当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇开云官网app下载安装手机版 ,如此就可以提升我们写作能力了。那么开云官网app下载安装手机版 该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习开云官网app下载安装手机版 范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇一
一年级,是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识,养成自主学习的好习惯,那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是,对学习感兴趣,但注意力集中时间不长,不善于控制自己的情绪,几乎没什么自制能力。针对这种情况,该如何培养孩子的自主学习意识呢?我觉得还应该从兴趣入手,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识。
一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力,孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如:在教学《几和第几》时,我便给孩子讲了一个故事:一个人赶了一天的路,又累又饿。他路过一家烧饼店,便走进店中,要了一个烧饼,很快就吃完。又要了一个,也很快吃完了。可是还没饱,于是他又要了一个。吃完后,他拍拍肚子说:“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了,就直接吃第三个了,何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落,周围的人便哈哈大笑起来——孩子们,你们知道周围的人为什么笑吗?孩子们都争先恐后的举起了手,说出了自己的看法。就这样,在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。
教材的编写不仅体现学科本质特点,更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材,就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图,在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图,我们还可以结合学生的现实生活,创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时,我便创设了这样的情境:小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱,你能告诉小红该怎样付钱吗?孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题,我又问道:可是小红带的是一张面值10元的人民币,你知道售货员阿姨该找回多少钱吗?谁愿意帮售货员阿姨算一算呢?小孩子都是热心肠,都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下,都在努力解决问题。
小学生的兴趣大多表现为直接兴趣,要让学生对学习产生兴趣,就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物,鲜明的形象,再加上形式多样的数学游戏,让学生感受到学习的乐趣,自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时,我们便利用小彩旗,两种颜色的小灯笼,加上各种图形,猫和老鼠的图片等,激发学生的兴趣,使学生自愿加入到学习中来。有规律的数学游戏,更是调动了孩子的学习热情。在玩中学,学得轻松,学得愉快。
孩子不仅好奇心强,更有一种初生牛犊不怕虎的精神。喜欢接受挑战。所以在教学中,经常进行闯关游戏,知识竞赛等活动,更能激发孩子的学习兴趣。尤其是复习课,各种游戏活动能将枯燥乏味的课堂变成积极活跃,更适合学生获取知识。
可以说,动画片是孩子的最爱。动画片里的卡通人物,孩子们也是喜欢得不得了。一些知识或问题,从这些卡通人物的嘴里说出来,孩子记得更扎实,学得更有效。为了激发孩子的学习兴趣,我经常利用多媒体进行教学,将教学内容做成幻灯片,或者根据教学内容配上音乐,营造轻松的学习氛围,孩子在轻松愉悦的氛围中学会了知识。
不甘落后是小学生的特点,他们都有展示自我的强烈愿望,也有超越别人的潜能。因此,利用好评价机制,也能激发孩子的学习兴趣。在课堂上我会尽量创设让每个学生都能参与竞争的情境,给他们充分展示才能的机会,学生就会从中得到学习的兴趣,自主意识就会进一步增强。在平时的教学中,我还充分利用个人评比和小组评比,将评比表粘贴上墙,课堂上认真听讲的,积极思考,大胆发言的,学习进步的等等,都会得到一颗小星星。可别小瞧这一颗颗小星星,那可是孩子成长的见证。不仅约束了孩子的不良习惯,更是促进了孩子自主学习意识的培养。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇二
“生命就像花儿,它的生长依赖于心灵的滋润。”——米兰·昆德拉
在学校的一年级,我学到了许多知识,不仅学习了课本知识,还学习了生活中的一些基本常识。但是,在这过程中,最让我印象深刻的,却是我的成长。在这一年里,我学会了做一个独立自主的人,同时也更懂得了如何与我人相处,这些都是我生长的开云官网app下载安装手机版 。
第二段:独立自主
一年级是迈入学校生活的第一步。让我印象深刻的是老师让我们自己带餐盒,自己决定午休时间。这使我懂得自己的责任和独立性。在学校,虽然我们还是小孩子,但必须要自己解决自己的问题。老师会给我们指导和帮助,但最终还是得由我们自己去完成。
第三段:与人相处
学校不仅是学习知识的地方,还是学习如何与他人相处的重要场所。一年级的我们天真无邪,与人相处时,总会出现一些问题。但对于这些问题,我学到了互相尊重和沟通的重要性。在与同学交往中,我懂得了互相理解,耐心倾听,与人为善是解决问题的关键。
第四段:努力奋进
在学校,我们接受了许多新知识,也遇到了许多难题。但不管碰到多么困难的问题,老师都鼓励我们勇敢面对,不放弃、坚持努力。在老师的支持下,我克服了很多困难,越来越感到自己的成长与进步。
第五段:结语
在一年中,我学到了许多,但最重要的是这些都是我值得珍惜的生长开云官网app下载安装手机版 。这些经历让我懂得了自己更多的责任和独立性,也让我更好地了解了如何与人相处。在未来的日子里,我相信我会在这个成长的过程中,不断学习和进步,成为更好的自己。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇三
童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣,它们不仅有着引人入胜的节奏,还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级,每周我们都会有一堂语文课,其中就包括了学习童谣。初识童谣时,我还不了解它的好处和魅力,只是单纯地朗诵、歌唱,心情愉悦。
第二段:了解归纳
随着对童谣的了解越来越多,我开始认识到这些童谣的内涵,更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如:“人之初,性本善;性相近,习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候,每个人都有一颗善良纯真的心,但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”,这些童谣带给我的不仅是欢乐,更多的是如何与他人友好相处,如何尊重生命,这些道理也让我感到深有感触。
第三段:变得自信
在学习童谣之后,我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初,站在舞台上,面对着四面八方的人群,我的心情非常紧张,不知所措。但慢慢地,我逐渐摆脱这种不自信的情绪,因为我亲自体会到,在童谣的世界里,我不是一个人。
第四段:传承文化
在我看来,童谣是我们中华民族的文化瑰宝,它不仅能够让我们欣赏优美的旋律,还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们,不仅要认真学习童谣,更要将它传承下去,让更多的人了解和喜欢它,让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。
第五段:感悟收获
一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处,自身的成长也与之密不可分。多年之后,或许我已遗忘了童年时唱过的曲子,但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣,更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上,童谣是我的坚实支撑,那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处,并且将继续指引我的前行之路。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇四
“孩子心灵的滋养,情操的熏陶,知识扩展等,都必须有大量的课外阅读来支撑”。在这一点上,我非常庆幸和感激学校为孩子们营造了如此好的阅读氛围,自主阅读,师生共读,亲子共读……两年来,孩子的阅读量陡增,语言表达能力和写作能力都得到了加强,这就是阅读带来的“润物无声”的过程。特别是亲子阅读,虽然识字对于儿子早已是“小菜一碟”,但他依然喜欢享受我为他读书的过程,还必须要求我有感情的,投入的阅读,而他就静静地聆听,慢慢地进入故事的情节,随之,或喜或忧。
除了读书,我还受作者启发,建议儿子从三年级开始,每天读报,让孩子“家事国事天下事,事事关心”。写作也是学习中重要的一部分,好的文笔可以让人受用一生。老师会安排孩子每周一篇日记,儿子的日记也常常被老师以三星、四星作为肯定。写的过程中,家长会给予他一些框架上的指导。我一直纠结于这样的指导到底对不对,毕竟,这样出来的文章不能完全代表儿子的真实水平。直到我读了这本书,了解到了一个概念——“下水作文”。
“家长指导孩子学写作文,就好比教练教孩子学游泳一样,如果只在岸上给孩子讲动作要领的话,孩子不见得能学会,而教练亲自下到水里,把动作展示给孩子,效果就要好得多,孩子很快就会学会游泳了。”读到这儿,我不禁长嘘一口气,原来这样的做法也是对的,原则是指导不能是代笔,还是要体现孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙笔,应该来源于生活”,只有我们多多带他感受生活,才会“下笔有神”。
孩子,让我们共同加油!我相信,我们今天的努力,是幸运的伏笔,是当下的付出,是明日的花开!
我从《一年级的小豆豆》里,选出了一个小故事叫《小鬼当家》。这个故事很有趣。
妈妈带着小豆豆回家,妈妈接到一个电话,有急事,妈妈问小豆豆敢不敢一个人在家,小豆豆说:“可以。”妈妈急急忙忙地走了。小豆豆在家一边吃冰激淋、一边看电视,小豆豆睡着了,他做了个梦,她梦见了很多妖怪,吓得小豆豆害怕极了。还好没过多久妈妈就回来了,小豆豆赶快跑到妈妈身旁。
我觉得这个故事讲的是:小朋友要勇敢,世界上其实没有妖怪。
最近,我看了《一年级的小豌豆》这本书。这是首本专为一年级女生量身创作的幼年小说,可好看呢!我真是爱不释手 !
上面写了背着书包上学的第一天;遇见第一个老师;碰到第一个同学;交到第一个朋友;遇到第一个麻烦;经历第一场考试……上面还写了小公主,人工音乐盒,试一试自己上学,褪牙记等。
我印象最深刻的是“圣诞老人是女孩”这个故事。小豌豆装扮成圣诞老人,给爸爸送了一块橡皮,给妈妈送了一张钻石票,让妈妈二十年后凭票领取。
我很喜欢这本书,小豌豆讲的都是我身边的故事。我喜欢小豌豆,我就是小豌豆。
今天晚上,我读了一本名叫《三十六计》的书。今天我读的是第七记“无中生有”。我就来为大家讲一讲吧!
在唐玄宗的时代,有个人名叫杨国忠,他率领将士们,死守雍丘。叛军来势汹汹,但每次都被杨国忠给击退。叛军用各种手段,想要让杨国忠投降,夺下雍丘。但杨国忠十分坚定,叛军们也拿他没办法,只能强势攻城。有些意志不坚定的将士说:“我们寡不敌众,与其做无谓的挣扎,还不如投降呢!””第二天,杨国忠把那几个退出的将领当场斩首,其他的将士们士气大振,表示出要坚决抵抗到底。
他们整整坚守了60多天,击退叛军300多次,可惜箭却不够啦。他绞尽脑汁,终于想出了一个办法,可以像诸葛亮一样,用稻草人来借箭。一个伸手不见五指的漆黑的夜晚,他们将这些稻草人放下来,叛军以为是士兵,于是一起放箭。瞬间天空中就好像搭起来一座箭桥。第二天,他们查了一下,竟然收到了10万支箭。此后,叛军知道那是稻草人,就不再放箭。杨国忠趁机放下500士兵,攻打叛军营地。成功将叛军驱逐。
我知道啦,做事只要不放弃,肯动脑筋,就能获得成功。
我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。
这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。
读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学,我长大后一定要好好报答我的妈妈。
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一年级的开云官网app下载安装手机版 篇五
作为一名一年级的小学生,我们在学习童谣时,深受其中的启示和感悟,让我们更加热爱生活,更加有爱心,更加有活力。以下是我对童谣的开云官网app下载安装手机版 。
第一段:童谣唱出快乐
童谣是我们成长过程中的一种文化,一种传统。童谣中具有着承载着一种快乐的情感,我们唱着童谣就能感受到其中的乐趣。比如“小白兔”的童谣,让我们感受到小白兔的快乐,也分享了他成功收获的喜悦。还有“小蜜蜂”的童谣,唱出了小蜜蜂勤劳努力的壮举,催人奋进。童谣让我们走进生活,感受生活,唱出快乐。
第二段:童谣启迪心灵
在学习童谣中,我们不仅会学到一些常识和知识,更会从其中悟出启示,唤醒我们的心灵。比如“瞎子打灯”这首童谣,告诉我们做事要有信心和决心,一定能够成功。还有“蜗牛上山”这首童谣,也让我们领悟了咬定青山不放松的勇气,为梦想而奋斗。童谣不仅是一种简单的歌儿,更是一种指引人生道路的文化。
第三段:童谣激发爱心
童谣不仅是对孩子们的教育,同时也是孩子们展现爱心,协助他人的机会。比如经典的“小手拉大手”,唱出了团队协作和友谊互助的精神,让我们明白每个人都要讲求协作和帮助。还有“捡垃圾”的童谣,让我们意识到保护环境是一个人人有责的社会责任。童谣让我们懂得热爱祖国、关爱环境、尊重生命,引导我们成为具有协作和责任感的优秀公民。
第四段:童谣洋溢活力
童谣是活力的体现,它可以带给人们无穷的魅力,让我们全身心地融入到歌曲之中,感受不一样的活力。比如“站起来,坐下来”的童谣,通过认真地听和跟着唱,我们不仅想要跟上节拍,在动作上也变得更加灵活。还有“投球”这首童谣,掌控球的力量,展现出我们的潜力,提高自身的认知能力和身体控制能力。童谣让我们在欢乐中学习,在快乐中成长。
第五段:童谣与我们共同成长
童谣是我们成长的见证,也是我们童年的充足回忆。通过唱童谣,我们结识了更多的朋友,更好的融入了集体,同时也更好地激发我们的潜能。童谣将贯穿于我们的成长过程中,伴随着我们走过每一段路程,记录下快乐、成功、感动的点点滴滴。童谣是我们生命中不可或缺的一部分,为我们成长遥相呼应,共同成长。
在童谣的世界里,我们懂得了快乐,领悟了成功, 明白了爱心,产生了活力, 成长了懂事。童谣从小就注重培育我们的品质和道德情操,让我们的人生更加完美、充实。 童谣是无价的,也是无尽的。我们要继续珍视它,学习它,分享它,将它与我们的成长、我们的未来紧紧相连。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇六
第一次与一年级学生亲密的接触,其中的滋味可真是五味杂陈,既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段,教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为,即关注学生是怎样学的,了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等,关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。
1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子,大部分都受到学前教育,所以说,他们对学习并不是一无所知,但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此,在上第一节课《生活中的数》时,我先让观察他们新的环境--教室,让他们寻找教室中的数,又领到校园进行参观,寻找校园中的数,然后告诉:“这就是数学,其实数学就在我们身边,使学生对数学逐渐产生了亲切感。
2、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容,编排设计了很多不同的游戏、故事……如:在上“认识物体和图形”一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品,后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作习惯。再如:上《小猫钓鱼》一课时,先让观察猫家四兄弟的不同神态,再让戴上小猫的头饰,进行模拟表演,充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事,真正使在“玩”中获得了知识。
3、 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机,鼓励多动脑筋,勤思考。刚开始,当我问道:“谁还有不同的?”时,很多的表情都很茫然,所以这时,只要有能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时,大多生都列算式为:2+6 (2个摇绳的,6个跳绳的),这时,有个小女孩却胆怯怯的举起了小手,她列的算式是:4+4 我故作惊讶地问:“你为什么要列成4+4呢?”她说:“有4个小男孩,4个小女孩,共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴,就借机说:“你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后,我对其他孩子说:“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的列出了连加算式。从这以后,在每每拿出一道题,都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的。
4、 培养孩子的生活实践能力 。 许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如:上完《分类》课以后,布置到书店、超市等地方进行调查,看看它们是按什么规律把物品进行归类的,之后又让带来了各种不同的东西,叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样,使在实践中得到了锻炼,把真正的知识融入到现实生活.
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇七
一年级的跑米活动是小学生活中一项重要的体育运动,它不仅可以锻炼我们的身体,还可以培养我们的意志品质。我在一年级参加了一次跑米活动,收获颇多,下面我将在1200字里,与大家分享一下我的开云官网app下载安装手机版 。
第一段:认识跑米活动
跑米活动是我第一次参加,一开始对这项活动并不了解。但是老师给我们介绍了跑米的规则和目的,我才逐渐明白了这项活动的重要性。跑米不仅可以锻炼我们的体魄,还可以展示我们的团队合作精神。通过跑米,我们可以体验到奋力拼搏、坚持不懈的乐趣。
第二段:准备工作
在跑米活动前,老师组织了几次训练,让我们逐渐适应长跑的节奏。我们在操场上一遍遍地进行跑步练习,不断提高耐力。同时,老师还组织了团队活动,让我们学会协作。这些训练对我来说是一次很好的锻炼,也是一次很好的准备。
第三段:跑米的过程
终于到了跑米的日子,我们在操场上排着队,迎接着跑米的挑战。我心里紧张又兴奋,但更多的是期待。起跑的铃声响起,我尽可能地放慢自己的速度,充分利用每一步的力量。身边的同学们也在不停地鼓励着我,这给我很大的鼓舞力量。虽然中途有点累,但我坚持着,一直向前跑。最后,我成功地完成了跑米任务,虽然并没有取得名次,但我知道这次经历对我来说意义重大。
第四段:心得收获
通过这次跑米活动,我体验到了运动的魅力和奔跑的乐趣。我才发现,自己拥有坚持不懈的毅力,只要付出努力,就一定能够取得一定的成果。同时,我也认识到团队合作的重要性,只有团结一致,才能有更好的成绩。这次活动也让我学会了珍惜自己拥有的一切,并且学会了不怕困难,勇往直前。
第五段:今后的展望
通过一年级的跑米活动,我更加了解了自己的潜力和优势。我决心在未来的学习中,进一步完善自己,开发自己的潜力。同时,我也想鼓励自己在团队合作中发挥更大的作用,为集体争取更多的荣誉。无论是在运动中还是在学习中,我都会坚持不懈地追求进步,我相信只要付出努力,就一定会取得成功。
以上就是我在一年级参加跑米活动的开云官网app下载安装手机版 ,通过这次活动,我不仅锻炼了身体,培养了意志品质,还从中领悟到了很多人生的道理。我对未来充满信心,我相信只要坚持不懈地努力,就一定会收获更加辉煌的结果。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇八
课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在,让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学,既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力,学生的综合素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力,课堂教学效率也大大提高。
一年级的孩子们就像一张白纸,纯洁而无暇,他们需要老师最无私的关怀和爱护,我们只有用我们满腔的热情去爱护每一个孩子,用我们无私的真诚去培育他们健康成长,这是我们的责任!
宋晓丹老师重视了对学生进行朗读训练。朗读训练是低年级语文教学的一个重点。朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。朗读本身是一种有声语言的艺术,学生只有在读懂的基础上,才能有感情朗读。
情感并不是一件看得见摸得着的东西,说有就有,说无就无。它需要感染,需要激发,它具有共鸣性,它可以随着环境气氛的变化而变化。因此,在感情朗读课文时,创设一定的情境,渲染适当的气氛是非常必要的。
教学有法,教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有能够带给学生理智挑战的教学,只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学,也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇九
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本学期我担任一(3)、一(4)班数学教学工作,作为教师,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展,数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用。因此,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认识记数单位个、十,知道20以内数的组成和顺序,学会比较20以内数的大小。结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。
在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识,培养了学生的观察、分析、抽象概括能力,建立初步的独立思考和探索的意识,初步形成估算的意识。在认识图形的过程,发展了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下,对身边的数学产生好奇心和兴趣,能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。
三、在教学中注意了以下几个问题:
实现了_目标把握了新课程倡导的新理念,从知识能力方面确立教学目标,促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景,引导学生数学活动,帮助学生在自主探索的活动中,理解知识和掌握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,限度的满足学生的需求,限度的发展学生的智力潜能。
创设性的开发课程资源,利用课程资源。根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。
以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多不足与毛病,恳请各位领导给予多多的批评与指正。
一年级的开云官网app下载安装手机版 篇十
一年级的跑米活动中,让我收获颇丰.在跑米活动中,我充分体会到了团队合作与个人奋斗的重要性。不仅如此,通过这项活动也让我在锻炼身体的同时提升了自己的自信心、意志力和毅力,下面我将从这五个方面来谈谈我的开云官网app下载安装手机版 。在跑米活动中,我们学会了团队合作。我们一班的同学之间都相互配合,互相鼓励,共同完成了每一次的任务。当有一次其中一个同学摔倒了身,他们迅速地拥上前去扶起他,让他恢复站起来,继续跑下去。这让我明白在团队中,每个人都起着重要的作用,同学之间的相互合作是重要的,团队需要每个人的努力才能够达成目标。
在跑米活动中,我明白了个体奋斗的重要性。每次训练中的长跑,虽然是全班一起进行,但是每个人的时间和成绩都是个体的。我们每个人都要用尽全力来跑出自己的最好成绩,不能依赖别人的努力。在长跑的过程中,很多时候我都觉得很累,想要放弃。但是我一直告诉自己要坚持下去,不管别人怎么样,只要自己尽力就好。
通过参加跑米活动,我也学会了坚持。每次的训练都很累,但我没有因此放弃。我告诉自己,只有坚持下去,才能达到自己的目标。有一次,我在跑步过程中出现了一点小意外,差点动摇了我的信心。但是我没有因此放弃,而是继续坚持下去,最终成功完成了这次训练。这让我明白,只要坚持不懈,就能克服困难,取得成功。
通过这一年的跑米活动,我也提高了自己的自信心。之前,我一直觉得自己跑步不太好,总是比不上其他同学。但是通过不断的训练和努力,我的跑步成绩也在逐渐提高。当我看到自己每次的成绩都比之前好时,我的自信心也随之提升了。我相信只要我继续努力下去,我一定能跑出更好的成绩。
最后,通过跑米活动,我也学会了珍惜友谊。在这一年的训练中,我和同学们一起经历了许多困难和挑战。但是我们始终相互支持,互相鼓励,在帮助下我们一起完成了每次的任务。这个过程让我们的友谊更加深厚,我珍惜这份友谊,并会努力去维持它。
通过一年级的跑米活动,我收获了团队合作、个体奋斗、坚持不懈、自信心和珍惜友谊的体会。这些经历不仅丰富了我的学习生活,也对我今后的成长有着积极的影响。我相信,在今后的日子里,我会继续努力,用这些宝贵的经验来成为一个更好的人。
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