教案是教师为了实施教学活动而制定的一种指导性文件,它具有明确的目标和步骤。编写教案时,教师应根据学生的特点,采用灵活多样的教学策略,提高教学的灵活性和效果。小编为大家整理了一些优秀的教案范文,供大家参考和借鉴。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇一
活动目标:
1、通过感知和操作,了解面粉的特性。
2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化。
3.知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。
活动准备。
1、教具:面粉的由来ppt,面粉制品图片展示ppt,视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。
2.学具:人手一份干面粉,每桌一盆水、水中放若干滴管。
3.其他准备:每桌一块一次性桌布铺好,课前请幼儿洗净双手,擦手抹布若干。
活动过程:
一、感知面粉的特性。
(1)让幼儿观察:你们看盘子里有什么?
(3)在幼儿表达基础上,引导幼儿小结:面粉是白色的、细细的、软软的,没有气味。
二、简单了解面粉的由来。
提问:你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗?(课件演示)。
三、感知面团的特性。
(1)引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的操作过程。
(2)幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水,并揉和,说说面粉发生了什么变化?
(3)再次加水,并揉和,说说变化。
(4)小结:面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。
四、了解面粉制品。
(1)面团是什么样子的?你想把面团变成什么样?我们一起来变一变,好吗?
(2)面团可以做成什么?
文档为doc格式。
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幼儿小班各种各样的汽车教案篇二
活动目标:
1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。”
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。
活动准备:
1、方向盘5~6个。
活动过程:
一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出“嘟嘟嘟”的声音。
2、老师现在在干什么?为什么?
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?
3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”
大家边拍手边齐声问道:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?”司机继续做开车动作,嘴里念着“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。”
这时引导幼儿问:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?”教室指著名幼儿说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要响亮清楚,汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前,将方向盘交给他,使游戏快速、整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。
活动延伸:
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇三
1、乐于探索生活的乐趣。
2、分辨各种种子的形状、大小、颜*、名字。
3、能积极动脑筋,解决问题。
4、初步了解种子的小常识。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
分辨各种种子。
一、谈话引题。
昨天老师让你们带来了很多种子,我们一起来看看,他们长大后会变成什么!
二、认识种子。
1、认识南瓜种子。
(教师拿起一颗南瓜种子)大家知道这是什么种子吗?(幼:南瓜,香瓜)。
2、有的小朋友说对了,这是一粒南瓜籽,我们来看看,南瓜子长什么样,谁来说说看?(幼:颜*黄黄的,样子扁扁的)(师出示南瓜图片)。
3、认识玉米种子。
(拿出另一粒)那这是什么?(幼:玉米的肉)那这是不是种子呢?(不是)小朋友们错了,这是种子,玉米熟了可以吃,但生的玉米是可以做种子的。
4、认识其他种子。
现在请一个小朋友上来,你找出一粒你认识的,请其他小朋友来认识下这是什么种子。(幼一:这是蒜的种子,因为它会发芽,我在家看过,小朋友知道了吗?)。
(幼二:这是黑黑的是西瓜种子,这个也是!)。
5、苹果籽和西瓜种子。
6、了解绿豆本身也是种子。
三、种种子。
大家认识了这么多的种子,现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。
每天早晨幼儿帮忙浇水,拔草,看着种子一天天长大。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇四
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
1、进入课题:
2、介绍黄豆(黑豆)。
外形是圆形颜*黄*(黑*)的。黄豆的营养价值很高,可以炖着吃,还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆。
外形是椭圆形的,颜*是绿*的。绿豆的营养价值也很高,可以煮着吃,还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子。
外形扁扁的,有点象一颗牙齿,颜*黄黄的。玉米的品种很多,有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃,还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验,从而种子发芽的秘密。
观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣,本节课能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好,幼儿在观察种子发芽的过程很专注,能每天到教室就到自然角观察种子发芽,当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇五
活动目标:
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
活动准备:录音磁带。
活动过程:
1讲述故事《威威爱大怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)。
提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)。
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的'游戏。
“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”
--下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)。
--大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)。
--长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)。
--用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)。
--要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)。
--搬家时会用到的车子。(卡车)。
--你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)。
--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)。
--抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)。
--游览旅行时会坐什么车?(游览车)。
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)。
--拨打电话119,开来的是什么车?
--拨打120,开来的是什么车?
--那110呢?
3听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)。
4学习儿歌《红绿灯》。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)。
嘀嘀嘀,汽车叫,
汽车来了我让道,
过马路,东西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不乱跑,
安全第一我知道,
红灯停、绿灯行,
遵守规则别忘掉。
5演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)。
6听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7结束。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇六
1、初步了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点,并了解其用途。
2、幼儿对汽车产生兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、汽车的图片(公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车)。
2、情境图片六幅。
3、课前带领幼儿观察马路上的各种汽车。
1、开始部分:
引起兴趣。今天好多汽车来我们班做客,让我们来欢迎它们吧!(教师出示汽车图片于黑板右侧)。
2、基本部分:
认识几种常见车的名称,特点及用途:
(1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它是什么车?你是怎么看出来的?它是用来干什么的?(提醒幼儿尽量讲一句完整话:“这是××车,可以用来干什么”。)。
(2)动动脑,连连看。区分几种车的不同用途。依次在黑板左侧出示图片:
a、妈妈带小红去奶奶家;
b、许多帐篷要运到地震灾区;
c、公路要洒水;
d、小熊病了,要送医院;
e、有幢房子着火了,要救火;
f、警察叔叔要抓小偷。
请幼儿思考分别要用什么车,并把左边的情景图片与右边的车子一一对应连起来。
(3)小结:教师总结学到的车的名称,特点,用途。
3、结束部分:
小朋友在回家的路上可以讲给爸爸妈妈听,你最喜欢的汽车叫什么?用途是什么?
本活动适合小班幼儿的年龄特点,小班下学期的幼儿,对车有一定的感知和认识,因而在了解公共汽车、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点,并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性,让孩子们在共享中了解了各种各样的汽车,创设的情境有效地将已学知识灵活应用,孩子们在辨析中对不同汽车的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中,采用的图片形式,幼儿的兴趣不高,如果换成是“汽车玩具”,孩子们参与的兴趣会更高。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇七
活动目标:1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)。
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的.。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动:
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
附儿歌:水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇八
1、用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点,并用自己认为恰当的颜色进行涂色,合理地将脸部轮廓画满整个画面。
2、通过自我观察、同伴的相互观察,感知大笑时脸部五官的变化。
3、在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。
1、幼儿笑脸相片,小镜子。
2、记号笔,油画棒。
(一)观看各种笑脸相片及幼儿用书《笑得露出牙齿的脸》,引起幼儿对笑脸的兴趣。
教师:今天的天气真好,就像我们的心情一样,看,这些照片上的表情都是什么样的?他们是怎么笑的?让我们来学学他们的样子吧!
(二)自我观察或互相观察笑脸,寻找大笑时脸部五官发生的变化。
1、教师:小朋友,你有没有看到过自己大笑的样子?现在拿出你们的小镜子照一照,在镜子里,看看你都看到了些什么?它们是什么样子的?(嘴巴上翘,眼睛咪咪、眉毛开了。鼻子扁平)。
2、同伴间互相挠痒痒,观察同伴大笑时五官发生的变化。
教师:你有没有看到你的同伴大笑时是什么样子的?现在跟身边的小伙伴互相挠挠痒痒,观察一下同伴大笑时是什么样子的。
(三)描述大笑时脸部的明显特点。
1、出示照片。
教师:看,照片上的小朋友心情怎么样?你从他们脸部什么地方,能看出他们在开心地大笑?引导幼儿从(嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛)观察,请幼儿描述自己或朋友大笑的时候脸部的明显特点。
(四)引导幼儿大胆创作笑脸。
1、教师:你最喜欢谁的笑脸?请你做一做他的样子,今天请你把他画下来让我们看一看。
教师:怎样才能让大家在远远的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齿的脸呢?想一想,你会给开心的笑脸涂上什么颜色?牙齿是怎样排列的?。
(五)展示幼儿作品。
教师:你喜欢哪一张笑脸,哪张笑脸笑得最灿烂?
把图片放入美工区,让幼儿观察、练习,加强孩子的涂色练习。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇九
1、在了解人物不同面部表情的基础上,尝试运用橡皮泥创造性的表现一张有趣的脸。
2、运用团、搓、压、捏、拉等多种技能表现头部的五官、发型等丰富脸部特征。
3、尝试借助辅助小工具,大胆想象、体验泥塑活动的乐趣。
人手一份橡皮泥、辅助工具(小刀、牙签)。
一、通过变脸游戏,感受人物表情的多样性。
1、出示人物表情图:今天我给大家带来了一张有趣的照片,我们一起来看一看。
(1)图上的小朋友在干什么?做鬼脸。
(2)总结:你会做鬼脸吗,我们一起做一做,玩一个变脸游戏。
(3)鼓励幼儿随着音乐进行游戏,鼓励幼儿和同桌的小朋友面对面变脸,感受脸部表情的多样性。
3、幼儿观察后回答:需要做一个大大的脸、然后是头发和五官。
二、尝试运用团、搓、压、拉、捏的方法塑造出脸表现出脸部的五官。
1、引导幼儿迁移以往经验,可以团圆、压扁的'方法表现大大的脸,同时脸型上有所变化和创新。
2、脸型完成了,我们还需要做什么?
3、还需要做五官和头发,那好谁会做眼睛?
4、重点讨论眼睛的做法,鼓励幼儿运用多种方法制作眼睛,教师在幼儿讨论的基础上进行总结。
5、迁移经验,用做眼睛的方法,可以来做鼻子和嘴巴和发型吗?
6、展示教师欣品,引导幼儿欣赏,帮助幼儿丰富制作经验。
7、作品欣赏完了,接下来要请小朋友一起来发挥想象、设计一张有趣的脸。
三、幼儿进行泥工活动,教师指导。
1、提醒幼儿在制作五官的过程中注意五官的位置。
2、作品表面尽量要光滑一些。
3、鼓励幼儿大胆展开想像在人脸部的表情和发型上做一些创新和变化。
四、评价活动。
1、鼓励幼儿展示作品,并互相欣赏幼儿作品。
2、教师对有创意和表现好的小朋友予以表扬,并对一些作品出现的问题予以建议。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十
活动过程:
1、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”
2、谈话:我喜欢的汽车。
教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?
鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。
3、幼儿操作活动。
(1)教师提出涂色要求:
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。
(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。
4、音乐游戏:开汽车。
大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览,从而引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。
活动目标:1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备:幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。
活动反思:
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
本次活动我分三部进行:第一,采用情境激励法,即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境,引起幼儿兴趣,使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情,积极主动的去观察、去创造。第二,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。第三,首尾响应,以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入:“今天,我们小三班要开一个汽车展览会,你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣,兴致勃勃地参与涂色活动。
师幼一起听音乐,做开汽车动作。开到目的地,“啊!这里的汽车真多呀”然后,让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀,在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师,或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强,他们能够正确地辨别多的颜色,但都不能正确说出它们的名称。在作画时,往往任意取用一种颜色,不加选择地进行涂色活动,也不知道换颜色,有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中,通过提问:“在小树下的汽本是什么颜色的?小狗开的汽车又是什么颜色的呢?……”观察了这么多汽车以后,教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢?”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。
讲解法深入掌握:用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中,我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。如果让这个幼儿涂完整辆汽车,显示时间不允许,会影响整个活动的顺利进行,其他孩子也会耐不住性子,所以待他涂完一小块面积后,就可以由教师来完成了。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后,教师可请幼儿相互欣赏作品。作品分析:教师可选择涂的较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十一
为以后学英语基础做准备。
学会读二十六个英语字母。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
培养幼儿的`音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
准备。
字母卡。
音乐课件。
过程。
一、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。
二、按顺序逐一学字母,读熟记牢。
三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。
四、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十二
1.尝试为音乐配上自己创编的节奏,自主探索游戏“开汽车”的玩法和规则。
2.通过说春天、唱春天,进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
1.已经积累了一些节奏类型。
2.钢琴。
3.录音机、磁带。
(一)不一样的车开来了(节奏创编)。
t:天气这么好我们开着小车去郊游吧,想去哪?你们想开什么车?你的车准备怎么开?(鼓励幼儿自主创编节奏)。
t:试试能不能开出去?(引导幼儿探索由原地拍节奏变为边拍节奏边前进)。
t:我们一起坐上汽车。(全体幼儿操作,尝试配上音乐)。
t:还有谁来开一辆新的车?(再次创编,鼓励创编不同节奏)。
t:总结:原来不同的车开起来也是不一样的!
(二)邀请朋友坐上车(讨论规则)。
t:那么多朋友都要去郊游,一辆汽车可不够,我赶紧开来一辆大巴士,你们看看车是什么时候靠站的?(引导幼儿发现游戏规则)。
t:汽车到站后可以说什么邀请你的朋友呢?
t:朋友坐上车后怎么办?
t总结:音乐停,汽车靠站找到朋友,对你的朋友说:“请上我的小汽车,请上我的小汽车,快快坐上我的小汽车。”朋友坐上车继续邀请更多的朋友去郊游。
(三)开汽车(增强难度进行游戏)。
t:朋友太多,车还是不够,现在我们同时开两辆车。(不同节奏同时游戏)。
t:一次请两个朋友怎么请?站在哪?(同时邀请两个朋友)。
t:总结:紧紧跟着小司机,可别坐错了车!
操作提示。
活动开始时可请幼儿说说自己见过或知道的不同车辆的名称、显著特征和功能等。接着引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不同的动作。
老师要善于用贴切的'语言节奏帮助幼儿跟随音乐做动作,如警车可以配上“呜哩,呜哩,快去抓坏蛋”(动作提示:双手放于头顶,表示警车的警灯);洒水车可以配上“左边洒,右边洒,洒水车来了,”(动作提示:五个手指打开,分别于身体的左或右前下方转动一下,表示洒水车在洒水)。
在解释游戏规则时,老师可以一种车为例,示范游戏的玩法,让幼儿自主探索游戏规则,并主动跟念邀请儿歌(请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车)。幼儿第一次游戏时,先请能力较强的幼儿做“司机”,提醒幼儿遵守游戏规则。
附:歌曲《开汽车》曹冰洁词曲。
太阳公公高高挂在天空上我们开着小车一起去郊游。
请上我的好朋友们快快出发,我们开着小车一起去郊游。
请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快快坐上我的小汽车。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十三
1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。
2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。
3、初步感知常见的标志图。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
一、游戏导入:
随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图—森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。
二、认识不同汽车的外形及特殊作用。
1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。
看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。
幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。
结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。
你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。
(出示图片,贴黑板上)。
4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。
现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。
模仿不同车子前进去汽车厂。
三、结束:
听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。
1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。
2、请幼儿玩红绿灯的游戏。
3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。
幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十四
活动目标:
1.通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动,引导幼儿初步体验合作、分享的乐趣。
2.发展幼儿动手操作能力。
3.帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴,但是不要贪吃冷饮,不吃变质冷饮。
活动准备:
1.参观冷饮店。
2.各种冷饮若干。
活动过程:
1.吃冷饮,感知冷饮的特性。
(1)引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的`形式、颜色、味道等。
(2)鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。
3.讨论:冷饮吃了以后感觉怎样?冷饮是不是吃得越多越好?为什么?教育幼儿夏天天气热,吃冷饮可以降温、解渴,但不能贪吃,不吃变质冷饮。
4.学习儿歌《大雪糕》。
5.欣赏故事《冰激凌小猪》。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十五
中班年龄段的孩子们对车兴趣浓厚。在我班区角游戏中,不管男孩还是女孩总是跃跃欲试,想体验一下做司机的感觉。看着他们有模有样"驾车行驶",一个想法油然而生:既然孩子们这么喜欢车,何不让他们进一步认识各种车辆,并了解各种车辆的用途呢?于是,我设计了本次活动,通过猜谜的形式让幼儿进一步认识和了解各种车的外形及用途,调动了幼儿的积极性;在游戏中体验到扮演司机的乐趣,并且建立了基本的交通安全常识;通过绘画创作,启发幼儿的想象力和创造能力。
1、进一步了解各种车的外形、名称和用途。
2、体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全常识。
3、创造性地绘画设计未来的汽车。
知道各种车的外形、名称和用途。
创造性地绘画设计未来的汽车。
知识准备:
幼儿对马路上各种车辆基本认识。
物质准备:
课件ppt、音乐《梦幻曲》、画纸、彩笔;自制交通信号灯。
一、谈话导入,激发幼儿对车的兴趣。
提问:1、今天宝贝们是怎样来幼儿园的?(引导幼儿说出骑电瓶车、开汽车等)。
2、除了我们平时见过的这些车之外,你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车,如火车、货车等)。
二、出示课件,了解生活中常见车辆及用途。
1、听声音,辨车辆。
师:在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜它是什么车?
(1)自行车铃铛声。提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(模仿骑自行车的动作和铃铛的声音)。
(2)摩托车加油门声。提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样,但要加上油才能走)。
(3)汽车喇叭声。引导幼儿说出汽车由车身和四个轮子组成,要加油才能走。
(4)火车鸣笛声。引导幼儿说出火车是由许多车厢和轮子组成,有些火车是烧煤才能走。
(5)警车的声音。警车的求救电话是什么?
(6)消防车的声音。消防车的求救电话是?
(7)救护车的声音。救护车的求救电话是?
2、猜谜语,辨车辆。
师:小朋友们都很聪明,知道各种车的名字。生活中还有一些具有特殊作用的车,老师要考考你们,请你继续猜一猜。
(1)边下雨来边唱歌,请问这是什么车?(洒水车)。
(2)边吃垃圾边唱歌,请问这是什么车?(垃圾车)。
(3)投上硬币才能坐,请问这是什么车?(公交车)。
(4)司机打表送到目的地,请问这是什么车?(出租车)。
三、玩游戏,体验扮演司机开车的乐趣。
1、师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友,你们知道交通信号灯有几种吗?绿灯亮了应该怎样?(向前行)红灯亮了该怎样?(停下来)黄灯亮了呢?(等一等。如果没有通过马路,看到黄灯要停下;如果走到一半就要快快通过)。
2、听音乐《汽车开来了》,做游戏。
四、启发想象,引导幼儿创造性地绘画汽车。
1、出示课件,教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得像西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子;有的车身像弯月亮。
2、请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。
师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车吧。想一想汽车有哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?拿起你的画笔,把它画出来吧。
3、幼儿作画,教师指导。继续播放《梦幼曲》,启发幼儿的想象。
4、讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
请全体幼儿"开"着自己设计的汽车去外面展览。
汽车对我们现今的社会是必不可少的,我们每天都可以见到各种各样的汽车,就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅,当然孩子们也对汽车很感兴趣。而本次科学活动《各种各样的汽车》的主要目标是初步了解各种汽车的名称及其基本性能。活动中,着重培养幼儿在宽松的游戏氛围中能主动的运用完整的语言与别人交流。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十六
活动目标:
1、认识我国传统的春节,知道过年的由来,了解过年的传统风俗。
2、感受过年的.喜庆气氛,并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动过程:
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活,一起谈论。由此,引起有关过年的话题。
2、先让幼儿讨论自己对年的认识:为什么要过年?过年是怎样的?等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置,让幼儿深化认识。
小百科:春节,即农历新年,是一年之岁首,亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等,口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十七
随着农村的经济的发展,马路宽了,汽车多了,交通也更加方便了,于此同时,也隐藏着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢?在平日的教育活动中,我发觉,小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏,由此,我设计了这节课,不仅幼儿认识了红绿灯,了解了简单的交通规则,同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上,延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。
汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片
(二)进入课题幼儿跟着老师开汽车,一起进入活动场地。
“马路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“马路上人不多,跑起来。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示红灯师:“小汽车,快停下!”(带领幼儿蹲下)师:“小汽车,为什么要停下?”(引导幼儿发现红灯)
小结:见到红灯要停下来师带领幼儿说:红灯停
2、出示绿灯师:“小汽车,开起来!”(带领幼儿站起来)师:“小汽车,为什么能走了?”(引导幼儿发现绿灯)
小结:看见绿灯继续开师带领幼儿说:绿灯行
(三)过小桥
1、(来到平衡木)“哎呀,小汽车。前面有座小桥,该怎么办呢?”(过桥)
2、过桥要注意安全,不能掉进小河里(平衡木两边的体操垫),该怎么过?
规则:双手伸平,背挺直,眼睛看前面,一只脚跟着一只脚往前走。
3、请一名幼儿尝试,纠正错误。
4、大家一起过桥。教师带头,边走边说规则。
(四)绕障碍
1、(来到障碍物)“小汽车,前面的路不太好走呀,都是障碍,该怎么办呢?”(绕着走)
2、该怎么过?
规则:从障碍物的面前绕到它的'后面,一个一个地绕过去。
3、请一名幼儿尝试,纠正错误。
4、大家一起绕过去。
教师带头,边走边说规则。
(五)钻山洞
1、(来到山洞前)“小汽车,前面到山洞了,我们过得去吗?怎样过?”(能钻过去)
2、山洞真矮啊,要怎么钻?
规则:双手、双膝着地,一手向前,一条腿跟着动,动作循环。
3、请幼儿看着教师做一遍。
4、大家一起过山洞。
教师带头,边爬边说规则。
(六)运水果
1、“叮铃铃”电话响了,是谁来电话?
原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果,请幼儿将水果运去市场。
(主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)
2、将水果卡片贴在幼儿背上,将开始的路程反过来在进行一遍:钻山洞、绕障碍、过小桥。
(七)庆祝会当小汽车把水果运到市场,农场叔叔为了感谢小汽车,为大家办了个庆祝会,一起来跳跳欢乐操。
本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中,我采用了情景教学法,由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛,到过小桥、绕障碍、钻山洞,再到帮农场叔叔运水果,一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作,并且很开心的一起做游戏。不足之处便是,在交代动作规则时可能还是不够通俗,幼儿并不能马上听明白。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十八
小班幼儿了解一定的因果关系,但不能完整的用"因为……所以……"说出完整连贯的因果句,快速敏捷的应答能力有待提高,并提高与同伴友好合作开展游戏的水平。在平时的观察中发现幼儿对玩汽车的游戏很感兴趣,观察这一现象后,我们就将幼儿的生活实践与技能掌握要求相结合,设计了这次《上汽车》的活动。
1、学习正确运用连词"因为……所以……",说出连贯完整的因果句。
2、按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验,发展口语表达能力。
3、进一步培养快速敏捷的应答能力,提高与同伴友好合作开展游戏的水平。
幼儿连贯的说出因果关系的完整句;
当司机的幼儿能一直按规则监督游戏。
1、经验准备。
2、物质准备。
汽车图片一张,方向盘两个。
一、教师进行情景表演,导入课堂。
导入:教师戴上汽车头饰来到教室,手拿方向盘做开汽车的样子,边开边念儿歌:"嘟嘟嘟,汽车开,我的汽车真奇怪;小朋友,要坐车,不要你把车票买;只要对上我的话,就能坐到车上来。小朋友,你们想上我的汽车吗?"。
小结:因为老师的车不用买票,所以小朋友们都想上周老师的车。
过渡语:但是上老师的车需要回答一个问题,你们知道是什么问题吗?
二、教师讲解游戏规则。
老师:现在老师是司机,小老师是乘客,司机必须向乘客用"因为"提出问题,乘客必须用"所以"完整地接上上司机的话才能上车,否则不能上车。当汽车坐满了以后,大家一起说:"嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀!",就像老师和小老师这样。
老师:因为天气很冷,
小老师:因为天气很冷,所以我要穿棉衣。
老师:因为我饿了,
小老师:因为我饿了,所以我要吃东西。
老师:因为我累了,
小老师:因为我累了,所以我要休息。
三、教师带领幼儿游戏。
嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀!
小汽车开动了,小朋友一起念儿歌。
四、幼儿自主游戏。
请小朋友们自己选出小司机,自己玩游戏,教师巡回指导,关注全场,若幼儿有错的现象,加以引导,并维持课堂秩序。
五、结束。
没有当上司机的小朋友可以在下一次的户外活动中当司机,带领小朋友们一起做这个游戏。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇十九
教玩具名称:
有趣的动物车。
适用区角:体育区。语言区。表演区。科学区。
创作情况:
独立设计。
计者:福建省顺昌县市第二实验幼儿园教师连小燕。
玩具制作方法及玩法。
(一)、制作方法。
2、用铁钉把每个安全帽钻四个孔(每边两个要对称)。
3、用铁钉把对边的两个孔连在一起并装上小木轮。
4、根据动物的不同特色分别在安全帽小木轮上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙绿色等)。
5、用硬纸皮制作出各种动物的不同眼睛,尾巴,触须,脚等,并用胶水固定。
(二)、玩法:
1、推、拉:幼儿可推或自由拉着动物车行走,训练幼儿的手脚协调能力。
2、跳跃:把动物车排成各种不同形状,幼儿连续跳过运物车。
3、表演:幼儿可载上小动物帽,进行故事表演。
4、功能:还可当教具使用,认识各种小动物的不同特征。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇二十
在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、 能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。
2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
3、发展幼儿的动手能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
材料:15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
1、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。
3、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。
4、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整
活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。
6、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。
美工:制作方向盘进行游戏
音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。
根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿小班各种各样的汽车教案篇二十一
活动目标:
1、感知鞋子的不同颜色和大小。
2、感受自己穿鞋的快乐。
经验材料准备:
1、鞋子是孩子每天都用的服饰,因此,有一定的感知经验,并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。
2、音乐磁带。
活动过程:
1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗?
2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。
3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜欢内、你最喜欢那一双?为什么?
5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗?
6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗?为什么?
7、大鞋子虽然很漂亮,但小朋友穿上会不舒服,穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗?
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