方案的编制需要综合考虑各种因素，包括时间、资源、人力等，以达到预期的效果。一个完美的方案应该兼顾整体利益和个体需求，尽量满足各方的期望和要求。通过学习方案范文，我们可以了解到一些成功案例和经验教训。
线上阅读活动方案篇一
教学目标：
1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。
2、能正确运用“咯咯”、“哞哞”等象声词，学习小动物的“__，我要和你一起玩”句型。
3、乐意自主阅读，并大胆分享阅读成果。
教学过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
1、师做嘘状，请幼儿模仿：并探讨“嘘”的意思吗(静下来，不要有声音)。
2、师：今天老师就带来了一本好看的书，书名就叫“嘘”。
二、通过观看ppt，进行重要页面的导读，了解事件的起因。
1、师出示ppt扉页，引导幼儿观察：画面上有谁?她在干吗?
2、师小结。
3、师ppt第3页：松利这是在哪里?有人和她一起玩吗?
4、师小结：今天，松利的妈妈生病了，躺在房间里休息，爸爸很忙，所以松利只能一个人在房间玩。
三、引导幼儿自由阅读，发现房间里发生的有趣的事。
1、师：可是今天，松利一个人在房间玩的时候发生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在这本好看的书里，请你从第3页一直看到有回形针别住的地方，等下把你的发现和大家一起分享。
2、幼儿自由阅读图书，师作巡回观察、指导。
3、阅读后交流，重点引导幼儿学习角色的语言与动作，理解内容。
——谁来说说你发现了什么(师随幼儿的发现用ppt展示相应页面引导幼儿讲述画面内容)。
——谁来了，猜猜它会说什么。
4、师：那到底松利有没有和它们一起玩呢?让我们来看一看吧。
四、集体阅读p17\19。
2、师小结。
五、结束延伸部分。
线上阅读活动方案篇二
活动目的对标产品需求中的产品或服务的目的。任何一个需求必定是产品目的加用户需求的结合。活动也不例外，活动目的的分类和产品目的大致一样。可以总结为品牌、拉新、促活、留存四类。
二：活动主题。
确立活动主题一定要新颖和具备诱惑力，一般活动主题可以从两个方面来构思：节日和话题事件。中秋节这一大营销热点是很好的切入点。
产品优惠：例如常见的打折优惠，促销优惠等。
礼物奖品：电影券、代金券、购物券、实物奖品等。
四：活动时间。
针对不同类型的活动有不同的活动时间，需结合自身实际需求来定。活动上线之前可以提前推广预热，正式线上活动的时间不宜过长，会影响用户的参与兴趣，建议15天内结束，这样可以使用户产生一定的紧迫感和参与积极性。
五：活动形式。
爱豆子中秋节专题活动——记忆里中秋的味道记忆游戏，形式新颖有趣，贴合中秋氛围的游戏元素，随意添加品牌标识，增强品牌宣传效益。
六：活动预算。
做好活动流程，直接按照流程开始统计物料，逐项列举要用到的东西，填写在excel表格中。物料统计完成后开始分类，按照项目、采购、数量、金额分类整理，让表格中各项数据一目了然。
七：推广渠道。
好的活动，也要有好的渠道去推广，毕竟，酒香也怕巷子深。在活动方案设计好时，就应当同步开始活动推广方案的设计，活动推广包括平台内推广和平台外推广，平台内可以选择在微信公众号、企业官网、微博、小程序、app等推广，平台外可以在sem、贴吧论坛、新闻源、朋友圈、广告银行等渠道推广。
八：风险控制。
在活动上线前，就应该对活动上线后可能会遇到的风险提前预测并作好应对措施。
活动结果公布、奖励颁发、客户维护、活动总结与复盘等，每个环节都不能缺少。
线上阅读活动方案篇三
为贯彻落实xx省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》（xx教疫防办〔20xx〕x号）和《xx职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《xx职业技术学院关于寒假学生返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染肺炎的传播，切实保障师生身体健康和生命安全，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院研究，现制定20xx年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。
1、20xx年春季学期具体开学报到时间根据省教育厅的统一部署确定。同学们务必不要提前返校，耐心等候学校正式通知。
2、各系（院、部、校）务必于x月x日前做好开展网上教学的准备工作，x月x日启动实施网上教学活动。需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。学生开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。
1、根据学院现有资源和实际，校内网络教学平台主要由xx网络学习的平台提供技术支持，为全院师生提供在线教学服务，教师和学生可通过登陆电脑端xx职业技术学院xx网络教学平台和手机端xxapp进行网上教学活动。该平台除可进行课前预习和课后复习以外，可以配合app―xx实现课中的翻转课堂和远端教学。
日常线上线下教学也可使用“xx职业技术学院xx网络教学平台（配套xxxx）”建立xx资源，按照课程教学计划，及时将教学视频、课件、讲义等教学资源上传到课程平台，开展远程在线教学，指导监督学生进行自主式在线学习、提交作业，认真开展在线互动答疑等辅导活动。
该平台已与学院教务管理系统作了对接，现有教学计划无需改变，通过同步课堂把课堂教学搬到线上进行。
2、授课教师也可选择已经使用过的其他网络学习的平台开展网上教学活动。建议逐步过渡到xx网络xx学习的平台（配套xxxx），以便线上线下教学信息采集和质量诊改信息采集。
（一）各级各类精品在线开放课程
本学期有教学任务的任课教师，充分利用xx课程、中国大学xx等平台上立项建设的国家级、省级精品资源共享课、精品在线开放课程等优质课程资源，按照教学计划和所在平台的要求，按时开课并组织好在线教学活动。
（二）公共基础课
1、授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院xx网络教学平台”和手机端xxapp等教学平台开展网上教学、辅导答疑。
2、已经在“网络学习空间”建成网络课程的授课教师，可通过学院的电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。
3、可以利用“xx通识课”中的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。思政部、基础部统一研究确定替代课程报教务处审批备案。
（三）各类专业课
1、理论类课程。授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院xx网络教学平台”和手机端xxapp等教学平台开展网上教学、辅导答疑。
已经建成“网络学习空间”课程的授课教师，也可以通过学院电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。
部分专业课可以通过“xx网站或者xx（资源――课程）”平台上开放的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。各系（院、部、校）统一研究确定替代课程报教务处审批备案。
2、技能实践类和实验课程。此类课程顺延至学生正式返校后进行。
（四）公共选修课
面授的公共选修课延期至学生正式返校后进行。根据学生开学时间也可以安排网上相同和相近网络选修课的学习。具体事宜另行通知。
（五）特殊课程
1、相同课程的教师可以合并上课。具体由各系（院、部、校）进行安排实施。
2、个别特殊课程和年龄较大、信息技术手段较差的教师也可以组织学生通过微信群和qq群进行网上教学活动。授课教师应加强网上答疑辅导和过程监管。
（六）补考缓考等事宜
原定开学后的补考、缓考、教材发放等工作在学生正式返校后进行，具体时间另行通知。请相关同学假期中认真复习，做好考试准备，及时关注教务处网站的通知。确因疫情而错过补缓考，学校将进行个案处理，以尽可能减轻学生受到的影响。
（一）高度重视，加强领导
学院和各系（院、部、校）都要高度重视，加强领导。学院成立网上教学活动组织领导小组，组长为院长。各系（院、部、校）都要成立网上教学活动组织领导小组，各系（院、部、校）主任为组长和第一责任人，教学副主任为副组长并具体负责组织实施，教研室主任、教务员等有关人员参与实施。教学实施要紧紧围绕立德树人根本任务，加强网络授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的.内容。
（二）加强宣传，做好安排
各系（院、部、校）要加强宣传，统筹安排和组织实施好各项教学工作，及时把教学安排通知到每一位师生。x月x日前，各系（院、部、校）要做好各项准备工作，制定本系（院、部、校）本学期所有开设课程的网上教学实施方案报教务处。师生做好前期线上线下教与学的准备工作。
（三）开展网络教学培训
教务处和各系（院、部、校）要开展相关教学平台的推广普及，要按照本方案要求和附件内容开展对管理人员、任课教师和学生的应用培训，教学副主任、教研室主任和教务员等有关管理人员要首先熟悉网络平台使用方法，加强对所有教师的网络教学培训和指导，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效，为全面实施网上教学活动奠定基础。
开展网上教学的任课教师要及时参加相关培训，认真学习方案要求和附件内容，尽快熟悉网上教学方法，并根据网上教学要求做好建课、备课，整理好课程教学ppt、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，确保在延迟开学期间能顺利开展网上教学，完成相应教学任务。
（四）充分利用网上资源，加强辅导和指导
网上教学期间教师可利用微信、qq、xx网络教学平台（配套手机端xxapp）、电脑端网络学习空间等平台开展教学，课程内容、任课教师安排、学时学分、成绩评定等教学管理要求不变，网络教学结束后要根据学生在线学习情况、作业完成情况、测试情况等综合评定阶段平时成绩。
各系（院、部、校）要统筹整合各类课程资源，深入挖掘本专业的网上教学资源，因地制宜确定开课计划。
（五）保持通讯畅通
各系（院、部、校）要指定辅导员、班主任和任课教师及时将调整后的教学安排通知到每一位学生；学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或qq群；任课教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续学习，做好学生的学习答疑和指导，确保学生的学习过程“无缝连接”。
（六）加强督导检查
教务处、督导处和各系（院、部、校）要加强对网上教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查，确保网上教学工作的有效运行、有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。
加强传染病防控，需要家庭、学校、社会、学生等各方面共同努力，让我们齐心协力，群防群控，共同呵护学生健康成长。
线上阅读活动方案篇四
一：活动名称(可根据不同节日选定)。
炫动新生。
魅力新人。
创意之星。
二：活动主办。
时尚体育运动饰品公司。
天涯论坛。
可根据节日期间不同需求制定。
四：活动时间。
待定。
线上：时尚体育运动饰品网，天涯论坛。
线下：北京、上海及周边、成都、广州等大中型城市(另案商讨)。
六：面向人群。
中国大陆地区所有人，包括中国人，在华外国人等等。
待定。
八：活动特点。
活动作为全新打造的平民互动活，具备了高互动性、低门槛、公平公正等诸多特色。同时在此基础上扩大网站影响力，提高网站知名度，增加销售量。
1：高互动性。
用户可以线上线下同时关注活动进展。
用户可以随时随地登录手机网站了解最新信息，参与各项活动。
2：低门槛的全民参与。
作为针对全民的平民活动，真正实现无门槛的理念。
参与无门槛：选手只需要提交真实、无误的资料，即可参与活动，展示才华。
费用无门槛：用户报名无需缴纳任何费用。
评选无门槛：参与评选只需要注册天涯论坛即可。
3：公平公正的开放式评选。
作为针对全民的活动，秉承绝对的公平、公正机制，专职人员对用户上传的资料进行详细核实，确保用户信息的真实、可靠。唯一票制确保用户不能对同一用户重复投票，保证评选的公平，公开透明的信息发布系统保证活动信息第一时间对用户公布，24小时专业的技术团队确保平台的稳定运行，完善的数据备份制度确保评选数据安全可靠。
线上阅读活动方案篇五
活动形式：好书放漂、共享阅读乐趣，千人共阅读、读书破万卷。
一、活动背景：
“雅言传承文明，经典浸润人生”，开展“经典名著阅读”活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生良好的阅读习惯，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，丰富情感，修养德行，磨炼意志，学会审美和创造，树立终身读书学习的信念，努力成为一个有教养，有学力、有品味、有智慧的适应时代发展的优秀公民。在学校掀起读经诵典亲近名著的热潮，创造优良的读书环境，教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升学校的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。
二、活动目标。
(一)通过经典名著阅读，引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。
(二)通过经典名著阅读，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。
(三)通过经典名著阅读，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，激发学生一生对经典文化的向往。
(一)阅读氛围的创设：
1、完善阅读的环境文化。在学校或班级的显要位置设置实学生读书宣言、读书名言录、读书明星榜、读书成果展示窗等。
2、重塑阅读的精神文化。充分利用板报、广播站、学校网站宣传优势，全面营造“读书的学生最快乐、读书的学生最幸福，读书是高雅的事情”的舆论氛围。重塑阅读的精神文化，在学生的心田里播下“与书为友、与书为伴，品味书香，成就人生”的种子。
1、明确目标。
(4)养成复述作品的情节，对作品中的人物能进行个性化的评价的习惯;(5)积累形象材料、情感材料、思维材料及佳词、佳句、佳段(佳句、佳段的基本标准：启迪性、哲理性、感人性、语言的艺术性、影响性);(6)会做摘录笔记，会写故事梗概。
3、重视阅读方法、技巧指导。
四阅读形式和时间的安排。
阅读形式的安排：以同年级两个班为一个阅读小组，同读一部经典名著，一个年级同时进行六部名著的阅读，四周完成一部名著的阅读，一部名著阅读结束之后开始进行名著的本年级内的循环，具体循环是：一二班的名著传至三四班;三四班的传至五六班;五六班的传至七八班;七八班的传至九十班;九十班的传至十一十二班;十一十二班的传至一二班。
1、统筹安排学生阅读的时间，从地方课中抽出一节作为阅读课;隔周小作文的两节作文课作为名著阅读课，进行两节连续阅读;每班下午的课活时间安排两次阅读;学生自由阅读——校内闲暇时间、周末;假期阅读、亲子阅读——暑假、年假等。
2、周二课活时间定为全校课外阅读课时间，师生共同阅读经典名著，语文老师进行指导。名著中的一些观点学生不懂，既不能强求全懂，也不能置之不理，教师要有选择地加以指导、点拨，使学生是在阅读经典中的“经典”。
3、得法于课内，得益于课外。阅读课不能挤用、挪用，确保效率;。
2、名著阅读活动设计：一节——校园名著读书节;三会——名著故事演讲会、佳作欣赏分析会、读书心得会;三赛——名著经典段落朗诵赛、名著经典情节表演赛、名著经典知识竞赛;三展——读书笔记、读书报、读书成长手册;三评——书香年级、书香班级、读书标兵。
六名著阅读的评价。
对学生初中三个年级名著阅读进行统筹规划，实施分级、分段评价：
七年级为阅读萌发期：通过讲中评价(故事在线)，演中评价(天才演吧);八年级为阅读发展期：通过展中评价(大显身手)，读中评价(心灵之声);九年级为阅读提高期：通过说中评价(千言万语)，写中评价(心灵手记)。
2、教师——读书辅导奖。
3、班级、家庭——书香班级、书香家庭。
我校希望通过开展“诵读经典名著，打造书香校园”活动，在校园内形成“读名著，诵经典”的良好氛围，使学生养成博览群书的好习惯，让学生在直面经典中汲取民族文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
线上阅读活动方案篇六
xx区”一书一课”活动平台。
xx区”一书一课”活动移动端平台。
(2)活动形式：
活动分为：“阅有所获”“学有所得”两个环节。
阅有所获：参考国内权威机构推荐书目，紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力，为学生、教师提供优质的书籍推荐。参与者可根据自身爱好，从中选择至少一本图书阅读，完成阅读测评。(教师阅读不必进行阅读测评，以平台图书阅读字数进行获奖排名)。
学有所得：在国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出，中小学在开展必修课的同时，要开展形式多样内容丰富的选修课。在此背景下，将为参与者推荐各种主题的选修课，从中选择至少一门课程，完成课程内容。
2.推荐书单、课单。
线上阅读活动方案篇七
目前，全国各地处在疫情防控期，教育部、省教育厅、xx市政府就大中小学、幼儿园20xx年x季延期开学发布通知，恢复开学具体时间视疫情的发展情况而定，正式开学之前，省厅要求各高校充分利用网络平台开展远程线上教学。
为贯彻落实上级通知精神，学校特制定相关远程教学实施方案，确保我校学生在延期开学时间段，“停课不停学，教学不延迟”，确保本学期的教学工作任务按质按量完成。
特殊时期，特殊任务。希望全体教师积极响应，主动作为，团结协作，密切配合，把线上教学具体任务有条不紊、扎扎实实地落到实处。
组长：xx
成员：xxx
1、教务处
线上教学实施方案的制定；线上课程开设的协调与确定；网络平台的协调、联络；线上教学运行的总体管理及与各系的协调。
2、各系
按照线上教学实施方案要求，选定有关课程名称、开课模式及开课班级；确定线上课程的管理人员或授课教师；负责本系所有学生按时进入网络平台学习；负责本系线上教学的常规管理。
3、督导室
对线上教学实施情况进行全面督查，并及时向领导小组组长、教务处及相关教学单位反馈。
4、实验中心
提供网络技术支持；为教师在线教学（xxx）提供技术支持、使用指导与培训。
将原计划的部分学期课程，改为时段课程，学生返校后一周内，进行时段课程学习情况线上检测，同类课程便不再开设。
时段课程必须对所有学生全覆盖；每一时段开设的课程，原则上1至2门。
1、第一时段安排
第一时段两周：每周5天，两周计10天，xx月xx日（xxxx）至xx日。
第一时段课程：以公共课、通识课、选修课类课程为主（教务处与各系共同商定），原则上以全慕课（xxx）形式开设，相关教师进行线上管理；学生正式开学返校一周内完成考试。鼓励教师以在线教学形式（xxx）开展课程教学。
2、第二时段安排
第二时段两周：每周5天，两周计10天，xx月xx日至xx日。
第二时段课程：教师以在线教学形式（xxxx）开展课程教学为主，以所在系选定的课程为准；若该时段恰好完成了课程教学，则学生正式开学返校一周内完成考试，若该时段学时不够，未能完成课程教学任务，则在学生正式开学后，恢复课堂常规教学，完成后续课程。
方案一：各系根据专业人才培养方案，结合我校目前采用的慕课教学软件智慧树，开设线上全慕课，学习时间为2周，各系指定相关教师负责课程的相关事宜，并填写附件一表格，于xx月xx日前报教务处微信工作群，经教务处汇总协调后，于xx月xx日前在线上开设好课程，指导学生线上学习。
方案二：利用智慧树、超星学习平台、雨课堂在线学习方案。我校教师采用直播教学、同步课堂教学、混合教学等方式，具体操作可参考附件二。
请各系根据需求，尽快指定好方案；教师线上教学、管理补助费用，按学校相关规定执行。
线上阅读活动方案篇八
落实省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在学校延期开学时段（x月x日至开学），指导各地各校充分利用“互联网+”模式共享优质教育资源，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保我市广大中小学校学生的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。
1、在家学习。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，教与学必须在家中实施，确保师生安全。
2、统筹安排。区、县（市）属学校以区、县（市）为单位，各直属学校以学校为单位，制定具体方案，行政、教研、技术等部门协同推进。
3、分类实施。根据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式，科学安排学生日常学习内容，指导学生在家开展学习活动。
4、免费公益。延期开学时段，各地各直属学校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导，均不得向学生（家长）收取任何费用。
各地各直属学校根据实际，开展远程教育教学活动和学生课业辅导，除本地本校平台、资源等支持系统，还可通过下列途径开展远程教育教学活动与学生学业辅导。
1、共享资源。充分利用教育部、省教育厅发布的学习资源以及“xx美好教育”资源平台（网址：xx）和xx网“名师公开课”等优质资源，指导学生自主学习。
2、共享课堂。市级层面将通过华数传媒平台开设共享课堂，学生可通过电视、手机、电脑等终端在家学习。共享课堂课表及具体学习方式届时通过“xx教育发布”“xx家校”微信公众号发布。
3、空中课堂。充分利用xx省教育资源公共服务平台“xx教育广场”（网址：xx）的空间及各类资源，开展基于空间的教与学。在延期开学时段，钉钉等多家企业将为我市提供免费的空中课堂平台支持服务。各区、县（市）教育部门和直属学校可与相关企业做好对接，早作部署，开展互动式空中课堂教学。
1、组织保障。xx市教育局成立远程教育教学服务工作组，指导各地各直属学校开展远程教育教学服务活动。各地各直属学校也要建立相应工作组，制定远程教育教学服务方案，落实人员力量，认真组织实施。
2、师资与资源保障。各地各直属学校要组织好师资与资源力量，合理利用各种信息化系统、平台及工具开展适度、有质量的远程教育教学活动和学生课业辅导。教研部门要加强对教师远程教育教学的指导，并做好教与学的监测。
3、技术服务保障。各平台及系统运行期间，各地各直属学校要建立专门技术运维团队，实时监控平台运行情况，及时解决各类技术与服务问题。
4、各地各直属学校要在线组织广大教师做好远程教育教学的备课工作，指导家长和学生充分运用远程教学手段和教学资源，科学设计延期开学时段学生的学习方案，提高学习效率，避免增加学生额外的学习负担。原正常寒假期间（x月x日前）不组织网上教学活动。
5、各地各直属学校于x月x日前将远程教育教学服务方案和联系人报送至xx市教育局远程教育教学服务工作组，邮箱xx。各地各直属学校联系人要及时加入“xx远程教学”群，具体事宜将通过该群和“xx家校”公众号通知。
线上阅读活动方案篇九
1，我们希望受众通过这次活动了解什么?
2，我们希望受众通过这次活动记住什么？
3，我们希望受众在参加这次活动后能有什么行动？
1.2活动对象
（明确活动针对的群体，让用户看的`懂）
受众参与活动的理由：有趣，参与成本低
受众的消费能力（具体看活动）
如果能完成用户群体特征的画像，最好不过。
1.3活动主题、时间、内容
活动时间：活动的开始时间、结束时间，奖励的发放时间、领取时间。 主题： 备用主题：
内容：活动文案的一部分，让用户看得懂，决定要不要参与，怎么参与。
1.4活动预估
1.4.1成本预估
1.4.2效果预估
2. 活动进行阶段
2.1活动形式 2.2活动规则
规则详情是活动文案的一部分，让用户看得懂，让开发看的懂，一部分内容是在
前端展示的； 简单： 规范： 无漏洞：
2.3进度管理表
2.4人员部署
2.5推广 2.5.1推广策略
2.5.2推广渠道
自身渠道： 外部渠道：
2.6风险管控
3. 活动后期
3.1数据收集 3.2效果评估 3.3其他资料
faq ：提供给客服或者相关人员，帮助解决用户在参与活动中产生的困惑。 faq 要详细、标准。如果活动规模大，光 faq 还不够的时候，你要提前准备客服的培训文件，并积极进行沟通。 专题页文案：提供给设计和程序使用 其他文案：
设计图：设计作图尺寸及要求
策划、开发、测试、宣传、上线、监控指标、奖励发放、效果评估。
确定指标钱需要了解：
目录
二、 活动效果预估………………………………………………………………………………………………………...
三、 活动正文………………………………………………………………………………………………………………..
四、 活动宣传………………………………………………………………………………………………………………..
五、 各部门职责&排期…………………………………………………………………………………………………..
六、 活动总结……..………………………………………………………………………………………………………...
一、 活动目的
活动目的：
目标人群：
二、 效果预估
效果预估：
三、 活动正文
标题：
活动前言：
活动时间：
活动地点：
活动流程：
活动内容：
活动规则：
评选标准：
活动奖励及发放方式：
四、 活动宣传
活动宣传计划：
五、 各部门职责&排期
所需支持：
运营计划：
六、 活动总结
我的微博：，欢迎收听做交流。
活动策划人：
线上阅读活动方案篇十
线上活动是指依托于网络的，在网络上发起，并全部或绝大部分在网络上进行的活动，于网络上发布活动信息，募集活动人员，在网络上进行活动的流程。
理清思路
线上活动的策划案分为两块，创意案和执行案。
两者既有联系又有较大的区别。创意案是执行案的基础，创意案只需要展示出活动的基本思路丶想法，而执行案则需详尽的展示出活动的细节。
a、活动创意案
活动创意案要求简单明了、不需要很多的内容，但是要把活动的创意展示出来。
一般来一个活动创意案会有2——3个创意可供选择。
创意案的框架比较简单，一般来说分为两个部分，创意来源(引子)，活动基本内容。说清楚两点即可。
创意来源 ：即活动的灵感，如果能结合时下的热点则更好。
活动基本内容：说清楚活动的主题，时间，在哪个平台做，以怎样的方式去做即可。
b、活动执行案
活动执行案是在确定了活动创意案之后进行的，有些公司做活动策划的时候是没有创意案的，尽管如此，即使没有创意案，做执行案之前一定要沟通好活动的创意及基本内容，否则会浪费策划大量的时间。
活动执行案是非常考一个策划的功底的，在这里简单谈谈做一名线上活动策划应该具备的素质：
网感：对互联网要有一定的了解，特别是对微博、微信、豆瓣等这些常用来做活动的平台需要了解其特点、规律等。
创意：活动的平台有限、活动的形式来来去去也就那些，所以一个线上活动能否成功，需要一个好的创意。
系统思维：活动从创意到执行，涉及到各种资源的分配，并且需要考虑大的环境、公司的实际情况、产品的情况，需要用系统性的思维考虑问题，否则策划出来的东西就是一纸空文，无从落地。
沟通表达能力：一个活动从创意到执行，往往需要与不同的部门接触、沟通，想让活动朝你希望的方向发展，那就必须主动表达、主动沟通。注意，一定是主动。
细化方案
一、活动目的
是为了增加下载量，平台活跃度，还是品牌传播度?
目的之间互相补充，但找到侧重点，需要把握最主要的目的来设计整个活动的细节，才能达到活动的效果。
二、活动诱导
1、话题情感引导，照片评选、参与感。
比如微博。#这个圣诞你怎么过呢#圣诞来临之际，你想和谁一起过就@一下谁。另评论说出你的圣诞心愿并下载央视力荐手机软件这儿就有机会赢取2张电影票，和ta度过一个浪漫圣诞夜。
2、物质奖项设置：
即本次活动用户可以获得什么奖项。建议“大奖刺激，小奖不断”，可以用一个大奖做为诱饵，然后每天或一段时间出现小奖，但一定要有持续性，否则用户的参与热情会降低。
奖品：
a、与品牌相关，定制个性化。
b、考虑精力和寄送成本。
建议尽量选择无需邮寄的：充值卡，京东卡，电影劵、微信红包、彩票、电影种子。。。
三丶 活动形式
创意、有趣、参与成本低。选择好活动平台后，要根据平台的特点、活动的目的策划活动的形式。
线上活动的形式包括抢楼、秒杀、有奖转发、有奖征集、网上评选、注册送券等等，细数下来少说也有几十种。关键在于结合活动的目的和平台特点去选择并且创新。
1、市场分析
从产品的市场、差异化、竞争情况、活跃用户四个方面进行简单的阐述，如果能有详实的数据做支撑。
2、活动主题
3、活动时间
即活动开展的时间，线上活动的时间不宜过长，活动时间过长，会影响用户的参与兴趣，建议15天内完成。
4、活动平台
活动平台的选择至关重要，决定了活动开展的方式及最终效果。在这里，暂且把活动平台分为自有平台和大众平台。
自有平台：自家的app，wap页面，微信、微博等。
优点是形式多样，可以根据自己的需求去开发功能，也能将流量带到官网;缺点是对技术要求高(一般企业无法操作)，推广费用较高。
大众平台：如微博、qzone、豆瓣、贴吧等。
优点是可以利用平台本身的资源进行推广，无技术方面的要求;缺点是活动的形式受到一定限制。
四、活动推广
大活动需前期预热、前期引导、核心目标用户；
市场推广大体分为两个方面，站内推广和站外推广。
站内推广比较简单，就是如何利用自有平台本身的资源进行推广，如首页的广告位，文字链之类。
站外推广要量力而行，一般来说的推广手段包括kol转发、人工发帖、合作推广等。
五、活动反馈
活动完成提醒鼓励：
b. 邀请更多好友参与活动，能提开云KY官方登录入口 奖几率哦；
c. 真抱歉，你参加的xx活动，没能获得大奖，送你一个安慰飞吻，勿谢!
获奖名单公示、已经取走多少份，还剩多少份，实时反馈。
1、培养品牌公信力。
2、连续刺激用户参与热情。
六、效果预期和目标
线上活动的效果预期可以从参与人数、下载量、pv、uv几个维度进行考量。
目标需要根据活动的进程，分阶段设置，便于在活动执行过程中根据实际效果和目标的差异进行适当调整。
七、活动备注
这一部分是方案能够执行的关键，要点在一个“细”，要考虑到活动执行的方方面面。可以从以下几个方面进行考虑：活动流程、活动规则、奖项设置三个大方面考虑。(如果可执行性再强一些，可以将活动流程用图文形式做出来)。
活动规则：
活动规则中应该包含免责的部分，如用户多长时间不提供有效联系方式将视为自动放弃领奖等。
一些格式条款，建议弱化或者放到活动页面不显眼的地方，如：“本次活动的最终解释权归xx所有”。“本次活动严禁马甲参加，以任何方式作弊。”
总结
一、给一个用户参加这个活动的理由?
有趣，还得有用;有奖的活动，要解决信任问题;传播分享机制(冰桶挑战、微笑挑战)。(引爆点：个别人物法则、附着力因素和环境威力法则)
二、用户参与成本，极致的简单。
三、立即反馈，反馈呈现。
四、事后反馈，奖品公布，培养品牌知名度。
（一）方案主旨
由主办方商学院文化部运营的微信平台久加久《乐酒志》（微信号：lejiuzhi），通过线上与粉丝的互动活动，将酒产品作为奖品，对《乐酒志》以及酒产品进行双向推广，同时又能吸引更多的粉丝。
力求让《乐酒志》的平台品牌化，在酒行业营销杂志，及新媒体领域具有更高影响力。
（二）活动方案设计
a、活动规则
《乐酒志》微信线上活动分为两个环节：互动环节、获奖反馈环节。
一、互动环节细则
方式一：闯关问答
微信回复“乐酒志（或活动序号）”开始答题，进入闯关，答对一题方可进入下一个问题，回答错误可继续回复答案，直至获取下一道题目继续游戏，答对最后一题后将会有“恭喜通关” 的提示，要求参与者将此页面截图，并发送至《乐酒志》微信平台。
在规定时间内发送截图的人中，随机抽取获奖者。
方式二：整篇问答
发布推送问答题目的文章，开展问答互动。
在“乐美食”或其他板块文章增设分享环节：
要求粉丝分享该篇活动文章，配上推荐给好友的文字或相关板块主题的文字，如：“在乐美食板块，可分享想吃的、想做的下酒菜、或用酒做辅料的美食。” 最后发送截图至《乐酒志》微信平台。
在规定的日期内，在按照要求回复截图的粉丝中，随即抽取分享者，可获得奖品。
评析：目前比较广谱方便实行的，而且参与度较高的方式。
二、获奖反馈环节细则
1、通知获奖
选出获奖者后，考虑到微信平台的信息只保留5天，我们首先在平台内通知其获奖，要求其回复“姓名、邮寄地址、电话、qq”。此外，为提高粉丝对我们活动的真实性验证，同时将获奖者名单推送发布在《乐酒志》微信文章里。 如获奖者5个工作日内无回应，则取消其获奖资格。
2、反馈信息
幸运粉丝收到奖品后，即参与反馈，将其获奖感言、喝酒后的品鉴体验文字以及照片发送至《乐酒志》微信号中。
获奖感言加品鉴文字设定为50字左右，多则不限。
收到奖品的照片至少1张，多则可为“粉丝与酒合照”、“品酒照”等。 每周将获奖粉丝反馈的信息整合至微信推送出去，达到分享反馈营销的效果，如每期顺利累计下反馈信息，那么可将这些饮用者的评鉴体验汇总做成反馈图文表作为不同销售模式的资源。
3、激励反馈
获奖后的反馈环节属于二次参与活动，特别设定激励方式来提高参与度。
精神激励：在反馈信息后，在《乐酒志》杂志、以及微信平台分别设立“民间品酒师”专题，该名粉丝的品酒心得、照片均会刊登在其中。
物质激励：增设神秘大礼（待定），吸引获奖者参与反馈品酒信息。
b、时间周期安排
活动周期在试验期定为2周，两个环节分开进行，日期定为每周周三。
c、奖品设置
活动奖品：楼兰蛇龙珠干红葡萄酒360ml（30瓶）
发放策略：每期活动初定为3瓶葡萄酒，进行几期后，根据粉丝网友的口感反馈、品鉴图文质量，以及反馈信息在微信、杂志、门店实际起到的营销推广效果，再次考量是否增设产品种类、数量等。
邮寄费用：奖品是酒类，需要特殊包装后邮寄，液体包装的快递费约为8元。
d、活动内容提纲
活动预告:活动前预告大主题“商源20年感恩答谢送酒”，再带入产品文案，
与乐酒志相结合。
活动正题：问答内容发布、乐美食分享到朋友圈
公布获奖：将获奖截图公布在微信上，再次引入活动主题、产品特点精华，
并结合《乐酒志》的微信板块，鼓励粉丝继续参与、关注及支持。
e、活动更新
互联网变化较快，需要不断更新活动方式和内容，才能使新型营销推广有更好的效果。
1、内容、方式更新：每次问答内容需另文案储备，以实用、有价值为原则更新问题板块；每次活动后总结经验，在互动方式上不断改进、创新。
2、产品推广更新：每次活动要提炼出相关酒产品文案的精华，与“乐酒志·乐生活”相结合，依据产品的不同，推送出各有特色的活动及产品介绍。
商学院文化部
魏程
线上阅读活动方案篇十一
我非常高兴能够参加这次的线上阅读活动，它给我带来了许多深刻的体验和启发。
这次活动的主旨是推广深度阅读，鼓励我们通过阅读来开阔视野，深化对世界的理解。活动提供了大量高质量的电子书和在线课程，涵盖了各种主题，从历史到科学，从心理学到文学，为我们的阅读之旅提供了丰富的选择。
我选择了一本关于心理学的基础书籍，并在活动期间每天坚持阅读。我惊讶于自己在阅读中的投入，以及随着阅读的深入，我对心理学的理解逐渐加深。这本书不仅开阔了我的视野，也让我意识到阅读的价值。
在这次活动中，我不仅获得了阅读的乐趣，也收获了对深度阅读的理解。我认识到，深度阅读需要我们投入时间和精力，但这种投入是值得的。通过深度阅读，我们可以更深入地理解世界，拓宽我们的视野，提高我们的认知水平。
这次线上阅读活动让我更加欣赏阅读的力量。我期待在未来的日子里，能够继续通过阅读来丰富我的知识和理解世界。我相信，只要我们坚持不懈地阅读，就能从中获得无限可能。
总的来说，这次线上阅读活动是一场非常成功的活动。我收获了丰富的阅读体验，深刻认识到了深度阅读的价值。我期待在未来的阅读之旅中，能够继续探索更多的可能性和乐趣。
线上阅读活动方案篇十二
一次深刻的线上阅读活动，不仅给我带来了宝贵的知识体验，更让我收获了诸多感悟。
活动开启于一个宁静的午后，参与的群体是一个充满活力的在线读书群。书籍的选择充满巧思，涵盖了历史、哲学、自然科学等多个领域。我深感这次活动并非简单的线上读书会，而是一种全新的学习模式，它鼓励我们主动探索，挖掘书籍背后的深意。
我选择了一本关于心理学史的书籍，随着活动的推进，我逐渐沉浸在作者笔下的心灵世界。书中的故事让我深感心理学不仅是理论的堆砌，更是一种对人类情感世界的深入解读。在分享环节，我深受启发，意识到通过阅读，我能够跨越时空，与古往今来的智者对话。
在这次活动中，我不仅获得了知识，更收获了人生的启示。我意识到，阅读是一种连接，它连接了人与人，人与知识，人与情感。阅读让我明白，每个人都有可能成为知识的探索者，成为生活的勇士。
这次线上阅读活动的经历让我深刻认识到，学习并非一蹴而就，而是需要我们持之以恒，用心去感受每一个字，每一句话，每一页的智慧。同时，我也意识到，每个人都有可能从阅读中获得力量，只要我们愿意投入时间和精力，愿意去尝试，去理解。
展望未来，我希望能够继续参与更多的线上阅读活动，深入阅读的世界，探索更多的未知，挑战自我，不断成长。同时，我也希望更多的朋友能够加入到阅读的行列中来，让阅读成为我们生活的一部分，让我们的生活因阅读而变得更加丰富和有意义。
线上阅读活动方案篇十三
在写这篇心得感悟之前，我想先强调，作为一名教育工作者，我深知阅读对于个体成长和发展的重要性。因此，我参与了一次线上阅读活动，旨在通过这次活动，分享我所学到的知识和感悟。
这次活动的主题是“经典文学阅读”，我们的任务是阅读一系列经典文学作品，并在线参加讨论。这些作品包括从各个角度探讨人性和社会的深度思考，如《了不起的盖茨比》、《人类简史》和《1984》。
在这次活动中，我深深感受到了经典文学的魅力。通过与其他参与者深入的讨论和交流，我对这些作品的理解更加深入，也更加全面。我明白了这些作品在历史背景下的创作意图，以及它们对现代社会的启示。
这次活动的收获，不仅在于我对这些经典文学作品的重新认识，也在于我与他人的交流和讨论。在活动中，我积极参与，与他人分享我的观点，也倾听他们的见解。这次活动让我明白了，阅读不仅仅是个人的行为，更是一种集体的参与和分享。
总的来说，这次线上阅读活动让我受益匪浅。我更加深刻地认识到阅读的重要性，也更加深入地理解了经典文学作品的价值。同时，与其他参与者的交流和讨论也让我收获颇丰。我相信，这次活动的经历将对我未来的工作和生活中产生深远的影响。
线上阅读活动方案篇十四
根据县疫情防控指挥部要求，为保障师生安全和健康，我校自xx月xx日开始，学生暂缓入校，全面开启线上教学。为最大限度做好线上学科教学，切实保障疫情期间教育教学质量，我校特制定方案如下：
组长：xxx
职责：全面领导线上教学工作。
副组长：xxx
职责：负责全校线上教学业务指导工作，全面督查督导。
成员：教导处成员、各教研组长、各班主任
教导处：了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班学生学习情况。
语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学进度制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，及时督促检查。
1、xx中小学智慧教育平台；
2、xx智慧教育平台；
3、通过xx四大运营商（广电、电信、移动、联通）的家庭电视机顶盒观看；
4、线上教学网课视频汇总观看地址。
养成阅读的习惯很重要，学生要坚持每天阅读，在阅读中学会留下思考的痕迹，能及时记录读书感悟或写读后感。
字可以体现一个人的性格和修养，一手好字，终身获益。坚持每天40分钟练习硬笔书法，要求姿势正确，书写规范、端正、整洁。
家长要督促孩子们每天在家坚持体育锻炼，并坚持每天做眼保健操和广播体操。除此之外，还可以居家创编家庭小游戏或结合擅长的运动项目进行练习。
鼓励孩子们在家主动学做家务事，用行动承担起对家庭的责任和义务。学会帮家长完成清洗瓜果、蔬菜，摆放餐具，收拾碗筷、擦桌子、拖地，打扫室内卫生等力所能及的家务。
1、对班主任：在开展线上学习之前，各班主任要把学习方式通过家长群转达给全体学生，并提醒学生按时观看。
2、对科任教师：
（1）教师要根据学情、学生心理特点等综合因素布置每天的学习内容，注重作业分层设计，指导学生自主完成作业，及时批改作业。
（2）教师和学生要同步收看，在课后开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，做好课后总结反思。
（3）及时了解学生掌握情况，对于自学能力较弱的学生及时备案，复课后进行巩固。
3、对家长：家长要保证为孩子提供可学习的平台，陪伴孩子学习。关注孩子的学习效果，经常与老师进行网络沟通。要控制孩子使用电脑、手机及看电视的时间，在课间时，让孩子远眺或做眼保健操，使眼晴得到一定的休息。
归期未定，但是使命与责任依旧在坚守，为了线上教学工作的顺利进行，大家共同努力，一起期待阴霾早散，重返校园！
线上阅读活动方案篇十五
在参与2023年全球阅读挑战（globalreadingchallenge，简称grc）线上活动后，我收获颇丰。grc是由联合国教科文组织（unesco）和世界公共图书馆协会（wilps）等国际组织联合发起的一项全球性阅读活动，旨在鼓励人们提高阅读兴趣，参与国际交流，共享阅读经验。
这次活动中，我参与了多个环节，包括阅读推荐图书、在线讨论、读书笔记分享等。通过这些活动，我深深感受到了阅读的力量，以及线上活动带来的全新体验。
首先，阅读推荐图书使我接触到了各种不同类型和主题的书籍，拓宽了我的阅读视野，也让我对不同类型的书籍产生了新的认识和兴趣。通过阅读，我不仅学习了新的知识和观点，还锻炼了我的逻辑思维和批判性思考能力。
其次，在线讨论和读书笔记分享环节，我得以和其他参与者交流和互动。这种互动不仅让我有机会分享我的阅读心得和感受，也让我听到了不同的观点和看法，使我对阅读有了更深的理解和认识。
最后，这次活动的体验也让我感受到了线上阅读的便利性。无论是在时间上，还是在地点上，线上阅读都为我提供了极大的便利。这让我更加愿意尝试新的阅读方式，也让我对线上阅读产生了浓厚的兴趣。
总的来说，这次线上阅读活动让我受益匪浅。我不仅提高了自己的阅读兴趣和能力，还了解到了不同的文化和观点。在未来，我将会继续参与各种线上阅读活动，并希望通过阅读，更好地理解世界，拓宽视野，丰富内心。
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