通过制定方案，我们可以更好地组织和管理工作。那么怎样才能制定一份优秀的方案呢？首先，我们需要明确问题或目标的背景和要求，了解问题的本质和关键因素。其次，我们应该进行充分的信息收集和分析，了解相关知识和经验，并进行必要的调研和实地考察。然后，我们可以借鉴先进的理论和实践，结合自身实际情况，制定合适的方案。同时，我们还应该注重方案的可操作性和可持续性，考虑到各种可能情况和变化。最后，我们需要进行方案的评估和反馈，根据实际效果进行适时的调整和改进。只有这样，我们才能制定一份完美的方案，顺利解决问题或实现目标。方案范文的收集和整理过程需要严谨和耐心，确保准确性和全面性。
中学生辩论赛活动方案篇一
今天很荣幸受邀成为评委，但是，坦率讲，如果让我来做辩手，我不一定有你们这般的智慧和反应。所以，点评谈不上，一起学习吧！
总体的感觉是：后生可畏！我能感受你们在赛前所下的功夫和团队的合作。请给你们自己一点掌声。
谈一下对论题的感受：今天的论题其实对正方稍稍不利（正方论题：对大学生来说，iq比eq重要），同学们，如果是你们自由选择，你们会选正方还是反方？（台下齐呼，反方……）但是正方同学用丰富的学识和严密的逻辑，非常好地摆脱了这样一个困境，真的很棒！
对正反两方的感受如下：
正方的开篇介绍很有个性，分别用格言来表达本队的观点，而反方的开篇介绍则体现了合作，很有意思，这种开头一定程度上暗合了双方的论题（反方论题：对大学生来说，eq比iq重要）。
正方一辩岁数小，但是她请出了一位白胡子老爷爷——辞海来告诉我们iq是什么，最后引出：iq是基础，iq很重要（对正方一辩的点评写在纸张的另一端，现场被我遗忘了，唉）；二辩很有文采，我引一句诗送给她：俏也不争春，只把春来报；三辩很有激情；四辩带感情的语言颇具煽动性。
反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明eq的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度；二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明eq的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力（这个也忘了说了，囧）；三辩沉稳；四辩冷静、言简意赅、切中要害，对四辩，也有一句诗词送给他：谈笑间，樯橹灰飞烟灭（台下笑声、掌声，后来揭示的结果表明，四辩获“最佳辩手”称号）。
我想最终花落谁家并不重要，竞赛重要的是这个共同打拼的过程，重要的是此刻我们在一起。今天你们是对手，明天你们可能就是队友。我有个建议：拥抱一下你的队友、对手和支持者（台下犹豫了一下，开始拥抱，刚开始只拥抱同性，后来开始拥抱自己所有的队友^_^）。最后，我代表评委向各位辩友致以最真诚的感谢！谢谢！
以上是本站小编分享了辩论赛点评词范文，你喜欢吗？
中学生辩论赛活动方案篇二
“提高思维敏捷度，做最聪明的自己”
外国语学院全体新生
初赛：9月26日
决赛：10月10日
培养和增强学生的应变能力，丰富学生校园生活。
准备工作
1：宣传。前期宣传中科研发展部的部长们联系大一新生各班助班，让助班帮助宣传;联系影响企划部画海报进行宣传;同时各个干事通过qq、人人等方式进行宣传同时对周围的同学进行宣传。新生结束军训后我们将进行我们的后期宣传即进班宣传同时统计参赛者的信息。科研发展部的干事将被分成三组，分别进入英语，英师，日语班进行宣传。
2：请评委。已通过与外院辩协商量，请12届的优秀辩手做评委。
3：借教室。借两个教室，一作比赛区，一作侯场区。
4：买奖品。
比赛过程
初赛
根据选手当天进场顺序进行编号，选手选择自己所要为之辩解的对象，并提前两分钟准备。当所有选手回答完所有问题后，再按照所选的对象，将选手分成不同的组别，按组进行辩论。评委根据选手的综合表现，选出符合要求的选手参加培训，经过培训后参加决赛。
初赛后，科研发展部干事将对各个选手的信息进行采集，帮助并督促选手对决赛做充分的准备。
决赛
比赛前，辩协的培训人员将选手分组，并以抽签的方式决定每两组之间的辩题。
决赛赛制
正方三辩开篇立论时间三分钟
反方四辩进行盘问时间一分半
反方三辩开篇立论时间三分钟
正方四辩进行盘问时间一分半
正方二辩小结时间两分半
反方二辩小结时间两分半
正反方二辩对辩，各方时间为一分半
正方三辩进行盘问时间为两分钟
反方三辩进行盘问时间为两分钟
自由辩论时间，各方时间为五分钟
反方四辩进行总结，时间为四分钟
正方四辩进行总结，时间为四分钟
在初赛和决赛比赛过程中邀请影响企划部进行拍照和跟踪报告。
预计500元，用于辩手奖品购买。
科研发展部各个干事分享自己在这一活动中收获的经验。
中学生辩论赛活动方案篇三
辩论赛能够很好地锻炼到同学们的能力，下面小编整理了中学生辩论赛。
欢迎阅读!
激情飞扬，辩出自我。
1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平。
1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：
(1)、开篇立论(共用时8分钟，每方用时4分钟)由正、反方。
由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。
1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。
2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)、自由辩论(共用时20分钟，每方限用时10分钟)。
1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时不限。
2辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
3自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)、总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)。
1正方五辩总结陈词。
2反方五辩总结陈词。
(5)主持宣布赛果并宣布辩论赛结束。
1、辩论技巧：辩论员语言流畅，分析、反驳和应变能力好论点的说服力和逻辑性强。
2、内容资料：论据内容是否充实、正确。引述材料是否恰当。
3、风度及幽默感：辩论员的表情是否恰当和是否幽默。
4、综合印象：个人在场的表现。
(1)参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除20分，第三次违反者评审团将立即取消该队参赛资格。
(2)严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格。
(3)比赛前参赛队伍需提前10分钟到达比赛地点，准备开赛事宜，如在开赛时间10分钟后仍未到的队伍将视为自动弃权。
正方：手机拉近人与人的距离反方：手机疏远人与人的距离。
辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
政教处、团委。
比赛分初赛和半决赛、决赛。初赛分两组，初一组12个班，分为2部进行。初二组12个班，分为2个部进行。第一轮为淘汰赛，初一组一部6个班，3组pk，胜出3个班，。各小组第一二名交叉进行半决赛，胜方进入决赛角逐第一二名，负方再角逐第三名。
相关安排详见附件一《安排表》，每阶段比赛提前三天进行抽签决定pk双方和辩论主题。辩论主题见附件二。
初赛和半决赛的每场比赛由3个评委评议比赛结果，决赛由6个评委评选比赛结果。评委组成成员临时产生。
1、本次辩论赛实行3人制，由每个班自行选派3位辩手组成。
2、参赛辩手要求形象端庄、普通话标准、口齿清晰、表达顺畅、思维敏捷，赛前做好充分准备，比赛时可以带少量资料。
3、主持人要求外型仪表端庄、普通话标准、口齿清晰、开朗大方。主持人另行安排。
4、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
5、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
6、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
7、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
8、违反上述规定，视情况轻重，取消其进入下一轮比赛的资格。
(一)团体奖。
1、第一名奖金400元+荣誉证书/每人。
2、第二名奖金300元+荣誉证书/每人。
3、第三名奖金200元+荣誉证书/每人。
4、优秀组织奖1个颁发荣誉证书。
(二)个人奖。
1、优秀辩手9名，颁发荣誉证书。
2、最佳辩手1名，颁发荣誉证书。
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中学生辩论赛活动方案篇四
1、主席开场白：介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。
2、参赛双方进行辩论。
3、辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点。
4、评判团成员商议比赛结果。
5、评判团代表点评赛况。（在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。由于时间限制，评语应言简意赅。）。
6、主席宣布结果，比赛结束。
中学生辩论赛活动方案篇五
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：
“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：
4月7日—4月25日。
三、活动地点：
阶梯教室及教室。
四、活动内容：
当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：
机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
九、经费预算：
400元。
附（一）活动流程。
18个参赛队。
9个胜出队。
从队中选出1个幸运。
5个淘汰队。
5个胜出队。
6个队晋级半决赛。
3个淘汰队。
从队中选出1个幸运队。
4个队晋级决赛。
2个负队。
3个胜出队。
9个淘汰队。
10个晋级复赛。
争夺第一名。
争夺第三名。
2个胜出队。
从队中选出1个幸运队。
（二）赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
（三）辩论赛流程及规则以及评分标准（附表）。
（四）活动宣传：
（1）机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
（2）主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
（1）评委及主持人的选定。
（2）计时员、记分员的选定（若干名）。
（3）经费的申请。
（4）每轮辩论赛中辩题的拟定。
（5）必要的比赛设备，场地的提供。
中学生辩论赛活动方案篇六
活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动。
预赛：待定
决赛：待定
参赛队伍：全院8个系
辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备
主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方
抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。
具体对战双方和比赛地点由各系学习部部长抽签决定。
预赛时间：待定地点：实验楼1—104(多功能厅)
决赛时间：待定地点：待定
(一)评判规则
预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。
(二)评判标准
(1)审题
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
(2)展开
对辩题的.理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
(3)辩驳
提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
(4)配合
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
(5)语言
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
(6)辩风
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
(7)形象
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;
(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
(3)台风与辩风。
(三)胜负判定
1、评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分;
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜;
3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4.评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和辩手的人选。
(四)点评
每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。
中学生辩论赛活动方案篇七
三对三团体辩论赛，比赛由队员陈词、自由辩论、总结陈词三部分组成。要求用普通话表述，统一着正装。
二、大赛流程。
1、以班级为单位、每班选派三名辩手（报名表11月20日中午前上交团委于瑛瑛老师）。
2、初赛比赛顺序及对手由抽签决定，决出2支组合队伍进入决赛。决赛辩题和时间另行通知。
3、初赛抽签及选手培训时间（11月23日中午12：20阶梯教室），参赛队员及教练参加。
4、初赛时间：12月2日初赛地点：指定教室。
5、决赛时间：12月23日决赛地点：图书楼六楼多功能厅。
三、辨题。
初赛辨题：诚信吃亏（正方）；诚信不吃亏（反方）。
决赛辩题另行通知。
四、辩论赛程序（由辩论会主席执行）。
1、队员入场。
2、介绍参赛队及其所持立场。
3、介绍参赛队员。
4、介绍评委。
5、比赛开始。
6、评委点评。
7、观众自由提问，评委评分（同时）。
8、比赛结果。
五、辩论程序：
1、正方一辩立论2分钟。
2、反方一辩立论2分钟。
3、自由辩论（反方先开始）6分钟双方各3分钟。
4、反方三辩总结陈词2分钟。
5、正方三辩总结陈词2分钟。
每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言；届时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
六、比赛规则：
1、陈词规则。
由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方论点进行论述。提倡即兴陈词，观点清晰，论据详实，语言丰富。
2、自由辩论规则。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
3、总结陈词规则。
先由反方发言，然后正方发言。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
七、评判标准。
（一）评判标准依据：
团体部分：
1、审题：对所持立场能否从事实、逻辑、法理、立法、司法等多层次、多角度理解，论据是否充足，证据是否充分，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，有幽默感。
个人部分：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分：
1、论：陈词是否流畅，分析案情是否全面，论证是否合理合法，逻辑性是否严谨。
2、辩：提问是否有针对性，回答是否中肯，反驳是否有理有据，反应是否机敏，用语是否得体。
（二）评分标准（总分100分）。
立论5分自由辩论10分总结陈词5分立场鲜明10分。
论据充足15分推理明晰15分语言流畅10分团队配合10分。
临场反应5分统一着装5分综合印象10分。
扣分项（照本宣读、答非所问、回避问题、超时发言等每种情况酌情扣1—3分）。
（三）胜负判断。
1、每场比赛的胜负，依据几位评委所打团体分，计算得分判定。如果两队得分相同，由评委另行投票决定胜负。
2、当场最佳辩手产生方法为评委投票。
中学生辩论赛活动方案篇八
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：
“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：
4月7日—4月25日。
三、活动地点：
阶梯教室及教室。
四、活动内容：
当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：
机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：
机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、奖项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
中学生辩论赛活动方案篇九
锻炼学员的销售思维意识和应对能力;体现学员的团队精神和专业素质。
现场辩论，以连队为单位进行比赛。
三、活动主题。
初赛题1：正方：在销售过程中，心态比能力重要。
反方：在销售过程中，能力比心态重要。
初赛题2：正方：渠道开拓比渠道维护更重要。
反方：渠道维护比渠道开拓更重要。
(初赛题目通过连队抽签决定最终的辩论赛辩题)。
决赛题：正方：高端产品比大众产品容易销售。
反方：大众产品比高端产品容易销售。
四、活动时间。
五、活动地点。
培训大会议室。
六、分组形式。
七、组织构成和分工。
八、活动流程。
决赛时间安排表。
(一)辩论流程。
1、正方一辩立论，时间为3分钟;。
(二)比赛要求。
1、陈词阶段：
观点清晰，论据详实，语言丰富，深入浅出;。
结合终端实战工作和实际情况，充分发挥摆事实讲道理的优势;2、自由辩论。
每个队员回答力求简洁明了;切忌答非所问或不知所云。3、总结陈词。
应针对现场辩论整体态势进行总结;提倡即兴陈词。
(三)评分规则。
1、团体得分项目及分值分配：
3、扣分：在辩论过程中，凡不符合评判要求和违反规则的，例如发言超时，均会酌情扣分。因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除30%。
4、团队胜负判定。
四个单项得分的总和，为有关队的“总计得分”参赛两队中“总计得分”高的一队取胜。
如果两队得分相同，则由评委另行投票，决定胜负。
中学生辩论赛活动方案篇十
公司各部门：
根据公司企业文化推进要求，并结合公司经营管理现状的。
要求，为进一步发扬全体员工的团队精神，丰富员工精神生活，经公司研究决定，举办此次辩论赛活动，现通知如下：
一、活动目的。
辩论是一项可以提高思辩能力，培养团队精神，锻炼思维。
表达的活动。开展此项活动，可以使员工们更好的融入团队生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神，通过参加辩论，增进同事之间的感情。同时，结合公司企业文化推进工作，体现kkk企业文化建设特色，希望通过本次比赛，丰富员工业余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各部门之间，员工之间互动。
二、比赛要求。
参赛队伍：以部门为单位，鼓励全员参与。
辩手要求：每支队伍由6人组成(4人参赛，另2人替补)。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。
三、比赛时间及地点。
09月13日下午03:00前，各部门将参赛队伍名称、队员姓。
名报至行政中心焦璐璐处。
09月16日晨会，进行抽签决定预赛对阵。
预赛：09月22日月28日。
六进四比赛：年10月7日2013年10月12日。
半决赛：2013年10月15日2013年10月18日。
决赛时间：2013年10月22日。
地点：公司六楼会议室。
四、辩题。
预赛辩题。
正方反方。
销售技巧更重要销售运气更重要。
革新技术更重要革新思想更重要。
合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。
渠道开拓比维护重要渠道维护比渠道开拓重要。
网络使人们更亲近网络使人们更疏远。
应先成家后立业应先立业后成家。
淘汰赛辩题(六进四)。
正方反方外行能够管好内行外行不可能管好内行。
营销决定热销产品品质决定热销。
营销决定热销产品技术决定热销。
半决赛辩题(四进二)。
正方反方。
企业员工工资、福利越高成本越高企业员工工资、福利越高成本越低。
个人利益和群体利益可以两全个人利益和群体利益不可以两全。
冠军赛辩题(决赛，二进一)。
正方反方。
企业推行kpi可以促进企业绩效提升企业推行kpi不可以促进企业绩效提升。
五、赛程安排。
赛程分为：预赛淘汰赛半决赛决赛。
淘汰赛(六进四)阶段有一队可以复活进入半决赛。
六、比赛规则。
(一)、比赛进程(由主持人执行)。
1、开场白。
2、介绍参赛队及其所持立场。
3、介绍参赛队员。
4、介绍评委。
5、比赛开始。
6、评判团递交评分表，评定结果。
7、评委点评。
8、公布结果。
9、颁奖典礼。
10、比赛结束。
(二)、辩论赛比赛程序及时间规定程序。
开场陈词阶段辩方正方一辩发言。
反方一辩发言。
正方二辩发言。
反方二辩发言。
正方三辩向反方一辩、反方二辩分。
20秒。
反方三辩向正方一辩、正方二辩分共1分30秒，每次提问不。
别提问三个问题超过10秒每次回答不超过。
20秒。
正方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方三辩进行攻辩小结1分30秒。
反方先开始双方各3分钟(共6分钟)。
反方四辩做总结陈词3分钟。
正方四辩做总结陈词3分钟。
26分钟攻辩阶段自由辩论阶段总结陈词阶段合计。
(三)、比赛要求。
1、开场陈词要求：
提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然。
流畅。
2、攻辩要求：
此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和。
攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一。
辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。
3、自由辩论要求：
a提交材料。
在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。
b自由辩论规则。
1.论发言必须两队之间交替进行，各用时3分钟;。
中学生辩论赛活动方案篇十一
1、团体得分部分（100分）。
（1)审题(20分）。
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对对方的难点是否有较好的处理方法。
（2)论证(25分）。
论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。
（3)辩驳(25分）。
提问是否抓住对方的要害，问题明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方问题，是否给人有理有据的感觉。不回答或不正面回答问题应适当扣分。
（4)配合(20分）。
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
（5)辩风(10分）。
语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中；尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众；表演得体、错落大方，有幽默感。
2、个人得分部分（100分）。
（1)辩论技巧(40分）。
辩手是否语言流畅、立意明确、能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
（2)内容资料(20分）。
论证是否充分、合理、恰当有力，引述资料是否详实。
（3)表情风度(20分）。
辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。
（4)自由辩论(20分）。
是否始终坚持自己的立场，主动、准确、机智地反驳对方的观点，思路清晰，立场坚定、逻辑正确、应对灵活。
中学生辩论赛活动方案篇十二
三、主办单位：法政学院法学081班素质拓展小组。
四、承办：
五、活动时间：20__年11月日。
六、参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
七、赛事安排。
(1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题)。
1、个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。
2、道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。
3、大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。
4、文才比口才更重要口才比文才更重要。
5、大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。
6、在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于。
7、美丽是福不是祸美丽是祸不是福。
(2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行)。
1、主持人介绍参赛队及其所持立场。
参赛队伍是正和反两队，辩题是“___________”正方，观点是“_____”;反方，观点是“_____________”。
2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。
3、主持人介绍评委(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支shuji)。
4、主持人介绍比赛程序。
5、主持人宣布比赛开始。
6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果。
8、主持人宣布辩论赛结束。
(3)赛制。
1、正方一辩发言，时间为三分钟。
2、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。
3、反方一辩发言，时间为三分钟。
4、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。
5、正、反方二辩发言，时间各两分钟。
6、正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。
7、正、反方三辩将进行盘问环节。
8、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。
9、比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。
10、自由辩论，时间各四分钟;先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
11、反方四辩总结陈词，时间为四分钟。
12、正方四辩总结陈词，时间为四分钟。
13、观众发问。
14、评判团代表评述。
中学生辩论赛活动方案篇十三
辩论赛是我们口语交流能力的表现，下面小编整理了开云KY官方登录入口 辩论赛。
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给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。
“职院之辩，魅力无限。”
以积极向上辩题之辩论展学生之风采。
为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。
(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。
(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
(3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。
(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间.
(2)每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。
(3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。
根据学院各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则:。
比赛分为初赛、复赛,决赛。
1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，
2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.
3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.
1正方一辩发言3分反方一辩发言3分。
2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒。
3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。
4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。
5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。
6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。
观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。
7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。
观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。
8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。
注:全程比赛用时38分钟。
1、队员入场。
2、主持人介绍参赛队及其所持立场。
3、主持人介绍参赛队员。
4、主持人介绍评委。
5、主持人介绍比赛程序。
6、主持人宣布比赛开始。
7、辩论结束后评委评议。
8、评委代表点评此场比赛。
9、主持人宣布比赛结果。
1、时间提示。
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词。
提倡即兴陈词，用词恰当。
3、开篇立论。
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。
(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问。
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.
2.评分标准。
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。
(1)按辩论阶段评分，计200分。
每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.
3.胜负判断。
(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。
(2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
13+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)。
2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)。
3人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)。
4好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)。
5学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)。
6开云KY官方登录入口 阶段应不应该分科?(正方:应该)。
7大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)。
8网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)。
9中国台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)。
活动预算：
1.奖品300元。
2.打印费30元。
3.其他费用70元。
合计:400元。
工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)。
1.主持人:@@@@。
2.记时员：张李。
3.现场纪律维持及后勤工作：@@^^&&。
奖项设置：
1.团体前三名。
2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。
2.最佳辩手1人，优秀辩手若干。
-->。
中学生辩论赛活动方案篇十四
执行主席致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，即进入本场比赛。
1、执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。
2、双方自我介绍（共2分钟）。
先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。
3、开篇立论（陈词阶段）（共6分钟）。
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。（2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。）。
4、攻辩阶段（共12分钟）。
a.由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
b.由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。
c.由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。(一方两攻辩手可以。
重复选择对方同一辩手进行攻辩)。
选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。（2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒）。
在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。
5、攻辩小结（共4分钟）。
由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。（1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
6、自由辩论（共8分钟）。
由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时4分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
7、总结陈词（共8分钟）。
先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。（3分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。）。
8、执行主席请评判团退席评议和裁决。
9、场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟（不计入比赛分数），正反双方的拉拉队员和场外可针对本场比赛的论题对任意一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以裁决。
10、执行主席邀请本场评判团代表分析赛情，作评判发言。
11、执行主席宣布本场比赛的“优秀辩手”和获胜代表队名单。
12、执行主席宣告本场比赛结束，有序退场。
1、自由辩论时间总共主为8钟，每队各占4分钟。
2、自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间有完为止。
3、在自由辩论时间里，每位辩论队员的发言次序、次数和时间均不受限制。
4、当一队的发言时间只剩30秒时，会有铃铛声提示，当该队的发言时间用完时，用铃铛声警示，该队应立即停止发言。
5、如果一队的发言时间已用尽，另一队还有时间，则该队的一名和多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
辩论员应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。
每名辩手的评分标准（100分）：
1、论据内容丰富，引述资料充实、恰当。满分20分。
2、论证的逻辑性、说服力强。满分20分。
3、普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。满分20分。
4、机智、辩才、反驳和反应能力强。满分20分。
5、举止、表情大方、得体、风度佳。满分10分。
6、各院的宣传情况，评委情况，以及辩题采用情况。满分10分。
即：a、每名队员满分是100分，四名队员相加即400分；
b.若全体队员整体配合，则设团体协作精神100分；
所有辩论队员在比赛中必须尊重执行主席和对方辩友。
参赛时可以自备卡片、小纸条，但切忌通篇宣读。
（一）比赛结束后，评判团成员先将评分表的有关事项逐项填好，然后退场才评议、交流并裁决。
1、评委们将各队队员的单项分数相加，计算出每名队员和每个代表队的得分，同时结合双方辩手在场上的表现，评出“优秀辩手”和“获胜代表队”，并填于评分表上。
2、评判团集体推选一名评委分析赛情，并作评判发言。
3、将含有本场比赛“优秀辩手”和“获胜代表队”名单的评分表交于主持人（即执行主席）。
4、主持人（即执行主席）宣布本场比赛的“优秀辩手”和“获胜代表队”名单，宣布进入下一场比赛的代表队名单，并宣布本场比赛结束。
（二）总决赛后，评出辩论赛“最佳辩手”和优秀代表队，评判团具有最高权威，各代表队应尊重评判团的决定。
中学生辩论赛活动方案篇十五
关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。
xx学院服装系团学会。
主席团学习部宣传部组织部。
20xx年5月14--26。
初赛二场5月21日19:00--21:30(后5组)地点:逸没楼316。
复赛5月23日19:00--21:30(5组)地点:逸没楼316。
半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(5组)地点:学院礼堂。
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的.顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
(1)大赛主题。
1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处。
2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。
3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。
4(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。
5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。
6文才比口才更重要口才比文才更重要。
7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。
8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。
9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。
10美丽是福不是祸美丽是祸不是福。
11钱是万恶之源钱不是万恶之源。
中学生辩论赛活动方案篇十六
20xx年5月6日晚7:00青马辩论赛校级总决赛在大学生活动中心三楼的多媒体会议室拉开帷幕。公路学院的辩手观众早已到场，等待比赛开始。
这一场比赛我们对阵汽车学院，比赛如期举行，场上气氛也变得紧张而激烈。公路学院作为正方首先陈述立论，一辩辩手是哲思辩论协会的主席张天宇，他的一番慷慨陈词，引得在座观众雷鸣般的掌声。对方一辩也毫不示弱，她以巾帼不让须眉的气势表现自如，灵巧地建立了己方论点，让我方辩手倍感压力。盘问环节，双方一辩的问题回答得也都很巧妙，不分上下。比赛最精彩的自由辩论环节把场上氛围拉向最高点，双方辩手都巧舌如簧，能言善辩，真可谓是一场唇枪舌战呀！场下观众既而屏息凝神，既而忍俊不禁，无不感叹比赛的精彩。
经过几个回合的较量，比赛终于接近尾声了，评委针对双方的辩题向辩手们提出了问题，但这些问题显然难不倒辩手，他们应对得轻松自如。
紧张的评分阶段过后，比赛结果终于出来了，汽车学院赢得了本场比赛的胜利。但此时，结果已经不再重要了，我们站在了总决赛的比赛场上，还有什么比这更能证明我们的实力？而这最后一场比赛，无疑是最精彩的一场比赛了，所以，公路学院已经胜利了，为我们的辩手喝彩！
中学生辩论赛活动方案篇十七
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。
一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”
二、活动时间：4月7日—4月25日。
三、活动地点：阶梯教室及教室。
四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。
五、活动目的：
(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。
(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。
(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。
六、活动对象：机械系大一各团支部班级。
七、动主策划办方：机械系团总支组织部。
赞助单位：
八、项的设置：
冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。
最佳辩手4名。
九、经费预算：400元。
附(一)活动流程。
18个参赛队。
9个胜出队。
从队中选出1个幸运。
5个淘汰队。
5个胜出队。
6个队晋级半决赛。
3个淘汰队。
从队中选出1个幸运队。
4个队晋级决赛。
2个负队。
3个胜出队。
9个淘汰队。
10个晋级复赛。
争夺第一名。
争夺第三名。
2个胜出队。
从队中选出1个幸运队。
(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。
(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)。
(四)活动宣传：
(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。
(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。
注意事项：
(1)评委及主持人的选定。
(2)计时员、记分员的.选定(若干名)。
(3)经费的申请。
(5)必要的比赛设备，场地的提供。
中学生辩论赛活动方案篇十八
1，为初中生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。
2，通过本次活动提高广大初中生的口才表达能力和交际水平。
四对四公开赛。
1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
(1)、开篇立论(共用时6分钟，每方用时3分钟)，由正、反两方一辩分。
别说明自己一方的.观点。
(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。
1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。
2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。
1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。
2由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。
3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间已到。
4一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。
5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
6自由辩论时间到则自由辩论环节结束。
(4)、总结陈述(共用时6分钟，每方用时3分钟)。
1正方五辩总结陈词。
2反方五辩总结陈词。
(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。
中学生辩论赛活动方案篇十九
给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。
“职院之辩，魅力无限。”
以积极向上辩题之辩论展学生之风采。
为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。
(1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。
(2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
(3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。
(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间.
(2)每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。
(3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。
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根据学院各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则:
一、比赛形式：
比赛分为初赛、复赛,决赛。
1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，
2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛.
3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛.
三、比赛程序及用时规定
1正方一辩发言3分反方一辩发言3分
2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒
3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
4正方一辩进行攻辩小结 2分反方一辩进行攻辩小结 2分
5自由辩论(正方先开始) 10分钟(双方各5分钟)
6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答
观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答
7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答
观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答
8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟
注:全程比赛用时38分钟
四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)
1 、队员入场
2 、主持人介绍参赛队及其所持立场
3 、主持人介绍参赛队员
4 、主持人介绍评委
5 、主持人介绍比赛程序
6 、主持人宣布比赛开始
7 、辩论结束后评委评议
8 、评委代表点评此场比赛
9 、主持人宣布比赛结果
10、主持人宣布辩论赛结束
五、辩论赛细则
1、时间提示
当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词
提倡即兴陈词，用词恰当。
3、开篇立论
立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。
(5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判
1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.
2.评分标准
团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分
(1)按辩论阶段评分，计200分
陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分
每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.
3.胜负判断
(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。
(2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
七、辩论赛题目:
1 3+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗(正方:能力比普高的低)
2环境保护应以人为本，还是以自然为本(正方：以人为本)
3人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)
4好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)
5学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)
6开云KY官方登录入口 阶段应不应该分科?(正方:应该)
7大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)
8 网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)
9台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)
活动预算：
1.奖品300元
2.打印费30元
3.其他费用70元
合计:400元
工作分配：
工作分配大致如下。(具体可能需要临时调整)
1.主持人:@@ @@
2.记时员：张李
3.现场纪律维持及后勤工作：@@ ^^ && ___
奖项设置：
1.团体前三名
2.最佳辩手1人，优秀辩手若干
2.最佳辩手1人，优秀辩手若干
##结束
中学生辩论赛活动方案篇二十
宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日）。
五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。
第二阶段组织实施（12月9日）。
五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。
第三阶段辩论展示。
（20xx年1月10日——五年级；20xx年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。
总负责：张晓琴。
组长：李红副组长：刘进买吉庆陈晓燕。
汪海玲张慧刘蓓胡杰曾辉。
参赛班级：
五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人（男女不限）。
（一）时间。
全场总计用时40分钟：
1、开篇陈词。
正方一辩发言（立论）（3分钟）。
反方一辩发言（立论）（3分钟）。
（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。
2、攻辩。
（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。
（每一轮攻辩阶段为。
2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。
(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。
（每一轮攻辩阶段为2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。
（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）。
4、攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）。
10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。
5、自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的.选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）。
6、总结陈词。
反方四辩总结陈词；（3分钟）。
正方四辩总结陈词。（3分钟）。
（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。
7、观众提问每方各3分钟。
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
1、团体部分：
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
（三）胜负判定。
2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜。
3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
五年级。
汪海玲李华英倪清华胡玉凤白露殷晶洁刘蓓六年级。
陈晓燕方宝梅夏齐兰陈媛媛余兰周平张慧。
1、评出最佳团队。
2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。
3、评出的最佳6位辩手将组成校辩论队，进一步训练。
附辩题：
五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益。
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