作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
掌声小学语文教案篇一
不要吝啬你的掌声。也许,有时候,你的掌声会给一个自卑的人信心和希望。
——铭文
我记得父亲曾经给我讲过一个故事。
在一个繁荣的大城市,有一个吹口琴的小男孩。
小男孩每天早起,来到固定的街道,开始向大家展示自己的才华。但是小男孩的口琴真的很难听,所以大家都不太喜欢小男孩,更不喜欢他的演奏,小男孩每天都被人唾弃。小男孩越来越自卑,吹口琴也越来越差,但是为了生活,小男孩还是每天来街头表演艺术。
小男孩一直自卑,没有收入,直到有一天,一个男人改变了小男孩和他的命运。
有一次,小男孩在那条街上吹口琴。周围没有人。小男孩在吹气,眼泪流了出来。这时,一个人迎面走来。他走到小男孩面前,停下来。小男孩心里很害怕,害怕这个男人再来羞辱他,但没想到那个男人拍手了。小男孩停下来,抬头看着那个男人。男人对着小男孩笑了笑,然后拿出一枚硬币,轻轻地放在小男孩面前的篮子里,然后转身消失在人群中。
小男孩高兴得欢呼雀跃。他终于赚钱了。从此小男孩越来越自信,把口琴吹得越来越好,从而赚了更多的钱。
有一次,当小男孩在街上表演时,他碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队。乐队欣赏这个小男孩的表演,并邀请他加入乐队。小男孩同意了。从此,小男孩成了乐队的一员,成了真正的音乐家。
小男孩非常感谢一开始为他鼓掌的人。是他的掌声给了小男孩信心和勇气,给了他面对未来生活的希望。
其实在我们的现实生活中也是如此。也许,有时候,你的掌声会给别人带来信心和希望,所以不要吝啬你的掌声。你的掌声可能是别人成功的起点。
掌声小学语文教案篇二
人人都需要掌声,在我的成长过程中,拥有过许多掌声,其中有一次最令我刻骨铭心。
记得我在三年级的时候,我在田径队里跑步,体育老师让我和两个
队员比赛跑400米,老师一说开始,我们就飞快地跑了起来,第一圈的时后我把一个男生给超了,到了第二圈的时候,我还是第二名,到了第三圈的时候我们就开始加速,可是我怎么冲也冲不过去,这时,我的好朋友和我的对友们就一边怕手,一边嘴里喊:“龚嘉宁加油!龚嘉宁加油!”我听见了他们对我的鼓励,就奋起直追,到了最后50米,我拼尽全力,最后我打败了对手,得了第一名,这时候他们又给了我雷鸣般的掌声。
其实,掌声对每一个人都是非常重要的,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱,给了我自信和温暖,使我觉得我不别人差,我以后要更加努力,跑出更好的成绩。
掌声小学语文教案篇三
转眼,我快小学毕业了,但很难令人相信,因为我长得十分小巧,樱桃小嘴,一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小,本是可不小,我有一门拿手好戏,那就是唱歌。
一次,我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔,我高兴极了,乐得一蹦三尺高。
时间过得飞快,不知不觉我已经站在舞台上了,可是我却心慌了,几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时,我想到:如果我因为紧张而发挥失常,不光自己没面子,而且还会给学校丢脸,岂不是太丢人了吗?老师那么辛辛苦苦的栽培我,我一定要努力呀!我一定要通过优秀的表现为学校争光!这时,音乐响起,我面带微笑的唱了起来,获得不少评委的好评。终于,我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想:成功是用信心争取的,只要有信心再大的困难也会被打倒。
虽然这次比赛我只得了三等奖,但是我却明白了一个道理:只要有信心,再大的`拦路虎也会被打倒,相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌,我即使最耀眼的那一颗星!
掌声小学语文教案篇四
转眼,我快小学毕业了,但很难令人相信,因为我长得十分小巧,樱桃小嘴,一双炯炯有神的小眼睛。可是别看我长得小,本是可不小,我有一门拿手好戏,那就是唱歌。
一次,我很荣幸的被学校推荐参加济南市第九届中小学生艺术节的选拔,我高兴极了,乐得一蹦三尺高。
时间过得飞快,不知不觉我已经站在舞台上了,可是我却心慌了,几乎把所有歌词全部忘掉。就在这时,我想到:如果我因为紧张而发挥失常,不光自己没面子,而且还会给学校丢脸,岂不是太丢人了吗?老师那么辛辛苦苦的栽培我,我一定要努力呀!我一定要通过优秀的表现为学校争光!这时,音乐响起,我面带微笑的唱了起来,获得不少评委的好评。终于,我获得了三等奖。成功的我抱着奖杯心想:成功是用信心争取的,只要有信心再大的困难也会被打倒。
虽然这次比赛我只得了三等奖,但是我却明白了一个道理:只要有信心,再大的拦路虎也会被打倒,相信光明就在不远的前方。我为自己鼓掌,我即使最耀眼的那一颗星!
掌声小学语文教案篇五
掌声,无处不在;掌声,美妙动听;掌声给予鼓励。
大家都有鼓励的掌声,然而掌声成了我们人类的朋友,我们便离不开了它。它就在我们身边,有些人得到的掌声是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌声,因自己帮助他人而得到掌声,也因自己在课堂上的满意回答而得到掌声。但我得到的掌声却与众不同。
记得有一次,在语文课上,老师在讲台桌上仔细的给我们讲课,同学们也认真地听着老师讲课。老师突然不断的向我们提问,安静的教室里变得热闹起来。每位同学多争先恐后地回答着。老师却把目光投向了我,我心里开始忐忑不安了。老师那清脆的声音叫了一下我的姓名,我变慢吞吞的站了起来,我绞尽脑汁,总是想不出来,不知怎么回答问题,老是想我微笑,亲切地对同学们说“大家给予她一些鼓励吧”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声,这掌声惊天动地,让我鼓起勇气,勇敢的去面对。终于,我知道了满意答案,大声说出了口,话音刚落,教室里又响起了一股掌声。
这次的掌声,是勇气的'源泉,是我们的好朋友,是无处不在的。
我永远也忘不了这次的掌声。
掌声小学语文教案篇六
春节时,各个地方都有当地的春晚。那天我们武术班与朱贺他们班一起“强强联手”,去萧山参加少儿春晚表演。
“这可是千载难逢的好机会呀,机不可失,时不再来!”我想着,就马上把教练排的节目温故了好几遍,有一天我偷懒没练,结果我这“鱼的记忆”(备注:鱼的记忆只有七秒)把内容给忘了。于是我就去找了跟我同班同小区的王一帆请教,“功夫不负有心人”,我总算把这记忆给补回来了。
演出那天到了,我和妈妈冒着倾盆大雨来到了歌剧院,这可是我第一次参加大型演出,我紧张得连到了目的地都忘了下车。
进入歌剧院后,我和小伙伴们都在候场区里等待表演,不知道是因为里面的空调太热还是太紧张,我手心和额头都像水龙头似的出汗。
不一会儿小主持人就报道我们的表演了,我一开始还忐忑紧张,上场时我往妈妈坐的地方看了看,好像家人们都在为我加油,弟弟好像在说:“姐姐加油!”顿时一切害怕、恐惧,都被我抛到九霄云外了。
表演很成功,我们向观众们敬了个礼之后,一大片掌声如雷鸣般响起,我又向妈妈看了看,妈妈竖起了大拇指。
最后所有节目都结束了,所有选手都站在一起谢幕,当舞台高升时,一阵阵更加热烈的掌声响起,我知道这掌声不是单单为我,为我们武术班,而是为我们所有努力过了的人。
掌声小学语文教案篇七
星期天,在希望之星的教学楼里,我和同学们在听老师给我们讲标点符号的故事。
老师说:“每个同学扮演一个标点符号”。老师把感叹号的纸片给了我,把小逗号发给了其他同学。老师说:“我读到该加标点符号时停顿一下,扮演相就标点符号,你们就举起相应的纸片”。轮到我举卡片时,我没举,我经人提醒才想起举卡片。结果,老师说:“你反应非常迟钝”。我想:我能不能得分呢?我的心“怦怦”地直跳。老师说:“不能给你加分。”我整个人像落进了冰窖里一样。我想:我能不怪老师呀!要怪我太粗心大意,我对自己快没信心了。
老师又说了一句话,我迅速地把纸片举了上来。老师露出了满意的笑容,我想会加几分吧,老师不仅给我加了分,还让同学送给我一次热烈的掌声,我心里暗暗地说,哇!我认真的时候原来这么棒!
我终于懂得做事要经过无数次的磨炼才能成功!
掌声小学语文教案篇八
掌声,不光要送给出众的人,更要送给刻苦的人;掌声,不光要送给成功的人,更要送给努力的人;掌声,不光要送给绚烂的人,更要送给奋斗的人;掌声,不光要送给伟大无私的人,更要送给默默奉献的人。
我永远不会忘记那背影,那一个苍老和默默奉献的背影。爷爷每天早出晚归,无论是天寒地冻的冬天,还是烈日炎炎的夏天,他都会出去做自己的工作——理发。他不是像别人那样在店子里理发,而是在外面理发。
爷爷不会像别人节假日都休息,就连中秋节爷爷都很晚回家,爷爷只有过年才会休息几天。
记得有一次,我脚受伤了,那天还下着倾盆大雨,爸爸妈妈也不在
家,奶奶的腿脚也不方便,只有爷爷送我去学校。
望着爷爷那满是皱纹的脸,白发苍苍的头发,满是茧子的手,苍老的背影,还有那一滴滴辛苦的汗水,我才发现原来爷爷这么苍老。
爷爷把我背去学校的时候,也没有说过一个“累”字,还是去上班了。
我永远忘不了那满脸的皱纹,那白发苍苍的头发,满是茧子的手,那一滴滴辛苦的汗水,还有那苍老的背影。
我真心的对爷爷说:“爷爷,您辛苦了!”
我要再次把掌声送给爷爷,送给勤劳的爷爷!
掌声小学语文教案篇九
今天是个特殊的日子,游泳比赛将要从石油大学举行。
一声哨响后,比赛开始了。首先游在前面的是下半身穿绿色裤子,头戴泳镜的小男孩,他的脚一伸一缩,像一只灵活的小青蛙,看来小男孩的游泳技术精湛。在最后面的是个身穿粉色泳衣,头戴黄色泳镜的小女孩,她的脚和手的动作不对,显然有些落后。
到了最后的阶段,我使出九牛二虎之力往前游,才赶了上来。正在这时,那个小女孩的脚抽了筋,不幸落入水中。小男孩奋力向那边游去,背着小女孩游完了后面的水程。掌声突然响了起来,最后的胜利者是小男孩,因为他不顾自己救了别人的精神感动了所有人。
比赛完成后,教练问小男孩为什么要救小女孩。小男孩毫不犹豫地说:“比赛只是为了快乐,如果比赛让自己失去良心,那比赛就没有意义了。”小男孩话音刚落,掌声再次响起来了。
是啊,比赛既是为了锻炼自己的身体,也是为了促进团结和友谊。
掌声小学语文教案篇十
其实今天是一节游戏作文课,游戏规则如下:首先挑选一位“探索者”,让他先离开教室,然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来,藏好之后让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥,同学们用掌声来帮助探索者,当橡皮泥离“探索者”远时就轻轻地鼓掌,当橡皮泥离“探索者”近时就用力鼓掌(期间不能有言语交流,否则视为犯规)。最终找到橡皮泥,即为胜利。
贾博宇幸运地成为了今天的第一位“探索者”。等到贾博宇离开教室后,同学们把橡皮泥藏在了刘皓轩的书包里,我真为贾博宇捏一把汗,这可是一个不容易被想到的地方啊!
随后,贾博宇走进教室,班里鸦雀无声,他先在讲台上找了起来,教室里响起了非常轻的掌声,那掌声似乎在说:“不在那里,不在那里。”可是随着两次探索的失败,贾博宇有点着急了,他皱起眉头走到教室中间,教室里立马响起了热烈的掌声,于是他朝章诗思的书包里找去了,同学们急得脸都红了,可大家什么也不能说,只能轻轻地拍手,直到贾博宇把目光投向刘皓轩的书包,教室里又响起了响亮的掌声。贾博宇得到信号后快速地在书包里搜索起来,终于在书包里发现了橡皮泥。贾博宇拿着橡皮泥又蹦又跳,同学们也为他高兴,一个个使劲拍手,教室里又想起了热烈的掌声。
当我们迷失方向的时候,掌声是指南针,引导我向正确的方向前进;当我们丧失信心几乎要放弃的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神,向我们表示祝贺……掌声真是有魔力呀!
掌声小学语文教案篇十一
妈妈经常说:“小孩子看那么多书干什么?现在小学生最重要的是学习。”“唉,我妈是这么想的,我可不这么想。无聊的时候,只有书友能打开我的心窗。
“铃,铃,铃”,下课铃响了,我坐在座位上,手里拿着《水浒传》,饶有兴趣地看着。突然,同桌小红说:“我今天要考试。”我头都没抬就说:“你考什么科?”小红道:“中国人。”我心里一跳,心想:“语文不是我强项。”
放学后,我沮丧地走出教室,希望明天的语文考试能简单一点。谁跟我说我语文成绩不好?我真的活该。
回到家,我先做完作业,然后看课文。我看了一眼桌上的书,想看,但忍住了。课本我都背下来了,每一个字。能否考高分取决于你的作文。我看书的时候,速度真的可以算吞咽了。我看着,该上学了,只好慢慢收拾书本去上学。
考试开始的时候,我拿着试卷,埋头于其中。我轻松的完成了前半部分,最后只剩下作文了。我绞尽脑汁,想尽一切办法去想。最后,我的好朋友——帮了我很大的忙,我把很多好的单词和句子都用上了。不一会儿,作文就写完了。
回家的路上,我还是又担心又肿,觉得自己语文考不好。小红说:“告诉你一个好消息,你的语文考试是全班第一。”“真的?”我大喜过望。“当然。”小红羡慕地看了我一眼。
第二天来上课,同学们纷纷向我祝贺,有的甚至说:“真羡慕你,知道怎么弄这么多!”对不起,没想到我也有优势!
平时我总是给别人鼓掌。今天,我要给自己鼓掌!
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