总结是一种很有意义的工作，它可以帮助我们及时发现问题和不足，并做出改进。如何有效地管理时间是每个人都面临的挑战之一。如果你正在写总结，以下范文可以帮助你更好地理解总结的写作要点。
棋类比赛新闻稿篇一
为丰富研究生的课余文化生活，提高研究生的身体素质，进一步增进同学们之间的情谊，2014年3月23日上午，我院研会体育部在校南体育馆三楼举办了一场羽毛球比赛。
我院研会体育部为此次活动做了充分的准备，从策划到正式开始共经过两个星期，以讨论的方式确定了比赛流程、比赛规则以及相关的工作人员及其职责，以保证比赛的公平、公正。另外，体育部同时准备了精美的获奖礼品、参赛礼品，让每位同学都能满载而归。
一、比赛第二”的原则，比赛中，选手们斗志昂扬，奋尽全力，激烈角逐，细心总结经验，扬长避短，把进攻和防守都表现得淋漓尽致，充分展现了研究生的青春活力和积极向上的生活态度。有的参赛学生出于对羽毛球运动的热爱和对研会工作的支持，虽技术平平，仍积极奋战球场，锻炼身体，健康身心，丰富自己的研究生生活。
在几轮精彩对抗之后，共产生女子单打冠军周弘扬，男子单打冠军侯星，男女混双冠军夏俊、高晶晶，男、女单打前四名，以及所有选手的参赛奖。
本次羽毛球比赛取得了圆满成功，通过举办此次比赛，增强了同学们对羽毛球运动的认识，极大地燃起了同学们对于体育运动的热情，为锻造强健体魄、增强身体素质提供了方便有力的渠道；也为大家提供了一个展现自己和相互交流的平台，更通过比赛展现出我院学生积极向上、努力拼搏、不断进取的精神风貌。
棋类比赛新闻稿篇二
20xx年xx月9日下午17：30，xx学校体育馆：16名英姿飒爽的女生随着《爱我中华》的旋律，展示了震撼力十足的xx学校特色“鼓？乐”文化，为大朗镇教职工篮球赛b组赛拉开帷幕。如此精彩的开场仪式，引来了在场所有人的热烈掌声。
听者还意犹未尽，但伴随着裁判员的第一声哨声，比赛已经正式开始。热烈的赛场上，充满着一幅幅灵动色彩的画面：场上叶晓东老师敏捷的身影，场外柯校长激动高昂的呐喊；场上队员们每次进球时脸上胜利的微笑，场外啦啦队激情澎湃的助威喝彩……整个比赛高潮迭起，精彩不断。
还有更为令人紧张的是，这次比赛，还穿插了女教职工障碍运球投篮和定点投篮。“漂亮！”柯校长准确投篮引发了女队员们的雄心壮志；“太精彩了！”吕美兰老师完美的穿过障碍一举并中，引来了一阵阵欢呼。
最后，xx学校以58分比38分完xx学校，取得了首发的胜利。
这样的活动，不单为我镇广大教职工提供了一个展示自我、切磋球技的机会，还是一个团结协作、相互交流的平台。作为东道主xx学校，在今天整个比赛过程中，充分体现xx学校“家文化”主人翁精神、还有积极向上的生活方式和人格魅力，也必将激励我们向更高的目标迈进。
棋类比赛新闻稿篇三
为丰富校园文化，全面提高学生品读、欣赏诗歌的能力，20xx年11月16日下午，我院举办了第三届“敞开你的心扉”诗歌朗诵大赛。
本次大赛是由能源系主办、经管系与建工系协办的诗歌朗诵比赛，三个系分别选拔出三位优秀的诗歌朗诵表演者参加本次比赛，演讲社也选送了三位优秀表演者。同时，本次大赛邀请到天津商务学院的“海棠”文学社来我校交流。《我的祖国》、《海燕》、《彼岸灯火》等一首首热情洋溢的诗歌从同学们的口中朗朗诵来，那坚定的眼神、铿锵有力的声调，无不体现出同学们的骄傲与自信。
在本次大赛中，我经管系的学生表现突出，他们用自己的心体会诗歌，选用优美的背景音乐，将朗诵与表演融为一体，最后赢得了骄人的成绩。李恒的原创作品《成吉思汗》，句句铿锵有力，声音浑厚，最终荣获一等奖；王博的《海燕》，表达方式独树一帜，表演中赢得掌声阵阵，最终荣获二等奖；朱燕的《妈妈，我在梦里等你》，用渗入人心的感动表述着自己的成长，最终荣获鼓励奖；演讲社成员张馨月也是经管系学生，她的《水调歌头》柔情中透着坚毅与自信，最终荣获三等奖。在朗诵中场休息时，我系学生孙丹的一首《幸福万年长》赢得了全体师生的热烈掌声。
在本次诗歌朗诵比赛中，经管系人才辈出，他们通过努力赢得了最后的圆满成功，为经管系增光添彩，他们的成绩值得肯定。同时这也体现出了经管系同学们的巨大潜能，相信我系在以后的活动中一定会发挥出更好的水平。
这次活动不仅激发了学生对诗歌的兴趣，加深了对诗歌的理解，而且对祖国的语言文字产生了更深厚的感情。通过朗诵比赛活动，展示并提高了同学们的朗读水平，给同学们提供了一个交流学习的机会。这次活动虽已结束，但同时也是一个开始，相信不久动人的诗歌声会在美丽的校园再次响起。
——经管系学生会学习部报道。
棋类比赛新闻稿篇四
10月31日下午，教师教育学院第二届“棋逢卓友”五子棋比赛(团体赛)在仙林校区学明楼509教室如期拉开帷幕，教师院11级、12级、13级各班均派代表团体参加。本次比赛的主办方为教师院团委学生会社团管理中心，承办方为卓友社。
首先工作人员先向各代表团体说明比赛规则和分组情况，各代表团体跃跃欲试，准备一展身手。随后，五点三十分，比赛正式开始。男子团体比赛与女子团体比赛初赛同时开始。各组选手认真应战，比赛格外精彩。而一旁的裁判也认真观察战局动向，力求做到公平公正，对参赛者负责。
此次各参赛团体实力不凡，屡有和局情况出现。经过长时间角逐，初赛结束。男子团体和女子团体各选出四名进入决赛、半决赛，确定最终的一、二、三名。决赛、半决赛同时进行。比赛开始后，气氛愈加紧张，各参赛选手均全神贯注，力争胜利;并且相对于初赛，各组选手博弈时间也明显增加，每步棋更是深思熟虑。
最后，七点三十分，比赛终于结束。比赛结果出来：获得男子团体第一名的是12级生物师范代表队、第二名是13级历史师范代表队、第三名是13级物理师范代表队;获得女子团体第一名的是12级英语师范代表队、第二名是12级生物师范代表队、12级历史师范代表队和11级英语转师范代表队并列第三名。
至此，教师院第二届棋逢卓友”五子棋比赛全部结束。本次比赛充分表现了各参赛同学的风采，更体现了各班级的凝聚力。希望以后有更多的精彩活动丰富同学们的大学生活，给予同学们展示自己的平台。
棋类比赛新闻稿篇五
10月31日晚6点30分，学院第五届“秀外汇中”中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。
本次大赛由同创文学社，演讲与口才协会，普音社团和blank英语社团联合承办。
大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委。
来自不同院(系、部)的20位选手各展才能，共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。
社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词，并对选手们寄予殷切希望。
随即20位选手纷纷亮相，比赛正式开始。
比赛由“给定话题”、“才艺展示”、“实力大比拼”三个环节组成。
在给定话题演讲环节，选手们分别围绕“发扬爱心”、“歌颂母爱”、“赞美友谊”、“讴歌爱情”、“热爱祖国”等话题进行了演讲，在展示他们个人风采的同时，也体现了当代大学生对社会、历史、人文、情感的关注与思考。
才艺展示环节，各位选手登台献艺，舞蹈、京剧、绘画、书法??将比赛推向高潮，实力大比拼更是突出了选手们在中、英文朗诵方面的天赋，慷慨激昂的语音语调、得体大方的姿体语言，赢得了评委们的一致好评。
经过了两个小时的激烈角逐，各个奖项尘埃落定，比赛共决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名，优秀奖五名以及最佳人气、最佳潜质、最佳台风、最佳表现奖各一名。
冠军由影视传媒学院孟林、教育科学与技术学院陈雨组成的“雨林沐风”组合夺得。
最后大赛评委对此次比赛做出了精辟的点评，对大赛也做出了充分肯定，表示此次中英文朗诵大赛与往年相比，质量有明显的提高，比赛形式更是有所创新，同时也吸引了更多的同学参与其中。
同时希望中英文朗诵大赛能够继续办下去，并且越办越好。
20xx年12月11日上午9:30分，由我校书法协会联合书画协会共同举办针对两协会新会员的以“书写经典，传承国粹”为主题的书法比赛正式开始，本次比赛参赛形式灵活，内容多样，以现场比赛，分为硬笔和毛笔两组同时进行。
这次比赛共有参赛作品50余件，其参赛作品之多，书法技艺之高超，思想感情之真挚，令评委惊喜感动。
参赛作品中既有恣情挥毫的毛笔字，也有行云流水般的行书，更有娟秀工整的正楷。
本次比赛共有38位选手参加，比赛项目以硬笔为主，参赛者在限定的时间里即席挥毫。
在现场，看着参赛者挥洒自如。
经过评委的认真评选，最终选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
本次比赛的优秀作品也将在不久后展出，让大家充分欣赏到南阳师范学院学子的独特才情，享受书法艺术的风采。
绿茵上激情奔跑，it们再创足球辉煌——系足球比赛新闻稿
战火重燃，硝烟弥漫，20xx年5月30日下午4时30分，全学校举行了多场比赛，信息科学与工程学院在足球场进行了一场激动人心的足球比赛，这是为大四毕业生即将离校而准备的。
绿茵点亮梦想，激情舞动青春。
由信息工程学院对战新闻与传播学院的'近一个多小时的比赛，激情上演着追逐一颗球得场面。
随着裁判的一声哨响，比赛开始了。
在双方拉拉队的加油声中，在双方球队队员的加油打气声中，比赛很快就进入了状态。
球场上不论是穿蓝色队服的新闻与传播学院的队员们的凌厉攻势，还是穿黑色球服的信息科学与工程学院的球员的细腻脚法与巧妙配合，都让人感慨万分，自叹不如。
比赛进行了半个小时后，进行中场休息，双方队员都大汗淋漓，但没有一个人说累，在这短短的十几分钟的休息时间，双方队长还在进行赛前战术安排和人员调整问题。
休息过后，双方又进行了后半场的激烈酣战。
信息科学与工程学院的运动员们，就像在草原上的一匹脱缰的“黑马”，不断的奔跑，为自己的梦想而努力。
最后比赛以信息科学与工程学院2：1的比分结束，信息科学与工程学院赢得了此次比赛，获得本次比赛的季军。
这次活动不仅锻炼了学生的体魄，展示了学生的活力，而且为各学院搭建了相互交流的平台，同时让大家在比赛中加强了团队合作精神，大四的学长们，也在这次比赛中给我们留下了深刻的印象。
20xx年11月23日星期五晚7点，为庆祝党的十八大胜利召开，管理科学与工程学院学生第一党支部在3教101开展了“党的理论知识”演讲比赛。
出席本次比赛的评委有学生一支部书记古建军，学生7支部书记曾效，学生12支部书记唐小婷，学生13支部书记赖胜鹏。
莅临嘉宾有管科院12级辅导员廖一祯老师。
学生1支部党员和发展对象，12级预备党员参加了此次演讲比赛。
演讲比赛在古建军书记的竞猜致词中拉开了序幕。
在第一轮中的14名选手，经过他们精心的准备后，在比赛中都充分表达了自己对党的理论知识的见解，从我们日常生活和社会热点的角度从历史角度和理论角度阐述了他们对党的理论知识的理解。
在第一轮比赛中，10名选手进入了第二轮，开始了以党的十八大为主题的即兴演讲。
经过激烈角逐，房产1141班宁铁刚同学获得第一名，物流1141班周游同学获得第二名，房产1141班梁增潘同学获得第三名。
比赛的最后，古建军书记进行了点评和总结，嘉宾廖老师为获奖选手颁发了奖品，比赛闭幕。
本次演讲比赛的成功举办，充分表现了新一代打学生对党的理论知识的全新认识，体现了当代大学生的独立思考精神，使同学们增强了历史使命感和责任感。
1.有哪些领导出席、评委是谁
2.是哪位领导宣布开幕的
3.介绍比赛的主办方、承办方，
4.概括领导的讲话、期望以及比赛的意义
5.参赛选手或队伍有哪些
6.注重描写场面：赛场气氛、啦啦队、志愿者等
7.一定要把比赛结果写出来
8.有没有表现特别突出的选手(如：运动会有没有破纪录的运动员)
9.谁给胜方颁奖，可以列举获奖情况
10.可以采访选手、负责人、领导和观众(注意写清身份或班别)
(一)介绍清楚新闻六要素：时间、地点、人物、事件、原因、怎么样
(二)导语中应清楚地介绍晚会的主办方：可以单独成句，但不要在导语中全部罗列出来，这样使得导语显得既啰嗦又臃肿。
(三)介绍领导老师及嘉宾：
1.一般放在第一段。
2.学校领导、老师的姓名要注意不能出错，排列顺序有严格的要求，职位高的老师要排在前面。
3.不要出现和商业有关的人物，例如赞助商、经理。
(一)要花大笔墨去描述比赛场景，而不是描写比赛规则。
比赛要的是过程和结果，只要稍微点一下让读者明白有那么几个环节就行，除非是他的比赛规则特别新颖很有创意。
(二)重点在于描写参赛选手的优秀表现。
(三)可以适当引用现场观众的感受来表现出本次比赛的激烈程度。
1.采用场景烘托，例如：每到放学时分，我校相思湖校区塑胶篮球场上的拉拉队激动不已，加油声此起彼伏。
2.采用人物烘托，例如“周杰，周杰，你最棒。”
描写现场观众的语言，从中表现比赛的激烈以及选手的受欢迎程度。
(四)一定要注意比赛的结果。
谁得第一名、谁得人气奖，还有哪个领导为获奖选手颁奖之类的，在主体部分的后面要写到。
(五)不要直接说冠军是谁，亚军是谁，季军是谁。
可以换种说法，把句子衔接得好一点，让读者看了能够知道比赛的激烈性。
可以用“惜败”等词表现比赛赢得很险或者输得不服气。
(一)描述比赛情况。
(二)写出比赛内容。
例：“奋斗吧，少年”演讲比赛精彩进行
(三)描述比赛结果。
例：我校在2014年区直驻邕高校教职工气排球比赛中取得优异成绩
(四)选取比赛主题有联系、有深度的话。
例：“将舞台留给学生”——记文化传播学院“再会流金岁月”十大歌手决赛
(一)以比赛结果结尾。
(二)以大赛评委结尾。
(三)以比赛意义结尾。
(四)以被采访人发言结尾。
(五)以活动背景结尾。
如果以背景结尾的话，在比赛之前就应该去跟负责人了解这个比赛的背景，运用“另悉”表示对前文的补充。
棋类比赛新闻稿篇六
为丰富全体员工的精神文化生活，促进在职员工之间的交流，发扬团队精神，增强凝聚力，公司于2014年5月17日举办了拔河比赛。
各部门代表队都显示出最强的比赛阵容，齐心协力，勇争第一！
当比赛的哨声响起，只见参赛的队员们紧握长绳，卯足了劲拼命往后拉！公司领导也在队伍旁边助阵！
未参赛的员工自发组成啦啦队为比赛队员呐喊加油，哨子声、呐喊声此起彼伏，现场激烈的比赛将整个活动推到了高潮！
比赛过程中，各部门参赛队员努力拼搏，无论是场上还是场下，气氛都异常激烈。
现场拉拉队的员工个个热情高涨，呐喊助威给比赛增添了一抹亮色，每一声呐喊都带来一股力量！
经过努力拼搏，硬箱二厂a队在拔河比赛中获得了第一名！比赛结束后，李总给各获奖队伍颁发奖金和锦旗！
工作人员与获奖队伍的合影将整个活动划上完美的句号。
透过此次拔河比赛，提高了公司团队合作和坚韧不拔的精神。尤其是在胜负难分的时刻，大家毫不退却，咬紧牙关，坚持到底。赛场上的队员个个斗志昂扬，用他们的汗水为我们讲述了团结的含义，他们顽强的毅力与拼搏的精神让每一个人感动！
为用心响应共青团中央“走下网络，走出寝室，走向操场”的要求，11月7日江西财经大学工商管理学院拔河比赛正式落下了帷幕。
本次的拔河比赛采用淘汰制与循环制相结合的形式展开，以班级为单位每队10男10女参赛。工商管理学院纪保部的裁判本着公平、公正、公开的原则监督本次的拔河比赛，参赛人员也恪守比赛规则，使比赛公平的进行。
比赛中参赛队员双手紧握长绳，团结一心。啦啦队则在一边为参赛选手高喊“加油”，呐喊声响彻云霄。
透过这次拔河比赛，发扬了同学们的团队合作精神。丰富工商管理学院学生的室外活动，打造工商管理学院“走出寝室，走下网络，走向操场”的特色三走活动。
为了倡导精神礼貌，锻炼健康身体，汇聚我公司内部的团结力量，增强团体合作精神，展现我公司员工用心向上的精神风貌，丰富公司文化生活，公司于4月29日组织“劳动杯”拔河比赛，参赛队伍共有13队，其中男子8队，女子5队。
比赛过程中，各部门参赛队员努力拼搏，无论是场上还是场下，气氛都异常紧张，富有节奏的呐喊声、加油声，充斥在公司上空，久久回荡。尤其是在胜负难分的时刻，大家毫不退却，咬紧牙关，坚持到底。赛场上的队员个个斗志昂扬，用他们的汗水为我们讲述了团结的含义，他们顽强的毅力与拼搏的精神让每一个人感动。现场拉拉队的员工个个热情高涨，呐喊助威给比赛增添了一抹亮色，每一声呐喊都带来一股力量！
本次活动旨在培养员工团结协作、拼搏进取的群众主义精神。在比赛的过程中，队员也正是本着这个精神完成比赛的，每位参赛队员都用心融入其中，把比赛的气氛推到最高潮。虽然因为天气原因，决赛部分不得不推后进行，但本次比赛展现出我公司员工良好的精神风貌，有利于增强各部门员工之间凝聚力和向心力，并帮忙员工树立用心乐观的生活态度。毕竟比赛是残酷的，因为获奖的名额有限，经过的激烈角逐，最终敲定战局，活动取得圆满成功。
为丰富全体职工的精神文化生活，增强集团公司凝聚力，集团公司于2014年4月29日举办庆“五一”拔河比赛。每支代表队都显示出最强的比赛阵容，齐心协力，勇争第一。当比赛的哨声响起，光明物业队员们口中一齐高呼着“一二，一二”，双手紧握长绳，憋足了劲拼命往后拉，公司领导也在队伍旁边助阵加油，未参赛的员工自发组成啦啦队为比赛队员呐喊加油，号子声、呐喊声，此起彼伏，飘荡在上空。经过努力拼搏，物业公司联队夺得庆“五一”拔河比赛第三名的优异成绩。透过此次拔河比赛发扬了公司的团队精神，使员工集合群众的力量，提高了公司团队合作和坚韧不拔的精神。
临沂科技学校“魅力十月”拔河比赛。
2011年10月11日—10月13日，临沂科技学校全体学生在校篮球场举行了“魅力十月”拔河比赛。本次大赛以促进各年级、班级间交流为宗旨，丰富学生们的校园生活为目的，以比赛的形式为学生们带给展现群众风采的舞台，透过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力。全体同学纷纷以极大的热情参与到此次活动中。
此次比赛共有33支队伍参赛，男生5队，女生28队，每队10人。比赛实行淘汰制晋级方式，抽签分组决定比赛顺序。
当比赛的哨声一响起，队员们口中一齐高呼着“一二，一二”，双手紧握长绳，憋足了劲拼命往后拉，班主任也在队伍旁边助阵加油，恨不得抓起绳子跟学生一齐努力!班级内剩余的同学们自发组成啦啦队为本班人员加油。号子声、呐喊声，liuxue86。此起彼伏，飘荡在整个篮球场上空。
裁判们依据公平公正的原则，参赛人员本着"友谊第一，比赛第二"的原则，整场比赛进行有序。经过激烈的耐力、体力较量，最终2010级军护3班获得冠军，2010级军护5班获得亚军，2010级军护7班获得季军。
此次拔河比赛，收获颇丰，不仅仅丰富了同学们的课余文化生活，加强了班级内部同学的团结合作精神，还促进了各班级、各同学间的交流，加深了同学们跟自我班主任之间的感情，更是培养了每一个拼搏进取的精神和用心乐观的生活态度。
同心同力——统计学院拔河比赛圆满结束。
4月10日，由统计学院素拓部、体育部联合举办拔河比赛圆满结束。此次比赛以促进各班级间交流为宗旨，丰富学生们的课余生活为目的，用比赛的形式为学生们带给了展现各班风采的机会。透过比赛发扬了团队精神，增强了同学们之间的凝聚力。此次比赛中全体同学都以高度的热情参与其中。
3月的南昌，天气仍有丝丝凉意，但前来助威加油的人仍不在少数，使赛场氛围十分热烈。比当比赛开始的哨声响起，队友们全都紧握绳子，憋足了劲把绳子往后拉。同学们在旁边为自我的班级加油呐喊着，每个人都恨不得抓起绳子跟选手一齐努力。使得整个场面既激烈又温馨。
经过半个月的激烈角逐，最终统计113班获得冠军，统计111班获得亚军，统计121班获得季军。
透过这次比赛，培养了同学们的团结协作精神，增进了同学们之间的交流，使同学的群众荣誉感大大增强，同时也丰富了同学们的课余生活。更是培养了每一个人拼搏进取的精神和乐观用心的人生态度。
2015年11月12日我系在方形广场系迎来了本年度首次拔河比赛。
我系领导高度重视此次比赛，系主任潘仕彬，党副主任林承师，团总支书记李志朋观看了此次比赛，为参赛中队加油打气，并对本次比赛做出了高度肯定。本次比赛由我系教官王晋波担任裁判，我系学生干部、志愿者，协助教官进行比赛的相关工作。
在柔和的斜阳中，同学们个个斗志昂扬，充满了青春热情。无论是跃跃欲试的参赛者，还是观赛的同学和加油的啦啦队，都十分期盼着激烈的比赛。最后在一切准备就绪后，比赛开始了，随着一声哨响，所有参赛队员使尽全力，周围助威的呐喊声震耳欲聋，双方在经过数十秒的战斗后，伴着再一声口哨响起，赛场上随即响起了一片胜利的欢呼声。
同学们始终秉承着友谊第一，比赛第二的理念，在此次比赛过程中同学们不仅仅对彼此进一步加深了了解，更增进了彼此之间的友谊。另外，各班群众凝聚力也在此次拔河比赛中得到了空前提升。
众志成城，齐心协力——实验班拔河比赛活动报道。
为发扬团队精神，增强班级凝聚力，促进各年级、班级之间的交流、丰富同学们的课余生活，2012年4月7日下午，人才培养实验班在学校篮球场举行了一场别开生面的拔河比赛。
本次比赛共六支队伍参赛，比赛过程中，各班自发组成拉拉队为本班同学加油，加油声此起彼伏，响彻云霄。经过激烈的角逐，最终2010级理化班和2011级管理班脱颖而出，进入决赛。决赛中，双方实力势均力敌，红色标记在两队之间左右移动，各队队员均使出九牛二虎之力，想为班级争得荣誉。透过意志与耐力的比拼，最终2011级管理班获得比赛的胜利。
这次拔河比赛，不仅仅丰富了同学们的课余生活，增强了班群众的凝聚力，还促进了各班之间的交流，增进了同学们之间的友谊，更是宣扬了一种乐观向上，用心进取的人生态度。
棋类比赛新闻稿篇七
xx年10月29日晚七点整，由xx经济学院法商学院团委、学生会主办，院学生会文艺部承办，院学生会各部门协办的庆祝建国xx周年系列活动之“传唱红歌，祝福祖国”卡拉ok大赛在大学生活动中心二号报告...
xx年10月29日晚七点整，由xx经济学院法商学院团委、学生会主办，院学生会文艺部承办，院学生会各部门协办的庆祝建国xx周年系列活动之“传唱红歌，祝福祖国”卡拉ok大赛在大学生活动中心二号报告厅隆重举行，吸引了数百名师生前来观看演出。
本次大赛是以演唱与机智问答相结合的形式停止，精彩纷呈。值得一提的是，在开场一首气势磅礴、富有深情的诗朗诵结束后，各参赛者开始了独具特色的自我介绍，给在座观众留下了深刻的印象。还有一大亮点环节是机智问答，问答题突出了本次红歌会主题，从我国建国以来到现代时事热点，涉及范畴全面可谓恰到好处，选手与观众都积极参与其中，起到非常好的效果。在比赛中选手们各个激情澎湃、斗志昂扬，用他们那优美动听的歌声传达着自己的心声，会场内掌声此起彼伏。比赛接近尾声时所有参赛选手齐登台，一曲《明天会更好》再次把晚会带到高潮，全场观众一起唱响红歌，感动了所有在场人员！
最终冠军由xx同学摘得，所有参赛者都露出了胜利的微笑。本次活动在大家的共同努力下画上了圆满的句号。在这个难忘的夜晚，我们欢聚一堂，纵情歌唱、放飞梦想。我们共同祝愿我们伟大祖国，繁荣昌盛、国泰民安！
棋类比赛新闻稿篇八
策划：xxx校长
指挥：xxx老师
裁判长：xxx老师
活动名称：象棋比赛
活动目的：象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣。
活动对象：xx中学在校师生
活动时间：20xx年xx月xx日---20xx年xx月xx日
比赛方式：小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进入总决赛。再分别取冠亚季军。
比赛地点：体育器材室
活动前期准备：
1、书写详细的活动策划书。
2、制作活动请柬并发往各个系邀请老师参加。
3、拟定八名裁判
活动注意事项：
活动要求裁判对比赛规则有具体的了解，不准有悔棋的现象的发生。
比赛规则：
1、开赛前决定开局者采用按抛硬币的方法，正面朝上者有决定权选择先手还是后手。
2、棋手享有自愿放弃、自愿认输、求和全，在双方的一致同意下，产生和棋和局才生效。（注：必须是双方都没有赢的可能性）
3、触摸己方棋子，就应该走棋子，除非所触棋子按行棋规定根本不能走，方可走别的棋子。
4、触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方不论什么棋子都无法去吃时，才可以另行走棋子。
5、比赛过程中每位选手每步的思考时间不能超过1分钟，超过1次给予警告处分，2次的给予扣除选手成就分1分，超过3次的就直接鉴定该选手本剧比赛为输。
6、每场比赛划定时间为30分钟，一场比赛超时，按每步30秒钟，如果在规定时间内没有走棋子即判负。
7、摆正棋子必需事先争得对方同意，并且只能在自己走棋的时间内进行，不然以处子论处。
8、棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以离开棋子为准。
9、纠正先后颠倒棋子，被意外挪位等错误应及时进行，局后不受理。
计分方法：针对循环赛而言每胜一局计3分、平一局计2分、输一局计1分。
活动步骤：
1、报名：20xx年x月底以前
2、人数：不限
3、赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定。根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进入总决赛。再分别取冠亚季军。
4、每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。
5、设裁判席每盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。
6、选手需经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。
比赛活动奖励：冠军获一等奖，亚军获二等奖，季军获三等奖。第四五名获纪念奖。
一、活动背景：
为了增强校园的文化氛围和青春气息，提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台。经校团委批准，我校学生会社团部举办本次象棋比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动介绍：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。
三、活动项目：中国象棋
四、活动对象：xx中学全体同学
五、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；提倡良好的`棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。
六、活动主题：纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你主。
具体活动安排如下：
一、报名对象：阳春实验中学全体学生
二、报名方式与截止时间
（一）参赛选手到所在班级文娱委员处报名；也可直接到广播站报名。
（二）文娱委员将本班参赛选手名单于x月x日前交到团委学生会社团部。
三、赛事时间与地点
（一）初赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室
（二）决赛时间与地点：x月x日（周x）下午第三节课图书馆阅览室
四、奖项设置
1、每个年级冠军、亚军、季军；
2、全校冠军、亚军、季军；
五、比赛规则
本次赛事初赛、决赛均采取分组单淘汰制，具体规则详见附件一《象棋比赛规则》。
六、初赛、决赛赛事流程详见图书馆门口黑板通知。
七、本次比赛由校团委全权管理，系学生会社团部具体负责。
一、活动名称：棋类比赛
二、活动目的：丰富学生的课余文化生活，增进友谊。
三、活动对象：实验中学全体同学（男女不限）
四、活动时间：xxxx年x月x日
五、活动地点：xxx
六、活动项目：象棋、五子棋、跳棋
七、活动准备：器材的购买、场地申请、活动宣传、报名
八、活动流程：
1、搜集资料，确定比赛规则，挑选裁判
2、以班级为单位进行本次活动的宣传，鼓励同学踊跃参与3按照既定时间地点进行比赛，保证比赛过程的公正性4。公正评出比赛名次，及时公布比赛结果，并进行表彰。
九、活动进行：
a、象棋：男女分组一对一单淘汰
规则：
1、对局时，由执红棋一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜，负，和，即终局。
2、除帅（将）外，其他都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子一方立即把被吃棋子从棋盘拿走。
3、一着棋走后不得再予更改，以手离开棋子为准。
4、双方在60分钟内必须必须走满30着；以后每10分钟内必须走一着，直至对局结束。更改，以手离开棋子为准。
5、比赛采取“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执红子或黑子。
犯规：
1、提议作和经对方拒绝后，连续提出。
2、移动己方非行棋棋子或对方棋子。
胜负：
下列情况下可判胜负：
1、一方棋子攻击对方将（帅），并在下一着要把它吃掉，而对方无法“应将”
2、走棋后形成将帅直接对面。
3、轮到走棋的一方无棋可走，既被“困毙”
4、着子违反行棋规则
5、自己宣布认输
下列情况下可判和：
1、双方均不能取胜的简单局势
2、一方提出议和，对方表示同意
b、五子棋：一对一单淘汰
（一）行棋顺序：黑先白后，从天元开始轮流落子
（二）判断胜负：最先在棋盘横向竖向斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜；中途腿场者为负；如分不出胜负判为和局。
（三）比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执黑子或白子。
c、跳棋：一对一单淘汰
（一）比赛
走子规则
1、棋子的移动可一步步在有直线连接的相临六个方向进行，如果相临位置上有任何一方的一个棋子且该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程在相同情况下可连续进行。谁先把正对面的阵地全部占领谁就取得胜利。
2、禁止进入非正对面阵地
3、允许忽略走棋，即选择pass，一方选择pass，其余各方可连走两步。
（二）比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定各方走子顺序。
棋类比赛新闻稿篇九
棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。比如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。
培增强了文化艺术氛围，进一步丰富校园生活，让大家在比赛得到对弈的乐趣，让广大师生投入到学习、钻研棋类的热潮中，发掘、培养这类体育项目的人才，培养大学生对学校的归属感与荣誉感。同时丰富南工大学子的课余生活让同学们对传统文化有深入的了解，同时也促进同学们之间深厚的友谊。
棋类比赛早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。比赛期间各选手严格遵守比赛规则和选手守则，坚持友谊第一，比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，各显奇招，越战越勇，为我们呈现出一场场的精彩比赛。社团部裁判员也严格遵守裁判员守则，做到严格履行裁判员职责，做到严肃，公正，准确，不徇私情，各工作人员尽职尽责也为比赛的顺利进行作出了贡献。使这届活动办的有声有色。
挖掘棋类的各种教育价值，增加了同学们之间的交流。经过我开展的棋类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，同学们以棋会友，结识了更多的新朋友，也使我院的凝聚力得到进一步的加强，促进了以后我院组织其他活动的协调力。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在实施素质教育的今天，我们将进一步深层次地挖掘棋类深邃的内涵，正确处理特色和全面的关系，树立好棋类教育的育人观、技能观、欣赏观、为人观，使棋类教育为培养富有创新精神和动手操作能力的未来人才打下扎实的基础，使我们在将来的学习、工作中，潜移默化地再现各自的潜力。
拓宽了学生的业余爱好。开展了棋类活动之后，我们明显感到同学们对于棋类的兴趣有所提高，这有助于今后开展更多棋类活动和棋类文化知识的传播。让同学们体会棋类的韵味，感受棋类的博大精深，同时也让我们认识到只有象棋跳棋五子棋三国杀已经远远不能满足同学们下棋的欲望，我们应该拓宽比赛的种类，让文法人能够更好地选择自己喜欢的棋种，更好地加强自身修养，让棋类引导大家的自身品性。更好地为我们的学业服务。
本次活动结束，组织部所有成员更加热爱本部门，形成一个团结奋进的集体。锻炼了我们的工作能力我部的骨干同学们通过在这学期开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流能力和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。
加强了组织部、生活部及学生会各部之间的友谊，为日后更好的展开工作打下基础。使同学们看到一个积极团结友爱的学生会大团体。使他们对学生会的工作更加认同，对自己的学生会放心。
本次活动，加强了学生与学生的联系，使学生在比赛的同时，深入了解并认可学生会。展现了部员们互相鼓励、互相学习、共同进步的美好前景，加强了学生会成员间团结、积极工作的意识，提高了部员之间的工作热情。
增进了校园对中国传统棋文化的学习与交流同学们通过积极参与我社的举行的棋类比赛，学习和增强了自己的棋艺，对中国传统棋文化有了更深一层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院的校园文化建设得到更深层次的发展。
1、由于四项比赛同时进行，造成选报两项的选手无法同时进行两场比赛。
2、比赛开始之前现场有些混乱，导致比赛双方找不到比赛对手。
3、活动组织还不是很完备通过开展这次的棋类活动，我们发现我社的活动组织还不是很完备，各部门还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的絮乱，这不利于我社发展和活动的开展。
1、活动前应统计出同时参加两项比赛选手名单，合理安排比赛次序，尽量避免时间冲突，或每人限报一项比赛。提前申请比赛场地教室，保证比赛场地和上课使用教室没有冲突。在比赛前一个小时，组织部成员布置好比赛场地，并有专人负责场地的整洁和规范。
2、提前公布赛程图以及加强与选手的联系。
3、增加活动的多样性：过去几个学期我部主要以象棋五子棋跳棋三国杀为主，今后将向其他不同的.棋类发展，进而更加全面的宣传中国传统棋文化，使更多同学参与其中。
4、增强部员间的交流：计划在未来时间里增加部里活动次数，并且更大程度地利用网络资源，以加强部员间交流，使学生会更加活跃。
1、比赛结束前，要认真核对比赛结果信息，选手裁判依次签字，并整理好赛程图。
2、比赛结束时，工作人员要在参赛人员全部离开场地时再撤离比赛场地，并整理相关比赛信息及比赛用品，做好记录。
3、工作人员在比赛活动全部结束后，打扫场地卫生，做到整洁干净，并把移动的桌椅恢复原状。不得私自带走场地任何物品。保证场地设施完整。
4、棋类比赛结束后，要及时的整理各个项目的比赛结果情况，并做相关的整理。公布获奖人员名单。如果参赛人员有异议工作人员要拿出赛事记录表做详细解释。
本次大赛以“传承中华优秀棋类文化，培养全局思维意思；促进同学间的交流合作，丰富校园生活”为宗旨，以“以棋交友、以棋会友”为主题受到全学院同学的积极支持。能够有这样的成果应该感到欣慰，会给我们撤“筹”带来经验。存在的不足，要不断总结，不断改进，不要犯重复性的错误。
培增强了文化艺术氛围，进一步丰富校园生活，让大家在比赛得到对弈的乐趣，让广大师生投入到学习、钻研棋类的热潮中，发掘、培养这类体育项目的人才，培养大学生对学校的归属感与荣誉感。
同时丰富南工大学子的课余生活让同学们对传统文化有深入的了解，同时也促进同学们之间深厚的友谊。
本次大赛本着“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神，以学生为主体展开，不仅丰富了学生的课余生活，也使他们在比赛中增长了智慧，促进了学生之间的交流。采访中，一位参赛选手表示：“这是一次非常有意义的活动，希望在下次比赛中和对手一决高下。”
我们要为以后加强学生会影响力，多多组织活动，让参加者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。此次活动，带动了系学生会更加和谐美好的发展。丰富大学生的业余文化生活。为了以后工作更加有序、高效的进行，我们特作此总结，希望找出优点和不足，以便扬长避短，使今后各项活动得以顺利、有效地开展。
棋类比赛新闻稿篇十
影响棋类比赛成绩的因素主要包括心理素质、棋手技术、战略战术、棋手的健康水平、对环境的适应能力等等。象棋比赛是当今的主流，今天本站小编给大家整理了棋类比赛的总结，谢谢大家对小编的支持。
今天下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊!
原来是“世界象棋”我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今天叫奶奶来玩一玩吧!
我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：“奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧!
”奶奶快乐地说：“好的，我也没玩过，不如玩玩吧。”所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的“世界象棋”。我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：“假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。
我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。
到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我快乐地跳了起来说：“我赢了!
”奶奶看了说：“仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触...《不会走象棋的象棋赛》这篇优良的“一年级。
作文。
”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转发请注明出处。
世界象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于孩童智力开发，逻辑思想和幻想才能的培育，剖析才能和记忆力的推进，思想的敏捷性和严密性得以进步。一起又能培育学生坚强英勇、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优良的毅力品质，增进友谊，熏陶典雅情趣。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，咱们展开世界象棋爱好小组活动，取得了必定的成果，为丰富和发展我校社团活动起了必定的推进效果。
一、爱好小组的构成。
我校的世界象棋从“零”起步，因地域因素，学生从未触摸，教导教师也不懂皮裘，一切从“新”开端。为了尽快构成世界象棋爱好小组，参加区级竞赛，教导教师由中国象棋教导教师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋爱好小组中自愿报名，由三、四年级的近10名学生构成而成。好在队员爱好稠密，专注学习，自觉操练，情绪高涨。
二、知情一致，激起爱好。
通过向学生叙述世界象棋来历，根由悠长的前史，以及有关世界象棋的传说、寓言故事，增加学生的才智，拓展学生的视界，激起学生的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，不只使学生知道象棋能够进步人的思想才能，增加智力，而且能够推进国与国之间的沟通，增进国与国之间的友谊。
三、根底着手，按部就班。
虽有参赛使命，但限于客观条件，咱们注重根底，按部就班。本学期，咱们师生一同从认识棋盘开端，学习各类棋子的走法和吃子，子力巨细的对比，输赢的断定，世界象棋的规程等。以后要点学习一步、两步杀王窍门和局面基本原则，较熟练地把握一两种多见的局面办法。这么，内容相对单一，学起来也对比简单些，学生较有成就感，根底较为厚实，棋术明显进步。
四、讲练联系，形式多样。
在活动过程中，咱们以操练为主，教师解说教导为辅，使学生在实践中领会理论常识，进步棋术。以赛代练，以赛促训，咱们常以一星期为一星期期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记载每位队员的平常操练成果，体现优良的队员与教师下扮演棋，极大地激起学生的学习热心和愿望。咱们安排了全校的世界象棋竞赛，尽管参加的同学不多，但引起了更多同学的留意和爱好，为世界象棋遍及与推行作宣扬，打根底。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学构成的校世界象棋代表队在萧山区小学生三棋竞赛中，面临强手，勇于奋斗，勇于进取，以优良的成果夺得小学b组世界象棋集体第三名，三名队员一起分获男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，为校园争得了荣誉。
五、今后工作方向。
世界象棋爱好小组坚持长时刻操练不间断，在上级竞赛中取得了较好的成果，但存在的疑问也是清楚明了的。首要疑问一是根底单薄，学生参加面窄，影响小。咱们要统筹遍及与进步，要发起更多的学生参加到世界象棋活动中来，让更多的学生享用棋的趣味，得到道德毅力的操练，典雅情趣的熏陶。二是师资单薄，自己纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，不免捉襟见衬，功率低下;一起兼任中国象棋的教导和毕业班数学的教育，深感无能为力，难以统筹。
苏霍姆林斯基曾说：“世界象棋是按部就班的，逻辑思想的最佳校园;不借助于世界象棋，难以充沛开发学生的智能天分和记忆力。”期望世界象棋活动能够在咱们三小得以遍及，社团活动展开得绘声绘色，为校园创立体艺特色校园作出贡献。
时光似箭，转眼间一学期行将完毕，关于本学期的象棋小组活动，我收成很大。本学期的象棋爱好小组的活动比曾经的爱好小组对比愈加的规范，校园和教师都十分的注重此项活动，为这项活动的展开投入很大的时刻和精力。在这一个学期里，咱们象棋小组在每周二、三、四下午活跃的进行活动，充沛进步学生活动爱好，增加学生棋术水平，熏陶学生的性格。现将象棋爱好小组的活动状况总结如下：
一、学生活动的基本状况。
参加本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学别离来自七、八年级的同学，学生的水平良莠不齐，很难进行安排教育及活动。在每周二、三、四下午，咱们的爱好小构成员都能够自觉在指定教室里展开象棋的学习和沟通活动。尽管他们的年纪对比的小，水平也凹凸纷歧乃至单个同学都没有触摸过象棋，但咱们的组员都能够活跃的情绪高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中进步。
二、学练联系，激起学生的爱好和创造力。
常识和技术，而且学会彼此的协作，熏陶学生的情趣。在活动过程中，我一直坚持学练联系，以学生协作操练为主，教师解说指导为辅，活跃的调动学生思想，在实践中领会和把握了解应用理论常识，进步学生棋术。特别是在学习各种杀法的时分，教师面临各式各样的杀法规划时，学生能够活跃的进行思考，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触十分的深，咱们的学生有着非凡的创造力，我期望他们这么的创造力能够更好得到维护和培育。
三、培育学生的协作认识，激起学生爱好。
在活动过程中，对咱们社团成员活跃的进行分组，使学生在小组中进行协作学习，进行协作活动，培育学生的协作认识。刚开端的时分，有部分学生不会进行协作。我通过安排小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感触活动的趣味，逐步的乐于和火伴进行协作。这么通过一段时刻的活动，学生们改变对比大，不再计较是否是同班或同年级同学，活跃的约请别的的同学进行学棋练棋。
通过向学生叙述中国象棋有关前史趣闻趣事，学生的才智增加了，视界也开阔了，而且学生产生了愈加稠密的活动爱好。一起向学生解说象棋关于自己乃至国家的效果，使学生知道象棋能够操练人的思想才能，增加智力。通过一学期的尽力，象棋小组的活动培育了学生学习象棋的爱好，操练了学生的思想，而且培育了学生的良好的爱好，熏陶了学生的性格。
棋类比赛新闻稿篇十一
为进一步推动中国象棋、围棋、国际象棋、五子棋进校园，激发学生参与棋类活动的兴趣，活跃第二课堂，做到以棋益智，以棋养性，以棋交友，在两届象棋大赛的基础上，决定举办校园第一届“围棋”比赛。
一、活动目的：
1、丰富学生校园文化生活与课外文体活动，培养学生的逻辑思维能力与兴趣爱好，提高学生的综合素质。
2、为广大小学生搭建展示自身特长，互相交流的平台，更好地发挥一技之长。
二、参赛对象、级别：
1、参赛对象：一至六年级所有学生。
2、参赛级别：1、2、3年级为低年级组，4、5、6年级为高年级组。
三、比赛项目：围棋。
四、报名、比赛时间：
1、报名时间：20**年3月31日-4月1日。
2、比赛时间：20**年4月7日至11日。具体比赛时间另行通知。
五、比赛地点：南二楼录播室。
六、比赛规则：
1、比赛采用淘汰制（先抽签）。
2、比赛采用国家体育总局审定的《中国围棋竞赛规则》执行。
3、比赛开始后十五分钟内还不能到场的选手视为本局弃权。
4、象棋执红先走，围棋、五子棋黑棋先行；比赛过程不悔棋。
5、比赛时，对局者如有妨碍他人思考的行为，给予劝告或警告一次。
6、对局者应注意言行文明，保持衣着整洁。
7、凡裁判法所未包括的犯规现象，裁判员根据总则或竞赛规程的精神，作合理的判决，对不能确认的判例，应及时申报裁判长处理。
8、观棋不语真君子，场内观众禁止喧哗，禁止讨论棋势，否则裁判员有权将其驱逐出场。
七、奖励办法：
1、按照参赛级别分取冠、亚、季军。
2、其余选手分别命名为校园段围棋选手。
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棋类比赛新闻稿篇十二
为了丰富校园文化，挖掘校园文化活动新题材，培养大学生的全局意识和创新精神，充实与完善我院学生会工作，在我院首校园文化周活动期间举办城管学院首届校园棋类博弈大赛。以学院文化周之平台，展我城管师生之风采。
一活动主题：我想你行，我们一起行
二组织单位
主办：学生处，
承办：院学生会
三活动要求：
1以各系部为主体各班级为单位或团队形式参赛；团队形式参赛必须是两人或者两人以上，
2比赛项目：中国象棋五子棋跳棋等
四比赛时间：3月24—28日16：50—18：00。
五比赛细则：
1先到者在工作人员处进行登记、领取比赛器材。比赛结束后，整理好比赛用具。到工作人员处登记比赛结果和归还比赛用具。
2比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局定胜负，和棋另加一局，直到分出胜负。其中象棋初赛为“一局定胜制”、复赛为“三局二胜制”、决赛为“五局三胜制”；五子棋均为“三局两胜制”
3比赛双方的选手，随机抽签决定。
4比赛时，每步20秒。棋离手不悔。观棋不语，不得干扰比赛进程。
5比赛过程中，须保持赛场的安静与整洁。不得喧哗。举放比赛用具应轻拿轻放。若有疑问请举手，我们尽量帮你解决。若出现无理取闹者，工作人员将当场取消其比赛资格。
6请参赛与观棋者进入赛场前认真阅读比赛规则。望能共同遵守，使比赛能顺利进行。未尽事议，将另行通知。
六奖项设置
1比赛分别设置各棋种冠军、亚军、季军各1名，
2鼓励奖10名，系部组织奖1名，团体奖1名，优秀选手奖若干名
棋类比赛新闻稿篇十三
象棋——智慧的`体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。
以棋会友，加强棋友们的联系;
切磋棋艺，提高棋友们的水平;
丰富生活，增添棋友们的乐趣。
提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。
xx月xx日晚上6点至9点
男女不限。年龄不限。会下象棋即可。
1。 报名： 报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点，以及报名表上交的截止日期和交至地点。
2。人数：30 至50人。
3。 赛程安排： 选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定。 根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。 每组取第一名 ，进入总决赛。再分别取冠亚季军，赛事总体过程为3天。（另一方案：即活动期间每晚都取冠亚季军，规则不变。）
4。比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则。 每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。
5。每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。
6。设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。
7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。
8。 获奖者颁发奖品等
比赛活动奖励：冠亚季军奖。参与奖。特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品双份。
比赛器材、用品： 象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，
提前制海报，横幅、宣传单制作; 提前借场地; 提前物品购买;提前制作报名表、积分表、宣传单打印; 提前开始宣传和报名，联系裁判 ;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。
棋类比赛新闻稿篇十四
今天下午，我发现奶奶家的柜子里有一个放象棋的盘子，我拿了出来，摆在桌子上。细细一看，啊，我惊了一跳，啊!
原来是“世界象棋”我心里暗暗地想：这些象棋我从来没有玩过，不如，今天叫奶奶来玩一玩吧!
我把棋子都摆起来了，走到奶奶面前，老老实实地对奶奶说：“奶奶，咱们一同来玩世界的象棋吧!
”奶奶快乐地说：“好的，我也没玩过，不如玩玩吧。”所以咱们俩都坐在椅子上开端走刚刚被我找到的“世界象棋”。我想：战士走出去了横竖还有很多，就先把摆在前面的战士走了出来。奶奶看了，认为我会走也学我的样子，把战士拿了出来。我瞪大眼睛把兵里的马车向前冲，把奶奶的那辆车给吃掉了，奶奶发慌了，把马驾驭的车也就是马车拿出来，把我站在前面捍卫国土的战士给吃掉了，我把国王拿出来了，奶奶也把国王拿出来两个王碰在一同，真可惜，都死了，游戏规矩上说：“假如，对方的王没了就算两方都首次输，要把相同的东西对一对，看看还剩余谁的东西多，就算输赢。
我把皇后和奶奶的皇后对在一同死了，又把那五个不起眼的战士和战士对在一同死了，最终马和马放在一同又死了。
到后来，我的马是最终一个留下来的，我赢了，我快乐地跳了起来说：“我赢了!
”奶奶看了说：“仍是你们的脑子好使啊，奶奶的脑子坏了，今后你要爱惜现在啊。奶奶这一番话引起了我的很多感触...《不会走象棋的象棋赛》这篇优良的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转发请注明出处。
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