成功的背后，是不懈的努力与坚持；结合个人经历，分享一些特定的学习方法和技巧。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家带来一些启发。
故事新编评语篇一
教学要求：
1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。
2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
3.引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点。
激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件教学过程：
一、创设情境。
同学们，你们喜欢童话吗？为什么？今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
二、写法点拨，具体指导。
1.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。
2.默读出示习作要求。
3).你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？。4.指名交流，师生评议。板书童话四要数（时间、地点、人物、事情）。5.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?5.师小结：
编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。
三、创编故事学生书写，教师巡回指导。
四、评议习作。
1.佳作展示，师生共评。2.修改童话。
五、作业：
1.继续编写童话故事。2.把童话故事说给父母听。【板书设计】：
编写童话故事。
神奇地点有趣人物。
想想事件。
语言动作神态心理。
故事新编评语篇二
一、开头：
1、开头不错，有进步!
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。4、加入人物形象描写,使画面生动。5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料。
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。6、结尾呼应文题,点明中心。7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要。
向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持。
不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么。
多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了。
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出。
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示。
出你在写作天地中正在不断成长起来。今。
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思。
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事”主题单元学习评价量规。
童话故事评语：
1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。三、结尾：1、结尾简炼,感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今4、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
一、开头：
1、开头不错，有进步!
故事新编评语篇三
——三年级语文上册第七单元。
杨和学区北全小学张晓萍。
一、习作内容：编写童话故事。
二、习作类型：半命题作文。
三、指导的重点：
1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。
2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。3、确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。
四、习作的难点：
1、童话故事中，要说明了一个什么道理。2、展开合理丰富的想象。3、注意提示语的合理运用。
五、课前准备：学习《字典公公家里的吵闹》这篇童话故事的写法及表现人物时运用的提示语。
六、教学安排：2课时。
七、习作指导过程：
（一）、出示习作要求:。
从幼儿园到小学，我们听过多少童话、寓言故事呀!那些生动优美的故事情节，陶冶了我们幼小的心灵，教给我们许多做人的道理。请你任选几种动物做主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
（二）思路指导:。
一般来说，编写童话故事应该注意这些方面的要求:。
1.首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但在每一篇童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。这些都应在故事里让读者领悟出来。
2.其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。我们所说的”人格化”手法，简单地说，就是把动物当人来写。另外，编写童话故事，不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，但不能写小猫游泳等。
3.确定故事中的主要”人物”以及这些”人物”之间的关系。想象一下它们会在什么时间、什么地方发生什么事情，结果又会怎样。
（三）指导学生写作。
批改记录：7.编写童话故事。
本次习作学生选取文具盒作为编写童话故事的道具。通过文具们的对话，揭示了一。
思想内容个道理：所有的文具都很重要，写文章时少了哪种文具都不行。同时也让孩子们认识到：
每个人都有自己的优点与缺点，要正确看待自己的优点，更要正确的对待自己的缺点与。
别人的缺点，在一个集体中要友好相处。
优秀习作能够合理划分自然段，采用首尾照应的方法谋篇布局，习作达到规定字数。
量；张甲庆在老师的一再强调下终于注意到了在结尾处另起一段。
子敢于把拟人的手法大胆运用其中，如谢佳斌的“钢笔拄着拐杖，铅笔张大嘴巴，胶带挺。
沙雨婷沙佳龙蒋思源钱冉冉沈佳豪许文丽谢佳欣。
故事新编评语篇四
1、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这文章的确发生了喜好之情。
4、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一乐成的好文章。
5、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次扬长避短，将程度再上新台阶!
6、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
7、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
8、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
9、你善于思索、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
10、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
11、你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏，端端正正的字迹,让人看了是一种享受，很内疚,我的字都没有你写的好看。
12、这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
13、干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的!
14、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
15、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
16、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
18、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19、语言基本通顺，偶有不畅。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
故事新编评语篇五
2.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
3.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
4.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
6.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
7.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
8.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
10.文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
11.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
12.文章简洁明了,语言平淡朴实。
13.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
14.借景抒情,托物咏志,很有特色。
15.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
16.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
17.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
18.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
19.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
故事新编评语篇六
2.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
3.“当你把自己的“杰作”，一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
4.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
5.你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛，我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
6.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
7.题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
9.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现你的思想意识。
12.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
故事新编评语篇七
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走着。走着走着，在路上看到了乌龟在慢慢地爬。
小兔子看了骄傲地说：乌龟，你敢和我赛跑吗？乌龟听了，就知道是小兔子在和它开玩笑，对小兔子不理不睬。小兔子见了就编儿歌大声唱起来，嘲笑乌龟爬得慢，乌龟听了气得脸通红，生气地说：好的，我来和你比。小兔子心想：乌龟想超过我是不可能的。我可是长跑冠军。
第二天，比赛开始了，一声响亮的哨声响起，兔子一下子就冲到了前面，不见了身影，小乌龟还在慢慢地爬。小兔子就想：小乌龟爬得这么慢，我躺下睡一会应该不会有事。于是小兔子就舒舒服服地睡了下来。同时，小乌龟一直坚持，居然爬到了小兔子前面了，最后，小乌龟赢了。
等小兔子睡醒了，到终点发现自己输了，认为是乌龟耍赖，就大声说：这不算，重来。
小乌龟说：不行。
小兔子听了就凶狠地说：是你不敢吧！信不信我继续唱那首儿歌。小乌龟只好又答应了小兔子。
比赛又开始，小乌龟做好了热身运动。而小兔子还在吃胡萝卜，只见它一脚在前，一脚在后做好准备。比赛一开始小兔子跑得无影无踪，小乌龟还只爬了几步。突然小兔子停了下来，因为它看到了一只漂亮的蝴蝶，小兔子心想：我就抓一会儿蝴蝶，应该没事。于是小兔子就去抓蝴蝶了。小兔子玩得可开心了，露出两颗洁白的牙齿。
而小乌龟还在吃力地爬着，满头大汗。它就这样一点一点地爬着，一个下午过去了，小乌龟终于爬到了终点。而小兔子才反应过来了，可是已经来不及了，最后小乌龟又一次成功了。
两次的失败让小兔子终于明白：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
故事新编评语篇八
自从上次乌龟在比赛中取得胜利，兔子觉得自己丢尽了脸，就发誓下次和乌龟见面时一定要再比一次，争取赢回来。
过了一年，兔子再次遇到了那只乌龟，一下就想起了上次的失败经历。于是，兔子用挑衅的口吻对乌龟说：“哼，上次你侥幸赢过了我，这次我们再来比一回，我肯定不会对你手下留情了！”乌龟不紧不慢地说：“这一年，我每天都在练习跑步，我也想看看能不能真的超越你。”
动物们听说了这个消息，纷纷赶来观看比赛。赛前，大家不由得议论纷纷。“兔子真的会赢吗？”“你说兔子这回还会睡觉吗？”兔子听见了，撇了撇嘴，心想：昨晚我早早睡觉，这次一定不会呼呼大睡了，你们等着瞧吧！
这时，裁判一声令下，比赛开始了，兔子像箭一般冲了出去。乌龟看着小兔子远去的`背影，丝毫没有气馁，而是努力地迈开小短腿，一步一步地拼命往前爬。兔子这回没睡觉，没偷懒，而是使出了全身的劲儿，头也不回地往前冲。可是，当他经过一片胡萝卜地时，望见了绿油油的胡萝卜叶子，肚子就开始咕咕叫了。他回头看了一眼，不见乌龟的踪影，心想：乌龟还在老远的地方，我就吃两根胡萝卜补充一下体力吧！结果，他大口大口地吃着胡萝卜，一根接着一根，怎么也停不下来。而那只乌龟趁着兔子狼吞虎咽之际，悄悄地爬向了终点。等兔子吃饱了，看看后面，还是没有乌龟的影子，就放下心来，然后一蹦一跳地跑到了终点。他想：这次冠军肯定非我莫属！
这时，一只小鸟飞了过来，一脸坏笑地说：“哎呀，兔子，你又开小差了，乌龟早就到终点了！”兔子后悔莫及，瞬间明白了一个道理：不能骄傲自满，否则终会一事无成。
故事新编评语篇九
渔夫虽然有祖传的精良设备，但他却从未出过海。湛蓝的天际线和水手们强健的背影，一直都是在他梦中频繁出现的幻影。
因为祖辈的艰辛打拼，自小渔夫的家境便比常人优越许多。于是，他再不用继承祖传的技艺，再不用像父辈们一般终日饱受烈日风雪的煎熬。渔夫的童年悠闲自在，衣来伸手，饭来张口。
渔夫的父亲到底逃不出最后的结局。翻腾的海永像一张无法逃脱的网，遮天蔽日，将他席卷而去，唯剩那条牢固的木船停泊在残阳的暖风里。他撒了一辈子的网，却不曾想到，自己其实也活在另外一张细密的网中。
渔夫的家境很快就败落下来。没了父辈的技艺，他连生存都举步维艰。更要命的是，他自小便体弱多病，此刻没了上等药材的滋补，竟瘦弱得不堪一击。
他偶然听人提及，十里之外的竹林内住着一位智慧非凡的禅师，能解世人困惑，能消百病疾苦。于是他慕名前去拜谒。
林中有石，石上有屋，屋内果然住着一位仙风道骨的禅师。渔夫喜极而泣，将一生的波折与目前的困境都告诉了禅师，请禅师帮忙解惑，并消除疾苦。
禅师问他：“你最大的愿望是什么?”
渔夫想了想说：“我最大的愿望是身体强健，既不必遭受疾病缠身之苦，又能从此自力更生。”
禅师笑了，抬手指向竹林的东方：“千里之外有一高山，名日飘渺，直耸云霄。山顶有庙，庙中有仙，可实现你此时夙愿。你若能徒步而去，沿途又心存善念的话，他势必会答应你的一切请求。”
渔夫叩拜了禅师之后，迫不及待地上路了。从此，冬风雨雪、雷电都阻挡不了他向东行进的脚步。不管遇上什么困难，他始终心存善念，始终想着高山上的神仙。他想只要能坚持到那儿，便可以获得焕然一新的人生了。
他终于到达了山脚。抬头望去，那云霄中的山顶依稀可见。他费尽了气力爬到山顶，可奇怪的是，山顶上不但没有禅师所说的神仙，就连寺庙，也是空空如也。
渔夫发现自己受骗后，怒火中烧，决定回到林中找禅师算账。回程只用了三个月。待他到达林中时，禅师早已立在门外等候多时。
渔夫低头审视自己因跋涉而强健的身躯，终于彻悟。他无怨无悔，坚持不懈地历尽千辛万苦到达山顶，进入庙中，他自己便是那庙中的神仙。
人世万般苦难，皆源于受难者本身。能导引其脱离苦海的明灯，唯有那颗始终不忘自救的心。
一个小沙弥在一个寺庙里修行。那儿香火鼎盛，前来烧香的人络绎不绝，每天晨钟暮鼓，香客川流不息。小沙弥想静下心神，潜心修身，但寺庙的应酬太多，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里的许多僧人。有人劝小沙弥说：“这个寺庙是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，如果你想很快崭露头角，应该到一些偏僻小寺中潜心修行，大量阅读经书，很快你就会高出一般僧人了。”
小沙弥想了一会儿，听着这话很有道理，就准备辞别师父，离开这个喧闹拥挤的寺庙，到一个偏僻冷清的小寺庙去。于是，小沙弥打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈知道小沙弥的想法之后，问他：“太阳和月亮谁能量更大?”
小沙弥说：“当然是太阳了。”
方丈说：“你愿做月亮还是太阳呢?”
小沙弥想都没想回答道：“不用问也是太阳了!”
方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子里去走走吧。”
寺庙后面是一片青翠茂盛的树林。方丈将小沙弥带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树，方丈指着最粗壮的一棵问小沙弥：“这棵树最大，可它有什么价值呢?”
小沙弥围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，便说;“它只能做煮粥的劈柴。”
方丈又带小沙弥到更深的林子中去，这里的树都长得枝繁叶茂，每一棵大树都笔直挺拔，像参天古木一样。方丈问道：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”
小沙弥说：“它们都有个目标，就是为了更多地承接天上的阳光吧。”
方丈语重心长地说：“这些树就像现实中的人一样，他们一起生活在这个世界上，为了一缕的阳光，为了一滴的雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵都可能成为栋梁。而那些没有目标的三两棵树，大片大片的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，但是它们在这样的奢侈生活中早已迷失了方向。”
小沙弥听后，想了一会儿，惭愧地说：“不管在什么林子里，只要有自己的方向和目标，就能长成参天大树是吗?”方丈点了点头，小沙弥对方丈说：“我决定留下来了!”
后来小沙弥苦心潜修，终于成为一代名僧。
一位年轻人向大师诉说内心的痛苦。
“长大了就不苦了。”大师说。
“可我已经长大了。”年轻人说。
“可你指的长大，是年龄的长大，是身体发育的成熟。”
“一个人，除了年龄的长大和身体发育的成熟外，难道还有别的长大和成熟吗?”
“有!那就是内心的长火和成熟。”大师说，“你内心没有长大和成熟，当然会觉得痛苦。”大师说完，拿来两枚果子，一枚成熟的，一枚青涩的，他把两枚果子从中间切开。
大师问：“你比较一下两枚果子的横截面有什么不同吗?”
年轻人仔细对照了一番，说：“青涩的果子内心是空的，成熟的果子内心是实的。另外，成熟的果子内心有果核，而青涩的却没有。”
“我们知道，成熟的果子是甜的，青涩的、未成熟的果子是苦的。”大师说，“为什么呢?因为未成熟的果子内心没有长大和成熟。内心怎样才算长大和成熟呢?就像这枚成熟的果子一样子，内心永远是充实的。你知道这成熟果子的果核代表什么吗?”
“这果核，就是果实的种子，代表着内心的希望和信念。”大师继续说，“一枚果子内心永远是充实的，永远充满着希望和信念，那就证明这枚果子已经成熟，自然也就变得甘甜了。一个人也是如此，当他内心充实，饱含着希望和信念，他就是一个幸福的人、一个快乐的人、一个内心充满甜蜜的人。”
故事新编评语篇十
唐僧将悟空从五行山下救出，悟空拜唐僧为师，唐僧很快为悟空办好了护照通关文书。悟空接过文书一看，上面写道：“大唐高僧孙悟空博士”。悟空见状，满心欢喜。此后唐僧又收了八戒和沙僧，唐僧为他们办的'护照上也都写着“博士”。
师徒来到乌鸡国。见过乌鸡国王，唐僧递上文书，国王看了一眼，又看看悟空等人，唐僧忙解释：“这三人是我的徒儿。”三人也将文书递上。国王一一翻看：“孙博士！猪博士！沙博士！”说得三人自豪不已。国王大吃一惊，急忙走下金銮殿，紧紧握住唐僧的手：“有失远迎啊，没想到是大唐的博导来了。快请，快请……”
故事新编评语篇十一
情急之中，他想到了一个办法。他弯下腰，把禾苗一棵棵地往上拔高，直拔得腰酸背痛，气喘吁吁。但他一看到拔高的禾苗，心里便乐滋滋的。
第二天他到田中，才发现禾苗全枯萎了。
灾难降临，他连维持生计的方法也没有了。
在痛苦中，他过了一天，两天，一直到第三天，他才有所好转。
他没有办法，只好去把邻居家的古钟偷走，再卖个好价钱。
可是，这口钟太大，又十分重，他根本背不动。他没办法，只好用大铁锤将钟敲碎，再一块块偷走。
忽然，他灵机一动，想出一个办法：掩上耳朵就听不见了。
那一年里，一切都没变，农田还是那块农田。只是，矛与盾不见了，庄稼不见了，干过三种职业的人不见了。
世界变化莫测，三件看似毫不相干的事，却无法孤立存在。
故事新编评语篇十二
谁都希望拥有一份童话般完美的爱情，但在追逐爱情的道路上也许会遇到各种失败和挫折，每一次的挫折带来的不仅是伤痛，还有成长。
考试失利，锋的鼓励让她产生好感。
16岁的小蓉进入开云KY官方登录入口 学习小蓉的心情就像是出了笼的鸟儿一样欢快。小蓉从农村中学考入县城的开云KY官方登录入口 父母将很难像初中那样随时监控她的学习和生活。
可入学没多久，小蓉就感到了沉重的压力，跟同学的交流不多，总是自己一个人待着。小蓉觉得自己的家庭条件没有同学家的好，连学习成绩也不争气，以往自己的成绩不是年级第一就是第二，而现在小蓉感觉自己学习起来十分吃力，跟不上老师讲课的节奏。
终于，在一次测验之后，看着试卷上那让人羞愧的成绩，小蓉趴在桌子上抽泣起来。
“上课了。”同桌锋(化名)推了推小蓉的胳膊，小蓉才缓缓地抬起头来，锋递上纸巾告诉她，只要认真听老师讲课成绩一定会提升的。
锋的鼓励让小蓉感觉轻松了许多，对锋也产生了一丝好感，在小声道谢后，小蓉收拾心情认真听课。
学习上互相帮助，她对锋心生爱意。
经过那次送纸巾的事情后，小蓉和锋的关系变得熟络起来。锋和小蓉有着许多相似之处，都是从农村学校考进来的，在原来的学校都是尖子生，现在同样也面临着成绩不理想的窘况，两人约定相互帮助把成绩提上去。
因为两人经常在一起学习，同学们开玩笑说两人在谈恋爱。听到同学们的话，小蓉满脸通红，辩解道：“才没有呢，我们只是一起学习罢了。”
但是不知道为什么，小蓉的心里有着一丝丝甜蜜，“我不会真喜欢上他了吧?”和锋一起学习聊天的情景不自觉地浮现在小蓉的脑海里，小蓉发现自己是真的喜欢上了锋。
为了不影响双方的学习，小蓉只好暂时将这份情感藏在心中。
她告白失败，初恋宣告终结。
“也许这就是缘分。”开云KY官方登录入口 毕业，小蓉和锋考入了同一所大学。在报道那天，小蓉一眼就从人群中看见了锋，小蓉上前去打招呼：“我们又成了同学了，以后有什么事情要帮忙哈。”锋爽快地答应了。表面上表现得平淡的小蓉心里却怦怦怦地跳个不停。
当小蓉鼓起勇气告白的时候，锋却告诉她他有喜欢的人了。小蓉的心情一下子跌到了谷底，就像一盆凉水当头浇下。那段时间的小蓉变了很多，同寝室的人都觉得小蓉像是变了一个人似的，小蓉的初恋以失败宣告终结。
父母逼婚让她选择将就。
大学时光很快过去，小蓉走上了工作岗位。期间小蓉追过别人也被别人追过，但由于种种原因都没有成功牵手，渐渐地小蓉已经习惯了一个人的生活。可就在小蓉将心思都放在工作上的时候，凯(化名)出现了。
那是在一次朋友聚会上，身边的朋友都成双成对地出现，而形单影只的小蓉和凯在朋友的起哄下坐到了一块，两人有一搭没一搭地聊了起来。说实话，小蓉对凯的印象一般，说不上讨厌也谈不上喜欢。第二天，朋友却神神秘秘地邀请她一起喝茶，到了之后才发现凯也在场，朋友找了个借口离开，剩下小蓉和凯两个人。
凯向小蓉表达了情感，告诉小蓉上次见面之后他就喜欢上了她。尽管凯说得深情并茂，小蓉依然直接拒绝了他，凯跟小蓉心目中的白马王子完全不沾边。
后来，小蓉年底放假回家，当亲朋好友问小蓉有没有男朋友，而她回答没有的时候，小蓉注意到父母的脸色有些难看。果不其然，在送走亲朋后，父母向她发难：“你也不小了，不要总是让我们操心。”小蓉知道在老家，像她这种年纪的女孩子还没成家是会招来一些闲话的。
但是，谈恋爱也不能随便找一个人吧。回到单位后，小蓉突然间觉得凯也许是个不错的选择。凯细心体贴、事业有成，最重要的是凯喜欢自己。趁着搬家的机会小蓉给凯打了个电话，请他来帮忙搬东西，凯满口答应。
后来，小蓉和凯谈起了恋爱，一起出现在亲朋好友面前，大家都觉得两人很登对，小蓉也很高兴。
矛盾频发最终选择分手。
两人恋爱后，凯一如既往地扮演着“跟班”和“保姆”的角色，无微不至地关心着小蓉，但她却觉得凯的无微不至就像是沉重的大山压在身上一样，她希望凯能有自己的生活，自己也需要更多单独的空间。凯性格沉稳温顺，而小蓉是个急性子，时间一长她的脾气越来越差，因为一丁点的小事就跟凯吵架。吵过之后，她的心里又觉得很愧疚，凯对自己那么好，自己有时候实在是太过分了。在不断的争吵与自责中，小蓉备受煎熬最终提出了分手。
“我觉得挺对不起他的，这段感情本就不应该开始。”谈到跟凯的交往，小蓉心里满是愧疚，但也正是这段感情让小蓉意识到感情是不能将就的，那样只会害人害己。
新同事浩的到来，让她怦然心动。
“你好，我是来应聘的。”小蓉正趴在桌子上工作，一个温和的声音传入耳中。小蓉抬起头见到了浩(化名)，身高一米八的浩站在小蓉桌子前，干净的脸上带着阳光般的笑容。
小蓉指了指总经理办公室，浩道谢后走了过去。当浩的身影消失的时候，办公室里突然热闹了起来，大家为浩的帅气讨论起来。小蓉的好朋友调笑她有没有动心，如果他没女朋友可以考虑下。小蓉笑了笑没有作答，说实话，小蓉对浩的第一印象不错，但经历了几次感情受挫，小蓉对感情很慎重。
浩顺利地通过了面试，拥有帅气外表的浩在公司里如鱼得水，工作能力也得到了大家的认可，跟所有的同事都相处融洽，尤其是女同事都很喜欢他，但是浩一直表现出良好的风度和恰当的距离。
浩的表现小蓉都看在眼里，小蓉心动了，但并没有表露。
浩对她表白，两人终于修成正果。
因为工作的关系，小蓉和浩的接触多了起来，两人从工作上的默契发展到交流生活中的感悟。一切都是那么的自然，两人没有刻意的提到谈恋爱，但感情却在悄然滋生。在一次公司的庆功会过后，浩向小蓉表白了。
“原来他也喜欢我。”对于浩的表白，小蓉从心底感到高兴。但是她还是没有立即答应浩，而是问浩喜欢自己什么，希望浩考虑清楚后再说。
浩转身离去，小蓉忍住了叫住浩的冲动，心里也很忐忑，不知道浩会给她什么样的答案。好在没有让小蓉多等，浩的电话打了过来，告诉小蓉他就在她家楼下，他喜欢小蓉就只是喜欢。
前不久，小蓉生日的那天，小蓉和浩登记结婚了。在追爱的道路上，小蓉经历了许多挫折，但最终还是收获了美满的爱情。小蓉说，其实她应该要感谢这些失败的恋爱经历，因为这些经历让她不断成长，更加明白爱情。
故事新编评语篇十三
晚秋时节，那天，风雨交加。山雀妈妈出去为饥寒交迫的崽崽们找吃的，许久没回来。
风越来越大，吹的树枝左右摇晃，它们的小巢摇摇欲坠。不一会，一只体型较大的小山雀从巢里掉了下来。
一个小男孩从这里经过，目睹了这一幕，好心的把它带回家。
他拿来一条干毛巾擦干小山雀身上的的雨水。接着就弄来一大堆麦粒放在它眼前，虽然小山雀很饿，但更多的是害怕。由于它的恐惧，小男孩把麦粒一粒粒塞进它嘴里。一粒，两粒，三粒，小男孩不停的喂它吃。
小山雀有话对小男孩说，“真的很感谢你给我的食物，可是我吃饱了，能停止吗？”山雀用它美妙的歌喉对着小男孩叫了几声。
可是人类根本就听不懂鸟类的语言。小男孩还是不停的喂麦粒，他觉它饿坏了，得喂饱了就放它回家。
自己的叫声他听不懂，于是小山雀就用眼神看着小男孩的眼睛。小男孩从它的眼神里看到了恐惧，和担忧，还有快乐。就停止了喂食。
故事新编评语篇十四
在兔子和乌龟的第一次赛跑中，乌龟战胜了兔子，兔子很不甘心，认为自己跑的这么快，而乌龟跑的这么慢自己怎么会败给乌龟呢?于是兔子萌生出了一个念头，就是和乌龟再赛一场。
这次兔子决定让自己的妹妹和乌龟赛跑，因为兔妹妹比它跑的快一些，这样就更有胜算了。兔姐姐和兔妹妹一起找来乌龟，表示再战一场，乌龟爽快的同意了。然后它们找来了山羊作为裁判，时间定在明天下午，起点是乌龟家，一直跑到终点兔子家。
比赛开始了，山羊裁判一声令下，龟兔两方都开始跑了，兔妹妹使出全身力气像箭一样的跑起来，只见兔妹妹脚下像踩着风，一下子就把乌龟甩了个“十万八千里”，兔妹妹跑着跑着，累了。想休息一下，可它想起上一次它姐姐就因为睡觉而败给了乌龟，可是它实在是太困了，怎么办呢?兔妹妹那双眼珠子一转便想出了一个歪点子，它拿起附近的一把铲子，在地上挖起陷阱来，然后用草铺上。边睡边等着乌龟送上门来的好戏呢!
而这一切刚好被一只小鸟看见了，而这只小鸟正好是乌龟的好朋友，所以，在乌龟来的时候，小鸟便告诉了乌龟这个消息，乌龟便小心翼翼的绕过了这个陷阱。然后使出最大的力气向终点跑去，就超过了兔妹妹。
兔妹妹一觉醒来，还什么都不知道呢!于是兔妹妹就继续跑起来，也跑到了终点。可是乌龟早已经到了终点，在它的床上睡大觉呢!兔妹妹十分后悔，它惭愧的低下了头，这时它明白了一个道理：做什么事都不能投机取巧，要脚踏实地的去完成。
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