总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题，下面我来分享一些提高写作能力的技巧。以下是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考学习。
初中诗歌评语篇一
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
《说好了，毕业不哭》。
毛毛玫瑰雨。
我们之间有个约定。
你的.眼泪。
会让我陷入迷茫。
曾经的友谊。
会随着时间的推移。
而渐渐淡忘。
答应我。
不让那泪珠往下落。
把它永远。
藏在心底……。
你的眼泪。
会让我感到惋惜。
曾经的亲密。
会随着距离的拉开。
而不复存在。
答应我。
不让那悲伤溢满心。
把它永远。
藏在心底……。
不要让我的眼泪。
在此刻流下。
《明年，我也是毕业生》。
作者：婷欣。
六月的骄阳映着我们泛着潮红的面庞，
劣质的红色纸张上飘散着浓浓的墨香，
电脑屏幕映照出荧荧的蓝光，
一页页的成绩单拉长。
那些触目惊心的数字，
像蛇的胆汁，
又苦又毒，
滴在心尖上。
明年，
我也和他们一样，
仰望开云KY官方登录入口 ，俯视初中，
站在中学的分界线上，
迷茫的徘徊着，
不知走向何方。
路途总是那么的漫长，
旅途的道路上有太多艰辛的过往，
我在清晨的雾里迷茫地走向一个方向，
不知是前方还是后方。
清晨的第一缕曦光洒在脸上，
我看到的是试卷纷飞的景象，
刺鼻的墨油的味道充刺着鼻腔，
埋头在试卷中寻找着那所梦想开云KY官方登录入口 的方向。
他们在烈日下晒红了脸庞，
就连眼睛也红肿的像撒过盐一样。
我静看着站在操场上的他们，
无论欢喜悲伤，
一张张青春阳光的笑脸定格在照相机上。
明年的我也许和他们一样，
说说笑笑然后大哭一场，
为曾经的守候，
为如今的离别，
也为以后的坎坷。
对着这个校园挥挥手，
然后转身离去，
带着或喜或忧的伤。
初中诗歌评语篇二
那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。
午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。
第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。
第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。
我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。
那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。
午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。
第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。
第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。
我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。
初中诗歌评语篇三
毕业了，又是另一个人生征程的开始，等待我们的将是更为广阔的一片蓝天!让我们一起加油为自己的理想而奋斗，用自己的实际行动去做一个合格而优秀的涉外人!
《毕业·散》。
耸立的高楼，
走向陌生的道路。
怕惊醒了校园的美梦。
一片死寂，
也不是我要的温度。
狭长的岁月，
换了场景，
一切都是变影。
笔直的回廊，
三三两两的人影，
碎一地的时光。
不敢触动黑白琴键，
声响太孤单，
唱不起，
年少的悲欢离歌。
《毕业了，走好》。
今天还是走到这一天，
要奔向各自的明天。
没人能代替分别的你，
还有那段青春岁月。
一路上我们曾携手并肩，
用汗和泪写下梦的诗篇，
用欢笑和荣耀换来一句誓言。
永远记住彼此的缘，
要勇敢放心的去追我们各自的梦，
因为彼此的记得各自的承诺。
毕业了，
说好彼此都坚强不掉眼泪，
可是最后还是哭了。
所有美丽的相遇是首诗，
所有挥手的别离是从诗里飘选的歌，
在风里，在云里，
浅唱在年华的角落里。
夕阳篱花前的那一声珍重，
所有相聚的记忆凝结成了最后的容颜。
我小心翼翼打开同学录上尘封的名字，
你不是走的太急就是走的太远，
伧促的只留下一句一声的祝福。
毕业成了折断的花朵，
最繁华的时候黯然消神凋落。
再美的往事也经不起岁月的推敲，
那些安静的华年。
不动声色的把温暖刻薄成了伤感，
那相遇时美丽的诗，
也只剩从诗里飘选的歌了。
初中诗歌评语篇四
青春已至。
友谊何处存？
曾经的承诺已碎。
昔日的友谊已裂。
故人已变，清泪空流。
那次离别已离去。
那道伤痕已复愈。
心，为何却如此空虚？
那些旧事，已成回忆。
那年夏天，已是记忆。
再见她时，早已陌路。
本是熟识，却似初见。
曙光已寒，微笑已僵。
情，为何已支离破碎？
忘了吧，忘了吧。
任凭它随时光溜走。
能被时间带走的不是友谊。
能被时间遗忘的不叫真情。
友谊才不会被时间分割。
真情才不会随时间渐淡。
呵，她仅是一个过客罢。
筵席已散。
友谊已淡。
知己在何方？
初中诗歌评语篇五
历史的长河悠悠漫长，我追寻一段清澈的小溪，那是诗歌。
“问苍茫大地，谁主沉副这是毛泽东的雄心壮志，博大胸怀的体现。橘子洲头的美丽景色，犹如大好河山，风华正茂的少年在毛泽东豪迈的诗中更显得意气风发。当我拿起课本读这首诗，我仿佛也能感受毛泽东当时的澎湃心情。豪迈而又澎湃，这便是毛泽东独特的风格。
但在另一首诗里，你能身临其境的感受到与毛泽东的诗歌不同的感受。灰蒙的天空下着蒙蒙细雨，结着愁怨和悠长。那，冷漠，凄清，而又惆怅的――是戴望舒的《雨巷》。略略地读一遍，你会发现他有婉约清丽的韵致，可当你细细品读，你又能在字里行间看出孤独和抑郁。有时候你似乎就能感受到诗人的苦闷和对未来渺茫的憧憬。丁香姑娘啊，丁香姑娘是什么？是他的未来，可是他的丁香姑娘啊，消散了！他的未来，如此的迷茫。为何我能如此真切的感受到，因为这便是诗歌的独特的魅力呀！
我从诗歌中感受到毛泽东谁主沉浮的雄心壮志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似洒脱，却留恋的别离。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩”这首诗歌语言轻盈柔和，这是对康桥的爱恋。徐志摩对着康桥别离，看着康桥想着往昔生活的美好。但别离是无可奈何的，让人感觉有一点点的愁绪一点点的哀怨。但诗中并不是让我们感到离别的哀怨，他的诗，节奏轻快，用力柔和，抑扬顿挫，朗朗上口，充满了诗意。尽管他对康桥不舍，留恋。但是他又很洒脱。
我阅读着诗歌，它让我心旷神怡，是因为诗中有灵秀;我阅读的诗歌，它让我赞叹不已，是因为诗中有妙笔！我追随着诗歌的溪流陶醉在诗情画意之中！诗歌的奇妙世界等待着我去追寻！
初中诗歌评语篇六
十二年的`同事悲欢与共。
十二年姐妹情浓。
离别的泪是海。
重逢时再相拥。
今日离别只为明日重逢。
四千个相守日夜。
四千个难舍情节。
凝聚了多少欢笑与辛劳。
闪烁的青春。
在我们眼前。
包含了多少不舍，铭刻了多少留恋。
我们会铭记于心。
日后相遇。
一定会欣然想起。
那些曾经的日子。
广佳又起春风。
垂枝飘拂西东。
忆别离，折柳相送。
信誓重重。
一去几度秋冬。
飞雁来去匆匆。
几时业成归来。
畅怀饮，再圆梦。
朋友，一路顺风。
祝君前途美似锦。
方寸之间蕴真情。
霞奉半盏茶增谊。
一片冰心思难绝。
路遥意远牵挂在。
顺利大道开怀笑。
风雨无阻看天明。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初中诗歌评语篇七
想你，当天空下起了雨，一颗心为你揪起。
远方的孩子啊！你是否填上了棉衣？
90后的你追求风度胜过温度。
你可知道，看见你的双手红肿，脸色泛青，
受冻的不只是你，
还有父母的心。
孩子啊！看那雨凝成雪了。
你该记得小时候想我许下的承诺，
天冷了会多穿点衣裳。
我知道，我做的小花鞋你已经丢掉了，
梦中给你寄去棉衣，怕你冻着。
想你，当雪花砸窗的声音将我惊醒。
孩子，你是否已盖上厚厚的棉被？
那棉被上是否漾着阳光的香气？
你蜷缩的身影将我惊醒。
我心疼你怎么不会照顾自己！
看着洁白的莹润的雪花洋洋洒洒，
我受不了他们的热闹欢笑。
只暗暗祈祷：
雪儿啊！停下脚步吧！
温暖的南风啊！尽情吹吧！
想你，当你度过了17岁的雨季，
18岁的晴朗天空整等着你。
看着你离开时的浅绿色的身影，
阳光中夹杂着咸咸的空气。
该放手了，你的梦想需要你自己放飞。
行李拉酸了你的胳膊，学业压弯了你的脊梁。
孩子，咬牙坚持住，世上有人永远支持你，在阳光后。
我握紧紧拳头，看着你看着你在人生路上艰难的前行。
我躲在柳树背后，任枝断清脆落在心头。
想你，在你于黑夜中哭泣的时候。
你的泪光那么冰寒，将我的心刺透。
孩子，你该选择坚强，前面的路便是荆棘，
你该经营一副坚强的翅膀，
才能在暴风雨中无阻，痛快的冲向梦想。
拭去眼泪吧！它溶解不了世上的苦愁。
你需要用笑容，点燃希望，豪放心胸。
孩子，昂起头吧！命运他惧怕坚韧呢！
我拜托风儿给你送去丝丝温柔。
想你，在逼你自立之后。
你阳光下的'汗水那么清透，却苦了我的心胸。
任你手上出茧，裤上出洞，
我只能袖手。
我守的住你的青年，守不住你未来的幸福。
只得让你在艰难中知道什么是拼搏，什么是承受。
前方的路啊！到处磨难丛生，
你需要磨练的比钢铁还坚硬。
放心吧！在那柳影下，有我永远的守候。
想你，在风雪寂寞后的风和日丽。
生活又归于平静，又归于孤独。
闲暇时，打开相册，
寻找你成长的足迹，你的笑容。
欣慰填满心胸。
初中诗歌评语篇八
童年，是一个多么美妙的词语啊！
它蕴含着我们在童真年代的点点滴滴，
它给予了我们许多快乐的'回忆。
还记得，我们建造的报纸屋吗？
那时的我们，充满着想象。
我们在同伴的合作下，
用我们的头脑，
发挥着我们的想象，
一次又一次地努力着，建造着。
还记得，我们寻找到的基地吗？
那时的我们，充满着好奇。
我们在单车的帮助下，
用我们的双脚，
挥洒着我们的汗水。
一次又一次地踩踏着，寻找着。
还记得，我们玩过的水枪战吗？
那时的我们，充满着欢笑。
我们在烈日的照耀下，
用我们的双手，
紧握着我们的水枪，
一次又一次地喷洒着，感受着。
还记得，我们举报的运动会吗？
那时的我们，充满着活力。
我们在彩旗的飘扬下，
用我们的速度。
挥动着我们的双臂，
一次又一次地参与着，呐喊着。
还记得，我们开设过的“店铺”吗？
那时的我们，充满着信心。
我们在朋友的鼓励下，
用我们的智慧，
开起了我们的“铺子”
一次又一次地“经营”着，“交易”着。
还记得，我们之间的点点滴滴吗？
那时的我们，没有烦恼，只有欢乐，
我们一直生活在我们所创造的童真世界里。
即使我们已慢慢地变得陌生，
即使我们已有了自己的朋友，
但我不会忘记，
我们曾经有过这样一段友谊与回忆。
初中诗歌评语篇九
后来，我敲下了这两个汉字。
你就出现在了我的屏幕上。
随着敲出来字符越来越多。
你先露出了背影，然后转过身来。
再后来，我把字符分成很多行。
你就出现在这首诗里了。
写到了这里，去接了一个电话。
朋友问我，这些年，你去了哪里？
我说，你正在北欧五国游学呢。
听到他抽烟的'声音，我也点燃了一支。
他说：有的人，有些故事，或者情节。
注定只是些无法拥有的风景，却永远。
仪态万千，风情万种。
初中诗歌评语篇十
“我想这件事我应该这样完成。”“我觉得那件事用这样的方法更加适合。”“我认为我一定可以做到。”岁月渐长，我逐渐失去了年少的冲动，默默收起自己任性的羽翼，做一个大人口中的“乖宝宝”，可是殊不知，年少那份美好的敢作敢当却被我渐渐遗忘。
正成长的我，总是想着能够触摸到那颗星，却连星星的影子都看不见；总是想在日出时看看太阳，却只有日落在召唤我；总是想一口气做好一件事，却老是迈不出那一步。在什么时候我不知不觉地将“我想”“我认为”当做了口头禅？总是嘴上说，却从不付出实际行动，天真的觉得曾经那篇“闻一多先生的说和做”是白学了，人家是“做了再说”和“做了也不一定说”，而我呢，就算说了也只是脑子里空幻想。现在的我，就像一只缩头乌龟，碰到一点麻烦就缩手缩脚，恨不得躲在那绿色的跪壳里永远当个缩头乌龟，渐渐的我变得纠结，优柔寡断，做什么事都只是说“我想我想”，每每在我想的时候，成功就与我一次又一次擦肩而过。
曾经在一本书中看到这样一句话：你总是在说“我想我想”却从不付出行动，这样只会竹篮打水一场空，还不如去闯练闯练！何炅在《栀子花开》里说：“梦想一定是要有的，万一见鬼了呢？”有时候，我也想让自己变得果断一点，勇敢的去闯一闯，怕什么呢，我年轻任性，错了大不了从头再来！后生可畏，不就是我的这种还有大把大把美好青春的人吗？“莫等闲白了少年头，空悲切。”是的，不要等到自己牙齿掉光满头白发的那一日才来后悔，悔自己当初为何没有去做，其实自己离成功就只差一步之遥，再往前迈进一步，就会迎来胜利的曙光，可谁知，就是那一步，成了一条巨大的分水岭，能够果断踏出那一步的人，如今身处人生顶峰，享受着迎面吹来的微风，甚至可以把酒临风，那真是“其喜洋洋者矣”；而胆怯不敢伸脚的人，如今还在这你死我活的生存游戏中拼得遍体鳞伤。
所以，不去亲身尝试怎么知道自己不能够完成，不任性一把，怎么告诉自己：“你做到了”？去掉“我想”那两个字，勇敢的像刘欢一样风风火火闯九州，少说空话，多付出行动，成功一定会在那荆棘载途的路上与你邂逅。
我渴望自己变得果断，不去尝试怎么知道自己不行呢？果断的行动一定是要有的'，万一见鬼了呢！
初中诗歌评语篇十一
我还来不及弯下腰。
蔓青的秧苗，
已漫过父亲挽起的裤腿。
在水田里招摇。
我看见父亲突然明亮的眼眸。
开成了两朵灿烂的秋菊。
只因讶异我突兀的出现。
我看见你的笑容。
清澈得如一汪温婉的泉。
叮咚地漫溯到我的心房。
那漫山遍野的狗尾巴草。
就那么笑了，直不起身。
我也就这么情不自禁地。
跟着它们一起，傻笑。
蒲公英，总是经不起风儿的招手。
一个不留神，就已是天涯。
我便也让那些许的`，莫名的小心绪。
系于云端，不让它飘浮到你的窗前。
只是旷野里，我的发丝。
还在风中曼舞，痴缠。
虽然，我再也望不到你的眼。
栀子花的香味。
又开始肆意弥漫，弥漫在。
我一不小心踏入的这个季节。
在一个月朗星稀的夜里。
我别了一朵在襟上，然后。
悄然转身，默默走下去。
那里，那里将不再会有你。
初中诗歌评语篇十二
我们在田野里幸福地收获它们的尸体。
粮食的死亡被我们年复一年排练着。
它们静静地站着，没有一丝恐惧。
有一天，我们都老了。
大地收下了我们的身体。
破旧的眼睛被同样破旧的眼睑。
疲倦地盖上，再等待。
天空来收拾我们的“灵魂”
只有乌鸦穿过这一切。
落在残败的大地上。
大胆地——歌唱。
初中诗歌评语篇十三
我觉得我需要一次告别。
首先，让我告别我那孤寂的童年，
我那倔强的嘴角，
还有那灵动不安的大眼睛，
全部收进记忆的宝盒，
或永远沉睡，
或大放异彩，
在于我自己的双手。
其次，我要告别我那无悔的青春，
放走那些流过了多年的青葱岁月，
给那已经斑驳的青春画一个完美的句号，
青春没有输赢，
只留下一颗闪动不已的'心。
最后，我要告别余温残留的昨天，
时间在顽皮地跳动，
不会理会任何人的心境，
喜怒哀乐都会利用时间，
在抓住你的心之后潇洒地离开，
是啊，一切都是时间的问题，
但是，时间是时间，
与我何干？
因为我只能活在今天，
然而，我也正在告别今天，
我每时每刻都在与当下告别，
这不免让我有点忧伤。
能干脆放手的最好方法是从不牵手，
所以，时间再来时，
我打算不再理会它，
看着它毫无阻力的从我的指缝飞走，
它再也无法看清我，
而我也不再在乎它。
童年是我的根，
青春是我的枝，
昨天是我的叶，
今天是我的果，
我不需要明天，
因为就连当下，
我都无法掌握。
所以，我并不是不需要告别，
而是，我非常非常害怕告别，
因为有一种告别叫不告而别。
初中诗歌评语篇十四
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛说：“人家已经尽力了嘛!”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
“上帝啊!为什么?”
天上一片安静。
“唉!也许上帝抓蜗牛去了!”
好吧!松手了!
反正上帝不管了，我还管什么?
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽!
咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
我忽然想起来了，莫非我错了?
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/11959463.html】
