给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案(优质18篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-18 08:54:12
给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案(优质18篇)
时间:2023-11-18 08:54:12 小编:温柔雨

教案是教师展现教学水平的重要方式之一。编写教案要注重培养学生的学习策略和解决问题的能力。接下来是一些教师编写的优秀教案,供大家参考和借鉴。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇一

1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

图片,故事磁带,长围巾,黑板。

一、谈话讨论。

——小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

——教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事。

——教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

——教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

三.表达对妈妈的爱。

——教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

——鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

1、从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨,有一定的难度,因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。

2、教师讲述故事时速度可放,慢,主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。

3、请家长配合,给幼儿创造表达爱的机会,并给予幼儿积极的情感呼应。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇二

《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会,它主要是让理解故事内容,拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情,并能用多种方式表达对成人的爱。

1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

1、图片、挂图。

2、故事磁带。

3、黑板。

(一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

(二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

(一)教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

(三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

(六)教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

(一)教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

(二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的.爱送给更多的人。

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?

(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

本次活动的教学目标有两个:

1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主,活动中我扮演“妈妈”,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量。

回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?”最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

相信通过这样的一个活动,孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉,到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇三

1、了解故事内容,用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果,培养动手能力。

3、懂得尊老爱幼,告诫幼儿吃糖多了不好。

懂得尊老爱幼,告诫幼儿吃糖多了不好。

课件糖纸若干橡皮泥牙签若干音乐。

(一)开始部分:

儿歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。

爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。

妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公。

妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆。

(二)基本部分:。

2、提问:小松鼠送给外婆一件什么样的礼物?你想送给你的外婆一件什么样的礼物?

3、亲子互动:把你的甜蜜的礼物(一个吻,深情的拥抱)送给你的爸爸妈妈,老师。

4、动手操作:教师教幼儿做糖果(先用橡皮泥抟成糖弹,再用糖纸包起来,将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签,成棒棒糖。)。

5、放音乐,幼儿自由操作:做糖果。

(三)结束部分:

教师小结:将做的糖果送给家人,教育幼儿吃东西的时候要长幼有序,

告诫幼儿吃糖多了不好。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇四

1、学会说句子“你的礼物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

故事录音带、挂图、

一、谈话讨论导入课题。

妈妈的妈妈称什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

二、欣赏故事采用边讲述边讨论的方式感受故事中甜甜的亲情。

(一)教师利用挂图讲述故事。

1、讲述第一幅挂图:小松鼠给妈妈送甜蜜

问题:

(1)小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

(2)松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话?(你的.礼物甜到妈妈心里去了)。

2、讲述第二幅挂图:小松鼠和妈妈一起给妈妈的妈妈送甜蜜

问题:

(1)松鼠妈妈给外婆送了什么礼物?(一条长长的、软软的围巾)。

(2)外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?(你的礼物甜到妈妈心里去了)。

3、讲述第三幅挂图:小松鼠送给外婆送礼物

问题:

(1)小松鼠送给外婆什么礼物?(一个甜甜的吻)

(2)猜外婆可能会说什么呢?(你的礼物甜到妈妈心里去了)

发散性提问:

(1)外婆还会说什么呢?(引导幼儿说出日常甜蜜的话,如我爱你、宝宝真乖、外婆喜欢你……)

(2)除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱(老师用动作引导幼儿说,还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达)。

(二)听故事录音再次感受故事中的甜蜜情景

(三)经验迁移,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱:

(1)请幼儿戴上围巾,感受长长的、软软的围巾带来的温暖。

(2)老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话,请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”)。

2、鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物:拥抱、亲吻或一句甜蜜的话等。

三、一起畅想:

新年就要来到了,甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等所有的亲人。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇五

1、通过说说、做做、唱唱等多种方式参与自己动手做礼物的过程。

2、能大胆尝试多种方式表达自己对故事情节的理解。

1、感受台湾口音的特点。

2、了解“母亲节”“儿童节”“父亲节”。

3、视频及ppt材料。

(一)谈话导入,回忆节日送礼物的情景。

1、(出示贺卡)母亲节来了,你想送什么礼物给妈妈?

2、能告诉我为什么选这些礼物送给妈妈吗?

(二)分段欣赏故事,大胆参与故事的理解。

(1)做早餐。(无声)。

1、妈妈在做什么?

2、谁来把这一大早发生的事情来说一说。

(2)做卡片。(有声)。

1、这是猪小妹妹第一个自己动手做的礼物,接下来会做什么呢?

2、一起告诉我,猪小妹妹在做什么?她说了什么话?

3、我这有一张纸,怎么做?

4、真的会成功吗?我为你们准备了材料,每桌四个小朋友,每人剪一颗爱心,完成后贴到这里的卡片上来。好了,现在不搬椅子轻轻走下去试一试!

5、幼儿操作。

6、怎么样?猪妈妈看了一定很喜欢。

(3)做花艺。(有声—无声—有声)。

1、猪妈妈还会喜欢什么呢?看看猪小妹妹是怎么知道的?

2、你们的妈妈喜欢什么,你知道吗?你是怎么知道的?

3、猪小妹妹拿了淡黄色的水仙花做什么呢?

(4)做三明治。(有声)。

1、告诉我,猪小妹妹从头到尾自己做,做了哪些礼物?现在她可厉害了!做起三明治了呢!我们一起去看看吧!

2、(出示图片)做三明治需要哪些材料?怎么做?

3、园舞板把它编成了一首儿歌,你看!上面有什么?

4、会说的小朋友跟着园舞板一起说。

5、我还能唱出来呢!你听!(不加音乐)会唱的跟我一起唱。

(三)完整欣赏故事,体会“甜蜜”的小麻烦。

1、就在猪小妹妹做礼物时,妈妈遇到了一些甜蜜的小麻烦,到底是什么麻烦呢?请你用眼睛仔细去找一找!

2、为什么妈妈会觉得是“甜蜜”的`小麻烦?

(四)节日导入,引发幼儿讨论有关节日的礼物共鸣。

1、马上就要迎来母亲节、父亲节、儿童节吧,你会准备什么礼物来庆祝呢?跟你的好朋友分享一下。

2、邀请个别幼儿讲述。

对!自己动手是非常快乐的事,这也代表着你的真心。来,孩子们,让我们抓紧时间去教室完成吧!

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇六

1、了解故事内容,用多种方式表达对亲人的爱。

2、学会做糖果,培养动手能力。

3、懂得尊老爱幼,告诫幼儿吃糖多了不好。

懂得尊老爱幼,告诫幼儿吃糖多了不好。

课件、糖纸若干、橡皮泥牙签若干、音乐。

(一)开始部分:

儿歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶

妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公

妈妈的.妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆

(二)基本部分:

1、教师边放课件边讲故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》

2、提问:小松鼠送给外婆一件什么样的礼物?你想送给你的外婆一件什么样的礼物?

3、亲子互动:把你的甜蜜的礼物(一个吻,深情的拥抱)送给你的爸爸妈妈,老师。

4、动手操作:教师教幼儿做糖果(先用橡皮泥抟成糖弹,再用糖纸包起来,将两边扭起来。也可抟成糖弹后插上牙签,成棒棒糖。)

5、放音乐,幼儿自由操作:做糖果

(三)结束部分:

教师小结:将做的糖果送给家人,教育幼儿吃东西的时候要长幼有序,

告诫幼儿吃糖多了不好。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇七

1.理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

1.图片、挂图。

2.故事磁带。

3.黑板。

一、谈话讨论活动反思。

(一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

(二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事。

(一)教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

(三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

(五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

(六)教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

三、表达对妈妈的爱。

(一)教师扮演妈妈,让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物:拥抱、亲吻,说一句甜蜜温馨的话等。

(二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

拓展延伸:迁移经验,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?

(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

在本次活动中,我以孩子去尝试甜蜜的'快乐为主,活动中我扮演“妈妈”,通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的,每个人的表达方式是不一样的,活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式,除个别内向的孩子没能积极的表现出来,这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了,就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受,才能达到更高的教育教学质量。

回家后,把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,好吗?”最后,我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

相信通过这样的一个活动,孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉,到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

小百科:奶奶狭义上是父亲的母亲或父亲的母亲的姐妹,广义上是年龄较大或辈份较长(至少两辈)的女性。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇八

故事挂图,长围巾,小奖品。

一、导入环节,引出主题。

师:小朋友们早上好,今天老师给小朋友们带来一个故事,故事的题目叫做《给妈妈的妈妈送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要给自己的妈妈送甜蜜,小朋友们觉得它会给妈妈送什么样的甜甜的礼物啊?(举手回答)。

幼:(教师可以把小朋友说的礼物用简笔画的形式简单的画下来)。

师:小朋友们说的很棒,那我们一起来听一听小松鼠给到底妈妈送了什么甜甜的礼物。

二、过程部分。

1、配合挂图,讲述故事第一段。

师:小松鼠给妈妈送了什么样的甜甜的礼物?它还要送给谁甜甜的礼物?(把这个问题换成:妈妈的'妈妈是谁?)。

幼:……。

师:大家的小耳朵都很灵啊,(换成:小朋友的耳朵听的很仔细)那我们接下去听听故事,看看接下去发生了什么?(我们再来一起听一听还发生了什么事情?)。

2、配合挂图,讲述故事后面部分。

师:妈妈给外婆送了什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

师:小松鼠给外婆送了什么礼物?外婆心里觉得怎么样?(引导幼儿可以从图片中寻找答案)。

幼:……。

师:你觉得外婆喜欢这些礼物吗?

幼:……。

师:拥抱,亲吻和糖果,巧克力蛋糕一样,都是甜甜的礼物,所以外婆甜甜的笑了。现在啊老师完整的把故事讲一遍。(换成:故事的题目是什么?(可以请幼儿跟着老师一起念一遍,然后再完整倾听故事一遍)这样可以加深幼儿对故事的印象。)。

3、完整讲述故事,加深理解,鼓励幼儿表达。

师:在幼儿园里啊,老师就像自己的妈妈一样,那如果小朋友给老师送甜蜜,你会送什么样的甜甜的礼物给老师啊?(鼓励幼儿勇于表达,同时可以请小朋友上来做一做)。

幼:……。

师:今天小朋友学会了送甜蜜的礼物,放学回家也请给自己的爸爸妈妈送一个甜甜的礼物!(学会去表达自己对爸爸妈妈的爱)给妈妈的妈妈送甜蜜这一天,小松鼠给妈妈准备了礼物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,妈妈收下礼物,甜甜地笑着说:“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们也去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”妈妈的妈妈?哦,小松鼠明白了:妈妈的妈妈就是外婆呀。第二天,妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子想着:“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑,也会甜到心里去吗?”到了外婆家,桌子上已经摆满了甜甜的东西,小松鼠想:外婆已经有了那么多甜甜的东西,送什么礼物才能让外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到:外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说:“你们的礼物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了。”

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇九

活动目标:

1.通过欣赏,理解歌曲所要表达的内容。

2.理解歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感,从而培养小朋友爱妈妈的情感。

3.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重难点:

理解歌曲所表达的情感。

表现歌曲所表达的情感。

活动准备。

音乐画有“小鸟爱妈妈”图片若干幅、打击乐器若干。

活动过程。

1、创设情景,激发幼儿学习兴趣。

师:在一片茂密的森林里,住着乌鸦妈妈和它的宝宝们,今天我们一起跟随着音乐区感受它们动人的故事。

2、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》。

幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

3、结合观看图片,再一次欣赏乐曲。

(1)欣赏第一段音乐。

师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?用。

小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

(2)欣赏第二段音乐。

师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。

小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。

(3)欣赏第三段音乐。

师:这段音乐听了后有什么感觉,

小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

3,讨论:怎样象小乌鸦学习?平时,小乌鸦怎样爱妈妈?

4,完整欣赏乐曲。

活动反思:

这是一个感人的故事,在欣赏乐曲的同时,对孩子进行爱妈妈的情感教育。在欣赏的过程中,通过多重形式来感染幼儿,使孩子的心灵受到震动,从而从小乌鸦身上学会如何关心自己的妈妈,孩子们在这个活动中,能很投入地去参与活动,但在表达对音乐的理解与感知上缺乏对爱的表达,出现了表达不是很丰富的现象,孩子们习惯了被爱,爱变成了理所当然的事,但当孩子如何去表达自己对母亲的爱时,不是很好地去理解与行动,爱与被爱间的平横需要日常当中加以引导,让浓浓的亲情伴随孩子更好地成长。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十

过程:

一、请幼儿看第一遍无声“小乌鸦爱妈妈”flash。

1、交流讨论:

1)、动画片讲的是谁的故事?

2)、请幼儿猜一猜动画片讲了个什么故事。

二、请幼儿看第二遍有声《小乌鸦爱妈妈》flash。

1、交流讨论:

1)、歌曲唱了什么故事?

2)、妈妈老了躺在床上动不了,不能飞出去找虫子吃了,小乌鸦是怎么做的?

3)、妈妈吃了小乌鸦找来的虫子为什么哭啦?

4)、你们喜欢小乌鸦么?为什么?

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十一

1、爱自己的爸爸妈妈,愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。

2、初步感受爸爸妈妈的辛苦,能做一些力所能及的小事情。

3、体验与小朋友共同活动的快乐。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。

2、物质准备:爸爸妈妈的照片ppx;爸爸妈妈的袜子;《我有一个家》背景音乐。

三、活动过程:

1、说说我的爸爸妈妈,进入活动。

(1)师:宝宝们,早上好!你们都来上幼儿园了,你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦?

(2)你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗?

(引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班)。

2、变出我的爸爸、妈妈,表达爱的情感。

(1)展示第一张照片,师:我变、我变、我变变变!咦,这是谁的爸爸妈妈?

(引导幼儿观察照片,鼓励幼儿大胆讲述)。

(2)师:你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢?

(鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱)。

(3)继续展示幼儿爸爸妈妈的照片,引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。

(4)展示老师照片,激发幼儿爱老师的情感。

3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子,体验爸爸妈妈的辛苦。

4、结束活动:小朋友们真能干,帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了,现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧!

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十二

1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。

2能用动作和语言向妈妈表达爱意。

活动准备。

学习领域:

形式:集体。

1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”

冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”

冬冬对妈妈说:“和妈妈在一起,我也很快乐。”妈妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”

3.与幼儿讨论:

妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?

小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)。

冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?

妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)。

为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)。

4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。

5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。

6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。

活动评价。

能专心地听故事。

能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。

能用动作向妈妈表达爱意。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十三

1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。

2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

【活动过程】。

一、练声。

利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。

小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)。

小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。

二、在故事情境中学唱歌曲。

1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。

小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)。

在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)。

逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。

我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)。

它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。

(可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)。

2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)。

小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。

3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。

“小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。

加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。

师:小朋友演唱的.时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”

那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”

4、故事的第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)。

“我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。

幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”

“现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”

钢琴伴奏唱一遍。

三、结束。

情感提升——爱妈妈。

小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈。小象:“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈,我最喜欢你了。”

师:“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”

小百科:象哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十四

设计意图:

现在的孩子在家里都是小皇帝,只知道索取,从不知道家长的艰辛,由于小班幼儿年龄小的特点,他们来到幼儿园就会很思念自己的妈妈,针对这些问题,我选择了本首诗歌,目的是为了让幼儿在思念妈妈的同时进行情感渗透,使幼儿了解妈妈的辛苦,感受到妈妈的爱,从而激发幼儿爱妈妈的情感,懂得要关心,爱护自己的长辈。

活动目标:

1、丰富词汇:绿色的、美丽的、清清的。

2、在理解诗歌内容的基础上,能够伴随动作朗诵诗歌。

3、激发幼儿爱妈妈的情感。

教育活动准备:幻灯片,歌曲《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

活动过程:

一、以歌曲《小乌鸦爱妈妈》引出活动内容。

二、新授诗歌《爱妈妈》重点。

1、出示课件(1),丰富词汇:绿色的、美丽的、清请的.

提问:这件礼物是什么?画面上有什么?

什么颜色的大树?

花朵漂亮吗?那它是一朵什么样的花呢?

小河里的水是什么样的?

2、结合课件(2),帮助幼儿理解诗歌内容(难点)。

(教师伴随动作声音演示小鸟,蜜蜂、鱼儿的到来)。

提问:小鸟喜欢在谁的身边飞来飞去?

蜜蜂喜欢在哪里采花蜜?

鱼儿离不开什么?

我们小朋友离不开谁?最爱谁呢?

为什么最爱你的妈妈呀?

(引导幼儿回忆说出妈妈的辛苦以及妈妈是怎样关心小宝宝的)。

3、教师有感情地伴随动作朗诵诗歌,幼儿欣赏。(结合课件)。

4、幼儿学习朗诵诗歌。

(要求用自然的声音朗诵)。

5、教师、幼儿分角色朗诵诗歌。

(要求声音自然,伴随相应的动作)。

三、结束:

1、教师小结幼儿朗诵及表演诗歌的情况及时进行表扬。

2、激发爱妈妈情感。

提问:你应该怎样去关心爱护自己的妈妈呢?

(师幼互动进行情境表演,帮助幼儿进行爱妈妈情感渗透)。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十五

这个活动选自小班上册主题二中的活动四《给妈妈的妈妈送甜蜜》。现在的孩子个个都是家里的小宝贝,全家人宠爱着,骄横、任性、以自我为中心、自私自利,不懂得关爱别人。所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲述,感受亲情的美好与甜蜜,懂得“感恩”,加强孩子与家人的情感交流,主动表达对他人的爱,多拥抱,多交谈,同时发展幼儿语言表达的能力。

《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标,结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平:幼儿年龄小,注意力容易分散,理解能力差,以自我为中心等方面。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

1、理解故事的内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对亲人的爱。

3、鼓励幼儿大胆发言。

目标中提到:理解故事内容,体验拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情,妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的情感,因此,在活动中我把这点作为活动的重点。小班刚入园的孩子在语言表达方面不完整,或是表达不出心中的想法,根据幼儿的语言发展情况,我确定了本次活动的难点是:鼓励幼儿大胆的起来发言。

为了让孩子能进入故事情景中,我们需要:《给妈妈的妈妈送甜蜜》故事挂图,这是我们平常的教学活动中经常采用的一种教具。

根据以上对教材和孩子的分析情况,本次活动我运用了:

情境教学法:我用故事挂图进行教学,根据故事内容,为幼儿提供具体形象的情境,使幼儿就仿佛置身于真实的故事环境中。

游戏法:角色游戏是幼儿最喜欢的活动,不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能激发他们大胆表现自我的欲望。

提问法:在教学中,我尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式,而是边讲便提问的方式组织这次活动。例如首先提出如:小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜她会送什么甜甜的礼物呢?等等这些问题有利于让幼儿积极动脑筋,鼓励他们大胆发言,给他们提供发言的机会。

(一)导入:请出小客人。

今天老师要给小朋友介绍两位小客人,是谁呢?直接出示挂图,吸引孩子的注意力。

(二)倾听故事,感受亲情。

在这个环节,我将采用边讲便提问的方式讲述故事。

1、这一天,小松鼠给妈妈准备了礼物,小朋友有没有收到过别人的礼物,比如:过生日的时候、过新年的时候。(有的孩子可能不理解什么是礼物,所以要给孩子必要的提示,简单理解礼物这个词语:礼物就是为了表示爱而赠送的东西,为下一个问题做准备。)。

3、妈妈的妈妈就是外婆呀!这时有一个问题:爸爸的爸爸是谁呀?……(拓展幼儿的知识经验)。

4、让幼儿猜送给外婆的会是什么礼物呢?(这个问题因为有了刚才猜到的那些经验,孩子们一定会更加积极,我们可以让那些不太表现的孩子来回答,鼓励他们来表现)原来妈妈的礼物是一条长围巾。

5、小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻,就给了外婆一个甜甜的吻,小松鼠并没有送给外婆糖、巧克力等礼物,只是一个甜甜的吻,外婆为什么还那么高兴?教师小结因为他们的要就很简单,只要送给他们一个吻,一个拥抱,就会觉得好幸福!(感受亲情的美好与甜蜜)。

6、教师完整讲述故事一遍。(对故事内容的完整梳理)。

(三)鼓励表达对亲人的爱。

1、老师拥有你们这些可爱的小朋友,好幸福呀!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?(鼓励幼儿给老师送甜蜜的'礼物:拥抱、亲吻、说一句甜蜜温馨的话等)。

2、说一说:甜甜的爱还可以送给谁?(加强孩子与家人的情感交流,主动表达对他人的爱,同时鼓励幼儿大胆表现,发展语言能力)。

鼓励幼儿回家后向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公等表达自己对他们的爱。

整个活动,孩子们不是端坐静听,而是积极动脑思考;老师不是单纯讲故事,而是以情感吸引孩子们,和孩子们一起读故事。当我们用心去设计、组织一个教学活动,我们会发现孩子的收获是那么大!我们老师也感受到了成功的快乐!愿老师们在今后的工作中都能享受到成功的快乐!

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十六

1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

二、活动重难点。

感受妈妈的辛苦以及对孩子的爱,能够大胆表达自己对妈妈的爱。

三、活动准备。

ppt、视频《世上只有妈妈好》。

四、活动过程。

(一)以儿歌引出主题。

师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

(二)教师讲述故事。

1、出示图片一至四。

师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。

红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。

红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。

2、小结。

师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

(三)师幼集体交流。

师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。

五、活动延伸。

我们都很爱自己的妈妈,平时你们也帮助妈妈做很多事情,那你们有没有对妈妈说过“我爱你”啊?那妈妈这么幸苦,今天回去,我们帮妈妈捶捶背、洗洗脚可以吗?让妈妈也感受感受小朋友对她的爱。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十七

活动目的:

知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,一个常怀感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节(5月9日),借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈,我永远爱您”为主题的系列感恩活动。通过家园共同教育,创设感恩氛围,实施潜移默化的情感教育,激发幼儿热爱母亲的情感,抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意,增进幼儿与妈妈的感情。

活动时间:5月9日这段时间。

活动负责人:小班组每位教师。

活动参与者:小班组全体幼儿。

活动流程:

1、结合主题“我有多爱你”开展系列感恩主题教学活动:如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《母鸭带小鸭》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈,我永远爱您”的主题谈话。

3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲,积极营造感恩氛围。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。

5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》,幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲,帮妈妈做一件力所能及的事。

7、开展“妈妈,您辛苦了”主题摄影展。

教学反思:

在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分,是对前期活动的回顾和展示,让小朋友们感恩母亲,说出温馨的母亲节祝福,送上浪漫的母亲节礼物,瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案篇十八

1、理解故事内容,感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

长围巾等。

1、谈话讨论。

“小松鼠要给她的妈妈送甜蜜,你们猜猜它会送什么甜甜的礼物?”

2、欣赏故事

(1)教师利用教师教学资源或教学挂图讲述故事。

“妈妈的妈妈是谁?”

“妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?”

“小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?”

“外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?”

(2)教师再次完整讲述故事。

“小松鼠并没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么高兴?”(教师讲述故事时可放慢速度,注意用语气、语调等方式建立味觉的“甜”与情感体验的“甜”之间的联系。)

3、经验迁移,鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

(1)请幼儿戴上围巾,感受长长的、软软的围巾带来的温暖;老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜蜜的话,请幼儿说说自己的`感受。

(2)鼓励每个幼儿给老师送个甜蜜的礼物:拥抱、亲吻、或说一句甜蜜的话等。

一起来说一说,甜甜的爱还可以送给谁?鼓励幼儿回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送上甜蜜的礼物,表达对他们的爱。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/12967766.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map