一个合理的计划可以让我们更好地掌控自己的生活,让我们不再为时间紧迫而感到焦虑和压力。7.在制定计划时,我们可以借鉴他人的经验和方法,但也要根据自己的实际情况进行灵活调整。关于计划的一些建议
高三年级每周工作计划篇一
__年上级下达我校高一招生计划为6个,教学班270人,当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求,并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人,总录取达391人,扩招生中最低分数不足300分,正取生中高分段学生极少,学生整体素质差,而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排,班生规模达60多人,教师负担大。从教师队伍看,现在任开云KY官方登录入口 毕业班教师17人,其中有9人从未担任过开云KY官方登录入口 毕业班教学工作,完全没有开云KY官方登录入口 毕业班教学经验的新手超过半数,师资队伍明显薄弱。因此,今年的我校开云KY官方登录入口 毕业班情况可归纳为:生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此,我校拟从一下几个方面入手,加强开云KY官方登录入口 毕业班工作。
二、工作措施。
1.抓教师,做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作,开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动,谈心得、谈体会、谈经验、谈思路,帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动,指定有一定开云KY官方登录入口 毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶,以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力,快速成长,抓好教学研究,研究课堂教学,复习方法,研究近年的高考试卷,研究考试说明等。
2.抓学生。
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生:首先,是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员,给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持开云KY官方登录入口 毕业班整体良好学习风气。其次,要营造迎考意识,让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识。第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,限度的提高单位时间的学习效果。
3.抓教学。
第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印,以求稳步提高。其次,不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性,主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,指导学生随时调整复习方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息,拓宽渠道。
积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,积极组织教师参加有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性。
1.充分利用学校资源,尽可能挖掘学生的学习潜力,限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
2.使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶,达到胜任或者基本胜任开云KY官方登录入口 毕业班工作。
3.学校的开云KY官方登录入口 毕业班工作管理水平能有进一步的提高。
高三年级每周工作计划篇二
xx年上级下达我校高一招生计划为6个,教学班270人,当年我校高一正取最低录取分数为525分。、应广大家长的要求,并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人,总录取达391人,扩招生中最低分数不足300分,正取生中高分段学生极少,学生整体素质差,而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排,班生规模达60多人,教师负担大。从教师队伍看,现在任开云KY官方登录入口 毕业班教师17人,其中有9人从未担任过开云KY官方登录入口 毕业班教学工作,完全没有开云KY官方登录入口 毕业班教学经验的新手超过半数,师资队伍明显薄弱。因此,今年的我校开云KY官方登录入口 毕业班情况可归纳为:生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此,我校拟从一下几个方面入手,加强开云KY官方登录入口 毕业班工作。
1、抓教师,做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作,开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动,谈心得、谈体会、谈经验、谈思路,帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动,指定有一定开云KY官方登录入口 毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶,以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力,快速成长,抓好教学研究,研究课堂教学,复习方法,研究近年的高考试卷,研究考试说明等。
2、抓学生。
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生:首先,是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员,给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持开云KY官方登录入口 毕业班整体良好学习风气。其次,要营造迎考意识,让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识。第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,限度的提高单位时间的学习效果。
3、抓教学。
第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印,以求稳步提高。
其次,不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。
第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性,主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,指导学生随时调整复习方式方法。
4、抓好对外交流和高考信息,拓宽渠道。
积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,积极组织教师参加有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性。
1、充分利用学校资源,尽可能挖掘学生的学习潜力,限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶,达到胜任或者基本胜任开云KY官方登录入口 毕业班工作。
3、学校的开云KY官方登录入口 毕业班工作管理水平能有进一步的提高。
高三年级每周工作计划篇三
本学期高三年级的工作指导思想:以学校工作计划为引导,坚持以高考备考为工作重心,突出教学主线,加强研究,创新思路,提升备考效率,提高课堂效率,加强辅导,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,尽最大努力使xxxx届高三实现新跨越。
形成一个团队,抓好两块阵地。高三年级教师队伍主要是xxxx届毕业班下来的老师,再通过这两年调整组成的。他们爱岗敬业,对工作精益求精,我们今后将继续发扬这种作风,不断增强年级凝聚力,形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队;注意抓好班风学风,抓好教师的教风研风两块阵地。
(一)加强管理,向管理要成绩
1、加强学生管理是提高成绩的基础
以备考为中心,决不降低日常管理的要求和水平。抓好课堂、晚自习和周末自主学习的人数和秩序,肯学、会学和学会等作为重点来抓。以抓迟到、跑操、卫生等为抓手抓作风建设。继续关注学生的发型、服饰、仪表、手机和不正常交往等问题。
营造备考氛围,激励学生刻苦努力。利用文化墙、黑板报,营造学习氛围;利用跑操演讲,进行自我激励;开好动员会,表彰先进,形成比学赶帮超的气氛。
做好家校的沟通交流。根据实际情况开好有针对性的小型家长会,让家长参与学生的管理,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学奋斗的方向。
加强艺体生的管理。艺体生考证后将陆续返校,这部分学生是管理的难点,各班把这部分学生的考勤等管理作为重点,要将“坐得住、学得进、会学、学会”落到实处。
加强德育教育。本学期主要进行成才的激励教育。班主任和任课教师要对学生单独进行理想信念教育和成才意识培养,让每位学生都觉得自己可以有所作为,有所收获,从而勤奋学习。利用毕业典礼等加强感恩教育,激发学生热爱母校的情感,为安全平稳离校做准备。
加强学生心理的疏导,激发自信,把好心理关。本学期学生压力大,通过跑操喊口号、系列班会、个人目标、座右铭和励志故事、老师谈心等教育形式,感动、激励学生,形成积极健康的班级文化氛围。始终坚持多表扬、多鼓励、少批评的原则,加强正面指导,增强学生自信心;坚持多个别指导、少集中说教的原则,讲究科学,注重实效,使各层次学生始终保持旺盛的斗志和良好的心理状态。尤其在考试及家长会前后等学生心理波动期,加强对学生的心理指导,排解他们的紧张浮躁情绪。
2、加强教师管理,提高教师的主人翁意识是提高成绩的保障
首先教师要思想上统一认识,增加压力感、紧迫感,增加教师大局意识,宣扬奉献精神,激发为学校增光的决心,准备打一场硬仗。其次,增强教师的劳动纪律观念,严格请假、值班、坐班等制度。再次,促进教师工作的自觉性,落实坐班制,这之前提倡晚上到校备课、辅导。第四,加强团队凝聚力,强调团队协作,坚持捆绑式评价。重点建设好两个团队,以班主任为核心的班级团队,以备课组长为核心的学科组团队。成立高考研究团队,研究考试动向,为年级备考提供咨询与对策。最后,制定教师教学常规,一方面感情激励教师,另一方面用制度约束。
高三年级每周工作计划篇四
在上级主管部门的正确领导下,在全体高三教师的努力拼搏下,我校20xx届高考再创辉煌,面对20xx届高考成绩,20xx届应在现有成绩的基础上,再跨一大步,力争20xx年高考普通类本二以上达220人,艺体类双达线40人,合计本科类达线人数超260人。在狠抓高考质量的前提下,继续狠抓学生的日常行为规范教育、思想品质教育和尊规守纪教育,确保学生违法犯罪率为零。
教育教学的根本是教师,一流的教师队伍才能带出一流的学生,而一流的教师队伍要靠好的领导。为此,在高二期末统测后,首先成立以校长为组长,分管校长为副组长的高三领导小组。其次,领导小组针对高二期末统测成绩和高二现有教师队伍,组建新一轮的高三教师队伍。再次,在高三教师队伍中,选拔年富力强、具有丰富教育教学经验、能吃苦、肯奉献的教师担任高三班主任。
各班针对高二扬州统测成绩认真分析,年级领导小组也要认真进行分析,既要分析语数外的情况,也要分析两门选修的情况,明确每个班的工作指标。围绕工作指标,每个班制定高三工作计划以及工作措施;每个备课组也要制定学科工作计划。备课组要选择一套适合本学科、本校学生的一轮复习资料。
班主任要帮助学生明确奋斗的方向,帮助学生制定高三学习目标和复习计划,利用班会课对学生进行理想前途的教育、意志品德的教育,明确提出“读书改变命运,刻苦成就事业,态度决定一切”的口号,努力营造积极向上、你追我赶的班级氛围。
暑假期间,老高三和新高三的老师要进行衔接,老高三要把得与失的经验传递给新高三;各学科组也要进行对接,老高三将一年的复习讲义和电子文稿移交给新高三,新高三在老高三的基础上,进行假期集体备课,准备新一轮的复习资料。
过程比结果重要,有了好的过程,才能有好的结果。
第一,抓好备课的几个环节,利用寒暑假和每周日晚的集体备课,认真组织好各备课组的集体备课,一人主备,其他人辅备,形成统一的教学案,额为老师在统一的教学案的基础上,针对本班实际,形成自己的独特教案。
第二,认真抓好课堂的监督和管理,提高课堂效益,提倡同组老师相互听课,各督导员随时听课,高三领导小组随堂听课,关注课堂质量,认真组织好一周的周练、一月一次的月练,并一月进行一次月考分析,分析到每个班级、班级中的每个学生,关注先进生、边缘生、瘸腿生,把班级中的具体学生分配到具体老师,做到人人身上有担子,个个身上有指标。
第三,精心组织每次模拟考试,并对考试结果认真分析,把学校情况放到大环境中进行分析比较。从对比中找出自己的差距,并把扬州市的统测成绩与老师的评优评先、绩效工资考核挂钩。在过程中就去激励教师,对学生进行过程性表彰和奖励,让学生追有目标、学有榜样。
第四,每月对学生作业进行抽查,在作业抽查中注重学生的完成质量和教师的批改质量;每月召开一次学生座谈会,了解学生的学情和教师的教情,及时调整复习进度,并使我们教师的教育教学更能适合学生的需求。
第五,认真组织教师研读《考试说明》,熟悉考纲,熟悉江苏及全国各地近五年的高考题,提高复习过程中的针对性和有效性。
四、关注师生的生活实际,努力做好后勤服务工作
第一,关注老师的家庭生活,努力为老师排忧解难,解决教师的后顾之忧,让教师能够全心全意投入到教育教学中去。
第二,关注学生的生活,特别是住校生的生活;关注贫困生和留守生,为他们提供力所能及的经济帮助和心理帮助。
第三,要对学生进行各方面的安全教育,确保他们能有一个强大的身心,为高三高强度的复习冲刺提供基础条件。
第四,组织对高三教师家属的慰问,感谢他们对高三工作的大力支持和无私奉献。
1、期末统测的各项工作,安排暑假作业
2、确立新一届高三领导小组、新一届高三教师队伍和新一届高三班主任队伍
4、各班班主任进行家访或利用家校通与学生家长进行联系,了解学生在家学习、休息情况,请家长督促孩子在家认真学习,好好休息;检查艺体生的假期专业复习。
5、新老高三老师对接,老高三经验交流座谈会,老高三复习资料移交。
1、组织教师参加学校教师培训
3、组织教师进行集体备课
4、组织学生进行军训,对学生进行意志品德的锤炼和教育
5、收缴暑假作业,并组织教师认证批阅
2、领导小组成员推门听课,检查课堂教学情况
3、召开学生座谈会,了解学情、教情,及时调整教与学的情况
4、认真组织好周练与月练,并对月练进行分析诊断
6、抓好艺体生的专业培训,美术班上午文化课的学习,下午和晚上进行专业培训
7、国庆大假的安全教育、作业布置,强调假期的自我查漏补缺
1、假期作业收缴、批改、讲评
2、教师一个月的教案、听课、作业批改情况检查
3、领导小组随堂听课
4、落实尖子生、瘸腿生、边缘生的个别辅导
5、周练、月考的成绩汇总、分析
1、学生、教师的第一次扬州统测动员与准备
2、认真组织好期中考试,并对期中考试进行分析
3、组织备课组长赴海安中学和其他先进学校进行交流,吸取先进的教育教学经验
4、检查、指导特殊生的个别辅导情况
6、到画室具体了解美术生的专业复习情况,检查体育及其他艺术生的复习准备情况
8、组织学生参加上报名
1、做好艺术生的专业考试工作
2、周练、月考的组织工作和成绩分析
3、检查教学案、听课笔记、作业批改
4、检查各班体育训练情况,关注学生的身体健康
5、各班黑板报、墙报和学生具体目标的确立
6、美术班的文化复课,强化文化课的重要性
7、关注体育生的专业训练、美术生的校考情况
1、召开年级组学生大会,对扬州市期末统测进行动员
2、各班营造迎接期末考试的氛围,把学生的注意力引导到期末统测上来
3、关注艺术生的单招校考的情况
4、领导小组随堂听课,召开学生座谈会
5、各备课组制定期末统测复习计划,强化复习的针对性,力争期末考试中考出好成绩
6、班主任准备学生评语,各备课组准备寒假作业,细化到每一天及每天作业的具体时间
1、期末统测的组织、成绩分析
2、假期教育、假期作业的布置
3、假期与家长的联系沟通,强调假期学习的重要性
4、假期结束,学生作业的收缴、批改、讲评
5、教学常规检查
1、组织一次雨外县市学校的联合考试,对学生的假期学习进行摸底
2、教学常规检查,稳定教学秩序
3、召开学生座谈会,了解教情、学情
4、组织参加扬州统测,并认真分析得失
5、特别强化临界生的个别辅导,关注语数外与两门选科的配备情况;强化尖子生的培养
6、召开家长会,强化冲刺阶段家长的重要作用
7、百日誓师动员大会
1、组织体育生参加专业考试
2、组织学生参加高考体检
3、组织扬州市第二次模拟考试及成绩分析
4、分班召开学情分析会,细化目标的达成,班级学生责任到具体老师
5、二轮复习计划、复习资料的落实
1、邀请学科专家、心理辅导专家进行讲座
2、与名校的联考,找差距
3、注意集体辅导与个别辅导的结合
4、关注学生的身体与心理健康
5、知道学生进行学习与休息的协调
6、引导学生注重知识的归纳与整合
7、检查学生的错题集的整理情况
8、最后一次模拟考试
20xx年6月
1、细化送考工作,车辆人员安排
2、关注考生的食宿,教师的值班辅导和晚上陪住
3、班主任提前对本班特殊学生进行考前心理辅导
4、对学生进行考题辅导,考前文具的准备
5、考完后关注学生情绪,进行考后学生情绪引导,注重学生安全教育
6、高考模拟填报志愿
7、高考成绩统计分析
8、学生材料的准备,高三复习资料的整理归档
1、学生高考志愿的填报
2、学生录取情况汇总
高三年级每周工作计划篇五
任何一个学校,任何一个班级,都不同程度地存在着一定数量的后进生,但素质教育是面向全体而不是面向少数学生。“后进生”学习成绩差的原因在于他们普遍存在着一种失败者心态,自信不足。导致学习动力丧失的原因在于学习进程中反复经历失败,产生了消极心理状态。所以要根据不同学生的实际,促进他们全体发展。本学期结合学生实际情况,针对后进生的特点将做几项工作:
1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。
1、克服缺点,发扬其闪光点:
后进生学习习惯差,上课做小动作,常因受到老师的批评,家长的训斥,觉得很丢人。这样积极向上的心理失去了,消极地对待学习,信心不足,自甘落后,形成后劲生。其实每个学生都有其长,亦有其短,后进生也不例外。因此,教师要善于发扬其闪光点,引发求知欲,促其上进。
2、实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好学生管好后劲生,促进后进生的转化。
3、与后进生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化。
4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
5、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。
高三年级每周工作计划篇六
以学校20xx—20xx学年工作思路为指导,落实常规,强化过程管理,适度创新,推进课堂教学改革,努力提高教育教学质量,增强我校核心竞争力。树立“以人为本,激发潜能” 的教育理念,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,为我校20xx年高考备考打下坚实的基础。
1、教师情况分析:
本年级有任课教师36名,其中34名教师具有高三备考经验,2名教师第一次上高三,教师队伍配备整齐,团结向上。班主任队伍非常稳定,执行能力强。虽然部分年轻教师是第一次担任毕业班班主任或担任高三年级的教学工作,备考经验不足,但他们精力充沛,踏实肯干。只要我们全年级教师团结一致,聚零成整来开展工作,优化竞争,化整为零来分担压力,在20xx年的高考中一定能取得较好的成绩。
2、学生情况分析:
高三年级现有10个教学班,学生总数 678人,其中文科417人,理科261人。由于本届学生入校基础差,历次襄樊统考成绩都不理想,教学管理难度大。但是,在过去的两年时间里整体稳定,大部分学生学习主动性在不断提高,尤其是高二文理分科以来,学生目标更明确,学习态度、学习方法有了明显变化,加上本届一直受到学校各位领导和各处室的高度重视以及鼎力帮助,在襄樊统考中每次都有进步。20xx年6月襄樊统考过二类线人数8人,20xx年1月襄樊统考过二类线人数文理合计11人,20xx年7月襄樊统考过二类线人数文理合计16人,而且文科有1名达到一类分数线。从考试成绩的变化来看,本年级已经处于良性发展状态,让每位教师看到了希望,增强了高考备考的信心。
常规工作紧紧围绕刘校长提出的“进得来,留得住,出得去”的办学理念和“安全,稳定,质量”的工作目标开展工作。教学成绩争取在20xx年元月襄樊统考中文化课过一类线文理各1人,过二类线文理合计16人,过本科线达到100人以上,各学科上线人数要高于总分上线人数。
1、加大对学生的安全管理力度。以校园及国内出现的重大安全事故和灾害为题材召开好《安全教育》主题班会,配合政教处和保卫科组织各种安全知识讲座和安全演练活动,加强对学生的安全知识教育,使学生了解常见的安全事故,并掌握基本的逃生方法和注意事项;完善班主任值班制度,继续实行“走动式”管理,加强对教学区、生活区的巡查;深入校园周边的居民区,听取居民反映的问题,全方位了解学生动态,发现并解决在学生中存在的不良现象;加强对校外租房学生的监控,在校外租房必须让监护人到校签订协议书,并提供详细的住址,以便班主任随时抽查;加强特殊时段的安全管理,比如周六晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间,在特殊时段带班领导和值班班主任必须在校门口值班,及时处理突发事情。
2、重视平行班的教学和管理。平行班班主任及科任教师在管理上应该更加细腻和务实,多与学生沟通,关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。加强与学生家长的交流,取得家长的配合,共同解决学生存在的问题。在教学上要更有耐心和可持续性,把握好平行班学生对所讲知识的承受能力,控制好知识的广度和深度。
3、优化重点班的管理,改进重点班的教学,完善重点班的考核。高三上学期重点班继续实行 “不封口”的管理模式,即重点班学生在高三月考中累计两次退到年级文科180名(理科80名)以后,或一次退到年级文科200名(理科100名)以后,将直接分到平行班,平行班的学生若连续多次取得优异成绩也可以进入重点班学习。重点班的教学除了在深度、广度、速度上与平行班不同以外,我们还实行重点班周考循环滚动复习策略,降低学生对知识的遗忘速度,提升学生对知识的综合应用能力和应试能力。
4、加强美术生在武汉学习期间的安全管理和教学管理。在强化专业课的同时不丢掉文化课的学习,培训期间美术老师要组织、督促学生早读。要求美术老师经常与家长沟通,定期向班主任或年级分管领导反映学生在武汉的学习和生活情况。
5、强化班级常规管理。班主任每天至少5到位,对班级实行全方位的常规管理;加强寝室管理,多深入寝室,发现问题及时解决,确保学生充分休息,防止学生彻夜不归;充分利用班会及其他课外时间做好学生的思想稳定工作,注重学生心理疏导,把握学生心理动向,关心学生的学习和生活;重视优秀生、后进生、特长生的管理;坚持每日班主任晨会和每周班主任例会。
6、狠抓教师队伍建设,促进教师整体素质的提高。本学期,我们牢固树立以人为本的观念,一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。坚持“以老带新”制度;坚持年级领导和指导教师听课制度,及时了解年轻教师备课和上课的基本情况,帮助年轻教师尽快成长;坚持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思。定期召开学生座谈会听取意见,并将意见汇总直接反馈到教师本人,以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平。
7、强化过程管理,严格坐班制度(坐班时间:上午8﹕30至11﹕00,下午3﹕00至5﹕00)。严禁利用办公室电脑上网聊天、玩游戏、看电影,严禁坐班时间利用办公室电脑听音乐和浏览与教学无关的网站内容。
1、教学效果实现目标管理。结合本年级实际,给各学科、各班级下达高考指标(文化课与艺术体育分别制定),高考后对各班各学科教学效果评价主要根据完成指标情况。
2、狠抓培优工作,优化培优措施,改变思维,适度创新。从第一轮复习开始,任课教师要自备重点学生错题登记本,统计并分析学生存在的知识缺陷,及时帮助学生解决问题,将培优工作落到实处。
3、加强备课组的建设和监督,充分发挥备课组的力量。年级组要配合教学处加大对高三备课组常规工作的检查力度和过程管理。各备课组认真做好集体备课、听课、评课、作业布置与批改、单元测试等常规工作。要积极探索符合本年级学生实际的教学计划和教学模式,教学计划要体现“两结合”,即总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合,要处理好教学进度与月考之间的矛盾。
4、加强高考研究力度,各学科认真研究教学大纲和20xx年考纲,充分把握开云KY官方登录入口 教学的重点、难点、考点之间的关系,训练题和测试题的选择一定要依据考纲,注重分析本学段所学内容在高考试题中出现的特点。
5、重视各类考试和强化训练。试卷结构、难度、分值以及评卷尺度要与高考一致。精心选择能体现思维层进的各种例题和基础训练题,有意识地培养学生综合分析和解决问题的能力。要求各备课组要循环滚动复习,“以考代练”,重点班每周进行一次(平行班两周一次)单元滚动测试,通过考、评、讲等环节找出教学中存在的问题。
6、借鉴永威学校经验,将政治、地理备课组作为试点,实施“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式和“四清”管理模式,推进课堂教学改革,提高课堂效率。
7、加强高考备考信息的收集、整理和应用。利用本年级教师的关系网,增加高考备考信息源。
8、加强教师自身教学水平的提高。本学期年级要求每位教师做、评20xx年全国各地高考题,让所有教师积累备考经验,了解高考动态,及时调整教学进度和难度。
高三年级每周工作计划篇七
高三年部严格执行省厅规范办学要求,全面推行高效课堂模式,以服务学生为宗旨,加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的核心竞争力。负重前行,开拓进取,齐心协力,争创辉煌。
20xx届新高三有18个班级,1至6班为史地班,7、8、13班为史政班,9、10班是艺术班,11、14、15是史生班,16班为物化班,12、17、18班为物生班。
在高一、高二阶段,尽管学科骨干教师投放比较少,师资队伍较弱,同时班主任队伍年轻,缺乏经验,但重视了过程管理,强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导,及时发现、处理教育教学工作中出现的问题,并落实整改措施,在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力,各班基本形成了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习态度端正,但因基础不好,学习习惯较差,因此自信心不足,学风不太浓。
1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。
5、加强对重点学生的培养,以临界生、特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点,达到文化体艺齐头并进。
心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争文化生达线率有所提高。
侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。
重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
1、年级部工作组成员要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。
2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。
3、各备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划,年级部加强检查落实。
4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会),确保年级工作正常有序地开展。
5、狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的'意识和培养学生良好的学习习惯。
(二)班级管理。
1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。开展磨练成人,立志成才的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系,介绍年级工作思路,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。
4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。
5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围),形成良好的学习风气。激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
高三年级每周工作计划篇八
高三年级是学校教育教学工作的工作重点,高考质量是学校办学水平的重要标志。提升德育在高三毕业班的引领作用,重视学生的情感体验,激发内驱力、培养自信心,让每个学生明确目标、敢于迎接挑战;加强整体规划、设计,以培养学生能力、促进自主发展为目标;对每一个学生负责,加强合作、相互理解、沟通,建立和谐的、学习型的年级与班级;促进学生全面发展、主动发展、个性发展,实现素质教育与升学教育的结合。
高三教师群体要发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。努力打造一支团结协作、勤苦奉献的高三教师群体,使之成为全校师德建设的窗口。全体高三教师要在教育教学中以不断提升教学质量和培养更多的优秀毕业生为己任,正确处理个人与集体、家庭与事业的关系,顾全大局、讲奉献,精神振奋,群策群力,知难而进。在学校领导的领导下,切实落实学校工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,采取一切必要措施,确保20xx届高考质量能有一番新的气象。
1、明确高考目标,坚定必胜信念。
保证大专的一次达线率和一定数量的本科人数。
2、年级组
(1)在工作中体现“以人为本”的观念,关爱每一位教师,创设良好的工作氛围,苦并快乐着;夯实基础,提高能力;迎难而上,争创20xx年高考的辉煌。
(2)在学校大的良好氛围下,营造高三年级独特的良好的氛围,多沟通,多思考,遇事沉着、冷静,一切从大局出发,在实践与反思中提出具有前瞻性的建议,树立高三“一盘棋”的全局观念,有问题大家来讨论,共商对策,共同提高。
(3)增强服务意识(学生、教师、家长),加强和学校各个部门的沟通、协调。关心相对薄弱的学科。
(4)每次考试,例如月考、期中考试、质量统测、期末考试后年级组进行分析评价,并与相关教师交流;班主任根据成绩有针对性地进行家访或电话联系。
3、班主任
(1)德育、育人,强化班集体常规管理。
高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括升旗仪式、跑步操、午自习等的出勤与纪律,以及教室、包干区等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。
(2)善待每一位学生,从抓新建班集体的凝聚力入手,稳定学生情绪。逐渐了解班级每一位学生的思想动态,将学生的情感、态度、价值观放在突出地位,切切实实地全面关心每一位学生,关心学生的心理健康,发现问题及时疏导及指导,做好学生人生关键时刻的指导者及良师益友。
(3)以常规为抓手促进班级良好的班风和学风的快速形成,树立高三意识:增强紧迫感,责任感,危机感,高三不言苦,高三不言累,快乐地面对高三。
(4)班主任要加强任课教师间的协调,针对学生的存在问题及时与任课教师进行交流与沟通,并加以协调。每次大型考试后根据班级情况召开任课教师协调会。对班级的薄弱学科、对每位同学的薄弱学科要心中有数,并让任课教师和家长知道,协助任课教师做好“拔尖”和“补差”工作。
(5)通过家访或电话联系,保持和家长的联系。做好家长的思想工作,使每一位家长和学校步调一致共同做好学生的后勤保障工作和心理疏导工作。
4、学生及家长
(1)高三虽然有着明确的升学目标,但做人仍然是第一位的。以教育处“诚信、关爱、责任”的德育理念为主线,以各种活动为载体树立今天我以横中为荣,明天横中以我为荣的思想。
(2)增强学生干部的自律意识,提高 干部自主管理能力,明确学校、年级工作重点,结合本班级情况协助班主任做好班级各项常规工作。
(3)在全年级树立很好的风气:班风正,学风浓。同学们要坚定信念、树立信心,注意方法,提高效率;以昂扬的斗志、饱满的热情对待高三生活的每一天!
(4)注重学生心理疏导。
特别要加强本学期每次考试前后的指导,高三学生,心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵,加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,限度地提高教育教学效果。
(5)家长会:家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用,通过家长会让每一位家长明白不论工作有多忙,都要重视孩子,从思想上关爱孩子,尤其是对高三的孩子,家长一定要积极配合学校作好孩子的工作。
5、备课组
(1)提高备课组的学科研讨氛围,调动所有老师的积极性,充分发挥每位老师的潜能,打好团体战因此认真研究课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题,研究历年试题整体研究——找共性;研究近年试题重点研究——找趋势;研究相同试题对比研究——找变化;研究不同试题分类研究——找差别;不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定学科教学计划、目标及措施;加强信息资料的收集、整理与使用显得格外重要。各备课组之间要统一作战,集体讨论筛选、收集、整理重组有效信息资料,充分发挥信息作用,把握正确的复习方向,提高教学的针对性。时间上一定要互相协调,一定要有全局观念。
(2)各备课组要做到有主见性,分层次,科学性,并注重实效,追求“精”与“透”,坚决避免“多”与“难”,力争轻负担高效率。根据学生的不同特征,明确各阶段教学的目的、任务、重点、难点。
(3)加强对学生学法的指导,指导学生制订个人计划:明确各阶段的学习任务、要求及应采取的对策。
九月份:
1、常规教育,做好高三学生的思想动员和心理疏导工作。
2、第一次月考及分析。
十月份:
1、继续进行常规教育。
2、庆国庆,爱国主义教育。
3、第二次月考及分析会。
4、家长会。
十一月份:
1、期中考试的复习、迎考。
2、各备课组老师进行期中质量分析工作。
3、期中考试及分析。
十二月份:
1、第三次月考及分析会。
2、迎新年活动。
一月份:
1、期末考试动员、迎考工作。
2、学生评语、成绩册的填写。
3、高三学生家长会。
4、布置假期任务和注意事项。
高三年级每周工作计划篇九
高三年级是开云KY官方登录入口 阶段最重要的一个学年,为了搞好高三年级管理工作,完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标,根据本年级的实际情况,特制定本年级本学期工作计划。
情况分析。
这届高三共有4个班,高三文科班,63人;高三理科班,21人;高三补习班15人。高三体育班33人,共132人。
这届学生的总体状况是学习基础比较薄弱,学习习惯较差。发现大部分学生还没有进入高三学习的状态,没有紧张感,对自己的学习目标不明确,认识不到自己的现状与将来,依然抱着应付的态度对待即将开始的高三学习。
一、教育工作:
1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识及心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心后进生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
2.强化班集体常规管理。高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,使学生养成良好的生活习惯,为教育教学提供舒适的硬环境。
3.强化思想教育管理。习会是班主任实施思想教育的主阵地,班主任应勤于观察,积极研究对策,从“实、细、新、情”处入手,班会与例会的基础上,通过誓师大会、主题班会,强化高三意识,引导学生进入高三学习状态;,激发学生斗志。充分发挥班主任骨干作用。
4.注重学生心理疏导。特别要加强本学期每次考试前后的指导,高三学生,心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵,加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
5.重视协调三种关系。在年级组统一协调下,要处理好以下三种关系:第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展,全面提高。第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学生校内、外情况,配合学校及时、准确、动态地实施有效教育,特别是后进生,他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。
二、教学工作:
1.强化目标意识,精心制定教学计划。认真研究、总结上届高三的成功点,研究课标、考纲和近几年高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定学科教学计划、目标及措施。
2.深化课堂改革,提高课堂教学效益。高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难,坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
3.注重学法指导,优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想、学法指导,力求事半功倍;另一方面,各备课组要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
4.注重教学反馈,强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业,不拖拉,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。
5.注重扶优补差,做好临界生和踏线生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异,教师应利用辅导课等时间段加强个体指导,消除后进生的心理障碍,增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难。采取有效措施,力求尖子生培养有新突破。
在学习中重视基础,抓好细节;做到合理计划,步步为赢,提高成绩,最终达到金榜题名。
二、基本情况:
根据我班的实际情况,把我班的目标生分成了四个等级的目标生,从而形成了四层目标:
一级目标生(冲击重点本科)。
二级目标生(冲击二本学校)。
三级目标生(能成为二级目标生)。
四级目标生(很有潜能,在高考中可能突破二本)。
(附表格:目标生的薄弱科目与相应的责任教师)。
三、具体措施:
1、调动三个积极性。
(1)教师的积极性。(2)调动学生积极性。我的做法是:
1、召开高三总复习动员会,成绩分析会,百日高考宣誓大会,分析高考形势,让学生站在时代高度,树立刻苦学习的信念。
2、树立勤奋学习的典型,让他们现身说法,以点带面。
3、我对班级工作对症下药,注重实效,针对学生在学习中的问题,有的放矢开展工作。(3)调动家长的积极性。学校教育必须与家庭教育结合起来,才能起到明显效果,作为高三家长都是望子成龙、望女成凤。但是很多家长不知道怎么管孩子或根本管不了孩子,或者干脆将孩子往学校一推了事。针对这种情况,采取与家长个别谈心、随时沟通,致家长一封信,让家长认识到教育孩子需要学校、家长、学生三位一体,从而积极配合学校工作。
四、主要采取五项措施。
1、成立目标生培养科任教师工作计划。
根据我班目标生实际情况,学校成立高三高考工作小组,负责对目标生培。
养,主要职责是:及时召开目标生培养工作研讨会,及时捕捉和认真分析高考的信息与导向,理清尖子生培养思路,安排好阶段复习,及时掌握目标生各阶段思想动态和成绩情况,及时召开会议,发现问题,及时协调,及时解决。
2、班主任和任课教师协同作战。
己分析的基础上,对学生试卷集体进行分析,找出问题,进行指导,确保准确,以利于提高。目标生高低往往区分在几分之间,这就要求学科全面发展并且非常优秀,若有一科相对薄弱,则无法成为尖子。对待他们的薄弱学科,关键是转变他们对学科的认识,使学生认识到提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情,可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了,这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。
3、切实抓好强化训练和模拟考试,做好研讨。
对目标生成绩提出目标,不仅是具体数字,还应是一个范围,各次考试。
成绩都要稳定在这个范围之中。对目标生要严格要求,限时训练,训练学生的解题速度,训练学生一次准确的习惯,训练学生的思维灵敏性。在强化训练和模拟考试过程中做到以下三点:
1、精心准备训练题目,题目应该是个性化的有针对性的,难度可接近高考水平;
2、试卷批阅采用备课组集体流水作业,必须及时批改,备课组教师集体研。
究尖子生试卷及做答中出现的问题,及时与学生沟通。在试题讲评上要求教师不但要就题论题,而且要就题论道。
3、落实“速度就是难度”的理念,对于重点培养对象要在用时量、准确度。
和熟练度方面从严要求,“减时而不减量,减少时间不降低标准”,在“快”和“稳”的关系协调上,“稳”是基础,要讲求成功率,要“稳”中求“快”而不是“快”中求“稳”。
4、重视错题、正视错题,对于这些“尖子生”来说,每一道错题其实就是一个个增分点、密切关注重复出现的“老大难”问题,对错题定期做阶段性梳理,条分缕析,个个击破。对尖子生来说,高考多得一分,人生道路不同。
4、开辟“特区”,特别培养。
为目标生提供相对独立的空间,确定老师辅导,面对面的讲解,让目标。
生经常性地在一起探讨交流、切磋方法,相互启迪。
5、关心目标生的心态。
激发尖子生内在潜力,调动目标生的非智力因素,保证他们以积极、向。
上、昂扬的斗志和健康、平和、稳定的心态备考。帮助目标生发现并放大优势,尽可能多地与各学科教师沟通,寻找各科复习和考试中相对薄弱的问题以及失分原因、对策,并以科学的方法引导其扬长补短。目标直指名牌大学,让备考过程、志愿填报、成绩达标各环节都做到详细,完美。
四、教目标生九个抢分技巧。
1、难题先跳过手热好得分。
2、开头最易错回头可救分。
3、时间很宝贵掐表做综合4、审题别偷懒用时别吝啬。
5、相信第一感改动需谨慎。
6、步骤写清楚分分要计较。
7、答题看规则草稿要规范。
8、心态放平和字迹要工整。
9、积极暗示多发挥易超常当然,对目标生,也不能完全用一种模式来培养他们,要求他们,也不能用一种方法来教育,要因人而宜,因势利导,着眼于效果。让他们考出高分,考上名牌才是我们的目的。
高三年级每周工作计划篇十
本学期是高三的第一个学期,主要教学内容为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中,以高考语文大纲和高考考试要求为依据,切实做好专题复习、重点强化工作,优化组合各方面信息,以讲带练,力求为高考作好全面系统地、充分的准备,争取在高考中取得好成绩。
科学全面,扎实有序,先易后难,宁精勿滥,高质高效。
1.科学全面。科学制定备考计划,科学使用训练材料,全面落实考纲要求。
2.扎实有序。扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”,认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练,逐步提高学生的语文学习能力。
3.先易后难。先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题。
4.宁精勿滥。学生基础不好,只能少讲精讲,不然的话效果就不明显。
5.高质高效。把握好考纲要求,提高备考的针对和有效性;调动学生学习语文的积极性,充分发挥学生的'主观能动性;及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出,提高备考的有效性。
复习:重点是全面落实考点要求,夯实基础,构建知识网络。
完成的内容及顺序:
(1)现代文阅读。(一般论述类文本)。
(2)文言文复习专题。
(3)诗歌鉴赏专题。
(4)古诗文默写。(每周都背)。
(5)选考内容:
1.实用类文本阅读。(重点)。
2.文学类文本阅读。
(6)语言文字应用。
(7)作文。(两周一次)。
高三年级每周工作计划篇十一
1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理。
高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。
3、重视协调三种关系。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、潜能生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、后进生、特长生的管理。
本年级有一批表现突出、优秀的'学生群体,主导着年级组的良性、稳定发展,对他们学校要开展优秀生动员大会,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为学校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作,特长生,对他们所学的特长班主任学校要指导,有必要的话,建议学校也召开高三特长生动员会,让他们感到备受重视,既学好专业课有学好文化课,防止他们游离班级群体,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致,努力工作,为高考奠定基础。
(二)教学工作。
1、强化目标意识,精心制定教学计划。
认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训,研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划(已完成)、目标及措施。
学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化,提高课教学效益和质量。课堂教学要注意领导经常提到的“三不讲”即不考的不讲,讲不懂的不讲,懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度:充分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,不得将复习课演变成开云KY官方登录入口 课本内容的新授;体现深度:认真研究考试大纲,高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;体现效度:要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难,坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
3、注重学法指导、优化习题、试题的质量。
高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业不拖拉,各科练习考试集中批阅,批改不过夜,评讲不隔天,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。
4、注重扶优补差,做好希望生帮扶工作。
学生接受能力存在差异,教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制(将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师,做到补差、盯人、谈心有机结合),将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩,对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
1、教学进度:
在保证教学质量的前提下,各高考学科尽量加快复习的教学进度,力争在市期末考试前结果第一轮复习工作。
2、教学(复习)安排。
第一阶段:20xx年3月10结束一轮复习。
第二阶段:20xx年3月中旬20xx年4月底,完成高考第二轮复习,即专题知识复习阶段。
第三阶段:20xx年5月初20xx年5月底完成高考综合训练.
第四阶段:回归课本,即查缺补漏,指导学生看书,心理指导咨询阶段。
1理想教育。
3优生交流会。
4宿舍环境专项检查。
5高考试题各科交流。
1学习方法教育。
2教学听课摸底。
3动员会。
4篮球赛。
5后进生交流会。
1期中考试。
2各班师生交流会。
3感恩教育。
1高考报名。
2高考心理诊断。
3宿舍安全卫生检查。
4新年联欢。
1复习研讨课。
2期末考试。
3总结。
高三年级每周工作计划篇十二
新学期,新气象!高三第二学期,是开云KY官方登录入口 时期的最后一个学期,面对迎面而来高考,紧张又激动。教学质量是学校的生命线,高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义,在全面深入学习滁州二中20xx年工作计划后,全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上,经广大老师讨论,制定高三年级组工作计划。
一、指导思想。
在市局和学校的正确领导下,高三年级紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,尽最大努力完成高考既定目标,并力争在此基础上有所突破。
二、总体思路。
形成一个团队,抓好两块阵地,把握三个层次,严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风,抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生,狠抓特长生,不弃学困生。严把集体备课关,严把课堂教学关,严把月考组织及分析关,严把高考信息整合关。
三、主要工作。
(一)教育工作。
1、强化三种意识――责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、学困生,帮助他们不断克服思想和学习上的困难,促使他们走向成功。
2、强化班集体常规管理。
高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。
3、重视协调三种关系。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助、老师的关心;家长的理解和支持。
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次大考前后,要加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。
5、重视优秀生、学困生、特长生的管理。
本年级有一批表现突出,成绩优秀的学生群体,主导着年级的良性稳定发展。对于他们,班主任要高度关注,在平时学习和月考中一旦发现波动,要及时与之交流,查清原因,排除干扰,让他们更加努力勤奋学习,为自己,为学校奋斗争光。同时注意学困生的管理转化工作,这部分学生是不稳定因素,对他们要做到不歧视,不冷眼看待,尊重他们的人格与自尊,平时多加强交流,并保持与家长的沟通,树立他们的信心,关注他们的发展,防止他们游离于班级群体之外,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础。另外就是对艺体生的管理,体育生应合理安排训练、学习和休息的时间。专业课统一训练,文化课随班学习,做到专业课、文化课齐头并进,共同提高。艺术生因为文化课成绩落榜情况居多,针对这一情况,年级组计划在今年2月中旬专门为艺术生开设一个班级,精选老师和班主任,集中对他们进行文化课复习、训练,最大限度提高艺术生达线率,为完成既定的目标奠定基础。
(二)教学工作。
1、强化目标意识,精心制定教学计划。
认真研究、总结往届高三的成功经验和教训,研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。
2、强化群体意识,抓实集体备课工作。
全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益,每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录,必须做到“三定”(时间、地点、内容),“五统一”(计划、进度、练习、资料、月考批阅)。
3、深化课堂教学,提高课堂教学效益。
高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使他们能积极主动的参与到学习过程中去,并能在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化,提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”,即不考的不讲,讲不懂的不讲,懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度:充分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点,又必须作精,要归纳且有高度的概括性,处理好“知识细节”与“整体把握”的关系,不将复习课演变成开云KY官方登录入口 课本内容的新授;体现深度:认真研究考试大纲,高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;体现效度:要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难,坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。
为了保证以上教学目标的进行,由年级组牵头,备课组参与对全组老师采取推门听课制度。对出现的问题,及时反馈、沟通交流。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量。
教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。
5、注重教学反馈,强化教学的有效性。
高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业不拖拉,各科练习考试集中批阅,批改不过夜,评讲不隔天,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。
6、注重扶优补差,做好希望生帮扶工作。
学生接受能力存在差异,教师应利用自习课等时间加强个体指导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制(班主任将优秀生、希望生名单打印出来发给各科任教师,做到补差、盯人、谈心有机结合),对希望生、潜能生加强弱项学科的辅导;及时解决他们思想上和心理上的困惑及学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
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高三年级每周工作计划篇十三
3、结合教师节、国庆节、敬老节,不断开展尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。
4、开展以“爱国爱家”,围绕建国六十周年,制订主题班会内容,作为班主任加强指导。
5、以“五爱教育”为基本内容,以“五心”教育为重点,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动,树立良好的班风与学风。
6、坚持环境保护教育,加强学生环境保护意识,爱护校园,爱护我们美丽的家园。
(二)继续加强行为规范教育。
以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向,以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标,以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。
l、以中学生行为规范要求每位学生,加强洵阳道德规范宣传教育,努力做到“爱校守法,明理诚信、友善团结,勤俭自强,敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育,创设良好班风,树学风、校风。
(1)认真学习宣传环境整治。使学生树立“爱护环境,从我做起”的思想。
(2)由于我班部份学生的行为规范较差,在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往,并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。
(3)从小事做起、从自我教育做起,大家行动,树立良好班风。好人好事坚持天天记。
2、加强基础道德教育。
基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持十分钟队会(中午),并认真作好记录,提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、国庆节、老人节等活动,开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,增强自主与责任,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。
3、以学主为主体,以学生发展为本,以学生创新能力大方向,以“自主与责任”为主题。加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动,努力争创文明班、示范班。
(1)以创建“绿色学校”为载体,推进研究性课程:
学会生存,注意生存环境,改善生存环境质量,人人爱护环境,保绿保洁美化环境。增强“爱美光荣,破坏可耻”增强创新意识,人人动手,变废为宝,走近自然,亲近自然。
(2)爱护公共财物,每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(3)培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸,禁吃口香糖,严禁乱扔纸屑杂物。
(4)广播操加强进出场纪律的检查和指导,培养集体主义观念。
(5)放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位,坚待每周的健康教育。
(6)认真做好爱国主义教育工作,歌颂中国共产党,歌颂社会主义祖国。
(三)德育工作的渗透工作。
坚持以德育为核心,以教学为中心的工作。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作,控制案发率,杜绝犯罪率,及时做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室,加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任必须加强对学生的家访工作。学生无故缺席半日,班主任及时家访或与监护人联系:旷课半日以上以及有逃夜现象,班主任必须及时向政教处汇报,并作好家访记录。学生入校后不得随意离校,如确要回去,必须向班主任亲自请假。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。
一、指导思想。
以学校和高一年级级部的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,积极推进教育教学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程,探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能顺利实现从初中向开云KY官方登录入口 的过渡。
二、全班情况分析。
本班现56人,男生12人,女生44人。整体而言,作为高一文网班学生生源素质较好于普通班,在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文网班不能仅停留在班级管理的低层次上,要把班级的目标定格在学习成绩上,简单的一日三餐,遵循一日常规这是最基本的要求,这些对文网班来说微不足道,更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的模范兵。
三、奋斗目标。
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系,动态管理学生。
5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施。
(一)、加强班风建设,营造良好的学习环境。
一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手:(1)制定班规班约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。(3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
(二)、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手,而且开云KY官方登录入口 阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。
开云KY官方登录入口 阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。
(四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪,学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗。
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高三年级每周工作计划篇十四
全面贯彻党的教育方针,以人为本,让学生能够顺利成人,也能成材。全面提高教育教学质量,为让七中成为一所真正名副其实的示范开云KY官方登录入口 ,为学校真正完成质的跨越而努力。
(一)理清年级自然状况。
本年级共有10个班,理科班5个,文科班5个(含1个音美特长班),学生人数接近500人。从学生表现情况看,进入高三以来,整体比较稳定,在常规管理上难度应该小于高二、高一时期,但仍有少数管理上的特殊生需要全体老师尤其是班主任老师还有年级组加强引导,进行转化。从学业情况来看,多数学生学习比较主动努力,学习态度比以前有了较大的提高,与市同类学校相比,有的学科成绩略有优势,有的处不利位置,有的班级成绩相对稳定,有的还有较大潜力可以挖掘。目前最大问题是学生尖子数量少,尖子不尖,而低分学生数量多,分数特低。学生中上课睡觉、不听讲、不完成作业等现象仍然存在,被动学习的人数不少。从教师情况看,本年级大多数教师有一定的高三教学工作经验,教育教学工作积极主动,认真敬业,不少教师业务水平高,能力强,能够起到骨干带头作用。
(二)计划与设想。
1、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
全年级组教师要精诚团结,密切协作,年级组要协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,在高三年级形成“温馨和谐、积极向上”的年级组精神。年级组教师要以年级组为中心,以备课组和班主任为两个支撑点,大家共研教学,及时沟通,同心协力,步调一致,形成合力。
2、班主任工作的核心是建立良好的班风、学风。
班主任工作主要在于四个方面:一是抓实常规,包括学生早读、课间操、自习课、午休、清洁、出勤以及教室、宿舍的纪律、卫生状况等常规工作。二是抓班风、抓复习备考,营造蓬勃向上而又有序的学习氛围,抓学习习惯,做到班风正,学风好、环境优。三是要团结、协调任科教师的工作,主动向科任教师了解班级学生情况,调动任课老师的积极性。四是特别要注意做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
3、规范和强化备课组的作用。
为了提高教学效果、教学成绩,要充分发挥备课组的`作用。以备课组长为核心,经常研究教材教法,研究课型、研究不同单元和内容教学的深度和广度、研究学生情况,使课堂教学真正做到有实效,追求高效。注重收集新高考的相关信息,加强对新高考模式的研究,有针对性的制定合理的教学方案,备课组内做到“四统一”:统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习。注重集体备课,要定期开展专题研讨,要定时定点。每次集体备课要有主讲人,要研究问题,针对个案,每个老师必须进行“二次备课”。平时的课堂教学要强调教师的演示教学和学生答题的规范化。要充分开发校内外资源,加大校内外交流。
4、加强与家长的沟通与联系。
争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用,并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞,对学生请假等各种常规或特殊情况的处理都要及时与家长沟通交流,使家长成为搞好年级工作的助力,而不是阻力。
5、搞分学分审核工作,保证让综合素质评价、学业考试、综合实践活动合格的学生顺利毕业。
6、搞好高考报名工作。
十月:部分艺术生到武汉备考,安排第二次调研考试,高考报名。
十一月:安排第三次调研考试并完成学校及上级安排的其它工作。
十二月:安排第四次调研考试并完成学校及上级安排的其它工作。
元月:做好进行学期末工作,参加xx市统一调研考试。
高三年级每周工作计划篇十五
1、学生共有670人,其中美术生53人,体育生50人,理科复读生23人,文科复读生14人,理科应届第一班70人。
本届学生在高一招生录取分数线为357分,实际录取分数线超过460人不足10人,现有8人在册。没有一个达到县重点开云KY官方登录入口 最低分数线。
在高一和高二两个年级四个学期的学习中,有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩,其他同学更须努力不懈。
复读生招录情况很不好,数量少、质量差,440分~490分之间有五人,算不上升学一本的最理想分档,但我们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。
体育和美术生有“块头”,目前在术科上训练稍见起色,但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多双基差、素质差,而留守学生竟达55%以上。
2、教师为了强化高三教学和管理,突出高三教学改革和探究能力,今年教师配备最多最齐,各科教师很充足,共有38人,平均每17个学生中就有一名老师,因此几乎不担心学生的管理,但新手也较前年要多一倍!目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确,信心百倍,新老教师和谐以处,其乐融融,教师们在各自办公室里,努力钻研,共同探究,营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象三新二意。一是新手现象,二是新班组形象,三是新成果迹象,全体教师有追求成功之意,全体教师有通力合作之意。
3、领导小组本届加强了领导督办和管理年级的力量,从不同层面协调管理年级各层面事务,最大限度地挖掘潜能,使完成教学目标任务少吃苦少走弯路。
二、指导思想。
1、思想明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造开云KY官方登录入口 高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地发展高创届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新突破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象三个目标。
2、策略狠抓两头,促进中间,确保“亮点”更亮。
三、目标任务。
1、实现一本两位数的突破。
2、实现本科上线率和绝对人数的双突破。
3、在体育和美术上振兴发展。
4、努力争取1人突破600分。
5、在学生安全和考试安全上确保零事故。
四、管理思路。
1、统一指导思想。坚持勤勉工作,细节到位,落实基础,和谐相处,齐抓共研,缓步推进,科学备考,高创辉煌,其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。
“勤”是手脚到位,时间保证。
“细”是心思缜密,环环相扣。
“实”是作风务实,点滴不漏。
“和”是态度亲和,人际协作。
“缓”是速度平稳,不争不抢。
“创”是志趣高远,梦想成真。
要让每一位老师明确以上六个字的内涵,在这个6个字上做尽文章,做好文章,使在高三岗位上,每个人勤敏而动,精细而为,扎实钻研,和缓适度,创新发展。
高三年级每周工作计划篇十六
高三年级的教学质量引起了社会各界的高度重视,高三学生也作为一个特殊的群体对待。怎样做好高三年级组工作计划。下面是有高三年级组工作计划,欢迎参阅。
一、指导思想。
提高学生的核心竞争力。负重前行,开拓进取,齐心协力,争创辉煌。
二、情况分析。
20xx届新高三有xx个班级,1至6班为史地班,7、8、13班为史政班,9、10班是艺术班,11、14、15是史生班,16班为物化班,12、17、18班为物生班。
在高一、高二阶段,尽管学科骨干教师投放比较少,师资队伍较弱,同时班主任队伍年轻,缺乏经验,但重视了过程管理,强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导,及时发现、处理教育教学工作中出现的问题,并落实整改措施,在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力,各班基本形成了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习态度端正,但因基础不好,学习习惯较差,因此自信心不足,学风不太浓。
1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。
5、加强对重点学生的培养,以临界生、特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点,达到文化体艺齐头并进。
四、级部中心工作要求:
心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争文化生达线率有所提高。
侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。
重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
五、具体工作措施。
1、年级部工作组成员要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。
2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。
3、各备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课计划,年级部加强检查落实。
4、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会),确保年级工作正常有序地开展。
5、狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。
(二)班级管理。
1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。开展磨练成人,立志成才的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。
3、建立家校联系,介绍年级工作思路,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。
4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。
5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化氛围),形成良好的学习风气。激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
一、工作理念。
胸怀一个梦:辉煌20xx。
唱响两首歌:唱响《国歌》,增强危机感;唱响《国际歌》,增强使命感。
捧出三颗心:同心,信心,决心。
做好四件事:点燃激情,凝聚智慧,勤于反思,勇于创新。
二、指导思想。
深入学习领悟高考命题意旨,深化课堂教学改革。以教考研究为先导,以夯实基础为根本,以强化训练为主线,优化课堂教学和学习指导,努力提升尖子生,确保优秀生,着眼中等生,倍加关注学困生,充分挖掘每个学生的潜能,让各个层次的学生各得其所,实现其发展张力的最大化释放。
三、工作思路与措施。
1、构建昂扬奋进和谐的年级文化。
影响一个集体战斗力强弱的首要因素是文化氛围。有了积极向上的文化氛围,思想易于统一,工作利于推进,团队成员的积极性、主动性、创造性会得到最大程度的释放。高三年级部将秉承萧中精神,努力构建昂扬奋进和谐的年级文化。
高三年级部工作信念:用心血和汗水浇开绚丽夺目的花朵,让荣誉与辉煌见证卧薪尝胆的岁月。
高三年级部教师精神:以必胜的信念激发学生,以燃烧的激情感染学生,以忘我的投入感动学生,以高效的工作提升学生。
高三年级部教师的价值追求:老师的事业因学生的成才而成功,老师的人生因学生的优秀而精彩。
2、强化团队意识,全员参与管理。
(1)每周一召开班主任例会,加强班主任的常规管理工作。班主任每天务必保证“三到三勤”:早读课必到、晚自习必到、宿舍必到;腿勤跑、脑勤思、嘴勤说。
(2)全员管理,全程监督,重点盯防,岗位负责。以管理“三条线”——级部主任、班主任、任课教师来覆盖全年级教育教学的各个层面,形成立体管理网络,做到人人心中有数,目中有人,管中有情,教中有爱。
(3)加强师生个别交流和学习外交流,密切关注学生在学习纪律、学习态度、学习习惯、学习状态、学习方法等方面所表现出来的情况,及时发现问题,及时解决问题。做好对学生的心理疏导、学法指导、方向引导。
(4)召开家长会,与家长保持高频接触。
(二)教学备考。
1、追求卓越,打造高效课堂。
高三教师要转变教学观念、价值取向,课堂教学要体现自主学习和探究精神,明确学生是学习的主体,课堂教学应是充满生命力的活动,在课堂教学中真正做到以学生为中心。搞好教学设计,精心组织每节课,做到目标明确,重点突出,容量适当,重视教学反馈,重视知识生成的过程。不断改进教学方法、教学手段,提高课堂教学效率。各科教师应收集所教班级平时作业和考试中的倾向性错误,下功夫研究历年高考试题,提高课堂复习的针对性和实效性。
2、深入研究考纲,理顺备考思路。
认真研读考试大纲和考试说明,研究各章节的考点,对于必考考点和高频考点要在复习中强化巩固,让学生对本学科的考试方向、重点、热点做到心中有数,不搞题海战术,真正让备考落实在考点上,提高在能力上。
深入研读高考真题,把握高考命题规律。高考试题年年有创新,但万变不离其宗,只有把握住命题的内在规律性、稳定性,才能做到以不变应万变,才能做到主动应考,增强复习备考的预见性、针对性和有效性。
科任教师应根据学生情况制订各班的教学,灵活安排,因生制宜,不搞一刀切。
3、科学谋划,精心组织,高效训练。
高三复习备考,关键在教与学,成败在练与考。要求教师精选资料,精编试题,练习一定要符合考纲的要求和训练思想,要体现新颖性、准确性和导向性。严格控制训练的内容和次数,减少机械训练。增强练习针对性,计划安排专项训练,如审题训练、题型训练,专题考点训练等。重视练习规范性,实力成就梦想,规范铸造辉煌。学生考试中存在的“会而不对,对而不全,全而不美”的老大难问题,根源就在于平时的训练不规范,造成大量的不应有的失分。力求练习实效性,通过训练做到能力训练步步提高,专题训练层层落实,综合训练融会贯通。
各学科合理安排专题练习、模块练习和综合练习,既突出主干知识,又覆盖全部考点,纵横梳理,不缺不漏。
精心组织周练和质量检测。严格要求,精批细改,做到规范应考,培养学生应试技巧和应试策略,提高应试能力。试题的命制和检测质量的分析都必须落实到双向细目表上来。
4、关注高考动态,疏通信息渠道。
(1)充分发挥互联网的作用。勤于并且善于从互联网上搜索整理各种高考信息,去粗取精,去伪存真,为我所用。
(2)积极参加各项教研活动,开展形式多样的高考信息交流活动,保证迅捷有效地获取有关高考的最有价值的信息。
(3)坚持走出去和引进来相结合,开张视听。大到命题趋势的变化,小到某一学科知识点考查的细微调整,我们都争取在第一时间得到信息,及时指导年级师生复习备考。
高三年级不是特殊年级,要牢固树立“学生工作无小事,常规工作不松懈”的教育管理意识,由表及里、做实做细学生教育管理工作。配合政教处等相关科室切实抓好学生安全、卫生、着装、就餐、就寝等各方面的常规工作。
开展两项主题教育:“成长、成才、成人”——以18岁成人仪式活动为抓手,各班以成长、成才、成人为主题开展主题教育或主题班会活动,强化高三学生的公民意识,责任意识;“志存高远,拼搏成就人生”——激发学生为了理想而拼搏的愿望和斗志,激发其备考冲刺的勇气和决心。
注重学生心理疏导。高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况。班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强集体指导、关注学习群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张、最大限度地提高教育教学效果。
注重提优补差,做好希望生的帮扶工作。学生接受能力存在差异,教师应利用辅导课等时间加强个体指导。消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性地辅导,对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励,实现科任教师重点学生负责制(导学、谈心)。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标,高考奋斗目标,以及相应的计划。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,做好不同层次(尖子生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作。
组织学生进行身体素质锻炼,上好体育课,适时组织学生开展一些轻松的文体活动,让学生在丰富多彩的活动中增强体质,调节心理状态和精神状态。
四、目标愿景。
争取本科上线率及上线人数有较大突破;
争取通过高校自主招生人数及层次有所突破;
争取高分段人数及尖子生培养有较大突破。
20xx届高三教育教学工作,困难和希望同在,挑战与机遇并存。我们坚信,一分耕耘一分收获,历经风雨必见彩虹。我们一定会坚定信念,全力以赴,潜心砺炼,负重前行,奋力开创萧县中学新辉煌。
一、指导思想:
以落实《滕州市第五中学20xx年工作意见》、《20xx—20xx学年度第二学期教学工作计划》和《20xx—20xx学年度第二学期德育工作计划》要点为抓手,注重高三级部教师队伍的建设,改进和强化教学管理、班级管理,充分认识做好高考的师生动员和冲刺工作,确保高考取得优异成绩,努力为提升学校的社会美誉度和核心竞争力贡献力量。
二、工作目标:
树立高三教学质量观,构建全员育人机制;加强级部、班级精致化管理和学生自主管理;加强高三教师队伍建设和落实常规管理机制;实现课堂高效、管理实效。
三、重点工作举措。
1、加强教学研究与测试。
落实好高考研究,关注高考动向,注重试题分析,适时开展高三复习研讨课和试卷讲评课、备课组长公开课活动,及时搜寻高考信息,把“高考备考”作为高三教师的常态课题进行研究,以此提高备考的针对性和科学性。各备课组成立以备课组长为第一责任人的备考工作领导小组,集中各备课组成员收集、筛选近年来高考的信息,把握命题走向,明确备考重点,并及时传达到备课组内的每一个教师,研究备考策略,制定详实的复习计划和备考测试计划,增强备考复习的针对性、有效性。加强教学研究的交流,听取专家讲座和备考分析会。科学协调好各科的关系,随时掌握教学情况和学生情况,及时发现问题,及时研究问题,及时解决问题。
2、强化教师的教学管理。
高三教师要明确肩负的责任重大,要因材施教,分层辅导;各科老师要互相协调,注意平衡,相同学科的老师要互相配合,团结奋斗。做好培优帮扶工作,提高尖子生数量,提高高考本科上线人数。我们将通过高三教师的专题会议,强化教师的责任心。实行目标分解,让每一个教师有承担备考复习的责任。严格量化机制,激励和督促教师的教育工作,提高教师备考指导的积极性和主动性。
本学期将陆续开展各科专题讲座,进行高考备考方法、心理、答题技巧的辅导,第二周进行文综、理综的专题讲座,枣庄统考后进行数学、英语的专题讲座、枣庄教学质量检测前后进行语文学科的专题讲座。
3、强化统一备课,加强听课、作业训练和考试的管理。
积极配合教导处、教科室工作,强化备课组活动,真正做到统一备课,统一进度,资源共享,尽最大努力做到集思广益。本学期将进行二轮复习模式之备课组长观摩课和二轮高效复习研讨课,提高二轮复习的针对性和实效性。
各备课组教师的备课、上课、作业、听课等情况作统一规范要求,保证教学工作的正常化和规范化,教师每周听课至少要求为2节,第一年带高三的教师不少于4节。
认真做好学生作业情况检查与错题集、课堂笔记的使用,认真执行教学情况周检查制度。
把好试卷质量关,特别注意试卷长度与容量的统一,便于让学生逐渐提高在既定时间内的答题速度与效率,适应高考。
4、加强作业组协调配合,构建全员育人帮扶机制。
本学期继续强化作业组成员的协调配合,落实全员育人机制,做好培优帮扶工作。考试后进行作业组分析会,把优生分包到人,帮扶教师谈话和辅导到位,使其各科协调发展,从整体上提高学生的学习成绩。
5、强化教学监控,增强课堂实效。
加强对教学过程的监控,配合教导处和政教处保证常规检查的正常高效,认真做好教学视导和成绩分析工作。
强化“五个研究”,要求教师加强对考纲、考试说明、考题、课本、课堂教学的研究,向课堂四十五分钟要质量,加强教学工作的针对性和实效性。
6、强化班主任管理,规范班主任行为。
执行班主任工作规范,做好学生早读、上课、午休、晚自习、两寝的检查等相关工作,通过系列性主题班会教育活动做好学生的心理辅导、信心等教育。
7、强化劳动纪律,保证工作时间、确保备考高效。
高三级部第二学期的工作时间紧、任务重,考勤更应步入常态化、规范化,加强年级组长的责任意识和引领示范作用,级部将不定时抽查教师的到岗上课、办公情况,加大集会的考勤力度,考勤结果定期汇总公布并与量化挂钩。
8、强化班级日常管理。
以搞好班风建设,促学风形成,本学期我们将继续狠抓班级的常规管理,班级管理要细化到各个方面,从上课到下课,从早读到晚自习,从教室到宿舍,从班级卫生到个人仪容仪表,争取不留死角,全方位强化班级管理。
9、优化德育工作策略。
本学期高三级部将积极配合学校团委、政教处工作,组织开展多种形式的专题活动,贯彻学校的德育工作思想,提高德育工作的实效性,让学生学会感恩、增强自信、注重细节和过程、提高觉悟、强化落实。
10、要加强主题班会建设,创建良好的班级舆论氛围。
思想工作是任何工作的灵魂,班会是对学生进行思想教育的主阵地。每周一节的主题班会要结合本班学生实际情况,创造性的开展工作,切实起到加油站的作用。
各班每周要根据高三各阶段的特点和本班实际确定一个班会主题,班主任应从内容、形式,学生发言,措施等方面,对主题班会认真备课,通过班会活动,起到触动学生灵魂、调动积极性、科学备考、调整心理状态的作用。
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