在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学班长第一次召开班委会篇一
为了落实教学常规、日常工作，要求各班选出品德好、对工作认真负责、学习成绩中游以上的同学组成班委会。
1、班长（1人）
职责：统管全班工作。具体抓上午第一节课前宣言（短小宜在30字内）下午课前一首歌（一段）
2、副班长（2人）协助班长工作
副班长一负责：课堂教学调查记录当天空堂情况，并及时报告班主任教师。并负责手抄报的张贴与维护。
副班长二：黑板报的宣传，有少先队定每周主题（提前计划），三至六年级每大周更换一次。注意要有内容，禁止用大字、大画应付了事。
3、卫生委员（1人）
负责：教室、卫生区的工作安排及检查。重点查①教室对应的走廊、瓷砖墙、窗台、教室门附近的卫生、讲台、讲桌（讲桌面、微机洞、投影洞、抽屉、三孔档）、黑板槽、电视机橱（上、后）、电视机后背（教师清理）、学生书橱、卫生工具的摆放；②楼梯楼梯阶、楼梯下、瓷砖墙、窗台、门厅、洗手间。
4、学习委员（1人）
负责：记录、协调各科作业完成情况。
5、纪律委员（1人）
负责：课间纪律①制止追逐打闹、大声喧哗现象；②劝阻危险动作、危险性游戏，并及时报告给班主任或任课教师。
6、记录委员（1人）（尽量安排写字好的同学）
监督并负责建立班级日志：
真实记录班内好人好事——记录到人；②批评指正不良现象——不指名；③早操后公布昨天班级日志，并负责送上格言警句（学生轮流提供，记录委员筛选）。
7、文艺委员（1人）组织本班文艺活动
以上人员安排不得重复，专人专职。
大学班长第一次召开班委会篇二
大学班级第一届班（支）委会组建工作指导意见 班（支）委会是班集体的核心与中坚力量，在班级建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。为尽快让同学们适应大学生活，形成良好的班风，各班级应认真做好第一届班（支）委会的组建工作，形成强有力的班支委。
一、班（支）委会组织机构
团支书、组织委员、宣传委员、班长（副班长）、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员、女生委员。
二、班（支）委干部选拔任用标准
1、热爱集体，关爱同学，有强烈的集体主义感；
2、有一定组织管理与沟通表达能力；
3、学习成绩较好，在学生中威信较高；
4、能吃苦耐劳，有奉献精神。
三、班委会组建形式
新生刚入校，是学生自我表现的最佳时期。班主任要充分利用军训、谈心、入学教育、班会等活动，认真了解学生表现，做到各尽其能，各司其责。
1、临时组建。班主任可以依据自我观察，组建临时班委会。班干部在代理过程中，要充分信任大力使用班干部，让他们在实践中树立威信。待时机成熟后，再进行民主选举组建。
2、正式任用。班主任根据班级实际情况，采取推荐和自荐
相结合的方式提出候选名单，再进行民主选举（公开投票）。
四、相关要求
1、全面了解。要在组建班（支）委会过程中，经常深入学生中了解学生，认识学生，及时解决学生中的疑惑，鼓励学生踊跃服务班集体。
2、高度重视。选好第一届班（支）委会，关系全班今后的学风、班风建设。尤其是班长、团支书的选拔要谨慎审视，民主决策。
3、大胆使用。班主任在组建班（支）委会过程中，要大胆发现、善于使用，对热情开朗、思想活跃、朝气蓬勃的学生要积极提供平台，知人善任。
大学班长第一次召开班委会篇三
如何组建班委会（初中）
组班之初，班主任均会为班委会的组建而劳心，因为班委会的建立，直接关系到班级的稳定，班委会的效果直接关系到班级发展的前景。所以，班主任会为班委会的组建而斟酌再三，权衡利弊，往往迟迟下不了决心，甚至朝命夕改。班级是学校德育工作的主阵地，班委会则是这块阵地上的先锋。就我而言，几年班主任工作的锻炼，再结合实际，深入探讨，使我总结到几点行之有效的组建班委会的方法。
众所周知，班委是班主任的左膀右臂，是班集体的中坚力量，是班集体的决策者、执行者和监督者。因此，在班委的组建上容不得半点马虎。
一.更新观念
班主任在班上应倡导的思想观念是“民主、平等、竞争”。建班之初，应让学生有一种意识——人人平等、人人都班级的主人。鼓励他们充分的展示自己，为班级投入自己的热情和活力。因为班委会是班上承担责任的勇士，是大家的服务者，是热情的奉献者，这足以使他们自愿来承担起班委会的职责，对班级有责任心且勇于责任者即可下分责任。承担者可进行演讲、陈述、计划等方式来让大家推选出最佳承担者，且谁都可以取而代之，只要有责任心即可。班级各负责人都应用这种自愿的方式来任用，并受其他同学的监督和竞争。这样即激发了学生的自信心、成就感和责任心，还可以培养学生主动积极的精神面貌，并可让学生学会尝试展示自我、推销自我。
当然，班主任在此期间既要随民意，还得细观察，把大局，多激励，明责任，细分工。这些做法的基础就是班主任必须先转变思想观念：班主任从传统的管理者变为辛勤的服务者，从过去的命令宣布者变为意见心声的征求者和归纳者，从陈旧的统一要求者变为个性的倡导者，从单一的询问者变为忠实的倾听者。这个转变当然就是“以学生为主体”。在组建班委会上，管理任务就应交于学生，权利下放于学生，班主任就是一个为他们的服务者。
班主任有了这些想法和转变，自然就会有了方法，在一定程度上讲，教育的改革实则是观念的改革。
二．有科学的管理体制
班级的管理体制应以务实为主，求细为要，树立人人都是班级的主人，人人参与管理的理念。把班级的琐碎工作细致化，条理化，科学化，班级如小家，小家如大家，大家如社会。所以，这个班，这个家的排头兵班委会的组建，关系重大，意义深远。
组建班委会的模式应分层，分组，分类来任命。班级的管理可分为班干部，小组长，及其他活动的负责人；班委会又可分卫生，出勤，纪律，学习四大块分而治之，互不牵扯；全班可按座位就近分成若干小组，一组六、八人为益，小组长独立于班干部之外，全权管理本组一切事物；又可在班级设立多个兴趣小组，如板报，读书，钢笔字，名言警句积累等等，都有自愿的负责人独立管理组织。应定期对这些负责人进行考评，评比，全班参与，竞争上岗。管理要透明，民主，灵活，要奖罚分明。
班主任应不定时和定时召开各负责人会，班主任可参与，也可不参与，适时而定。但会议的主要任务是寻找问题，查找失误，讨论对策，商议方法，计划发展。对集中问题可组织全班商讨解决。
各负责到位后，还得有有效的监督措施。在班级建立“意见簿”，收集民意，班主任定期查阅，且随时询问非负责人，了解问题，查访意愿，并在班会上做出解决。
对于各负责及其管理者必须进行公开民主的评比，奖一月最佳组长，奖一月最佳负责，奖一月最佳表现。
三、民主的管理
班干部必须要有对全班同学服务的意识，要有对整个班级负责任的意识，要有竞争和榜样意识。班委会分工明确，各司其职，独立管理，互不牵扯。在具体操作上，基础就是班上要有严明细致的制度，这个制度必须是全班讨论而定，且征得绝大数人同意，方可实施。而且必须要实际严格，这样才能养成良好的习惯。
班级制度也应分层、分类制定，总体上学习、纪律、出勤、卫生四大块分别管理，量化考评，在实际操作中必须清楚、严格、民主。每周也应让小组长对小组成员进行量化考评，把它作为每周班会上的主要内容，各负责人协同组织。这样每周每个学生都会清楚自己需改进的地方，也让学生能时常总结，时时反省，处处改进，同时又锻炼了学生的组织和统计能力。全班的评议要民主公平透明，这样又可使学生互帮互助，养成直面自己，有错必改的习惯。当然小组长最好是轮流做，一学期下来每人都有机会做班级的负责人，体会到当家作主的感受，学会理解他人、体谅他人。
关于小组长和个负责人的协调上，班委会平衡组织全班并服务于全班反过来又受小组长的管理，相互监督、相互管理。一个班就应是一个家庭，应以和为贵，应以团结为基础，以温馨为前提，以互助为要求，以共同进步为目的。这样做必须要有班委会的组织，协调和督促。作为班主任组建班委会应以民主为前提，务实为准绳，分工明确为具体操作的基础，严格要求为每日坚持的保证。随组建时间的延长，班级要求和具体制度的操作也应适时更新，班主任的参与方式也应与时俱进，科学发展。
所有班级的管理者，无论怎样发展变化，都应坚持一个理念——服务于全班；明确一个认识——管理的目的是为了帮助大家做的更好；遵守一个原则——透明民主公平的原则。
作为刚刚组建的班集体，学生彼此了解甚少，因此采用民主选举的方式产生班委显然时机不够成熟。于是，我分三步来完成：
第一步：通过新生公开的自我介绍，了解他们的基本情况和任职经历，初步掌握哪些学生适合当班委，从而确定候选人。
第二步：通过军训，深入观察了解候选人，进而确定班委成员。
第三步：明确各个班委的责任分工，实现班集体的有效运转。
期中考试之后，同学们彼此之间有了进一步的了解，有了公开选举的基础，于是，我决定组建第二届班委选举。首先，让有意者提出书面申请，从中产生候选人。第二步，利用班会让候选人进行竞选演讲，并通过无记名投票的方式产生正、副班长各一名。第三步，这是最主要也是最重要的一步———在班主任的指导下，由正、副班长，使班集体高效运转。
为了使每个学生都参与管理，使每个学生都有机会得到锻炼，在一个学期之后，我决定“人人参与，轮流执政”，开始我的第三次选班委：根据学生人数，依据学生的成绩、爱好、性格等师生之间都比较熟悉了。此时班主任通过问卷调查、走访学生、询问任课老师等方式了解班委成员情况。不过对班委成员评价好坏与否，我认为都应该要进行民主选举。首先班主任自己先确定一个比较好的组织者来组织这次选举，班主任作为班级一份子也应该参加选举，投出自己神圣的一票，这样学生们会觉得班委确实很重要，自然也就减少了胡乱投票的现象。第二，要公开、公平、公正，进行竞选演说。第三，当场唱票，定好班委。但不要从得票高低来确定班长、卫生委员、体育委员等等，要根据他（她）演讲的内容及自己的意愿来确定，这样更容易开展工作。第四，注意后期培养。做班委也是有艺术的，防止班委与其他学生对立，这样就不利于班级团结和良好班风的形成了。适当的时候班主任要做“坏人”，让班干部做“好人”。批评的话让班主任讲，表扬的话让班委讲。如果班干部敢管了、善管了，班主任的工作自然也就轻松了。进而形成“比学赶帮超”的良好风气，使学生的整体素质实现质的提升，进而打造出一个优秀班集体！
王娜
大学班长第一次召开班委会篇四
2009即将结束,下面就是我们班这一年的工作总结：
1.活动方面
在各活动中，我班充分发挥党员、预备党员、入党积极分子及班干部的带头作用。
首先，在上半年院团委发起的植树节活动中，我班积极响应号召。先是在班上征集祝福语、班级口号，再集体认购了一棵树苗，大家齐心协力种植、埋下许愿瓶。通过此次活动，集体参与的方式，既宣扬了学校贯彻的绿色校园精神，又增强了班级凝聚力。
下半年，由于班上吴义燕同学要去参军，所以我们就以祝福送别他为主题在ktv开展了一次班会。大家一起唱歌、游戏，愉快融洽的气氛中带着些离别的伤感。班会后，同学们纷纷表示，在毕业前的最后一年半里要好好珍惜大家在一起的时光，珍惜同学之间的友谊。
09年11月27日，我班全体班委成员组成一个招聘小组，以湖南中粮可口可乐公司为模拟对象，成功组织举行了一场模拟招聘会。我们以本学期开设的《人力资源管理》课程为根据，在任课老师的指导下，严格按现实企业招聘流程来准备资料组织全班同学参与面试。并通过对应聘成功的4位同学，用班费给予一定奖励来鼓励大家积极参与。总体而言，此次面试工作进展还是较成功的，在规定的时间内有秩序的完成了招聘任务。面试成员大多表现得性格开朗、善于与人交流，有利于日后工作中的合作。但面试过程中也存在不足之处：有的表现得过于紧张，回答问题思路不清晰，语言表达和面试技巧方面欠缺，答问与提问衔接不够紧密，没有把自己最好的一面表现出来。
2．学习方面
总体而言，我班一直以来学习氛围良好，但有两极分化趋势，主要体现在男生方面。在上半年就召集班上后进生开过学习动员大会，向他们提供班内一帮一互助平台，但由于其本身学习态度问题，成效不大，新的办法还在摸索中。
3．常规方面
首先是到课率方面，实行班长副班长牵头，督促各寝室长抓出勤，同时其余班干部在自己寝室带好头。对于经常逃课的，及时了解其逃课原因及其心理动向并报告辅导员，尽量将缺勤率降到最低，并取得了一定成效。
下学年随温度降低，出现了甲流高峰。我班严格按学校要求，实行班长寝室长责任制，做好“两检”工作，班级未出现过大范围感冒现象。
大学班长第一次召开班委会篇五
如何指导班委会工作
班委会是班级的行致机构，是班主任直接领导下学生自我组织、自我管理、自我服务的自治机构。班委会的工作直接关系到班级的班风、学风，乃至整个学校的校风。因此，班主任要认真指导好班委会的工作。
一、精挑细选，让德才兼备又具有工作能力的学生担任班委会干部
班干部素质的高低，将直接影响全班同学，乃至整个班级的管理。应此，选拔班干部时一定要严格把关，精挑细选。应做好以下三点：一是在接新班时，可以通过向原班主任、原科任了解和在学生中调查，从学生的思想品质、工作学风、领导能力和学习成绩进行全面衡量，尽量挑选那些品学兼优又具备一定工作能和关心同学的学生担任班干部；二是新任班干部可以试用几个星期，与科任多方考察，向同学多方咨询，对不称职的及时调换，决不手软，最后定下一个能起骨干作用和领导核心的班干部队伍组成班委会；三是在选拔时应注意民主性，特别是高年级，可采用本人自愿，学生民主选举，班主任择优录用的办法产生，也可采用上台演讲竟选的办法产生，以便使学生心服口服。
二、细致分工，让班委会干部明确本职工作
“麻雀虽小，五脏俱全”。班委会机构的设置应尽可能合理完善。一般情况下，一个班级可设立如下班干部：正副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、劳动委员、宣传委员、文娱委员、体育委员等，班主任还可以结合本班实际，另外安排一些班干部。
班委会组建好后，应及时开会，让他们明确班委会工作的重要性。认识到班委会工作关系到班级的班风、学风，关系到学校分配给班级任务完成的好坏，关系到全班学生德、智、体、美、劳等全面发展的状；认识到认真做好班委会工作，对提高、发展班级各方面建设，争创文明班是非常重要的。
特别是为避免班干部在工作中相互推诿，工作不落实，或工作重复，应对班干部明确自己的职责、任务，在工作中做到各司其职，各负其责，既分工又合作，共同做好班委会的各项工作。
在明确本职工作和细致分工的同时，应做好以下二点：一是要将各班干部的职责列表上墙公布，让学生们一目了然；二是给每个班干部发一本笔记本，要求他们做好工作记录，班主任定期检查，发现班级中存在的问题，及时对症下药，把不良苗头扼杀在萌芽阶段。
三、及时传达，使班委会干部了解学校工作要求和各时期工作重点，定出奋斗目标
班主任应定期和不定期召开班委会班干部会议，传达学习学校工作要求，以及各时期学校教育教学工作重点，特别是学校召开班主任工作会议后，应及时把会议精神贯彻到班委会中，和班委会一道做好班级管理工作，使班委会各班干部明确学校的工作意图，以便更好地完成学校给予班级的工作任务，动员和组织全班同学提前做好各项准备工作。比如，在学期初，组织班委会干部学习、讨论学校工作计划，领会学校的各项制度，领会学校对班级的思想教育，领会学校对班级的各项要求和各阶段的工作要点、重点，并结合本班实际制订好班级
计划，制订好班规，定出奋斗目标；学期中，组织班委会班干部结合学校期中工作总结，领会学校对下半学期工作要求和工作重点，查缺补漏，修订计划，修订班规，定出切实可行的措施，向奋斗目标迈进；期末，遵照学校的要求，总结本学期的班级工作。
四、提供工作条件，积极支持班委会工作班主任要积极支持班委会工作，做到关心他们，信任他们，放手让他们大胆工作，力求在思想上、人力上、时间上给予支持。还要争取学校领导、全体师生、家长和社会力量的关怀与支持，努力为他们开展好班级活动创制条件。例如，文艺节目彩排，班主任要通过各种关系协助他们，为他们提供场地、音响、道具等。同时，班主任要大胆下放权力，让他们根据班规处理一些事情，甚至同学们的德育考评，三好学生的评定，先进个人的评定，都可由班委会决定（当然班主任要最后把好关）。这样，班委会的工作条件好了，权力大了，工作起来定会得心应手，势如破竹．
五、班主任在指导班委会工作时要注意的几个门题
1、要关心班干部的成长．班干部也是学生，因此，班主任既要帮助班干部树立公仆观念，全心全意为同学服务，不为名，不为利，严以律已，宽以待人，时时事事以身作则，起模范带头作用，对高年级的学生，可鼓励他们努力创造条件，积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党；同时，又要帮助班干部学好文化知识，勤奋刻苦，争取进步，做学习的领头羊，积极参加体育锻炼，增强体质，防止他们负担过重．
２、要充分发挥班干部的积极性和主动性。班工作，班主任既要指导班干部去干，又不要包办代替；既要培养班干部的独立组织工作能力，学会自己管理自己，在工作中增长才干，又不要不闻不问，防止他们削弱工作热情．务必做到：一是帮助班干部树立班级奋斗目标，如争创“文明班”；二是与班干部谈心，了解他们的工作情况，生活情况，使师生之间情感相通，关系融治，相互期望，使班干部的心情愉快，产生满足感，提高积极性；三是对班干部在工作过程中遇到的问题，如遭学生侮骂指责，打击报复等，应及时处理解决，以免挫伤他们的积极性；四是定期在班会上总结肯定他们的成绩，对表现突出的班干部，进行表扬奖励，大力树立威信，从而激发他们的工作热情，调动他们的工作积极性和主动性．
３、要协调好班委会与团队组织的关系，进行综合治理．使它们各就各位，相互配合，应分别做的事不重复，需要联合办的事应加强合作，共同把工作搞好．
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/1097954.html】
