无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
没有谁见过篇一
微笑，是一种最简单却最有力量的表情。无论是在喜悦的时候还是在困难的时候，微笑总能给人以力量和勇气。作为一种美丽的表达方式，微笑蕴含着丰富的含义和开云官网app下载安装手机版 。下面，我将就微笑的美丽开云官网app下载安装手机版 ，从不同层面进行探讨。
首先，微笑是内心的照片。微笑能够真实地反映出一个人的内心世界。当一个人脸上绽放出美好的微笑时，他所承载的是一种善良、宽容、积极、乐观的人生态度。没有什么能够比一个真诚的微笑更能打动人心，让人感受到那份纯真和美好。一个微笑的人总是给人以亲近、温暖和善意的感觉，他的微笑成为他的名片，也成为他与他人建立联系的桥梁。
其次，微笑是传递爱的语言。微笑的美丽不仅仅是表情的美丽，更是一种对他人的关爱和祝福。微笑是一种无声的语言，它能够温暖人心，化解隔阂，拉近人与人之间的距离。当你面对他人的微笑，你会感受到他的善意和友善，也会感受到他对你的爱和支持。微笑能够破除心结，缓解紧张，化解误会，让人与人之间的关系更加融洽和谐。
再次，微笑是战胜困难的力量。微笑能够给人以力量和勇气，它是抵御困难和挫折的武器。在人生的道路上，我们不可避免地会遇到各种各样的困难和挫折，这些困难和挫折有时会让我们失去自信和勇气。然而，只要我们保持微笑，我们就能够在困难面前奋勇向前，坚持不懈。微笑能够让我们重新找回自己，从容地面对一切困境，激发自己的潜力，显现自己的力量。
此外，微笑是建立和谐社会的桥梁。微笑不仅能够与亲友建立起深厚的感情，更能够在社会中促进人与人之间的融洽和谐。在现代社会中，人们往往忙于自己的生活、工作和事务，缺乏沟通和交流，导致社会中存在疏离和冷漠。然而，微笑能够打破这种疏离和冷漠，让人与人之间的关系更加和谐和亲近。一个真诚的微笑能够改变一个人，那么千千万万个微笑就能够改变整个社会，使其充满活力、温暖和希望。
综上所述，微笑的美丽开云官网app下载安装手机版 是多方面的。微笑不仅仅是一种表情，更是一种态度和真情实意的表达。微笑是内心的照片、传递爱的语言、战胜困难的力量和建立和谐社会的桥梁。我们应该学会微笑，用微笑去面对生活的困难和挫折，用微笑去传递爱和关怀，用微笑去改变自己和社会。相信只要多微笑，我们的生活将会更加美丽，我们的世界将会更加和谐。让我们从现在起，用微笑去装点自己的脸庞，也用微笑去点亮他人的心灵。
没有谁见过篇二
生活，是一幅画，一幅美丽的画，微笑就是这幅画中最亮丽的一笔。
记得有一次，课间休息的时候，不知谁不小心，把我的墨水撞翻在地上。在我很生气的时候，同桌悄悄递过来一瓶新的墨水。她说题目：“知道你习惯用钢笔，先用我的吧！”看着她脸上甜甜的微笑，我心里的烦恼少了好多。
轻轻地将嘴角向上扬起，脸上泛起淡淡的笑容，像春天的雨水，滋润着每个人的心田，就像冬天的.阳光，瓦解了所有的寒冷。微笑是人类心灵开出的花朵，是真诚与美好的象征。如果每一个人都能微笑地过好每一天，世界将变成美好的人间。朋友的笑容，老师的笑容，父母的笑容，是我们成长的最大动力。
微笑，能排解烦恼；微笑，能瓦解寒冷；微笑，能让人快乐的成长。微笑吧！微笑是快乐的源泉。
没有谁见过篇三
1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。
3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
一、教师引出课题
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿
1、牙齿很重要，我们用它做什么？
（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
2、如果没有牙齿会怎样？
（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）
3、怎样保护牙齿；
注意少吃甜的`东西
早晚要刷牙常涑口
换牙期不要用手乱摸牙，等等
三、美劳活动：露齿的微笑
1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
2、演示剪贴的方法：
3、幼儿开始操作，教师巡回指导
4、取出典型作品简单小结
自然结束
美丽整齐的
歪的、龋齿的上医院治疗
我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
没有谁见过篇四
“父爱如山，母爱如海。”父爱就像一座高大威猛的大山，我就像一株小草，当大风来临的时候，它就会用自己的身体来挡住一切风雨，让小草能安全、快乐、自由的生活。母爱就像一片宽阔、安静却又凶猛的大海。而我们就是一条小鱼，当我们听话，考试满分的时候，她就会露出满意的笑容。当我们调皮、不听话、考试不好时，她便会大发雷霆，连玉皇大帝都拿她没办法。
今天老师让我们下午或第二天早上把一枚鸡蛋带来学校，让我们体验一下怀着你的心情。我下午忘了带，于是下午放学回到家，拿出一枚鸡蛋，准备给它打扮一下。
放学后，我连作业都没写，就迫不及待的给鸡蛋打扮起来。
我先用勾线笔给鸡蛋画上了一张小巧玲珑的脸，然后我又给它画了头发，在它的头上贴了“发卡”，最后我用一个铁盒子，把我家不用的窗帘布给剪了一块包住它，可是盒子是铁的，鸡蛋会不会碰碎呀？于是我想往盒子里弄点棉花，可是上哪找棉花呢？对啦，我急中生智，咬咬牙，狠狠心，打算把我的小熊给剪破，把棉花拿出来。再说，妈妈不也把好吃的留给我吗。我又把芭比娃娃的衣服给剪了，给鸡蛋做了几件衣服。
虽然这次我损失了一个小熊和几件娃娃的衣服，但是到最后我不由自主的笑了，那是因为我第一次感受到了幸福。这次保护鸡蛋的活动，让我明白了当爸爸妈妈看到我过的开心、快乐、幸福的时候，是多么的开心快乐呀！可是在这快乐的后背后，又付出了多么多么多的汗水呀！所以，我要好好学习，来回报爸爸妈妈的爱。
爸爸妈妈的微笑是世界上最美的微笑。
没有谁见过篇五
过去的微笑沉淀了未来的天堂，记得金秋湖南的枯叶落在天空中，落在地球城市的霓虹灯上，穿过枯萎的花瓣。燃烧的光辉。你穿梭在灯光和葡萄酒的绿色中，唱着纯真而流泪的歌。年轻的眼睛里没有世界的麻木，所以你哭了。刺耳的节奏来自孩子对情感的真实表达。当行人再次像蝴蝶一样在花簇中跳舞时，我看到了你快乐的身影。
你微笑的脸是最美丽的。你的头脑固定在春天的芬芳中，像梦一样的微笑是生活沧桑的无助。回忆起夏天炎热干燥的蝉的荒凉，使神秘的夜晚更加可怕，夜空转瞬即逝，只有窗户前面的孤独的灯光在泪水的心里。当人们在喧闹的笑声中睡觉时，你是唯一一个带着失去的脸向前走的人。你不想让别人保持孤独，因为梦想还没有到来。初冬的雪从你的眼睛里飘落下来，微笑着。我再次看到你的灵巧的身影在骨头的风和雪中滑翔。我知道你已经成功地度过了一个残酷的夏天和一个成熟的悲伤的秋天，你的微笑给你的童年带来了美丽。你喝了雪，笑了，决定在朦胧的岁月里。你是唯一一个在寒冷的冬天没有人竞争过的人。
现在站在时间的前列是一个英俊而平静的青少年。我想知道你是否还记得在雪地里看花的微笑。是啊，他们让你长大了，意识到生活。你一遍又一遍地微笑。带着微笑开始航行。因为未来需要那种美丽。
没有谁见过篇六
“on！我不会写。这是谁在大叫吵死啦”走近一看，她竟然和我扎着一样的头发。再走近一看，这不就是我吗？我正在为写素材的事而烦恼呢！今天，老师让我们的素材主题变成了“我为班级做贡献”
我正在烦恼的时候，忽然！我的眼前蹦出了一面全4k的高清镜头。镜头中，我竟然看见了今天中午发生的事情，老师刚讲完素材的要求。就有三个从“菜市场”冲出来的大婶们在讲台上直吆喝，希望自己成为素材呢！而且脸不红，心不跳，还在收保护费呢！
在“大婶们”吆喝时。我在一个不起眼的角落发现了一个扎着的马尾，头发显得有一些油亮的女生，在接水。她轻轻的端起水杯，回到了座位上，忽然，她骤得回过头朝饮水机附近，望了望，又拿起手向那半尖的下巴，摸了又摸，作出一副思考大事的神情，真是像极了电影里的福尔摩斯。她又一次走了出来站在水桶前走来走去，他一下子就跳到了脚尖可以碰到水桶的地方。把十几斤重的水桶一个个的放整齐，在这十几斤重，宽30多厘米多大水桶面前她显得十分瘦弱，他她艰难的抬起，移动，再抬起，再移动……终于她摆好啦，这时她才心安理得的回到座位写作业，脸上浮现出骄傲的笑容。
此时，我的心中还留存着她的笑容。她的笑容，如同一朵打开的芬芳百合，简直“倾国倾城”，那脸上的小酒窝和灿烂的笑容不会因为时间的流逝而在我的心中抹去。
没有谁见过篇七
我家附近住着一位清洁工，他很勤劳，也很乐观，虽然他己调去别的地方工作，但是他的身影和笑容，我永远无法忘记。
这位清洁工对工作很负责，无论是在刮风下雨，还是严寒酷暑，他都时时刻刻守护着自己的岗位。每天早晨，我去上学时，总在榕华大道看见他的身影，他很壮实，总是穿着整齐的环卫服，戴着旅游帽，一双大眼睛炯炯有神。一看到有人提着垃圾袋走过来，他就做了个“请”的姿势，还面带微笑地点了一下头。我心里想：这位叔叔真难得啊！别人瞧不起的工作，他却做得兢兢业业，自在悠闲。
他不仅热爱工作，还乐于助人。
一个星期天，我在楼下玩，看见隔壁家的张奶奶提着垃圾袋，吃力地迈下楼梯，清洁工叔叔看见了，飞快地跑过去，双手接过垃圾袋，说：＂老人家，我不是跟您说好了吗？您的腿脚不利索，只要把垃圾放在门口就好，我扫垃圾时，顺便会把您的垃圾带走。”张奶奶望着他，心疼地说：“小伙子，你一天从早忙到晚，我怕你太苦太累了。”他却咧嘴一笑，露出一口洁白的牙齿，不以为然地说：“没事，没事，举手之劳嘛。”说完，便提着垃圾袋朝垃圾箱走去，又认真地做起了自己的工作。
清洁工叔叔，你帮我们带走了生活垃圾，你是城市的美容师，你的笑容净化了我们的心灵！
没有谁见过篇八
我是一个开朗的`女孩，生活中我喜欢笑，对每一个爱我的人和我爱的人微笑。
爱我的人和我爱的人有很多，家里的爸爸妈妈，学校的老师和同学，他们都是我生命中最最重要的人。
每天早晨，我会将第一份微笑送上给妈妈，因为妈妈毎天都第一时间叫我起床，为我准备早餐；傍晚放学回家，面对工作一天，疲倦的爸爸，我会送上微笑，替他揉揉肩膀，给他讲学校里发生的各种开心有趣的事。
遗憾的是，以前我在学校很少笑，我觉得老师们都很严肃、很严厉，同学之间虽然打闹，但是自己老是笑会不会被他们认为傻。就因为这，有时路上遇到老师，我会悄悄地躲开，实在躲不开了就红着脸向老师问一声好，根本不敢正眼看老师，学习上遇到困难，也不敢去向老师请教，只是问同学，有时被同学欺负了，也不敢告诉老师，只是含着委屈的眼泪回家里哭泣。那段时间，我的学习成绩很是不理想。
上三年级的时候，我们来了个新老师，这个老师特别和蔼可亲，经常和我们一起玩，一起笑，我将她当朋友，无论上课还是下课，我都喜欢对她笑，慢慢地，在她的教导下，我的学习成绩有了大愊度的提升，对学习的兴趣也越来越浓厚了。
后来，这位老师调走了，不过我永远不会忘记她，是她教我学会了微笑，教我自信地面对挫折和困难，让我懂得了做人的道理，掌握了更多的知识。
没有谁见过篇九
我从小就喜欢看别人微笑，我觉得无论这个人长相多么不美，但他在微笑时一定会是最美的，因为那是他发自内心最真诚的小。
我小学一年级的班主任李老师长得很漂亮。因为她十分爱笑，所以我一直很喜欢上她的课。
她的课总是有着十分的魔力，不会使我厌烦，因为那些课中，李老师总是微笑地看着我们。
那时的我，一定很幼稚吧，会呆呆地托着腮望着李老师，期待她再一次微笑，再一次露出洁白的牙齿。
每当李老师请我回答问题时，我会很自信地站起来，我不会畏惧与退缩，因为我知道，无论我的回答是对是错，她总会以那最美丽的微笑来回应我。
每当我遇到学习上的难题时，我想放弃，可抬头看看正在讲台上批改作业的李老师，她会给我一个鼓励的微笑，仿佛在告诉我：“你一定行的，老师相信你。”这时，我的心中便涌起一股勇气，支撑我将难题解决。
虽然李老师现在已经不教我了，但我相信她的微笑会鼓励一届又一届的学生，让他们有冲破困难的勇气。
时常会想起李老师最美丽的.微笑，我想那是因为那些微笑已经深深印在了我的心中。
没有谁见过篇十
幸福·微笑
慈祥·微笑
小时候，我很喜欢呆在奶奶身边。她总是给我好吃的、好玩的.……
紧张·微笑
“紧张的时候，记得要微笑！”这是一个老师教给我的一句话。
记得那次，我代表班级去参加演讲比赛。我想我一定能够为班争光的同时又能增强我的能力！等到比赛的时候，我心跳加速，仿佛冒着冷汗似的。“记得要微笑，记得……”我在心里默念着。“尊敬的老师，亲爱的同学们……”就这样，每当演讲完一小段，我便自然地微笑，情绪慢慢缓和下来。最后，在这次比赛中，我获得了三等奖。紧张的时候记得要微笑，它能给予我自信。
微笑也是美丽的，无论是紧张时的微笑、老人们的微笑、还是轻松愉悦间的微笑，都是一道亮丽的风景线！
微笑，让人生更美丽！
没有谁见过篇十一
她是一位印度女子，大约二十多岁。
这个罐子有个红色的点，眼睛中间闪着忧郁的光，鼻子中有个鼻钉，也是银色的，嘴唇干巴巴的。
她穿着一件蓝色的t恤衫，蓝色的t恤衫外披着一条粉红色的纱丽，头上也披着一条粉色的纱丽，应该是不想让人看到她那乌黑发亮的长发吗？她应该很喜欢粉色。
她的两条胳膊颜色不一样，也许是因为阳光照射的原因。或许是……可以看出，她右胳膊比左胳膊强壮哦！我终于知道了她作文常年用右手干活。左手被纱丽披着阳光晒不到。而右手呢，干活时，纱丽遮不住。所以她的两个胳膊颜色不同。她的胳膊上戴着几条银链，这几条银链有些旧，或许是祖传的。
忽然间好像阳光洒到脸上，她笑了，就像妈妈给她做了新纱丽，她的鼻子也舒展开了！罐子似乎跟着她跳起了舞。
她的纱丽飘动了起来，似乎在为她伴奏，听：“让那轻风吹动了你的长发……”
她的脸蛋有了光泽，似乎年轻了几岁，我情不自禁和她笑了起来。
她笑起来，一排整齐的牙齿露了出来，比那珍珠美几千倍，这时，如果有一位画家出现，那么一定会把这笑画得那么美丽，那么迷人！我也忍不住微笑。
没有谁见过篇十二
：5月8日是世界微笑日。在世界微笑日即将到来之际，我们班要开展主题为;微笑是最美丽的语言;的系列活动，倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来！培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。培养幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
：微笑，最美丽的语言！
：小二班幼儿、教师、家长
：5月7日至5月8日
（一）微笑送您好心情;。
1、通过播放课件，让宝宝知道5月8日是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑：家人的、老师的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）宝宝照镜子，欣赏自己最美的微笑。
（2）师幼相互微笑、幼幼相互微笑，体验微笑的魅力。
5、我微笑，我快乐！单人或者多人自由组合拍照。
5、户外活动：老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，留下班级的集体微笑。
（二）传递;微笑，送关爱。
1、指导宝宝制作微笑标志图，并启发宝宝想一句话，由教师帮忙写在标志图后，如：我把微笑送给您，祝你开心！我把微笑送给您，祝您快乐！请每天笑一笑；微笑是最美的花音乐《笑一个吧》。
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
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