通过总结，我们可以对自己的表现有一个客观的评估，从而更有针对性地进行下一步的学习和工作。写总结时，要注意语言简洁明了，表达清晰，并注意文法和拼写的准确性。小编整理了一些优秀的总结范例，希望能够给大家提供一些思路和参考。
阅读推广活动总结篇一
为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。
4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的`书籍，让图书室成为教师最向往的地方。
5、建立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。
为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实职责，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。
幼儿园本学期购置了超多新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读带给便利。
阅读推广活动总结篇二
《纲要》明确的把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。早期阅读作为听、说、读、写等诸环节的重头戏，自然而然的引起了教师和家长的高度重视。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。其突出优势在于通过早期阅读教育，促进幼儿心智的发展、语言能力的增强和良好习惯的增强。
《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。《纲要》还指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，在与环境的互动过程中加强早期阅读训练，培养早期阅读能力。
第一，要尽力营造一个处处能够见到汉字与实物紧密结合的“硬”环境。校门、花坛、运动场、教室、桌椅、玩具等凡是能与汉字结合的实物上都尽可能地与汉字挂钩，让孩子们见物的同时就能见到与之对应的汉字。孩子们就会自然而然地把图象、声音、语义、符号自动地整合到一起，从而逐步实现对汉字的认识。
第二，要在人际交往中，注意营造汉字教育的“软”环境。例如，我们把孩子们的名字写入“标志”，在小柜子上、墙饰上都可以写上每个人的“标志”。孩子在与教师、小朋友的交往中，“标志”上的汉字自然就记住了。这样做，既可以加深人与人彼此间的感情交流，又在不知不觉中进行了汉字教育。
另外，在区域活动中，还可以精心设计“我爱读书”“小不点演讲台”等活动区域，以开放的形式、空间，时时吸引着幼儿。将自己家里最喜爱的图书放置在图书角里，与同伴交流，在丰富班级图书内容的同时，也增进了孩子之间的相互交流，获取更多的阅读信息。由于图书角就在孩子身边，孩子可以在晨间活动、区域活动及游戏活动时随时翻阅。久而久之，阅读活动成了孩子每天必不可少的活动内容，就象他们需要水和食物那样自然，在不经意间逐渐养成了自觉的阅读习惯。
“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。在学前阶段，幼儿接触的书面语言一般是他们知道的东西的文字代码。从幼儿认识书面语言这点出发，在早期阅读活动中，我们应根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。幼儿感兴趣的图文并茂的故事图片，意义突出且有一定规律可寻的文字，都可以帮助幼儿了解有关书面语言的初步知识。例如：刚进园的孩子看书时往往出现这种现象：一下子翻到中间，又一下子翻到前面，看了些什么却不知道。常此以往，他们就会觉得索然无味。针对这种情况，我就应该挑选短小、有情趣、画面色彩鲜艳的小故事，讲给孩子们听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画面构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看另外，为了引发幼儿的阅读兴趣，教师应巧妙的安排难易程度不同，类型不同的阅读材料，把儿歌式和故事式的阅读材料轮流出现，使幼儿学习不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验阅读的乐趣。
游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，就鼓励孩子们学学样子，孩子们对此乐而不疲。活动后，再提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些都有快乐的兴趣。
阅读推广活动总结篇三
一是在全体社区居民当中大力宣传，并动员大家积极参与到活动中来。二是制定了活动实施方案，明确活动的指导思想、内容以及活动的原则，确保活动的顺利开展。
向社区群众发出倡议，号召每人读一本好书。通过广泛开展读书交流活动，引导群众读书、爱书，提高社区群众的文化素质。开展了开展优秀图书推荐活动，社区图书室对到室读者进行读书宣传和有针对性的阅读指导，引导广大群众多读书，读好书，提高图书室资源的利用率。主要针对社区青少年群体，开展了一次赠书活动，提高青少年的读书热情和质量。
通过组织全民阅读活动，在社区工作人员的不懈努力下，社区居民结合自身实际，充分发挥社区图书室作用，引导群众读书、爱书，社区群众口碑相传，陆续走进图书馆，利用图书馆，群众参加了各种活动，活动取得了可喜的成绩，提高社区群众的文化素质，提高图书室资源的利用率，在社区营造出了“以求知为荣，以读书为乐”的良好氛围，为群众献上了精彩的文化活动，让全民读书结出了丰收的硕果。
阅读推广活动总结篇四
x月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。从报名学生中选出的5位学生—家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳xx和妈妈。他们绘声绘色地为大家展示了《弟子规》经典诵读和故事讲述。参与展示的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对《弟子规》名句理解准确，表达清楚；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，配合默契，生动的故事情节、精彩的讲述和形象的课件展示现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化教育。活动收到了预期效果。
1、活动组织紧凑。本次活动从策划安排到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有条不紊。特别是展示现场井然有序，大家都被精彩展示吸引，时而会心微笑，时而鼓掌祝贺，气氛热烈，收效良好。
2、活动效果显著。参与展示的学生在家长的积极配合下，熟读《弟子规》名句，理解全面，感触深刻，自觉接受了传统文化的熏陶。欣赏展示的其他学生不仅学习了《弟子规》，而且大都流露出了羡慕的眼神，这必将激发他们在活动结束后更加自觉地学习《弟子规》。此次活动是少数展示带动了全班学习。在此感谢这五位孩子和家长，并热烈祝贺杨亦阳和妈妈获得“最佳演技奖”，王xx和妈妈获得“最佳合作奖”，岳xx和妈妈获得“最佳表现奖”，张若以和妈妈获得“最佳声效奖”，王xx和妈妈获得“最具人气奖”。
3、活动准备充分。参与展示的学生和家长都进行了充分的准备，无论是诵读内容的挑选还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展示所需道具的准备，无论是讲述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的策划，任何细节都有着精心的设计，这充分体现了家长和学生对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进行了充分的准备。
4、活动影响深远。对参加展示的同学而言，虽然展示只有几分钟，但活动的筹备比较复杂。在这些复杂的筹备中，在家长的配合下，学生经历了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，掌握了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增强了“我优秀、我能行”的自信心，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参与大型活动的宝贵经验，激发了爱阅读爱讲述的兴趣，体验了成功的快乐，如此等等，这些情商因素的培养和提高，对学生以后的学习和发展，必将产生深远而积极的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象认识和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培养了学生正确的价值观。
1、要策划更好的活动，提供更多的机会，让学生在活动中展示才华，体验成功，激发兴趣，增强自信。
2、今后要不断提高学生自主参与活动、自主开展学习的能力和意识，大力培养学生的独立性和自主性。
3、要注重塑造学生健全的人格，注重提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的发展。
4、要注重通过活动锻炼学生特长，并在活动中发现人才，培养人才，发挥有专长学生在班级建设中的积极作用。
5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和发展给予及时、科学、正确的教育和促进。
6、要进一步开阔工作视野，提升工作境界，创新工作方法，不断提高班级管理的层次和水平。
阅读推广活动总结篇五
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。
一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜欢，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探索呢。
看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。
我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦——预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作经验的积累，我发现：多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。
有一次问孩子：“你们爱读课外书吗？”“爱！”我又问：“最近都买了些什么书啊？”结果这一下，把孩子问傻了。细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等原因，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求，我和全班同学办了一个小小图书角。
书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”，故事、童话、军事、历史……五花八门。同学们的热情空前高涨，不需要老师的鼓励和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足，记录本上工工整整，忙起来也是热火朝天。不是每一名学生都能买得起图书，但是，自从建立了图书角，每一个孩子都能读到大量的书。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。不同环境的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大。为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式进行家访，召开家长会，利用家访、家长会的机会和家长交流，让他们支持子女购买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。一段时间以来，我确实发现孩子有了明显的进步。
一位同学在日记里说：上厕所是一件很开心的事，因为可以坐在里面读书。在哈哈一笑之后，我也想，要是孩子能做到如此爱不释手，真不正能体现出他对阅读的喜爱吗？的确，随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的十分顺利。
“润物细无声”是每位教育工作者的教育目标之一。在推进班级阅读工作的过程中，对学生潜移默化的教育和积累也是密不可分的。
每天，班级里都会有“每日一诗”，班上的孩子都会背诗，每天都有专门的同学负责讲解，领背。虽然每天只有一首，但是日积月累，在我们班上，基础稍差的同学也能背诵80余首。而领会能力较强的同学，一百多首不在话下，连作者和朝代也一清二楚，更涌现出了能自己创作的“小诗人”呢！
在读书氛围初步养成之后，我发现学生们之间居然可以相互推荐书籍了。在上完《长城和运河》一文之后，班级的图书角里多出了《建筑大观》、《长城的故事》等书，在我还感慨孩子“与时俱进”的时候，我发现学生手中居然多出了《史记的故事》、《人类未解之谜》等延伸拓展的书籍，不由赞叹道：兴趣真是孩子们学习最好的老师呀！
针对知识和书本所具有的延伸拓展性，在推荐孩子们书籍的时候我也有意识的将“推荐书籍”改变为“推荐类型”，给孩子更大的范围，更大的选择空间。孩子们的兴趣更为丰富，书籍种类更加繁多。
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，老师推荐、学生推荐、共诵同学喜欢的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天，与黎明共舞。
中午有一个小时的“午读”，充分利用学校的图书馆、班级图书角。在这期间，大家一起来探讨读书心得，交流读书体会。师生之间进行思想的碰撞。
晚间，结束一天的作业后，我们鼓励家长孩子坐到一起，对一天来的读书作简短的交流，理清思路，共同启发，同时商榷第二天共读的内容。
通过晨诵、午读、暮省活动的开展，我们师生在书海中找到了共同的语言。聚沙成塔，积少成多，在这样的氛围中，养成良好的阅读习惯。
通过一段时间的观察，虽然取得了一定的成绩，达到了一定的效果，但还存在方方面面的问题：首先、学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。其次、良好读书习惯的养成离不开家庭的影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。另外、阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，社区、家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。
我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够给我们的国家和社会做出很大的贡献。
阅读推广活动总结篇六
书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措。这是我校本次评选活动的宗旨。活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。
我校精心策划本次评选活动，全体教师积极投身读书活动中。
首先，将经典阅读文本系列化。教师根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。我校根据低、中、高三个年级段学生的身心特点，认知水平，科学地编排必读书目。小学低年级以童话为主，如《古代经典诗歌》、《三字经》、等。中年级以趣味性的文学作品为主，如《淘气包艾米尔》、《中外动物故事》、《自然百科知识》、《一千零一夜》等，高年级以作家系列或名著为主，如《论语》《汤姆叔叔的小屋》《爱的教育》《伊索寓言》《古代名诗名句选读》等。
其次，我们还利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
我校将喜欢阅读课内、课外书籍，有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读后感。学以致用，喜欢写作，并能积极投稿作为本次“阅读之星”的评比条件。
我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
阅读推广活动总结篇七
目前，我区全部122所中小学、幼儿园已实现班级图书角全覆盖，图书角的书籍来源主要是学校图书室藏书，另有学生提供的家庭闲置读物及少量的社会捐赠读物。部分学校探索学生自管的方式，对班级图书角进行管理，还有学校开展图书漂流活动，加强图书的流动性，该项活动也很受学生及家长的欢迎。
中小学校园书吧建设受学校场地的限制，目前全区20与所学校都已建有校园书吧或特色阅览室，这不仅提升了学校的校园环境，也有助于营造浓郁的阅读氛围。
第二季度启动今年新建学校图书配备工作。四所新建学校配备图书室图书，图书室器材、智慧借阅系统、电子阅读设备等，相关采购请示领导已批示，目前正在陕西省政务采购网上进行意向公式。
本年度计划为第一初级中学配备图书室电子门禁系统，为第五十中学更换老旧书架，目前以完成资金下拨流程，各学校正在进行采购。
为深入落实教育部《中下学课外读物进校园管理办法》进行安排部署，5月28日沣东新城教育卫体局下发《教育卫体局关于贯彻落实教育部〈中小学课外读物进校园管理办法〉的通知》〔2021〕149号文件，要求各中小学、幼儿园召开教职工大会，对上级“五项管理”有关文件进行深入学习。同时，要求各校严格对照“十二种负面情形”对本校图书室、班级图书角、和受捐赠图书进行全面排查，并填写问题图书排查登记表和整改报告。
阅读推广活动总结篇八
这学期我班开始了“我读书，我快乐”读书活动，开展半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受”阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，也结合我们班级的实际情况做一简单小结:。
1、校内每天20分钟。每周两次中午12:30—1:10是班内学生自由读书时间。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
3、每周星期五下午第一节课，进行读书指导，好书推荐等读书交流活动。
每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得交流。
2、本学期，我们班刚开始在图书馆借阅的量都达不到要求，每次一个月报出借阅量总是最后或倒数，后来在我的指导阅读下就慢慢增加，就这个月，我们班的借阅量明显增加。
3、布置实践性作业，锻炼实践能力。每周都会让孩子做一份“读书卡片”和“诗配画”，摘抄书本里面的好词好句以及有感而发。
总而言之，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息，我想有付出必有收获，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说:“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
阅读推广活动总结篇九
为培养学生良好的阅读习惯，xx中心校利用有利时机，采取多种措施扎实推进暑假阅读活动。
一是教师预读，推荐精品图书。教师首先确定阅读目标，并依据阅读目标确定阅读书目，在此基础上对“入围”作品快速“预读”，全面把握入选书目的有关情况，把适合学生阅读的好书推荐给学生。教师荐读是教师事先阅读文本确定推选结果的过程，其中融合着教师的情感态度和价值观。教师结合阅读体验理性地向学生推荐精品图书，教师对图书的评价直接影响着学生的阅读兴趣和效果。
二是亲子阅读，优化阅读环境。结合实施“师生共读”工程，充分发挥“书香家庭”“书香个人”的模范带头作用，积极推进家庭的“亲子阅读”活动。倡导家庭利用好家庭书柜，并在暑假为孩子选购优秀图书，鼓励家长与孩子一起参与家庭阅读活动。加强家校双方的合作与交流，实现“师生共读”和“亲子阅读”的有机结合。优化校外阅读环境，激发孩子课外阅读的兴趣。
三是在线指导，点拨阅读方法。教师利用好网络信息交流工具，利用班级微信、qq、电话等对学生进行在线指导，教育学生根据阅读内容确定阅读方法，学会浏览和精读，保障阅读是数量和质量。教师的在线指导解决“超时空”学习与指导的矛盾，使学生能随时随地向教师提出问题，教师能随时随地为学生解决问题，提高了学生的阅读效率。
四是交流讨论，解决疑难问题。发动学生根据村庄和班级的实际情况就近成立“读书小组”，定期进行同组成员的“碰头”交流活动。教师推荐阅读书目后，学生先进行个体阅读，后进行“碰头”阅读。小组的“碰头”交流活动意在协调小组成员的阅读进度，督查阅读效果，解决疑难问题，展示各自的劳动成果，使每位学生都养成自觉阅读的习惯。
五是成果展评，激励阅读行为。结合新学期读书征文评选，组织学生进行读书征文写作。学生根据假期里阅读的文章，学习和使用文章的表达技巧，学会用恰当方式表达内心情感。开学后，学校召开假期阅读活动总结表彰会，以班级为单位展示优秀读书笔记、日记、作文等读书成果，并评选出优秀者参加校级、市级评选。活动中表现突出的学生，学校将进行表彰奖励。
阅读推广活动总结篇十
最初感受春的到来，是灿若黄金的油菜花。整个天空忽然就亮起来了，通明透亮一片。万物仿佛从酣梦中苏醒过来，神采奕奕地立在天地之间。
真正感受到春的来临，是在小学语文名师工作室的学习。参与研讨的次数不过3次，每次学习都有沐浴春风的感觉，尤其是x月x日的集中学习，我们徜徉在“推广儿童阅读”的园子里，收获满眼的繁华。
工作室研究课题为“亲近母语--做儿童阅读推广人”，x月x日，特邀薛根生老师进行专题讲座，针对工作室的教师进行培训，重在指导大家掌握开展儿童诵读的基本方法。
薛根生老师是我们熟悉的“老朋友”，原长沙市小语会会长、刘银小语工作室的顾问，这位长沙市小学语文界泰斗级人物，我们曾经数度见面：刘银当年还在黄龙时参加省级赛课《检阅》，他来听课评课；黄龙省级家长学校课题的开题论证，也得到他的指导；家庭教育研究会的几次年度学术交流会议，他做过主题讲座，我都历历在目。今天，薛老师以《儿童诵读漫谈》为题，采用互动式进行讲座。他让我们朗读他ppt上的一段段文字，轮到我朗读的时候，瞅了薛老师一眼，稍一分神，居然就断错了句子，薛老师依然微笑着，不断地夸赞老师们语文素养很高。
讲座中，我们从老师的每一句话语体会到阅读的重要性；从每一个视频中感受到了中国吟咏文化的魅力；从阅读、朗读、诵读、吟咏、歌唱的一个个概念中知道了它们的区别；从每一个事例中了解到开展儿童诵读的必要性。尤其是薛老师给我们列举的儿童诵读材料，为还在儿童阅读道路上迷茫奔走的我们点亮了一盏明灯。
我常想，薛老师这样的专家为什么如此钟爱于自己的事业？为什么70多岁人还如此精神矍铄、春风满面？为什么专业理论知识如此高深莫测？我对于自己的知识结构、自己的课堂、自己的.研究生出一种怀疑之情、畏惧之感。今天，在薛老师身上，我找到了自己的信心，找到了坚持的力量。我从他精彩、精炼、精美的语言中体会到“儿童诵读”的重要，体会到通过阅读，实现自身的专业成长的重要。“不向上看的人往往向下看，精神不能在空中翱翔，注定要匍匐在地上。”
对于一名普通的一线教师，能够在工作室与著名专家邂逅，并“零距离”聆听他的讲座，欣赏他的“范儿”，除了美丽之外，还是美丽。
邂逅是一种美丽的感觉，在工作室里，我与许多教育的同行如期而遇。为了“儿童阅读”共同的理想，我们这群一线教师在这个园子里相遇、相识、相知。
x月x日，工作室的常规活动轮到我主持，我由衷地说“花园里花朵真鲜艳。”--这是一句很久以前流行过的歌词，这首儿歌曾经温暖过无数人的梦。今天让我再次想起它的是大家的一张张笑脸：甜蜜真诚、灿烂如花。工作室，已经成为了我们成长的后花园。花园里，应该有好多花儿吧？一方水土养一方人，从一方人身上，我们感受到工作室这方水土的温度与厚度。不倚重奇花异草，不需要大红大紫，保持花草丰盈、生气盎然。这样的花园，才是天底下最美的园子吧。
在这里，我认识了第一个为我们“激情诵读”盛芬芳老师，她是湖南省普通话测试员，她诵读的《遥远的绝响》给了我们心灵的震撼，带给我们文字的“芬芳”，让竹林七贤之一--嵇康活在我们心里了。字正腔圆的诵读至今声犹在耳。盛老师还担任了工作室的出纳工作，兢兢业业做好一切账务。小小年纪的她可以挑战任何领域的事情，是让人心生佩服的。
我认识了诵读美文《料峭春风吹人醒》的李莉娜老师，甜美的声音、动情的诵读，料峭春风吹人醒，我幡然醒悟：平平淡淡才是真！
在这里，我还认识了胡丽、郑妹、游阳等老师，撰写新闻、会议记录、活动总结详实具体、文采飞扬，还都是那么谦逊、好学。
在这里，我还欣赏了叶玲、陈婷、邹典琦、胡丽、聂晓燕、周双等老师等老师的寒假作业，那文字、那钢笔字、那简笔画，这一切不是假的，不是作秀，而是真实的，成长是可以触摸的。
在这里，我还认识了王丹老师，她是最喜欢阅读的人，工作室的书目都是由她在当当网上采购的。在开学第一周繁忙的工作中，她挤出时间上网购书，为了节省费用，将一批图书分作几批下单，真是个好当家。阅读得多，她的文字非常有内涵有深度，大作经常刊登在《星沙时报》上。我的小文《挂历上的圈儿》发表时正好和她的《懒人养花》撞上了。在同一版面出现时，那是我第一次看见“王丹”的名字，不过还没有见过她的庐山真面目，只是在刘银的介绍中得知她是如何的“不错”与“了不起”。以后经常见到“王丹”俩字出现在《话过年》《生活是个圈》《时间的维度》等文章的下面。这都不足以言说我的喜欢，最难忘的是我频频地讨教，她不吝赐教。夜深了，还在qq上帮我修改文章，一句句、一段段讨论。甚至为了一个文章的标题就能够讨论上好几天。初次相交的朋友、工作室的盟友就能如此交心交力，实属难得。难怪都说与文字结缘的女人，内心必深藏着一座花园，这片美丽的花园，因为爱，而变得更加美好和清新。丹丹文中流泻的故事，大都是作者自己的生活经历，也是来自她内心最真诚的表达。我喜欢这样的人。
她们都是我们园子里最美的花，希望所有花儿们在工作室这个园子里，尽情绽放生命。
“辛苦，但不‘心苦’”。--是我参加工作室培训最为真切的感受。虽然活动整整一上午，中午要赶回学校上课，还要完成学习总结、撰写读书笔记，我却毫不倦怠，因为每次培训让我获得了无比充盈的精神食粮--通过培训，更深刻理解儿童阅读的意义和内涵，我可以把世界带进教室。
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按符合生命成长的规律，慢慢地通过阅读，通过故事传授给孩子。那我还要继续：就让儿童阅读，推开教室的大门吧，推开教师的心门吧。不舍弃孩子喜欢的东西，走入孩子的心灵，理解孩子，感受儿童的情怀。
做一个有师德修养的老师；做一个语文专业知识丰厚的老师；做一个有反思习惯的老师；做一个有科研能力的老师。--我对那个“新我”充满期待。而实现这一切，只有一条路可走，那就是阅读。告诉自己：赶快阅读吧！没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情，没有教师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园。
换一种活法，活出人生的宽度。换一种活法，活出人生的厚度。换一种活法，活出人生的高度。我会与理想中的那个“新我”慢慢靠近。
工作室让我还爱上了“写作”。“写”这件事，大家感觉“头疼”。刘银没有直白地说要大家坚持写，天天写，但是她以实际行动鼓励大家这样做。她的日志的天天更新，她安排工作室老师轮番撰写新闻稿、会议记录、总结；她让大家轮流主持会议，目的只有一个，那就要鼓励我们“坚持写作”。记得教育家高金英老师说：我的人生就是三件事：种棵树、生个孩子、写本书。要写一本书，乍一听来，好高远、好宏伟的目标呀，似乎是高不可攀的事情。但于永正老师说过：坚持写三年教学反思就成了教育专家了。专家们都强调要坚持写，写随笔，写所见所闻，写所感。天天写，日积月累，整理成册就是书。
一个人的思维，铸造了一个团队的品牌。刘银她是一个有思想的人。我总在言谈之间流露出自己对她的敬意与佩服，一个有思想的人是容易让人肃然起敬的。想象着有那么一天，当学生用仰慕的眼光悄悄追随我；家长用敬佩的目光定定地看着我；朋友用欣赏的眼光徐徐地走近我；我就更加肯定那一点：只有思想，才会让一个人真正闪光。
我渴望，能在每一次培训中与姐妹们邂逅，与美丽相约。我会打开心门，让阳光进来。
阅读推广活动总结篇十一
为庆祝建党95周年，社区党委把丰富党员活动增强党委凝聚力与弘扬党的优良传统紧密结合在一起，深入开展了内容丰富、形式多样的庆祝建党95周年系列活动，在社区范围内营造了浓厚的氛围和良好的社会环境。
一、统计局商业外经处、执法大队支部与社区党委联合庆七一党建活动日。
6月24日市统计局执法大队支部、商业外经处支部在对接社区的两位领导的带领下一行21人带着支部党员缴纳的特殊党费购买的绿豆、白糖等慰问品前来社区慰问社区工作人员。社区党员骨干和社区党委班子成员20人参加了活动。活动一、为了丰富党建活动日的内容，社区宣讲团成员王广霞带来了自己的剪报集锦，剪报从美丽天津、津门十景、美丽社区等不同内容的集锦与大家一同分享。随后结合自身的学习体会给大家上了一堂精彩的党课，从参加剪报协会到社区宣讲团，从个人学习到教育身边人，从学习反腐到联系实际与个人等不同层面、不同角度向大家讲述一名老党员是如何弘扬正能量、提高思想觉悟、服务社区。
王老师贴近生活的讲演，赢得了大家的阵阵掌声。活动二、为了加强机关对社区了解召开座谈会，张书记首先对市统计局这两年来提供的各种帮扶，特别是在社区办公环境改造上给予的帮扶表示了深深的感谢。并向大家介绍了与会的社区党员骨干，两年来社区党委的相关工作及今后的工作计划。党员代表与大家进行交流，分别从不同的方面向大家讲述了自己在社区中是如何发挥党员先锋作用，如何服务社区，如何提高思想觉悟、积极参与社区活动，充分体现了一名党员一面旗帜的先锋精神。各位老党员对社区党委这三年的工作给予了大力的肯定与赞扬，对市统计局的帮扶表示了感谢。
在听取了社区老党员的讲话，市统计局商业外经处石处长表示深受感动，对社区的每位老党员表示敬佩与感谢，并说：“今后你们将是我们学习的榜样，今天的活动十分有意义，让我们年轻一代的党员切身地感受到要以实际行动践行党员的职责。”最后，市统计局两个支部的党员以热烈的掌声向各位老党员表示感谢与敬佩。座谈会后，市统计局的领导、党员干部与社区党员骨干、党委班子成员一起合照留影。特色党日活动以一种全新的形式，让新老党员进行面对面地学习与交流，提高了党员学习的积极性，增强了社区党委的凝聚力。
二、学先进事迹、弘扬正能量主题教育活动。
6月30日社区党委组织社区党员、入党积极分子、党委班子成员共同学习了《苦干实干倡廉爱民—记宝坻区滨海街道党工委书记芮淑霞的先进事迹》事迹深深感动了社区的党员们，大家纷纷表示作为一名党员首先应保持清正廉洁的形象，然后要向身边的好榜样学习，力所能及地为社区贡献自己的力量。
三、组织在职党员为社区消防安全做奉献。
为了充分发挥在职党员服务社区的热情，社区党委组织社区在职党员积极为社区消防安全工作做奉献。7月1日社区党委组织在职党员、社区党员骨干与街综治科、红桥消防支队、派所联合进行消防宣传。印发了致“四里”地区全体居民的一封信，消防安全排查小组成员、在职党员和社区党员骨干分组，挨家挨户将温馨提示张贴到楼门口，以此提高居民的防范意识。
来社区在职党员韩跃进、孙保权、陈三群等十几位在职党员主动承担起安全检查工作在各自居住的小区巡视，积极参与焚烧劝导工作，他们的付出受到居民一致称赞，充分发挥了在职党员参与社区、服务社区的作用，增强了在职党员与社区党委的凝聚力。
四、走访慰问传递党的关怀。
7月3日-4日历时两天联系社区、服务群众对接单位市统计局两位领导与社区党委班子成员带着党的关怀走访慰问了辖区内20位困难老党员，1位离退休老干部，向他们表达了节日的问候，并送去了慰问品，面对面、心贴心地与老党员们拉家常，详细了解老党员近期生活情况和身体状况，一句句问候、一声声叮嘱，把深情的问候和节日的祝福送到了老党员们的心坎上。党组织的真情关怀，让这些老党员们由感而发，对党的热爱之情也溢于言表。
7月7日社区党委组织党员骨干、在职党员积极投身到整治社区卫生环境中来，党员们不惧炎炎烈日，拿上工具，走进社区捡拾垃圾。车棚下、草坪上、垃圾桶周围、树根下、哪里有垃圾哪里就有党员们的身影。通过捡拾白色垃圾、清理自家门上的小广告等活动，展现我社区党员参与社区建设、服务社区群众的风采，践行从我做起、从党员做起的承诺，为维护社区的环境贡献力量。
六、回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩。
7月8日社区党委组织党员骨干观看了《建党伟业》，接受了一次“爱党爱人民”红色教育，在缅怀伟人丰功伟绩的同时，深刻感受到现今广大党员保持党的纯洁性的现实意义。大家纷纷表示：作为一名党员要时刻牢记党的宗旨，立足本职，服务社区，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而不懈奋斗。
七、开展党委班子成员与困难群众谈心活动。
社区党委根据班子成员与困难群众“结对子”情况，组织党委班子成员与困难人员谈心活动，了解居民情况，掌握居民呼声，帮助居民解决实际困难。谈心活动的开展，进一步增强了党组织在居民中的感召力和凝聚力，密切了干群关系，为社区的和谐稳定起到了积极的促进作用。
通过以上活动的开展，广大党员共同回顾了建党95周年的历史征程。忆党史、知党情，让全体党员深深感受到了心灵的震撼、思想的洗礼，更加坚定了跟党走的信念，并纷纷表示在今后的工作中将以实际行动发挥党员的先锋模范带头作用。
阅读推广活动总结篇十二
美文共欣赏，心得大家谈!
加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。
企划部。
xx月17日——xx月15日。
集佳科技全体员工。
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和开云官网app下载安装手机版 。
xx、推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。
xx、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇;职能服务部精品美文和读后感各xx篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间：
(1)推荐美文时间：xx月17日—22日;。
(2)征集读后感时间：xx月26日—xx月2日;。
6、xx月2xx日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。
7、xx月xx日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。
8、xx月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。
1、“最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的'读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)。
xx、奖品安排：
(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;。
(xx)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;。
奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元。
阅读推广活动总结篇十三
20xx年x月x日至x日，由杨蛟龙，杨韬，万果带队，组成线下活动推广小组，在保利社区“贝因美奶粉店”，与湖南涉外经济学院天元商城“可爱可亲母婴店”，展开“机友网”环保回收主题的线下推广活动。在这三天的活动中，各个成员相互配合，相互理解，通观整个活动之中，整体还是比较顺利的，有诸多的可喜之处，但是也存在一些小问题，故先坐总结如下：
在本次活动中，带头人不仅时刻忙碌在第一现场，还在各个地方作宣传，发布传单。现场掌控大局，形成良好的表率，对本次活动的成功起了很大的效应，并且，人员调配中，后勤工作中，合理安排工作，时间，地点，实时提供生活补给品，为活动的成功开展提供了前提与保障。
在工作中，各小组成员分工明确，能够很好主动的去做安排下来的`工作，并且成员之间，能够相互理解，相互配合，保持良好的沟通，讨论如何能做的更好，并且在于客户的沟通中能够明确表达出本次活动的主题，与活动的内容。
本次活动的成功，也在于广大参与者的配合，能够在工作人员的解说与操作步骤能够耐心的配合。
本次回收手机，“环保”，与当前社会大众呼应保护环境相结合，保护地球环境。
开展这次活动，提高了我们公司“机友网”的大众知名度，向广大市民宣传了我们“机友网”的环保回收，保护地球，物尽其用的理念。
但是这次活动也依然存在一些不足之处，例如：1.贴膜的型号不全，有部分顾客的手机无法将其进行贴膜。2.人员密度不够大，流量不足3.活动没有硬性要求：列如必须让客户关注微信公众号，然后再给予客户一定的好处。
阅读推广活动总结篇十四
20--年的12月4日，是我国第15个全国法制推广日。为积极贯彻实施“12.4”法制推广日活动，我站围绕“弘扬宪法精神,建设法治中国”这一活动主题，深入开展了法制推广活动，使法制的力量深入人心，取得了良好的社会效果。
一、指导思想。
全面落实科学发展观，深入贯彻学习党的--届四中全会精神，以开展“12.4”法制推广日活动为载体，动员全站集中集中开展以宪法为核心的法律法规推广教育活动，进一步增强广大干部职工的宪法意识和法治观念。
二、活动内容。
弘扬法制精神，知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我站高度重视对员工法制精神的培养，此次法制推广活动要在全站范围内营造浓厚的法律氛围，提高广员工的法律知识及意识。
1、加大推广力度。为了配合本次“12.4”法制推广日活动的开展增强推广力度，我站在收费广场前悬挂相关横幅标语，并现场为过往司机发放推广资料，营造浓厚的法律推广氛围。
2、组织员工观看关于“12〃4”法制推广日的报纸和电视推广，使大家更深层地了解法律推广的重要性。
3、为了真正把普法活动落到实处，让职工了解更多的法律知识，利用每周五下午学习时间，组织大家学习《中华人民共和国宪法》、《行政许可法》和《中华人民共和国交通法法规》等相关内容。在学习中，站领导带头讲学法、普法。通过学习推广，进一步在职工中牢固树立依法治国，依法收费，依法维权的观念和意识。
4、为积极响应“12.4”法制推广日活动，坚持学与用相结合。结合我站工作实际，加强收费员文明礼貌微笑服务收费工作要求。
通过开展以宪法为核心、以“弘扬宪法精神,建设法治中国”为活动主题的法律法规推广活动，不但在广大职工中掀起学法、守法的法制推广热潮，而且进一步增强了干部职工的法制意识和权利意识，普及了法律知识，提高了收费服务能力，为构建和谐社会、和谐交通营造良好的社会氛围。
阅读推广活动总结篇十五
20xx年x月x日至x月x日是第x个推普周。今年的推普周活动主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。l。我校围绕这个主题，从实际出发，开展了一系列的活动，使全校师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响推及社会和家庭，形成推普合力，使本届推普周工作取得了一定的成效。为了今后更好地做好推普工作，现对推普周活动情况总结如下：
一、明确指导思想。
普通话是我国各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。学校是推普工作的主阵地，我们要继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步加强学校的语言文字工作，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校上下、课堂内外形成说普通话的风气，使我校的推普工作深入发展。
二、领导重视层层落实。
我校历年都成立推普工作领导小组，由校长任组长，制定措施，不断提高推普工作水平，推普工作做得扎实有效。
三、活动开展：
1、标语口号展示。通过校内的电子屏幕上滚动播放“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”，“讲普通话，写规范字，做文明人，迎世博会”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说普通话，交四方友”，“青少年要做推广普通话的积极分子”，“普通话是教师的职业语言。”等标语，营造普及普通话的语言环境，进一步提高了广大师生的语言规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共场合、正式场合说普通话的良好风气。
2、利用推普广播向全校师生宣读了《‘迎世博文明行’倡议书》。
3、每个班级出一期含推普内容的黑板报。
4、组织五年级学生上街开展“啄木鸟活动”，对路人宣传推普周的相关知识。
通过一系列推普周活动的开展，全校师生进一步提高了规范使用祖国语言文字的意识。讲普通话，写规范字已成为全校师生的自觉行为。我们将以推普周为契机，不断加大依法推进的力度，使推普工作逐步走上制度化、规范化、科学化轨道，为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化而不懈地努力。
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阅读推广活动总结篇十六
为深入贯彻落实“六五”普法规划及其决议，营造良好的法治环境，促进社会主义和谐社会的建设，更好地推广贯彻“十八”大精神，根据市法制推广教育领导小组《关于开展“12.4”全国法制推广日系列推广活动的方案》(法宣组号)精神，结合我院实际情况，深入扎实地开展了法制推广教育活动，取到了良好的教育效果。先将开展情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视，精心组织。
我院领导高度重视，成立了“12.4”全国法制推广日活动领导小组，同时结合我院实际情况，对此次活动作了细化分工，制定了实施方案。实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实，促实效，为这次系列推广日活动的顺利开展营造了良好的氛围。
二、形式多样，全面促进普法推广教育活动。
紧紧围绕“深入学习宪法、劳动法，大力弘扬宪法精神，服务科学发展”为主题，充分利用“12.4”全国法制推广日活动，通过采取悬挂推广标语等形式，对宪法及相关的法律法规进行了推广教育。
一是深入推广《宪法》、《劳动法》等法律法规和实施“六五”普法规划的重要意义，大力弘扬法治精神，构建和谐劳动关系。
二是组织举办了法律法规讲座。围绕和职工权益密切相关的《侵权责任法》、《安全生产法》、《劳动合同法》等法律法规进行学习推广，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习推广，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法维权的观念。
三、工作扎实有力，取得良好成效。
在今年的法制系列推广活动中，我们紧紧围绕推广主题，充分发挥各自的职责，扎实工作，使这次活动取得了明显成效。这次推广活动的开展，不但在干部职工中掀起学法、守法的法制推广热潮，而且进一步增强了干部职工的的法制意识和权利意识，为进一步创建平安和谐医院创造了有利条件。
企业交通安全工作计划篇三为全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神，切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定，结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划。年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一，预防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”，“安全发展”理念，强化安全责任落实，不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动，构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展。年交通安全生产工作目标：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故，遏制较大交通事故，减少一般交通事故，确保人民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。为实现上述工作目标，今年重点抓好以下几项工作：一、强化交通行业安全监管责任，督促企业主体责任落实(一)加强对交通安全生产工作的组织领导。交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各单位和驻沅交通系统各单位，要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神，切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员，保障安全经费，实行领导“一岗双责”制。明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管，综合治理的工作格局，全力做好我县交通安全工作。(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责，加强对所属交通企事业单位和下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管，谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管理。运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控，严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关，营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管，认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安全。农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造，深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要内容的“安保工程”行动，积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度，提高公路安全保障能力。交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动，严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工，无证施工和无证上岗行为，严肃处理各种违章行为。海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理。要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作。要建立水上交通运输动态安全监管系统(gps)建设，实行视频监控。航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的滥采乱挖行为，确保航道畅通。库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式，重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书，并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制，帮助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置，规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作，重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理，建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改制度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度，切实维护辖区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设，渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完成全年18艘危旧渡船的更新改造任务，开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训。全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质。八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工。九要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理，严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作，及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平，夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理长效机制。认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制，切实加强营运车船安全管理，督促从业人员严守
阅读推广活动总结篇十七
20xx年11月3日上午9点----12点30分。
五坡文化广场。
广西民族大学校团委广西民族大学校保卫处广西民族大学学生委员会。
校园的安全与健康是关系社会稳定、师生安全、学生成长、教育发展、群众瞩目的焦点之一。学生治安联防大队在新学年致力于校园安全工作，为此，特别注重学生安全意识自我培养、提高个人防范能力，因此，安全知识宣传工作成为提高学生自我保护及财务保管能力的重要途径，为此特别举办本次安全知识推广活动。
此次活动是娱乐和安全知识推广共有的丰富型活动，突出学习安全知识的重要性。为了更好地宣传校园安全知识，提高同学们的安全防范意识，旨在向全校师生特别是新生宣传安全知识，提高大家的防火、防盗、防骗等安全意识，同时通过这个活动向全校师生宣传我们学生治安联防大队，让大家对我们大队的性质有更具体的了解的同时，力求将联防大队的工作迈向一个新的台阶。
为了更好的开展本次活动，我们提前一个月统筹这次活动，给每个部门分配任务，并全面的交待个部门委员相关事项，认真制定时间计划表，为每一个活动环节细化分工。
各部门前期工作陆续在10月28日前完成，于11月3日如期展开安全知识推广活动。活动当天，联防大队的委员和理事都积极参与了本次活动，于7点在五坡文化广场集合，开始布置会场，如张贴各中队海报、与活动相关的'法制安全图片，悬挂横幅，联系好音响和桌子椅子等的搬运；接待嘉宾等。9点30分我们的活动正式开始，主持人在主席台上主持节目，各学院的表演节目也相继上台，中间穿插了与观众的互动环节和有奖竞答。各项活动有条不紊的进行。新闻编辑部在活动过程中，积极拍摄相片，发微博。活动过程中评选了各中队的海报并进行了颁奖，各中队的游园活动也有许多学生参与，抽奖活动也很成功，吸引了许多学生。12点30分我们的活动结束，全体成员拍集体照后，大家一起打扫了会场的卫生，还桌子椅子、音响，将我们的资料搬回办公室。
这次活动中,大队成员都积极参与，理事积极性很高，任劳任怨，特别是男生，既要扛桌子椅子，又要挂横幅、扛展板，很多苦活累活都由他们动手，虽然很辛苦，但是他们毫无怨言。本次活动，大队的委员和理事积极参与，各部门互相配合，使活动得以顺利进行并取得圆满成功。
本次活动虽然很成功的完成，但仍然存有瑕疵。一是经验不足，效率不高；二是责任落实不够明确，分工不当；三是委员和理事之间的合作不够默契协调。
在接下来的工作中，我们将坚持“从同学中来，到同学中去”的方针，并完善各项活动有效机制，针对存在的问题和不足，制定有较强针对性的解决措施。我们相信，学生治安联防大队在校团委、保卫处的正确领导下，校学生会的具体指导下，以及各二级学院学生会纪检部的积极配合下，将争取各项工作再上一个新台阶。
阅读推广活动总结篇十八
今年9月11日至17日是第18届全国推广普通话宣传周（简称推普周），我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下。
根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文的规范使用，进一步巩固、推进以第17届推普周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。
学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以下几个方面开展活动。
1、规范校园内的语言文，悬挂张贴推普标语。
2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。
3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。
4、举行书写比赛，写规范，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。
5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校园为活动范围寻找错别，而高年级学生则深入到社区、各商业点开展活动。
6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广普通话。
7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行比赛。
8、把普通话推广纳入正常教学中。利用课后教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文，形成了人人讲普通话、写规范的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和教师。每个年段以此次推普作为新的一个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文规范应用的成果。
阅读推广活动总结篇十九
法制推广教育是实施依法治国方略的基础性工作，根据县治县办有关文件精神和相关的工作部署，我县把法制推广教育活动作为构建“法治桃源”、推进依法治镇重要举措来抓，积极组织开展了“12.4”全国法制推广日暨第一个宪法日推广活动。切实加强领导、精心组织、扎实推进、注重实效，使法制推广教育和公民道德建设紧密结合、相互促进，取得了一定成效。现将有关情况总结如下：
一、加强领导，全面动员。
在党委和普法依法治理工作领导小组的统一领导下，有计划、有步骤地推进农村法制推广活动。与本镇的中心工作同计划、同部署、同安排、同落实，真正形成“党委领导，人大监督，政府实施，部门齐抓共管，全社会参与，全方位推进”的法制推广和依法治镇领导机制和工作机制。切实地保证法制推广和依法治镇工作有条不紊，扎实有效地推进。
二、深化教育，突出重点。
干部学法用法是实践依法治国的重要环节，广大群众认真学法，自觉守法，依法维护国家利益和自身权益是依法治国的重要基础。我县在活动中把村干部、农民群众、青少年确立为推广教育的重点对象;把涉及经济建设和改革开放的重大问题、与人民群众切身利益密切相关的以及新颁布的法律法规等作为推广教育的重点内容，分层推进，提高法制推广教育的针对性。镇镇机关以深入学习《中共中央国务院关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》《宪法》、《行政许可法》和《公务员法》为重点，坚持集中学习与个人自学相结合，增强干部依法行政的能力和水平。各村委会充分利用农村党员干部现代远程教育平台组织党员干部观看法制推广教育电教片，提高广大基层党员干部的法律素质，发挥他们在学法、守法过程中的表率作用。在农民群众中广泛开展社会治安、婚姻家庭、计划生育、土地管理等与农村生产、生活密切相关的法律法规的教育，努力提高农民的法制观念和法律意识，使其知法、守法，依法维护自身合法权益，通过法律途径解决存在的问题。中心学校开展以加强交通安全和反对“黄赌毒”为主要内容的法律知识教育，提高青少年的自我保护能力，防范和抵御不良思想的侵害，促进青少年学生健康成长。
三、广泛推广，增强实效。
一是利用广播、会议、简报、橱窗、标语等推广手段，大力推广广泛告知法制推广、公民道德推广教育和农村环境整治工作的目的、意义和主要内容。二是要求各村在辖区内设推广点进行综治法律推广，特别是对宪法的推广以及国土、计生各相关法律法规的学习推广，为农民群众解决生产生活中遇到的法律法规问题。广大群众学习法律法规的热情空前高涨，推广场地人头攒动，向群众散发各种推广资料20--余份，扩大了推广范围，达到了推广效果。三是召开了由镇级各站(所)、村民委员会参加的会议，结合自身工作的特点，如何做好法制推广工作做了表态性的发言，明确了各自工作的重点。四是开展学校周边环境整治、街道门前卫生三包、防邪推广活动等多种内容丰富的推广活动，真正结合贯彻落实“六五”普法规划，积极开展国家基本法律、重点和热点法律法规的学习推广，服务科学发展，促进社会和谐。内容丰富、形式多样的活动使法制推广教育贴近群众、贴近生活，浓厚了推广教育氛围，扩大了法制推广教育活动的影响，又进一步巩固了法制学习的成果，增强干部群众学法用法的自觉性。
四、搞好结合，统筹兼顾。
我县在法制推广教育中统筹兼顾，做到“三个结合”。一是与“民主法治村”建设相结合。通过普及法律知识，切实增强了农民的法制观念，提高了基层干部依法办事的能力，化解了各种矛盾纠纷，促进了社会稳定，全面巩固“民主法治村”创建工作，提高农村基层民主法制建设水平。二是与思想道德建设相结合。坚持依法治国与以德治国相结合，使法制推广教育和科学发展观、公民道德建设推广教育月、解放思想大讨论、城镇环境综合整治等活动有机统一、相互促进，全面加强了民主法制建设和精神文明建设。三是与安全生产相结合。我县围绕平安建设，以《安全生产法》和《道路交通法》、《机动车驾驶证申领和使用规定》推广为抓手，加强企事业职工岗位培训和安全法规教育，确保了无重大安全事故发生、无安全生产死亡事故发生，为社会稳定提供良好的法律保障。
五、取得的成效。
1、干部依法行政的能力进一步提高。通过法制推广教育活动，镇村干部加强了法律、法规方面知识的学习，在工作中能更加正确地运用法律手段去保证和促进各项方针、政策的贯彻执行和各项工作任务的落实，不断提高行政执法水平，自觉维护法制的统一和权威。
2、群众的法制意识进一步增强。为期1个月集中性的推广教育，使广大群众掌握了更多的法律知识，增强了法律意识，懂得用法律手段来保护自己的合法权益，运用法律知识和法律途径来解决生产、生活中的问题，形成了自觉守法、依法办事的良好氛围。
3、各单位、部门的执法效能进一步提升。按照有法必依、执法必严、违法必究的原则，公安、水利、计生等部门在执法过程中的态度和解释工作更加到位，广大群众对执法行为更为理解和接受，从而使执法环境得到改善，执法效能明显提升。
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