总结是我们对自己在某一领域所取得成绩和经验的概括和总结。总结时可以采用多种方式，如书面总结、口头总结、图表总结等，根据实际情况选择适合的方式。下面是一些瑜伽的基础动作演示，供大家学习和练习。
世界三年级篇一
有一年暑假，爸爸妈妈带我去广州游玩。一到达目的地，我们就迫不及待地“杀”向长隆欢乐世界。
游乐场可真大呀！里面有好多游乐设施，我觉得最刺激的就属“激流勇进”了。游戏的入口处人山人海，我们一边排着长长的队，一边看着玩游戏的人的“表演”。一艘艘彩色的小船陆续从假山顶上顺着水道快速地滑下，像一道道彩虹，伴随着人们此起彼伏的尖叫，小船激起巨大的水花，拍打在廊桥的玻璃墙上，发出了巨大的响声，吓得岸边的人们四处逃窜。我想：这有什么好怕的，叫得那么吓人。
终于轮到我们了，我和爸爸穿上透明的雨衣，坐进简陋的小船。随着小船慢慢爬高，地面上的人越来越小，我的心莫名紧张起来，“这真的很高啊！”我小声的嘀咕。不由得抓紧了把手，小船爬到了山顶，停了一小会儿，随后毫无征兆的从“悬崖”上掉了下去。我不由得紧闭双眼，张开了嘴，哇哇大叫，感觉心都要蹦出来了，还没等我继续害怕，船就掉落到了水池里，速度也变慢了，难道这就结束了？我还没尽兴呢。
我们下了船，发现爸爸的衣服和鞋子全湿了，脸上还满是水，像个落汤鸡。看到爸爸这副模样，我们都忍不住捧腹大笑。我缠着爸爸又陪我坐了两次，真是又刺激又好玩儿。
世界三年级篇二
随着人类科技越来越先进，水族馆的工作人员举行了一项活动，在海底的世界里游泳。
当我得知这个消息时，我立即报了名，你知道，在海底世界游泳是我最大的愿望！活动当天，我进入了工作人员已经准备好的。氧气泡。，随着水流，进入了奇妙的水下世界！进入后不久，我们看到成群的水母向我们游来。这些水母有大有小，有几只。腿”他伸了个懒腰，缩了个懒腰，向前游去，看上去相当笨拙。
直到我的同学拍拍我的肩膀，我才从幻想中清醒过来。我发现我刚刚开始呆在水族馆的宣传单里。
世界三年级篇三
书就是一片大海，我就是一条小鱼，在知识的海洋里畅游。书就是神奇的`宇宙，我在无边无际的宇宙里吸取知识。
我小的时候，爸爸给我买的第一本书《十万个为什么》，那时我还是幼儿园的小朋友，不怎么认识字，只会看看图片。现在我读三年级了，每当我做完作业，就会拿起心爱的故事书如饥似渴地读起来。
《十万个为什么》，《格林童话》……各种书我都爱看。从书中我认识了说谎鼻子会变长的皮诺曹、爱说大话的吹牛大王、《三国演义》的大英雄关羽、张飞等等。每当我捧起书本，就会忘记时间的存在，就连吃饭，睡觉都能忘，所以妈妈经常叫我“小书迷”。
书，可以使我变得更勇敢，可以解决我的困惑感，书，还能让我得到快乐……。
世界三年级篇四
我乘坐着时空穿梭机，来到了2098年的家乡——泉州。
蔚蓝的天空，白云朵朵，清新的空气中飘荡着淡淡的香味，阳光下看不到一丝尘埃，悠闲自在的人们尽情地沐浴在青山绿水中。这是怎么回事呢？我拦下一位路人询问，他热心地说：“这都是‘云朵’车的功劳呀！它长得就像一朵白云！”
于是，我开始了寻觅之旅。走着走着，突然，一朵白云飘到我面前，我定睛一看，“云朵”里走出了一位漂亮姐姐。这该不会就是“云朵”车吧？我赶紧上前询问，这位姐姐热情地介绍说：“‘云朵’车实际上是一款会变形的环保汽车，它的车身可以根据行驶或停靠环境随意变形以节约空间，而且它不需要依靠汽油或电作为动力。”我充满好奇地受邀体验了一把“云朵”车。
一进入车内，只听姐姐念到“去开元寺”，忽然，“云朵”车开始慢慢地飘浮移动起来，原来它不仅会自动驾驶，还会在空中飘移呀！真的就象云朵一样，好神奇啊！我和姐姐在车里边剥着橘子边观赏风景。突然，我发现刚扔进车内垃圾桶的橘子皮不见了，正当我充满疑惑时，姐姐告诉我：“云朵”车不仅可以将垃圾吸收转换为所需的动能，还可以吸收它周围的空气粉尘并转换为动能。”“哇，真的太厉害了！”我赞叹不已！没一会儿功夫，“云朵”车就自动把我们安全送达开元寺了。
在未来的泉州，我乘坐着“云朵”车感受了所有新老文明的碰撞，然后依依不舍地回到了2022年。
我相信，随着科技的不断发展，未来的泉州一定会变得更加美丽清新。同时，我也坚信，随着我们一代一代的崛起，我们的祖国一定会变得更加繁荣富强！
世界三年级篇五
学校计划4月28号去了海上田园春游。可是最近天公不给力总是下雨，白老师说；‘’如过明天下雨那就正常上课，如果没下雨，那就开展社会实践活动。我很焦急在想如果明天上学的话，春游就泡汤了。
第2天1大早，我高兴的跳起来了。因为我看了今天不下雨。
我拿上妈妈给我的一大背包零食去学校，准备上车了’’’’’’。
首先。
我们是玩开大炮，每人两发子弹，我拿2发，我打的是机关炮，开始我还不会玩，一按“彭”的一声两发子弹同时打了出去，打到目标上去。
然后我们去玩碰碰车，可好玩了，让你体验到撞车和开车有多危险。我的车技很高超！我把别人撞的前仰后合！
第3我们玩了太空飞椅，感觉还不错，有一种飞的感觉。椅子在空中转来转去，速度可快了。
然后我们去看鱼的标本，刚进去就被鱼的臭味给熏了出来。那个鱼竟然是真的，只是喷上防腐剂。
不知不觉到吃饭的时间了。肚子咕咕叫了。
下午我们直奔泥鳅池去抓泥鳅。别人都要脱鞋脱袜我穿着凉鞋直接冲到水里去抓。可是太难抓了都太滑了！废了九牛二虎之力总算抓到一条，但是都太滑了刚抓的又没了！
最后回家了，我玩的真好，我下次还要去！
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【1】【2】。
世界三年级篇六
我知道了怎么分辨动植物。比如猫咪和猫柳，名字很相似，但猫咪是动物，因为它会移动;猫柳是植物，因为它不会移动。
我还知道动物像人一样，也有宝宝。但有些动物和人类繁殖方式不同，是卵生动物;有些和人类繁殖方式一样，是胎生动物，也称哺乳动物，人就是。只要你看到一个动物在年幼时吃妈妈的奶，有毛发或皮毛，是温血的，它就是哺乳动物。
但有没有会下蛋的哺乳动物呢?有，鸭嘴兽就是：它像鸟一样下蛋，可它和其他哺乳动物一样，也用奶喂小宝宝，也是温血的。
也有一种飞行哺乳动物——蝙蝠。蝙蝠并不是像有些人所说的“吸血鬼”那样，实际上，蝙蝠会吃世界上真正的吸血鬼——蚊子!它们是盲的，但是它们的听力很好——它们夜间找食物靠尖叫，尖叫声碰到昆虫时回音就会传回来，蝙蝠就听见了。
说到这，我就想起了一件事：“陆地上和空中都有哺乳动物，海里有没有呢?”有!比如海牛、海豚、儒艮……它们也会喂给宝宝奶。
我考考你：“怎样分辨鸟和其它动物?”不是它有喙，其它动物有的也有喙;不是它会下蛋，有的动物也会下蛋;不是它会飞，有的鸟不会飞……答不出来了，看看书，是羽毛!可是其他动物们的“羽毛”和鸟的羽毛有什么不同?我觉得，鸟儿们的羽毛是由好多根其它动物的“羽毛”组成的。
大自然真奇妙!
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世界三年级篇七
《海底世界》这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章，主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。
根据本单元的重点：按事物的几个方面给课文分段。这篇文章可以分两段：
第一段（1—2）：主要介绍海底的奇异景色；
第二段（3—5）：主要介绍海底丰富的物产。
1、学会本课生字，读写“是否”等词语，理解“窃窃私语”在句子中的意思。
2、初步学会按事物的几个方面分段的方法，能根据问题的提示理解长句与难句的意思，会背诵第2自然段。
3、能用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”的句式造句。
4、知道海底景色奇异，物产丰富；初步培养热爱大自然的思想感情。
1、了解海底景色的奇异；
2、能用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”的句式造句。
教学难点是能够具体地了解海底景色的奇异。
根据学生的接受能力，结合教学目标，我安排了2课时来教学这篇课文：
第一课时：学会“否、窃、汪”3个生字，理解“窃窃私语”等词语的意思；具体了解海底奇异的景色，感受海洋的奇特。
第二课时：学会“肌”等5个生字，理解“梭子”等词语的意思。了解海底丰富的物产，激发学生探索自然秘密的兴趣，唤起学生的海洋意识。
科普类文章往往容易激发起学生的学习兴趣，而且比较容易理解。我觉得在这堂课中：
“小组合作，自主探索”的方法可以有效地帮助学生理解课文内容，同时，体现了学生为本，教师是一个组织者的新教学理念；其次，“感情朗读”能够让学生在读中领悟出海底景色的奇异，培养学生的美感意识；“形象表演或者声音模仿既是对抽象文字的具体反应，又是培养学生其他能力（比如表演能力）的一个契机。
为了使学生能更清晰而又形象的了解海底的奇异景色，除了用“朗读品析法”和学生进行交流以外，我还较多地应用了电化教学，如：利用投影片展示海底的景色，用音乐感染学生，用录像激发学生的学习兴趣等。
结合上述，我设计了5部分来完成我的教学：一、放飞想象；二、眼见为实；三、侧耳倾听；四、总结全文；五、作业布置。具体过程如下：
播放一段海浪与海鸟相伴的音乐，引导学生静静聆听，在脑中自由想象。欣赏完后，引导学生说一说自己听到的大海的样子等。（这一环节的设计，可以帮助教学者了解学生对大海的已有认识，还可以激发学生的学习兴趣，能够有机地进入课堂）。
播放录像，感受海面的波涛澎湃。
1、联系画面，理解“波涛澎湃”的意思。（形象而直接）。
2、设问句激疑：你可知道，大海深处的景色是怎样的吗？海面上虽然波涛澎湃，海底却是一片宁静。若不相信，就请你自由朗读课文，找一找海底宁静的原因。
3、请生再读一读课文，可以探讨，看看海底还是怎样的？
在给予一定时间讨论的基础上，集体交流，同时板书：黑暗。
录像展示，进一步感受海底的黑暗，然后由录像作为引线，使学生认识海洋中有发光器官的深水鱼。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。师边说边出示这一句子：
1、认识生字：否，强调它的发音。
2、引导学生认识设问句及其特点：自问自答。并请生说说设问句。
播放一段很轻的声音，请生聆听：听，海底的动物在窃窃私语。
理解“窃窃私语”的意思，做做“窃窃私语”的样子。
那么这些声音是怎么样的呢？请生感情地朗读课文第二自然段，找一找，划一划。
1、请一位学生朗读。
2、相互评价一下，读得怎么样。
3、出示句子：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。
(1）齐读。
(2）分析句子的结构：总分结构。
(3）体会运用比喻形式的排比句的好处。
(4）认识象声词：嗡嗡、啾啾、汪汪。能模仿再写出3个象声词。
(5）用“有的像……有的像……有的像……有的还好像……”造句。由于学生存在着差异，对于一部分基础稍差的学生，降低难度，用“有的像……有的像……有的还好像……”造句。
集体交流，互相评价，独立修改。
(6）再读一读，背一背这一句子。（分散背诵难点）。
4、除了这些声音以外，海底的动物还会发出怎样的声音呢？自由继续朗读课文。
5、设疑：海底不是宁静的吗？为什么又要描写这么多的声音呢？引导学生理解：宁静不是死寂，能够听到这么小的声音，更能体现出海底的宁静。
6、请学生再次有感情地朗读。学有余力的可以试背诵。
海底的世界是黑暗的，又是光亮的，海底的世界是宁静的，又是热闹的。海底是奇异的，还是丰富的。（板书）。
请你自学课文3—5自然段，了解海底是丰富的原因。
1、完成作业本3、4题。
2、自学3—5自然段。
世界三年级篇八
随着社会的发展，环境也日益遭到破坏，各地的资源被采掘成空，以前那充实的土地也被掏的空空虚虚，水资源遭到严重污染，严重影响到人们的饮水，工厂二氧化碳以及一些有害气体的排放导致臭氧层大气层的损坏、污染，紫外线毫无忌惮地向地表射去，就连冬天人们都要撑着伞，生怕那恶毒的紫外线照到自己的皮肤，毁林垦地导致荒漠化问题日益严重，土地的肥力下降了不少。
就连被方黑土地里长出的作物也是馊杆小果，有的地方甚至常年不见丛草，这种情况严重影响人们的生活与经济的发展，国务院不得已下达毁林垦地的自杀命令，这种情况不仅在中国存在，整个世界都存在这种现象。由于大量气体的排放，全球气温变暖、南极也不免此害，冰川即将面临着消融，有的片域气温甚至上升到了十几度。
人们意识到了危险，可是以现在的'科技根本无发扭转现状，人们只好把海洋水引到地壳深处本来地壳深处就已经很空虚了现在受到海水的充溢，土地更加虚空了，也许是人类注定要遭受灭顶之灾吧，大自然毫不留情的连续的向人类发动毁灭性的攻击，距地球一光年的太空有一颗小行星正有阴谋、有计划的向地球靠近，科学家们正忙碌于环境问题，大概他们没有想到有小行星会威胁到人类的生命，也许他们不是没有没有想到而是没有功夫去想、没有功夫去关心。他们意想不到会有这么一股可怕力量正悄悄的毫无声息的向人类发动黑暗攻击。
时间；20128月8日8时7分。
那颗小行星离地球已经遥遥可即了，人们还安然自若，他们不知到他们已经接近死亡边缘了。
时间；20128月8日7分30秒。
行星已经接触到臭氧层了，那稀零破碎的臭氧层、瘴气纵横的大气层根本没有对行星造成一丝危害、行星正携带着全部力量向生命茂盛的地球飞去。
时间；20128月8日8分8秒。
不到一分钟，能量在地表大部弥漫着，地震、海啸火山喷发，冰川融化几乎同时发生了，地壳承受不了那巨大动力也裂开了，沉睡亿年的岩浆被释放了，像一条火龙蜿蜒游走，安然自若的人们不再那样平静了、取而代之的是恐慌、哭嚎城市已经变成废墟，那高大的建筑物像崩塌的山石像街道倒倾，火焰蔓延到四方，冰川融水向沿海城市进军。
不到半天的时间，人类居住的地方已经变为火海了，被火焰淹没到脖子的一个人，也是最后活着的一个人痛苦的发出一声呼喊；‘我们错了，我们真的错了。
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世界三年级篇九
今天，秋高气爽，我们大清早便乘车到深圳西部的海上田园去游玩。
在车上，导游教给了我们宣传环保的手语：地球是我家，环保靠大家。终于到海上田园了！果然名不虚传，这里到处都有水，哪里都有树，遍地都有草，一派生机盎然的景象，让人感觉不到一丝秋意。我们在导游的带领下先来到了瓜果园。在这里，我们看到了蛇瓜、葫芦。蛇瓜卷卷的，像盘起的蛇那样；葫芦又大又圆，还泛着青光。瓜果园跟乡下一样，篱笆围着菜地，木桌木椅已经发灰了，厨房里大蒜飘香……出了瓜果园，我们来到油坊。油坊里的器械全是木制的，一片金黄。里面摆着几口油缸和榨油机。在这里，最引人注目的是墙上的那副对联：源远流长，万世流芳。沿着弯曲的小路，我们又走进生态文明馆。一进去，我们就看到了一个在用木头取火的原始人的模型，他脚下的石刀、石斧给人们带来了无限遐想。我们来到一个模拟的小村庄，那里正下着大雨，接着是山洪暴发，最后房屋都被洪水冲毁了。
看到这里，我想起人类以前的所作所为：砍伐树木、污染河流、破坏耕地……我们要保护大自然啊，否则大自然会惩罚人类的。1998年的特大洪水灾害就是大自然给我们的警告！吃过午饭，我们来到水上乐园。大家见这里有漂浮的木板、倾斜的桥，便一窝蜂地跑过去玩。最好玩的.莫过于过铁链桥了。这种桥是由两根铁链组成的，玩时一个人站在左边的铁链上，另一个人站在右边的铁链上，两人手牵着手，如果左边的人快掉下去了，右边的人就会拉住他，这样两人就不会掉到水里。否则，如果只顾自己不顾别人，两人会一起掉到水里。这样的游戏既可以锻炼人的意志，又可以培养人的团结合作精神。夕阳西下，我抬头远望。啊，海上田园的景色真美！成群的白鹤站在桥下，高高的树影倒映在翠绿的湖面上……看到此情此景，我真想低吟一首奇丽的小诗！“美丽的海上田园/多姿多彩的世界/你是那样的完美/展示了人与自然的和谐/我们一定会好好保护你的！”
回到家里，我一头扎进卧室，将这几句小诗写在了自己的日记本上。
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世界三年级篇十
当孩子们还沉浸在开学的喜悦之中时，有前詹性的家长就开始为孩子们准备暑假的活动了，暑假的活动五花八门，学习培训班、旅游……今天杭州网的大记者们就来到了杭州市采荷第二小学展开了“童眼看世界”的讲座。
在讲座的开始前，大记者们告诉同学们在去旅游的时候要带上这三样东西:相机、眼睛、笔。为什么去旅行必须要带上这三样东西呢?有的同学一定会问。那是因为在旅游时我们可以用这三样东西用不同的方式给记录下来。我们再来说一说三样用品的用途吧:相机是用来定格我们在旅游时的美好时光。眼睛是要去发现美好的东西，也就是童眼看世界。而笔是这三样中最重要的，它是要记录旅游时的.点点滴滴。
最后大记者还给我们看了同学们游学英国时的行程安排，我从中体会出了，即使在我们旅游时玩耍时也需要学习。在英国圣登仕庭游学中几乎每天都有学习任务，而英国福尔斯特德贵族学校夏令营更加是每天都有有趣的英语课堂使同学们在游学时也学到许多知识。
世界三年级篇十一
我喜欢相像，相像把我带进一个充满幻想的世界。我希望未来的世界是这样的：
首先，我看到的汽车尾气全没了，变成太阳能汽车了。汽车里有厨房、客厅、卧室……最重要的是这种汽车能上天入地，无所不能。
然后，我看到一座座高楼大厦拔地而起。我一摸，啊！软软的，原来有弹性。这种房子是防止交通事故和自然灾害设计的。你可能会问，怎么还能防止交通事故呢？最主要的原因是这种房子可以变大和变小，且可以自由移动。当“它”看到两辆车相撞的时候，“它”就快速地挡在两辆车的中间，阻止了交通事故；而且，房子里的人还感觉不到房子的变化。还有这种房子因为有弹性，所以它不怕地震，即使发生十级以上的地震，我们的“小窝”照样平安无事。
最后，我看到天空蓝蓝的，飘着几朵白云；大地上全都是小花，小草。太美了，我呼吸一口空气，啊！空气清新甜润，就像来到世外桃源一样！
未来的世界真好啊！我希望未来的世界就像我想像的一样。
世界三年级篇十二
这样想着，我便和爸爸、妈妈、姐姐一起穿梭时空，来到了30世纪。
我们来到大街上，这时，和巨人一样大的卡通人物出现在我的眼前：米老鼠、唐老鸭、黑猫警长……咦？他们身上怎么有这么多口袋？我定睛一看，噢，原来是一栋栋楼房立在路边。
我转头一看，只见一辆栩栩如生的小老虎摩托车停在路边，我有点奇怪：咦，轮子呢？我蹲下来，仔细地找了起来。还是细心的姐姐先发现：“你看，为小老虎的脚掌底下可真厚啊！”我看了看小老虎的脚掌，果然有轮子突出。
“这车可真新奇！”我赞叹道。
“小妹妹，你觉得这车很新奇吗？”一个声音从我耳边传来，我回头一看，原来是一个阿姨。
“为什么这么说呢？”我问那位阿姨。
“你去车行看看吧！”阿姨说，“你看过了之后，准会觉得这车非常老土！”
我们一起走向车行，途中经过了一个工地。
世界三年级篇十三
我没有小豆豆顽皮，也没有她那般好奇。但是，她的能力也无人可比。曾经在老师眼中的“怪孩子”在小林宗作校长的关心与爱护下，成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
大家知道吗？小豆豆曾经被老师退过学哦！老师因为小豆豆的“怪异行为”和过度调皮把她开除了。可是，当小豆豆进入“梦幻学院”巴学园时，她的人生就此改变了。她第一次发现有人这么喜欢她，那个人就是小林宗作校长。他一次可以听小豆豆讲4个小时的话、他可以和小豆豆像朋友一样的交谈。校长先生不希望巴学园里每一个孩子拥有心理障碍。从而帮助他（她）们消除心理障碍，给他(她）们鼓励、为他（她）们增添自信。因此，小豆豆才可以从“怪孩子”变成知名人士。
所以当孩子们长大时，总会感叹到：“哦，校长先生是这样想的呀！”先生为大家想到这么多呀！
可是小林宗作先生已经逝世了，如果他还在世的话，一定会非常欣慰的`。
“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”
因为，小林宗作先生总是对大家说着这样一句话。
世界三年级篇十四
我先给你们介绍水陆两栖汽车吧！这种汽车看上去和普通汽车一样的结构。进车里一看，坐椅是假牛皮（减少杀生动物）、车玻璃是防辐射的、车里有两台电脑，是控制整辆汽车的……咦？电脑旁边有一个小按钮是用来干嘛的？原来这就是形态变化键，如果汽车要下水的话，只要按下这个按钮，汽车就会变成“水下汽车”。汽车要上路的话，再按一下这个按钮汽车就又会变回来。
介绍完了水陆两栖汽车，我再来给你们介绍智能房子吧！这个房子是别墅，有三层。走进书房，你会看见一台电脑，这台电脑和别的电脑不一样：它没有键盘！原来它是一部声控电脑！只要你对它说一句话，房子就会随心而变。房子的玻璃，也是智能的，冬暖夏凉。
参观完了智能房子，我们来再来看看防近视电脑吧！这种电脑外形和普通电脑差不多。但是功能不一样，这台电脑无论你干什么，只要你超过了一小时，它就会自动关机。过了十分钟，你的眼睛休息好以后，它便会自动开机。
“铃铃铃，铃铃铃，昕昕快起床了！要迟到了！”妈妈叫醒了我。原来是一个梦啊！将来我要好好学习，把这些都实现！
世界三年级篇十五
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的'不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的游青青世界三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
太好了！太好了！咦，这是什么声音？哦，原来，我们班准备去青青世界，想跟我们一起去吗？那就来吧！
我们从青青世界的大门到蝴蝶农场，那儿有许许多多，五颜六色，漂漂亮亮的蝴蝶，这儿的蝴蝶真多啊！
我们参观完蝴蝶农场来到了水族馆，里面有形状像铅笔的大铅笔，体重可以达到二百公斤的海象等等，原来我还有这么多的鱼不认识啊！
我们观察完水族馆之后，来到了惊险吊桥，要爬惊险吊桥啊，手上不能拿东西，要不然东西就会掉下去的，在玩吊桥时，让我感到又惊险又好玩。
之后，我们还去了表演场……我们虽然很累，但还是觉得这里很好玩！我以后一定会再来的。
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