人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
鸦片战争电影篇一
鸦片战争是中国近代史上的重大事件之一，这场战争的发生不仅标志着中国政治、经济、军事等多方面的危机，也将中国推向了与西方列强的接触与交锋。回顾这段历史，我不禁对鸦片战争的影响和教训深感思考。在这篇文章中，我将从鸦片战争的原因、结果、历史启示等方面进行分析，来总结鸦片战争给我们带来的开云官网app下载安装手机版 。
首先，鸦片战争之所以发生，主要是因为中国在政治、军事、经济等方面的弱势。当时的清朝政府由于内忧外患多年，国力日渐衰退，政治腐败严重，导致国家无力应对外来侵略。与此同时，中国经济也面临着严重的问题。鸦片经济给中国社会带来了沈重的负担，国家财政几乎崩溃。这些因素的叠加，为鸦片战争的爆发提供了土壤。
其次，鸦片战争的结果是中国领土遭到了西方列强的侵占，国家独立和尊严受到了沉重的打击。通过《南京条约》和《黄埔条约》，清朝政府不得不向英国割让了香港，并迫使中国开放了五个沿海城市，允许西方列强在这些地区设立领事馆和进行贸易。这些不平等条约使中国沦为半殖民地和半封建的国家，导致中国陷入了长期的外国霸权统治。
此外，从鸦片战争中我们还可以得到一些重要的历史启示。首先，鸦片战争揭示了中国自身的改革和发展的紧迫性。当时的中国在军事、经济、科技等方面与西方相比明显落后。如果不进行自我改革，中国将无法摆脱外来侵略的困境。此外，鸦片战争还暴露了中国政府腐败和封建制度的弊端，这为中国进行政治与经济体制的变革提供了动力。
最后，鸦片战争还激发了中国爱国主义精神的觉醒。战争的惨痛教训唤起了中国人民的民族自尊心和民族自强意识。从那时起，中国人民开始探索国家富强的道路，倡导国家独立和民主，积极投身于社会的改造和革命。鸦片战争成为了中国历史上一个重要的转折点，激发了一系列爱国主义运动，也为中国走向现代化的道路开辟了新的方向。
总之，鸦片战争是中国近代史上不可忽视的一段历史，它对于中国的影响深远。回顾鸦片战争，我们可以看到中国当时的政治、经济、社会等方面存在的深层问题。鸦片战争的教训告诉我们，一个民族的强盛离不开政治、经济、军事等全方位的发展。只有通过改革和自我发展，才能战胜外来侵略，保护国家独立和尊严。鸦片战争也激励我们坚守爱国主义精神，为国家富强而不懈努力。只有通过团结一致，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
鸦片战争电影篇二
鸦片战争是中国近现代史上的一次重大历史事件。自1840年上海虎门口的战斗开始，到1842年南京签订《南京条约》，到1844年《黄埔条约》签订，中国连续输了三次，失去领土，赔款巨大，而且还接受了外国列强的不平等条约。通过对鸦片战争的学习和思考，我们可以更好地认识到中国面临的历史困境，同时也能够为我们今天的发展提供启示和借鉴。
第二段：鸦片战争的历史背景
鸦片战争的主要背景是英国工业革命带来了海外扩张的需求。英国需要寻找新的市场，然而中国政府一直限制着外贸自由，对外贸易也一直有着保护性政策。而英国非常需要中国的茶叶和丝绸。在这种背景下，英国开始向中国走私鸦片，以获取利润。然而，这种贸易对中国人的身体和精神健康造成了巨大影响，导致中国政府采取行动限制鸦片贸易。但是，英国不愿接受中国的限制，于是发动了侵略战争。
第三段：鸦片战争教给我们的
鸦片战争给我们教育是，中国在遭受外来侵略和不平等条约时需要更多地了解外国的政治和军事实力，以及如何在国际社会中发言。同时，中国需要寻找新的发展道路，摆脱封闭和自我满足的局面。中国还需要加强国内的法律制度和治理能力，增强国家的实力和抵御外来入侵的能力。
第四段：鸦片战争的意义
鸦片战争在中国历史上有着重要的意义，它意味着中国这个在世界上影响巨大的文明古国，从此开始了一个新时代。中国凭着自己卓越的传统文化，不断从中汲取营养，不断完善自己的制度和社会组织，迎接着世界的挑战。中国不仅在经济上取得了飞速的发展，同时也在教育、科技、文化等领域取得了显著的发展。
第五段：结语
总之，鸦片战争是中国历史上一个不幸的事件，它让中国流失了领土，遭受了损失，承受了巨大的屈辱。不过，鸦片战争也让中国在不断的反思和探索中发展壮大，成为了今天这个强大而自信的国家。我们应该认识到这一点，并以此为动力，在今后的道路上前进。
鸦片战争电影篇三
本教学设计综合多种教学手法。
1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。
2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。
3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。
4.影像资料辅助法。为了加深学生对鸦片战争的印象，可以通过影像等动态画面来增强教学的直观性。
5.讨论法。鸦片的危害，对林则徐虎门销烟的评价，都可以引导学生讨论解决。
6.图文结合法。要想掌握好本课的内容，必须充分利用好地图，比如《鸦片战争形势示意图》《中英〈南京条约〉割让香港岛示意图》等。
教学目标
【知识与能力】
了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来了严重危害，并由此发动对中国的侵略战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门硝烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响，培养学生搜集整理信息的能力，用历史唯物主义的观点观察分析问题的能力，透过现象看本质的能力。
【过程与方法】
分组讨论的方法，使学生得出结论。分析材料，学会从史料中获得有效信息，构建论据，运动历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的原因。运用所学知识从多角度评价历史人物林则徐的禁烟措施。合作探究分析鸦片战争失败的原因，用历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解，对此做出自己的解释。
【情感态度与价值观】
认识到资本主义发家史的肮脏和血腥，资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质;
体会林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;
认识到“落后就要挨打”，生发振兴中华的历史使命感。
教学重点和难点
【重点】
1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。
2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。
【难点】
怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学媒体
1.投影仪、电脑。
2.关于鸦片战争的影像资料及相关设备。
教学结构和过程
[导入语例示一]
同学们请看屏幕。
[投影显示]
《炮子谣》(节选)
清•陈澧
“请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死?
请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。
我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。
君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。
君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。
呜呼!太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭?”
同学们，这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后，民众吸食，造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响，一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么，鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何等等。通过对本课的学习，就会明白的。
[导入语例示二]
请同学们看课本导入框中的内容，框中左边是一艘称为“快蟹”的走私船，专门在海上走私鸦片。船上有很多橹，并携带武器，与缉私船相遇，既可以抗拒，又可以逃离。在19世纪30至40年代，这种船大量活跃在广东伶仃洋上，替英国向中国走私鸦片。英国为什么向中国走私鸦片?鸦片的输入引起中国社会什么变化?鸦片战争是由鸦片引起的吗?下面我们通过对本课的学习，来共同解决这些问题。
[导入语例示三]
我们经常说，中国历史经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会后，进入到社会主义社会阶段。这与马克思说的五种社会形态有所区别，那就是我国没有资本主义社会，而多了一个半殖民地半封建社会。那么，半殖民地半封建社会的含义是什么?半殖民地半封建社会是怎样形成的?它是以什么为标志的?为什么说鸦片战争是中国近代史的开端?下面，我们共同来学习这些内容。
[导入语例示四]
同学们请看课后的“自由阅读卡”的内容《从罂粟到毒品》。“罂粟是一种看起来很美丽的花，却能制成鸦片、吗啡和海洛因等毒品。罂粟经过初步加工后，可以制成鸦片。鸦片里面大约含有10%左右的吗啡成分。吗啡可以从鸦片中提炼出来，毒性比鸦片更大。如果再在吗啡里加入其他一些化学物质，就可以制成白色粉末状海洛因，海洛因比鸦片和吗啡毒性更大。一旦吸上了鸦片、吗啡或海洛因这些毒品，就很容易上瘾，每天几次不断，不然就涕泪齐下，浑身瘫软;吸食时间一长，吸食者就满脸烟容，最后骨瘦如柴，直至死去。毒品很贵，瘾君子们为了得到毒品，轻者倾家荡产，负债累累，重者铤而走险，杀人抢劫，危害社会。”在这里，我想问的是，这些鸦片是从哪儿来的?是由谁运进来的?他们为什么要把鸦片输进中国?目的是什么?鸦片进来后除了吸食者的身体、家庭受害外，对社会还有哪些影响?当时的中国政府在此事上态度如何?这些都是我们这一节课将要学到的内容。
[板书]
第一单元侵略与反抗
第一节鸦片战争
一、林则徐虎门销烟
1.世纪上半期的中英贸易
[学生看书]……
[学生回答]19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。
[学生回答]19世纪上半期，在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国。
[教师分析]同学们请看：英国输入中国的是呢绒、布匹。这是机器生产的产品。这一时期，英国正在进行工业革命。机器生产逐渐取代了手工劳动。大量的产品被制造出来，本国民众消费不了，只能到国外去寻找市场。中国由于地大人多，且又经济落后，成了英国的目标。我们再看中国当时的情况。中国输往英国的是茶叶、生丝、瓷器。中国当时是以封建经济为主，其特点是“一家一户”“男耕女织”“自给自足”的自然经济。也就是产品的生产主要是自己消费。除了一些生活必需品外，中国的农民和市场发生联系很少。自然经济是农业和家庭手工业相结合的经济，因此，外国商品进来之后没有市场。细究起来，当时外国商品在中国没有销路的主要原因还有两点：一是清廷对外政策上的严格限制。康熙五十八年，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋贸易，规定片板不许下海，夷人不许进内，直至雍正五年才解禁。到乾隆二十一年，规定广州为惟一通商口岸，以示天朝体恤地处荒僻的“四夷”，清朝管理夷商的办法是设立“行商”。所谓“行商”，就是专门从事对外贸易的人。由于清朝体面的大吏们不能直接与未开化的夷人接触，所以采取了以官制商(行商)、以商制夷的间接管理办法以免有伤国体。二是当时外国商品初入中国时只是贵族人家的奢侈摆设，平常百姓很少有人买，甚至见都少见。就像《红楼梦》中的刘姥姥进入贾府，到宝玉的屋内，看到大钟摆心里还奇怪为什么把个大称砣挂起来，站在西洋镜前，还不知道那满头插花的老太婆是自己，反而指镜云：人老不知羞，花儿插满头。因此，外国商品最初在中国确实没有被各个消费阶层的人广泛接受。而中国的茶叶、大黄、丝绸等在英国却非常受欢迎。中国茶堂而皇之地位列英国上层绅士淑女、下层平民百姓的家中。当时在英国饮茶竟成为一种时尚。英商不得不用大把的银钱来到中国购进茶叶。所以19世纪上半期(特别是代前)，中国对英贸易一直处于出超地位，而英国对中国的贸易却处于入超地位，而且这种逆差一年大似一年。而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起，急需向外输出商品，它不能容忍这种不利处境的继续，开始想办法改变这种状况。
中国通史鸦片战争教案
鸦片战争电影篇四
鸦片战争是中国近代史上有着深远影响的一个事件，它标志着中国逐渐丧失主权和独立地位。在深入了解鸦片战争历史背景、影响等各方面因素后，我深刻地认为，鸦片战争是一个残酷的历史悲剧，它对中国的政治、经济和文化方面带来了极大的损害和影响。以下是我的个人体会。
一、认识到鸦片战争是一个国家的尊严和自主的严峻考验。在这场战争中，中国没有保护好自己的国家利益，导致主权逐渐流失。鸦片战争后，中国许多领土和海域全部或部分被西方强国和日本侵占，中国一度沦为列强的附庸。这说明了中国全面脱贫致富之路上，国家利益的保护是非常重要的。我们需要清醒认识到，历史的悲剧教导我们，不能轻易将国家尊严与利益交易。
二、提高自主创新能力。经过鸦片战争的惨痛教训，我们认识到自主创新能力的重要性。许多制度、文化、技术、经验和知识体系的重要性突显，如如钦定考试的科举制度，中医传承的价值，水利工程建设等。如果中国没有在这些方面自主发展，就会被西方列强或外来文化所摧毁，引发新的灾难。因此在建设国家的过程中需要不断提高自主创新能力，从而实现技术、文化、制度的自主创新。
三、建立强劲的军事实力。鸦片战争期间，中国的军事实力过于薄弱，导致了许多打击。经过这次战争后，对国家的安全意识也更加强烈。我们需要清楚认识到，强劲的军事实力是国家保护自身安全和尊严的基础。因此，在现代化建设过程中，我们要着重发展军事实力，建立一支能够维护国家主权和安全的强大的军事力量。
四、加强文化自信。鸦片战争起因是中国与英国在贸易上的矛盾，涉及到文化冲突等方面的问题。我们可以从中看到，文化自信是国家利益的核心保障。在与外部文化碰撞的过程中，只有走出自信的步伐才有可能保卫国家文化安全。我们应该重视历史遗产以及文化艺术等方面的保护，在实现发展和传承之间找到平衡点。
五、学会历史振兴，进行后发赶超。鸦片战争给中国带来的是巨大的挑战、考验和痛苦，但它也给人们以反思、思考和启示。中国一直秉持“和平、发展、合作”的方针，以和平为前提，对外开放，提高国际影响力，实现经济腾飞和社会发展。与此同时，在现代化的过程中，我们也需要继续深入挖掘民族文化，加强中华文明的传播，推动中华文化的世界话语权。我们需要在历史遗产和现代化建设中找到平衡点，学会历史振兴，进行后发赶超。
总之，鸦片战争对中国产生了深刻的影响，使我们认识到了自主创新、军事实力、文化自信和历史振兴等方面的重要意义，这些启示和体会对现代中国的发展具有非常重要的意义和价值。
鸦片战争电影篇五
【学习目标】
2、通过英国发动鸦片战争和中英《南京条约》的签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养我们用历史唯物主义的观点观察和分析问题的能力。
3、通过学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，记取鸦片战争“落后就要挨打”的教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。
【重难点】林则徐虎门销烟、中英《南京条约》、
正确理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
【自学指导】
一、 林则徐虎门销烟
1、 英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片的输入给中国带来了
什么危害？
2、开展禁烟运动的清朝大臣是谁？他是何时何地采取何种方式
开展禁烟运动的？取得了怎样的结果？
3、 虎门销烟有什么意义？请简要评价林则徐？
二、 中英《南京条约》
1、鸦片战争爆发的时间、原因、发动国各是什么？最终结果怎样？
2、《南京条约》签署的时间、双方、内容各是什么？
3、鸦片战争对中国产生了什么影响？
精讲透析
【思维拓展】为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？
【知识拓展】：
学生自己阅读，教师适当解释，帮助学生理解鸦片战争前后，中国社会性质的变化情况，理解难懂的概念。
按照社会性质划分，人类社会经历的由低级到高级的主要社会形态有：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会五种。半殖民地半封建社会是介于封建社会和资本主义社会中间的社会形态。半殖民地是指形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度的社会。
【自我评价】掌握的 很好 好 一般
【学习心得】
鸦片战争电影篇六
1、知识方面：通过本节内容的学习，使学生了解或掌握第二次鸦片战争发生的原因和战争的性质；第二次鸦片战争的爆发；英法联军攻战天津及《天津条约》的签订；英法联军攻占北京、火烧圆明园及《北京条约》的签订；九龙司地方一区被英国割占；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片战争的影响。
2、能力方面：
(1)通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养历史学习的比较思维能力。
(2)通过对《天津条约》、《北京条约》内容及影响的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。
(3)通过对课本提供的材料的运用，培养研读、分析历史资料的能力。
3、态度、价值观方面：
(1)通过第二次鸦片战争影响的教学，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。
(2)通过“第二次鸦片战争是鸦片战争的.继续”的研讨性教学，进行国情教育，使学生认识民族的独立与富强是弥足珍贵的。
(3)通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。
4、学法指导方面：(1)指导学生比较的方法学习第二次鸦片战争发生的根本原因和不平等条约的内容及影响。
(2)引导学生对课本中的历史资料进行研读，让学生学习从第一手材料中获取与辨析历史知识的方法。
(3)指导读图表，学习利用图表掌握历史知识的方法。
1、重点分析：
(1)英法发动第二次鸦片战争的根本原因是重点。第二次鸦片战争导致中国半殖民地化的加深，导致60年代以后资本主义经济侵略的加剧，这根源于英法美发动战争的动机。应通过讲授、研读史料等方法，使学生认识战争发生的根本原因，亦有利于学生整体把握相关历史知识。
(2)《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其影响是重点。资本主义列强所获取或扩大的侵略权益正是通过这些条约而得到的。应指导学生通过比较、推理的方法，分析条约的内容，弄清列强又获取或扩大了哪些侵略权益，对中国的经济政治产生了怎样的影响。
(3)沙俄侵占我国北方大片领土。中国近代的大片领土丧失于沙俄之手，沙俄是最凶恶的侵略者之一。应充分利用教材中的图表和激情的语言等信息的刺激，让学生认识这一历史事实。
2、难点分析：分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续是难点。学生还缺乏足够的世界近代史知识的储备和一定的哲学、政治理论。应帮助学生从当时世界资本主义的迅速发展、资本主义商品经济的本性要求的角度去分析第二次鸦片战争发生的根本原因，并对比说明两次战争发生的根本原因，从而使学生得到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识。突破此难点，其它知识层面上的“继续”亦不难解决。
鸦片战争电影篇七
鸦片战争是中国历史上一段非常重要的时期，也是中国人民奋起反抗外来侵略的开始。这一时期同时也是电影圈非常热门的一个创作主题，许多电影都聚焦于这一时期的故事，如《大明宫词》、《流浪地球》、《南方车站的聚会》等，其中最受欢迎的要数《鸦片战争》了。我近期观看了这部电影，深受震撼，因此我想分享一些我的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：历史背景
鸦片战争是发生在中国清朝时期的一场战争。当时，外国列强以军事力量和贸易手段进入中国，向中国贩卖鸦片等各种毒品，导致中国人民的生活质量急剧恶化。中国的政府和老百姓都非常愤慨，于是掀起了一场抵抗外来侵略的浪潮。而这部电影，通过讲述清政府和英国政府之间的恶劣对抗，展现了中国人民奋发抗争的决心和智慧。
第三段：角色刻画
这部电影中的人物形象非常丰满，他们都既有自己的性格特点又相互协调。其中，林则徐、闵妃和鄂尔泰作为代表性的人物形象给我留下了深刻的印象。林则徐是一个具有家国情怀的文人，在清廷内呈上大禁烟奏折，相当于给清廷下了一道治国良方。闵妃则是一个有爱国情怀的女性形象，她提供了很多帮助，并且对国家的命运前途能坚定不移地支持林则徐。鄂尔泰则是一个有胆有智的英国高级官员。他不仅善于利用机会，而且还具有非常高超的谈判技巧。他在这场战争中展现出来的领导才能非常值得我们学习。
第四段：反思启示
这部电影深刻地反映了民族危机时刻的民族精神，为我们今天所处的时代提供了深刻的启示。正是在鸦片战争时期，中国人民开始发起了自我振兴的浪潮。而我国现在的发展也正处在国家崛起的历程当中。在这个时期里，我们国家的发展愈发迅速，然而，我们也需要在无数的困难和挑战中，抵制外来的种种干扰和影响。同时，我们还需要学习电影中人物所展现的各种精神，包括抱负、勇气、坚持、智慧，相信大家都能不断地前进和成长。
第五段：结论
因此，我觉得《鸦片战争》这部电影，它的制作在出色地还原了历史背景和角色形象的基础上，更是通过电影的形式反映出中国人民永不放弃的勇气和民族精神。这些内容，既能让我们接触到历史背景的纷扰，又可以让我们完全感受到中国人民的向上精神。同时，电影中的思想内涵和实际寓意，也是可以经久不衰的，愿我们能够在接下来的时光中，不断地为祖国奋斗并进步。
鸦片战争电影篇八
教学目标：
1、 知识与能力：鸦片战争的原因、经过、结果和影响
培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力
2、过程与方法：通过分组讨论和学生角色扮演，让学生主动参与、合作交流，在合作中学会学习，在创新中相互欣赏。
3、情感态度与价值观：深切感受“落后就要挨打”的沉重教训，培养学生忧患意识和振兴中华的历史使命感，认识到必须紧跟时代步伐，与时俱进。
教学重点：虎门销烟 中英《南京条约》的主要内容
教学难点：鸦片战争的原因和对中国的影响
教法学法：多媒体辅助教学法、分组讨论、角色扮演
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
xx年感动中国的人物中，有刷新了1xx年的记录，实现了一次伟大跨越历史的飞人——刘翔；有付出毕生的心血，让所有人远离饥饿的专家——袁隆平；还有一位被誉为“在刀尖上的舞蹈”的缉毒英雄——明正彬（多媒体展示明正彬的图片）他屡次卧底，深入虎穴，经历生死考验，屡破贩毒大案。
遥想一百多年前，也曾有一位感动中国的、叱咤风云的禁毒英雄——林则徐。今天我们将缅怀英雄的不朽业迹，一起重温《鸦片战争》。
二、探究学习，感悟历史
（一）、自主学习，提出问题
师：课前教师布置预习任务，新课一开始向学生提问：“这堂课你们希望探究哪些问题？”（教师耐心地听取）
生：提出一系列探究性问题。
师：根据学生的回答整理，并用多媒体展示。
1、英国走私鸦片给中华民族造成了什么灾难？清朝政府是如何应对的？
2、鸦片战争爆发的原因、经过、结果和影响。
3、中英《南京条约》的内容有哪些？
4、中国为什么会在鸦片战争中失败？通过学习本课你得到哪些启示？
（二）、合作探究，解决问题
1、英国走私鸦片给中华民族造成了什么灾难？清朝政府是如何应对的？
（1）、教师引导学生从鸦片对人的身体和对国家社会两方面思考作答；
（2）、在听取回答后，让学生谈谈对待毒品应有的态度；
学生回答后，教师指出清政府派林则徐领导了虎门销烟
（3）、学生活动：召开《虎门销烟新闻发会布》，学生扮演记者，围绕虎门销烟对林则徐进行模拟采访。使学生在活动中掌握虎门销烟的时间、地点、成果、方式、意义等。
2、鸦片战争爆发的原因。
“有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？”
组织学生讨论，使学生正确理解鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。
3、鸦片战争的经过和结果
（1）、突出分析清朝社会各阶层对待战争的态度。认识清朝最高统治阶层腐败无能，为分析鸦片战争失败的原因埋下伏笔。
（2）、学生指出结果：中国战败，被迫与英国签订不平等的《南京条约》
4、中英《南京条约》的内容
（1）、学生看书，概括内容的不同方面
（2）、学生活动：学生分别扮演清朝与英国的代表，谈判签订中英《南京条约》。（让学生“如临其境”体会“弱国无外交”的无奈， 为后面得出鸦片战争的启示“落后就要挨打”作了铺垫。）
5、鸦片战争对中国社会产生了哪些影响？（设计表格）
鸦片战争前后中国社会情况对比表
鸦片战争前 鸦片战争后
社会性质
社会矛盾
革命任务
通过讨论、分析鸦片战争前后中国社会的重大变化，得出鸦片战争在中国历史上的地位。培养“论从史出”的意识。
（三）、畅谈感受，借鉴历史
1、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？对此你有何认识？（学生讨论，发表看法）
播放《鸦片战争》电影片段，组织学生分组讨论，归纳中国失败的原因，得出落后的封建制度是失败的根本原因。再引导学生谈启示，得出“落后就要挨打”
“弱国无外交”“天下兴亡，匹夫有责”等认识。
教师最后指出我们要汲取历史教训，要以经济建设为中心，不断发展综合国力，避免历史悲剧重演 ，“以史为鉴，勿忘国耻。”
三、温故知新，拓展延伸：
读图片回答问题（图片见多媒体）
（1）、该建筑是为纪念哪一历史事件而设的？
（2）、你知道领导这一事件的英雄人物吗？
（3）、如果你有幸目睹这一激动人心的场景，你有什么心里话需要表达？
附：板书设计
鸦片战争
鸦片战争电影篇九
鸦片战争是我国历史上一个重要的历史事件，它不仅仅是中国和西方国家之间的战争，更是一个深刻的文化冲突。这场战争引起了我国的民族觉醒和社会变革。在研究明清鸦片战争前的历史事件中，我深深感受到了我国在军事、政治、经济和文化等方面的巨大落后，同时也深刻认识到了中华民族的复兴之路是艰辛的。
第二段：经济发展的滞后
在明清时期，中国经济的发展远远落后于欧洲，主要表现在对外贸易不利和国内经济重商轻农的倾向。西方殖民国家侵占了我国的海洋贸易，大量走私商品流入，导致我国的贸易顺差减少。同时，清朝时期，由于科举制度的实施，官民贵族占据了社会的高层，经济利益被严重侵害。这导致了我国农业生产的落后和工商业的发展不足，形成了没有国际竞争力的经济结构。
第三段：文化价值观念的差异
中西方文化存在着根本的差异，这也是鸦片战争爆发的根源之一。在明清时期，中国传统思想的观念固化，信仰儒教思想，而西方文化开始发生了巨大变化，信仰基督教思想的西方人更加强调个人的利益和自由。而中国古代文化中，强调的则是道德、义理、廉洁等各种价值观，这与西方商业利益最大化的思想产生了深刻的冲突。这种文化差异，无疑深深影响了中西方在政治、经济、文化方面的相处方式。
第四段：政治制度的不适应
中国的封建主义制度在很长一段时间内，是相当稳定的。但随着清朝的衰落，它的各种弊端也逐渐显现。例如，科举制度腐败严重，官员重贿赂而非问责和廉洁。同时，清朝政府的权力过于集中，对封建制度的不能及时调整造成了极大的阻碍。这也导致清朝的政治制度逐渐脱离时代的发展，进而落后于时代。
第五段：总结
鸦片战争之前的历史，是一个深刻的教训。对于我们现代人来说，我们应该看到其中的教益，做好自己的事情。中华民族兴旺和繁荣，需要我们每个人的努力，我们要不断地进行思想解放和文化创新，同时推动政治和经济的适应性改革。只有这样，我们才能真正走向繁荣与复兴的路上。
鸦片战争电影篇十
教学目标
1.知识方面：通过本节内容的学习，使学生了解或掌握中英《南京条约》；中英《五口通商章程》和《虎门条约》；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》；鸦片战争的影响。
2.能力方面：（1）通过对鸦片战争后第一批不平等条约主要内容的教学，培养学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。（2）通过对鸦片战争带来中国社会的巨大影响的探讨，正确认识它给中国社会带来的一切剧变，从而培养学生运用具体史实形成正确的历史要领的能力，并注重多角度、深层次分析历史问题方法的渗透和训练。
3.态度、价值观方面：（1）通过第一批不平等条约主要内容的教学，使学生认识到中国经过鸦片战争后丧失了大片领土和更多的主权，从而激发学生对西方资本主义列强侵略行为的憎恨之情，进而增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。（2）通过鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，它是中国近代史的开端。（3）通过对鸦片战争中清政府及部分官员、将领腐败无能表现的了解，进一步认识清政府的腐朽本质，说明清朝不可逆转的衰败趋势，进而得出深刻的教训：“落后就要挨打”、“落后就要思变”、“落后就必须奋起”。
4.学法指导方面：（1）引导学生用比较的方法学习鸦片战争后签订的一批不平等要约的内容及危害，在比较中把握各自的特点和内容。（2）引导学生深入探究鸦片战争前后社会的变化，使学生学会对比联想的思维方法，从整体宏观的角度把握时代特征。（3）引导学生对教材及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辩析历史材料的方法。
重点、难点分析
1.重点分析：（1）中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。鸦片战争失败后，清政府被害同西方侵略者签订了《南京条约》及其附件，其中《南京条约》还是中国近代史上第一个不平等条约。它开创了侵略者在中国获得割地、赔款、开口通商的恶例，使中国的领土、关税、司法等主权遭到破坏。通过对不平等条约的内容和危害进行逐项分析，不仅有利于培养学生一分析问题的能力，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。（2）鸦片战争的影响是重点。这是整节教材的关键内容，而且还是本章和近代史教学的重点。鸦片战争后，中国的社会性质、社会主要矛盾、革命的任务都发生了根本性的变化，因而鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。要引导学生运用对比、推理的方法紧紧抓住“变化”二字，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，史论结合、论从史出，得出“鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端”这一论断。通过这一内容的学习，不仅有助于学生对知识的深入理解和把握，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构。
2.难点分析：（1）对一些专有名词的理解和把握是难点。如“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”等。对此要讲清概念内涵，以有助于学生对一些条约内容和侵略特殊性权有准确的认识。（2）中国社会性质的变化，即中国开始向半殖民地半封建社会转化是难点。尽管学生在初中接触过这个概念，但仍缺乏感性和理性认识。在这里应首先讲清“半殖民地”、“半封建”两上概念：“半殖民地”是指丧失了部分的而不是全总后勤部独立自主权；“半封建”是指既保存了封建制度，又有资本主义的发展。“半殖民地”和“半封建”都有政治、经济和文化的内涵。而后，帮助学生对比鸦片战争前后社会性质（政治上、经济上）的明显变化，从而使学生从认识到：鸦片战争后，中国领土和主权的完整开始遭到破坏，中国封建的自然经济开始解体，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。突破这一难点，对认识由此社会性质变化而引起的其它变化就迎刃而解了。
课堂教学设计
师：同学们，上节课我们一起学习了鸦片战争的有关内容，请大家回忆这场战争爆发的原因和简单经过。
生：（结合已有知识回忆作答）
师：1840年到1842年爆发的鸦片战争，是东方古老刀矛与西方近代炮舰的拼杀，是东西方历史长河交汇中掀起的骇浪，是自卫与劫掠的搏击，它第一次戳破了“天朝”的威严门面，以西文的大炮轰开了中国的大门为结局。由于战败，中国被迫与英、美、法西方资本主义国家签订了一批不平等条约，它给中国社会带来了根本性的变化，鸦片战争成为中国历史的转折点。（板书第二节课题）
一、 中英《南京条约》
1. 中英《南京条约》
师：1842年8月初，英国军舰闯到南京下关长江江面。8月29日，在英国侵略军“兵临城下”的武力胁迫下，清政府的全权代表耆英等与英国代表璞鼎查签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。（引导学生看第8页中英《南京条约》签字情景图；然后指导学生阅读，逐条分析《南京条约》内容。用投影打出有关历史材料）
材料1：“因英国商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。……准将香港一岛给予。
材料2：通商口岸“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例。”
生：（与教师以谈话的方法逐条分析，认识其危害）
师：（结合材料进行概括）割地，破坏了中国领土主权的完整。香港岛由一个荒凉的渔村变成了英国侵略中国的货物转运站和海军基地。（教师指图讲解，然后联系有关“香港问题的由来和回归”作扼要说明）赔款，开创了侵略者勒索赔款的恶例。开口通商，使东南沿海门户大开。协定关税，表明关税税则中国不能自己作主决定，使中国开始丧失关税自主权。《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。
2。中英《五口通商章程》和《虎门条约》
师：这是1843年英国强迫清政府签订的，作为《南京条约》的附件。（投影有关材料，解释“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”和“租界”专有名词，引导学生分析危害）
材料1：《五口通商章程》规定：在通商口岸的英国侨民犯罪，“由英国议定章程、法律，发给管事官照办”。
材料2：《虎门条约》规定：中国“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。”
材料3：“但中华地方官必须与英国管事官各就地方民情，议定于何地方，用何房屋及基地，系准英人租任……”
生：（阅读材料，分析内容和危害）
师：（结合归纳概括）材料1说明司法主权遭破坏。材料2是一种片面的最惠国待遇，充分体现了条约的不平等性，此后别的国家也援例得到“合法”的“一体均沾”。材料3为侵略者在中国建立“租界”提供了借口。（请参见教材第10页小字和地图）通过《南京条约》及其附件的签订，英国获取了很多特权，而对中国来说，则是丧失国家独立和遭受外国资本主义奴役的开始。看到英国获得如此之多的好处，美国和法国也趁火打劫，先后与中国订立类似的条约，以攫取在华特权。
二、 中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》
生：（学生列举有关史实说明）
师：顾盛与中国签订了《望厦条约》后，急忙向美国政府报告。请阅读投影材料（顾盛报告引文）说说为什么英国和其他国家要感谢美国？并说明它的具体表现。
生：（讨论发言，着重分析从哪些方面将门户开放的更宽阔，得出共识）
师：（概括总结）在中美《望厦条约》中不仅增加了新的内容，而且还对协定关税、领带裁判权等问题的规定比英国的条约更具体，更多的损害了中国主权。《望厦条约》成为其他资本主义国家与中国订立不平等条约的范本。
三、 鸦片战争的影响
师：鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战争。经过鸦片战争，英、美、法三国强迫中国套上了这不平等条约的枷锁，给中国带来了灾难和屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。大家思考下列问题：第一，鸦片战争前的中国社会性质是什么？第二，鸦片战争前的政治、经济状况如何？第三，鸦片战争后政治、经济方面有何变化？（要求结合史实说明，分小组讨论）
生：（小组选出代表，说明自己的看法，也可以用画表格形式作对比表述。充分调动学生的参与活动等）
1. 中国社会性质的变化
师：（加以概括，着重分析鸦片战争前后的经济变化状况）第一，鸦片战争前的中国，政治上是独立自主的国家，清政府行使全部主权。战后，国家的领土、领海、司法、关税、贸易等主权遭到破坏，中国开始成为领土和主权不完整的半独立国家。第二，鸦片战争前的中国，经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。战后，西文资本主义国家打开中国的大门后，凭借先进的生产力和夺取的侵略特权，疯狂的倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，原有的中国封建自然经济开始解体。（请大家注重概念结论的理解）我们说中国封建自然经济开始解体，其标志有两个：其一，在外国大量倾销商品的过程中，家庭手工业破产，造成耕与织的分离；其二，使中国的生产、贸易服从于世界市场的需要，逐渐成为外国资本主义的原料供应地。下面就请同学阅读教材大字和第13页“阅读与思考”中的有关资料（将书中本专业投影打出）找出能够说明中国封建自然经济开始解体的材料信息和史实依据。
材料1：1846年，包世臣致《政前大司马许太常书》中说：“木棉梭布，东南杼轴之利甲天下，松太钱漕不误，全仗棉布。今则洋布盛行，价当梭布而宽则三倍，是以布市销减，蚕棉得丰岁而皆不偿本。商贾不行，生计路绌。推原其由，皆由银贵，银贵由于银少，不二三年，恐当由少入无，则钱漕两奏，势必贻误。”
材料2：1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美、其价复廉，民间之买洋布，洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不复畅销，”“闽产之土布土棉……不能出口。”
生：（在教师辅导下学生阅读材料，获取信息，思考发言，有助于论从史出，史论结合的历史思维方法的培养）
师：（总结）综上所述，鸦片战争后的中国，领土和主权的完整开始遭到破坏，封建的自然经济开始解体。古老的社会发生了深刻而巨大的变化，这样的社会还能说是封建社会吗？（引发思维）下面我要向大家介绍两个概念：“半殖民地”和“半封建”。（将两个概念用投影打出）
生：（阅读并思考，创造一个让思维充分活动的氛围）
师：（提出问题，激活思维）从这个概念出发，分析鸦片战争后的中国社会，能得出什么结论？或者由你来确定鸦片战争后的中国社会的性质。
生：（共同参与评说，以小历史学家的角色发言阐述观点）
师：可见，中国的社会性质由原来的封建社会开始转化为半殖民地半封建社会，而这个变化就是由鸦片战争开始的。
2. 中国社会主要矛盾的变化
生：（思考回答）
师：鸦片战争后，出现了两对矛盾：即外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而前者是各种社会矛盾中最主要的矛盾。
3. 中国革命任务的变化
师：请分析回答革命任务在鸦片战争前后有何变化？
生：（思考回答）
师：正是由于社会性质的改变，中国社会的主要矛盾也发生变化，由此革命任务也会有所改变。中国人肩负起了反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。从此，中国进入了旧民主主义革命时期。
师：（全课小结）从上面的分析中我们看到，鸦片战争后，中国社会发生了根本的变化，不仅引起了政治、经济领域的变化，而且也引起了思想观念的转化。我们的共识是：鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始向半殖民地半封建社会转化，它是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
师：我们共同学习了本课内容，在思考鸦片战争给中国带来巨大影响这一问题时，我又想到了我们这个文明古国的发展历史，有些思考想与同学们交流：历史曾无数次地证明，文明衰败的根源，一般说来，主要不在于外部力量的打击，而在于内部机制的退化。几千年来，黄河文明受到多少次伴随征服的外来冲击，但它始终没有陨落。我们曾经很欣赏这种强大的文明同化力量。但19世纪上半期，一种新的文明，乘着西方军舰，带着廉价商品和新的思想文化观念呼啸而来的时候，古老的华夏文明再也不可能同化它了。中国近代历史就成为一部错综复杂的历史。我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门迎接科学民主之曙光。
鸦片战争是中国近代史的开端
鸦片战争电影篇十一
1839年6月3日，在中国的历史上发生了一件震惊中外的大事——虎门销烟。
这件事发生在清朝道光年间，道光皇帝颁发诏书，封湖广总督林则徐为钦差大臣，到广州禁烟。当时，英商正从港口往中国输送超多鸦片，让我们吸食之后，浑身无力，没劲儿劳动、打仗。林则徐到广州后，先惩治腐败，后又运用智谋，使广大官员和百姓团结一致，众志成诚，共同抵抗英国侵略者，坚持维护中国主权和民族利益，缴获并焚毁了超多鸦片。销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海中。虎门销烟这一伟大壮举，沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界证明，中国人民是不可欺侮的！
看了《鸦片战争》后，给我印象最深的是琦善这个“卖国贼”贪生怕死，做为和谈大使，他不仅仅不为我们中国人着想，还把香港割让给英国，并赔偿白银六百万两。真是太令人气愤了！！！
透过这件事，我明白了一个道理：落后就要挨打。但时至今日，我们的国家日益强大起来了！于7月1日对香港恢复行使主权，历经沧桑的香港最后回到了祖**亲的怀抱！还举办了举世瞩目的奥运会……以后那些别有用心的国家再也不敢欺负我们了！
因此，我认为我们小学生只有从此刻好好学习，长大之后才能报效祖国！
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