通过总结，可以总结经验教训，避免犯同样的错误。如何实现经济持续增长和社会公平发展呢？以下是一些经过筛选的总结范文，希望能够给大家提供一些新的思考角度。
班主任班会课设计篇一
毕业后，我在这毗邻港澳的珠三角小镇的一所农村中学任教语文，兼任班主任。每周一下午最后一节是班会课，雷打不动。起初，我和其他班主任一样，班会课就是总结上周的情况，***排和布置本周的工作，学生则***静地接受我的指令。一切看起来并没有什么问题。偶尔，也应学校的德育工作要求举办主题班会，大多数课件都是学校统一制作的，自己再根据班级情况进行修改，基本是由班干主持，最后我总结，其间插入什么诗歌朗诵、小品或是唱歌，这时教室里就会充满笑声、掌声，一切看起来非常美好。
但是，我逐渐发现，在这正常化的背后，学生并没有受到实质性的感染和教育。这班会课很多时候流于形式了。就在这时，我发现学生很喜欢偷偷地将一些娱乐杂志拿回班级分享，每次看我来了，就马上藏起来。还有同学将一些流行歌曲、热门电影的经典对白都抄在书本或笔记本上，课余时间还经常交流。影视作品覆盖面广，普及性强，在现代社会中具有难以估量的重要作用和影响，也对学校的德育工作带来了新的冲击。我确定了班会课的新方向――引进影视作品，进行德育渗透教育。
第一阶段：学生对影视作品的关注现状及问题研究。
回收的问卷100%是有效问卷。70%的同学不喜欢常规班会课，他们觉得像唐僧念紧箍咒，烦闷枯燥。也有20%的学生喜欢上主题班会，他们觉得参与其中，自己各方面的能力有所增强。但大多数认为他们只是无奈的观众。几乎90%的学生观看的电视频道为本港台和翡翠台，喜欢的多为港台或韩国的明星。对班会课引进影视作品，他们100%的赞同。结合个别访谈，我得知学生比较推崇港台的生活方式和价值观，所以对老师“专制”和班干“当权”的班会课形式很反感。
第二阶段：班会课引进影视作品的开发研究。
1.选择、分类、归纳优秀影片。
励志篇：《冲出亚马逊》《阿甘正传》《美丽人生》《放牛班的春天》《辛特勒的`名单》。
亲情篇：《和你在一起》《暖春》《我的兄弟姐妹》。
爱情篇：《早熟》《泰坦尼克号》。
学习篇：《一个都不能少》《花季・雨季》《上学路上》《双飞燕》。
黄赌毒篇：《纸飞机》。
爱国革命教育篇：《地雷战》《地道战》《开国大典》。
哲理性小故事：《老鹰教小鹰》《管道的故事》。
2.结合实际，整合资源，制定方案。
恰巧当时镇里举行电影《纸飞机》观后感征文比赛，这给了我很大的启发。将影视作品引入课堂不应是简单的一看了之，应将“看、悟、议、写”结合起来，充分调动学生的感官系统，最大限度地发挥影视作品的德育作用。结合学校的每月德育教育重点，我决定每月集体欣赏一部优秀影片，除了班会课，还可选择活动课观看。电影中涉及政治或历史的相关话题的，还可请政治或历史老师协助展开最后的评和议。
第三阶段：分阶段赏析优秀影视作品并进行思想教育。
考试失利后，班级学习劲头直落，我适时播放了《阿甘正传》。智商只有75分的阿甘，从特殊学校学生，到橄榄球健将，到越战英雄，到虾船船长，到跑遍美国……事实上，阿甘并没有远大的理想，他失去的也很多，但在生命的每一个阶段，心中只有一个目标指引着他，他也只为此而踏实地、不懈地、坚定地奋斗。最终，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。他对生命的执着，对生活的希望，对信念的坚持，深深感动了学生。大家说：“阿甘跑得动，我们也绝不能认输！”很快，班级又掀起了学习的热潮。
《暖春》是一个平实而感人的故事，孤儿小花被农村老爷爷收养了，老爷爷的儿子和儿媳却不喜欢这个孩子。小花用她的善良、勤劳感动了儿子和儿媳，他们终于拥抱在一起。在影片的放映过程中，很多女生都不住地掉眼泪，有的男生也偷偷抹眼睛。不需言语，学生的心灵受到了强烈的震撼，不知不觉受到了很好的感恩教育。
有一段时间，班上盛传某某某“拍拖”，家长也打电话来询问情况，班级里有蠢蠢欲动之心的不在少数，怎么办呢？我想到了《早熟》。于是不动声色地播放这部影片。恋爱的开端总是很浪漫的，看着傻傻的男主角追求女主角时，学生们总忍不住微笑。故事很快发生了转折，女主角怀孕了，可是，下一步该怎么做？他们知道一切都无法回头了，最终被迫私奔。两个都是孩子，一切都不容易啊。他们都不会做饭，每天吃罐头食品。男主角出去找工作也难，做的都是苦工。因为工作强度太大，他连筷子都拿不稳。看到后面，学生们都沉默了。我知道他们开始深切体会到了浪漫爱情中所包含的重大责任。紧接着，我又马上筹备了主题班会“莫让你的爱情之花过早开放”，强调了早恋的危害，鼓励学生将精力放在学习上，他们现在所能做的，就是努力为将来的爱人创造美好将来，不能像影片里的男女主角那样，连基本的生活问题都不能独立解决。活动过后，早恋之风沉寂了。
班会“变脸”一段时间后，学生们兴趣盎然，学习积极性很高，全身心地投入到各种活动中去。他们的行为也悄然发生着变化，窄裤腿不见了，不文明语言消失了，不完成作业的也越来越少了，变得喜欢读书了，审美水平和文学素养也有了一定的提高。
七嘴八舌。
大主题与小主题。
曾听过一节廉政教育的主题班会课。课后，同来的几位老师评价说：“面面俱到。”“蜻蜓点水。”“说不到点子上。”“与学生的关系不大。”“没中心。”这节课只是学生把查找到的毫无关联的资料一件件展示出来而已。“廉洁修身，美丽人生”本身就是一个海阔天空、无边无际的题目，一节课的时间根本不够，只能泛泛而谈。因此，我认为，主题班会课的主题要有针对性。主题分为大主题与小主题，一般上级和学校德育工作定的都是大主题，如“弘扬奥运精神”“弘扬民族精神”“廉洁修身”“文明礼仪”等。而主题班会课不能只用这个大题目，应必须思考这个大题目都有些什么内涵，然后以某一小点作为切入口，定出主题。如“奥运精神”的内涵很丰富，有“更快、更高、更强”“讲文明，树新风”“团结一致，努力拼搏”“友谊第一，比赛第二”等，我设计的“做个自强的好孩子”以“更强”作切入口。当然不可以定出“讲礼貌，迎奥运”“不怕困难，勇于拼搏”“团结互助，共建和谐”等等取材范围小的主题班会。总之，我们看到大主题后，一定要找出大主题的全部内容，选取最小的切入口，再定出与大主题相应的小主题。
教育要针对学生存在的问题。我以“做个自强的好孩子”为主题，是因为看到刚离开幼儿园的一年级学生严重依赖父母。早上起床要父母帮忙穿衣服，由父母背着书包送到校门口，放学时又由父母帮着拿书包回家，然后陪着做作业，睡觉前还要父母检查和收拾学习用具。如果家长稍有疏忽，学生就会没依时完成作业，忘记带书或笔。家长特头疼，什么时候孩子才会自己独立起来？早上，每个学生都穿得整整齐齐，可到了中午放学的时候，就会发现不少学生的鞋带散了，已经踩得变黑了，红领巾也歪了。问：“为什么不绑鞋带？红领巾怎么没戴好？”学生天真活泼地回答：“我不会绑，不会戴，都是妈妈帮我的。”多可怜的一年级学生，多可怜的学生家长！针对这样的情况，一年级学生很有必要上一节关于自强自立的课。让他们在学习上、生活上都要学会自立，更重要的是从思想上要懂得自强。因为少年强则祖国强，少年更强则祖国更强。
（珠海市斗门区实验小学黄河清）。
普遍性与特殊性。
“普遍性”就是按照自己学校的优势特点、地理位置，从本校学生实际出发，结合时事热点，设计符合实际、面向全校的班会主题。如：我校处在国道324线旁边，增强交通***全意识是每个学期不可缺少的教育主题；我们学校是文明学校，每个学期都召开“做文明学校的文明学生”主题班会，等等。“特殊性”是班主任要根据班级的特点和特色，具体问题具体分析，定主题开展班会课活动，捕捉学生亮点，让每堂班会课都有声有色，学生都有所收获，对于改善班级体面貌起着重要作用。比如，我带的这个班级大多数是学习美术、音乐、体育的艺术生，既要学习基础文化知识，又要学习艺术专业知识，受到各种因素的影响，学生往往不能协调好二者的关系。根据这种情况我确定了“鱼和熊掌都要兼得”主题班会。学生谈了自己在学习过程中的一些问题与矛盾，发表了看法，经过思考、讨论和我的提示，大家总结出处理矛盾的办法，我再补充了一些意见和建议，引导学生正确处理二者的关系，得到学生的一致认同。
计划性与偶发性。
班主任班会课设计篇二
合：现在开始。
甲：同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了初一一班新的集体。
乙：自从加入101班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。我爱我的同学们，我能感受到你们纯洁的友谊，我爱我的老师们，你们有如慈母般将我辛勤哺育。
甲：自从我成为这个家庭的一员，你扶我走路，教我学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，学会许许多多的道理。
甲：我爱你，101班这个集体，有你同行，和你相伴，初中生活定会绚丽无比。
乙：我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。
二童话故事：骄傲的桃花表演者高洁愈。
三才艺展示乐器独奏：表演者张一丁培郦旻硕等。
甲：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”
乙：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量和集体事业融合在一起的时候才最有力量！
乙：在体育方面有特长的同学有：
甲：在乐器方面有特长的同学有：
乙：在书法绘画方面有特长的同学有：
甲：这些同学都能用自己的特长，积极地为集体增光添彩。
因场地和时间的限制，我们只邀请以下同学作为代表进行才艺展示。
乙：下面请欣赏：李媛媛的小提琴独奏，丁培的二胡独奏，郦旻硕的古筝表演，以及李媛媛和董辛蒙表演的的英文歌。
四相声：我爱我的班集体，表演者李哲伦陈争。
乙：让这些热情奔放的乐曲激励着在座的每位同学，让我们像草原的骏马一样向前飞奔，让我们在在更懂礼仪，更守纪律，更会学习，更爱劳动，让我们争取在各个方面都做到更好更强。
甲：无论是品德，学习，还是纪律，卫生；无论是一个重要的活动，还是不经意的一件小事，往往都会与集体的利益息息相关。
五讨论：《怎样爱我们的班集体》。
乙：下面请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》。
小组长陈述：
1组：在纪律方面。
2组：在学习方面。
3组：在卫生方面。
4组：在活动方面。
5组：在其他方面。
甲：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
乙：我们班集体中存在着很多喜人的现象：大部分同学都能认真地完成作业，专心听讲，尊敬师长，礼仪待人，认真完成班级的各项工作，爱劳动，讲卫生。
甲：我们班集体中也存在一些不良现象：有的同学学习态度不端正，有不完成作业的情况。有的同学下课有打闹现象，乱扔粉笔头，玩的花样层出不穷。有的同学上课听讲不够专心，说小话，传纸条。
乙：我们每个人都应该发扬我们的优点和长处，我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱我们班集体的一个重要表现。
六：小品《友谊诞生希望》表演者周杨于松乔汪慕函。
甲：生活在集体中，不能离开的是与人的相处。
乙：生活在集体的大家庭里，我们建立了和老师的深厚感情，我们建立了和同学的纯洁友谊。
乙：请欣赏小品《友谊诞生希望》，表演者：周洋、汪慕涵于松桥。
七：相声：男生女生表演者王睿杨建男。
甲：朋友似海，有容纳百川的胸怀；鸡肠鼠肚，怎能与人协力互爱。
乙：朋友似山，自有浩然之气概；蝇营狗苟，难免被唾弃抛甩。
甲：我们的生活在关爱中尤显珍贵。
乙：我们的生活在理解中更觉生动。
甲：下面请我们班的男生杨健男和我们班的女生王睿。
为大家说个相声《男生女生》。
八：情景剧《换位思考》表演者金鑫李经韩洋孙翰伟郑典马程成。
甲：我们生活在这样一个大家庭里，难免会有所摩擦，难免会出现矛盾。
乙：只要我们真诚的面对朋友，面对问题，学会换位思考，就没有解不开的结。
请欣赏情景剧：换位思考。
九：舞蹈：在希望的田野上表演者王欣卉赵一等。
甲：让我与你手牵手。
乙：让我与你手牵手。
甲：我们走进一个烂漫的世界。
班主任班会课设计篇三
为响应学校发出的关于“感恩孝道”的口号，我班于近日开展了有关主题的班队会以及社会实践活动。
活动主要分成两大节：
第一节——主题班会。
团支部积极响应学校口号，在收到文件后的下一个星期的班队课上立即开展了“感恩孝道”主题班会。在这次班会上，令人耳目一新的ppt让同学们在欣赏，回忆与反思中领悟到本次班队会的中心大意。在本次班队会中，团支部创新地运用了沙画的形式。通过沙画，同学们从艺术创造中感悟到父母恩情之深重。在那一幅幅生动形象，变幻莫测的沙画上，孩子从牙牙学语到成家立业，从懵懵懂懂到学有所成，父母无私的，默默地付出跃于眼前。除了沙画，我们还通过欣赏油画作品《父亲》，深刻地感受到了父亲肩上的担子之重，岁月之沧桑无情。当看到油画中的父亲额上的皱纹千沟万壑地蔓延开时，同学们都感到了一股酸酸的滋味在心头漫开。而从现代诗《感恩》中，母爱之深沉，动人，亦是动人心扉的。
第二节——“粽”情“粽”意。
由于不久就是大家所期盼的端午节，团支部组织班级同学进行社会实践活动——“粽”情“粽”意。本次活动主要内容如下：让同学们学习如何包粽子，体会劳动的艰辛，并且举一反三，感恩社会上一刻不停劳动着的人们。
这次活动的主要场地在学校食堂，食堂的负责人听到这个提议，表示出极大的支持，并说会全力配合我们进行活动，两个食堂阿姨也欣然加入了我们的队伍，表示会从旁协助我们。活动过程中同学们各尽其能，积极地洗粽叶，淘米，拌米等，并且努力地向阿姨学习包粽子。在同学们的努力下，一个个“完美”的粽子诞生了。虽然卖相不好，但是一个个粽子中包含了同学们的深情。而在活动结束后，这些粽子将由同学们赠送给自己心中最感激的人，比如辛勤劳作的父母。不仅如此，班级也为一直辛苦着的老师们送上了同学们寄予深情的粽子。
一位同学如实说道；“这次社会实践我们班在浓厚的香味中展开来包粽子的感恩活动。同学们在活动中了解到了制作粽子的方法和过程，体会到了父母的辛苦，增进了团队的合作能力和班级的凝聚力，很好地升华了同学间的友谊。最重要的是，在活动中我们知道了合作的重要性和感恩孝道的必要性。”
的确，活动已经结束，但是这次活动不仅仅是教给同学们怎样包粽子那么简单，更是让同学们明白了，以往他人为自己的付出，懂得了感恩，懂得了团结与合作！
班主任班会课设计篇四
今天的班会开始，首先请上周的实习班主任做上周班级情况的总结，掌声欢迎。
（刘国雨发言）。
误会是利用人物对客观事物的错误认识，或是人物处境、性格、气质的差异，造成一种暂时假象，从而产生误会，是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法。
下面，我来讲一个小故事：
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的`动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。
这个故事给我一个启示：多一些理解，少一些误会，遇事要冷静。相信大家对这个故事也很熟悉了，我们都与误会常常见面，我们对这些误会又该怎么处理呢？下面我们请童娇同学讲她的一些感受。
（童娇发言）。
童娇同学。
下面我们请潘家和同学上台发言。
（潘家和发言）。
潘同学。
相信我们也有自已的一些有关误会的经历，我们分为3组进行讨论，然后我们选出代表来说说他们的看法。
今天我们的班会主题是面对误会，总结班上的同学的看法，我们可以得出，遇事冷静，不片面看待问题是避免误会的方法。但是许多类型的误会，如无法解释的误会，美丽的误会等等，我们是忽然遇上的，处理的方法是：理解对方的正常情绪反应，微笑面对，我们就能消除它。
由于中秋、国庆这双节的放假，我主持的班会到现在才开，并且时间的安排下，我只能做3天的实习班主任。但是这三天，我们班也有许多不一样的经历。
在思想方面，我们班在10月11日，我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红获得”优秀团员”称号。同时，我们班正积极准备申请优秀团支部材料。
在纪律上，班上偶尔有迟到、旷课现象，但只是个别现象，同学们上课都认真，与老师融洽相处。
在生活上，10月11日，我们班进行了体能测试，每个同学都有序参加。平时同学们都积极运动，男生坚持打篮球，女生有时打气排球，为系运会做准备，也为即将到来的寒冬提高抵抗力。
总的来说，我们班是好样的。
班主任班会课设计篇五
禁毒班会班主任总结报告。在教育局指示和学校领导的指导下，我班围绕“珍爱生命，拒绝毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，让学生切实提高警惕。
首先，在1012号的**会上，我班对学生召开了“珍爱生命，拒绝毒品”禁毒教育主题班会活动，在班主任****老师的主持下，开展了轰轰烈烈的与禁毒作斗争的禁毒防毒宣传学习班会，有禁毒问答学习、禁毒图片与讲解、观看禁毒视频等形式多样内容丰富的学习宣传方式，把“珍爱生命，拒绝毒品”主题禁毒宣传教育活动拉向高潮。其中，以图片和观看视频的方式展现了一幕幕毒品危害的场面，引发同学深思，让人观之畏惧，使学生深深的了解了毒害的后果，增强了学生珍爱生命，远离毒品的意识。禁毒宣传教育深入到了每一位学生的心里，让每个学生都得到了学习和领会。本次“10、12”禁毒宣传教育活动，是本学期学校学生活动中的又一大事，是培养学生身心健康发展的重心工作。总之，我班在以禁毒防毒宣传学习为主的“10、12”的禁毒教育主题班会上，将吸毒对青少年的身心影响及家庭危害作为一个重要内容，在学生中进行毒品预防宣传教育，引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
其次是要求学生观看禁毒教育书本，并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。此次活动，让学生学会了什么是毒品及毒品的种类，同时知道了毒品的危害，有了要莫沾毒品，莫交毒友的防范毒品的意识。在总结讲话中，班主任**老师首先深入浅出的分析了当代中学生为什么要进行禁毒常识学习，同时对同学们成为禁毒小卫士，禁毒宣传员做了重要指导，**老师说：毒品的危害，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字，我们要从以下六个方面出发发防止吸毒，远离毒品：
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;。
5、绝不能进歌舞厅，网吧等盈利性娱乐场所，决不吸食违禁品。
6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
最后**老师鼓励大家要大胆开展禁毒宣传学习工作，积极发动班上全员与各位同学的亲朋好友，参与到禁毒工作中来，同时希望每一位同学都要洁身自好，珍惜自己的生命，与毒品作斗争，拒绝毒品，依法禁毒，从我做起，为构建和谐锦中校园，和谐社会环境而努力。禁毒宣传教育活动的开展，让学生的精神食粮得到补充，全面的认识到面对社会毒害如何预防、应对的措施，使每位学生的禁毒、防毒、拒毒意识得到了增强，使每位同学都积极的参与到了禁毒、防毒工作中来，为学生学习，健康发展，提供了优秀的环境。
班主任班会课设计篇六
今天的班会开始，首先请上周的实习班主任做上周班级情况的总结，掌声欢迎。
（刘国雨发言）。
误会是利用人物对客观事物的错误认识，或是人物处境、性格、气质的差异，造成一种暂时假象，从而产生误会，是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法。
下面，我来讲一个小故事：
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。
这个故事给我一个启示：多一些理解，少一些误会，遇事要冷静。相信大家对这个故事也很熟悉了，我们都与误会常常见面，我们对这些误会又该怎么处理呢？下面我们请童娇同学讲她的一些感受。
（童娇发言）。
童娇同学。
下面我们请潘家和同学上台发言。
（潘家和发言）。
潘同学。
相信我们也有自已的一些有关误会的经历，我们分为3组进行讨论，然后我们选出代表来说说他们的看法。
今天我们的班会主题是面对误会，总结班上的同学的看法，我们可以得出，遇事冷静，不片面看待问题是避免误会的方法。但是许多类型的.误会，如无法解释的误会，美丽的误会等等，我们是忽然遇上的，处理的方法是：理解对方的正常情绪反应，微笑面对，我们就能消除它。
班主任班会课设计篇七
今天的班会开始，首先请上周的实习班主任做上周班级情况的总结，掌声欢迎。
误会是利用人物对客观事物的错误认识，或是人物处境、性格、气质的差异，造成一种暂时假象，从而产生误会，是通过偶然的情节来反映事物必然规律的一种构戏手法。
下面，我来讲一个小故事：
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。
这个故事给我一个启示：多一些理解，少一些误会，遇事要冷静。相信大家对这个故事也很熟悉了，我们都与误会常常见面，我们对这些误会又该怎么处理呢？下面我们请童娇同学讲她的一些感受。
童娇同学。
下面我们请潘家和同学上台发言。
潘同学。
相信我们也有自已的一些有关误会的经历，我们分为3组进行讨论，然后我们选出代表来说说他们的看法。
今天我们的班会主题是面对误会，总结班上的.同学的看法，我们可以得出，遇事冷静，不片面看待问题是避免误会的方法。但是许多类型的误会，如无法解释的误会，美丽的误会等等，我们是忽然遇上的，处理的方法是：理解对方的正常情绪反应，微笑面对，我们就能消除它。
由于中秋、国庆这双节的放假，我主持的班会到现在才开，并且时间的安排下，我只能做3天的实习班主任。但是这三天，我们班也有许多不一样的经历。
首先在学习上，我们班的西方哲学史上了一堂双语教学课，在学习原汁原味的西方哲学的同时，我们也复习了英语，课堂上气氛活跃，同学们都很认真；在10月12日的早上，我们班进行了本学期第一次试讲活动，有5名同学（商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双）到讲台上试讲，虽然有些经验不足的缺点，但他们勇于尝试、敢于挑战的精神值得我们学习。在小组的范围内，各个试讲小组也已经制定了他们的试讲安排，相信我们班的试讲活动能取得好成绩。
在思想方面，我们班在10月11日，我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红获得”优秀团员”称号。同时，我们班正积极准备申请优秀团支部材料。
在纪律上，班上偶尔有迟到、旷课现象，但只是个别现象，同学们上课都认真，与老师融洽相处。
在生活上，10月11日，我们班进行了体能测试，每个同学都有序参加。平时同学们都积极运动，男生坚持打篮球，女生有时打气排球，为系运会做准备，也为即将到来的寒冬提高抵抗力。
总的来说，我们班是好样的。
此致，
敬礼！
班主任班会课设计篇八
通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。
由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
1、收集关于诚信的名言和成语
2、确定几位讲故事的同学
一、话题导入，揭示活动主题
主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。
主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
二、诚信名言大家谈主持人
（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？
（小组简单讨论）
下面从同学们的发言中摘录一部分：
不要轻言，言则必信。
言必信，行必果。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
只有在真诚中才找得出真知。
互相信赖是幸福的根源。
精诚所至，金石为开。
真诚才是人生的美德。
三、关于诚信的故事
主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是这样的.从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
四、大家谈感受
主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。
五、诚信案例分析
主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。
（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信 。
六、反思自己做有哪些不诚信的事
主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”。主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。
师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
七、作业：
请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。
班主任班会课设计篇九
班会课是学校教育中的一门课程，作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育的课程中发挥着重要的作用。班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。学校安排每周一上午第一节课为班会课，班主任们都这样上了：
因为上级或学校临时布置了一些任务，或要处理科任老师反映的某些问题，或要选班干部、选优秀，于是把班会课变成了一节处理杂事的事务课。
很多班主任害怕上主题班会，可学校已布置，为了应付学校的检查，或者说作为以后的保护伞，又不得不上。有些班主任就随便上网找点相关的资料就拿到班上去讲；而有些班主任辛辛苦苦准备了一节课，在班上很卖力，滔滔不绝的给学生讲，乃至于口干舌燥，喉咙冒烟。可是只要你留心就会发现，并不是所有的学生都在认真听，有的在做作业，有的在看书，甚至有的在睡觉。
因为种种原因，有的学生违反了纪律，或骂了人，或打了架，或因多次不交作业等，诸如此类的让人郁闷让人生气的事情层出不穷。于是班主任们就整一节课都在发脾气，骂学生。这样做班主任倒是解气了，可是问题却仍没有解决，这或许能让违纪的学生安分几天，但是几天之后有的学生又“旧病复发”，于是班主任只好通过再骂去维系，以至于形成了恶性循环。这样的班主任做起来当然就苦不堪言了。如此头痛医头，脚痛医脚，终日疲于奔命，就有老师埋怨班主任的工作异常辛苦。
因为近段时间学生比较乖，没有发生违纪的事，也就是无学生可骂，学校又没有什么事情让班主任们去传达，于是一些班主任就不知该如何是好了，因此干脆就“贪污”了班会课用来上相应的主科课了，给多点时间做练习。教师的出发点或许不错，然而事实上却未必如我们所愿，学生的成绩也未必就能够上去，说不定还会有不少麻烦。因为在学校里，总有些学生素质比较差，甚至是为父母来读书的，一样会产生许多麻烦。
有些班主任本着思想教育的本意，一节课东拉西扯，没有重点、漫无目的、信口开河、不着边际，犹如脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。一节课下来学生没有任何触动与收获。于是学生们还是没有任何改变，该违纪还违纪。
班主任是一个班级最高最直接的教育管理者，很多班主任在班级管理中常常感到困惑的是：想做个甩手班主任，可是真的甩手了，却又问题不断，只好做个“全职保姆”。做个“全职保姆”又的确很辛苦很烦人。不少班主任都有过这样的经历：自己整天待在班里学生就很听话，自己一旦离开班上就炸开了锅，乱哄哄的。一有人经过就总会有同学“嘘”的一声马上安静下来了，那路人一过又照样“听取蛙声一片”。形势发展到今天，特殊的生活背景使得我们的学生都挺有个性的。不能打不能骂，甚至说话语气稍微重一点就跟你“顶牛”。学生越来越难教是许多班主任的共识，学生不乖，就只好呆在班上，安心做个“全职保姆”。一个学期下来，没功劳也没苦劳，天天祈祷全班学生按时上放学，别出什么差错。
班主任班会课设计篇十
《采一束鲜花》。
1、教学重点：以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。
2、教学难点：唱准弱起节奏和强拍上的休止。
“唱歌教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一”。
1、演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，
表达对妈妈的赞美之情。
2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、情感体验等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。
3、能以连贯的气息、正确的力度和明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。
1、听《采一束鲜花》歌曲伴奏进教室。
2、练声。
二、学唱歌曲。
1、导入：（师配音朗读）。
广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答.啊!妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒,让四季美丽如画,让四季美丽如画让四季美丽如画,啊!妈妈妈妈亲爱的妈妈,你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯,让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。
2、聆听范唱，感受情绪和节拍。
3、作者简介。
4、学习难点节奏。
a.附点节奏b.强拍上的休止符。
5、哼唱旋律（用lu或lui）。
6、唱歌词。
7、歌曲两部分演唱（第一部分中速、抒情地；第二部分声音响亮、激动地）。
8、跟伴奏音乐完整演唱歌曲。
9、歌曲处理,连贯的气息、正确的力度和明亮的声音演唱。
三、拓展欣赏歌曲《鲁冰花》。
四、课堂小结。
为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）。
在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？（学生自由回答）。
小结：同学们，现在就大声的对妈妈说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。
五、听音乐离开教室。
班主任班会课设计篇十一
3月1日，131班同学们在班级开展了一次以“让‘清风’吹遍校园”为主题的班会活动，本次班会由刘冨佳、兰云飞两位同学主持。班会的目的是通过活动，让同学们明白什么是清正廉洁，懂得和学会用眼睛去观察、用心灵去体验、用大脑去思考，触摸古今中外美好的心灵，在纯洁的心灵中播种高尚的种子，培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
班会上同学们的热情很高，有表演，有评论，同学们想法较为深刻。首先，“两袖清风”小队和“一尘不染”小队的古今廉洁人物事迹的表演，让我们用心触摸了那些廉洁的心灵，感悟了那些高尚的人格。然后同学们搜集的廉洁人物事迹，不但让同学们的感受更深了一层，而且还可以悄悄地在学生的心里撒播高尚的种子。它能让我们飞到更高去领会真正的真、善、美。其次，情景剧的表演，将当前学生生活中存在的抄袭作业、攀比、贿赂、威胁等几种常见现象完全演绎出来了，在表演的过程中学生们再次品味了自己的言行。特别是看法交流的过程中，更能让学生明白一些大是大非的道理，在一定程度上能起到净化心灵的作用。
任务，而且还有学习做人的道理和培养高尚的品格和情操的任务。从小，我们就知道我们是祖国的未来，民族的希望，祖国未来的花朵、栋梁??这些话都是我们耳熟能详了的，所以从现在起我们就应培养学生树立正确的价值观，人生观，养成良好的行为习惯，学会做人，学会做一个品德高尚的人。
但是本次的班会我也发现了一些问题：
首先，学生对那些古今廉洁人物事迹，即便是了解了一些，但未必能真正将他们身上的那种高尚的道德情操彻底领悟，或许有的同学也只可能当做笑话来听，还可能是为了完成班会的任务而去搜集。
其次，班会内容安排不是十分合理，老师在活动的过程中参与过少，仿佛成了一个旁观者，而且之前准备的歌曲《廉字歌》由于多媒体卡突然故障，活动的过程中没有办法播放，影响了学生的感受。
今后的想法：多利用班会课、课堂教学或其他活动形式对学生进行思想教育，把培养青少年学生具有高尚的道德情操、健康心理作为一项长期目标，落到实处，狠抓不懈。
我相信，只要我们全校师生心中都保持那一份高尚的情操，那么清风定会吹遍我们的校园!
班主任班会课设计篇十二
本课是在开展亲情、友情教育《我平凡的爸爸(妈妈)》及《我的骄傲——五年级二班》的基础上进行的。现在的学校不乏自私、任性、处处以自己为中心的学生，时刻对学生进行爱心教育十分必要。只有有爱心、懂得感恩的人才不会嘲笑、讽刺别人的缺点与失误;只有有爱心、懂得感恩的人才会去体验别人的快乐与烦恼，才会找到真正的快乐。
人生漫漫，在生活的风雨中必然要经受失望和痛苦的磨砺，小学生也是一样，学习失败、友谊翻船、丢失面子、招受伤害，这些都可能使孩子带上灰色的眼镜，看不到光明，看不到希望，甚至走上轻生的绝路。这说明现在的一些孩子心理健康有问题，他们耐挫折能力弱，适应能力差。针对这些，开设了《培养快乐的情绪》一课。主要是为了开导学生，让他们养成开朗乐观的性格，学会调节自我情绪，排解情绪，做情绪的主人，今后更好适应社会。
快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境。久而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。本课的设计旨在以“活动”、“体验”、“感悟”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，矫正不良的思想观念和行为表现。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到提高心理素质的目的。
xx、引导学生了解一些正确排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐幸福的人。学会在生活中找“乐”，做乐观开朗的人。
2、让学生知道在生活中我们常常会遇到不如意的事，遇到困难不要悲观、失望、逃避，要勇敢的面对，调整好自己的心态，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
3、培养小学生能够学会控制自己的情绪，做情绪的主人。
引导学生通过观察，体验别人的快乐与烦恼。关键在体验上，学习换位思考：假如你就是那名有烦恼的同学你会怎么办?你有什么好的排解方法?要避免讽刺、嘲笑。
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。找到快乐的真谛。
活动形式：情境游戏、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等。
活动时间：4xx钟。
活动对象：五年级学生。
xx教师准备：录音机，磁带，《乐意悠悠》。
2、学生准备：一生准备《小王的报告》、一生准备《国王长了一只兔耳朵》的故事，小品《评析是非》。
几名学生排练情景剧《猜一猜》。
2、趁机引导，回忆烦恼：
谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
请大家听故事。《国王长了一只兔耳朵》。(一名学生讲故事)。
师：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!
2、我说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。
(师：同学们诉说烦恼时要认真听，假如你就是那名有烦恼的同学你会怎么办?你有什么好的排解方法?)。
师：每个人都有不愉快的事，下面请同学们听听小王的报告，看他是怎样解除消极情绪的?(一生到前面扮作小王进行报告)。
师：听了小王的报告谁能说说小王是怎样解除消极情绪的?
xx学生表演心理小品，评析是非：
小品一：(内容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。)。
小品二：(内容概要：班级要举行庆元旦晚会，班长说学期快结束了，学习很紧张，只排练演唱节目就可以了。玲玲说演小品才有意思，能活跃气氛，班长不同意。玲玲便跟老师说，老师也不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边踢石子出气。)。
2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗?为什么?(生回答)。
3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。所以我们要学会调整自己的情绪，做一个快乐幸福的人。那么怎样调整自己的情绪，做一个快乐幸福的人呢?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。
4、情境游戏：《猜一猜》。
情节设计：丁丁上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行;而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。
教师引导(xx：你能猜出此时丁丁在想些什么吗?(老师处理事情不公正;同桌会拍马屁;老师看不起我)。
情节设计：老师又凑到丁丁的耳旁低语几句，丁丁眉头舒展开来。
教师引导(2)：猜一猜老师刚才对丁丁说了什么?(请换一个角度想问题)。
情节设计：丁丁跳着，笑着回到了座位上。
教师引导(3)：请同学们猜一猜，丁丁为什么这么高兴?她是怎么想的?(老师觉得我的作文水平比同桌高，应该写得更好;老师对我严格是为我好。)。
5、师小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。
6、师准备的故事《乐意悠悠》，学习上，生活上遇到的问题，也可以经常换个角度想想，你会发现生活很美好，自己很快乐。
2、在小组交流会后全班交流：
我快乐、我幸福。
a、大声说出自己的烦恼;。
b、让别人为自己开导;。
c、换角度想问题;。
d、做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……。
e、乐观战胜烦恼。
f、在生活中找乐、在学习中找乐、在玩中找乐。
g、要制定远大的目标;。
h、注意锻炼身体;。
i、学会微笑;。
j、学会转移注意力……。
3、怎样才能做一个快乐幸福的人?大家的办法真多!这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，正如布雷顿所说“世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。(配乐，学生制作心理快餐)。
4、享用“心理快餐”：
现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧!齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚：
6、面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己快乐起来。顺便要告诉同学一声，当你不开心不愉快时千万别把坏情绪发泄到别人身上，这样可能当时使你痛快了，可是你会伤害别人。听了下面的这个故事你就会明白的。
小强是一个爱拿别人出气的学生，受到老师批评后，他会故意的把同位的文具盒推到地上，当同位弯下身捡的时候，他就觉得出气了，很高兴。当哪个同学在某件事情上没依从自己的时候，就会悄悄把这个同学的书撕烂，当这个同学发现自己的书被撕烂而不高兴时，他就偷偷高兴。渐渐地同学们知道小强是怎样一个人后，没有人愿意和他交朋友，没有人愿意和他一起学习，没有人愿意和他一起劳动，更没人愿意和他同位。这就是把坏情绪发泄到别人身上的恶果。
7、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。
8、班级设立烦恼屋、快乐亭。
学校门口及家门口找一条沟，确立为自己的烦恼沟，早晨进校门以前，把你的烦恼对着沟说一遍丢进沟内，下午放学在家门口把烦恼丢下，无论遇到什么烦恼都把烦恼丢到烦恼沟里。
同学们，通过本课的学习我们知道了怎样调节自己的情绪，做个快乐幸福的人。希望同学们在生活中笑口常开，笑对人生，保持乐观向上的人生态度，健康快乐的成长。
课下找一找关于快乐的名言，等下节课我们在交流。
《思维与智慧》。
《好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育》---西南师范大学出版社。
《现代教师心理健康教育》-----教育科学出版社。
《保持学生良好心态的故事全集——做个对自己负责的人》---时代文艺出版社。
班主任班会课设计篇十三
认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》及市、区教育工作会议的精神，万庄镇教办室工作要求，全面贯彻教育方针，以改革为动力，以班任队伍建设为根本，以德育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，加大班任校本培训工作力度，全面实施《公民道德建设实施纲要》，培养一批高素质班任队伍，提高其精心设计组织班会的能力，在提高德育针对性、实效性上下工夫。
结合我校实际，对我校全体班主任教师分阶段进行全员培训，通过培训，使我校班主任队伍更新教育观念，增强实施新课改的自觉性和责任感。逐步掌握实施新课改的有效教育方法和手段，逐步提高班主任教师的综合素质，提高实践综合课的能力，保证新课改在我校成功实施。
班主任是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍是我们的努力方向班主任队伍建设是新技术革命的需要，是培养社会主义新人的需要。班主任队伍的素质水平如何，关系到祖国的前途和命运，关系到祖国的现代化建设，关系到无产阶级革命事业是否后继有人的大问题。目前，班主任队伍的现状，无论在数量和质量上都还存在一定的问题，尚不能满足教育事业发展的需要，与经济发展、社会发展的需要还存在一定的距离。要解决这个问题，就必须加强班主任队伍建设。除了班主任的培养提高之外，还要关心班主任的学习、工作与生活条件的改善，班主任队伍建设，要齐抓共管，使之取得成效。
班主任的地位和作用，班主任素质方面存在的问题，决定了班主任培养提高的必要性。提高班主任素质水平的主要措施：
１．深刻认识培养提高班主任素质水平的必要性。对于班主任工作的重大意义各方面要取得共识，尤其是班主任本人要真正认识自己的历史使命，认识自己工作的价值。
２．明确培养提高班主任的标准。班主任的标准是：拥护党的基本路线，坚持四项基本原则；热爱学生，热爱教育事业。热心班主任工作；品德端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；有一定的组织管理能力和较强的责任心。这是作为班主任的基本条件，也是衡量班主任的主要标准。
３．通过多种途径，采用多种方式培养提高班主任的素质水平，主要做法是：组织班主任教师学习教育理论和班级管理知识；组织交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验与科学研究结合起来；为班主任创造条件，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各项政策等，班主任的培养提高属于教师自身继续教育的范畴，是一项长期性工作，必须有计划、有步骤进行。
（一）对我校主任教师进行全员培训。
（二）班主任年限在5年内的进行重点培训。
（三）骨干教师班主任培训。
主要内容：班主任基本功的理论探讨和学习、新课程理论的学习、研讨；新课程实验大胆尝试阶段、特色班的构建、综合课的研究。结合自己班级实际，班班确立自己的特色，由班主任教师作指导教师，制定活动方案、实施步骤，通过实践研讨、交流、反思、总结，不断创新，创办我校的特色。
学校每周召开一次班主任例会，推广优秀班主任工作经验，学习先进的班级管理理论；每学期对班主任工作不到三年（含三年）的班主任和新任班主任进行一次培训；外出参加德育工作培训或研讨一次；每学期邀请教育专家为所有班主任做辅导报告。
进一步改进班级管理评估办法，班级管理评估向深层次和科学化发展。班主任工作考核分为工作过程考核、工作效果考核和工作绩效奖励（含德育科研）三个部分。建立科任教师评价班纪班风的制度，并将科任教师的评价纳入班级考评和班主任工作考核之中。每学期召集部分学生家长座谈会，征求学生家长对班级管理的意见。在此基础上，综合评估考核班主任工作，并将一年一度的考核结果与年度评先、晋级和晋职实行硬挂钩，充分体现班主任工作的价值，消除“当不当班主任一样，当好不当好班主任一样”的现象。
班主任班会课设计篇十四
防护为切实增强学生安全防范意识，避险自主性和诚实守信的品质，保障学生安全和提高公共安全大学生的基本素质，我班召开了一次以“安全诚信”为主题的班会。这次班会由班主任作讲话，同学们踊跃参加。
期末考试和暑假转眼即来，为了我们安全，健康，三十天愉快的度过本学期在校的余下时间以及假期，班主任针对当前大学生的一些具有危险行为和考试作弊问题进行了讲诉，引导同学树立正确的安全防范意识和遵守校规校纪意识。
这次班会核心强调了以下几点：
1、思想上时时时讲安全，事事重安全。我们在此项工作学习中不。
能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保自身安全。
2、宿舍安全。我们仍要看清我们的宿舍推断出仍存在不足之处，夏天的到来，伴随着许许多多蚊子出现在我们的夜晚，零点蚊香可能成为宿舍火灾可能出现之源。宿舍的.同学已经装备电脑等用电器，做定时巡查线路电源等方面的安全检查。我们须要在以后的班会上不时安全同学注意宿舍个人财务提醒，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。
3、校园安全。由于我校人口密度较大，车辆路上飘移不便，提醒同学们在校园行走注意避让校园车辆。
4、校外安全。夏天大多数有雷雨天气，会上强烈建议同学们注。
意避雷，注意不能躲在等一些危险地方避雨。又提出夏天比较热，注意不能去河流游泳等一些安全问题。
5、考试诚信问题。会上班主任主要强调了现在一些同学平。
时不努力学习，考试靠作弊过关。警告那些同学别做出那样的无视行为，并且切实举例说明作弊的一些严厉惩罚。强调作为当代大学生要有诚实守信的品行，要提高大学生的素质。
这次班会让我们掌握了更多的安全，诚信知识。通过全体师生这次全校师生同学们认识到安全诚信的重要性。相信，通过大家一起努力，一定会创造一个和谐安全，诚信的学习氛围。
班主任班会课设计篇十五
2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。
二、教育方面。
学会关注“美与科学结合的现象”。
三、发展方面。
再欣赏和“玩”中，感受快速转动与画面重叠的现象。
正、反面物象的表达。
背景的留白位置与主体的关系。教学准备：小范例，制作工具。
能用点、线、色绘制自己喜欢的形象，并能进行粘合制作小动画。
一、启动主体。
小组轮流玩“变换画面小制作——孙悟空”
想：你发现了什么？为什么会产生这种现象？
二、发挥主体。
1、欣赏学生作品，你喜欢那一个制作为什么？
2、你准备设计一个怎样有趣的画面？正面主体物是什么？反面背景是什么？
3、提供“制作步骤图”小组讨论解决制作方法，师介绍。
思考：老虎为什么要回家？（激发保护生态环境）。
尝试选择什么材料？
三、发展主体。
找找身边的材料，那些纸材、用具适合制作“小动画”
一、启动主体：检查学习工具，预习上节课所学内容。
二、发挥主体。
2、开始制作：画（主体、背景）——对折（卡纸直线折法和以剪切改变外形）——粘贴。
3、提供“学生作业”观察与分析。
思考：a你喜欢哪一个动画小制作？为什么？
b你准备设计一个怎样有趣的画面？正面主体物是什么？反面背景是什么？运用什么基本形和造型元素。
c找找身边的材料，哪些纸材、用具适合制作“小动画”？
三、发展主体。
引导学生结合作业欣赏关注环保主题的构思，如“老虎回家了”、“鱼儿回到海里的家”、“小企鹅与北极??”。
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