语文教育专家的风采，分享了他的幸福，懂得了怎样走自己的路。我们在倍受感染的同时，更坚定了走教育科研之路的信心；他还着重介绍了他的课题研究的主要成果“散合式语文教学法实验”和“古诗共鸣教学探索”，让我们感受到一个教育专家应该具备的学识、锐气、灵气和大气。“散合式语文教学法”让人耳目一新，尤其是发散思维课，课前要求老师对课文不作任何的暗示、不定目标和要求，学生完全用自己的脑子去读书，显得非常大气，为学生的主动学习、积极探索提供了最宽松的思维空间和安全的环境。为了让老师们更深入了解该教法，他上了两节精彩的示范课。课后，李跃华老师深有感触地说：“在短短的40分钟里，有近25位学生积极发言，有老师和同学们恰到好处的点评与评分……在整个的过程中，我感受到真正意义上的“散”――其“散”的程度简直到炉火纯青的境界”，李先志老师更是感慨万分，他说：“过去我们讲素质教育都是说的，今天算真正看到了什么叫素质教育。如果大家都能这样做，中国的语文教育甚至整个教育都大可改观。”在珠海市第二中学，我们听了特级教师刘坤老师《顺木之天，以致其性》的讲座，侧重于探讨“人文主义理念下的语文教学”，刘老师从新课标说起，讲到语文新课标在培养目标方面是强调了“人文性”的，而现在的语文教学现状很令人堪忧，课本越学越多，内容越来越杂，老师和学生都感觉很累，老师总是试图将课本上的内容推销给学生，而不管它对学生是否有营养，刘老师讲到自己所追求的语文课堂时，用了“一个目标、两种性质、三个转变、四个引导、五个结论、六个解放”进行了概括，时时处处都体现出了人文主义的理念，如在讲“三个转变”时强调：要变教案为学案、变讲堂为学堂、变教教材为用教材教，特别强调了要关注学生的学情，而不能一味地赶进度，劝导老师们要创造性地重组教材，“溺水三千、取其一瓢”，尽管在操作上可能比较困难，但只要是为了学生，就应该尽力去做。听完讲座，老师们感觉到了刘老师为自己的理念的实现所付出的艰辛努力，敬佩之余，也深觉惭愧。珠海市教研中心语文专家容理城老师的讲座，有激情、有思想，他从理念、问题、对策等方面讲到了语文课程的发展，处处闪烁着智慧的火花，谈到理念，他说“不要惧怕新，也不要担心旧。并不是所有的事物都必须成为过去”，“一些新的理念是对旧道理的呼唤”，“新与旧、现代与传统都不是判断正确与错误的标准”；讲到新课标中关于教学目标的问题时他提出“过程和方法只是相对的目标”、“文以载道”才是语文教学不变的目标。提到做法时容老师说“关键是指导学生进行个性化的阅读和个性化的写作”，“教学是学成而不是讲成；课堂是学堂而不是讲堂”，“每一次的阅读都是一次崭新的感悟；每一次的写作都是一次崭新的创作”，同时他指出:教学中需要批判、反思，“我们需要建构而不是灌输”，感觉容老师更像一位思想大师、哲学大师，他会用智慧引领你去寻求光明二、内容丰富、精彩纷呈1、课题研讨、不断进步郭老师组织开展了课题研讨，包括各学员以及工作室成员共十三个课题，老师们从不同角度对语文教学提出了很多具有探究性的问题，詹小俊老师的关于博客作文的课题就很有创新意识；李先志老师试图在语文教学中实现“公平教育”的理念；张薇老师从语文教学的美学角度进行了挖掘；夏老师从细节入手研究课堂教学的有效性；李跃华老师的关于“待进生”的问题的研究；金培忠老师尝试的“对中学生现代文阅读心理探究”等都能给人以很多的启发和思考；学员围绕课题先后进行了六次研讨活动，针对课题中存在的一些问题也进行了激烈的争辩，在讨论的基础上，学员们对自己的课题进行了深入反思，几经修改，比如张薇老师经过反复斟酌，觉得自己的关于教育美学的课题研究的范围太大，而且美学的概念不太好把握，最终改为了关于“互动式教学研究”，最终各位学员的课题形成了申报表。大家一致认为，通过积极地研究探索，促使了我们深入思考，也让我们明白了做课题绝非一朝一夕之功，需要有一个不断努力、不懈追求的过程。2、听评互动、共同提高工作室为学员搭建了展现自我、共同提高的平台，每位学员在金海岸中学都上了一节富有个性的汇报课，课题内容包括高三备考、文学作品欣赏、同课异教、初中课的尝试等诸多方面，风格各异，互有千秋。课后开展了13次评课活动，旨在自我反思，共同提高，老师们在听评课的过程中也提出了许多自己的思考。詹小俊老师的课清新自然，既关注了重难点，又有深入的理解，既有整体的把握，也有重点研讨，更有对那个年代关于人性的深层思考，受到了大家的一致好评。吴怀义老师的诗歌诵读鉴赏课，指导学生诵读形式新颖，边读边诵，饶有趣味，引导学生赏析也很到位，既有方法指导，也有学生学习兴趣的激发，激起了众多学员的共鸣。针对诗歌教学，各位学员各抒己见，时时碰撞出智慧的火花，如彭海新老师提出的诗歌教学中的“读准字音、读出节奏、读出意境、读出情感”的“四读”法；李先志老师提出的只要是能引起共鸣的诗歌就有生命力；郭老师提出的诗歌教学要挖掘诗中催人积极向上、善待生命的思考；等，都引起了大家极大的兴趣。伍绍武老师、夏承志老师和陈尧老师的三节高考备考课，大家一致认为抓住了高考考点、条理清晰、重难点突出、引导得法，但在师生交流方面尚需加强。工作室成员郑文佳老师的主持人和嘉宾一起交流完成教学任务的模式也激起了大家的浓厚兴趣，大家认为这种模式很新，值得尝试，主要是要解决好台上台下互动的问题。每一节课郭老师都作了非常精彩的点评，他的点评紧扣教材、高屋建瓴，往往点石成金，使大家有如拨重雾、茅塞顿开之感。为了让大家能在评课方面有提高，他还专门作了“我们怎么评课”的讲座，他结合自己的亲身经历和刘良华教授的观点，强调评课主要抓住“评知识”、“评教法”这两个重点，但这是一种能力，是不能传授的，关键是多看书，提高自身修养。为了进一步促进学员的提高，在最后阶段，郭老师还组织学员们完成了每人一节的高质量的说课。通过讲课、听课、评课、说课等活动，大家普遍感觉到自身修养和专业水平都得到了很大提高。张薇老师颇为动情地说：“以前我在比较大的场合时很少发言评课的，经过跟岗学习，我不再感觉心虚、表达也自如了，这是我最大的收获”。三、受益匪浅、收获颇丰1、增长了见识。20天的时间我们转战了珠海的四所中学，感受到了不同的校园文化氛围。珠海市二中浓郁的'传统文化气息；斗门一中优美的校园风景；红旗中学光荣的历史背景都能让大家有不同的感慨。参观了课文景观――外伶仃洋岛，欣赏美景、缅怀英雄之余，也引发了很多相关的思考。郭老师还要求我们在跟岗期间每人阅读三本专业书籍，完成三篇读书笔记。通过阅读我们进一步充实了自己，读书笔记也及时上传到了自己的博客上。2、更新了教育教学观念这次培训给了老师们“充电”的机会，为我们进一步领会教育教学理念提供了一个很好的平台。通过聆听各种讲座，不但了解了许多新的理念，而且提高了对课程标准的认识。如郭铭辉老师的《散合式教学法》讲座，为我们高质量地完成语文教学任务提供了一个新的思路；珠海市第二中学特级教师刘坤老师的讲座，在教育教学理念上也给了我们很多启发，它让我们懂得了引导学生参与、引导学生发现、引导学生思辨的重要性。还有红旗中学郑文佳老师的电视主持人式的课堂教学，让我们见识了新课程理念下的新的课堂模式。3、提高了教育教学能力以及教研能力此次培训给了大家相互学习的机会。通过与名师平等的对话、学员上课、互动评课、外出观摩等多形式的互动交流，老师们学到了很多东西，特别是郭老师有针对性的对我们课堂的评价，给了我们很大的启发。通过学习交流，我们拓宽了知识面，提高了认识。这次培训，让老师们知道了以后该如何进行有效的课堂教学、知道了该如何评课、如何开展教研活动……同时还能发现了自己课堂教学中的诸多不足，促使老师们对这些不足进行了深刻的反思。在反思中深化自己的认识，从而不断修正自己的教学策略。4、明确了今后的努力方向我们深知：头顶“骨干”这顶帽子，既是一种荣誉，更是一种责任。所以，今后主要是要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，并运用到教育教学中去。而且，时时处处以骨干教师的标准要求自己，发挥好带头人的作用，经常和年轻教师交流，指导他们快速成长。此外，还要会及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考记录下来，以便更快地提升自己的教育教学水平。总之，跟岗学习，带给骨干老师的是理念的革新、思想的洗礼以及能力的提升。经过培训，观念有所改变，而且在学科知识方面得到一次全面的补充，在教学艺术方面也有很大的收获。这些收获让我们感受到省教育厅和华南师大基础教育培训与研究院的跟岗学习的培训决策是非常正确的，它的确能达到让教师成名，让名师更名的目的。三周来，在金海岸中学生活的每一天，我们深深感到教师素质对学校的深刻影响，这里浓厚的教研氛围，这里丰硕的教育科研成果，这里出色的中考成绩，这里高水平的加工能力，改变了我们对农村中学的某些偏见，我们也羡慕金湾区有这样的一所乡镇中学，有这样一批高水平的老师，也增强了我们提升自我的决心。
工作室工作汇报篇五
在工作室的学习生涯中，一次次的成果汇报是不可避免的部分。在这次成果汇报之后，我深刻地体会到了一些心得和体会。在这篇文章中，我将会分享这些体会。
1.成果汇报是提升自我的重要手段。
对于一个在工作室中勤奋学习的学生来说，成果汇报是一次可以展示自己学习成果的机会。在这种机会前，我们必须全面地梳理学习过程中的知识点，以便准确地向参加成果汇报的任课老师、学长、学姐们展示我们的学习成果。成果汇报有时不只会有自己所在的工作室的人前来观摩，进入汇报现场的还可能有来自其他工作室的学生，他们会通过参观汇报学到一些实用的技能和经验，并且这也是学习互相借鉴的好机会。
2.成果汇报能够提高自己的表达能力。
成果汇报的最核心部分是口头汇报，这是参与者向观摩者讲述学习的内容所使用的语言表达形式，好的口头汇报能够为自己加分，让自己在参加汇报过程中脱颖而出，同时更能帮助观摩者理解自己的思路和行动方案。口头汇报需要提前准备，学生们需要自己进行模拟，寻找自己口头汇报的漏洞和可以改进的方面，突出重点，清晰阐述自己的观点。
3.成果汇报是一个能让大家共同进步的过程。
成果汇报是一个集群体智慧的过程，通过成果汇报，我们不仅可以展示自己的学习成果，同时也能够获得自己所在工作室的老师们和学长、学姐们的建议和指导。他们可以为你指出你自己在学习中可能遇到的问题或者是思路不正确的地方，并且通过大家在汇报中共同的努力，相互交流，相互学习，可以使自己的工作室在更好的环境中发展。同时，参加汇报的学生们也会尝试在他人中寻找优点，学习其他工作室的作品，在汇报中的学习往往是一种水乳交融的感觉。
4.成果汇报能够提高自己的自信心。
有时候很多同学会面临心理遏制的情况，面对成果汇报甚至是一个口头汇报就会让自己心怯。在面对这种情况时，我们需要自己制定一个计划，并在汇报开始前提前树立信念。在制定计划的过程中，不少同学需要在甘特图上列出汇报的时间和内容，并制定汇报的方案；在树立信念时，我们需要寻找自己的优势和优质的方面，相信自己一定能够展示出优秀的成果，同时也需要注意心理疏导，以避免自己的想象产生过多消极因素。
5.成果汇报能够结交更多志同道合的朋友。
在参加成果汇报时，我们会结交到来自不同工作室的志同道合的朋友。结交这些朋友不仅可以更好地开展自己的学习和工作，同时也可以通过大家的共同努力来使自己的学习和工作变得更加有效。这为自己之后的生活中遇到问题时，也可以提供可以寻求帮助的平台。
作为一名工作室的学生，学习出色并不是全部，成果汇报更是关乎学习者的品质表现。在汇报过后，我们需要做好总结，认真对比提升空间，并适时利用所学知识和技能来应用于生活。
工作室工作汇报篇六
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标：
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。
成果形式：
2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施：
困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施：
(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。
(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。
(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。
自我检测：
时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有。
新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。
总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!
一、指导思想。
坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。
教学目标。
结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。
1、自身学习。对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。
2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路;备一课;抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法;做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野;先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。
3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定要抓住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。
4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。
5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认真做好业务学习。
工作室工作汇报篇七
5.郭声健教授的《音乐教育论文写作与课题研究》，郭教授就论文选题与写作进行讲解。郭老师特别强调我们不要只顾自己写，要先看看别人写过什么和怎么写,再决定自己该写什么。我觉得我自己就是犯了这个错，之前我也写过几篇论文，写的时候没有认真的去看过别人怎么写，就只顾自己写，造成写出来的论文经常是有提出问题;分析问题;却没有解决问题。另外，郭教授还希望我们能坚持每天写教学情景再现，养成动笔的习惯。我觉得这一点是积累论文素材的关键。
在他们的身上，我们感受到他们勤恳、爱岗敬业的精神，这很值得我们学习。在此，我真心感谢这些名师给予我们的引领和启迪的同时，我们也找到了自己身上的许多差距，提升自己的职业情操和素养是我以后不断努力和追求的方向。
三、学习考察，思想得到了新的洗礼。
刘老师虽然事务繁忙，但都能把我们的跟岗学习安排得非常周全、细致。按刘老师计划要求每天都安排的很充实和紧凑，在紧张和忙碌的各种学习和教学实践活动中我总能不停地思考、感悟、学习和总结，另外，她还动用了自己一切的人际关系，安排我们到红岭中学观看江楠老师的合唱训练;参观学习深圳高级中学的管弦乐队的排练和合唱队训练;观看福田中学第二十一届艺术节舞蹈展演专场;在深圳音乐厅观看了来自加拿大汉密斯顿童声合唱团的深圳专场音乐会。我的思想得到了新的洗礼，使我重新认识了自我，发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我意识到，作为教师，不仅仅是简单传授知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。教师已不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多是扮演“组织者”、“指导者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。通过学习，我深深感觉到，作为一名教师，一定要与时俱进。
四、学员教学精彩纷呈,学习受益匪浅。
我们这次参加名师工作室跟岗培训的学员共有10位教师，虽然来自不同的城市不同层次的学校，但都积极进取，渴望提高，大家一见如故，志同道合。在刘老师的带领和感召下，骨干教师们认真观摩研讨，精心准备公开课，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。雷英老师为了打磨公开课教案，通宵苦干，精益求精地制作课件;王征老师上课方法灵活巧妙，学生极易接受;王敏红老师评课中肯直率，毫无保留;肖棉老师上课教态亲切，娓娓道来;陈丽蓉老师甜美的歌声征服了我们……总之，每个老师都有独自的风格特色，每个老师都是我学习的榜样。尤其是通过观摩听课、集体评议、经验交流及平日的随意杂谈，在刘老师的指点和引领之下不断调整，学习了许多的突破难点的技巧和方法，学员教学设计环节越来越完整，，越来越体现高度和难度的把握和突破，授课技巧都有大幅提升，真正专家引领，学有所长。刘教师的教学设计创意独特新颖，让我收获颇丰。同时通过点评这些课例，更提高了我的评课能力。“工作室内，切磋技艺;三尺讲台，风光无限”。这种氛围，是对我的鼓舞和激励，不仅让我们碰撞出智慧的火花，而且使人胸怀高远，身心舒畅。身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。本次培训大大拓宽了我的视野，引起我内心深处极大的震撼。我看到了众多教师身上的闪光点，也进一步发现了自己身上存在的不足。在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十位学员带来的独特资源。我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。
五、总结跟岗学习，收获太多。
尽管跟岗学习非常辛苦，但也收获了很多，在内容丰富，形式多样的学习中我掌握了许多先进的教育理念与方法;通过听讲座和学习交流让我走出职业倦怠，结识了一批良师益友;更使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培训过程中发现，自己教学中仍有许许多多新的东西待探索，对教学重又焕发了热情。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高。这一次的充电会让我获得足够大的动力，在以后的工作中，首先在自己的教学注重宽度和广度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教学经验转化化成智慧，不断提升自己的思想境界;积极开展课题，撰写论文。其次在科组建设上拓宽视野，提升高度、积极推动课题的开展，做一些系列成果。
快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。真的很遗憾和刘宏伟老师朝夕相处的日子结束了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十位刘家弟子仰慕导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间也结下了深厚的情谊，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为刘老师省级骨干教师工作室的首批学员，我们深感自豪;用省级骨干教师的标准要求自己，我们倍感责任重大。我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名名符其实的中学骨干教师。
工作室工作汇报篇八
如下。
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我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好我的孩子，要当好老师，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染幼儿，努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二
这一年来，我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。
学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展，承担了幼儿园的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。
一年多的学习，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，与教师做了分享交流，起了较好的辐射作用!并自动结对徒弟，在平时的教育教学活动中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮助她们，在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力，魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖，信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步!
这一年来，在贾方花名师的指导下，我也取得了不少成绩，在2017年的12月份，我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖;2018年4月，在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》;2018年5月，执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖;2018年6月，制作课件《有序的排序》获区级一等奖;2018年5月，参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题;2018年9月，撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》2018年第38期发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。
总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的成员学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
工作室工作汇报篇九
10月，我非常荣幸地成为内丘县小学数学工作室的成员。回顾短短几个月的工作和学习生活，感慨良多。虽然很忙碌、很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，体会到了收获的快乐。我基本能完成了工作室给我的任务。现在对这一阶段的学习与工作进行一个小结。
一、坚持学习，努力工作。
1、积极学习教育教学理论。为了不断提高自己的业务水平，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加各类教研活动，珍惜每一次教师培训。分别到石家庄和邯郸进行了学习培训，听了顾亚龙、张晓刚等名师的课和报告，使自己的理论水平不断提高。11月7日，作为一名基层小学教师，我有幸参加了教师进修学校组织的邯郸培学学习。两天的时间，聆听了常作印、全艺、魏书生等三位专家的报告，他们以自己亲身经历的诸多事例，深入浅出地为我们阐述了他们积极乐观的生活态度以及他全新的教育理念，受益匪浅、感慨良多。
2、在教学工作上积极钻研。结合县的课改和我们学校的生本课堂，我认真落实并不断完善和创新自己的生本课堂。我们必须做到两个改变：由“为教师好教而设计转变为为学生还学而设计”，由“主要依靠教师教转变为主要依靠学生学”，真正从思想上转变了，才能把生本做实做强。抓住数学的根，数学的根就是对学生思维的培养。所以设置课前小研究抓根本，展示过程中，及时追问，注意激发学生的思维碰撞，注意对学生数学思想的培养。比如，转化思想、归纳思想、类推思想等。
3、掌握一定的教学艺术和技巧。生本课堂让学生多讲，并不等于老师不讲，该出手时就出手，出手必是关键之处。教师讲课要有激情，用自己的激情去点燃学生的激情，鼓励学生要真诚。荆志强教授说，老师要具备：激情、鼓励、装傻、追问、点金等教学艺术。在学生面前，老师有时要装傻，要忽悠学生，向学生示弱，学生就有了自信，兴趣也就调动了起来。总之办法总比困难多，好学生是被“忽悠”出来的，善意的“忽悠”，是真诚的帮助。老师要把成功变为学生的成功，把快乐便为学生的快乐，需要一定的艺术和技巧。
4、丰富教研活动形式，加大教研工作力度。今年我担任了我们学校的教务主任，组织开展了各种形式教研活动，加强对新课程理论的学习，使老师们对课改和教学新理论有了更深的认识。
二、发挥示范引领作用。
这学期，我与我校教师高恒义结成了帮扶对子，对他的生本课堂建设进行了耐心地指导。这学期指导他上了一节五年级数学《解决问题》的公开课，获得大家好评。同时我本人也获得我们学校的“课改名师”称号。通过一阶段的工作实践，我感觉自己的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力，还要提高自身的课程实践能力，更要发挥工作室的示范、辐射、带动作用，为学校的教学发展贡献力量，而这正是我所欠缺的！
三、努力反思，不断提高。
我对工作室的工作，我觉得还做得很不够，也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于数学教师工作室成员的称号。
工作室工作汇报篇十
为期20天的省初中语文骨干教师跟岗培训就要落下帷幕，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充实。这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。培训中一些动人的场景和感人的片断更是深深地感染着我们。
一、温暖温馨的工作室。
xx一中的领导对这次培训很重视，把我们的培训地点安排在办公楼三楼，这里受外界影响少，配置了电脑、打印机、投影机，图书资源比较充足，对我们的培训学习非常有利。我们休息的地方很舒适，每天有校车接送。学校的领导与老师很配合我们的培训学习，还给我们学员提供了很多技术和理论上的支持，这一切都使我们充分感受到了大家庭的温暖。刘老师还精心安排了我们的培训内容，有教学理论方面的，教学技能方面的，教学交流方面的等，这些培训内容非常系统，对于我们这些一直呆在自己学校不迈出半步的老师们来说，既前沿又实用。
二、和蔼敬业的zz老师。
初到跟岗学习之地的第一天，我们已感受到“工作室”主持人zz老师的迷人魅力，他谦逊真诚、平易近人、热情好客，令我们感到可亲又可敬。虽然已经是省的特级教师和名师，但他非常谦逊有礼，他常常对我们说自己只是一个“主持人”，感谢我们到他们学校传“经”送“宝”。看，zz老师是多么谦逊啊!而更令我们敬佩的是zz老师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。每天，zz老师都比我们早到工作室，比我们晚离开工作室，他不但要指导我们学习，还要兼顾学校的工作，每天都忙得像陀螺转。但他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，我们从没见过他露出倦容。我们惊讶于他旺盛的精力和充足的干劲，禁不住问他为何总是那么有干劲不觉得累。答曰：他在享受工作，凭良心工作，所以不觉得累。啊!一切尽在此言中。这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德!
三、丰富充实的团队生活。
为使我们学有所得，zz老师精心拟定了跟岗学习计划，在这短短的20天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
为了提高我们的理论水平，zz老师给我们开展了《初中语文的读与写》的讲座;还请顺德工作冯毅工作室的成员作了《站在巨人肩膀上，我看得更远》、《初中语文的备课》的讲座。这些专家、学者内容丰富的精彩讲座从不同方面给予我启迪，让我受益良多。
在跟岗学习期间，理论的'学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我们每位学员都上了一至二节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，zz老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。每个人的教学设计都要经过多次的打磨，修改，才能被zz老师认可。像林洁萍老师的教学设计《中考作文的审题立意》，修改了十多次，才定了稿，邹冬梅老师的课被也zz老师否了又否，我的《山市》一说完课，就被zz老师提出了很多宝贵建议，要求更次修改教案。类似的事情实在是太多了，全体学员都经历过多次，都感觉到学到了更多的东西。
学员们都说，来跟岗培训之前，在原单位的工作都是按部就班，非常有规律，工作压力都不大，学习理论的热情也都不高，但来到zz老师的工作室后，整个情形都改变了，学员们都把这次跟岗培训看成是一个难得的学习机会，个个每天如饥似渴地学习，20天里没有休息过一次，每天都安排的满满的，从早上7：30到晚上12：00，都是被听课评课、参加交流占满了。而下午2：30-5：30，都是学员们的工作时间，有的备课，有的写反思，有的查阅资料，有的写博客，有的和指导老师交流等。曾经几次邹冬梅中午都不休息、林洁萍等几位老师工作到凌晨3点多，其他老师每天都跟自已过不去，主动给自已加码，生怕少学一点东西。
四、珍惜学习机会的我。
能参加这次骨干教师省级培训班于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会，我是非常珍惜的。通过第一期的理论学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践能力的绝好机会，所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。每个专题讲座，我都专心听讲并认真做好笔记，而学员们的每节课，我总是认真观摩并做好听课记录，晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学成功之处，吸取他们的成功经验,反思自己与他们的差距。这样，从各位学员身上我学到了很多成功的教学经验，也更清楚地认识到了自己的不足之处，明白了自己努力的方向。而在两次到其他学校的交流学习中，我感受了浓浓的教育科研气氛，分享了他们的优秀的教育科研成果，学习了他们先进的教育科研经验，受益匪浅。具体来说，这20天的跟岗学习，我完成了以下的任务：
1、结合自己的教育教学教研的实际情况，制定跟岗学习计划与学习重点，并根据自身实际制定个人专业发展规划。
2、以学员身份严格要求自己。认真参加跟岗锻炼，听从跟岗基地在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟岗工作室所在学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。
3、带着问题参加跟岗，认真参与工作室安排的各项教学教研活动，认真思考，及时交流，力求学有心得，解决自己教学中的一个或几个困惑、问题。
4、跟岗期间，完成听评课16节(有听课记录和点评)，上课2节(含1节汇报课);开发精品课例1个(包括教学设计、录像光盘);撰写《跟岗学习日志》15篇(详细记录各项培训活动);撰写3篇教学反思、2篇读书笔记、1份外出观摩学习体会、1份跟岗学习总结。
5、确定自己的研究课题。
能参加这次骨干教师省级培训班于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会，我是非常珍惜的。通过第一期的理论学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高，并进行了开题工作，并完成部分研究工作。
总之，这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学而致用，努力把学到的专业知识转化为实践能力，不断地提高自己的教育科研能力和教学能力，争取早日成为优秀的人民教师。
工作室工作汇报篇十一
作为一名工作室的成员，我们经过几个月的努力，终于迎来了一次成果展示的机会。在此次成果展示中，我和我的团队成员一起展示并汇报了我们的项目成果和实践经验。通过这个机会，我学到了很多关于团队协作、项目管理和职业素养的知识和经验，并深刻地认识到了自己的不足之处。在本文中，我将分享我在工作室成果汇报中收获到的一些开云官网app下载安装手机版 ，希望它们能对那些还在努力的同学们有所帮助。
在这次成果汇报中，我和我的团队成员利用图文并茂的方式展示了我们的项目成果，并讲述了项目开展过程中遇到的困难和解决方案。我们详细介绍了我们的项目目标、团队分工、研究方法、数据分析以及最终得出的结果。同时，我们也讨论了那些实际操作过程中的问题以及我们如何解决它们。在与听众互动过程中，我们回答了他们的问题并分享了自己在这个过程中的开云官网app下载安装手机版 。
通过这次汇报，我认识到了展示成果的重要性。不仅要在视觉效果上让人满意，也要充分表达出项目的价值，还要清楚地说明你的研究成果。同时，在展示成果的过程中，聆听者的反馈也非常重要。通过听众的问题和意见，我们可以获取到进一步的信息，并在之后的研究和项目开发中加以应用。
三、团队协作。
在这个项目中，我们有来自不同领域的人员，如设计师、客户经理和程序员。每个人的技能和知识都不尽相同，但是通过有效的沟通和明确的分工，我们成功地将每个人的力量汇集起来，实现了我们的目标。这次汇报，也是我们团队合作的一次考验，我们必须在时间限制下做好准备、协调一致、排列合适的叙述顺序、保持一定幽默感等等。
这次成果汇报也让我们认识到了团队合作中的一些重要要素。首先，要建立明确的角色和工作分工。如果每个人都做同一件事情，那么团队成员将无法发挥各自的优势。其次，在一个团队中，学会协调和克服冲突非常重要。我们需要接受不同意见，以便达到构建团队协调一致共同目标的理想状态。最重要的是要有耐心和信任。在这个过程中，我们需要相互信任、理解和支持。这样，我们才能在日后的工作中更好地相互理解、协作和配合。
四、职业素养。
在一个团队中，展示职业素养是很重要的。每个人都要认真对待自己的职责和承诺，在时间和物质上谨慎节约，严格管理自己的工作进程。在我们的成果展示中，将职业道德重视到极致，不仅体现在由责任驱动的表现上，同时也看得出来内在的价值观是对的。我们要知道职业素养为我们未来的职业生涯带来了积极影响，并且成功实践了人与人之间的协调和通信。
五、总结。
通过在这个项目汇报中的经验，我学到了很多关于团队合作、项目管理和职业素养的知识和经验。在汇报中，我发现了自己的不足之处，并有机会从团队成员中学习。同时，我认为在团队合作中，关键是建立明确的角色和分工，协调不同意见以达成共同目标。在展示职业素养上，我们要尽可能地表现出职业道德、服务态度和责任感，并严格管理自己的进程。我相信，在未来的职业生涯中，这些经验和知识将对我有所帮助。
工作室工作汇报篇十二
9、树玮学良游戏工作室。
13、翰炫奕清游戏工作室。
47、麟星镇岩游戏工作室。
51、敬弘基广游戏工作室。
64、翰鸿枫飞游戏工作室。
94、圣彦同熙游戏工作室。
105、绍尔俊威游戏工作室。
107、恒盛博曦游戏工作室。
113、绿新隆游戏工作室。
114、华成鸿游戏工作室。
116、福宸途游戏工作室。
117、宇岩昂游戏工作室。
118、廷熙鸿涛游戏工作室。
119、星言炫锋游戏工作室。
121、康风宏游戏工作室。
122、森辉信游戏工作室。
124、邦鑫志游戏工作室。
125、清滨逸游戏工作室。
129、光盛泰游戏工作室。
131、颂信睿游戏工作室。
135、茂亚百游戏工作室。
137、朋海普游戏工作室。
140、宁鸿风游戏工作室。
145、杜维骏贯游戏工作室。
146、升云纳游戏工作室。
148、克汉旭游戏工作室。
152、玮渝锐游戏工作室。
153、乐京奇游戏工作室。
154、元筑伊正游戏工作室。
155、圣铭克游戏工作室。
159、桦利达游戏工作室。
160、乐邦发游戏工作室。
161、玮东同知游戏工作室。
164、岩驰涛茂游戏工作室。
167、鸿锦斯游戏工作室。
168、天谦达游戏工作室。
170、赢升齐元游戏工作室。
171、正言多游戏工作室。
175、亦宝联游戏工作室。
176、佑艾克游戏工作室。
180、金基豪游戏工作室。
工作室工作汇报篇十三
04、帧镇遥拉湛旦弘伍赛颔元燃。
05、鹰志守笔综飞嵩禾澍樊闽迅。
06、衡译炳中钧焱高肠晖习燊皓。
07、宪征荃天曲者璇理兵小多想。
08、坤斯岸骞勃滔骥驰寅百深宋。
09、缈共二凌泽庸璎一洲珣玮铎。
10、坡迈鸣肃昙晧桐策群轮伯琉。
11、亘迁又梨兼侣祜释赢定银挺。
12、贾砚旭玖颉本旋奔昀倚王芒。
13、绿贤缶放晰临享娄贯俭商梁。
14、锋明祯繁弦微耐朴皑曾先渔。
15、琛越吟尘喆纲卫奉电根碌邶。
16、炼侃星孤朔惜见蓬野潭稹采。
17、锐鸠召鹏丰苔尧祢罡稳丛施。
18、培潮远震昪纬弥频轶鸿合杰。
19、含殿绚折函圣萧甲雄粒沙城。
20、笑珂励乔邑颢晔亿垚颇絮幼。
21、魏驿也幻陶泉子孝郁浚显地。
22、少访朕时保晗玳筹钟家昕品。
23、尚果祖擎舟炬稷东聚柱珞资。
24、殷恺照散奎耘骏株极煊刚曜。
25、非崴树辑楮隽际琯右仕刊巩。
26、池羡漫弩凉夫数听溢愉汉季。
27、同巽惟飙琅琥翱榆胡敖军白。
28、苛祺曹至尉湫禅竣阜秼引劫。
29、庄匡芽争酉葆图营佚程钊仑。
30、响倡骁骋为喻龙豆彧源获疆。
31、歌以山杉霁来古严界舸翕舜。
32、熠存觅声仁若异运蒙赋默沁。
33、向勋午胤开卡翌沂恩治珺尤。
34、恒普悠呈捷淮寞察玧彪鲁怀。
35、璟典独颂骢淘冕密衍侠臻淳。
36、椋哲达康锁忻西桦吉兆复飚。
37、伟钢俊滨邻辅献吴棋琨恭滕。
38、诗知澈焊跃桥秉墩蓝虞拓洵。
39、略赤楷霎李赫兴上游劲誉裕。
40、会畏辉俯醒沣毕凰好益掣纹。
41、碫陵言籽琪队烽煜峰潇维发。
42、帅善焘铖钰稼宥武谷澄禹能。
43、焰坦或奋初贺栋霖州宗循岩。
44、论璋何钥阔田慕键选裙桔谦。
45、郑字夭义浩闻翊良玄乾峻庶。
46、冲勒特升夕联陆路威吕韶泰。
47、曙儒魁旺肯登壮男里旲人信。
48、奥德童卓亨漾积灿泓珰坪增。
49、梨柱寻谨弦鹰煊钢瞻浅汶皑。
50、夭梓昊名临记载白同起者朗。
51、台恩裙等前心卡滕坤雍符体。
52、迎嘲惜鲲丞大忠斌律宗瑄醇。
53、亿淼尘斗宥澍贯冀皓适赫派。
工作室工作汇报篇十四
第一条本工作室的名称为工程学院青春湖工新媒体工作室，简称青春湖工。
第二条本工作室是在共青团工程学院委员会的指导和组织下，由工程学院全日制在校本科生自愿参加组建的共青团工程学院委员会官方新媒体工作室，旨在以新媒体为媒介丰富我校青年学生的大学生活，引领青年，服务青年。
第三条宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，引导青年学生成为社会的合格人才。
第四条工作室活动自觉遵守国家法律法规，维护校园环境、社会秩序以及网络环境的稳定。
第五条工作室要维护本章程的尊严，工作室的一切规章、条例和决定都不得与本章程相抵触，工作室的组织机构和成员活动都必须遵照本章程。本工作室自觉接受各方监督。
第六条遵守学校各项规章制度，日常工作实行民主集中制原则。
第七条本工作室的最高决策和管理机构是工作室管理机构，其主要职责是:。
2.审核、通过本工作室的工作计划和工作报告;。
3.筹备召开工作室的会员代表大会;。
4.向会员代表大会报告工作和财务状况;。
5.决定会员的吸收和除名;。
6.决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构;。
7.决定主要负责人的委任;。
8.领导本工作室各机构开展工作;。
9.决定其他重要事项。
第八条本工作室管理机构设会长一名、副会长三名，部长若干。本工作室管理机构成员必须具备以下条件:。
1.精通本工作室工作，有一定组织能力;。
2.思想积极上进，有创新意识;。
3.学习上勤奋刻苦，成绩优良;。
4.工作上积极主动，团结同学，有团队意识，有奉献精神。
第九条本工作室负责人均通过民主方法选举产生，特殊情况下也可公开招聘。负责人政治方面出现问题，或工作室工作出现严重问题，撤消负责人资格由工作室重新民主选举。
第十条工作室负责人的权利和义务。
1.服从共青团工程学院委员会的领导;。
2.定期召开例会并制定本工作室的规章制度、活动计划;。
3.组织工作室成员开展各项活动;。
4.培养推荐工作室接班人，做好负责人换届选举工作;。
5.加强校内、外之间的工作室交流，扩大工作室影响，树立工作室良好形象。
第十一条工作室负责人的退出和除名。
1.学生毕业离校，自动退出工作室;。
4.不服从组织安排，工作不积极主动的成员，经工作室管理机构决议可予以开除。
第十二条工作室每星期召开一次工作例会。工作所有成员必须按时出席并参与组织的各项活动;长期不遵守章程制度者，工作室管理机构有权对其进行免职。工作室管理机构重要决议采取投票或举手表决，工作室负责人必须出席会议，并实行三分之二的绝对多数制;日常决议的表决，到会人数必须超过应到会人数的三分之二，并实行二分之一的简单多数制。
第十三条工作室会长职责。
1.负责确定本工作室各个阶段的工作目标和任务;。
2.领导各部门及下属组织的日常工作，主持工作例会。
3.监督各部门工作，对各部门工作进行考评。
4.负责工作室重大活动的筹备和组织。
5.加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关。
系，争取各方支持。
第十四条副会长协助会长处理日常工作，做好分工负责的各项工作，会长不在时，副会长代理会长工作。
第十五条工作室下设人力资源部、对外联络部、编辑部、运营部，共三个部门。各部门职能具体如下:。
人力资源部。
1.负责会员的招新、新成员培训、入会审批以及工作室工作人员档案的管理;。
2.负责工作室活动的策划、组织及后勤保障工作;。
3.财务管理;。
4.协调其余各部的活动安排。
对外联络部。
2.争取与校内各单位的合作;。
3.微信大屏幕联络、现场技术支持。
编辑部。
2.关注同行业校内外的微信公众平台以及新浪微博，学习并丰富。
运营部。
1.负责工作室与各学院以及社团的联系，加强合作;。
3.负责工作室与校内外各新闻媒体的联系与合作，进一步提高工作室形象和知名度。
第十六条申请加入本工作室，必须具备下列条件。
1.具有工程学院正式学籍;。
3.对网络文化感兴趣。
1.提出入会申请;。
2.经工作室负责人审核后方可加入工作室。
第十八条会员权利。
1.本工作室的选举权、被选举权和表决权;。
3.获得本工作室服务的优先权;。
4.对本工作室工作的批评建议权和监督权;。
5.退会自由。
第十九条会员义务。
4、向本工作室反映情况，提供有关资料。
第二十条会员退会应书面通知本工作室，且需至少提前一个星期提出退会申请，并在退会前完成交接工作。
2.选举和罢免工作室执行机构;。
3审议工作室执行机构的工作报告和财务报告;。
4.决定重大事宜。
第二十二条会员大会(或会员代表大会)须有2/3以上的会员(或会员代表)出席方能召开，其决议须经到会会员(或会员代表大会)负责。
第二十三条会员大会(或会员代表大会)每届一年。
第二十四条会员大会(或会员代表大会)执行机构，对会员大会(或会员代表大会)负责。
第二十五条工作室执行机构的职权是:。
1.执行会员大会(或会员代表大会)的决议;。
2.筹备召开会员(或会员代表大会);。
3.向会员大会(或会员代表大会)报告工作和财务状况;。
4.决定会员的吸收和除名;。
5.决定工作室下属各部门主要负责人的聘任;。
6.领导本工作室各机构开展工作;。
7.制定内部管理制度。
第二十六条经费来源。
1.大型活动主管部门审批经费;。
2.赞助。
第二十七条新浪方经费发放会略有延迟，此项账目需记录详细。第二十八条本工作室经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。
第二十九条本工作室建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整，并接受主管部门监督，主管部门有权提出监察要求。
第三十条本工作室具有专门的财务人员。财务人员变动时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十一条本工作室资产管理必须执行工程学院相关财务管理制度，接受会员大会(或会员代表大会)和主管部门的监督。
第三十二条本工作室换届或更换工作室负责人之前必须将财务状况报备主管部门。
第三十三条工作室经费使用严格实行凭票报销制度,报帐必须持正规收据、发票等有效凭证,严禁打白条,金额小于10元者,由经办人、副会长或者会长签字,方予报销;金额大于10元者,则须由经办人、工作室会长签字予以报销;如发现经费使用报销中有弄虚作假等违反财经纪律的行为,除追缴违纪金额外,并追究其当事人的责任,视其情节轻重,予以上报主管部门处理。
第三十四条对本工作室章程的修改程序，由本工作室管理机构或10名以上本工作室成员联名提出，并交经本工作室会员大会审议。
第三十五条本工作室完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由工作室执行机构提出终止动议。
第三十六条本工作室终止动议须经会员大会表决通过，并报主管部门审查同意。
第三十七条本工作室终止前，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第三十八条本工作室经主管部门办理注销登记手续后既为终止。
第三十九条本工作室终止后的剩余财产，在主管部门的监督下，按照相关规定处理。
本章程的解释权属青春湖工新媒体工作室委员会。
本章程自公布之日起生效。
工作室工作汇报篇十五
名师工作室主持人是进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，是名师工作室的灵魂与核心，直接影响着该名师工作室的活动质量。我认为一位尽职尽责的名师工作室主持人具有以下三点：
1、名师工作室主持人应具有丰富的教学经验、有较强的研究、指导能力和有较强的团队合作精神。
名师工作室主持人应以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念来感召人、带动人。充分发挥团队的力量，在本名师工作室内形成团结合作的风气，转变“同行相轻、各自为教”的恶习。名师工作室主持人在带领成员研究教学内容、教学手段、教育方法时还要带头学习党和国家有关的教育工作的方针、政策、法规，先进的教育教学理念，避免只重实操层面的技术，不重研究，使开展的活动停留在经验的层面。名师工作室主持人还要及时把自己的教学、教研工作经验提升到理论高度，写出总结论文，进行交流，用于指导名师工作室其他成员的工作。
2、名师工作室主持人应以高尚的人格和优秀的教育教学成绩折服年轻教师，成为青年教师的领路人。
教学经验不足。名师工作室主持人应该以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。名师工作室主持人还应该主动上研讨课，以自己的教学给他们作以参照。
3、名师工作室主持人应该是本学科教育教学研究的组织者。名师工作室主持人工作的最大成功是创出特色，打造“品牌”。名师工作室主持人作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，要有自己的教改课题或领导课题研究。教研名师工作室主持人要大力宣传教育教学研究的重要性、必要性，组织教师学习教育科学研究的基本理论与方法，带领工作室成员从教学实践中选择可研究的课题，制定明确具体的研究计划，严格执行计划中规定的内容，及时总结成文，以便交流与推广。通过全室成员的共同努力，积极寻找改革突破口，创出工作室自身的特色。努力探索出一条适应当代教学改革、符合本学科教学实际的教学新路。
工作室工作汇报篇十六
行色匆匆。转眼生命之树又增添了新的年轮。一年来我和学生共成长同发展。现简要做一梳理、总结。
一、在阅读中丰富底蕴。
一年来，我认真阅读工作室必读书目：申小龙教授的《汉语与中国文化》和王荣生教授的《听王荣生教授评课》，勤做笔记。
七月，在新生小学参加工作室读书交流活动。
二、在实践中锤炼教艺。
结合课堂教学，每月进行一篇课例研究，我先后研究了《最佳路径》《第一次抱母亲》《宋庆龄故居的樟树》《黄山奇松》等课文。
何主任听随堂课两节，分别是《最佳路径》《黄山奇松》，前者参加江苏省中小学教师培训学会优质课评比获得二等奖。
12月19日，工作室与临城中心校举行同课异构教学研讨活动，我执教五年级《黄鹤楼送别》。我认真研读文本，紧扣文包诗“以诗系事”这一特质，精心设计教案，上出了自己的思考。
三、在活动中提升能力。
一月，临城，我主持的立项课题《语文阅读教学中有效拓展的实践研究》通过专家组论证，顺利结题。
三月、九月，参加工作室在安丰、临城召开的.第三次、第四次课题研究例会，听课评课，交流学习。
四月、十月，工作室分别在大营、合陈举行课堂教学研讨活动，走进志锋、小卜、应太、俊阳的课堂，思考“阅读教学中如何培养学生的感受能力”“怎样把阅读课上成‘学习语言文字运用’的课”。
十一月，赴南京，参加“2013母语教育论坛”，真实感受“亲近母语”这一民间机构对儿童母语教育深入探讨的决心。
此外，一年来，我和学生还积极参加各级各类竞赛评比活动，小有收获。（见附件）。
工作室工作汇报篇十七
一、名称须阳光向上，用心进取，突出设计艺术学院特色。
二、名称要简洁明了，通俗易懂，便于记忆，寓意完美。
四、要突出自己的品牌，主要资料要明确，体现行业特征，能够以最突出的东西来进行命名。如：飞马味精公司、海马家具商场等。
五、能够以自己的名字来命名，如果你是一个具有影响力的人物，那么有什么比你的名字更好呢？如：有一些明星成立自己的工作室，林心如工作室，赵薇工作室，范冰冰工作室等等。
六、命名要以吉祥，具有完美寓意的.字眼来进行命名，如：“发”，“祥”，“吉”，“茂”等等。
七、注重个性化、能够要求民族特征、爱国爱民。
八、能够以当地的地名进行命名，在很多的工作室的名称里，他们有很多的头衔是以地名来开头的，如：北京双权刺青工作室，华西纹绣美容工作室等等。
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