无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小学四年级作文怎么教篇一
陈明拿过我的小木船赞不绝口,非要把它拿给其他同学看看。突然,他好像被什么东西绊了一下,一个踉跄,手中的小木船摔在地上,顿时小木船光滑的外壳裂开了一道缝。
霎那间,周围的空气仿佛凝滞了,停止了流动,我瞪大了眼,一股怒气直冲脑门,我生气地推了他一把,吼道:“你干什么呀?”他一个趔趄,正好踩在我的小木船上。小木船一下子粉身碎骨了。我气急败坏,一把夺过他的小木船,狠狠地往地上一摔,他的小木船也坏了。两败俱伤!陈明脸涨得通红,恼火的说:“我再也不和你做朋友了。”“我才不稀罕呢!”我们各自生气地离开了。
放学后,我独自走在路上,街上人来人往,一阵阵喧哗让我心烦意乱。白天的场景如电影般在我面前回放。一个声音在脑海中响起:“你和陈明做了这么多年的好朋友,怎么能因为这一件小事而打破这段真挚的友谊呢!”
晚上我躺在床上辗转反侧,心里很后悔,这件事我也有错,我不该那么冲动!平日里,陈明对我那么好,有时我忘记带午餐没有吃,他就把自己的一半分给我,遇到作业不会做,他也会耐心地给我讲,我生病请假,他还跑到我家给我补课。
转眼几个月时间过去,一天放学,我走在前面,陈明走在后面,我偷偷回头瞄他一眼,他正在看我,右手插在兜里,兜胀得鼓鼓的不知是抓了什么东西。忽然,他几步追上,从兜里掏出一只精致的小木船。我不敢置信,他满脸忧伤的说:“我不希望和你绝交,因为你是我来到学校认识的第一个朋友,”并且,他的眼瞳中带着一种白又有种悲伤,结结巴巴的说:“我......要搬家了。”眼瞳里的泪水一瞬间成了一滴滴泪水,过了许久,我们才依依不舍的走向各自回家的路。
虽然,这件事已经过了很久,但是我一直怀念“铁哥们”陈明。
小学四年级作文怎么教篇二
读书——最智慧的行为;励志——每个人应有的风貌。随着这本《励志书》的开场白,我迫不及待的读完了这本书,这本书精选了100多具有代表性的励志故事,她如一缕温暖的阳光,温暖着我的心房,成为我们成长中的伙伴,生活中的朋友,下面我就其中一个故事谈一下感受,那就是——感受幸福。
茫茫人海中人人都在追寻着幸福,赢得幸福,但未必人人都懂得幸福,赢得幸福。时常有人问,幸福是什么?我认为幸福是一种主观感受,是一种心理体验,一种意识情景,就像逢年过节和家人团聚的那种喜悦是幸福,对朋友的超脱,洒脱,豁达是幸福,工作后的那种充实,踏实是幸福,逇成功胜利有所作为是幸福,给予,付出帮助比尔是幸福,满足,知足2,乐天知命,随遇而安是幸福,赢得是幸福,舍弃也是幸福,收获是幸福,耕种也是幸福,治国平天下是幸福,“采菊东篱下,悠然见南山”也是幸福。
幸福没有标准,幸福没有止境。英国人霍布斯说:“幸福是一个不断渴望的过程,从一个目标到另一个目标。”
幸福是短暂的,脆弱的,瞬间的,流变的。没有永恒的和恒定的幸福。
只能是人追求幸福,幸福绝不追求人,高尔基说:“只有在对美好事物的自觉追求中,才有真正的幸福。”
最后我想告诉大家的是:无论是幸福对于我们每一个人来说其具体的蕴意是什么,我们都应该学会感受幸福,欣然接受生活的馈赠。每个人都有自己不能被剥夺的幸福,它可以是一草一木的喜爱,也可以是光耀千秋的自豪。如何获得幸福,需要我们用敏锐的眼睛去寻找,用心去感受,其实幸福不在天涯海角,有时它就在你的身边,陪你慢慢变老。
小学四年级作文怎么教篇三
微笑的力量是一朵花,绽放在你我的心间;微笑的力量是一座桥梁,沟通了你我彼此的心灵;微笑的力量是一场淅淅沥沥的小雨,净化了你我的心灵。
还清晰的记得那次。。。。。。
那是一次演讲活动,那时的我不过是四年级的小学生,听到学校要举行大型演讲活动,心想:"这次老师肯定要选那些擅长演讲的学生了”,我是没有希望了,而且,我只是在平时举行过升旗仪式,并没有在全校师生面前“大显风采”过。想完,我长叹了一口气。
可谁知,老师在课堂上选人,竟选到了我,这使我全身的细胞都兴奋起来,回到家,我连忙准备演讲稿,读了一次又一次,读的我嗓子沙哑了,但我依旧读着,因为我知道,机不可失,失不再来啊!于是,我在爸爸妈妈面前演讲了几次,我演讲的神采飞扬,抑扬顿挫,看着爸爸妈妈脸上的笑容,我心中希望的小苗似乎破土而出了!!!
终于,我盼望已久的"我读书,我快乐“演讲活动,这次活动迎来了不少的家长前来观看,比赛开始了,只见一号选手胸有成竹的走上了演讲台,开始了富有激情的演讲。该我了,该我了,只听见主持人的声音:”有请2号选手上场!"听到这,我的心跳仿佛是一分钟360下,脚像是灌了铅一样,沉重而无力,刚走上演讲台,看着台下一片黑压压的人群,我的手心出了汗,但想到爸爸妈妈对我的鼓励,我就有了动力,演讲到了一半,我突然卡了壳,-_-!当时的我就像是热锅上的蚂蚁:团团转,在观众台下,我发现了妈妈的身影,妈妈向我投来了赞许的目光和一个微笑,那微笑仿佛是一双手,把我从黑暗的困境中拉了出来。顿时,那优美的语句像一只只小鸟,活脱脱的跳到了我面前,我又演讲起来。。。。。。
比赛结束了,我真不敢相信,自己竟能得三等奖,毕竟,这是我的第一次啊!
微笑的力量不需要用语言来诠释,也不需要用金钱来衡量,它是人间最美丽,最感人的动作!!!
小学四年级作文怎么教篇四
爸爸妈妈说:“让我身体更棒,今年让我去学游泳。”在学校里每当听到学过游泳的同学们的诉说时,我有点害怕。
学游泳的第一天 ,我忐忑不安地来到游泳池,只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前, 泳池里人头攒动,人们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏,处处水花四溅,看得我眼花缭乱。
第一天当然要熟悉水性,教练叫我们把手放在池壁,肩要到水中,然后围着池边走动。走进池内,顿时一股凉使我不由自主的打了个冷颤。过了一会,同学们都累的筋疲力尽了,可教练还是叫我们反复练习。
过几天后,老师又先后教了我们蹬脚、憋气、划手。 蹬脚要先把脚收起来,然后翻脚,最后再蹬出去,迅速的夹在一起。随着教练的口号:收翻蹬夹,同学们拿着浮板跟着做了起来,通过反复的练习,蹬脚我才用了两天的时间就学会了,原来学游泳也不是很难呀。
我们学会了蹬脚,又要学憋气了,第一次蹬脚憋气,我就喝了一大口水,难受的喘不过气来。一开始,从一边游到另一边我多少也要喝几口水,后来,我掌握了方法,很快就学会了憋气。学会了憋气,我们要学划手了,在地面上学划手,我很快就学会了,但由于胆小的原因。一到水中,我就乱了套,像一只活螃蟹在水中张牙舞抓,有时甚至连水都不敢下。我就这样混了几天。直到有一天,教练说要把浮板取掉,一个一个检查,啊!轮到我了,我迟迟不肯下水,教练见我这样,对我说:“有我保护,没什么可怕的。”听到老师这一句话,再想想妈妈对我的期望,我鼓足勇气,扶着栏杆下水,头脑里想着按照着教练教我的方法,用了一分钟左右的时间,游到了终点!教练竖起大拇指说:“你有很大的进步,蛙泳的动作很漂亮,时间又快。”我心里美滋滋的。我学会游泳了。
从今以后,我在也不怕游泳了,并喜欢上了游泳。学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还品尝了先苦后甜的滋味,真是:“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”
小学四年级作文怎么教篇五
又可以去摘杨梅喽!这次我可是带了老哥一起去的。
山不高,刚到上面,老哥就累得气喘吁吁,我却一脸生龙活虎的样子,一点没事。心想:老哥这个样子怎么摘杨梅呢?好吧,我先上。
开始摘了,爬到树上一看,杨梅少得可怜,即使看到的也很远,很难摘到,这可怎么办呢?于是,我开动脑筋,想到了一个主意,我爬下树就跟老哥说了几句悄悄话,又让妈妈去拿网兜。
很快,妈妈就从山下把网兜拿来了。我就和哥哥成立了“杨梅大战小分队”。我的工作是爬到树上找到杨梅并用钩子打下杨梅,而哥哥呢,就用网兜把杨梅接住。很快,我那像鹰一样的眼睛立刻搜索起来,找到了一棵有很多杨梅的树,我和老哥小心地爬往杨梅树高处爬去。我三下五除二就上去了,而老哥呢?却像一只小金钱豹头一回上树,看着他提心吊胆地,小心翼翼地,慢腾腾地爬上来,估计老哥是头一回爬树。在树上的我只好心里偷笑,又无奈地看着他。
站好姿势,我们就投入到工作中,“这边,不是那边!”一声声喊叫,使我老哥反应不过来了,弄得手忙脚乱的,有几颗又大又红的都掉到地上了,可惜!不过,幸好下面有姑妈帮忙,她会拾起掉在树叶上的杨梅。
突然,我发现了一件东西,比音乐家听到了天籁之音,冒险家发现了新大陆还要高兴,那就是——竟然在树上找到了一颗乒乓球那么大的杨梅,让我忍不住手舞足蹈,情不自禁地在树上扭起屁股来,害得我差那么一点就从树上摔下来,幸亏哥哥拉了我一把。接着,立刻指着那颗大杨梅让老哥帮忙。在这里,估计哥哥也是第一次看到这么大的杨梅,连忙点头。老哥接好网兜,我就开始打,结果,大的没打下来,倒是把边上稍小点的打了下来。我一看没别的办法了,就用手里的钩子用力一钩,把大杨梅钩了下来。我和哥哥都傻眼了,这样也能钩下来,亏我们刚才打了那么久呢!
虽然杨梅没有去年多,但今年特殊的摘杨梅方式,让我们心情都很好!
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