教案是教师为备课和教学活动提供指导和参考的一种教学设计工具，一份好的教案能够保证教学内容的合理安排和教学目标的有效达成。制定教案不仅需要考虑教材内容和学生特点，还需要关注教学方法和评价方式。在编写教案时，我们应该注意语言简洁明了、结构合理且具有可操作性。教案应该注重多样化的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求和学习方式。教案的实施过程中，要密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
夏天的天空教案篇一
春天的天空，如此的蓝。蓝地像一片茫茫的大海。云在大海上，漂浮着，不停地换着动作。一会儿是毛茸茸的小狗，一会儿白花花的棉花糖……阳光温柔地抚摸着迎春花的头，让她的脸红红的，显得生机勃勃。
夏天的天空，如此得青，青得像河水。柳条挥舞着又长又绿的手，在水上描绘着。荷花用粉色的脸，给夏天的天添光彩。
秋天的天空，如此得红。红得像血液。云是金灿灿的。太阳的红更加引人注目。像对联的底一样一金一红，精致，漂亮。
冬天的天空，如此得白。白得像雪。刺骨的寒风吹起残花落叶。干枯的枝条撑起雪。太阳也累了，但还是用自己的热度温暖大地。
天空啊！天空。你虽然不想花一样娇艳，但还是很美。
夏天的天空教案篇二
常常听人说民工这不太好，那不好，好像低素养变成了民工的代称。“三人成虎”的实力是糟糕的。不知道从什么时候起，对民工的岐视变成了我心中的“定律”。但是，有一件事，却给这一“定律”完全的摧毁。
那就是一个星期一的早上。遵照惯例，我们要去参与升旗仪式“方式”。说它为“形式”，是由于如今的很多中小学生早已不肯在这时唱国歌，乃至不容易唱了。“方式”，仍然依照流程开展着，仅仅今日校园内外多了还怎么组词挖土机的噪杂而已。不知道是人们的萎靡不振情况“感柒”了音响喇叭，或是土方开挖声过度噪杂，总之音响喇叭是那麼地精神不振。“往右45度。”节目主持人乏力地吼着。团队也似风掠过沙做的雕像——一下子全散了。大家懒散地移动了两下小碎步，团队环形般晃动了起來。
“下边开展升旗仪式。”节目主持人讲到。音响喇叭一下子平静下来，但是挖土机的喧闹声却更为变大。“可恶的民工！”我禁不住埋怨起來，“难道说不可以令人耳根清净一点吗？连这一点社会道德都没有，怪不得受人岐视！”
“下边升国旗奏国歌。”突然，挖土机的喧闹声一下子消失了。只看见民工们停住了手上的活，挺直地立在了原地不动，眼光有灵气地盯住五星红旗。
但是嘴巴却带上微笑。应对这名苍松一样的大个子，我被触动了。
每个人头顶部有一方天。民工并没由于当今社会上的一些岐视而缺失自身的天上。她们，凭借满怀的爱国精神，扛起了是它们的这片天上，清亮，宽阔，广阔！
夏天的天空教案篇三
天空，自古以来就有着一层神秘的面纱。直到现在，她依然有许多未解的谜团。无论在何处，当你抬头时，那湛蓝湛蓝地天空总会出现在你的眼前，令你心旷神怡。
当我还是一个懵懂的小孩时，大人们经常会问我这样的问题：“你喜欢什么？”我的回答只有一个：“云。”“为什么？”“云是自由的，天空无限广阔，它没有约束，它可以在天空中漫游。”随着时间的流逝，我的回答也转变了：“你喜欢什么？”“天空。”“为什么？”“他无限广阔，它为云提供嬉戏地场所，它一直在奉献。”
天空的奉献是无私的，她奉献了自己，为我们提供了饱览她的姿色的机会，她提供了让云嬉戏的场所，却不收它们分文。我们也要像天空一样，无私奉献，不图回报。在我们身边还有许多这样不图回报的人，母亲就是其中之一。
她，无私奉献；她，不图回报，她对我们的爱是永恒的，她就是母亲，她对我们的那份爱就是母爱。
我被妈妈感动了，我被母爱感动了！
不仅仅是母亲，我们身边还有许多这样无私奉献、不图回报的人，例如：“城市的美容师”——清洁工人、清晨就忙碌着的工作者——送奶工、“人类灵魂的工程师”——老师等等。
让我们向他们学习吧！学习他们的无私奉献、不图回报，他们才是天底下最可爱的人！
夏天的天空教案篇四
说到天空，大家都知道不同的时间会有不一样的天空，让我们一起来看看吧！
先说说早上吧，早上太阳伸个懒腰，准备开始一天的工作。云朵急忙飞奔到太阳旁边玩耍，花儿绽开了笑脸，草儿也醒了过来，小兔子活蹦乱跳，仿佛都在迎接这么美好的时光。温暖的风吹在人们脸上，人们都赞许着这美好的天气。连辽阔的海面此时也风平浪静，似乎在沉睡中。
再说说中午。中午，太阳升到了天空上，天气十分炎热。突然，只听到“呼呼呼”，那沉重的声音——原来是风啊。紧接着，乌云密布，挡住了太阳。天上逐渐下起了一滴滴的雨珠，又听“隆隆滋啦”刺耳的声音，一道火蛇般的电光从空中闪过，把动物们吓得四处乱窜。那天空变成了深灰色，人们也赶快回家了。
不久，下午就以飞快的速度占领了下雨时的天空。此时，天气非常凉爽，天空出现了一道美丽的彩虹，人们走出家门，来欣赏那漂亮的彩虹。动物们跑出洞穴，在草地上晒太阳。那远处的大海，又被雨水灌了个饱，此时正汹涌澎湃呢！不久，夕阳西下，天空又变成了红橙色。
最后，再说说晚上。此时，像玉盘的月亮逐渐走到了天空上，几个调皮的小星星们也争先恐后地跑了出来，想和月亮姑娘玩捉迷藏呢。人们走出家门来散散步，欣赏美景。小狗也一直不停的叫着，好像请求吃晚饭呢。
这早上，中午，下午，晚上，不论何时的天空，都像一副美丽的画卷，让我流连忘返，我喜欢那美丽的天空！
夏天的天空教案篇五
黎明，天空的颜色是那样的美丽，说它是深蓝色的，好像淡了点;说它是淡蓝色的，好像浓了点。我真的不知道;夏姑娘是怎样用她手中的画笔调出这么迷人的颜色，让人不由得联想到那样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。我想：黎明的天空也许要比西湖更加迷人吧!
早晨的时候，天空中的云朵明显比黎明时分多了一些，可能那时云朵也在睡梦中吧，现在的它从梦中醒来，揉了揉眼睛，调皮地伸伸懒腰，悄悄地说：’我也要出来和伙伴们玩耍一番了。“此时太阳像个害羞的小姑娘，只露出小半边的脸庞，它身穿艳丽的红衣裙，裙摆还镶嵌着一道道金边，它用自己的亮光点缀着周围的云朵，给云朵披上了霞光，让整个天空变得亮堂堂的。
中午时分，太阳像个朝气蓬勃的热血青年，任凭大家热得汗流浃背，它还是一个劲地发出强烈的光芒，让你不得不向它“屈服”。耀眼的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这时的天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云彩，原来云朵也非常地调皮，它仿佛一个怕热的小孩子，藏在一个阴凉的角落里悠闲地偷偷吃着冰棒，而路上很少看见行人，在乡间小路上两旁，成熟的谷物也热得弯下腰，低着头。只有那知了，不住地在枝头发出阵阵的高叫，告诉人们：“知道，知道，夏天来了!”
到了黄昏，太阳渐渐收回了它的威力，它像一个和蔼慈祥的老人，懒洋洋地，慢吞吞地在空中散步，而这时的浮云是那样变化无穷，是那样五颜六色，瞧!远处，几朵火红的云彩多像那艳丽的杜鹃。再看那几朵粉的，多么像那骄傲的牡丹……你仿佛置身于一个五彩缤纷，争奇斗艳的春天的花园。
到了夜晚，天空黑漆漆的，只能看见满天的繁星，星星调皮地向我眨着眼睛，它忽明忽暗，忽隐忽现，向和人们捉迷藏，又好像在对我说：“瞧瞧，我们多可爱啊!”
此时，美丽的月亮仙子也悄悄地向我们走来了，它不像太阳那样野蛮，它温柔地用双手轻轻抚摸着山川，森林，河流……一切在皎洁的月光下显得那么幽静而神秘。
我爱夏天的天空，它是有趣的，多彩的，神秘的，欢乐的，自由的!
夏天的天空教案篇六
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河流上的`航标灯。你看，靠着银河的那颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，它就是“天鹅座”；银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹、翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”；银河左边的那几颗星，多像一把精致的天琴；银河右边的那几颗星，又多像一只要飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么的耀眼，好像正在遥望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说……天空，真是一个神话般的世界！满天的星斗，它们正竭尽自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然这些光芒不如太阳那么辉煌，也不像月亮那样清澈，但这些梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊，我爱夏夜的星空！因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
夏天的天空教案篇七
我喜欢在夏天天气晴朗的凌晨爬上后院的屋顶，然后随便一躺，就是好几个小时或者小半天。凌晨时，我会很早很早地起床，顾不上洗漱更顾不上吃饭，只是匆匆地套了件外套便跑下楼去。我会在后院的屋顶上呆上一个早上，因此，我享受了日出的全过程：
周围还是黑的`，只有天上还隐隐约约地挂着一轮月亮，但，慢慢的，月亮越来越淡了，天空却开始亮了。在天空的最东边与连绵的山峰的交接处渐渐的被金黄色渲染，待到天空的五分之一都被染上了金黄色，远处的东边冒出一个橙黄的圆盘，在圆盘出现的时候，伴随着一根根金针刺向大地，使大地猛的就亮了，使天地都被笼罩在一个由无数金针构成的“大阵”之中，视线所抵达的地方都是一片金黄色的。渐渐的渐渐的圆盘越升越高，金针随着圆盘的升高也越来越多，越来越炽热；圆盘的颜色越来越纯；白云越来越少；天空天空越来越蓝，偶尔有飞机飞过留下的尾迹。
随着天空开始亮起来，鸟儿们开始吟唱，蜻蜓开始飞翔，家家户户的厨房开始陆陆续续地响起淘米声、洗菜声、炒菜声……而这时，奶奶总会在窗口叫我吃饭。
暑假期间，大部分的时候只要知道晚上不会下雨，百分之四五十的时机我会以最快的速度吃完饭，有时甚至连饭都不吃，就爬上屋顶，抱着个相机，带着个耳机听着轻音乐。
血色残阳挂在天边，远山暮色浓重，天地山川便如同一幅朦胧的画卷。闭上眼睛，透过眼帘，感到光线越来越暗；透过衣服，感受着微凉的夜风；透过耳机，听着鸟儿叽叽喳喳的叫声。
暮色中的一抹夕阳，依依不舍带走最后的晴朗，却留下了久违的寂静。当我透过眼帘，无法感到任何光线时，只有一望无尽的黑暗时，我会缓缓的睁开双眼，映入眼中的是那璀璨的星空。
幽蓝色的天空散发着神秘而又浪漫的氛围。有时，可能是阳光太过调皮了，将夜空染成了深紫色或幽绿色。但那点缀着夜空的星星，永远是那么的密集，那么的耀眼，那么的引人注目。
北极星、天鹅星、织女星……无数的星星在夜空中闪耀着。有时，看的眼花缭乱了。直把星星看得动起来，像一群在空中舞动的萤火虫。然而闭会眼睛再次睁开，看见远处一群闪着尾灯的萤火虫，却又觉得它们像是天空中的群星。
有时，我也有找过那夜空中最亮的星，但却总觉得它们好像知道我要寻找最亮的那一颗，每一颗都无比闪耀，无法媲美。
这是我的故乡的天空，她美轮美奂，总是让我应接不暇，不管在哪里，只要看见天空，我就会想起故乡的那片天空。
夏天的天空教案篇八
夏天的天空中的云朵，就像美丽的画卷，千奇百怪，美不胜收。
早上刚睁开眼睛，还没有到那种状态，就像还没伸开的灰蒙蒙的天空！从窗台望去，云朵依旧伸着腰，一层薄薄的“轻纱”点在头顶的天空，像雾一样，来来往往，分外美丽！
清晨，“纱云”缓缓退去，一簇簇的云团堆积在天边，就像是刚从一群羊身上梳理和剪下的羊毛，洁白无瑕。在炽热的阳光下，云团越来越大，从天边缓缓爬升，缓缓聚集，仿佛一场秘密行动正在酝酿之中。
中午的时候，云层受不了夏日的骄阳，于是“抱”在一起，组成了“云巨人”的一堆堆来抗暑。在那一望无际的蓝天映衬下，云巨人显得极为厚重和威武，在烈日的肆意烘烤和撕裂下，显得极为壮观！几只小云来不及加入“云巨人”部落，自发组成了一艘艘的“盗贼飞船”，在蓝色的“天幕”上孤独无聊地漂浮、游荡，等待机会加入。巨人部落。
傍晚，太阳落山，不再那么热了。云儿都吃过“晚饭”，出去散散步玩了。夕阳西下，将周围的云层染上了各种颜色，他们精心打扮，黄绿紫红白黑五彩斑斓。身着彩衣的云霞姐妹手牵手，跳起了最耀眼、最绚丽多彩的《夕阳秀》。天色渐渐暗了下来，远处墨绿色的山峦，层层叠叠，没有花衣的白云飘在山腰上，悠然自得，一条白丝带系在青山之上……夕阳，彩云，绿意盎然山形成阴影。适当的水墨画。
夜深人静，仰望星空，感慨万千！宋代作家鲍惠说得很好，“想休息，也可以享受大自然。抬头看云鸟，低头看河里游弋的鱼。”大自然给了我们美丽和色彩，我们很享受！大自然在我们每的眼中，我们应该像保护自己的眼睛一样保护和拥抱大自然。
夏天的天空教案篇九
活动目标：
1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试创编整首诗歌。
2、发展幼儿的想象力，创造力。
3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿热爱大自然的情感。
重点和难点：
1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。
2、难点：尝试创编整首诗歌。
活动准备：
1、课前带幼儿外出观察，丰富有关的知识经验。
2、背景图一张及若干插入图。
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程：
（一）创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡，问：“小朋友，你们知道我是谁吗？我是大地妈妈，今天我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜色的？”幼儿展开充分想象。
2、教师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？”
（二）出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？”
3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵（三）迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。
教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样，培养幼儿思维的求异性3、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束：
教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互欣赏与朗诵。
附：
荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
夏天的天空教案篇十
夏日里的天空就如孩子的脸，说变就变。
在这个小院里，住着几户人家，其中有个男孩叫进，还有一个同龄的女孩叫雯。他们生在小院，长在小院，一起玩耍，一起学习，成了形影不离的好朋友。
这天傍晚，院子里的人们都出来乘凉了，进邀雯往散步。天空上月亮婆婆用自己微弱的光照着大地，调皮的小星星眨着眼睛冲他们笑。好美的天空啊!
忽然，进脸色不好，一副心事重重的样子。雯觉得不大对劲，忙问：“进，你怎么了?有什么话就对我说吧，我会尽量帮助你的。”进皱了皱眉头，带着几份哀伤：“雯，这可能是我们最后一次散步吧!昨天，妈带我往看医生，说我患了白血病……”雯顿时感到两腿无力，瘫坐在地上。“难……难道就没办法治了吗?”雯哭泣着问进。进尽看地摇了摇头。
忽然，乌云密布，下起了大雨，难道是老天在为进的不幸而哭泣吗?进赶忙扶起雯，跑到一个亭子里避雨。在亭子里，雯与进说了很多，雯开导进，让他不要尽看，一定要想方想法治疗，坚信奇迹一定会出现的。听了雯的开导，进很是感动，说：“一定不会辜负你的重看。”
夏天的天空教案篇十一
夏天的天空有时碧空万里，一览无遗；有时乌云翻滚，神秘莫测。
晴天，太阳公公早早起床，不像冬天那样呆在家里懒懒地睡大觉了。白云犹如一团团棉花，看上去觉得软绵绵的。有风时，云朵犹如白帆在大海上航行；没风时，白云则这儿一块，那儿一堆，静静地浮在空中，好像睡着了一般。
晴天这么美，雨天就更美了。
夏天的雨是个急性子，来得快去得也快，突然从天空中落下来，让你来不及躲避。雨点像弹琴的小姑娘，把树叶、瓦片、地面、石头当成了琴键，琴声变化多端，时急时缓，时快时慢，好像跟谁比赛似的。小草、树叶、花朵贪婪地吮吸着天空妈妈洒下的乳汁，吃饱喝足后，还让天空妈妈洗了个澡，小草树叶更绿了，花儿更美了。这时的天空又如害羞的少女一般，蒙上了一层神秘的面纱。
雨过天晴，乌云散尽，湛蓝的天空吸引了无数的'鸟儿，白的、黑的、黄的……五颜六色，各种各样。它们在天空中自由自在地飞翔，一边飞一边唱着宛转悠扬的歌。蓝蓝的天空多么像一块大画板啊，千姿百态的云朵成了颜料，飞翔的小鸟正在这块大画板中描画着人间的美丽景色！
夏天的天空教案篇十二
转眼间，树叶都已经凋落了，雨水打湿了我的衣角，微风吹过耳边，感到了一丝凉意。夏天已经过去了但天空中还留露着它那喜悦的笑容。久久不愿离去，它的笑是多么的.清爽尽管有些炎热，但还是给我们带来了欢乐的时光，我感谢你。
夏天的日子是多么的美好，不用背着沉重的外套；不用担心是否会被冰滑倒；不用顾忌寒冷的来袭。夏天带来的总是欢乐。但你知道吗？你暴躁的脾气会给人们带来多少的不愉快，人们常会抱怨说：“你难道想把我们烤死吗？”我喜欢你的尾端-----末夏。这当然是你一生中最凉爽的时候了。那金黄色的玻璃上倒映着你的影子，好象有种憔悴的感觉似的，这真的要走了……我还有点舍不得呢！这一走，又是一年啊，你明年到来的时候说不定还能伴随着我走进考场呢！有你的陪伴我有信心！
还记得你刚刚到来的时候吗？我高兴地脱去厚厚的冬衣去迎接你，我焕然一新，像出茧的蝴蝶一样。你一直陪伴我走到现在，我感谢你。18岁的天空是湛蓝的，是拥有青春拥有活力的天空。你不时变换着你脸上的笑容，激励我一定要坚持下去，看到你就像看到了希望一样，你为我的生活增添了缤纷的色彩，我的成功也有你的一份功劳。但是，你的缺点也表露了出来，就像婴儿的脸一样，忽冷忽热，情绪不定，尽管你在努力尝试着改变自己，但并没有多大的变化啊。
夏季的天空就像一面镜子，它的光芒照亮了我们前进的道路。
星期天下午，我和小朋友们在玩爬树比赛游戏，无意间抬头一看……哇！我差一点儿叫出声来。天空的云真好玩。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半会灰半白，还有些也说不出来，见也没见过的颜色。它变化多端，姿态万千。有的像凶猛的老虎，正在森林向小动物们发号施令；有的像可爱的小白兔，在田地里头吃胡萝卜；有的像身披彩带的七仙女在撒花……。
一会儿，各色各样的云又聚集了起来，天空就像大海，一阵阵的波浪涌过，浪花拍打着小岛边的岩石，惊起了一群群鸥鹭。我仿佛进入了仙境。
突然，天色一暗。顿时乌云密布，刚才美丽的云就变成了一座座大山，一只只野兽，仿佛要猛扑过来的。吓的我们赶紧跑回家。
没过一会儿，天空便下起了倾盆大雨。夏日的天气就是这样像小孩的脸说变就变。
夏天的天空教案篇十三
活动目标：
1、能根据已有的经验，用较连贯的语言讲述驱热的多种方法。
2、能想出驱热的方法。
活动准备：手工纸。
活动过程：
1、交流夏日运动后的感受。
谈谈做完运动后感觉怎么样？
2、实践、让自己凉快。
幼儿大胆尝试让自己凉快的方法。
相互交流。
3、扩展经验，热了怎么办大胆设想在不同场景中使自己凉快的方法。
4、操作，热了怎么办。
5、折扇子。
夏天的天空教案篇十四
黎明，天空的颜色是那样的美丽，说它是深蓝色的，好像淡了点;说它是淡蓝色的，好像浓了点。我真的不知道;夏姑娘是怎样用她手中的画笔调出这么迷人的颜色，让人不由得联想到那样的诗句：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。我想：黎明的天空也许要比西湖更加迷人吧!
早晨的时候，天空中的云朵明显比黎明时分多了一些，可能那时云朵也在睡梦中吧，现在的它从梦中醒来，揉了揉眼睛，调皮地伸伸懒腰，悄悄地说：’我也要出来和伙伴们玩耍一番了。“此时太阳像个害羞的小姑娘，只露出小半边的脸庞，它身穿艳丽的红衣裙，裙摆还镶嵌着一道道金边，它用自己的亮光点缀着周围的云朵，给云朵披上了霞光，让整个天空变得亮堂堂的。
中午时分，太阳像个朝气蓬勃的热血青年，任凭大家热得汗流浃背，它还是一个劲地发出强烈的光芒，让你不得不向它“屈服”。耀眼的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。这时的天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云彩，原来云朵也非常地调皮，它仿佛一个怕热的小孩子，藏在一个阴凉的角落里悠闲地偷偷吃着冰棒，而路上很少看见行人，在乡间小路上两旁，成熟的谷物也热得弯下腰，低着头。只有那知了，不住地在枝头发出阵阵的高叫，告诉人们：“知道，知道，夏天来了!”
到了黄昏，太阳渐渐收回了它的威力，它像一个和蔼慈祥的老人，懒洋洋地，慢吞吞地在空中散步，而这时的浮云是那样变化无穷，是那样五颜六色，瞧!远处，几朵火红的云彩多像那艳丽的杜鹃。再看那几朵粉的，多么像那骄傲的牡丹…….。你仿佛置身于一个五彩缤纷，争奇斗艳的春天的花园。
除了颜色，云朵的形状也是万千变幻：瞧!刚刚还是聪明乖巧的小花狗，现在又变成了一匹跃跃欲试的千里马，一声令下，它又变成威风凛凛的兽中之王，只几分钟，仿佛神笔马良的画笔，让云朵变成了一条蛟龙………..,我想：纵然是画家，也难以画出黄昏天空的绚丽，纵然是音乐家也难以将黄昏的天空谱写成令人陶醉的乐曲，纵然是作家，也难以描写出黄昏的惊艳…….
到了夜晚，天空黑漆漆的，只能看见满天的繁星，星星调皮地向我眨着眼睛，它忽明忽暗，忽隐忽现，向和人们捉迷藏，又好像在对我说：“瞧瞧，我们多可爱啊!”
此时，美丽的月亮仙子也悄悄地向我们走来了，它不像太阳那样野蛮，它温柔地用双手轻轻抚摸着山川，森林，河流。。。。。，一切在皎洁的月光下显得那么幽静而神秘。
我爱夏天的天空，它是有趣的，多彩的，神秘的，欢乐的，自由的!让人心生愉悦。
夏天的天空教案篇十五
2、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
易拉罐（靠近其底部的壁上用钉子钻2—5个大小一样的孔，小孔间距为0、5公分）、空眼药水瓶、底部用蜡笔涂染的小纸盒（底部应涂满、涂均匀）、大小一样的玻璃板（玻璃板周围用胶面贴好）、迷迷转（把乒乓球剪成半圆形或月牙形，可装饰上可爱的小人或图案）、镜子。（不要太小）。
开始部分。
1、似谜语引出主题——水“今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：——小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈？”（水）。
2、结合从前学习的经验，说说水是什么样的。
“你们喜欢水吗？喜欢和水做好朋友一起玩吗？以前我们玩过水，水是什么样的呢？”（幼儿自由回答：透明的`、没有颜色、没有味道、会流动的）“今天，咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。”
进行部分：
1、会握手（抱在一起）的水。
把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水，老师可跟踪指导和幼儿一起玩。（甩手后擦手回座位坐好）第一次小结：刚才你是怎么玩的，发现了什么？幼儿回答：……老师：“真好玩，水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢？怎样让他们分开呢？在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢？请你们再去玩一玩水，等一会把你的发现告诉我”（老师和幼儿一起玩，重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开，怎样捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。）第二次小结：你是怎么玩的？水粘在一起后还能分开吗？在什么部位捏水水容易粘在一起呢？幼儿自由发表自己的发现，通过第二次玩，能发现上述问题。师：水怎么会粘在一起呢？还是请小水滴告诉我们吧！
2、调皮的小水滴。
（1）请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴，先看看小水滴是什么样的，像什么（幼儿自由说），再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样（会滚动、会跑），再多在油盒里滴小水滴，看这么多小水滴在一起会怎样（变成大水滴、流动起来），如果我们滴上好多好多的小水滴，它们会怎样？（会变成水流动起来）。
3、不容易分开的镜子。
师：“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。老师和幼儿一起玩水里的镜子，试着把合在一起的镜子掰开，感觉镜子此刻不容易被掰开（请幼儿甩手回来）。
小结：你是怎么玩的，（把镜子掰着玩），为什么镜子不容易掰开呢？（因为镜子中间有水）是水把两面镜子粘在一起了，水的力量可真大呀。
4、迷迷转。
师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转（拿出迷迷转），你们看它们多漂亮呀，它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了，你们能不能帮帮他们呢。”（幼儿自由探索迷迷转的玩法）第一次小络你们是怎样玩的（把迷迷转放在镜子上玩的），我也像小朋友那样把迷迷转放在镜子上，可它为什么老掉下来呢？（因为没有水粘它，要滴上水）小朋友真聪明，迷迷转不光和镜子是好朋友，还喜欢和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。“本，文来源：屈；老、师教；案网”（请幼儿自由玩一玩，帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转）。第二次小结：刚才我发现一个小朋友的迷迷转转不起来，他也请小水滴在帮忙了，可为什么迷迷转还是不转呢？（没动镜子，要把镜子晃一晃）小朋友真聪明，有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下，这样迷迷转才会起来。（幼儿再自由玩一下，还可以尝试两个，三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧）。
结束部分：
师：今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏，你们是不是更喜欢水了呢？以后我们要更加节约用水，爱惜水、不浪费，让水成为更多人的好朋友，好吗？现在你们可以自由去玩水，喜欢玩什么就玩什么吧！（幼儿自由选择器材，自由玩着结束）。
1、本活动属感知类活动，不属理解类，因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么，说不出或说错了没关系。
2、在进行“会握手的手”这一活动时，可在水龙头下进行，这样水压稳定，实验容易成功。
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
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夏天的天空教案篇十六
夏天的天空，早晨，蓝蓝的天空上没有一丝“污迹”，好比一块洁白无瑕的美玉，只有几朵似棉花的云在散步，可能因为天气闷热，云儿们动也不想动，只是等到手脚麻木之后，才慢慢地走上几步。过了会儿，渐渐凉爽起来，天空更加蓝了，像是块地毯，仿佛铺到哪儿都那么柔软，温暖；又像是面镜子，映出了最真实的自己；更像一块用清水洗过的蓝宝石，有白云的映衬，湛蓝的天空越发纯净，有草地的'对照，湛蓝的天空更加明洁。
夏天的天空教案篇十七
夏天的天空很美的句子（精选50句）。
1、天空，有些云朵。那云朵不是我们平时所见的白花花的云朵，而是五彩缤纷的。这应该是开的太阳的“杰作”吧！
2、傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀！
3、夏天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！
4、喜欢夏天，是因为它的天空。或许在很多人脑海里，夏天都是金黄色的，但是在我看到的夏天一直都是湛蓝色的。不信你抬起头，以一种仰望的姿态看看头顶的天空吧！秋高气爽，万里无云，没有任何一个季节的天空比夏天的更纯净，更让人心旷神怡。
5、在我的天空里，音乐，是我的一片天空领域；操场，是我的一片天空领域；学校，是我的一片天空领域；社会，是我的一片天空领域；世界，是我的一片天空领域。
6、天渐渐破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
7、天空的湛蓝，天空的纯真，往往是我们的向往。如果小鸟拥有一片属于它的天空，它就能自由地飞翔，奔向梦想：如果我们每个人都拥有一片广阔的天空，就能展现自我。
8、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
9、窗外是一片诡异的宁静，只有阳光透过树叶罅隙的沙沙响声，天空淡淡的云彩没有颜色，窗内是我拥着我的天空，在一盏茶之冥思中静静绽放我的文字。
10、今天的早晨好美啊！天气晴朗，天空蔚蓝，而且天空中漂浮着朵朵白云，多美啊！
11、天空上挂着无数星星，在那一闪一闪的。其中有两颗星有一个美丽浪漫的神话，那就是牛郎织女星。古人通过神话故事，表示了自己对当时社会的感想。天空创造了童话。
12、望向飘撒雪花的天空，淡淡的灰色像是舞台剧落幕的背景，刹那间恍惚地觉得那种平平淡淡的色彩与我的天空重合，光和影编织的图像，就像一种美丽的幻觉让我只想坐在我的天空不想醒来。
13、东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，像一道道金光闪闪的利箭射向天空。不久，蓝宝石旁的镶边比先前更多了，更绚丽了，像一条条彩带把东方团团围住，那是太阳快要升起来了。
14、当太阳渐渐爬上了天空的高处，那种蓝色，不再那样的深，慢慢变淡了。不知不觉，云彩和微风追逐打闹着出现在了天空中。那明媚的阳光，给天空上了一层柔美的暖色，很安逸、很闲适。
15、抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。天气很好时，抬头一望，湛蓝湛蓝的天空，极明，极静，极宽广，顿时觉得视野开阔，心旷神怡。
16、夏天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。
17、金黄色的.云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。
18、夏天空气清新，天显得很高很蓝，天空晴朗，云朵和云彩很少。像蓝宝石一样的天空中，飘浮着像雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，还不时地变换形态。有时，它像一只小白兔，挥着手向你打招呼问好。不一会儿，小白兔就融入云群之中，慢慢地扩大，模糊了，又变成了一只翩翩起舞的大蝴蝶。在夏天里，云的景象也是千姿百态的。
19、早晨，只见几块薄薄的雾在天空中轻轻荡漾，好像在天空中悠闲地聊着天。过了一会儿，刮来一阵习习的凉风，赶跑了天空中薄薄的雾，拉开了一天的序幕。
20、天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚！在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊！天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。
22、在一个秋高气爽的傍晚，西边的天上出现了迷人的晚霞。红红的太阳将要落山了，收起它那强烈的光辉，渐渐的变成一个柔和、鲜艳的大火球，挂在西天边。后来太阳的影子无影无踪了，留下的是一个神奇、美丽的火烧云，这就是人们所喜欢的晚霞！
23、天空恬静的如一面明镜，仿佛可以照映出整个大地。鸟儿不时的从天空中划过一道道优美的弧线。
24、天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团团的如棉花，一阵阵的如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装飾得如画一般。天空的颜色是变幻莫测的；天空更是令人向往的。当然，天空在不同时刻是有着不一样韵味的。夏天的天空是最好的。
25、太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
26、伴随着夕阳西下，夜晚来临，此刻只愿化作自己，体味天空的洋溢着青春的媚姿，便想明月几时有？明月在属于我的天空，领带着星星点点的装饰，水映月，心中生忧愁，愿作相思泪，道但愿人长久，千里共婵娟。
27、天空一直晴朗。附近一带的山峦、房屋和园林，都浸沉在无风的恬静和明朗的严寒中，浸沉在耀眼的光亮和淡淡的阴影里，一切都那么雪白、坚硬和洁净，万里无云的淡蓝天空，穿顶似地笼罩着大地，成千成万闪烁的光点，发亮的晶体，在天空中游移不定。
28、趴在窗前远眺，天刚朦朦亮，还有阵阵的薄雾在空中飘散，好一幅羽化成仙的景色。
29、家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想，海也该像我家乡的天空一样。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗？那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗？此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限的未来。
30、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。这时候也许会有只燕子掠过，但是，它那乌黑光亮的羽毛与蓝天相比，怎能及呢？深吸一口天空带来的空气，好清爽哦！云儿来了，在它们的衬托下，天空越发地湛蓝，越发的清纯。
31、喜欢夏天，因为夏天的天很高很蓝。夏天的天空很高，很蓝，没有冬天那么寒冷。望着夏天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。夏天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如夏天的天空。
32、天边的颜色是朦胧的，淡紫色的，整整一天都没有发生变化。而且四周都是一样的：没有一个地方暗沉沉，没有一个地方酝酿着雷雨，只是有的地方挂着浅色的帘子，这便是已在扬洒着不易管出的细雨。
33、夏天的天空是美的。夏天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道风景。
34、清晨，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空。
35、早晨六点多，太阳从东边的天际渐渐地探出脑袋，像害羞的少女，怯生生的。一会儿，它大概知道自己不应该这样，于是竟像个顽皮的小男孩，一下子跳出了地平线。顿时，大地上的一切都变成了金色，像披了一层闪着金光的纱衣，世间的万物也都活跃起来了。
36、夏天的天空真蓝啊！天空一片蔚蓝；夏天的天空真美啊！一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上；夏天的天空真会装饰自己啊！竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。
37、我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。
38、太阳已经落到地平线底下了，那一团团红晕已经褪为淡红。上面的天空已经从青苍色渐渐变成鸭蛋青一带的湖绿色，并有一种幽静的暮色暗暗向她四面围拢来。
39、蓝天是鸟儿们的天空，海洋是鱼儿的天空，而我，也有一片属于我自己的天空。我的天空是由一个个不同的天空领域组成的，想知道都有哪些内容吗？不要着急，请听我慢慢道来。家，我的一片天空领域。
40、天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，是天空更美丽更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里讲了许多故事红星星睡觉，那故事愈来愈精彩。
42、时常想找到我的那一片天，可却无法用心灵感知它的存在，只能隐约地察觉到它每一次的变化，它就像一个空间世界给我不同的心境与环境，让我在剖析生活的点滴中成长，一次次地顿悟。不知道天空的下面是怎样一个美妙的世界，我想应该像大地初始般的自然与和谐，就像孩童纯洁无暇的心空。
43、乡村早晨的天空真美！你看，红的如火一般的太阳升起了，害羞的她拿着雪白的云朵，遮住了羞红的脸庞。厚厚的白云层层叠叠，一团团的簇拥在一起，看起来软软的，就如诱人的棉花糖一般，令人垂涎欲滴。太阳愈升愈高，散发着万道金色光芒，一架飞机划过天际，在天空中留下了美丽的弧线。湛蓝得如水一般天空映衬着红通通的太阳与雪白的云朵。多么美丽的天空啊！
44、尽管天空有时候是惨淡的灰色，但只要心中充满阳光，便有乌云散尽的一天，仰头依旧还是一片纯净而蔚蓝的天空。如同青春，固然是“一道明媚的忧伤”，但只要有希望，只要善于发现生活的美好，只要懂得适时地放手，就会成为一道夺目的光！
45、晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事。
46、天上是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，就如一个妙龄女郎，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细很细的白纱巾，我没有见过这么美的天空！
47、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。
48、天空它是我们的倾诉者，当我们爬到高高的山顶上，就能无顾虑大声呼喊着自己的秘密而不怕被人听见。天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上那一片天，那……尉蓝的天空。
49、此刻正是正午时分，正是阳光夺目之时，化作河边的花朵，用自己的身体紧贴着天空的体肤，好似春光乍现，却来得更加的强烈，竟情不自禁的随向日葵，向天空辽望，天空蓝得如此耀眼，防佛能看穿什么似的，天空上悬挂着洁白的棉花糖，游动着，抒发着自己的惆怅，是天空蓝色外套下的珠缨宝饰。身边的大树瞅准了什么？一个劲的往上钻，仿佛想要达成什么似的，鸟儿是踩在天空上的，一蹦一跳，扑哧着翅膀，上下的穿动，好似心中寄托着什么。天空是硫璃砖么，一段一段的拼接而成，那是一份怎样的心血凝结而成，阳光穿过，折射了这世间美好的七彩之光，顿时间，一切升华了。
50、时至中午，天空就像蔚蓝色的大海，一碧千里。接着从远处漂来几朵白云彩在空中，蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云彩，煞是好看极了。云朵还不停的运动，它们变化多端，一会变成小绵羊、一会变成小白兔······有几只候鸟在天空中的练习着高难动作。
【夏天的天空很美的句子（精选50句）】。
夏天的天空教案篇十八
设计意图：
诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美，洋溢着欢快的气氛；内容生动有趣，深受幼儿喜爱；结构清晰、简单，句式反复，易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间，适合幼儿仿编创造，有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感，激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的象声词，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。
活动目标：
1.理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2.学习诗歌中“，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。
活动准备：
反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
活动过程：
二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏ppt。
(1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。
(2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。
(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)2.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。
(1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。
(2)教师朗诵，幼儿欣赏。
(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
三、学习诗歌1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。
(教师先提问，再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏，并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。
师：夏天的歌在哪里?
幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。
师：夏天的歌在哪里?
幼：知了知了，在高高的大树上。
(用同样方式依次学习第三、四段。)3.带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2～3遍。
四、根据诗歌的句式创编1.感受诗歌独特的句式结构。
幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。
2.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观察并想象、仿编。
师：夏天还有许多东西都会发出美妙的声音，就像唱着美丽的歌。下面就请你们自己去想一想，编一编。也可根据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3.幼儿展示、交流仿编结果，教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌。
延伸活动：
在区域活动中，让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来，并学习朗诵。
诗歌：夏天的歌。
夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。
夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大树上。
夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦，在清清的池塘里。
夏天的歌是太阳帽，是小花伞，是甜津津的冰淇淋，在小朋友乐呵呵的歌声里。
夏天的天空教案篇十九
星罗棋布，洒满了整个天空。天上也不是有云雾围绕，忽然，月亮姐姐随手扯下一团云当披风，闪亮登场。她想跟星星们一起玩游戏，星星们十分高兴，眼睛一闪一闪的。星星们要月亮姐姐变成一条小船，带他们兜风转圈。月亮姐姐同意了，他们飞过银河，飞过北斗星。他们又玩捉迷藏了，星星们将月亮的眼镜捂住，藏起来了。星星一下飞到了云彩后面，还有几个居然落在了地上，害的月亮怎么也找不着了。星星们不想玩了，想捉弄一下月亮，便悄悄组成了狮子座，吓得月亮一跳，星星笑了。可月亮却哭了，一场雨就洒落人间。月亮擦干了眼镜，又继续玩了。他们又玩了很久才回家。
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