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会计中职生职业生涯规划书篇一
在我国现阶段,全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业中专生、大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。
但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代中职生更应该好好筹谋自己的前途,做好合理的规划。
此外,国际会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计,截至目前,我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才,专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力,向国际化、专业化迈进的崭新挑战。
根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务一大忌,因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。生活工作上,自己适应能力还不错,在校团委组织部里当干事态度积极、勤恳、与部门同学相处友好;在班级担任团支书一职中亦是如此。我想这主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实,才使自己在人际沟通上比较顺畅;能为集体着想和尽力,职业操守也相对较高,所以在工作上可以很快打开局面。
1、兴趣爱好。
对经济、管理知识有着浓厚的兴趣;。
喜欢了解法律等案例;。
喜好课外活动,如羽毛球、台球及跳棋等;。
喜欢与人交往,参加各种社交活动;。
2、职业价值观——职业价值取向及职业人格类型。
——自尊取向、自我实现取向、志愿取向,
——管理型,主要特征表现为:
具有强烈的自我意识,有很强的受尊敬的欲望和优越感;。
追求权利,渴望能有社会地位和荣誉,有野心、抱负;。
追求个性,力图充分发挥自己的潜能,施展自己的本领;。
富有同情心,乐意帮助他人;。
3、个性特征及风格。
追求成功的动机极强,喜欢别人听命行事;。
脾气比较大,在某些情况下甚至具有侵略性;。
喜欢挑战,好胜心和企图心强;。
独立强,倾向于发号施令,而不是请求合作;。
4、能力特点。
善于领导、统御和决策,能够当机立断;。
直率、果断,能够妥善解决组织的问题,;。
擅长发现事物的可能性,能够指导他人实现梦想;。
具有比较强的逻辑分析能力,能够迅速形成概念、理论和计划。
5、优势。
(1)、敢于采取大胆行动,富有冲劲。
(2)、超出平常人的抗压能耐。
(3)、有追求成功的干劲和雄心,有目标;。
(4)、动机强烈,能逻辑、分析地做出决定;。
(5)、工作勤奋,诚实而率直,原则强;。
(6)、有强烈的责任感;。
第一阶段:成长阶段,即在校学习阶段。
第二阶段:探索阶段,通常是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段。
第三阶段:维持阶段,工作相对较稳定,职业变动也较谨慎。
第一阶段成长阶段。
中专也是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握这中专短暂的三年时间,掌握必须的专业知识和技能。成功让属于有准备的人,我们在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善这三年的学习规划,为三年后的新一轮挑战增加筹码。
到了二年开展的各项活动,提高基本素质,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识水平。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验,因此我要尝试兼职、社会实践活动,培养坚强的毅力,提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。并且了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备的'情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备,预习或模拟面试,参加面试。目标既已锁定,该出手时就出手了。求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实。
第二阶段探索阶段。
高级财务人员,要在工作之余,争取取得。
cpa或acca等高级财务资格证书,为自己的职业增添砝码。因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代,注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖,它们在求职和升职中均发挥重要的作用。
第三阶段创新阶段。
通过几年的实际工作,不断增强工作能力,应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验,培养自己吃苦耐劳的工作精神,成熟稳重的工作作风,认真严谨的工作态度,创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训,避免知识的老化和落后。通过自己的努力,不断发展壮大公司,逐渐地达到自己事业的顶峰,争做ceo,cfo。
——“永远不变的只有变化本身,一个积极主动的人,是会在自己的职业生涯中不断修正自己的职业理想,在变化中谋求自己的职业发展。”
会计中职生职业生涯规划书篇二
中等职业学校应该根据不同行业对学生职业素质的要求,以任务为引领,活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系。在教学过程中,教师可以通过课文引导法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划教育的重要性,了解制订职业生涯规划的过程,同时采用档案袋评价法记录学生的职业成长过程,促进学生职业成长.
20xx年,教育部办公厅印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求))(高教司[20xx年17号),明确提出从20xx年起倡导所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划。大多数中职学校在人学新生中开设了职业生涯规划课,笔者根据中职学校培养目标和学生的实际情况,结合自身教学实践,在教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了探索。
首先,职业生涯规划课教学要教育学生立足人生,做好全面设计,分步实施。大要订出十年、五年、三年、一年计划,小要订出一月、一周、一日的计划。计划订好后,再从一日、一周、一月计划实行下去,直至实现一年目标、三年目标、五年目标、十年目标。
其次,通过职业生涯规划课教学帮助学生充分认识、了解和评价自己。帮助学生在职业目标与本人能力之间寻求最佳匹配,以技能最佳化、性格最优化、兴趣最大化、环境最有利化等信息为依据,寻求性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配,使学生做到心中有数。职业生涯规划课教学的目的绝不仅仅是帮助学生按照自己的能力条件找到一份适合的工作,更要帮助学生真正了解自己的优点和缺点,根据主客观条件设计出合理、可行的职业生涯发展方向。
以往中职学校职业生涯规划课的开设多是模仿本科院校,教材也大多是本科院校使用的原本或缩减本,教学大纲沿用专业教育模式,以知识传授和考核为主,教学效果不明显。20xx年,学校根据学生实际情况和职业生涯规划课教学的现状,邀请行业、企业专家对学生的职业素质进行分析,将专家提出的职业素质要求汇总成表,根据’f职业素质分析表“中的能力、态度、素养要求,打破传统的知识传授为主的编写方式,以任务为引领、活动为导向,重新构建职业生涯规划课程教学内容体系。在内容安排上,共设置”自我认知:自己了解自己吗?”、”职业探秘:什么职业适合我?”、”社会巡礼:环境允许我做什么?”、”职场分析:我的职业规划是什么?”和’。如何调整我的职业生涯规划?”个任务。每一个任务都设计了相应的活动,列出具体的活动要求,提供完成活动必需及可选的理论知识、心理测试、实践练习等内容,注重对学生学习、沟通、协作等能力的培养。在内容编排上,充分考虑中职学生的认知规律和心理特点,配有大量的插图,并设置”实话实说”、”每日感言”和“教师寄语”等互动环节,激发学生的学习兴趣,使学生轻松学习、愉快学习。
通过开展教学设计研讨会、师生座谈会等进行教学分析,根据学生实际情况和该课程的性质选择理论与实践相结合,教学互动的教学方法。教师在教学过程中通过课文引导法、张贴板法、讨论法、情景教学法等灵活多样的方式,引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解职业生涯规划设计的过程。通过教师的讲解和引导,学生根据教学安排,积极开展自我分析与评价、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动,提高对自我、职业和环境的认知,制订合理的职业生涯规划。
1、课文引导法
课文引导法就是教师利用精心组织的(不是传统的课文)课文引导学生独立学习和探索。学生通过阅读这种课文可以明确学习目标,明确了解应该完成什么任务,学会什么知识,掌握和使用什么技能,以及怎样去完成。在课文引导下,学生需要主动去查阅相关资料,收集相关信息,解答引导课文中的相关问题。
2、张贴卡片法
张贴卡片法是在张贴板面上展示学生或教师填写的有关讨论和教学内容的卡片,通过添加、移动、拿掉或更换卡片进行讨论,得出结论。在教学过程中可以分小组进行相关问题讨论,将讨论结果和想法用关键词写在卡片上,并由教师、学生代表或学生自己粘贴在张贴板上,师生对卡片进行添加、移动、分组和归类,进行互动,进而得出必要的结论。
3、集体讨论法
集体讨论法是一种群体式交流过程,也是一种内涵丰富、挖掘潜能、智慧互补、集思广益的教学方法。在教学过程中通过对某一任务的讨论,让学生各抒己见,相互评价、启发、补充,发现疑问,通过讨论来解决问题,如此循环,使学生得到比较完整、深刻的认识。
4、情景教学法
情景教学法是教师根据教材内容所描写的情景,创造出形象鲜明的ppt画片,辅之以生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现课文所描写的情景,使学生如闻其声,如见其人,如临其境,师生就此进行一种情景交融互动的教学活动。教师通过展示课件和对学生进行提问,尽可能让学生运用各种感官去感知学习内容,使信息的获取最大化,从而加深对学习内容的印象,把课文内容与社会现实、情境联系起来,帮助学生形成正确的、深刻和长期的理念。
在评价方面,建立档案袋评价法,主要从学生对知识的理解和掌握程度以及实际形成的职业生涯规划能力两方面进行评价。评价采用过程评价和结果评价、定量评价和定性评价相结合的方式。主要是加强过程评价,记录学生的自我认知、职业认知和职业决策过程。对于知识掌握,可以使用是否完成等量化的评价方式,而对于实际操作能力可以通过学生自我评价、学生之间互相评价以及教师和学生的互动访谈等方式进行。
会计中职生职业生涯规划书篇三
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
在这个人才济济的社会,竞争成为一种进步的工具,竞争是一种淘汰平庸者的战斗。真正的赢家是属于那些凡事都做得完美的人。每时每刻我们都要意识到危机,透过各种途径的学习来强化自我的生存本领,强化自我的竞争意识。一本书中这样写到:一个不能靠自我的潜力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自我的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
未来,就应掌握在自我手中。如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自我。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自我必须回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自我的未来设计一下。有了目标,才会有动力。
水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。
1、自我兴趣爱好盘点。
爱好:看书、轮滑、听音乐、看电影、登山、旅游。
喜欢的书籍:《海底两万里》、《年华是无效信》。
喜欢的歌曲:《youraisemeup》、《蜗牛》。
心中的偶像:鲁迅、周杰伦、落落、shel。
信奉教条:做最好的自我。
2、自我优势优点盘点。
具有冒险精神,用心主动。勤奋向上,只要我认为就应做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无好处的事情。
务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的思考。
与人交往时随和,谦逊、不拘小节,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并带给实际的帮忙。
做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担职责,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自我客观的决定和敏锐的洞察力。
3、自我劣势缺点盘点。
信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;兴趣容易转移;脾气有时温和,有时暴躁,容易激动,在公众场合不敢展现自我,有些害羞;做事情有时拖拖拉拉。
4、个人分析:
我的职业价值观:小康型。追求虚荣,优越感也很强,渴望能有社会地位和名誉,期望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时,由于过分强烈的自我意识,有时反而觉得很自卑。
相应职业类型:会计、记账员、成本估算员、税务员等。
我的`职业兴趣:企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等,需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。
我的气质:多血质。活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型。
我的职业性格:敏感型和思考型。敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。
小结:所谓知己知彼,透过上面较为客观的自我分析,我认为,最基本的我清楚了我此刻学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较贴合我自身的个性。
1、家庭环境:
我出生在一个普通的家庭,经济状况一般,父母期望我毕业后能找到一份比较好的工作。
2、社会一般环境:
3、会计特殊环境:
“热”—会计就业面相比较较宽,国企、私人企业等都需要会计人员“高”—学历要求高,工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员。由于中国的会计电算化发展较晚,知识大部分源于国外,与发达国家相比,尚存在差距,值得我们总结深思。这些差距主要表此刻如下几个方面:理论研究的滞后性、方法论研究的滞后性、会计值息系统模型规范研究的滞后性、“it”技术应用的滞后性、会计教学体系和教学手段改革的滞后性。
1、职业定位:
中级会计师,白领,财务总监。
2、职业发展路线:
出纳--边工作边学习--国内企业或者外资企业的会计师或者财务管理人员。
虽然是学会计专业的,但是会计和财管是紧密相连的,所以要做一名优秀的会计师也要努力学好财务管理,要做一名优秀的会计师,要从以下一步步认真做起:
1毕业前充分学好会计知识和会计电算化。
2毕业后3年内从事并熟悉这个行业。
3毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师。
大二:
争取更加努力学习,拿到奖学金。参加各种活动,竞选学生会,弥补大一没进学生会的遗憾,在学生会锻炼自我的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试,并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书,过掉自学考试其中的三门。争取在大二的小学期时间段左右过英语六级。
大三:
争取入党并多看与专业相关的知识,扩展自我专业方面的知识。而不仅仅仅局限于学校所教授。考研待定,有可能启动备选方案关于备选方案。我给自我定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知,当今的社会竞争之激烈,本科生比比皆是,尽管有些本科生潜力的很强但很多单位不予思考。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题,所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员,边工作边准备考研。大四:
争取到好的实习机会,多多积累经验,认真踏实的学习。
中期目标:如果没有读研毕业,先进入事业探索期和事业发展期,预计时间为六年,期望进入任意公司从事财会工作积累工作经验,并且要一边工作一边深入学习,在努力工作的同时,还要争取扩大发展人际关系,和同事老板搞好关系,并且要养成好的生活习惯,抓紧时间参加体育锻炼。在此期间,还要努力挣钱,为出国深造积累资金,如果能够争取机会公费出国更好。
1、虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。
2、职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能此刻就定下来,周围的环境随时在变,而且自我随着不断的成熟和接触不一样的东西,也会变。我以前想当官,此刻想当外企白领,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的,这不仅仅仅是一份作业,对大一新生来说,透过这次的思考,能够在短期内找到奋斗的目标。
会计中职生职业生涯规划书篇四
【摘 要】目前,我国面临劳动参与率较高的技能型劳动力供给不足的严峻境况,要从根本缓解此情况就需要职业教育培养和输送高素质技能型人才,作为职业教育主体的学生更应该明确自己未来的就业前景和发展方向,特别是对于中职而言,中职生职业生涯规划教育显得尤为重要。本文论述了《职业生涯规划》课程及教学中存在的问题及解决策略。
随着社会经济的飞速发展,职业教育的发展已经成为促进转方式,调结构和民生改善的战略举措,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。目前,我国面临劳动参与率较高的技能型劳动力供给不足的严峻境况,要从根本缓解此情况就需要职业教育培养和输送高素质技能型人才,作为职业教育主体的学生更应该明确自己未来的就业前景和发展方向,特别是对于中职而言,中职生职业生涯规划教育显得尤为重要。因此,20xx年教育发布了国家规划课程,在中职一年级开设《职业生涯规划》课程,但受学科自身定位、师资水平、教学形式等影响,中职职业生涯规划教学教育活动中仍然存在较多的不足与缺陷,急需改进和完善。笔者就职业生涯规划教学中存在的一些问题及解决措施进行浅析。
1.《职业生科规划》课程自身体系缺乏阶段性
《职业生涯规划》课程针对的是中职一年级的新生,这个层次的学生年龄大多处在16岁左右,他们的认知水平存在一定的局限性,加之刚从普教中出来面对陌生的职业教育,陌生的专业,一方面,他们处于迷茫之中,对自己缺乏清晰的定位,另一方面,他们已经明确选择了专业,决定了未来发展的方向,这种情况下,没有让学生明确定位,了解自己所选专业的发展前途和方向就开始讲授职业和职业生涯,学生将缺乏学习职业生涯的兴趣和主动参与性。
2.《职业生科规划》课程自身体系缺乏连续性
《职业生涯规划》这门课程只是在高一上学期开设,而笔者认为对于中职学生而言,职业生涯规划的学习应该是一个持续性的过程,职业生涯规划需要不断的进行调整和完善,如果说中职一年级是对自己专业的被动适应过程,而中职二年级就是对自己专业的主动深入过程,由于面对三年级即将出去就业实习的压力,二年级学生开始主动关注本专业在该地区的就业形势和就业前景,思考自己未来,更能对自己的职业生涯有清晰的认识,在这过程中会,他们也会产生困惑,这就需要继续开设职业生涯规划课程以便教师对他们进行指导。
3.职业生涯规教育教学专业师资缺乏
国家由上至下对职业教育的重视加强,职业教育快速发展,部分普教的老师进入职业教育担任文化课教师,他们虽然教育经验丰富但是长期从事地理、化学、物理的教学工作,转为职业生涯规划的教学专业不对口,在一定时期内显得不能适应。加之,对于职业学校来说师资水平是其核心竞争力,而专业教师的专业技能和整体素质又是重中之重,因此在职业学校相对注重对专业教师的培训和考核,对文化课教师的重视力度不够,这样的双重因素造成了这门课程的师资力量专业程度较差,教师没有系统掌握中职生心理的普遍规律,不能够结合学生身心发展提出有建设性的意见和建议。
4.职业生涯规划教学方法单一,缺乏个性化和实践感知
教学方法要适应现代职业教育发展的需要,能提高学生的全面素质、培养学生创能力和实践能力。对于《职业生涯规划》课程的教学区别于一般的基础学科教学,这门课程要让学生在对本专业产生浓厚的兴趣之下或者培养出学生对专业的兴趣,才能对学生进行本专业方向的引导,学生才会主动寻求专业发展和以后职业发展的方向,《职业生涯规划》课程主要是有教师在课堂上对学生空洞的讲授,显然不能起到明显的效果。每个学生的兴趣爱好、自身实际情况也存在一定的差异,在讲课时教师绝大多数都是按照一个模式进行规划和讲授,忽视了个体的差异性。
1.完善《职业生涯规划》课程体系。
职业生涯规划应该贯穿于中职生在校两年的学习,第一学期主要帮助学生了解自己所学专业并培养对专业的兴趣,解决对所学专业的无奈和迷茫,第二学期让学生充分认识自我,将本专业的发展要求与自身情况结合,引导选择适合自己的道路,如就读高考班、就业班等。第三学期学生不断完善自我,树立和培养良好的职业道德意识和精神。第四学期积极为学生提供就业的信息,提升学生就业信心,提前教会学生如何处理就业和工作中遇到的部分问题。这样职业生涯规划才能和学生的职业发展紧密联系,真正引导中职生树立职业意识和形成切实可行的职业生涯规划。
2.提升职业生涯规划教育教学的师资力量。
加强对参与职业生涯规划教育教学的教师进行系统化、专门化的培训,组织学习课程的基本理论、职业生涯课程资源开发方法、教学方法。培训教师职业生涯规划辅导和职业指导咨询的方法,引导教师密切关注当前职业生涯现状、方法和成果,通过培训要求教师能具备现代职业生涯规划理论知识、课程技术和心理学常识,提升利用各种资源开展课程教学活动的水平。开展校内教研,制定有计划的教研活动,提高教师的教育教学理论水平、职业生涯规划指导的实践水平与科学评价学生职业生涯规划的分析能力。开展校外拓展组织教师带着教育教学一线课题到企业见习,让教师了解和熟悉企业文化,伪科学的指导学生积累丰富的课程素材。
3.优化教学过程,探索教法。改变职业生涯规划教学单一的说教模式。通过多方位的教学帮助学生寻求性格、兴趣、理想、特长、专业等因素与职业的最佳匹配,使学生做到心中有数,明确自我。真正了解自己的优点和缺点,优势与劣势,根据主客观条件设计出自己的合理、可行的职业生涯发展方向。为提高学生极大兴趣,发挥积极作用,教学方法就要以学生为主体,采取灵活多样教学方法,注重教学过程构建。
4.开设第二课堂,组织校内外实践教学。调动学生的积极性职业生涯规划要走出课堂,充分实践,在学生在校期间根据学生实践的需要,整合校内资源,组织开展各种类型的学术科技类和专业竞赛类等活动,并将这些活动分别与相关课程有机结合。邀请优秀毕业生或企业的成功人士到学校讲述自己的职业发展道路,充分利用学校与用人单位合作的平台,主动走出去,在企业、学校、社区、基层单位建立学生社会实践基地,让学生充分了解自己规划的职业需要具备什么样的专业技能和职业素养。
总之,职业生涯规划是一座桥梁,帮助学生搭建从校园到职场的道路,只有通过完善课程体系、提升师资力量、改善教学方法、组织校内外实践等方法,才能更好地的发挥其作用,引导学生树立合理的就业观念,培养对专业的兴趣,形成良好的职业道德,为自己人生的发展规划出明确、正确的方向。
会计中职生职业生涯规划书篇五
1、在面对自己喜欢的事物时能够很执着的去追求。
2、有很强的外交能力
3、对书法比较感兴趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有时过分的`执着,使的自己会失去正确的方向。
6、有时候看待事物的态度很偏激。
根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务一大忌,因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。生活工作上,自己适应能力还不错,主要是因为自己性格比较随和、踏实,负责这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力,职业操守高,所以在工作上可以很快打开局面。
较强独立能力,较强的外交能力,任劳任怨
有时候对事物的兴趣不够就会不认真去对待。
做事细心,有较强的责任感
过于浮躁
是一值得信任的朋友
有时候太过于大意。
较好一个同学。
学习积极性不是很高,兴趣偏性太大。
友善、友好的一个人。
会计中职生职业生涯规划书篇六
职业生涯规划是中职德育课程体系的重要构成部分。承担此课程的教学就是肩负着作为学生职业人生启蒙导师的重任。本文结合笔者在日常教学实践经验总结和辅导学生参加全国中职学校“文明风采”职业生涯设计大赛的经历, 就如何通过有效的教学过程组织, 促进本门课程教学目标的实现和教学质量的提升进行探讨。
关键词:中职; 职业生涯规划; 有效教学;
中职学校开设职业生涯规划课程, 目的是帮助学生对自己的职业发展取向做出合理的判断和定位并在此基础上规划自我的职业生涯。这也是每一位任课教师责无旁贷的职责。笔者通过对该课程日常教学实践的总结和观察, 发现了几个影响课程教学组织有效性的问题与偏差, 必须在实际教学工作中加以克服和纠正。
职业生涯规划课程的教学要求教师必须与学生们所学专业的行业背景和职业前景紧密结合, 深入细致地对课程教学内容进行二次深度再加工, 才能让学习者产生思想上的共鸣。本课程与其他德育课程相比, 最为显著的特殊性就在于此。因此, 那种脱离学生所学专业实际只捧着课本向学生“照本宣科”的做法是本门课程教学的大忌。在初期接受本门课程的教学任务时, 时常会出现教师在课堂上高大上的道理讲了一大堆, 而学生却是昏昏欲睡无动于衷的尴尬局面。这种做法势必会严重影响课程教学组织的有效性。
目前, 大多数中职生的年龄处于16~18岁之间。他们在这一时期的心理发展异常活跃却又充满了矛盾性。在九年的义务教育中, 他们或多或少都遭受过一定程度的学业失败挫折。另外, 他们的对社会生活的认知水平还处于较为单纯和片面的水平。据调查显示:80.3%的中职学生存在程度不一的自卑心理。由于现实自我与理想自我之间存在较大的反差, 极容易引发他们自我贬低自我否定的消极心理状态。也由于他们欠缺比较稳固的学习基础和良好的学习习惯, 在面对学习上一些挫折时, 以往学业上失败者的心态又会导致其学习动力急剧波动, 甚至怀疑自己是否选错了专业而自暴自弃等的现象。在日常课程教学组织过程中没能准确把握好中职生的这些心理特征与社会认知水平, 教学组织缺乏有效的针对性, 虽然教师花了大力气去上课, 而学生们还是无动于衷。
在课程教学过程组织上简单粗糙、形式单一化是较为常见的通病。教师在教学内容的组织实施仅采用课堂讲授为主, 只注重书本知识灌输, 诸如政策法规、职业分类、职业道德等的一般性介绍, 缺少与社会现状和行业背景相联系。学生学到的只是一些关于职业概念、观念等抽象理论性知识点。而真正对学生自身未来的职业生涯的规划设计提供帮助的喜见乐闻的教学内容和实践活动却很少。
在落实本课程教学计划的过程中, 任课教师除了要认真研读授课班级的专业教学计划外, 还需要与班主任及相关专业课教师密切配合, 才能更有效地完成好教学任务。作为职业生涯规划的任课教师, 要及时向相关专业课教师了解本专业的基本行业特性、行业发展动态与职业的前景, 以结合整个专业的培养目标、教学计划和各门课程的特点, 在生涯发展规划和终身学习理念形成上引导学生, 在学习能力、学习习惯以及责任心、团队精神等方面的训练中指导学生。这些既是我们的职责, 也是我们实现教学目的的良好资源。
笔者在辅导学生参加全国第十三届文明风采职业生涯规划竞赛中, 获得广东省赛一等奖与国家二等奖的成绩。在辅导学生参与竞赛过程中, 积极引导学生发挥潜能, 重新认识自我, 是一个有效的教书育人的途径。例如:职业生涯规划设计竞赛要求作品图文并茂。这也是让一些学生头痛的一件事。计算机专业的学生感觉容易一些。但很多参赛者不是计算机专业的, 他们的计算机运用能力就会差一些。要想获得竞赛成功, 必须加强计算机运用能力。学生在准备过程中非常努力, 不懂的就虚心请教教师, 在教师一次次指导之后, 又一次次地修改。在内容定稿之后, 学生用在“图文并茂”设计的时间并不少。他们为了设计出一篇新颖的别具一格的职业生涯规划书, 绞尽脑汁, 精心设计。广州市交通运输职业学校 (以下简称“学校”) 一位参赛学生在设计适合自己规划书封面图片过程中, 修改次数不低于十次。在看到他执着而忙碌的身影, 辅导教师也深感欣慰即使这次他的作品没有获奖, 凭他对待作品设计的认真执着的精神, 他也实现了一次自我认知上的飞跃了。
通过参与竞赛, 教师在辅导学生参加“文明风采”职业生涯规划设计竞赛的过程中自身能力也得到了提高, 因为在辅导学生做规划的全过程, 自己也在努力收集各种资料, 不断分析, 不断研究, 同时也促使对自己的职业生涯做一次反思。而学生通过参加职业生涯规划设计竞赛, 不仅在能力方面得到了锻炼, 更重要的是对待学习的心态以及面对学习生活中的困难更有信心了。此时, 通过一定的方式, 适时总结、反思、分享竞赛成果, 可以进一步实现教书育人升华;让学生知道, 选择职业学校是正确的, 不要因为中考的失利而认为自己的人生走向了下坡, 条条大路通罗马, 只要树立正确的目标, 通过努力, 一定会成功, 让学生懂得竞赛活动虽然重结果, 但在此过程中的思想收获对自己的人生更有价值。
通过让学生“走出去”进行职业体验, 可促使学生尽快由“学生角色”向“员工角色”转变。很多职业学校均有实训中心和校企合作单位, 学生参与实习是经常性的教育内容, 顶岗实习也是职业学校学生必须完成的重要环节。这些都是职业教育过程的重要组成部分。通过“请进来”分享经验, 根据中职生创业教育及成功实例等专题, 开展生涯设计系列活动, 可邀请校内外专家和企业的人力资源管理人员到校讲座。邀请走上工作岗位的优秀毕业生回校与学生面对面交流。在面对挫折的时候, 屡败屡战, 最终取得成功的例子。将其制成感性直观的图片、音像等形式的教学材料, 形成“案例库”。我们在职业生涯规划的课程教学组织上应积极尝试“走出去, 请进来”的教学实践方式, 努力使教学过程的组织做到既贴合实际生动有趣又可以实现本课程教学与其他课程及学校职业指导工作的相互融通和效果延伸。
创新思维运用在职业生涯规划的课程教学组织上, 主要体现为四种方式:组织实践探索、生涯社团、个人生涯咨询和扩展课程之外的第二课堂空间。一是组织开展有针对性的生涯探索活动, 让学生在了解个人特质的基础上, 对教育与职业信息、个人与环境之间的关系作重点探索, 增强职业体验, 提高自我选择能力。二是充分利用学科社团, 开展生涯社团实践活动, 引导学生开阔视野、提升能力、发展核心素养。三是针对学生个性化发展需求, 进行个别咨询辅导, 因材施教, 促进其个性成长。四是尝试通过组织课程教学微信群等方式, 积极扩展课程教学双向交流的第二课堂空间, 营造学生们喜见乐闻的良好学习氛围。笔者在教学过程中进行了初步的尝试, 都取得较好的教学效果。
承担职业生涯规划课程的教学任务就是肩负着作为学生人生职业启蒙导师的重任。这是作为一名任课教师应有的使命感和职业敬畏之心。在中职学校, 这门课程教学是否成功的衡量标准应该是:能否通过课程教学过程的有效组织引导和帮助学生在职业生涯规划的课程学习中实现从了解自己的专业到喜欢自己的专业, 再到热爱自己所学专业的转变, 最终达到为实现自己未来的职业愿景而奋斗和奉献的学习境界。
参考文献
[1]蒋乃平.职业生涯规划[m].修订版.北京:高等教育出版社, 20xx.
[2]苏文平.职业生涯规划与就业创业指导[m].北京:中国人民大学出版社, 20xx.
会计中职生职业生涯规划书篇七
一腔热血育桃李,三尺讲台写春秋!
“凡事预则立,不预则废。”教师生涯是一个意义深长的生涯,我们的生命在学习中成长,在付出中完成。科学合理的职业生涯规划,将使我们的个人生涯获得极致的发展。同时,也为了能够进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地发展,实现的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业发展规划书。
了解自我是教师职业规划的首要步骤。也许认识自己很难,但是只有清醒地认识自己,才能取得更大的发展!
优势方面
1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。
2、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。
不利因素
1、平时忙于事务性工作加之个人身体健康原因在一定程度上造成了对教育事业深入研究的时间不够宽裕。
2、工作中单凭自己的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。
3、对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,自己还没有走在科研型教师的起点上。
总体目标:
教书育人,为人师表,加强修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用5—15年的时间,成为科研型教师。
具体目标:
一是教育观念的更新:
二是探索适合自己的课堂教学模式。
三是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。
四是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。
教育观念的更新:
学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。
探索适合自己的课堂教学模式
用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。
树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。
发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。还要与学生一块成长,是谓教学相长,这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。
增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。
广泛收集阅读教科研信息。时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀科研型教师。
适应期(1994—1995)
拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变。逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力。这个阶段是教师生涯的第一站,可以说是在三尺讲台上"立住脚"。
过关期——练就教学基本功阶段
(1996—1998)
形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师。可以说是在三尺讲台上"站稳脚"。
达标期——形成经验和技能阶段
(1999—20xx)
开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而构建了自身经验体系。成了当地小有名气的经验型或技能型教师。可以说在三尺讲台上"站好脚"。
徘徊期——个人成长的“徘徊阶段
(20xx—20xx)
一头扎入对教育理论的学习,不断进行,蓄势待发。可以说在三尺讲台上"上下求索"。
成功期——“成名”阶段
(20xx——20xx)
用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家。具有较强的教科研能力,学科指导能力,而业绩突出,被评为省,市的教学能手、优秀教师,成为"名师"。可以说,在三尺讲台上"游刃有余"。
辉煌期——“成家”阶段
(20xx——20xx)
在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好“经师”的同时,更注重做好“人师”,形成自成一体的教学流派。同时,在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建瓴地审视教育教学问题,最终成为教育“名家”。实现在三尺讲台上"大放异彩"
“选择它就要喜欢它”一直是我秉承的信念。“既然选择了远方,就只能风雨兼程!”做教师,我也曾后悔,但是,十几年风风雨雨,体会到同事间的默契支持,看到学生成长起来的欣慰,我要说:做教师,我要做得很精彩!做教师,我无怨无悔!
会计中职生职业生涯规划书篇八
宁静的夜晚,一个人徜徉在校园的林荫小道。一种安静祥和顿时渗透了我的心。出生在80年代后,正好赶上大学扩招,这样常熟理工的大学校园里面多另外一个今天在香樟树下漫步的我。21世纪的大学生应该具备全面的综合素质,完整的道德人格,以及精湛的专业技能。刚刚踏上大二征途的我,说到综合素质那时差强人意,说到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及专业技能,却是“熟读唐诗,愚人会吟”,我主修会计。
会计,一个经济社会衍生的产物,对以后的社会发展会有更大的影响。不看会计可能涉及的发展方向,单单看着这两个字让人有一种一辈子只是数数钱,算算帐的感觉。当初报这个专业的时候,就顶着家里无边的压力,,因为我毕竟是一个男生,农村人自然也回想到一个大老爷们整天坐在桌子前数着那些钞票却没有属于自己的那是多么的窝囊,不过家里的种种思想很快被我“学则有用,深则大用”的思想硬生生的给同化了。其实我的喜好并不是会计,而是经济管理,但是话说回来,会计管着钱,钱是经济的一个重要方面,所以会计应该也是经济的一个方面,这是我的真实想法,当然也是刚到大学时对本专业的第一想法。
现在随着学习的深入,知识的渐长,眼界自然开阔了许多。突然,会计主管、总会计师、注册会计师等字眼传入我的视神经。一种朦胧的感觉让我觉得学会计不一定要做会计,做那种普通的会计通过个人的努力什么梦想都能实现。“人往高处走,水往低处流”,或许从狭隘一点来说做高级会计可以改善自己的生活也未尝不可,当然你要敢想敢做。
想毕竟只是想,还没有做,就象我现在,只是一个大二的会计专业的学生,对会计的了解也只是皮毛,却要在着月光下胡思乱想,有人说苍蝇永远只会撞玻璃,可能是因为它们没有用脑子,没有去想。我们比它们高级多了,因为我们会想,有胆子想,想了还会总结,不然那就是白想,空想。
21世纪的学生,尤其是大学生要敢想,更要敢做。利用好自己的有限资源,为自己的前途服务。
不可否认,人不能在一个闭塞的环境里生活。这就象林子里的鸟一样,林里景致虽好,可总喜欢外面的花花草草。人,社会人,需要外界。当然,作为一个人,总会有走上社会的,到属于自己的舞台上表演。我承认我这20xx年有2/3的时间是在学校,和我的同学一起度过的,虽然是一名大学生,可是我也是一个人,一个即将踏入社会的大门,迈上工作岗位的普通社会成员。我是否应该为我的现在、未来以及属于我的一切的一切作一个规划,哪怕是一个可行的职业生涯设计。
什么叫职业生涯设计,我没有查过,也不想去考证它是怎么来的,因为它的字面意思简单的有点无所适从,以至于我不知道该如何做答。好在当一个人的学习层次到达一定阶段后,对某些事物的理解在潜意识里已经留下了影子。当然,我没有能让潜意识说话的能力,不能让它告诉你什么叫职业生涯设计,是职业,是生涯,还是设计。
我不知道如何说我却能用最简洁的语言告诉你它着力于职业,放眼于生涯,在设计处挥墨。说实在一点就是最自己的未来的职业生活做一个规划,当然这个规划必须实在,切合实际,并且可行,通过自己的努力在未来可以实现的。
规划,简单也简单,复杂也复杂。实际上它就是一个计划,最后以目标的形式出现。我以前是学哲学的,对一个观点印象十分深刻“正确的社会意识推动社会的发展。”--我记得没有错的话。计划指定好的话,你除了可以享受有序的计划外带给你执行时的快乐外,还有计划执行成功给你带来的喜悦和震撼。所以职业生涯一定要规划,不然就象没有耳朵的蝙蝠,在夜晚只会乱撞。其实指定计划本生就是一项任务,需要你花上很多的心思。规划的指定是为了更好的工作,如果你仅仅是当它是白纸黑字的话,那么你就得承担浪费几天几夜来制定它带来的损失,尽管它可能很小。计划的制定,需要你要有一定知识,孜孜不倦的工作态度,坚韧不拔的毅力,刻苦向上的精神,这些是必须的,当然前提是你健健康康,对自己了解。
说到对自己的了解,我自己都不敢恭维。名人说过:一个成功的人一定是一个了解自己的人,同样一个真正了解自己的人也会是一个成功的人。外向开朗的性格个性,嚣张不停的言语是我的标志,喜欢在集体中生活;帮助他人是我的必修课,当然我更喜欢打球,乒乓球,还有聊天,聊人情世故,社会百态;看看书,写写东西简单而又平常。书看的多了,对自己的人生观、价值观有了自己独特的见解:人生就象一首歌,高潮时千万别一个人唱;低潮是一定要跟别人一起唱。因为,一个人的歌不是歌。
我的性格决定了我的优势,开朗外向,人际关系不错。和朋友聊天,当遇到我喜欢的话题或者是没有话题时,那么我就是一个话题,因为我总是能够吐沫横飞的谈天说地,说别人也说自己。我相信一个真理:你只有先对别人讲真话,别人才会对你讲真话。所以我的聊天记录中,总有很多真正的故事,有价值的东西,而不仅仅是胡吹乱侃。说的多了,问题自然就来了:我总是说的让别人受不了,他们没有掺和进来的机会,准确的说是我没有给他们说话的机会,没有尊重他们。急了,生气了,吵了。好在调解的好。现在的我以及慢慢的学会了倾听,听别人说,给别人机会。不是有句话叫做:尊重别人就是尊重自己吗。我想应该是这样吧。因为聊天是双方的,你在认真听的同时就行使了你尊重他的权利。聊天是个增进交流沟通,加深情感,加强联系的一种很好的方式,因为它即经济又实惠,它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了。
说到现在,好象还没有怎么涉及到我的专业问题,其实下面就是。
说来惭愧,学到大二,思维渐渐迟钝,不知是否与平时少用脑有关。我前面有说过,学会计不一定要当会计。可是社会离我越来越近,我想干什么,能干什么,我必须弄清楚。从小就当班长,大一还是班长,心里的管理领导意识早在我的心底潜生暗长,并根深蒂固。学会计是我的初衷,我回在学会计的路上,学好经济管理,通过专业技术路线走行政经济管理之路。
我的梦想是做一名财务总监,因为它主管会计事物。在我的了解中,财务总监有着无比的权力支配很多东西。财务总监职责包涵了会计长(controller,或comptroller,两字的意义及发音皆同)与财务长(treasurer)两种职务功能。国际上通常把企业财务部门一把手称为财务总监。财务总监要全面管理和领导企业财务工作,为企业赢利提供理性的决策依据,对企业的财务工作承担主要责任。财务总监作为财务领域的高层人才财务总监必须擅长11项管理能力,即:财务组织建设能力、企业内控建设能力、筹措资金能力、投资分析决策和管理能力、税务筹划能力、财务预算能力、成本费用控制能力、分析能力、财务外事能力、财务预警能力和社会资源能力。当然这个岗位的职责要求是:
四、组织本单位财务人员进行业务、理论学习,并负责培训和指导新参加工作的财会人员和业务工作。
具体应该作到以下几点:
1、遵守会计法、企业会计制度、会计准则以及相关法律、法规,对公司财务进行全面具体管理。
2、建立公司会计核算体系和制度。
3、负责公司财务业绩的核查、考核和监督控制工作。
4、负责公司成本控制、经济情况分析工作。
5、制订财务工作长远规划,跟踪实施情况。
6、督促检查各项预算、结算执行情况,对财务报表、财务报告编制工作严格把关。
7、负责公司资金管理调度工作。定期对总公司与下属公司现金库存、银行存款等进行安全性、效益性、流动性检查。
8、负责新项目的财务可行性预审、投资效果分析。
9、负责下属公司的资产转让、兼并、整顿、清理工作。
10、负责财务中心岗位设置、人员调整工作。报请公司领导奖惩、任免下属公司财务负责人。
11、负责协调部门与上级及关系单位的协调工作。
12、监督、检查财务纪律执行情况。
13、完成领导交办的其它工作。
会计中职生职业生涯规划书篇九
戴高乐曾今说过:“眼睛所看到的地方就是你会达到的地方。伟人之所以伟大,是因为他们决心要做出伟大的事。”因此,要是自己的人生精彩些,首先应给自己一个明确的理想,他有足够的难度,但又有足够的吸引力。
身为大学生的我们,一代天之骄子,正处于人生中最美好的时期,面对现在过于激烈的社会竞争压力,我们应该要有充分的准备去将来毕业后实现自己美好的梦想。人生是短暂又漫长的,在这有限的生命中我们必须规划好目标,即以实施,使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。
青春是一首歌,生命是一段路,生活是一种享受。在这花样年华中,让我们一起挂花自己的未来,开创属于我们的理想。
会计,是一个较为特殊的行业,也是每一个组织中最重要的岗位之一,承担着组织命脉的重任。每一位会计人都在这个行业中规划着自己的生涯路线,所谓的职业生涯规划,就是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
所以我会从了解自己开始进一步阐述我的独特之处,希望我的职业生涯能够真正的掌握在自己的手里。
综合规划的需求,完成相关的性格测验和人才素质评估报告,全方位,多方面的对自己进行了分析。
1、性格类型。
结合测验得出我的性格是表演者兼思考型。喜欢有形的东西,适应能力强且随遇而安,有很强的表现欲望,我有较强的自尊心,做事力求完美。我仔细、执着,脚踏实地,善于处理人际关系,富于同情心,另一方面比较能让别人接受我自己的意见,我的职业类型属于常规型。
2、职业兴趣。
结合测验得出我的兴趣是与人交往。空闲的时候也喜欢慢跑、散步或者看书来调节自己的身心,让自己放松之余又学习新知识。
3、职业技能。
结合测验得知我的能力潜力较强。具体情况是具有信息收集和筛选能力掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力。在工作是能够协同他人共同完成,对人较为公正宽容,注意细节。在平时的生活中十分注意人际交往。
4、自身价值观。
结合测验得出我最突出的职业价值观是注重关系、赞誉赏识。我期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间融洽。我对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
5、胜任能力。
优势能力:善于交际,积极倾听,协作力强,爱好学习,注意细节,适应力强。
弱势能力:工作社会经验不足,处事能力较弱为人较为直率。
自我分析小结:我从小就比较独立,自尊心较强,造就了我较强的适应能力与交际能力。做事力求做到完美无缺,尽自己最大的努力负责任做好每一件事。我性格较为实在,不喜欢好高骛远。不足之处是为人单纯,社会经验不足。
会计是专为企业提供会计信息或财务(金融)信息所必需的专业技术技能而设计的职业。会计和会计职业主要是审核和诠释数据记载,以便提出建议或做汇报总结。更进一步说,会计可能会涉足设计财务系统,对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才,这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。
由于会计提供的金融(财务)信息的重要性,较高的道德水准也许是会计员应该具备的最重要的个人素质,其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力、工作导向及一致性。另外,数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的几率。
会计专业培训给学生提供必需的教育,以便我们能开始并不断发展职业会计师事业。学习的课程不但可提供学生做明智独立判断所需的初步能力,也可为将来事业的发展打下基础。该专业将为我们学生在从事工业、金融、政府及其他一些非盈利性组织等大范围的职业生涯做好准备。
1、社会环境分析:
(1)据专家预测,未来热门职业是理财规划师、系统集成工程师、律师、物流师、注册会计师等。其中,理财规划师和注册会计师两个职业都和财务专业密切相关。其中有两个职业与会计相关,专业的会计事务所、其次,各个企业、再其次,政府及非盈利组织。
会计掌握的是一个团体的经济命脉,所以,每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据,但没有数据证明,大家也明白,每年新增的企业数以万计。有企业产生,就有对会计的需求,所以,会计是一个永不衰退的产业。
(2)对自身的发展分析。
会计部门在企业里绝对是一个核心部门,无论是企业有灰色收入或者是要发奖金,都得经过会计的手。所以可想而知,企业的每一份奖金都会有会计部门的一份。会计学学的其实是一门技术,也可以说是一门手艺。最重要的是会计是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化,但那种变化好比是换汤不换药。所以,永远不会害怕自己的经验会过时。
(3)国内经济发展趋势。
自加入世贸组织以来,我国的经济一直保持着快速稳定的发展,对外开放日益扩大,对于学生的就业选择国家也提供一定的相关的优越条件。虽然会给我们带来一定的压力,却也督促我们要加强对专业的学习认知能力,从竞争中不断地充实拓展自己,以过硬的技术来不断锻炼自己。
(4)国营外资等企业成为毕业生的首选。
公务员、银行职员、会计师等高薪职位吸引很多毕业生向往,在外资企业需求较高,工作稳定并且有益于自己未来的发展。
(1)近几年来,山东民营企业的经济在不断的发展,尤其是在新的开发区中企业如雨后春笋般冒出来了,对于会计方面的需求也有所增加。
(2)政府重视。
山东财政十分重视自身的财政收入,对于山东的发展每年都有较高的要求并且都能达到预期的目标。
职业分析小结:
综合以上分析出我所选择的专业与企业的发展需求是吻合的,并且有好的发展趋势。我只需要拿到相关的证书,积累相关的工作经验,踏实的掌握好专业方面的技能,一定能够实现自己的目标。在竞争激烈的社会中,只要自己有能力就会找到满意的工作。
结合第一部分(自我分析)和第二部分(职业分析)得出本人的职业定位swot分析:
外部环境因素。
机会因素。
1、社会对会计专业需求较多。
2、学生的就业优势。
3、济南新开发区的大力发展有利于就业。
威胁因素。
1、目前国际金融危机导致企事业单位招收人数的减少。
2、竞争激烈,社会需要高层会计管理人员。
优势因素:
1、在开云KY官方登录入口 期间有假期去从事相关方面的工作。
2、自己的强烈欲望和自信。
3、参加社团活动,积累相关经验。
弱势因素。
1、社会工作经验不足,实际操作能力不强。
2、自尊心强,过于追求完美。
根据以上的情况和自我分析,可以确定自己的职业生涯总目标:
1、职业目标—将来从事注册会计师的职业。
2、职业发展测略—在山东地区发展。
3、职业发展路线—走专业技术路线再走管理路线。
4、具体路径—出纳——会计师——注册会计师。
1、近期规划。
一方面稳定自己的基础,另一方面要把重心转移至本专业的学习上,力争在专业方面达到最好的状态,主动参加对专业课的学习,多加练习相关方面的技能如记账、开发票、打字练习等。假期中从事会计方面的实习工作,参加社会实践活动去增强自己的社会经验,体验赚钱的乐趣。
毕业后可以开始利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能的在做出较为充分准备情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。
刚开始工作时必须先适应企业的文化,我必须要去了解文化,处事方式,使自己尽快成为其中的一份子,多听少说,主动的向老员工礼貌而又谦逊的询问,并且记住方法,在熟悉了自己的工作之后,要不断的积累自己的工作经验培养自己吃苦耐劳的精神,认真严谨的工作态度,创新的工作理念。
与上司和同事搞好关系,相处融洽,在工作中充分发挥自己的优势和才能,定期参加技能培训,避免知识的老化和落后。
树立自己正确的人生价值观,社会观,并且增强自己的心理承受能力,加强对周围环境的适应能力,争取做到家庭事业两不误。
3、长期规划。
通过几年的实际工作经历,建立广泛的社交范围,具备应付突发事件的能力和更广、更深的国际金融视野与知识分析能力。尽快掌握市场的波动情况外,要更能理解客户的财务状况、风险,或是有人想从事较动态的风险管理工作,在了解公司的运行操作之后,可以适当的向管理层发展,向着更高的职位进军。
计划往往赶不上变化,我必须对于自己职业的合理定位,并不断加以调整,致力于能够实现能做的工作,通过了解实际情况,熟悉并快速适应周围的事物,确保自己规划的可行性,才能更好的实现自己的理想。
时间是纵轴,理想是横轴,人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的台阶,每上一步,都会留下不同的印迹。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦。没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果。只有付出,才能有收获。
以上是我自己对将来的规划,可以说经过深思熟虑所做出的选择。成功的路并不平坦,我只有勇敢的向前走,我相信在经历了挫折,失败,困难之后,未来终究会掌握在我的手中,我要在自己的生活中谱写一曲激昂澎湃,振奋人心的歌曲,去迎接属于我的未来。
会计中职生职业生涯规划书篇十
1、自我评价:自信与坚强,我给自己设定了不同时期的不同职业目标,为了能够实现这些职业目标,我会不懈的去努力,我的自信与坚强就是我实现这些目标的保障。
2、职业兴趣:我有较强独立思考能力和理解能力,喜欢去探索新的事物,去自然去享受自然,用自己的笔去描述自然。
3、职业个性:敢于创新,坚持不懈,我是一个善于发现新事物和探索新事物的人,善于和别人沟通,敢于创新,敢于探索,总是坚持不懈!
4、职业价值观:我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求关系,追求成就,支持满足,我的具体的是:首先在得到一份工作后要和自己的同事、领导关系相处的融洽,在这之后要追求自己的劳动成果,做好自己分内工作的同时,适当去帮助他人。在工作时也需要他人的支持!
5、胜任能力:敢于创新;坚持不懈;具有积极向上的心态;对自己充满信心;有上进心;没有很好的语言表达能力。
参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解,我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析:我们家在城市,父母在私营企业上班,家庭经济状况一般。父母对我的工作环境有较高要求,可能会与我一起参加工作的选择。
2、学校环境分析:我就读的学校是一所综合性全日制普通高等学校,学校专业特色鲜明,有着独特的办学理念,学校教学设施齐全,师资力量也比较不错,教学质量也在不断提高,总而言之,我们学校在同行列学校中还可以。
3、行业环境分析:由于中国加入wto,商务运作逐渐全球化,国内企业经营也逐步与国际惯例接轨,因此这类企业在近年来在中国偶得到迅猛的发展。
三、各阶段目标。
阶段:大学一年级。
目标:建立起自己的朋友圈;。
实施情况:目前我已经通过英语四级的考试,正在努力突破6级单词与听力,我的朋友圈基本形成,来大学认识了很多朋友,在自己班里有几个很要好的朋友,而且在本专业的其他班里也认识了很多的朋友。
差距:英语六级的准备还不够充分,在单词和听力方面还欠缺很多,还要加大力度;人际关系也还不是很稳定,对朋友还是不够了解,要加深对朋友的了解,人际关系网还不够大,在学校里认识的人还不是很多。
弥补措施:早上应该早点起床,背诵单词,扩大自己的词汇量,以及加强听力的训练;多去了解朋友,建立起自己的稳定的人际关系圈,多去结交校内其他专业的人,扩大自己的朋友圈。
第二阶段:大学二、三年级。
目标:成功的将自己推销出去,让更多的人认识自己;了解企业的运作和就业的一些知识做好就业的准备;学好自己的专业知识。
实施方案:首先克服自己胆怯的毛病,多在公共场合发言,争取锻炼自己,同时多结交朋友,外校的也要多去结识;参加企业的招聘,意在摸清招聘的模式,锻炼自己的表达能力;多在网上查看相关企业的信息,对职员的要求等等。对于自己的专业知识,我会在平时的学习中大量阅读专业相关的书籍,努力提高专业修养,而平时上课的时候,我更会认真听讲,力争搞懂教授传授的专业知识和经验技巧,同时做好笔记,课后除了完成作业以外,经常复习所学到的知识。另外,多关心已经参加工作的同学、朋友们的近况,结合自己的实际情况随时对自己未来的工作环境,需求有一个大体的构思。
预期达到的效果:在本校每一个学院都有自己认识的人,朋友圈子更为牢固;在外校能有几十个认识的人;能基本了解企业的运作模式,招聘时的一些方式方法,了解本专业相关企业的要求;学习方面,做到专业知识烂熟于心,理论知识储备充足,并且有一定的实践经验。
第三阶段:大学四年级。
实施方案:积极主动的投入到实习当中去,将自己吃苦耐劳的精神发挥出来,锻炼自己的实际操作能力,多与实习单位的员工沟通,向他们学习经验;立即出去找工作,多参加应聘。
预期达到的效果:在实践中对所学的专业知识强化,能增强自己的动手能力,找到一个自己比较满意的工作。
第四阶段:大学毕业五年内。
目标:事业上能有比较大的发展,收入超过__元,工作也很稳定;家庭方面,多多努力,争取建立一个和谐美满的小家庭。并在这期间通过自习学会助理会计的大部分课程。
实施方案:在工作中积极主动,把握住每一次的锻炼机会,让自己成为公司里的核心成员之一,和上司的关系搞好,珍惜每次晋升的机会,生活中多关心家人、朋友,让家庭和睦,感情日益加深。
预期:成为助理会计师,工资在__以上。
1、职业规划肯定得有,但是我觉得规划不一定就能得到切实的执行。周围黄静随时在改变,而我们也在不断的成熟。现在没有任何的社会阅历,对未来的都是趋于理想化的,后能实际实现多少基本没有预测。
2、职业规划虽然不能完全执行,但是具有相当的参考价值。它让我在每个阶段都有一个参照方向和短期长期的目标。这样让我更能明白自己应该怎么做,不会出现长时间的低迷。让我能更快的在任何的打击下恢复斗志,勇往直前。
3、希望能够在学校多听听社会成功人士的案例,希望学校能阻止些讲座,让我能够好的明白成功路上的艰辛,以便随时调整自己的规划书,让我能从中学到受益一生的更多的知识和经验。
五、结语。
一分好的职业规划,将领导我们朝着自己理想的未来前进,我将按照自己的对职业的规划,一步一步的走下去。我希望,同时我也相信我的未来不是梦!
会计中职生职业生涯规划书篇十一
(3)目标确立
(4)短期目标规划——大学三年目标
(5)中长期目标
(6)对于职业生涯规划的看法
前言
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
在这个人才济济的社会,竞争成为一种进步的工具,竞争是一种淘汰平庸者的战斗。真正的赢家是属于那些凡事都做得完美的人。每时每刻我们都要意识到危机,通过各种途径的学习来强化自己的生存本领,强化自己的竞争意识。一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。
未来,应该掌握在自己手中。如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。
水无点滴量的积累,难成大江河。人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。
1、自我兴趣爱好盘点
1爱好:看书、轮滑、听音乐、看电影、登山、旅游
2喜欢的书籍:《海底两万里》、《年华是无效信》
3喜欢的歌曲:《youraisemeup》、《蜗牛》
4心中的偶像:鲁迅、周杰伦、落落、shel
5信奉教条:做最好的自己
2、自我优势优点盘点
1具有冒险精神,积极主动。勤奋向上,只要我认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
2务实、实事求是,有目标有想法,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
3与人交往时随和,谦逊、不拘小节,对朋友忠实友好,有奉献精神,充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
4做事有很强的原则性,学习生活比较有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
3、自我劣势缺点盘点
信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;兴趣容易转移;脾气有时温和,有时暴躁,容易激动,在公众场合不敢展现自己,有些害羞;做事情有时拖拖拉拉。
4、个人分析:
1我的职业价值观:小康型。追求虚荣,优越感也很强,渴望能有社会地位和名誉,希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时,由于过分强烈的自我意识,有时反而觉得很自卑。
2相应职业类型:会计、记账员、成本估算员、税务员等
3我的职业兴趣:企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等,需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。
4我的气质:多血质。活泼好动,反应灵敏,乐于交往,注意力易转移,兴趣和情绪多变,缺乏持久力,具有外倾型。
5我的职业性格:敏感型和思考型。敏感型——精神饱满,好动不好静,办事爱速战速决,但是行为常有盲目性。与人交往中,往往会拿出全部热情,但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律,爱整洁,时间观念很强,重视调查研究和准确性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。
6小结:所谓知己知彼,通过上面较为客观的自我分析,我认为,最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业,也比较符合我自身的个性。
1.家庭环境:
我出生在一个普通的家庭,经济状况一般,父母希望我毕业后能找到一份比较好的工作。
2.社会一般环境:
3.会计特殊环境:
“热”—会计就业面相对比较宽,国企、私人企业等都需要会计人员“高”—学历要求高,工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员。由于中国的会计电算化发展较晚,知识大部分源于国外,与发达国家相比,尚存在差距,值得我们总结深思。这些差距主要表现在如下几个方面:理论研究的滞后性、方法论研究的滞后性、会计值息系统模型规范研究的滞后性、“it”技术应用的滞后性、会计教学体系和教学手段改革的滞后性。
1.职业定位:
中级会计师,白领,财务总监
2.职业发展路线:
出纳--边工作边学习--国内企业或者外资企业的会计师或者财务管理人员。
虽然是学会计专业的,但是会计和财管是紧密相连的,所以要做一名优秀的会计师也要努力学好财务管理,要做一名优秀的会计师,要从以下一步步认真做起:
1毕业前充分学好会计知识和会计电算化
2毕业后3年内从事并熟悉这个行业
3毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师
(四)短期目标规划——大学三年目标
大二:
争取更加努力学习,拿到奖学金。参加各种活动,竞选学生会,弥补大一没进学生会的遗憾,在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试,并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书,过掉自学考试其中的三门。争取在大二的小学期时间段左右过英语六级。
大三:
争取入党并多看与专业相关的知识,扩展自己专业方面的知识。而不仅仅局限于学校所教授。考研待定,有可能启动备选方案关于备选方案。我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知,当今的社会竞争之激烈,本科生比比皆是,尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题,所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员,边工作边准备考研。大四:
争取到好的实习机会,多多积累经验,认真踏实的学习
中期目标:如果没有读研毕业,先进入事业探索期和事业发展期,预计时间为六年,希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验,并且要一边工作一边深入学习,在努力工作的同时,还要争取扩大发展人际关系,和同事老板搞好关系,并且要养成好的生活习惯,抓紧时间参加体育锻炼。在此期间,还要努力挣钱,为出国深造积累资金,如果可以争取机会公费出国更好。
1.虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。
2.职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当官,现在想当外企白领,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的,这不仅仅是一份作业,对大一新生来说,通过这次的思考,可以在短期内找到奋斗的目标.
会计中职生职业生涯规划书篇十二
1、自身现状:
在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证;并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书cpa考试中的两门;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,并已经成为了中国共产党中的正式一员;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。
2、职业兴趣喜欢干什么:
对经营事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人,在日常生活中与同事友好相处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行动、行为有责任感,受人尊重,受人欢迎。
3、职业能力能够干什么(结合测评报告)
整体描述我在与他人的关系方面、决策能力方面、做事风格方面、心理健康方面四个方面的表现如下:
与他人的关系方面
对待他人很热情,容易与人交往,外向。活泼,健谈,经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我,比较直率。对他人有较强的依赖性,需要别人的支持才能维持自信心。
决策能力方面
思维敏捷,反应迅速,学习能力强。比较遵循常规,又能保持一定的开放性。即关注事情的细节,又能从广阔的思路去考虑问题。处理事情容易感情用事,不能冷静思考分析。
做事风格方面
做事时候,缺乏自信和独立性,容易依赖他人,遇到困难时喜欢寻求别人的支持,喜欢与人共同工作。不排斥新事物和新观念,同时能够考虑到传统。倾向于接受外来强制标准和规则,但并不僵硬去遵从,经常能有效解决实际问题。能够克制自己,对事情能够进行事先计划和组织,有时候也会较为放任。
心理健康方面
情绪稳定,能够冷静应付现实,能振作勇气,维持团体的精神。生性多疑,不能信任他人。对自己的长处或缺陷有比较现实的认识,能为自己的失误承担责任。心平气和,很少紧张,对他人也很少感到不满或者厌烦。
4、个人特质适合干什么
适宜的工作类型:
经营性活动,需要较多人际交往的工作,要求责权利的明确、统一,给予个人努力和成就的机会。
优势与不足:
具有很强的影响别人、说服别人的倾向,也具备相应的能力,喜欢帮助人,有责任心,对人慷慨,人际交往能力强,人们通常认为随和、有亲近感,喜欢跟你做朋友,所以朋友很多。同时也常为友情所累,不会拒绝别人的要求,过多的承担任务和责任,从而影响了自己的生活。
今后的发展方向:
需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作中,兴趣维持的持久,工作动机和上进心比较强,容易取得成就。推荐的职业如:销售人员、管理者,人力资源管理者等。
5、职业价值观
研究发现:职业满足会使我的工作主动性更强,积极性更高,更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我,而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要,我还需要从中选出我认为最重要的,因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展,不是一成不变的,有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。
会计中职生职业生涯规划书篇十三
一、自我分析:
(1)个人特质:性格较内向,对朋友友好忠实,具有冒险精神,但信心不足,不敢去尝试新事物。脾气有时温和,有时暴躁,容易激动。在公共场合不敢展现自己,有些害羞,做事情喜欢拖拉,活泼好动,情绪多变。
(2)职业价值观:爱岗敬业,诚实守信,服务群众,奉献社会。
(3)相关职业类型:记账员,会计,出纳等。
(4)业余爱好:听歌,唱歌,散步,各种体育运动,学韩语,旅游。
(1)大学一年级:了解大学生活,了解专业知识,了解专业前景,了解大学期间应掌握的技能以及以后就业所需要的证书。
(2)大学二年级:考会计从业资格证,熟悉掌握专业知识,利用寒暑假找工作单位实习,提高自己的工作,交际,适应环境的能力。
(3)大学三年级:考会计初级证,积极参加招聘活动,做好充分的准备工作,强化求职技巧,进行模拟面试等训练。
三、现阶段的自我要求。
主要的就是从现在做起,一步一个脚印,不付出努力的梦想是空谈,首先积极努力学习,上课认真听讲,特别是对专业知识的学习,平时多读和自己专业有关的书籍,进一步提高自己的专业知识,积极参加学校组织的社会实践活动,这是实现自己规划的第一步。注意自己的身体,身体是革命的本钱,所以要多参加体育锻炼,提高身体素质。图书馆是大学的心脏,课余时间多去图书馆,看自己有兴趣的书,完善自己的知识结构。
(1)学位证书:会计从业资格证书使我们求职的敲门砖,是一个公司招聘人才的首要条件。因此,我们要在大学期间拿到相关证书。
(2)能力培养:公司招聘人才看的不仅是文凭和证书,更多的注重个人的能力和素质。所以,我们在大学期间学习的同时,还要注重个人素质的提高和能力的培养。
(3)总结经验:对于刚毕业的大学生来说,经验的缺乏是一个很突出的问题,要想在众多应聘者中脱颖而出,就要在多方面占优势才行。所以。我们还要在大学生活中积累更多的工作经验,这一方面可以通过兼职来实现。大学可以支配的自由时间很多,我们可以合理分配这些时间,去参加社团活动,做兼职,志愿者等,让大学生活丰富多彩,在其过程中,要懂得总结经验。
五、结束语。
一个人,若想要成功,必须拿出勇气,付出努力,并坚持到底。未来的世界方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要。如果一个人的选择方向不对,再努力,再辛苦,也很难成为你想要成为的那种人。现在一定要拟定自己努力的方向,没有方向感是要命的,认真对待自己所选择的路。专心做好一件事。多看书,多学习,多接触新鲜事物,做一个有文学素养的人。当你的才华撑不起你的野心时,应该静下心去学习。
会计中职生职业生涯规划书篇十四
一.形式分析。
在我国现阶段,全国数高校中几乎每个学校都设有财经专业,尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。
但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途,做好合理的职业规划。
此外,国际会计专业人才的需求逐渐趋热。据有关部门统计,截至目前,我国尚缺9万名与国际市场接轨的国际会计专业人才,专业人才的巨大缺口意味着我们正面临着拓宽国际视野和应对能力,向国际化、专业化迈进的崭新挑战。在校大学生也可朝这个方面发展。
二.自我认识。
根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做财务一大忌,因此一定要在今后的学习,生活以及工作中不断改善。
生活工作上,自己适应能力还不错,主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实,这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力,职业操守高,所以在工作上可以很快打开局面。
第一阶段:成长阶段,即在校学习阶段。
第二阶段:探索阶段,通常是毕业后一到两年。处于对个人能力和素质的培养阶段。
第三阶段:维持阶段,工作相对较稳定,职业变动也较谨慎。
第一阶段成长阶段。
大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间,掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人,同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中,还要注意确立远期发展目标,从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合,制订并不断完善大学四年的学习规划,为四年后的新一轮挑战增加筹码。
首先,在一年级,从被动转向主动,成为自己未来的主人。打牢地基,观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语。在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流,尤其是大四的毕业生,初步了解自己的专业,询问就业情况,大一学习任务不重,多参加学校活动,积极参加学校活动,增加交流技巧,提高人际沟通能力,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。学习计算机知识,辅助自己的学习。
到了二年级,在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。要积极参加学生会或社团等组织,提高基本素质,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验,因此我要尝试兼职、社会实践活动,培养坚强的毅力,提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试,并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。(只可惜现在大二即将结束了,计划只能从大三开始了)。
到了三年级,主动加深专业课程的学习,我们会计系专业课都放在大三大四,所以这时不能在玩了,一定要全身心的投入到学习中去。大三下学期要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,了解搜集工作信息的渠道,请教写求职信、个人简历的经验,积极尝试,以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。自己还准备考研,要关注考试资讯,尽可能多渠道地搜罗各种资料。试着撰写专业学术文章,提出自己的见解。
在四年级,上学期还是很关键的,因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。大四下就可以对前三年的准备做一个总结。然后,开始毕业后工作的申请,利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备,预习或模拟面试,参加面试。目标既已锁定,该出手时就出手了。求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实。大四下也是考研冲刺期,落足功夫,争取把目标拿下。如果考上了就放弃工作继续深造,如果没考上就工作。先到企业工作,期间顺便考公务员。
第二阶段探索阶段。
在这个阶段,工作变动比较频繁。我要根据自身的情况,把握时机,适当地变换自己的工作环境,找到一份适合自己的工作。与此同时,在变动后要尽快适应工作。还有,针对如今的社会上缺乏高级财务人员,要在工作之余,争取取得cpa或acca等高级财务资格证书,为自己的职业增添砝码。因为我国正处在一个充斥各种学位和资格证书的时代,注册会计师、注册财务分析师、注册财务策划师、注册商务咨询师等专业机构、专门领域颁发的资格证书与大学学位并不相悖,它们在求职和升职中均发挥重要的作用。
第三阶段创新阶段。
通过几年的实际工作,不断增强工作能力,应变能力和为人处世的能力。在工作中不断积累丰富的经验,培养自己吃苦耐劳的工作精神,成熟稳重的工作作风,认真严谨的工作态度,创新的工作理念。在工作中充分发挥自己的优势和才能。定期参加技能培训,避免知识的老化和落后。通过自己的努力,不断发展壮大公司,逐渐地达到自己事业的顶峰。
会计中职生职业生涯规划书篇十五
2.(xx年)。
经济目标:有一个良好,快速的发展。经济发展好。年薪高。
成果目标:自己创业。生活稳定。
健康目标:有一个良好的工作环境。
学习目标:对自己的要求变得严格。
家庭目标:家人开始相信自己。
3、评估与调整(由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的,职业生涯规划《会计专业大学生职业生涯规划书范文》。应根据条件的变化适时评估、调整职业目标、职业路径与行动计划。
职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备,还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期,包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应,迅速成为一个成功的职业者。
对自己的职业要有选择,也要学会自己调整,不同的时期可能适合的职业不同,从而我们在每一个时期都要考虑你好。
4、结语。
职业生涯规划书,规划自己的未来,对我们的意义深刻,因为身为大学生的我们,应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。有了目标,才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。好好学习,天天向上。
会计中职生职业生涯规划书篇十六
在当今社会中,企业中活跃着这样一群“无名英雄”:他们确保投资者能够信任企业的数据、降低企业财务违规行为发生的机率并帮助企业管理层化解会计舞弊的风险。不止如此,在保证企业的供应链畅通无阻和资源免遭计算机黑客攻击方面,他们也大有用武之地。他们,就是内部审计师(internal auditor)。然而,尽管身负重责,他们的贡献却并不为太多人所知。本文使您更多的了解对这个日益受到信赖的审计会计职业规划,以及如何追求审计会计的职业生涯规划与发展。
20xx年,美国安然和全球其他因会计欺诈而垮台的公司导致投资者蒙受了巨大的损失,为此美国迅速出台了以提高公司信息披露质量、保护投资者为宗旨的《萨班斯法案》。其他国家也以立法或监管法令的形式通过了类似的规定。这些法规均要求企业制定严格的财务与其他方面的控制政策和措施以消除发生所谓“财务违规行为”(会计上对财务数据错报的委婉说法)的可能性,无论这些行为是否是无心之失。
《萨班斯法案》中有一条款,即302节,尤其让企业的高管们寝食难安:他们必须证实向投资者和其他利益相关者报送的财务数据的准确性。如数据其后被证明不准确或带有欺诈性质;那么不仅仅是企业,这些高管个人也必须承担相应责任,他们可能会面临支付巨额罚金的民事责任或者锒铛入狱的刑事责任。因此,在这一背景下,内部审计师成为公司财务活动中不可或缺的明星角色也就不足为奇了。
现在,首席财务官报出的数据都会经过内部审计师的审查,这些数据不再只是企业高管急切希望分析师接受的美丽幻想。经此内审一关,明智的分析师就大可以对企业的数据放宽心了。
许多人认为内部审计工作仅仅是与企业的各种数据打交道。而且从历史上看,内部审计关注的第一要务是控制:既关注财务控制,也关注管理一家企业所涉及的从制造到信息技术再到人力资源和隐私等其他几乎所有非财务流程的控制。
然而,内部审计的真正目标是使执行这项工作的人能够首先被视为风险管理者。他们的职责远非检查财务数据的准确性以及产生这些数据的电子系统和其他系统所能概括。控制只不过是内部审计人员所肩负的各项职责中的一个方面。
摆在内部审计人员面前的持续争论是企业应当如何进行企业风险管理(erm),即企业需要制定出一套独一的战略来管理其面对的所有风险。这些风险既包括传统意义上可投保或者能够通过期货合约或衍生品对冲的风险,也包括诸如企业声誉、经营、法律、人力资源、供应链等其它方面的风险。
企业在提供关于其财务健康的真实信息时需要遵守各项规章,而这并非易事。许多学生受到帮助企业完成此一艰巨任务的宏愿感召、投身于内部审计职业。还有许多人则因为对大型组织中采用的确保日常经营活动顺利开展的各种系统和流程抱有兴趣而选择从事内审工作。
在雇主方面,自若干年前上市公司重大会计丑闻曝光后,有越来越多的企业开始雇用内部审计师。据美国劳工部预计,20xx年至间会计与审计职位数的增长预计将达18%。
除了要求具备金融或会计学士学位外,许多公司还要求应聘者拥有工商管理硕士(mba)和注册会计师(certified public accountant,cpa)以及/或注册内部审计师(certified internal auditor,cia)证书。
在20xx年《萨班斯法案》出台后,上市公司分派给受雇的内部审计师的第一桩工作就是执行该法案的各项具体要求。随着安然等公司会计丑闻风波的渐渐平息,现在的内部审计师很幸运的不用再为此耗费过多的精力了。
内部审计职位数的预计增长意味着选择这一职业道路的个人将会有光明的前景。尽管职业生涯的发展需要财力、人力的投入,但内部审计工作也提供了与高级管理层共事、了解组织中不同职能领域和到各地出公差的良机。虽然内部审计工作并不那么光彩夺目,但毋庸置疑,从事这项工作的专业人士在任何组织中都会备受尊崇。
会计中职生职业生涯规划书篇十七
心中偶像:xx
有耐心,对生活充满信心,认定的事情会全力以赴去做,用心的感受生活,对新事物充满好奇心,做事仔细认真、踏实,友善待人。
做事前有准备,有计划,有条理,擅长合理安排时间,做完事后会自身检讨,在改善中精益求精。
求知欲强,有好奇心,动手潜力强。
性格偏内向,交际潜力较差,固执,胆小,思想上属保守派,缺乏自信心和冒险精神,用心主动性不够,自制力不够强,没有压力就没有行动,社会实践潜力欠缺。
信心不足,不敢去尝试一些新事物,对失败和没有把握的事感到紧张和压力,对于别人对自我的异议不服输,在公众场合不敢展现自我,有些害羞。
加强与他人的交流沟通,用心参加各种有益的活动,锻炼自我了;在开始一份工作的时候必须要进行比较详实的计划,并且坚持按照计划来完成定下的任务,不能放纵自我懒惰。
我的职业兴趣属于常规型,尊重权威和规章制度,喜欢有秩序、安稳的职业,细心有条理,但是较少发挥想象力。透过大学学习,已经初步掌握了会计就应具有的专业潜力,同时具有较强的学习潜力、文字和语言运用潜力、数学运用潜力等,但是人际交往潜力欠佳。
在职业生涯中最看重的是保健因素,包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等;其次是发展因素,包括贴合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能带给培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等;最后是声望因素,包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等。
目前我国经济发展飞速,人民生活水平逐步提高,面临的社会竞争越来越多,大学生就业压力大,供大于求,对求职者的素质要求越来越高。
行业分析:会计行业人才的需求量还是很大的,会计工作是一项政策性、专业性很强的技术工作,会计人员的专业知识水平和业务潜力如何,直接影响会计工作的质量。
职业分析:我国现阶段,每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、acca、aia等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更就应好好筹谋自我的前途,做好合理的规划。会计就业不择性别,女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。
职业类型:注册会计师
典型特征:经济类高层主管
成功标准:在企业中做财务主管,或者在会计师事务所任职。
主要职业领域:审计,税收,会计
个人职业通路设计:成功考取注册会计师或在一家经济效益及发展前景都还不错的公司就业,不断积累经验,拓展人际关系,最后到达自我的成功标准。
根据可能的职业发展道路,对未来十年作初步规划,如下:
20xx-20xx年,进入会计师事务所,有三年工作经验后转为正式注册会计师。
学业方面:以优异成绩完成大学学业,拿到初级会计师资格证书,在大四签约适宜的公司。
个性发展方面:在最后一年尽量把自我想干的事都干了,看自我想看的书,学自我想学的东西,尽量不留下遗憾。
身体素质方面:每一天保证充足的睡眠,不熬夜。经常参加体育锻炼,提高自身素质。
大三:英语过六级,注册会计师考试透过至少一门。
大四:签约一家适宜发展的公司。
我们周围的环境随时在变动,自我随着生活经验的不断累积也会变得成熟起来,因此职业生涯规划也是一向变动的,我们要做好职业目标的评估和调整,及时了解状况的变化,透过对实际状况和目标的实现程度分析,做好职业目标的考核,修改和调整,重新制定适合自身发展的职业目标,确保可行性,才能完成职业目标的实现。
其它因素评估——假如身体出现重大疾病时,我会选取辞职,待调理好身体之后,再度就业;假如家庭发生重大变故,如需要超多资金时,我会酌情选取工资较高的工作就职,如需要长时间陪伴家庭时,我会选取辞职,陪伴家庭度过难关;假如经济状况不足以维持整个家庭的开支时,我会尽量缩减开支,同时寻找第二份职业填补家用。
一般状况下,我定期一年评估规划;当出现特殊状况时,我会随时评估并进行相应的调整。
职业规划的目标务必明晰,实现目标的步骤要思考周到;因时而动,随机应变;思考生涯发展的整个历程,作全程思考;生涯规划各阶段的路线划分与安排务必具体可行;规划的设计要有明确的时间限制或标准,容易评估检查,方便自我随时掌握执行状况。
这就是我的职业生涯规划。人生的规划至关重要,职业是跨越一个人一生的事业,规划职业其实也就是在规划自我的一生,有了目标,就有了动力,定下计划,就要努力使之成为现实。我相信,只要肯下功夫就必须能到达我的目标!
会计中职生职业生涯规划书篇十八
虽然我的工作经历也不是很长,但是我想简单的从感性的角度和刚参加工作的朋友谈谈如何很好的开始自己的职业生涯。
对于首次参加工作的朋友来讲,碰到的最大问题是群体落差,就先从群体落差谈起吧。
在学校的时候,同学之间的关系相对来说比较单纯,虽然也有利益冲突,但不是太多。彼此之间发生了纠纷,即使是吵吵嘴,打上一架,过后一般也很快就忘了,因为大家主要还是把各自的功课学好,这不需要太多相互之间的合作(呵呵,当然不包括合伙作弊了)。
但是工作中就不同了,从招聘时所强调的teamwork精神就可以看出来,不仅每个人要独立完成某项任务,有各自的job responsibility,同事之间还需要协作精神来共同完成一些任务,有时候彼此的工作之间有着某种承接关系,比如必须过完账,才能出报表。
不仅是本部门的同事之间,跨部门的同事之间也会发生协作关系,比如销售、市场、采购、物流、财务等部门之间都会有合作,这些合作往往不局限于部门经理一级,许多具体的工作要靠具体承办人员来处理。再进一步,和企业外的人员也会发生接触,比如和税务、工商等部门。罗里巴索这么多,其实就是要说,工作以后的人际关系和在学校时的人际关系不同了,刚才加工作的朋友们要意识到这个群体落差,并积极地去适应新的群体。下面具体的谈谈如何适应新群体。
一般而言,一个群体都会有自己的群体习惯,在企业中有人喜欢称之为企业文化。我们要去观察、了解那里的企业文化、处世方式,然后使自己尽快成为其中的一分子。适应的快慢,视每个人的天分而定了,但通常三个月的时间差不多了,在这段时间里,不仅我们在观察适应新环境,环境也在观察考验着我们,不仅是在适应能力方面,还包括工作能力、人际交往能力等诸方面。
所以总的来讲,多听少说是不会错的,同时要很快的熟悉安排给自己的那一摊事儿,对于不熟悉不了解的东西,不要想当然,而是想方设法的需求解决途径并予以验证,无法验证或者根本没有头绪的东西,一定要主动地向老员工礼貌而又谦逊的询问,并且记住方法,因为人家不会有那么多的耐性,即使有耐性也未必会有时间。我相信只要勤学肯干,三个月的时间足够清楚自己的那摊事儿了,也就是说在工作能力方面证明了自己。
但是,无论是在机关还是企业,是中资企业还是外资企业,甚至中国还是外国,仅仅有工作能力对于职业的进一步发展是远远不够的。首先和老板相处,要让他明白你有解决问题的能力,能够帮他分担责任,帮助他完成任务、出业绩,这样他把工作交给你才能够放心;同时要听话,能够贯彻他的战略意图,服从他的领导。
也就是说要在老板的统一领导下完成工作任务。和同事相处,不可显得锋芒太露,否则后果我不说大家也知道。这好像和前面说得要表现自己的工作能力有些矛盾,事实也是如此,其间的度要靠自己来把握的了,不是言语能够表述清楚的,并且本人也在摸索之中。
另外我还想说一点,当机会来临的时候,一定要能够挺身而出,勇于承担责任,要知道一般情况下责任和权益是成正比的,不能够承担责任的人也必然享受不到也没有理由享受到权益(特例除外),而且机会稍纵即逝。有的时候,老板会和新员工谈话,请新员工谈谈加盟后的想法、建议和思想动态。
这时候一定要记住适可而止,尽管我相信老板们是真心想了解情况,改进工作,毕竟新人的眼睛是明亮的,可以发现许多平时发现不到的问题。但是,当你想畅所欲言的时候,就想想上世纪五十年代末的反击翻案风吧,英明如毛主席他老人家都难免会有人性的弱点,何况是你的老板呢?同时,你所看到的问题,在你到来之前就以已经存在了,又如何能够因为你的几句话就改变呢?问题的存在必然有其存在的土壤,不改变土壤,就不能解决问题,而改变了土壤,生长在这块土壤上的老板们又如何生存呢?所以,不仅不能提及根本性的问题,我们自己也要适应这片土壤,真想改变,只能是等到我们成为老板之后了,就怕到时成了不做官时说千般,做了官都是一般,打破自己成长发展的土壤是需要勇气和智慧的。
下面再说说和部门内外的人际相处问题。一般而言,本部门的工作联系比较多,大家低头不见抬头见的,彼此都会留点面子,你进一步我就退一步,我进一步你就退一步,也就相安无事了。但是有的时候,有的人你退了他进起没完,你就不能再退了,只要是掌握真理,就要毫不客气的展开有理有利有节的反击,必要的时候通过老板来协调,这也是没办法的事情,总不能由着人家欺负吧。
对于和外部门的协作,最好事先经过部门经理级的协调,然后凭着协调的结果来开展工作,做到有据可依;未必一副公事公办的面孔,尽量建立良好的人际关系。无论是部门内还是部门外,都要注意留下工作的书面证据,作为产生纠纷时的凭证,要知道人嘴两张皮,可是想怎么说就怎么说的。
在工作的开始,可能是出于个人的喜好,也可能是出于薪水或者别的什么原因,我们可能会发现这份工作并不是我们想要的,我们就会失去了对这份工作的热情,比如我们常听说某人在一年内换了四五份工作。固然我们年轻可以成为我们这样的理由,可是再年轻我们能够年轻潇洒多少年呢?因为在这个过程中我们是很难真正了解任何一家公司业务的,除了浮躁,我们将一无所获。
所以,如果真的一开始我们的工作不是一份理想的工作,那么寻找下一份工作时就应该更加的谨慎。可以事先从网上了解准备应聘单位的背景情况,通过种种途径甚至是该单位的员工来打探这份工作是否适合自己;同时在离职的时候办妥交接手续,生意不成情谊在,做不成同事大家还是朋友,人在江湖就得遵守江湖的规矩,世界那么小,没准儿哪天彼此会相逢在江湖呢。
还有一种情况:虽然工作开始的时候,我们就知道这份工作不适合自己,但是这份工作比较清闲,可以有自己支配的时间来学习考试,认为学出成果来就海阔凭鱼跃,天高任鸟飞了.我想如果这一段学习时间不长的话,固然不错;如果需要两三年,比如acca需要三四年的时间(还算比较快的),三四年之后再到海里的话,我们会发现存在的机会和自己的期望值距离太远,因为我们缺乏和acca相配的工作经历,也就是说工作经历成了我们跃、飞的瓶颈,同时证书也不能说明一切。所以我认为,最理想的还是找到一份相对不错的工作(不一定最理想),然后从这份工作开始自己的职业生涯,你会发现时间是海绵里的水,你不仅能够获得工作经历,仍然可以去考各种资格。
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