初二我手抄报(通用19篇)

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初二我手抄报(通用19篇)
时间:2023-11-12 07:56:07     小编:雅蕊

充分认识到在总结中,我们可以体现自己的观点和态度,但也要保持客观和中立。以下是小编为大家整理的各类总结范文,供大家参考和学习。

初二我手抄报篇一

经过上学期期末考试的成绩看来,我的成绩有一定的变化,学习态度还需继续提高,为此做了一份新的学期计划,以此来激励自己:

1.要养成每天早上坚持早读的好习惯,每天早读时间要到15分钟

2.利用部分的自由时间多加阅读课外书籍,多收集名人名作,加强作文水平

3.每天要按时按量的完成作业,并且每天作业正确率可以提高

4.在睡觉前读一则古诗,或则复习和预习课程

5.偶尔空闲找一些课外阅读题来加强训练

我相信我不比别人差,我可以证明自己是优秀的。为了我的将来,我的成绩,我会坚持不懈的认真完成以上每一条任务。也请老师可以协助监督我。

初二我手抄报篇二

教师节快到了,我想送给我的班主任张老师一束美丽的鲜花。她有一双清澈的双眸,透露出自己善良与真诚的内心。她有着典雅的风度与深厚的文学修养,说话时总是面带亲切的笑容,那美丽的笑容又将她的风采衬托得更加优秀。在她的课上,我们从没有思想不集中的时候,因为听她讲的课简直是一种绝美的文学享受。

她教会并给予了我们不少做人所应具备的优秀品质:勤奋、踏实、永不言败……一次语文考试过后,我的成绩很差,心里非常难过,下课后我没去操场玩,只是坐在教室里发呆。张老师把我叫了过去,说:“我看得出来,这次成绩不好让你很难过。没关系,继续努力,争取下次取得好成绩。对了,下回阅读题一定要认真审题啊!“接着,她温柔地笑了一下,给我详细讲解了我试卷上的失误和阅读审题的关键。结果期中考试成绩进了全班前5名。张老师奖励我们前5名同学每人一本的.精美日记本,我到现在还小心地珍藏着。

最令我感动的是有一次,我由于感冒引起肺炎,住了院。第二天,妈妈说张老师打电话来,问清我的情况和所住医院,准备下班后过来看望我。可是,那一天的天气很糟糕,狂风大作,暴雨倾盆,黄昏时,风雨仍没有停歇的样子。我想,这么大的雨,张老师一定来不了了。正在我胡思乱想时,病房门被推开了,只见张老师拎着水果,捧着讲义夹,笑盈盈地走了进来。看到张老师全身上下那已被雨水淋湿的衣服,我无法表达内心的激动之情,只有泪盈眼眶。张老师来到我的床前,亲切地说:“好点了没有?来,老师为你补课!”

我爱我的老师,老师就像这美丽的鲜花一样熏陶着每一个学子。

初二我手抄报篇三

汉字是多种方言的共同书写体系,每个字代表一个音节。中国大陆现今以普通话作为标准读音,普通话的音节由一个声母、一个韵母及声调确定,实际用到1300多个音节。由于汉字数目庞大,因而有明显的同音字现象;同时还有同一字多音的情形,称为多音字。这一情况在各种汉语中是普遍存在的。

汉字虽然以表意为主,但并非没有表音成分,最常见的是人名、地名,其次就是外来词的音译,比如沙发。此外,还有部分原有的表音词,如一命“呜呼”、“哈哈”大笑等。但即使如此,还是有一定表意成分,特别是该国国内的人名、地名。而即使是国外的人名、地名,也存在某些表意的底线,比如“bush”绝不能音译成“不死”。

有学者经研究认为:汉朝之前,一个汉字发音为两个音节,次要音节和主要音节。由于汉字本身不表音,自汉朝到20世纪汉字在数量上、写法上虽有变迁,但无法看出发音的变化。必须进行专门的研究才能推测它们在上古汉语和中古汉语的发音。汉字在日语中的读音有“音读”和“训读”之分,往往一个字有很多读法,原因来自中国不同时期传入日本的发音。

除了日本以外,其他汉字使用国也有使用了一些多音节的字,如“浬”(海里)、“嗧”(加仑)、“瓩”(千瓦)等。但是在大陆地区由于官方废除已基本不使用,台湾仍在使用,一般人也明了其意思。

最早的注音方法是读若法和直注法。读若法就是用音近的字来注音,许慎的说文解字就采用这种注音方法,如“埻,射臬也,读若准”。直注法就是用另一个汉字来表明这个汉字的读音,如“女为说己者容”中,使用“说者曰悦”来进行注音。

以上两种方法都有先天上不完善的地方,有些字没有同音字或是同音字过于冷僻,这就难以起到注音的作用,例如“袜音韈”等。

魏晋时期发展出了反切法,据传是受使用拼音文字的梵文影响。汉字的发音可以通过反切法进行标注,即用第一个字的声母和第二个字的韵母和声调合拼来注音,使得所有汉字发音都有可能组合出来。如“练,朗甸切”,即“练”的发音是“朗”的声母与“甸”的韵母及声调所拼成。

近代以来,又发展出了汉字形式的注音符号以及很多拉丁字母注音方法。注音符号仍是台湾教学的一部分,而目前中国大陆最为广泛使用的是汉语拼音。

初二我手抄报篇四

我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我们会更多地在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。我们应该早些为自己的新学期作好打算,毕竟打算是比较重要的!

也许有人会说:我们每个学期都作打算,但是,可以善始,却不能善终,没关系,集体在监督你。

以下,可以作为集体监督你的标准,也是,我们自己努力的标准……。

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:

1、初读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;。

2、列写出这节的内容提要;。

3、找出这节的重点与难点;。

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:

1、要有明确的学习目的;。

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:

1、笔记要简明扼要;。

2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;。

3、明确解题思路,确定解题方法步骤;。

4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;。

5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;。

7、像英语这些需要背的科目,要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;。

2、计划复习;。

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;。

4、提高复习质量。

初二我手抄报篇五

在办公室内,同事之间互相尊重,要从点点滴滴做起。有道德修养的人会随时关心他人,关心整体的秩序和文明,使自己的言行举止优雅,赢得别人的尊敬。

每天要按时(最好提前10分钟)上班,进办公室后抓紧打扫卫生、打开水,为全天的工作做好准备。

同事每天第一次相遇要互相打招呼问好。

同事之间讲话应谦恭有礼,尊重别人的态度和意见。讲话应该轻柔、简洁明快。当一方站着讲话时,另一方应该站起来以示尊重。

对同事应一视同仁,不以职位高低论尊卑,不厚此薄彼、有亲有疏。

不要无端地进入别人办公室、工作场所去打扰别人;不要不顾别人的忙闲而一味闲聊;更不要对别人评头品足,拨弄是非。

工作中发生矛盾有时是难免的,每人都应持对事不对人的态度解决矛盾。对别人的不周之处,应宽宏有度,不斤斤计较,更不要耿耿于怀。

二、支持合作。

工作中要同心协力、互相支持、共同合作。

工作中需要大家共同完成的部分,要预先商定,配合中要守时、守信、守约,不得因个人原因而影响整个工作的进行。

同事的工作需要帮助时,要真诚、主动地予以帮助。

自己分内的工作要认真完成,不要轻易推给他人,确实需要他人帮助时,也要看对方的可能,并以请求的.态度与对方商量。

工作时间有事外出要打招呼,告诉领导或同事,交待清楚自己的去向和需要同事办的事。

工作中出现问题或差错时,不互相推诿,是自己的责任要主动承担。任何时候都不可贬低别人而抬高自己,造成同事间不团结。

初二我手抄报篇六

许多职业女性都有不知如何着装的困惑。当生活模式日趋丰富,工作节奏日益加快,职业女性的上班服不应再是古板、单一,而应是大方而不失女性风度,美观而不失女性风韵,年轻而不失优雅,简洁而不失有形。

庄重大方型。

职业女性的着装外形正变得飘逸软柔,渐渐走出"女强人"的模式。衬衫款式以简单为宜,与套装配衬,可以选择白色、淡粉色、格子、线条等变化款的衬衫。着装整体色彩上,可以考虑灰色、深蓝、黑色、米色等较沉稳的色系,给人留下干练朝气、充满亲和力与感染力的印象。此外,也可选择白色。考虑到职业女性一天近8小时面对公众,必须始终保持衣服形态整洁的,应当尽量选用那些经过处理、不易起皱的丝、棉、麻以及水洗丝等面料。

庄重大方型的着装适合从事教育、文化、咨询、信息和医疗卫生等工作的职业女性。

成熟含蓄型。

许多职业女性着装的原则是专业形象第一,女性气质其次,在专业及女性两种角色里取得平衡。

不同质地和剪裁的西服西裤,能穿出不同的感觉。总的来说,西服和西裤的搭配,显得成熟稳重,帅气潇洒,自由豪迈。连衣裙适合身材窈窕的女性。常见的连衣裙款式类似套裙,长度或长或短,没有太多的限制。露肩的黑色连衣裙,长度及踝,流畅而华丽的线条,令身体的美无言地展示。神秘的黑色适合成熟含蓄的女性。这样的服装可以出现的场合比较多。

优雅利落的套装,给人的印象是井然有序。至于颜色,当然还是以白、黑、褐、海蓝、灰色等基本色为主。若嫌色彩过于单调,不妨扎条领巾;或在套装内穿件亮眼质轻的上衣。

成熟含蓄型的着装适合从事保险、证券、律师、公司主管、公共事业和政府机关公务员等工作的职业女性。

素雅端庄型。

职业女性的穿着除了因地制宜、符合身份、清洁、舒适外,还须记住以不影响工作效率为原则,才能适当地展现女性的气质与风度。例如女性的衣着如太暴露,容易让男同事不知所措,自己则要时常瞻前顾后,如此会影响自己的工作效率。

因此,职业女性的上班服应注重配合流行但不损及专业形象。原则是"在流行中略带保守",是保守中的流行。太薄或太轻的衣料,会有不踏实、不庄重之感。衣服样式宜素雅,花色衣服则应挑选规则的图案或花纹如格子、条纹、人字形纹等。

素雅端庄型着装适合从事科研、银行、商业、贸易、医药和房地产等工作的职业女性。

简约休闲型。

许多职业女性的着装是简单中的优雅,舒适中的休闲,但简单的服饰可造就不简单的女人。白色或者深蓝色细格的棉质衬衫,修身的设计,半透明的质感,内衬白色吊带背心,简约和性感混合在一起。穿这样的衣服,令你在单位人气大增。

简约休闲性着装适合从事新闻、广告、平面设计、动画制作和形象造形等工作的职业女性。

清纯秀丽型。

虽然办公室里不需要风情万种,但女人聪明的天性以及对美丽的极度敏感,使她们能够轻而易举地将流行元素融进枯燥沉闷的上班服饰中。时尚无需复杂,一双华丽斑斓的凉鞋、一只绣有花朵的书包,都可成为将职业装穿出流行感觉的点睛之作,职业形象也能带出甜蜜的感觉。

清纯秀丽性着装适合从事网络、计算机、公关、记者、娱乐等工作的职业女性。

初二我手抄报篇七

(一)。

华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县,因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利,“进箩避邪,同庚百岁“,故取名罗庚。

华罗庚从小便贪玩,也喜欢凑热闹,只是功课平平,有时还不及格。勉强上完小学,进了家乡的金坛中学,但仍贪玩,字又写得歪歪扭扭,做数学作业时倒时满认真地画来画去,但像涂鸦一般,所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

(二)。

数学学习有三宝:预习、听课加复习,只要按照三步走,成绩绝对差不了。

2、认真听讲是基础。凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会高度集中精力,认真听讲。每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得相当透彻,()因此集中精力认真听课将会使学习取得事半功倍的.效果。

3、全面复习做巩固。课后一定要复习,强调循环往复的复习,只有循环记忆和复习,才能把知识学习得扎实、牢固。

这三个环节你都做到并养成习惯了吗?从现在开始亲身践行,好的学习习惯和方法将让你受益匪哦。

初二我手抄报篇八

耳到:就是专心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认真听同学们的答问,看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气,听老师对每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。

眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到:集中注意力,避免走神,要明确,增强自己学习自觉性。课堂上用心思考,跟上老师的教学思路,领会、分析老师是如何抓住重点,解决疑难。老师在讲例题时,在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通。多思、勤思,随听随思;深思,即追根溯源地思考,大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识,学会反思。

口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论,也可避免走神。同时有利于知识的记忆。

手到:记笔记服从听讲,要掌握记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。

笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都是记笔记的好方法。

初二我手抄报篇九

汉字以中华民族特有的造境方式,使中国人千年抒怀不已。喜怒哀乐,借助方块字,宣泄自己的感情、抒发自己的抱负,发而为言,著之为文,绵延不绝流淌成为中国的文化长河,陶成精品,冶成箴言,铸就了巍巍的中华魂魄。

“自太初有字,于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有了寄托”,因为“一个方块字是一个地”

考古和文献记载说明,汉字起源于新石器时代仰韶文化时期,大约公元前4000年,公元前2000年开始进入字符积累阶段,商代时期已形成相当系统的文字体系。

汉字这个名称,得名于汉族和汉朝,是当今世界上使用人口最多的文字,同时也是流传范围最大的文字之一。

汉字在几千年的演变过程中,出现了众多分歧。新中国成立,在20世纪50年代,组织专门机构对汉字的形音义进行了规范和简化,俗称“简体字”(50年代以前的汉字俗称“繁体字”),并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广,在这些工具书上并列简化汉字和繁体字。简体字在中国大陆、新加坡等东南亚地区使用,港澳台等地区仍使用“繁体字”。

初二我手抄报篇十

3、学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。

4、巧思妙想出灵感,实践探索出成果。

5、绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》。

6、学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。

7、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。

8、不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。

10、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》。

12、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》。

13、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马。

14、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。

15、学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。

16、只要决心成功,失败永远不会把你击倒。——奥格·曼狄诺。

17、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。

18、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。——雨果。

19、一年之计在于春,一天之计在于晨,一期之计在于勤!

20、征服自己需要更大的`勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。——柏拉图。

21、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》。

23、业精于勤,荒于嬉。——韩愈《进学解》。

24、※“学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题。

25、如果我们没有天才的头脑,那么就靠勤劳的双手去奋斗;如果我们没有过人的才智,那么就用辛勤的汗水去浇灌;如果没有快捷的步伐,那么就靠不停的脚步行进;如果没有良好的机遇就靠不断地探索去实现。

初二我手抄报篇十一

读不懂的书不如不读,读的头昏脑涨一点儿没有兴趣的书除非是非看不可,否则千万别死磕,这会让你对读书丧失兴趣。

打个比方说:从你第一次接触女人就让你接触大把凤姐之类的女人,之后你会对女人丧失兴趣,看看好多人高考完之后的表现,把各种书撕烂,说:以后再也不用读书了。

怪木西西本人选择读书的两个标准:第一、感兴趣。第二、价值不低。

比如怪木西西喜欢武侠,但是读的武侠也仅限于金庸古龙梁羽生等大家的作品。

从简单的,感兴趣的书读起,然后徐循渐进,在不知不觉中,就能提高自己的阅读水平,从金庸的武侠小说读起,怪木西西对历史产生了兴趣,对古代经典书目产生了兴趣,读《史记》《道德经》《孙子兵法》还有国学、佛学之类的书也产生了兴趣,而且能慢慢读懂;从古龙的武侠小说读起,怪木西西也对现代诗歌,西方经典诗歌产生了兴趣,也能欣赏一二,这就是所谓的触类旁通吧!

读的书多了,一些诘屈聱牙的专业书籍也会慢慢能读懂,很多书看似没有什么联系,但是其实阅读就是那么一回事。

只要找到一本书,按照上面的方法细细读来,就能做到枝繁叶茂,开花结果,找到更多好书。

没有必要读完一本书。

随便问一个朋友:这本书怎么样?

朋友回答:这本书还没有看完。

读书,不是为了把某本书看完,而是读到这本书中的哪怕一个故事,一个观点,一句话,一个词语,千万不要在读书之前就给自己下一个魔咒:“这么厚的书什么时候才能读完啊!”

把很多书当成一本字典去读,需要的时候翻一翻就好。《恰同学少年》里有一段对毛泽东读书的描写,相信很多人在电视中也看过这样的桥段,很多人在油灯下通宵读书,身边总是放很多很多本书,他们哪能一晚上就读完这么多书啊,他们更多时候是用来查阅。

不过现在有了互联网,有不懂的地方、想深入了解的地方,直接百度就好。

《恰同学少年》中有这样一个情景:毛泽东看报纸,里面有一个专业词不懂,查了字典,和同学讨论,最后遇到一位懂英文的老师才解答了这个问题。这样看来我们读书是很幸福的一件事情,因为有互联网。

借助互联网这个工具来读书。

读书中,遇到不懂的段子,想深入了解的地方,不懂的词汇,马上求助度娘,千万不要只在书本上做个问号的笔记就好,等着读完全本之后再回来一次性解决这个问题。

千万不要搁置问题,我的读书经历告诉我,搁置很多情况下意味着永远搁置,有好的词句,段落,马上做笔记,抄下来(以前一直用的摘抄本)、收藏(现在更多阅读电子书,直接用有道笔记保存起来)。

读书重慢不重快,欲速则不达,让你牛逼的地方不是你在两天时间里读完一本书,而是你用很长时间,真的把这本书读懂了,读透了,触类旁通又了解到了很多书本上没有的东西。

初二我手抄报篇十二

二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、便捷的方式,呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界,使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事,学习各种文化知识等。

自从学了电脑以后,我一直觉得上网是一件很有意义的事,于是,我要求爸爸给我买一台电脑。从那以后,我有空就在电脑边遨游网络世界。有一次,我在新闻网站看见一个可怕的标题《泡网5个小时突发脑死亡》。一看标题我就吓了一跳。原来两个大学生下课后顾不上吃饭就去网吧上网万能游戏,一直玩了六个多小时,其中一个大学生突然感到头痛,两人只得返校。另外那个大学生忙找一辆车,把已经麻木的那个大学生送到了医院,并通知了学校老师。通过医生的紧急抢救,这个大学生终于保住了生命,但变成了一个植物人。看了这个新闻后,我觉得上网时间太长也会给人们带来危害,也存在许多问题。首先,上网容易使人麻木,浪费时间、金钱、荒废学业,特别是少年儿童的自控能力差,上网上了,没有心思学习了。其次网络上有很多不健康的东西,青少年会不知不觉地陷入陷阱,不能自拔,最后,丧失前程。还有,上网时间长了以后,它容易得很多疾病,比如:腰酸背痛、胃病、近视眼等,最后搞垮人的身体。

从中我深深地体会到,要合理利用时间,绿色上网,健康成长。我希望大家呢关闭珍惜自己的'生命。

楼梯上着火,人们往往会惊慌失措。尤其是在楼上的人,更是急得不知如何是好。一旦发生这种火灾,要临危不惧,首先要稳定自己的情绪,保持清醒的头脑,想办法就地灭火。如用水浇、用湿棉被覆盖等,如果不能马上扑灭,火势就会越烧越旺,人就有被火围困的危险,这时应该设法脱险。

有时楼房内着火,楼梯未着火,但浓烟往往朝楼梯间灌,楼上的人容易产生错觉,认为楼梯已被切断,没有退路了,其实大多数情况下,楼梯并未着火,完全可以设法夺路而出。如果被烟呛得透不过气来,可用湿毛巾捂住嘴鼻,贴近楼板或干脆跑走。即使楼梯被火焰封住了,在别无出路时,也可用湿棉被等物作掩护及早迅速冲出去。如果楼梯确已被火烧断,似乎身临绝境,也应冷静地想一想,是否还有别的楼梯可走,是否能够从屋顶或阳台上转移,是否可以借用水管、竹竿或绳子等滑下来,可不可以进行逐级跳越而下等等。只要多动脑筋,一般还是可以解救的。

如果有小孩、老人、病人等被围困在楼上,更应及早抢救,如用被子、毛毯、棉袄等物包扎好。有绳子用绳子,没有绳子用撕裂的被单结起,沿绳子滑下,或掷于阳台、屋面上等等,争取尽快脱险。

呼救,也是一种主要的解救办法,被火围困的人没有办法出来,周围群众听到呼救,也会设法抢救,或报告消防队来抢救。

初二我手抄报篇十三

我是小学生,在校园内外听到的,看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内,有的同学也会一时冲动,乱追乱跑,摔伤的,撞伤的也有。无端横祸向我们飞来,血的教训让我们懂得,校园安全与我们师生密切相关,关系到我们学生能否健康成长,完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提,安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心,长抓不懈,落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌,告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱,少先队员们应做好以下几点:

第一、我们要有高度的安全意识,充分认识安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

安全像眼睛,时刻陪伴着我!

安全像耳朵,时刻提醒着我!

有了安全,我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全,我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全,我们才能像春天的桃李红红火火,快快乐乐,有了安全,我们才能有充沛的精神,勤奋学习科学知识。

安全就如一颗光芒四射的.太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。

为了我们的健康,为了家庭的幸福,为了我们国家的昌盛,更为了世界少一点悲哀,多一份欢乐,让我们时刻记住:

珍爱生命,安全从我做起!

今天是中小学生安全教育日,在这里我要跟大家说说校园安全知识。

现在校园常常出现危险事故,比如在走廊上踢球,在教室里追赶打闹,这很容易出事故。

为了防止事故,我们最好控制,不到教室别或走廊上追跑,如果实在是想在教室或走廊上玩,那就可以玩跳绳什么的游戏。如果在走廊玩,前面即使好玩,可是后面不小心撞了同学或墙,那可就乐极生悲。但校园没了活动也会很冷清。如果要去活动最好到操场活动,因为那里的面积大,不挨挤,也好活动。

有时候,一个人千万别带很多钱,怕被不好的同学抢走。

校园安全知识还有许许多多,希望同学们一定要谨记这些安全知识。

初二我手抄报篇十四

引导语:接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

转眼间,愉快的春节假期结束了,新的学期开始了,那放松的神经又开始紧绷起来,而我们又要投入到“早上迎着月光上学,晚上伴着月光下学”的学习生活。对寒假的.生活我们是多么的留恋,同时这对新学期的学习我们又是那么的期待。

新的学期,新的开始,我和同学们又站在了同一条起跑线上,为了老师和父母的期望,不,而是为了我们自己而去奋斗,我们又将在这里拉开一场激烈的比赛。我想,大家都已在寒假里为自己充电,蓄足精力来迎接这新的挑战。

“一年之计在于春”,现在,春天已经近在咫尺了,我们要安排好新学期的生活,制定好合理的学习计划。

新的学期,我们都应该确立一个奋斗目标。如果上学期的成绩比较理想的话,那么就要继续努力,保持这种状态并有所提升;如果上学期的成绩不太理想的话,那么就要找找自己失败的原因,及时的补上去。

只要我们努力,就会有收获。上学期已经成为历史,已经成为我们美好的回忆,我们要努力做好现在的每一天,做到“天天有进步,日日见成功”。

我们可要加倍努力哟,呵呵!祝愿我的伙伴们和朋友们在新的学期身体健康,天天开心,勇达目标!

初二我手抄报篇十五

数学史表明,重要的数学概念的产生和发展,对数学发展起着不可估量的作用.有些重要的数学概念对数学分支的产生起着奠定性的作用.我们刚学过的函数就是这样的重要概念.在笛卡尔引入变量以后,变量和函数等概念日益渗透到科学技术的各个领域.纵览宇宙,运算天体,探索热的传导,揭示电磁秘密,这些都和函数概念息息相关.正是在这些实践过程中,人们对函数的概念不断深化.

回顾一下函数概念的发展史,对于刚接触到函数的初中同学来说,虽然不可能有较深的理解,但无疑对加深理解课堂知识、激发学习兴趣将是有益的.

最早提出函数(function)概念的,是17世纪德国数学家莱布尼茨.最初莱布尼茨用“函数”一词表示幂。

都叫函数.以后,他又用函数表示在直角坐标系中曲线上一点的横坐标、纵坐标.1718年,莱布尼茨的学生、瑞士数学家贝努利把函数定义为:“由某个变量及任意的一个常数结合而成的数量.”意思是凡变量x和常量构成的式子都叫做x的函数.贝努利所强调的是函数要用公式来表示.

后来数学家觉得不应该把函数概念局限在只能用公式来表达上.只要一些变量变化,另一些变量能随之而变化就可以,至于这两个变量的关系是否要用公式来表示,就不作为判别函数的标准.

1755年,瑞士数学家欧拉把函数定义为:“如果某些变量,以某一种方式依赖于另一些变量,即当后面这些变量变化时,前面这些变量也随着变化,我们把前面的变量称为后面变量的函数.”在欧拉的定义中,就不强调函数要用公式表示了.由于函数不一定要用公式来表示,欧拉曾把画在坐标系的曲线也叫函数.他认为:“函数是随意画出的一条曲线.”

当时有些数学家对于不用公式来表示函数感到很不习惯,有的数学家甚至抱怀疑态度.他们把能用公式表示的函数叫“真函数”,把不能用公式表示的函数叫“假函数”.1821年,法国数学家柯西给出了类似现在中学课本的函数定义:“在某些变数间存在着一定的关系,当一经给定其中某一变数的值,其他变数的值可随着而确定时,则将最初的变数叫自变量,其他各变数叫做函数.”在柯西的定义中,首先出现了自变量一词.

1834年,俄国数学家罗巴契夫斯基进一步提出函数的定义:“x的函数是这样的一个数,它对于每一个x都有确定的值,并且随着x一起变化.函数值可以由解析式给出,也可以由一个条件给出,这个条件提供了一种寻求全部对应值的方法.函数的.这种依赖关系可以存在,但仍然是未知的.”这个定义指出了对应关系(条件)的必要性,利用这个关系,可以来求出每一个x的对应值.

1837年,德国数学家狄里克雷认为怎样去建立x与y之间的对应关系是无关紧要的,所以他的定义是:“如果对于x的每一个值,y总有一个完全确定的值与之对应,则y是x的函数.”这个定义抓住了概念的本质属性,变量y称为x的函数,只需有一个法则存在,使得这个函数取值范围中的每一个值,有一个确定的y值和它对应就行了,不管这个法则是公式或图象或表格或其他形式.这个定义比前面的定义带有普遍性,为理论研究和实际应用提供了方便.因此,这个定义曾被比较长期的使用着.

自从德国数学家康托尔的集合论被大家接受后,用集合对应关系来定义函数概念就是现在中学课本里用的了.

中文数学书上使用的“函数”一词是转译词.是我国清代数学家李善兰在翻译《代数学》(1895年)一书时,把“function”译成“函数”的.中国古代“函”字与“含”字通用,都有着“包含”的意思.李善兰给出的定义是:“凡式中含天,为天之函数.”中国古代用天、地、人、物4个字来表示4个不同的未知数或变量.这个定义的含义是:“凡是公式中含有变量x,则该式子叫做x的函数.”所以“函数”是指公式里含有变量的意思.

在可预见的未来,关于函数的争论、研究、发展、拓广将不会完结,也正是这些影响着数学及其相邻学科的发展.

初二我手抄报篇十六

随着中国的崛起,越来越多的人开始关注到国家发展的重要性。作为一名普通大学生,在我看来,强国有我是每个人都应该担起的责任。最近,我参与了一次关于“强国有我”的手抄报制作活动,通过这个过程,我深刻领悟到了“强国有我”这个理念对于中国发展的意义。

首先,强国有我意味着个人责任。作为国家的基础单位,国民的每一个举动都会反映在整个国家的发展上。在手抄报制作过程中,我了解到了自己对国家的力量所在。每个人都应该明白,只有通过自己的努力才能为国家做出更多的贡献。无论是担任一份工作、尽好一份职责,还是学好一门课程,都是强国有我这一责任的具体体现。

其次,强国有我需要每个人的努力。一个国家的发展,需要全体国民的共同努力。正如手抄报中所提到的,国家的繁荣需要每个人的参与和奉献。无论是在学习中,还是在工作生活中,我们都要时刻保持对国家发展的关注,并且主动为之奋斗。只有我们每个人都能尽自己的一份力量,才能让强国有我这个理念变为现实。

此外,强国有我也需要智慧和创新。在全球化的时代,迎来了许多机遇,同时也面临着巨大挑战。只有通过创新和智慧,才能在激烈的竞争中脱颖而出。在制作手抄报的过程中,我看到了中国正在不断追求科学技术的突破和创新,通过自主研发,我们能够在全世界范围内拥有更多的话语权。这也让我明白了作为一名年轻人,创新和智慧是我为国家做出贡献的重要途径。

最后,强国有我也需要积极的社会参与。在手抄报中,我们看到了社区志愿者的身影,他们是强国有我理念的最佳例证。社会参与能够让我更好地了解到国家发展的全貌,也能够为社会做出实质性的贡献。我认为每个人都应该积极参与社会事务、关注社会问题,并且尝试着从自己的角度去解决这些问题,使国家发展更加全面。

在制作手抄报的过程中,我思考了“强国有我”的内涵和重要性。每个人都应该明白,一个国家是由每个人组成的,只有每一个人都能够肩负起自己的责任,才能实现国家的强大。同时,我也认识到,要想实现“强国有我”,我们需要共同努力、智慧和创新以及积极的社会参与。只有全体国民共同团结奋斗,才能让中国成为强大的国家。

总之,通过手抄报的制作,我更加深刻地理解到了“强国有我”的内涵和重要性。每个人都应该担起自己的责任,通过努力实现国家发展和个人的共同进步。我相信,只要每个人都能真正认识到“强国有我”的意义,并在实践中贯彻落实,中国必将迎来更加繁荣和强大的未来。

初二我手抄报篇十七

预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到‘六不吃’:不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住‘病从口入’的第一关。

个人怎样预防食物中毒。

1、饭前便后要洗手;。

2、瓜果洗净并去除外皮后才食用;。

3、不购食来路不明和超过保质期的食品;。

5、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品;。

认识食物中毒特征。

潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病。胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,及时向班主任汇报,由班主任做出相应的措施,在家要及时到医院就诊。

预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手;不吃生、冷、不清洁食物;不吃变质剩饭菜。

食物中毒时急救方法。

一旦发生食物中毒,马上到医院就诊,不要自行服药,若无法尽快就医,可采取如下急救措施:

1、催吐:如食物吃下去的时间在1至2小时内,可采取催吐的方法,取食盐20克,加开水200毫升,冷却后一次喝下;如不吐,可多喝几次,以促呕吐。亦可用鲜生姜100克,捣碎取汁用200毫升温水冲服。如果吃下去的是变质的荤食,则可服用“十滴水”来促进呕吐。也可用筷子、手指等刺激喉咙,引发呕吐。

2、导泻:如果病人吃下食物的时间超过两小时,且精神尚好,则可服用些泻药,促使中毒食物尽快排出体外。一般用大黄30克,一次煎服能达到导泻的目的。

3、解毒:如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒,可取食醋100毫升,加水200毫升,稀释后一次服下。此外,还可采用紫苏30克、生甘草10克一次煎服。若是误食了变质的饮料或防腐剂,最好的急救方法是用鲜牛奶或其他含蛋白质的饮料灌服。

初二我手抄报篇十八

游泳是在夏天深获人们喜

的运动项目,可以去暑解乏、提高免疫力。但是也容易出现溺水的情况,为了加强防溺水的

安全

教育,为大家分享了防溺水手抄报,欢迎借鉴!

防溺水手抄报图片1

防溺水手抄报图片2

防溺水手抄报图片3

防溺水手抄报图片4

防溺水手抄报图片5

防溺水手抄报图片6

防溺水手抄报图片7

防溺水手抄报图片8

不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或教师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。

(1)造成溺水的主要原因是:

答:在危险的水域玩耍、洗澡、打闹、摸鱼等。游泳时发生抽筋、逞能造成体力不支、呛水等。

(2)造成溺水的`间接原因是:

答:被水草缠住或被他人抱住、按压等;身上浮具脱离或破碎漏气;在水边失足滑入水中。

(3)预防溺水的措施:

答:在危险的水域边,设立安全警示标志。加强防溺水安全教育。普及溺水自救、互救的知识和技能。

(4)如何避免溺水的发生?

答:不要到危险的水域去洗澡、游泳、戏水、摸鱼。不要贸然跳水和潜水。

(5)在水边如果不慎滑落入水如何自救?

答:首先不要惊慌,不要乱挣扎消耗体力,让身体平躺在水面上,向岸边划水,直到身体触及岸边,再设法抓住岸边的水草、树枝、石头等物体上岸。若不能向岸边靠拢,可以平躺着用脚轻拍水面,并大声呼救。

(6)发现他人溺水时,如何救助?

答:立刻向附近的人发出呼救,拨打电话报警。向溺水者抛出救生绳索、救生圈等可以漂浮的物体。若溺水者离岸边不远,可用长竹竿、长木棍施救。

(7)溺水者被救上岸的处置方法:

答:上岸后给溺水者进行控水。若发现溺水者呼吸心跳停止(时间不长),要立刻进行心肺复苏。神智、意识清醒后要给溺水者穿衣保暖,注意观察并等待救护车或立刻送医院治疗。

(8)给溺水者控水的方法有:

答:将溺水者扛在肩上,利用行走或小跑的颠簸,将积水控出。抱住溺水者的腰部,使其背朝上、头朝下进行倒水。

(9)落水人不会游泳且离岸较远

怎样

处置?

答:会游泳的要速找船只或携带救生圈(

其他

可漂浮的物体)施救。不会游泳的切记不要贸然下水施救,可帮助呼救,叫救护车。

(10)当发现多人落水怎么办?

答:首先要保证自身的安全,先救近的后救远的,先救易的后救难的。

(11)媒体上报道一个

小学

生落水多个

同学

手拉手下水救人,你觉得这种救人方法是:

答:方法是错的。需要有冷静的头脑,用科学、安全的方法进行施救。

(12)在水中游泳时抽筋该如何自救?

答:千万不要惊慌,可以用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,直到恢复正常。恢复后的小腿不可再用力,慢慢用手划到岸边。同时呼叫同伴救助。

(13)若在水中发生体力不支怎样自救?

答:迅速向周边的人求救。采用仰泳的姿势,放松地躺在水面上恢复体力或等待救援。

(14)你对那些溺水身亡不幸之事的看法是:

答:会引以为戒,认真对待。

(15)若是你的同学或朋友不注意水上安全,你会怎样做?

答:积极进行劝阻制止,向其说明危险状况。

(16)当你正和同伴玩耍时,同伴突然落水,你怎么办?

答:拨打电话报警。

寻找

可以辅助救生的物体施救,如绳索、木板、塑料泡沫。不盲目下水施救,以免群死群伤事故发生。

答:非常重要。

初二我手抄报篇十九

化学性食物中毒是指误食有毒化学物质,如鼠药、农药、亚硝酸盐等,或食入被其污染的食物而引起的中毒。发病率和病死率均比较高。

毒鼠强中毒:又名没鼠命、四二四、三步倒、闻到死。毒鼠强毒性极大,对人致死量5—12毫克。一般在误食10-30分钟后出现中毒症状。轻度中毒表现头痛、头晕、乏力、恶心、呕吐、口唇麻木、酒醉感。重度中毒表现突然晕倒,癫痫样大发作,发作时全身抽搐、口吐白沫、小便失禁、意识丧失。

预防措施:(1)严禁将有害化学物与食品一处放置。(2)不随便使用来源不明的食品或容器。(3)蔬菜粗加工时以食品洗涤剂(洗节精)溶液浸泡30分钟再冲净。(4)水果宜洗净后削皮食用。(5)手接触化学物后要彻底洗手。(6)加强亚硝酸盐的保管,避免误作食盐或碱面食用。(7)苦井水勿用于煮粥,尤其勿存放过夜。(8)食堂应建立严格的安全保卫措施。

三、有毒动植物中毒有毒动植物中毒是指误食有毒动植物或摄入因加工、烹调方法不当未除去有毒成分的动植物食物引起的中毒。发病率较高,病死率因动植物种类而异。

1、四季豆中毒未熟四季豆含有的皂贰和植物血凝素可对人体造成危害,如进食未烧透的四季豆可导致中毒。一般在进食未烧透的`四季豆后1-5小时出现症状,主要是恶心、呕吐、胸闷、心慌、出冷汗、手脚发冷、四肢麻木、畏寒等,一般病程短,恢复快,预后良好。预防措施:烹调时先将四季豆放入开水中烫煮10分钟以上再炒。

2、生豆浆中毒生大豆中含有一种胰蛋白酶抑制剂,进入机体后抑制体内胰蛋白酶的正常活性,并对胃肠有刺激作用。进食后0.5-1小时出现症状。主要有恶心、呕吐、腹痛、腹胀和腹泻等。一般无须治疗,很快可以自愈。预防措施:将豆浆彻底煮开后饮用。生豆浆烧煮时将上涌泡沫除净,煮沸后再以文火维持煮沸5分钟左右。

3、发芽马铃薯中毒马铃薯发芽或部分变绿时,其中的龙葵碱大量增加,烹调时又未能去除或破坏掉龙葵碱,食后发生中毒。先有咽喉抓痒感及灼烧感,上腹部灼烧感或疼痛,其后出现胃肠炎症状,剧烈呕吐、腹泻。此外,还可出现头晕、头痛、轻度意识障碍、呼吸困难。重者可因心脏衰竭、呼吸中枢麻痹死亡。预防措施:马铃薯应低温贮藏,避免阳光照射,防止生芽;不吃生芽过多、黑绿色皮的马铃薯;生芽较少的马铃薯应彻底挖去芽的芽眼,并将芽眼周围的皮削掉一部分。这种马铃薯不易炒吃,应煮、炖、红烧吃。烹调时加醋,可加速破坏龙葵碱。

4、毒蕈(有毒蘑菇)中毒我国有可食蕈300余种,毒蕈80多种,其中含剧毒素的有10多种。常因误食而中毒,夏秋阴雨季节多发。一般在误食后0.5-6小时出现症状。胃肠炎型中毒主要表现为恶心、剧烈呕吐、腹痛、腹泻等,病程短,预后良好;神经精神型中毒主要症状有幻觉、狂笑、手舞足蹈、行动不稳等,也可有多汗、流涎、脉缓、瞳孔缩小等,病程短,无后遗症;溶血型中毒发病3-4天出现黄疸、血尿、肝脾肿大等溶血症状,死亡率高。预防措施:加强宣教,防止误食。

5、蓖麻籽中毒蓖麻籽含蓖麻毒素、蓖麻碱和蓖麻血凝素3种毒素,儿童生食1-2粒蓖麻籽可致死,成人生食3-12粒可导致严重中毒或死亡。食用蓖麻籽的中毒症状为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、出血,严重的可出现脱水、休克、昏迷、抽风和黄疸,如救治不及时,2-3天出现心力衰竭和呼吸麻痹。目前对蓖麻毒素无特效解毒药物。蓖麻籽无论生熟都不能食用。但由于蓖麻籽外观漂亮饱满,易被儿童误食。预防措施:加强宣传教育,防止误食。

6、马桑果又名毒空木、马鞍子、黑果果、扶桑等。马桑果有毒,其有毒成分为马桑内酯、吐丁内酯等。误食后0.5-3小时出现头痛、头昏、胸闷、恶心、呕吐、腹痛等,常可自行恢复。严重者遍身发麻、心跳变慢、血压上升、瞳孔缩小、呼吸增快、反射增强,常突然惊叫一声,随即昏倒,接着出现阵发性抽搐。严重者可于多次反复发作性惊厥后终于呼吸停止。因外形似桑椹,所以常被当作桑椹而误食,许多小孩特别是农村的小孩在外玩耍时因采食而引起中毒。

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