读后感是记录自己阅读心得的一种方式，能够提升自己的写作能力。5.写读后感时，可以从不同的角度对书中的主题和思想进行剖析和解读，展示自己的独特见解。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，希望能够给大家带来一些启发和灵感。
你在为谁读书读后感篇一
“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言，你在为谁读书读后感。”就像章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。
“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。
知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。
你在为谁读书读后感篇二
细细品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《你在为谁读书》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在个假期，我读了《你在为谁读书》这一本书，读完后，我的收获颇丰。这本书教我们如何将读书的“苦”转变为读书的“乐”，怎样更好地认识自己，怎样处理好学习生活中遇到的麻烦事……这些对我们的学习与成长都十分有用。
这本书讲述了五个性格各异的同蒲中学学生，在学习、生活中遇到问题和困难后，在“心仪”的鼓励和帮助下，一点点改正自己的缺点，实现自我改造，最终成就了“最好的'自己”，实现了自己梦想的故事。在五位主人公的身上，多多少少可以看到自己的影子，所以，这对我的学习生活都有较大的帮助。
主人公杨略是一个比较懒散、没有目标、缺乏钻研精神的人，这样的缺点导致他的学习成绩处于中下游。这让我明白，如果学习没有目标，不知道自己去干些什么，那么这样的学习是没有效率，学习自然就会比别人差，所以，我们一定要给自己定一个学习目标，如果目标太大，一时无法实现，我们可以把大目标分成多个小目标，然后一个小目标一个小目标去完成，这样，每当完成一个小目标就会有成就感，我们就有了学习的动力。学习上，我们还要有不怕苦、肯钻研、坚持不懈、努力奋斗的精神。
孙甜是一个漂亮、可爱、成绩优秀的女生，这样的人人人都喜欢，但她最大的缺点是性格内向，不懂如何与人沟通，导致她英语成绩虽然很优秀，但却没有考上国外学校。其实，我觉得人与人之间相处没必要太过于拘谨，大胆地与他人交流，这样，老师、同学、朋友才会更了解你，当你遇到困难时才会得到更好的帮助。
陈之浩出身于富裕家庭，他认为什么事都可以用钱来解决，他爱冲动，讲义气、不爱学习，这使年记轻轻的他与社会的人士有染，因为一件小事与别人动手伤害到了别人，给他的人生留下了污点，得不偿失。这让我明白讲义气要分清人和事，不要是非不分；还有交朋友要谨慎，不是什么人都可以做朋友，要记住“近朱者赤，近墨者黑”是有一定的道理。还有做事千万别冲动，遇事要冷静，一定要用合理合法的方法来解决问题。和陈之浩的出身完全相反的袁征，虽然家境贫寒，但他的学习成绩依然很优秀，可是因钱引发的各种事情让他很烦恼，使得他的性格孤僻、缺乏自信，也给他的学习生活带来了不必要的压力和烦恼。可见，自信心对一个人来说多么的重要，所以，我们一定要有自信心，如果连你自己都不相信自己，你让别人怎么相信你。最后一个顾盛凌，因父母离异，导致她性格的两面性，外表看起来活泼开朗的她，内心却很脆弱，她这种盛气凌人的性格，使得她的朋友一个个离她而去，在一次生日和住校期间的突然生病让她体会到了没有朋友的孤独，从而改变了自己。
这五位同学每当他们遇到困难不知所措的时候，都非常幸运地得到“心仪”的鼓励和帮助，使他们的命运得到了彻底的改变。
五个故事告诉我们，只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品行修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。故事还启示我们：成绩并不是唯一的，人各有所长，三百六十行，行行出状元，只要做到了最好的自己，你就是快乐的、健康的、对社会有用的人！这些话，我一定会铭记在心。
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你在为谁读书读后感篇三
记得曾有人说过，生活就像是在空中抛接五个球的游戏。五个球分别为：工作、家庭、友谊、健康和精神。除工作以外其余均为玻璃球，而单单只有工作是橡皮球，也就是说工作有无数次可以重新来过的机会，而其余的都有且仅仅只有一次机会，在看此书之前，我也一直信奉着这一点，而且牢牢坚信它是正确的，所以的一切排位都讲工作放在了最后。其实不然，到如今真正工作以后，到如今读过此书以后，到如今认真思考以后，才发现工作原来也是玻璃球。
（一）实现自我认定。
实现自我认定不仅仅是认定自我，认定目前的工作，更是要认定工作是在为自己而工作，不能视为自己上司而工作，不能有着当一天和尚敲一天钟的想法，这样在工作时，决不会有激情四射的时候。毕竟我们还年轻。不能将工作仅仅视为解决我们生机，解决我们衣食住行，解决我们生活质量提高的途径。工作可以填补我们生活当中很多空白，可以让我们实现抱负。在日本，一位负责清扫星级酒店马桶的阿姨，每次在洗完马桶之后都会盛一杯清水喝下去，来检验自己的工作完美程度，而当时的她还是那栋楼里在其他人眼中是地位最卑微的，可是她却不卑不亢，实现了自我认定，将自己的工作做到最好，最终成为了日本的邮政大臣。
（二）实现自我承担。
自我承担，就是在工作中要能够做到发现问题自我总结、自我纠错，而不是一味找借口推脱。在读此书时也感触颇深，记得不久前参加的惠山区纺织业工商联会议，听了许多公司老总在向大会抱怨、向政府抱怨，说公司经济每况愈下，而如今政府又缺乏强而有力的政策支持；劳动力价格上涨加之流动性极大；海外订单大量减少，等等，提及到了许多问题，而此时却有一位成功的企业家老总提出“一切问题的发生究其根本原因首先应当是自我，必须勇于承担责任，以饱满的激情进行下一步工作，不断完善自我提升功能。传统产业要寻求进一步发展必须通过自主开发、提高产品附加值、延长产业链、打造核心品牌来实现。”
（三）实现自我提升。
“如果你有智慧，请你拿出智慧；如果你缺少智慧，请你流汗；如果你缺少智慧，又不愿意流汗，那么请你离开本单位。”这是国外一家公司的训练口号。这告诉了我们要实现自我提升。未来，是靠自己闯出来的，有时也是逼出来的。有人曾说假如上帝把所有的门都关上了，还有一扇窗子为你开着；如果连窗子也关上了那还有堵薄墙让你去凿。你说咖啡本来是苦的，加点糖和奶就变得香甜，但绝不能没有苦味，否则就不是咖啡了——人生不也是如此吗？对于年轻的我们而言，注重才能的积累远比注重目前的薪水多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。
你在为谁读书读后感篇四
前些天，我拿到了《你在为谁读书》这本书，看完封面和序言，我的内心就已经开始热血沸腾，读完后，更是受益匪浅。
我一定好好学习，下次考出好成绩。这是许多人考试失利后诉说出的一句话，可不付诸与行动又有什么用呢？你在为谁读书？这个问题看起来浅显易懂，真正理解的人又有多少。读书很苦，读书很累，读书很无味。这是书中序言第一段，慢慢阅读后面的内容，我发现了许多自己的不足，与后面的主人公杨略非常相似，我在学习上是属于半主动的，有时还会拖延。序言中讲了四类人，卓越的人，做事是自主的，他除了完成分内的事，一切有益的事也会孜孜不倦的去做，因为他有理想，有使命感。而我对比了自己，只能处在普通人的行列。
看到后面，书中的一句话又给了我新的方向——你想成为什么样的人，你将成为那样的人！这一章通过几个历史人物翻天覆地的变化，完美地诠释了这句话。我从中感悟到：一个没有理想的人，就像一只无头苍蝇，天天东奔西走，显得充实忙碌，但最后却一事无成，平庸地度过一生。我觉得在自己的一生中，总该做些事情，崇高的志向除了为我们指明方向，增大潜能外，还有很多好处，有一个远大的理想吸引着我，所以我现在所为实现理想而做的事情也就显得更有意义。我们读书，也应该这样，我们是为自己而读书，有了理想和目标，就一定会成功！
自信是心中抱着坚定的希望和信念走向伟大荣誉之路的感情。一个人即使拥有超群的智慧，但他对自己没有信心，不敢去尝试，也不会成大业。在学习上也是如此，如果不相信自己，遇到困难总是逃避退缩，也不会有所收获。本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略，耽误，丢失了机遇。对自己充满信心，即使你不是很优秀，但也会活的很阳光，很快乐，与其相信那些迷茫的错觉，不如相信自己的感受。
十四五岁的年纪，许多人因为成绩差而对前途充满悲观，但现实并非如此，书中的故事令我豁然开朗。对于一件自己无力完成的事情，有这样两种人，一种知道不能完成仍尽全力去完成，而另一种明知做不好却只投入80%的精力，勉强做完。他们长时间后的命运是完全不同的，就好比我们的成绩，这次给自己定下的目标是90分，尽了全力只得了89分，可过了一年，我们途中一直竭尽全力地学习，不去埋怨辛苦和疲惫，突破了90分，得到了120分。而前面所说到的另一种人仍然还是85分，所以，我们现在努力，并不晚。
《你在为谁读书》这本书，使我学到了很多，用上面这些语言难以概括，我会向自己心中的目标不断努力，成为自己想成为的人。更重要的是，我明白了，我是在为自己的未来而读书。
你在为谁读书读后感篇五
我认为这本书把我们的内心世界与社会发展与生存需求很好的通俗易懂地进行了诠释。从初中生的内心世界进行剖析，激励我们自动自发地学习进步直至取得成功。
作为一名初中学生，即将面临的是中考——人生中的第一个转折点。经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。学习就是为了自己，想玩时，要提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
假如体育课上，你头疼的是跑400米。可以先开始将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈时我的目标和前面一样：100米内。说：“只有35秒，目标就又完成了。”最后一圈时对自己说：“45秒，马上就到了。”这种办法效果很好。
本书将芸芸众生大致分成的四种类型：
第一类是卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性就是没有被人告知，却在做着恰当的事情。他是自动自发的，他的体内有一部发动机。这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。世界赋予了他巨大的`褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。
第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。这种人仅次于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是能《把信送给加西亚》的罗文式人物，是社会急需的人才，他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司里出色的部门经理。
第三类是非常普通的人。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。第四类是永远的"贫困者"。他们处于金字塔的最底层。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公、运气不佳，而老板又如何压榨，却不知道反省自身的问题。只有当他们被贫穷压迫得没有出路时，才会去做事。但一旦有了钱，懒病又会发作。这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。他们一生中大部分时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是，天下没有免费的午餐。
你在为谁读书读后感篇六
拿到这本书，好奇就占领了我的整个心灵，《你在为谁读书》，书名就吸引住了我，使我不久便陶醉其中，久久不能忘怀，终于在满满的不舍中读完了这本书。
五个初中生——杨略、孙甜、陈之浩、袁征、顾盛凌，各自的家境不同，性格不同，在他们处于情绪低谷期的时候总有一个心仪以书信的格式来开导他们，最终促使他们改变了自己的性格，在中考中也考出了理想成绩。
读罢后，我的内心久久不能平静，联想起了我生活中的点点滴滴。在学习中，总是会遇到坎坷与磨难，而成绩总是造成挫折的“主力军”。许多同学一次没考好就会失去信心，导致以后的考试分数越滑越低，造成这样的原因就是因为不能很好的接受挫折，如果能够接受它们，就能从中汲取经验，从而更好地提升自己。就拿我来说吧，期中考试我从班级第五下滑到班级第十五，起初我并无法接受这个结果，上课也无心听讲，课后更无心复习。但我很快就认识到这样会更使成绩继续下滑，于是我便从这种“不良状态”中走出来——珍惜上课的四十分钟，回家后也会迅速进入“学习状态”。过了几个星期，我们即将要进行语数外统考，这就是检验我们的时刻，我满怀信心的走进考场，拿到试卷后却白了眼：很多题都不是书本上教到的，这该怎么办啊？我心急如焚，但不久后又控制住情绪认真答题，终于艰难的熬过了考试。
试卷发下来，每门课我都不尽人意，为什么我付出了得不到收获呢？我不断在心里反问着。后来经过调查，发现考的好的同学都会多做其他的课外题目，翻开这些课外作业，发现作业中许多题都出现在了试卷中，此时我是多么悔恨没有再多付出一点，哪怕只是一点点。后来我也买了几本课外的英语数学的作业，心想着：“这下我能多做，加上我的付出，一定会有收获的。”可是这些东西买回来之后，基本就是躺着睡大觉，如果不是妈妈说起要做，我根本想不起来，就这样被动学习，我却还一无所知，仍然我行我素，妈妈见此也只好无奈的摇摇头。
后来考试我就又发现考卷中仍有我买的书本中的题目，但是那个题目在我脑海里模模糊糊的，记不清楚：“是td还是ding？”我反反复复思索着，但始终记不起来究竟是什么。考后我并没有取的好成绩，但我明白了：记知识说到了，做不到仍然是没用。
此时，我正静坐在窗台，回想着《你在为谁读书》中的情节，联想着生活中的情景，我像这本书的主人公一样不断积累着经验，汲取着教训，不断进步，不断成长，要有计划地学习，要敢说敢做，要多加巩固，这样学习就不成问题啦。
你在为谁读书读后感篇七
今天，我读完了万老师极力推荐的书————《你在为谁读书（终结篇）修炼最完美的心灵》，这本书让我受益匪浅。
这本书分为六个部分，主要讲了中学生常见的心理问题及解决方法。其中，让我印象最深的是书中的第三章。书中的第三章中有一个实验结论叫“蔡戈尼效应”，这个效应，我自身试验过，所以对它的印象最深。在七年级的时候，我还是非常爱玩，每到节假日的时候，我总想快点去玩，所以心静不下来只想着快点把作业做完，但做完后脑海里却不留一点印象。考试的时候试卷上的似曾相识的题居然让我有种束手无策的感觉，所以我考不出让自己满意的成绩，这种感觉让我如临大敌，我上网搜索解决这种问题的方法但无功而返。但在这本书上我找到了答案，原来我的这种情况是“蔡戈废纸效应”较强的一种表现，因为我做完作业的时候，内心的完成欲会获得满足，不久就会忘却，读了这一部分，我获得了一个教训：在做事的时候要专注，要按时完成任务。
在第三章中，还有一种有趣的效应叫“破窗效应”。“破窗效应”来源于一个小实验：在一个地方放一辆漂亮的车。过路的人都不忍心破坏它，自觉地保护它，但有人故意把车前玻璃碰碎，不到两小时，所有的玻璃都碎了，这种“破窗效应”如果运用得正确，那么它可以让我们更明智地认识自我，体验生活。在我读小学的时候，同学们都有些恶习，比如把扔垃圾当成打篮球，有的同学准头好一点，站得很远也可以扔到垃圾桶里，而有同学扔的时候没投到垃圾桶里，但他们也不收拾，老师发现后，把桶洗干净，把教室打扫干净，第二天，同学们见到这漂亮的教室后都不忍心破坏，同学们的恶习在不知不觉中收敛了很多，这个事实让我明白了“破窗效应”的正确利用可以产生巨大的正能量。
在第三章中，还讲了一个效应叫“刺猬效应”。指的.是教育者与受教育者要有适当的距离才能取得良好的教育成果，我有一个朋友，叫宋某，我与他极为要好，他有次邀我去网吧，我没去，还阻止他去，他认为我是他的好朋友，他花钱请我玩，我不去还劝他也不要去，不够朋友。我只好疏远他，过了些日子我觉得他不能再这么下去了，便叫同学周某（他的普通朋友）劝他，他听取了劝告，开始远离网吧。这让我获得了一个教训：适当的距离能产生较好的效果。
这本书让我受益匪浅，让我明白了许多心理学的知识，也学会了调整自己的心态，获得成功。
你在为谁读书读后感篇八
“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。
“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。
（二）精益求精，尽善尽美
知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的'侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。
精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。
把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功！
在学习上，贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习机会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是一种艰苦的劳动，假若我们心甘情愿地尝试这苦的滋味，再苦也是甜，为自己学习，所有的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。这样最终才能走向成功。
你在为谁读书读后感篇九
窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上，掩卷沉思，不禁感慨万千。
奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？-----每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。
我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大悟。
树立远大的理想-----成功者的希望“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？我们在误区中迷茫，感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。
大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！
但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了！
坚强意志-----成功者生命的脊梁我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机兴起。
“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。
勤奋-----安身立命的基础只有勤奋才能获得优异成绩，这是我们共知的事实，但是你可曾知道，当你玩得不亦乐乎时，别人正在背英语单词，做练习题，你只说你学习不好，但你有没有想国，当别人汗流浃背时，你在哪里？当别人“十年寒窗苦读”之时，你在哪里？当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里？沉迷于，弃学习于不顾？狂奔在〈〈qq飞车里飞翔？为什么我们不能勤奋一点，赢得别人的“士别三日，当刮目相待”呢？“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！
成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧！
你在为谁读书读后感篇十
《你在为谁读书》的主人公是一个富家子弟，叫杨略。作为有钱人，杨略更有理由怀疑他在为谁读书，于是他便逃学旷课，成绩变得惨不忍睹。直到有一天，杨略收到了一封信。这封信上的内容激励着他前进。而后，这封信的主人每月都给他寄信，他也从信中感悟、理解到了许多，更为以前的种种恶迹感到了愧疚不已。于是他化这些为动力，终于取得了成功。
这些伟人们有许多一生一世也仅仅拥有一间自己心爱的画室或者实验室，他们也将自己的心自己的身投入到了事业里，但在他们在世时仍然被一些人陷害、唾弃，只有去世后，世人们才会醒悟。比如哥白尼，他便为真理牺牲了肉体，不过他的灵魂却永远活在了人们心中。
也许有人会有不同意见，但是我觉得，我们是为了真理而读书，为了理想而读书，为此，我们应是上刀山下火海粉身碎骨也无所谓，只有这样的人的一生，才是充实的，才是有意义的！这就是我对“你在为谁读书”这个问题的最终解释。
你在为谁读书读后感篇十一
磨难固然是痛苦的，但是从内心里能把磨难当成一种祝福，那将会有不同的效果。
爱默生说过：“伟大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境变化到何种程度，他的初衷和希望，任然不会有丝毫的改变，而终至克服障碍，到达所企望的目的。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”？在我看来，就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。“坚定”顾名思义是指意志像泰山巍然屹立，任狂风暴雨，还是糖衣炮弹，依然岿然不动。“坚持”这是比较难做到的，刚开始都会是热血沸腾，最后便奄奄一息，而坚持是必须要热血沸腾到达终点也不能掉以轻心的。“坚强”这是要克服心理上的不自信与恐惧，不可能因为身负重伤就落荒而逃吧，要有强大的内心击不垮的信心。
磨难对于我这个21世纪少女来说，几乎不存在，所以磨难同幸福一样不会白白降临到你身边。但是又想要磨练自己变得坚韧不拔的话，必须要想清楚了。如同温室里的花儿想出去看看大千世界，可一移到室外，就经不起风雨立刻香消玉殒。所以我们不止要追求美好幸福，也要追求磨难，因为这些苦难，赐予了人们百折不回的坚韧性格——这是成功者生命的脊梁。
人生旅途中，有很多像书中杨略那样的故事。有风和日丽，流水青山的佳境，却也不免有风吹雨打、雷电交加的磨难。许多人在困难面前畏缩不前，甚至怨天尤人，觉得上天不公平。其实他们只是被外象所迷惑了而已。
上天给予我们苦难、磨难，正标志着我们是幸运儿。因为上天在芸芸众生中选择我们去变得坚韧不拔，让我们用坚韧不拔去成就伟大业绩，这是一件多么好的事啊！为什么还有人在抱怨呢？我很不解。
思想懦弱的人，常常被灾难屈服；思想伟大的人，则往往趁机兴起。而且人们最出色的的工作，往往是在逆境下做出的。
你在为谁读书读后感篇十二
《你在为谁读书》的主人公是五个性格特征各不相同的五个中学生，故事从考艺校失败的杨略开始，讲述了同蒲中学的五个学生在学习生活中遇到的困难和有趣的事，在“心仪”的指导下改善自我，最终成就了最好的自己。讲的内容分别为“挫折”“懒惰”“目标”“快乐”“竞争”“偏科”“恋爱”“逆反”“方法”“冲动”“沟通”“创新”“压力”和“感悟”。
我知道我们读书不为别人，就是为我们自己。书中的那五个中学生是这么的幸运，在迷茫的成长道路上有人为他们指明方向，他们失落的时候有“心仪”安慰，他们靠“心仪”将学习转苦为乐，那我们呢?我们在迷茫的成长之路上也要努力找到“心仪”，也将学习转苦为乐。呵呵，在这本书里我有很多收获。
我从这本书里感受到的是“心仪”的`重要，要是那五个中学生没有什么“心仪”的引导，杨略会继续懒惰，孙甜会继续内向，陈之浩会继续冲动，袁征会继续懦弱，顾盛凌会继续逆反。所以这本书是在呼吁我们来寻找“心仪”吗?那我们找得到吗?谁会像“心仪”那样对我们如此关注并有耐心地指引我们呢?“心仪”不是谁，他应该在我们每一个人的身边，我看我们什么时候找到她，在她的帮助下将我们培养成优秀的人才。
“我们不能输给挫折，我们不能懒惰，我们要有目标，劳动创造幸福，爱拼才会赢，我们不能偏科，我们不能恋爱，我们不要逆反，我们要懂方法，我们不能冲动，我们要会沟通，我们要能创新，我们要能面对压力，我们要成就最好的自己”。读了这本书我是有很多收获的，我学到了如何面对那些问题。但愿我早日找到我的“心仪”。(龚倩)。
你在为谁读书读后感篇十三
一次偶然的机会，发现了这本《你在为谁读书》，终于坚持读完了它。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书?是在为老师读书吗?还是在为父母读书?我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了知识，得到好处的是自己，有了知识，你就能用你学到的知识去找到好的工作，就能有好的前途。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。多读书，可以让你多增加一些课外知识。多读书，可以让你变聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情变得快乐。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
首先要让学生确定自己的学习目标，有了一定的目标才能成功。有了明确的目标，就要行动起来，才能成为一股能动的力量。在教学中，我们要培养学生立即行动的习惯，可以教育学生从以下方面努力：1、在眼前的五分钟努力切实的学习;2、问一问自己：“倘若我做了自己一直拖延至今的事情，最糟糕的结果会是什么样的?”3、不论我们打算做什么，都从现在开始，立即行动。4、认真审视自己的生活，假设我们今生今世还有还有六个月的时间，还会做目前做的是吗?如果不会，尽快调节自己的生活，现在就去做自己最紧要，最需要做的事;5、晚上睡觉前，努力排除一切疲劳的感觉，不要以疲劳为借口拖延时间。只要有了积极的行动，成功离我们不远了。
在学习上，还要教育学生学习贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习机会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是一种艰苦的劳动，假若学生心甘情愿地尝试这苦的滋味，在苦也是甜，为自己学习，所以的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。这样的学生最终才能走向成功。
你在为谁读书读后感篇十四
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。
其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。作为大学生的我，已经经历了人生中一个最重要的转折点——高考。在这十几年的读书中，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”
我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。
所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！
你在为谁读书读后感篇十五
读后感。
读书很苦，很累，很无味。你在为谁读书？我们是初生的太阳，应该放射光芒，而不是在地平线上漫游。我们应该好好珍惜时间，善用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸。
《你在为谁读书》这本书教诲我无数的道理，让我领悟到了做一个让别人都给你“出彩”的人有多么不易。书中有句话让我觉得非常有道理——如果你的目标是月球，那么你就不会羡慕雄鹰。是呀，你的心胸有多宽阔，你的理想有多远大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多宽。一步一个脚印扎扎实实地走吧，将精神集中在十分钟的距离内，相信自己一定会成功的。只有勤奋学习，坚持不懈，在不会的题目面前心矢志不移；在成绩优异时毫不放松，才能翻山越岭，比别人走得扎实，比别人走得遥远。
让我们珍惜时光，谱写人生多彩的旋律，构建人生的高楼大厦吧！
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你在为谁读书读后感篇十六
窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上你在为谁读书gt；gt；，掩卷沉思，不禁感慨万千。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？—————每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。
我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大悟。
“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？我们在误区中迷茫，感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。
大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了！
我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机兴起。
“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧！
成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧！
你在为谁读书读后感篇十七
我们读书是为了谁?这肯定是一个学生第一眼看见这本书的名字时想到的，我也一样。我们读书究竟是为了谁，读完这本书后我找到了答案——为了我们自己。或许你的答案与我不一样，我相信每个人的感受都会不同。
这本书一共有十四章，每章为一个主题：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力和感悟。其中我感触最深的有两个，逆反和沟通。先来说说沟通，沟通是拉近人与人之间的桥梁，也是了解对方的方法。沟通可以帮你建立起一个朋友圈，让你的人际关系更广。所以一定要学好沟通，这样你才能在这个世界上立足。如果你在这个世界上没有任何朋友，那你在这儿便是孤立无援的。说到这儿，我还想到了另一个沟通，与家人的沟通。
不知道是不是青春期的缘故，我越来越听不进家长的话了，我知道他们是在关心我，但总是忍不住钻牛角尖。因为他们总是不停地告诫我，我听了就会有些情绪激动，而他们就会以为我说不得骂不得，又是一番说教。但读完书以后我学会和他们沟通了，关系也更好了。可见沟通是多么重要。
说起友情，那就来聊聊逆反。听着这个逆反可能你理解的是另一层意思，但它不是，它就是讲友情的。真正的朋友之间不需要什么千言万语，一个眼神就能体会;真正的友情不需要争吵和辩论，一个微笑便能化解。友情需要双方的细心呵护和宽容。友情需要悦纳对方，也需要悦纳自己，为真朋友而改变，这才是真正的逆反之意。
读完这本书我理解了许多，也明白了许多。你在为谁而读书?这个问题心中早已有了答案。新的一年里我会努力改变!
你在为谁读书读后感篇十八
《你在为谁读书》终于被我“啃”完了，我读的是第二季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。
我是一名初三学生，即将面临的是中考——人生中的第一个折点。我读书读了9年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的`快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
你在为谁读书读后感篇十九
成功，一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。
这个道理我们每个人都有感触。就拿我来说吧，上学期的`体育课上，最让我头疼的就是跑400米了，可我每次都坚持了下来。原因就在我每次开始跑时，先将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈开始时我的目标和前面一样：100米内。我说：“只有35秒，目标就又完成了。”最后一圈时我对自己说：“45秒，马上就到了。”这种办法效果很好，跑完还可以踢几只毽子。
而有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时地完成。只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。
我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标吧！
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