创新是推动社会进步的最重要因素之一，我想我们需要鼓励和支持创新。散文的写作需要情感的流露和对生活的独特感悟。以下是一些成功人士的经验总结，供大家参考借鉴。
阅读与的关系篇一
生活中我们经常会使用最不利问题。比如计算乘车时间我们会想到最坏的情况下多长时间;去商场购物时候考虑到物价变化我们会想到最坏情况下带多少钱等等。生活中虽是处处可见最不利问题，然而在考试中遇到最不利问题为什么让考生手无举措呢，究其主要原因是考试的最不利题目源自生活、高于生活。今天小编在此就来谈谈如何联系生活领悟最不利问题。
理解：要想有2位同学喝的粥一样，最不利的情况是让每种粥都有1位同学在喝了，再来一位同学就能保证有2位同学喝的粥是一样的。所以最不利就是“差一点”就满足条件的情况下达到最不利，然后+1保证。
理解：要想有5位同学喝的粥一样，最不利的情况是让每种粥都有4位同学在喝了，再来一位同学就能保证有5位同学喝的粥是一样的。所以最不利3×4=12，然后+1保证。
理解：要想有2位同学喝的粥一样，最不利的情况是让每种粥都有1位同学在喝了，再来一位同学就能保证有2位同学喝的粥是一样的。所以问题变成要找出粥的喝法有多少种?题干没说两碗一样还是不一样，那就是都可以。所以喝两碗一样的有3种;喝两碗不一样的有3种，一种6种。最不利6×1=6，然后+1保证。
理解：要想有5位同学喝的粥一样，最不利的情况是让每种粥都有4位同学在喝了，再来一位同学就能保证有5位同学喝的粥是一样的。而粥的喝法有6种，最不利6×4=24，然后+1保证。
经过我们四层的联系生活领悟了最不利问题，我们来看一道考试真题：
某单位组织党员参加党史、党风廉政建设、科学发展观和业务能力四项培训，要求每名党员参加且只参加其中的两项。无论如何安排，都有至少5名党员参加的培训完全相同。
问该单位至少有多少名党员?
a.17b.21c.25d.29。
阅读与的关系篇二
如果说具有思考能力的人之所以为万物之灵的主要原因，那么思考习惯的普遍式微没落，不能说不是人的堕落。这是现代人的一大隐忧。
打开电视，我们把思考的权利交给声光；翻开报纸，我们把思考的权利交给记者；走进书店，我们又把思考的权利交给排行榜；逛进百货公司，我们再度将思考的权利交给橱窗和流行。即使生活中的衣食住行，我们已如此懒于用心，更别说对抽象问题的纯粹思考。
思考习惯的没落，使我们凡事习惯于看看别人怎么想，然后照做就是了。当大部分人都是这种心态时，少数人的意见就成了全部人的意见，亦即所谓的“舆论”。以文化的发展而言，这是一个重大的危机。当社会上大多数人，对自己如何想、如何言行，弄不清楚想法和言行背后的真正原因及过程，我们可以肯定地说，这绝不是一个充满希望与活力的社会。
阅读与的关系篇三
人与人之间的关系最珍贵的，不是有句老话说出门靠朋友吗，所以说多交几个朋友还有对大家很有帮助的，特别是步入职场的朋友，交朋友有很多方法，我们有很多人也自觉不自觉地有很多交朋友的技巧，有些人甚至有交往朋友的原则。现在就与大家分享几个交友的小技巧与大家，希望对大家有帮助。
——聊天聊点长远的事。我们一般与人在一起聊天的时候，除了鸡毛蒜皮，家长里短的事情之外，我们要让人觉得有一点远见，有在考虑未来的事情，自己是一个可以有长期交往价值的人。让人感到你是有长远考虑的人才增加人们与你建立鸡毛蒜皮以外关系的空间。
——注意社交的差异性。有的人说我从没有公务员的朋友，或者从来没有教授的朋友，没有做投资股票这些方面的朋友，那么我要有意识的去这些人可能较多出现的场合、讲座、活动中去交往这些朋友。假如我要交往一个投资界的朋友的话，说不定在投资讲座的时候可以交到这个人。
——组织聚会扩大关系。一家人老公有老公的朋友，太太有太太的朋友，小孩子有小孩子的朋友，如果大家的朋友带朋友一起聚会，就可以把社交关系扩大很多倍，而且还发展了与家人可共享的友谊关系，增加了共同的话题，也在有事情的时候制造了可以与大家都说得上话的人力资源。
——不要随便给人家承诺。如果承诺的话是指100%可以做到的，你可以不承诺，可能面子上抹不开。我有一个规矩第一我不借人钱，亲戚朋友只有一个例外，你们生了大病我都会帮助的，我承诺做到的都能做到，我说不借的就不借。清晰的承诺可以减少你的麻烦，也可以让其他人知道怎么和你打交道。
——接近不知道或不喜欢的知识或人士。在这个不知道里面，你可能会发现这些人事其实才是我非常喜欢的。有时你还要接触一些不喜欢的人和知识——中学，开云KY官方登录入口 包括到大学是我们人生最开放的时候，一个很重要的原因，是中小学到大学的时候我们学到很多知识是不得不学的。等到我们工作以后，老得快的一个重要原因是因为只选择自己喜欢的东西，从而变得十分偏执。所以如果你选10本书，你选三本你不喜欢的书，七本是你喜欢的。如果你能这样坚持，你将对未来保持开放心态。
——在没事的时候联络老朋友。大家打招呼，说有事来找我，而社交的规矩是没事情的时候找人才能积累情感与彼此的粘合度，有事找人是用人，没事找人是情感投资。我们要更多在没有事情的时候给人电话、吃饭、聚会与旅行。
——交往一些眼前无用的人。有地位有资源的人谁都想去交往，但是在人家眼里你可能都不算一根葱。那些从还看不出谁长谁短的时代发展的同学关系却在后来成为了很长久的社会支撑。我们要把一部分精力放在帮助这些现在没有很多功用的人，从而为未来积累真正的价值。实际上那些只交往有用朋友的人看起来更象小人。
——做成本低但让人感觉到你的关心的事。过中秋买三千块钱的月饼，这个不见得有必要，而今天这个时代还能手写信，所以你过一个节给你30个朋友一人写一个小短信的话，比你那个肉麻的印的卡片要好。所以你哪怕用最朴素的方法报告一下你的情况，也比转一个人家已经收到过的定制短信好。
——关心自己给人的第一形象。现在大家不像以往，交往机会多了，但其实人们很难有第二次交往，大部分人连一次见面的机会都不会有，我们在超级市场推着一个货车，选东西的时候很多东西不认真看的，顺手这么一拿，扫一眼就可以判断，而我们现在人际社交中间很多不是扫一眼就可以判断的。所以为什么像我们面试啊，会议啊，论坛啊，你要认真的考虑我的形象怎么样?第一要吸引人们的注意力，第二个人们对我的注意力是正面的。要充分注意形象的修饰。
——与朋友一起做公益。我们这些朋友我们除了互相帮忙之外，很重要一点就是把我们的友谊和关系用在帮助第三人和第四人方面。在这一种交往中间因为你帮助了他们，所以新的得到帮助的人对你还是负有社会债务的，更重要的是使得我们能够体验到那种帮助其他人，服务于其他人,为更多人创造价值这个中间的乐趣。还不会减少原来的友情。
阅读与的关系篇四
从根本上讲，任何艺术作品都是艺术家在客观现实生活基础上进行艺术创造的产物。正因为如此，艺术美来源于现实生活，艺术美离不开现实生活；但另一方面，艺术美作为艺术家创造性劳动的产物，具有更加感人的艺术魅力，从这个意义上讲，艺术美高于现实美。所以，齐白石先生笔下的虾，徐悲鸿先生画中的马，已经不同于现实生活中的虾与马，它们不仅是客体美的再现，同时也是艺术家主体美的表现，作为艺术形象的虾与马已经凝聚着两位国画大师的创造性劳动，体现出他们独特的审美意识和审美情感。因此，一方面我们强调艺术美离不开现实生活，社会生活是艺术创作的源泉和基础。艺术形象虽然是艺术家创造的，但它也是现实美的创造性再现。这方面，艺术家们有着许多深切的感受和体会。例如，唐代画家张璪有一句名言外师造化，中得心源，就是强调画家要向大自然学习，这也是对绘画创作中主客体关系的精辟独到的`概括。清代绘画大师石涛在数十年生涯中遍游祖国名山大川，将现实中的秀美河山，通过画家创造性劳动熔铸为独具特色的山水画神奇地把握大自然的神韵和律动，成为承先启后的一代绘画大师。与此同时，社会生活对于艺术家来讲，不仅影响到他的思想情感和创作风格，甚至还可以启发创作灵感，激发创作冲动。例如罗中立创作的《父亲》就是画家本人深入生活的结晶，为创作这幅油画，罗中立深入到田间地头为农民画了大量素描，在这个过程中认识到是这些含辛茹苦、勤劳朴实的农民养育了自己，从而产生了创作的灵感。可见，社会生活作为艺术创作客体，为艺术家提供了创作的素材和灵感，也对艺术家的思想情感和创作风格产生了深刻的影响。从这个意义上讲，艺术家和社会生活结下了不解之缘，艺术美离不开社会生活。另一方面，我们更强调艺术美高于现实美。艺术美是源于现实美、高于现实美的美的典型形态。从一定意义上讲，自然美、社会美等现实美，是现实生活中的美，属于社会存在范畴，是第一性的；艺术美则是艺术家创造性劳动的产物，属于社会意识范畴，是第二性的。因此，黑格尔认为：艺术美高于自然美。因为艺术美是由心灵产生和再生的美，心灵和它的产品比自然和它的现象高多少，艺术美也就比自然美高多少。中外艺术史上，这样的例子不胜枚举。例如唐代画家韩干擅长画马，唐玄宗曾命他跟随宫中另一位画马名家学习，韩干没有应允，回答到：臣自有师，陛下内厩之马，皆臣之师也。韩干画马时不仅观察马的形状、毛色，尤其注重马的神态、特征，他的《照夜白图》就是一幅公认的传神之作。照夜白是唐玄宗一匹爱马的名字，韩干在这幅画中，只用了很少的笔墨，就描绘出这匹马的硕大身躯和不安静的四蹄，给人以栩栩如生、跃跃欲动的感觉。韩干画的马极有特色，匹匹肥大，以至于唐代大诗人杜甫批评他干惟画马不画骨。当然，杜甫这一评价后来引起了极大的争议，唐代美术理论家张彦远在他的《历代名画记》这本书中就提出了不同看法。但不管怎样，韩干画马的独特风格显然为世人所公认，正是因为它通过创造性劳动，体现了艺术家的独特的审美情趣与审美追求，而这正是艺术美高于现实美的关键。因为在艺术美中，我们更能体会到艺术家自由自觉的创造，体会到艺术家将人的本质力量对象化到艺术作品之中。（节选自《美学原理》有删改）。
12．下列说法，符合文意的一项是。
a．社会生活是艺术创作的主体，任何艺术作品，都需要艺术家对现实生活再创造。
b．张璪的外事造化，中得心源与韩干的臣自有师在艺术美与现实美方面强调的内容是对立的。
c．艺术创作要产生美，须结缘社会生活，但艺术的美更需要艺术家创造的自由和自觉。
d．黑格尔的艺术美高于自然美之说，说明艺术创作的美和现实生活的美是成正比例的。
13．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）。
a．齐白石笔下的虾、徐悲鸿画中的马，凝聚着两位国画大师的创造性劳动，不是客体美的再现，而是艺术家主体美的表现。
b．绘画大师石涛的山水画，尽显大自然的神韵与律动，创造性地将思想情感熔铸到秀美河山之中。
c．罗中立的名画《父亲》的创作灵感源于他深入生活，认识到那些含辛茹苦的农民养育了自己。
d．画家韩干拒绝跟随画马名家学习，而以陛下内厩之马为师，独具审美情趣与审美追求。
14．为什么艺术美高于现实美？请简要概括。（5分）。
参考答案：
12．c（解析：a项，社会生活是艺术创作的主体错误，原文是社会生活作为艺术创作客体；b项，强调的内容是对立的错误，张璪的名言强调画家要向大自然学习，即艺术美离不开现实生活，而韩干的话强调的是绘画要从生活中领悟，这两者都强调了艺术来源于生活，并非对立；d项，无中生有，是成正比例的错误，原文是艺术美是由心灵产生和再生的美，心灵和它的产品比自然和它的现象高多少，艺术美也就比自然美高多少，这句话说的是艺术美与人的心灵美成正比，而不是和现实美成正比。）。
13．a（解析：a项不是而是关系错误，原文是不仅是同时也是。）。
14．因为艺术美源于现实美，其中蕴含着艺术家自由自觉的创造和人的本质力量，体现了艺术家对生活的独特审美情趣与审美追求。
阅读与的关系篇五
很多考生在做行测数量关系时出现了一种令人头疼的状态，一道题目需要反复阅读三四次才能将题干条件梳理清楚，并且还不一定能会做，这也是很多考生放弃数量关系的原因，即浪费时间又不一定解出来，下面，小编将通过题干阅读快速抓住数量关系的解题方法，让你的数量不再难解。
数量关系虽然简简单单四个字但是却包含了众多题型，工程问题、行程问题、浓度问题、
利润问题、排列组合等等等，所以数量关系难也有道理，题型很多而且灵活，每个题型又有不同的突破口和解题方法，所以大家在做题时要用最短的时间锁定题目类型，才能更快做好。
大家在读题时经常采用扫视的方法，但是在做题过程中还并不能像言语理解一样抓住关键词，在数量题目中的关键词就是数字，当然并不是让大家在读题时将数字圈出来，而是在出现数字的句子中重点阅读。
数量关系题目的数字显而易见，大家都能抓住，但是有很多考生并不知道条件怎么用，所以我们在读题干时需要站在考官的角度思考问题，考官给这个条件究竟是想告诉我们什么?也就是大家要理解题干间接像我们传达出的意思，这就好像解密一样，数学题并非表面看起来那么简单，当你把背后的隐身含义理解好就会发现并不难。
题干条件能帮助我们梳理清楚思路，但是更重要的是我们得知道题目想考察我们什么，所以问题一定要认真看，并且贯穿题目分析的始终。
上述三点虽然很重要，但并不是解题的全部，有很多考生在做题时花了很多时间做出来，但是发现最后结果不对，这就是在阅读题干时没看全，落下了重要信息导致落入考官的陷阱里。
条件问题都阅读完就需要我们根据现有的所有信息找出题目的缺口也就是突破点，搭建起条件和问题之间的桥梁。
接下来我们通过一道题目来套用一下我们的解题方法。
a.2b.3c.4d.5。
解析：这道题目一共有三行，数字只有三个，通过题干扫视或者阅读第一句话“两位师傅加工零件”我们很容易知道这是一道工程问题。在锁定好题型之后我们仔细阅读题干中带数字的条件，此题里含数字的条件包括“甲师傅24天完成，乙师傅15天完成，二人总用时不到20天”，那么大家在阅读这个条件的时候，不要纠结数字是几，而且要明白题干给的“数学”条件是什么，也就是将条件信息转化为题型信息，24天对应工程问题中的工作时间，条件给了我们甲乙分别完成此工程的工作时间，除此之外，还给了两个人合作不到20天，有的考生看到“不到”这种不确定性的条件心理就发慌，大家需要明白为什么题干会这么给，出题人想向我们传递的是两个人合作的时间界限，所以大家不需要纠结20的条件到底要怎么用怎么计算，它只是当我们有答案时看看是否符合要求。接下来我们再继续分析题干，刚才带数字的部分我们已经读完了，但是我们会发现有一行文字没有阅读，这行文字也要仔细看，因为题干没有废话。“甲师傅干了若干天后乙师傅继续干”，最后题干问乙比甲多多少天。我们手头只有这些条件，那就带着问题去分析，发现若想弄清乙比甲多多少天，根据题干信息我们会发现题干给了两人总共不超过20天的限定条件，而且问题问的是两者时间差，就说明我们可以求出两个人分别能用多少天，那这个时间怎么得来，就需要进一步加工题干。现在还没用的条件是甲24天、乙15天，甲乙合作甲先做乙再做，并且二人用了整数天完成。那么我们如何根据这个就能求出甲乙的合作时间呢?这就需要大家具有工程问题的解题技巧，24天和15天就是两个人的时间，若两个人合作，就相当于是甲的一部分工作不做了，转而给乙做，那么按照这种思路，甲乙两个人都是整数天，说明二人时间可以按份分，甲乙都可以分成3份，甲工作8天等同于乙工作5天，因此甲的8天可以换成乙的5天，那么两个人时间和为16+5=21不符合要求，那么我们继续代替，甲16天换成乙就是10天，两个人工作时间总和为10+5=15天，符合题干要求，那么甲是8天，乙是10天，所以二人相差2天，选a。
这道题目我们没有应用太多技巧，纯粹深入分析题干发现突破口解决了一道行程和不定方程双考点的问题，所以大家之后在备考数量关系时要注重加强对题干的解析训练。
阅读与的关系篇六
博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。观大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法；看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容；也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。
精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要细嚼慢咽，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。
数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说：这篇论文一共20多面，我反反复复地念了半年多，因为老用手摸这几页，白白的.书边上，留下了一条明显的黑线。这样反复学习，对我们研究工作有很大的促进作用，我的爱人说：这哪叫念书啊！简直和吃书一样。
精读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度；二记，就是要记住所理解的内容；三会，就是会运用这些理解了的知识；四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。
阅读与的关系篇七
首先，谈到十大关系，我们可能会想到其中最为重要的一条——父母关系。在我的阅读中，我发现这一关系在我们的生活中占据着不可替代的重要地位。它不仅是我们人生中最早建立的亲密关系，还是我们成长过程中最为稳定的支柱。在与父母相处期间，我们不仅能够获得爱和支持，更是能获得相对独立的人格和自我存在感。通过这一关系，我们也能够学会尊重他人、处理冲突、做出正确的裁决。
其次，与家庭关系类似的还有夫妻关系。夫妻关系在十大关系中占据着非常重要的地位。它不仅是情感和伴侣关系，也是一种权利和义务关系，而且还涉及到家庭的稳定和合法性等重要问题。在我的阅读中，我发现，一些健康的夫妻关系都是基于平等、尊重、信任和忠诚等价值观的。与此同时，夫妻之间也会出现一定的分歧和矛盾。这种情况下，双方需要学会用理性和爱心来处理问题，而不仅仅是情绪用事。
其次，在我的阅读中，我还注意到了朋友关系这一重要主题。朋友是人生道路上的重要伙伴，有助于我们共同进步和变得更好。朋友关系建立在相互尊重、平等和信任的基础上。不同性格、不同生活经历和不同文化背景的人们都可以成为朋友，只要他们之间有着共同的兴趣和理念。与此同时，通过与不同朋友相处，我们还能锻炼社交能力、增进互相帮助的意识和理解他人的能力。
其四，学校关系在人生和成长过程中也非常重要。学校是人们经历第一个群体生活的地方，也是人们学习知识和锻炼能力的地方。在学校，我们还可以结交到许多值得信赖和持久的朋友，建立起夫妻关系和师生关系等关系。而且，我们也需要学习处理课堂内外的各种关系，如与教师、学长、同桌等关系的处理方法。在我的阅读中，我认为学校关系的处理需要学习的和实践的是平等、诚实、尊重以及理性决策等技能。
最后，商业关系也是人们生活的重要组成部分。随着经济社会的不断发展，商业关系也已经成为日常生活的一个重要方面。通过我的阅读，我发现，商业关系的建立需要的不仅是货币、权利或者市场竞争力，还需要尊重、信任和诚实这样的价值观。商业关系的处理需要学习的技能包括良好的沟通能力、谈判能力、决策能力等。
总之，十大关系是人们生活体验的重要组成部分，它们互相之间相互联系，相互影响。在日常生活中，我们需要对每一种关系给予足够的重视和照顾，以便我们能够生活得更加圆满和健康。
阅读与的关系篇八
1、开篇由新闻事件自然引出说明的话题——地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。(1分)。
2、海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。(意近即可)(2分)。
3、不能删去(1分)。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。(意近即可)(1分)。
4、举例子、列数字。(1分)运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。(1分)。
5、引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。(2分)。
阅读与的关系篇九
我们最大的敌人是我们自己，我们的不懈奋斗是为了战胜我们自己。而“眼睛”，是我们看清事物的窗口。因此，我们必须擦亮我们的“眼睛”。
在这社会上，“近视”是非常可怕的。若我们得了“近视”病，就会看不清远方，只能看清眼前的一切。面对我们不懈努力取得的成功，有人便会得意忘形，丑态百出。老师一句不经意的夸奖足以让他兴奋几昼夜，上课开始浮躁，作业开始瞎写，总以为自己学得很好，不会有什么可以难倒我们；与之相反的是，有些人只把目光聚焦在自身的不足。一道难题不能解出，他便埋怨自己天资愚笨，不是读书料，不会有大作为，于是乎，上课睡觉，逃课，不交作业等。殊不知，我们自己不能解出的，别人可能同样也不能解出。
“远视”同样很可怕，它只会让我们看清远方，看不清近处。若我们看到远方是一条平坦大道，便会误以为近处也是平坦大道，却不知有荆棘，坎坷等待我们，以致一步一跌，最后满身伤痕，只可惜已到中点，是回头还是前进难以决择。若我们看到远方是一条充满荆棘、布满畔脚石的小路，我们便会误以为眼前也是一条同样的.道路，一步一步地缓缓前进，在还未到荆棘之路时就已浪费了大量时间。
所以，“眼睛”虽然是我们认清事物的窗口，但同时它也是令我们受蒙蔽的调皮蛋。我们不能对它掉以轻心，应时时警惕，才能保证自己认清所面对的一切。
当然，只有一双好“眼睛”是不够的。认识自我，得依赖于镜子和自身所站的角度。斜视自己有时就如门缝里看自己，把自己看扁了。仰视，只会看到天，而看不到身体；府视，只会看到自己的脚，而看不到其它部位。这样，我们永远不会看到完整的自己。唯有正视，我们才能全面地看到一个真实的自我，并认清自己的特点：唯有正视，我们才会明白自己的丑陋与美丽，才能使丑的变美，美的更美。
正视自我是认识自我的前提。我们一定要矫正自己的“近视”和“远视”，并在镜子前摆好位置，从上到下，从左到右，把自己看得一清二楚。这样，我们才能在坎坷不平的人生路上且行且歌。
阅读与的关系篇十
托福阅读应该如何备考呢?先来看看传统的托福阅读的备考方式。以下考试网为同学们准备的文章会告诉你们词汇量和托福阅读分数的关系。
要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，一切都模拟真实考试环境，目的是为了在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
做完题之后还要对题目进行剖析，错误选项为什么错，正确选项为什么对。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要通过一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。
托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的'预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。
这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。
如果这些方法你使用过，并且你的词汇量很大，但是只是不出分，那么你应该看看下面的分析和建议：
当你有了丰富词汇的基础，就要开始着手进行“输入”的过程了。输入的方式很多，有跳读、指读、唇读、默读、寻读、研读等等。而我们在输入信息的时候，也不会仅仅拘泥于其中的一种阅读方式，更多情况之下，是结合了其中的多个来进行的。
比如通过跳读把握文章的中心意思、段落结构、作者态度;通过寻读找到关键信息;通过研读解决对应的题目。不管运用怎样的方式，最终的目的是要记住、并正确理解文章内容及其隐含的意义。所以，想要提高“阅读速度”，真正要锻炼的是“理解能力”。
先来说一下“记住”，这似乎又回到“词汇”的部分了。篇章的记忆可以借鉴词汇的记忆方法，比如图像、联想等。另外，“记笔记”也是帮助记忆篇章的好办法。把一些重要的信息、关键的词、甚至文章的结构用笔纸记录下来，不但可以协助记忆，还以为把握文章的中心和逻辑框架，从而更好地理解文章。由此可见，“记住”和“理解”是分不开的。理解了才能记住，记住了才能从更大的角度去理解。
其一，我们在读句子的时候，要注意理清句子成分和结构，要知道各成分的意思以及它们之间的逻辑关系，要能够正确把握这些成分组合起来所表达的意思。一个句子可以多读上几遍，通过重复的练习，达到能够正确“拆解”和“重组”句子的目的。
其二，对于篇章而言，也是一个反复的过程，但是和句子的训练有些不同。先准备一篇合适的文章，掐时间阅读，要求自己在规定的时间之内尽可能多地摄取信息。然后在同样的时间之内，将这篇文章再读一遍， 那么第二遍摄取到的信息必然比第一遍多， 接着反复进行几次。
在这样的过程当中，眼睛是在迅速掠过已知的信息，去寻求新的信息点，其实就是在进行快速阅读。它不是真正强调视线的转移，而是在浏览全篇的同时，怎样去获得更多的新信息，更快、更准地把握整个语篇的主旨。
所以，“抓住句子逻辑关系练习”和“反复快速阅读练习”是真正提高理解能力的两大法宝。
希望上述对你有帮助!
阅读与的关系篇十一
作为一个人，我们在日常生活中免不了要面临各种各样的人际关系。而学会处理这些人际关系成为了我们必须面对的一个问题。在人际关系的处理上，方方面面都涉及到各个方面的知识，其中，十大关系中的亲情、爱情、友情、同事、师生关系等等都是我们日常生活中必须直面的关系。在我的阅读中，我深深体会到了这些关系的重要性，以及如何处理这些关系的技巧。
首先，亲情关系作为人类最为紧密的关系之一，我始终认为，亲情是最为珍贵的一种感情。在我阅读《荣格：突破父辈的阴影》这本书时，我看到了亲情的重要性和复杂性。亲情关系中的血缘关系是非常深厚的。我们不能选择自己的亲人，但是我们可以选择如何处理与亲人之间的关系。这本书中，荣格的父亲对荣格的影响非常深，他的家庭关系一开始就非常不健康。但是荣格坚定不移地通过努力来克服自己的阴影，最终处理好与父亲之间的关系。从这本书中，我也学到了如何处理亲情关系，即保持自己的独立性同时和家人之间保持稳定、健康的关系。
其次，爱情关系是我们生活中最为复杂的关系之一。爱情关系用一生的时间去解读也不一定全部理解清楚。在《肆意》这本书中，我看到了不同的爱情，不同的人物对于爱情的定义也不同。比如说书中的女主角粘黏，她的定义中，爱情除了来自对方以外，还应该包含自己的身体和灵魂。而对于其他人物来说，爱情的定义又或多或少有所不同。通过阅读这本书，我认为，爱情关系最重要的是让自己能够愉快地生活，找到自己心仪的人，并理智地面对这段感情，不被它束缚。
友情关系作为社交关系中非常重要的一环，我在阅读《挪威的森林》这本书时，深深感受到了友情的重要性。友情能够带给人一份暖暖的温情，特别是在我们遭遇困难时，朋友的鼓励和支持总是能够让我们重新振作起来。书中，主人公渡边在大学时期结交的两位好友，对于他半生完整的人生有着至关重要的影响。在现实生活中，如果我们能够懂得如何维护好自己的友情关系，那么我们的生活就会变得更加美好。
同事关系是在现代社会中非常常见的关系之一。无论工作还是生活中，都需要与各种各样的人打交道。在阅读《窗边的小豆豆》这本书时，我意识到，同事关系不仅仅是在工作上表现得很好，更关键的是如何建立良好的人际关系。在这本书中，黑社会的分子也有着一个职业，他们虽然是黑社会分子，但是在工作上他们也要和其他人打交道。因此，我们不能只看到一个人的外表，还需要通过交谈了解他们所从事的工作，以此来建立良好人际关系。
最后，师生关系是教育体制中非常普遍的一种关系。在我阅读《倾城之恋》这本书的时候，体会到了师生关系的复杂性和独特性。这本书中，主人公与自己的教授之间发生了一段感情，这注定师生之间永远难以调和的关系也随之摆在了他们面前。师生之间的关系是非常独特而复杂的，一个好的师生关系不仅有助于学生的学业，还能够点化学生的人生观和价值观。
总的来说，十大关系中的亲情、爱情、友情、同事、师生关系等等都是我们日常生活中必须处理的关系。通过我的阅读，我认为，虽然每个人的人际关系都不尽相同，但是总体而言，处理人际关系的技巧是相似的，具体包括维护自己的个性、保持积极的心态、理智处理矛盾、建立良好的人际关系等等，这些技巧都是我们个人成功的关键。最后，我深信，在生活、工作以及社交中始终持有积极向上的态度，并不断学习，并以更加宽容和理解的心态去维护人际关系，一定能够让我们的人生更加成功。
阅读与的关系篇十二
议论文有三要素，即论点、论据、论证。阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。此外，还要把握文章的结构和语言。
一篇议论文，无论是立论、驳论或者立论驳论相结合，都有明确的论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。
怎样从文章中找到中心论点呢?论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点。有些文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出“我们中国人是有骨气的”。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的`表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。
阅读议论文要把握论据。事实和道理是论据的两种基本形式。一般地说，事实的论据容易引起注意，但概括表述的事实论据有时容易忽略，阅读时应该注意。事实在议论文中的论据作用是十分明显的，也正因为如此，它们与论点之间的逻辑联系也就十分重要。阅读议论文，应该首先分析作者所提供的事实，从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。
阅读议论文，道理论据往往由于它与论证过程联系得十分紧密而不容易辨认。能够用来作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象、概括的结果。阅读道理论据，应该能够从作者提供的道理中联系相应的事实，并以此来检验这些道理是不是能够证明论点。
阅读议论文还要把握论证。议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。论证方法多种多样，常见的有以下几种：举例论证，列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，还往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结论，从而推倒对方论点的“归谬法”。以上几种论证和批驳方法，在多数议论文中往往是综合运用的。了解一些论证方法，可以提高阅读议论文的能力。
在把握议论文论点、论据和论证的同时，还要注意文章是怎样把这些要素组合在一起的，这就是要理解文章的结构。一般说来，议论文最基本的结构是提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。其他各种各样结构，是从这两种结构中派生的。例如，以“横式”为主的，有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证，《谈骨气》就是在总说部分提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是骨气，在分说部分则从以上三个方面一一举例论证；有“分论——总论”式，对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。又如，以“纵式”为主的，有“层层深入”式。先提出论点，而后步步深入，逐层阐发。《怀疑与学问》在开头提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述，是层层深入论证论点的。又如，“纵式”的变种“起承转合”式。开头破题，引出论述的问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。分析议论文的结构，先要弄明白各段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。
把握议论文的语言，要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩。其中的语言饱含感情，掷地有声。仔细体味这样的语言，作者的见解、主张就会深深的留在我们的脑中。
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