对互联网行业的发展总结表明，我们应关注新技术和趋势。总结的目的是为了回顾经验、总结教训，进而引发对未来的思考和改进。接下来是一些成功者的开云官网app下载安装手机版 和分享，或许可以给我们一些启发。
小学停课不停学线上教学简报篇一
病毒无情我有爱。一场突如其来的新冠疫情肆虐了整个中华大地，全国各地开学时间一延再延。为保证学生的学习时间，各地开展了“停课不停学”线上教学活动。老师秒变主播，各种上课软件和平台成了老师们的战场。语文组的老师们为了上好每一节课，都做了精心的准备：课前有详尽的教学计划；课中认真辅导，想尽一切办法调动学生学习的积极性；而课后针对辅导中出现的问题及时总结，并随时调整和优化辅导方法，力求让学生在每一次辅导中都学有所得，真正达到“停课不停学”的.目的。
两个多月的线上教学，老师们除了辅导学生的学习外，还针对学生出现的假期过长担心学习的忧虑情绪进行疏导，给学生送去老师对他们的关爱，坚定了学生开学后要更加努力学习的决心！
小学停课不停学线上教学简报篇二
秋风骤起菊花灿，北雁南飞秋意浓。本是劲秋正当时，疫情却阻挡了全校师生相聚校园的脚步。自10月11日开启线上教学以来，方新小学全体师生相守云端，实现“停课不停学、隔空不隔爱、离校不离教”，开启师生们“疫”路同行的求学之路。
收到通知，校领导非常重视，紧急召行政会议，第一时间召开教研组长会，对“停课不停学”期间的授课和作业情况提出了具体要求。教学部制定了详细的《方新小学年秋季“线上教学”方案》，各教研组制定教学计划，确保教师们有序开展线上教学工作。
三尺讲台，一方屏幕，
你用粉笔，我有鼠标。
模式不同，热爱不减，
传道授业，步履不停。
各学科教师充分利用在线资源，创新教学方法。通过屏幕与同学们积极互动，面对课堂，老师们坚守立德树人的教育初心，保质保量的完成教学质量。
虽然疫情改变了学习方式，却阻挡不了同学们的学习热情。不一样的课堂孩子们热情高涨，紧跟老师的学习步伐，专心听讲，自主学习，用自己的实际行动，为战胜疫情交出自己的答卷。
为保证线上教学效果，在做好线上教学的同时，各教研组积极开展线上教研活动。老师们线上开展教学研讨、集体备课，毫无保留地分享线上教学的先进经验、实用策略，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，同时为提升线上教学质量献计献策。
作业是检验课堂所学的重要途径，是否掌握所学知识，老师们的每一份用心设计、课堂中的真诚交流、提交作业后的认真批改和辅导就尤为重要。批改以后的及时反馈、认真答疑、集体讲评，最大限度的为学生解惑，保证当天的学习内容掌握与跟进。
居家的日子看起来单调无趣，但通过各科老师们的精心安排，也能使我们劳逸结合。老师们把丰富多彩的健康锻炼、体育活动、艺术教育、劳动课程融入居家学习之中，使同学们的生活有趣丰富。
一所学校一座堡垒，一名教师一面旗帜。未央区方新小学全体教师凝心聚力，站好一线“讲台”，守好云端“课堂”，这是方新人的初心使命，疫情之下，云端之上，师生共同开启学习之路，期待疫情散去的日子早日到来。
防疫不松懈，居家勿忘学。
小学停课不停学线上教学简报篇三
疫情的反复，让我们在这个春暖花开的季节又开始了居家学习。接到停课通知之前，xx小学教务处就已经推送“xx智慧教育云平台”，“拓普课堂”等网络资源到学校工作群，并要求全体老师注册，做好准备，未雨绸缪。
xx月xx日上午，教务处统计了全校不能线上学习的学生名单，并强调班主任要积极联系这些学生，通过短信、电话布置作业和让学生看回放的形式进行学习。
xx月xx日上午，教务处组织召开了年级主任，教研员，教研组长会议，强调了线上教学的时间、内容等注意事项，并安排了本周线上集体教研，重点交流线上教学遇到的问题，及如何解决。年级主任也按照教体局指示，统筹安排，排好了符合校情、学情的新课程表。
为了监督老师的线上教学行为，教务处安排教干包靠年级、班级，随时进入班级群监控，并于每天下午5点钉钉编辑课堂巡课表，汇总各班级情况，方便学校总体调控和指导老师的线上教学行为。
为了更加精准地指导教师的线上教学，学校统一组织各科教研员在下周一、周二两天，进行一次“线上教研员先行课”，对老师们尤其是刚入职老师进行方法上和教学内容上的精准指导。
学校领导的统筹指导，教务处的精密安排，定会让xx小学的师生顺利度过本次居家“线上教学”，并取得让师生、家长都满意的学习效果！
小学停课不停学线上教学简报篇四
陌上清秋处，岁月宜静美，疫情再次为学校常规教学按下了暂停键，“然”学不可以已，为全面落实“双减”、“停课不停学”的重要指示，刘店子小学采取多项措施开启云端课堂，“疫”起齐心协力，家校合育，共同战“疫”。
根据学校第一时间制定的《线上教学指导意见》，公布督导机制，明确主体任务和责任担当，让各班级合理安排线上教学内容，做到细致部署，统筹教学。
“线上”教学难题之一就是如何与学生保持良好的课堂互动，因此教师在上课时要尽全力调动、观察、鼓舞学生，让学生建立起“比、学、竟、进”的学习氛围，让每位学生“沉浸式”体验学习的快乐。
温故而知新，要巩固所学，作业必不可少，教师们对课后练习减量不减质，在立足基础作业的同时，积极探索、设计了形式多样的课后练习-关注学生的思维与表达、注重实践动手操作作业等，让评价落地生根，数出学生的精彩。
对作业的评价，数学组的老师们尽职尽责，做到及时批改、集中答疑的同时，还耐心通过视频、语音、颁发小奖状等方式帮助学生消除疑虑，理解知识点。
虽然阻隔了老师与学生的距离，但在充分而又深入的教研保证之下，数学课极具活力，朝着更有实效的方向迈进。为减少直播课与面授课的差异，老师们利用腾讯会议的“公屏”与“私聊”方式积极研讨如何更好的让学生积极“举手”发言、连麦互动、开启摄像头等，让教学过程不再局限于“一对一”模式，让老师感受到屏幕那端的学生对线上学习的热情和眼中的求知欲望。
为了进一步加强家校沟通，做好学生线上教学、心理健康、学生自律、亲子陪伴等工作，我校各班老师召开与家长“疫”起交流，共育未来家长会，这次家长会不仅拉进了学校与家庭的距离，融洽了教师与家长的关系，还让学生和家长感受到了我们老师的期望、真诚和憧憬。
我们刘店子小学始终坚信——用最理性的思维、最勇敢的行动、最踏实的作风，一定会做到最精致的教学、走上最走心的教育，“疫”起追逐梦想，“疫”起向未来！
小学停课不停学线上教学简报篇五
梨花溶溶，春暖可期。xx校区全体九年级师生正在拼尽全力为梦想冲刺之时，又一次突然袭来的新冠疫情打乱了师生紧张有序的复习节奏。面对此次严峻复杂的疫情防控形势，为了保证师生身心健康，满足“停课不停学”的教学需要，全体九年级师生开展了形式多样的网课学习活动。
“早起见日出，暮见栖鸟还”是对黄xx校长、刘xx副校长带领的九年级教师团队每日工作的最好写照。细致耐心的课前部署，事无巨细的提醒督促，网课伊始，各项工作安排有条不紊，保证疫情期间线上教学效果。
学校微信群里，有刘xx副校长对各位九年级授课教师的殷殷期望；各班家校合作群中，有班主任对孩子们的谆谆告诫。
相约云端，初心不变。每位教师用心备课、讲课。各班班主任每日组织好学生按时签到、准时上课、认真完成作业；课后任课教师线上答疑，订正作业，积极反思，只为追求更好的教学效果。
“一分耕耘，一分收获”。居家学习，没有老师的管理，没有课堂纪律的约束，没有强制性的要求，线上课堂突破时空的阻碍，架起师生共同学习的桥梁，孩子们以超强的自律性、自觉性、主动性认真的学习着。
线上学习之余，为了缓解压力，学生们积极居家进行适当体育锻炼，劳逸结合，让自己沉心静气，提高综合素质。
教育是一盘棋，我们在和疫情博弈；教育是一种使命，我们坚守初心；教育是一份耕耘，我们静待花开。疫情虽然延迟了生动的课堂，却没有阻止师生们居家学习的脚步。“上下同欲者胜，同舟共济者赢。”愿所有努力都不负坚守，所有砥砺必见光明！
小学停课不停学线上教学简报篇六
突如其来的疫情，让学校不得不按下“暂停键”，为了让学生们在停课期间的生活更加丰富多彩。从2022年3月21日起，全校师生利用赣教云及国家云教育平台正式开展线上教学活动，倡导学生劳逸结合，全面发展。同时，广福镇沙港小学各年级组结合学情，制定出切实可行的学习计划，组织学生开展线上教学。将开展“停课不停学”线上课程，让宅在家的生活更有意义、更有活力、更有价值。
奋斗的时光是最美好的，学生线上学习每天都有新的任务，每一位老师拿出自己的“十八般武艺”，尽心尽职。学生尽管离开了学校，也积极参与，努力学习。各科老师们也毫不松懈，在线上持续督导，通过线上批作业的方式来检阅学生对于知识的掌握情况，圈圈点点的`痕迹是老师对于学生学习的反馈，也是学生继续奋斗，不断改进的方向。对于贫困留守学生，我校教师每日和家长联系，让学生能够顺利在家进行学习，并针对其学习情况进行鼓励。
停课不停学，家校合力待开学。广福镇沙港小学的全体教师愿携手家长、孩子一起努力，共同做好学生的线上学习工作，期待能够早日在校园见面！
小学停课不停学线上教学简报篇七
4月，突如其来的疫情，把我们的教学又拉回到了线上为积极应对疫情防控形式，扎实做好疫情防控下的云端课堂活动，在“双减”和“五项管理”的指导下，根据前期线上教学的经验，迅速反应，积极调整，精心安排线上课程，认真开展线上教学研究，科学规划孩子们的居家学习活动。
在中心学校的总体部署下，同时结合我校实际情况，快速搭建了学习平台，第一时间全面开展线上教学活动，各年级课程表以及作息时间表，规范教师线上教学行为，明确提出教师线上教学所要遵循的原则和具体要求，切实保障了疫情期间“停课不停学”的教育要求。
老师们每天早上按时利用云校家向家长们以视频、文字、等多种形式发送学习、授课内容，指导孩子们在家里学习和上课；帮助家长宅家期间可以更好的陪伴孩子共同成长！
科学评价有效反馈。
线上活动开始后，各班级群格外的热闹，家长针对每日任务完成情况及孩子家中表现及时上传班级群，教师进行统计和评价，切实做到孩子积极参与、家长协同配合、教师有效反馈，确保线上教学更加完善、高效、精彩。
线上齐教研共同促成长。
为了促进我校停课不停学工作的顺利开展，让线上教学真正做到“落地生根”，为居家学生提供更好的教育。我校开展了“三课七步”教学模式推行和如何提高线上教学质量的教研活动。
活动中，教师根据教研活动内容，有序地对每一个内容展开讨论，纷纷提出自己的想法，并进行深刻的探究和交流。在全体老师们的激烈研讨中，为我们更好地开展学生居家生活指导明确了方向。疫情虽然隔断了我们之间的距离，却阻挡不了我们对教育的延续。通过此次研讨相信每一位老师都能站在一个新的高度再思考，我们将砥砺前行，共同抗疫。
小学停课不停学线上教学简报篇八
xx月xx日，二年级级部召开周前研讨会，重点研讨第三周的线上教学，探讨怎样开展线上教学到上好线上教学的转变策略，以及前两周线上教学遇到的情况，教师交流处理心得。通过本周巡查，现总结如下：
取得的成绩：
1、云端班会，家校共育。
二年级5个班在xx号xx号两天陆续召开了线上班队会，班队会上班主任总结了近两周的线上教学情况，通报了学生线上听课出勤和作业上交情况，学生心理健康辅导，对家长的要求，同时与家长连麦，解决部分家长的难题，取得了家长朋友的一致认可，效果较好。
2、云端课堂，精准施教。
通过本周的巡课和重点听课本周听取了本级部8位老师的精彩课堂，发现全体教师华丽转身，成为能够熟练驾驭企业微信的主播达人，采用双师课堂，即xx市智慧课堂视频和教师本人讲述相结合，推送播放视频同时根据自己学生情况，暂停，留有思考交流时间，做到精准施教的效果，重点突破更明显。
3、云端作业，做实评价。
教师每节课后都能及时推送线上需要提交作业，家长能在当天提交，全体教师坚持当天作业当天批改，评价语言更具有鼓励性，并采用了送花和颁发小奖状的形式鼓励学生做好作业；教师坚持每天分享优秀作业，鼓励学生向优秀看起；对于有错误的作业，能及时通知家长或学生，批改再提交，做到天天清、课课清、人人清。
4、云端陪伴，不见不散。
二年级课程表中每天下午15：30——17：00为作业时间，针对前期家长反映的孩子难以约束管理的情况，二年级8位教师分工，责任到人，相约每天线上陪伴孩子进行作业，这个时间段学生重点消化上午课程中的新授内容，完成当天作业，遇到问题可以随时提问，老师们细心帮助解决，线上形成教师家长双陪伴。
5、云端“小主播”，从“知”到“智”。
在巡课中，发现很多孩子在与老师连麦中，不论是从形象还是语言都很专业，转身化为线上“小主播”，讲解有条不紊，清晰易懂，很多学生在老师指定问题后，争向连麦，这样孩子过足小老师瘾的同时，还可以秀把小主播，成功实现学生从“知”到“智”的飞跃。
下一周的打算及问题解决。
1、下一周面临线下复学，研究的重心应该是线上和线下的有效衔接和过度，要求二年级全体教师梳理前期线上教学的实际效果，做好本阶段线上教学的同时，逐生分析，一人一案，根据自己班级实际情况，做好衔接的心理准备和计划，做到平稳转换。
2、作业形式再创新，从前期看，我们布置的作业创新实践作业较少，本周根据语文和数学学科特点布置实践性作业，两个学科组根据本阶段授课内容，深挖育人途径，统一课题内容，同时评比居家实践小能手。
小学停课不停学线上教学简报篇九
时间像奔腾的急湍，他一去不复返，毫不留恋，在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，总结这段时间的得与失，为下阶段的线下教学奠定基础，上夹河中心小学低年组进行了线上教研活动。
在大家的交流中，总结一下几点：
1、关注教学内容的衔接。不能急于求成，要对网课的内容进行复习，抓住漏洞及时弥补。
2、摸查底细，关注差异因材施教。
可以开展帮扶小组进行有针对性的辅导。
3、注重学习习惯的培养，抓住学生的学习态度改变懒散的学习方式。
4、进行趣味性学习。多设置些学生喜欢的教学环节，让线下学习激发起学生的学习兴趣。和线上学习进行鲜明的对比。
5、对孩子进行谈话小调查，和孩子谈心，让孩子说出自己线上学习的.不足自己接下来的打算。为以后得线下学习打下基础。
6、作业成果展示。给表现好的同学鼓励。展示自己的线上作业。增加孩子的自信心也是对其他孩子的一种激励。
疫情防护我们每个人都要做好，学生的教育教学也要做实做细，线上云课堂传递着教师们对学生们的关心与关爱。上夹河中心小学教师与孩子们线上一起学习，共同交流，时刻与孩子们同行。如今，我们即将恢复正常的线下教学，老师们将会做好线上、线下的过渡衔接，帮助每一名孩子尽快适应校园生活。
小学停课不停学线上教学简报篇十
按照《江宁区中小学生“停课不停学”实施方案》的工作要求，根据我校校情和学情，为有效地组织学生在延期开学期间居家学习，特制定此实施方案。
1.成立领导小组。
领导小组负责学校延期开学期间“停课不停学”方案的研制，各种教学资源的整合利用，学生与家长的宣传组织，教师、学生与家长意见的反馈和困难的解决。
组长：张勇。
副组长：宣广莲、李家春。
组员：孙俊、厉闯、王红娟、张勤。
2.成立工作小组。
工作小组负责指导、监督各年级、学科“停课不停学”方案的落实，组织制定各年级、各学科制定的推进计划，及时了解和反馈年级、学科“停课不停学”开展情况，研究、解决推进过程中的实际困难。
组长：宣广莲。
副组长：李家春。
组员：孙俊、厉闯、王红娟、张勤、各学科教研、备课组长。
3.成立年段责任小组。
年段责任小组分1—3年级和4—6年级两个年段，主要在学校工作小组的指导下，负责两个年段“停课不停学”工作的学科计划制定，实施过程的组织、学生学科学习的指导、“停课不停学”各项工作的督促与检查评价，及时向工作小组负责人汇报年段工作推进情况。
1-3年级负责人：檀炳霞。
4-6年级负责人：刘恋。
组员：（学科备课组长）。
（一）及时宣传发动。
1.教师动员。
以“给全体教师一封信”的形式，于2月8日发送给全校教师，及时宣传此项工作的意义和重要性，明确“停课不停学”工作要求、各学科工作方案、具体指导内容等，成立年级、学科、班级工作的。组织，落实班级任课教师的“负责制”，迅速与学生、家长取得联系，掌握每个家庭、每名学生线上学习的条件，协助解决实施过程中的困难，让每一个学生都能准时参与。
2.家长动员。
以“给家长一封信”的形式，2月9日通过班级家长群发送给家长，及时让家长明确学校工作的方案，对学生的要求，居家学习的内容，具体的安排等，并通过家长，配合监督检查每一位同学的学习。
（二）制定方案、计划。
1.年段学科方案制定。
两个年段负责人要根据学校制定的实施方案，制定本年段学科具体方案，要确定具体内容，列出每日学生学习的课程表，提出学生居家学习的具体要求，让居家自主学习有效起来。
2.指导学生制定学习计划。
班主任和专任教师要指导学生根据学习方案与家长一道制定符合自身实际的学习计划，专任教师要采用恰当的形式了解学生每日学习计划的落实情况，及时评价，鼓励学生自主学习。
（三）明确居家学生内容。
1.明确学生新学期电子课本的下载网址。
各年级各学科电子课本下载网址：
班主任要及时了解学生电子课本下载情况，并及时反馈年段责任小组；对条件不足的学生，要尽最大可能给予解决。
2.明确“空中课堂”等学习资源平台。
（1）省名师空中课堂平台。
名师空中课堂在线学习路径。
（1）电脑版：
（2）手机二维码：
（2）区教育局为家长提供空中慕课平台，学校将区内优质资源推送给学生使用，以满足学生自主学习的需求。
（3）江苏省中小学语音学习系统。
（1）电脑版：
（2）手机二维码：
3.明确学科其它学习内容。
各年段（年级）学科要根据学科特点和学情，创造性地设计一些贴近学生年龄特点的学生内容和活动，如语文的阅读、写字、朗读；道德与法治的家务劳动；科学学科的小实验、小制作；体育的居家运动等，丰富学生居家生活，发展学生的各种素养。
年段（年级）或班级要根据以上内容，把有关内容选择出来，形成具有针对性的指导学生居家学习的第一阶段课表（第一阶段为2月10日—16日），下发给家长和学生，以便更好地指导学生学习。
（四）监督评价。
年段责任小组、班级责任教师认真做好学生居家学习情况的评价反馈工作，工作小组及时跟进监督评价。
1.学科教师利用班级qq群、微信群要求学生上传学习和各学科作业情况，学科教师在规定时段内在线答疑。
2.学科教师将学生在家学习的精彩瞬间、师生的趣问妙答等图片制作成简报或美篇发送至教务处，语文教师要注意收集学生在家自主阅和练字的图片发送学科主管，学校将分学科评选设奖。
3.学校、年段每周开展居家学习小龙人的评比活动。
1.提高政治站位。
2.明确责任与分工。
3.认真开展研讨。
针对学生提出的涉及教学内容的重难点问题，教研、备课组长要利用qq群、微信群组织讨论，充分发挥集体备课的效益。
4.及时提供技术支持。
信息技术室落实将学校现有移动终端、笔记本电脑等借给困难学生使用，开学后统一收回。个别家庭没有网络的，可通过拷贝录播视频的方式解决。
小学停课不停学线上教学简报篇十一
根据我省重大突发公共卫生事件1级应急响应方案，全力做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，今年春季推迟开学，具体开学时间待上级部门确定后另行通知。为保障广大师生生命安全和身体健康，确保学生和老师能够安心居家防疫，减轻延迟开学对学生学业的影响学校决定在疫情防控时期面对学生居家学习进行了专项安排，确保学生在家有事可做，科学防控，做到“停课不停学”，养成良好的学习、生活习惯，特制定本方案。
在防控新型冠状病毒感染肺炎、延时开学期间，面向全校学生搭建网络学习平台，借助网络，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现我校停课不离岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学的工作目标。
1.领导小组：
组长：汤昌。
副组长：
组员：
2.工作小组：
组长：叶志林。
副组长：
组员：
具体内容以班级任课老师发布为准。
（疫情期间）。
（如科组有细化或改动报教导处同意后以科组新修改为准）。
语文科组。
低年段（一、二年级）：
1.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累。
2.练字。(内容自定，不建议写下册的生字）。
3.每天不少于30分钟的课外阅读时间。
中年段（三、四年级）：
1.抄写下册教材第一单元生字；听写词语。
2.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累；默写第一单元的古诗和日积月累。
3.每天不少于40分钟的课外阅读时间。
高年段（五、六年级）：
1.抄写下册教材第一单元生字；听写词语。
2.背诵下册教材的古诗、部分文段和日积月累；默写第一单元的古诗和日积月累。
3.每天不少于60分钟的课外阅读时间。
各年级语文学习特别说明：
1.关于背诵的任务，学校备课组要统一设置每天的内容，要充分考虑学生的实际水平。
2.关于中年级以上的抄写生字，针对一些难写易错字，可以用拍摄两三分钟教师边范写边讲解的小视频等方式，指导学生自主学习。
3.关于课外阅读的内容，优先阅读下册“快乐读书吧”推荐的书目。
数学科组。
低年段（一、二年级）：
1.每天做20道口算题。（一年级熟练20以内的进位加、退位减；二年级熟练表内乘、除及一年级的知识）。
2.开展上册的智算365练习。
低年段（三、四年级）：
1.巩固、强化计算能力：每天做10道计算题。
2.复习上册的内容，查缺补漏。
3.开展上册智算365练习。
五年级：
1.巩固、强化计算能力：每天做5-10道笔算题、脱式计算或解方程的题目。
2.结下合五年级册“电子课本”预习《观察物体（三）》，拓展空间思维与想象能力。
3.复习五年级上册的内容，查缺补漏。
4.开展上册智算365练习。
六年级：
1.巩固、强化计算能力：每天做5-10道笔算题、脱式计算或解方程题目。
2.结合六年级下册“电子课本”第六单元《整理与复习》预习《数与代数》。
3.复习六年级上册的知识内容，查缺补漏。
4.开展上册智算365练习。
英语科组。
低年段（一、二年级）：
1.线上或线下观看、欣赏26个英文字母的书写字帖、书写视频、phonics歌谣或者经典歌曲。（线上资源：爱奇艺视频、口语易app、优酷视频等）。
2.临摹或练习书写26个英文字母。
3.线上和线下相融合，每天10-20分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
中年段（三、四年级）：
1.线上或线下自主预习第一单元和第二单元四会词汇和句子。
2.朗读第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
3.临摹或练习书写第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
4.线上和线下相融合，每天10-20分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
高年段（五、六年级）：
1.线上或线下自主预习第一单元和第二单元四会词汇和句子。
2.背诵第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
3.抄写第一单元和第二单元的四会词汇和句子。
4.线上和线下相融合，每天20-30分钟的绘本阅读、经典课外阅读时间。（线上资源：向日葵app、腾讯英语君app、口语易app、英语绘本阅读公众号等）。
5.利用多元化项目形式（如：思维导图…）梳理一份自主预习第一单元和第二单元的知识图。
其它科目。
1.美术：每周画一幅画，或完成一张关于抗疫情的手抄报；
2.音乐：每周学会唱一首歌，并尝试用所学的乐器进行弹奏；
4.品社：每天做一些力所能力的家务，读一些关于孝德、助人为乐等方面的文章；
5.综合实践：修改完善“寒假好作业”，提高作业质量。
小学停课不停学线上教学简报篇十二
根据《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》和区教育局工作要求，实现延迟开学期间“停课不停学”，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，现结合我校实际，制定本方案。
充分利用“教育+互联网”形式，结合区教育学院提供的资源，整合现有资源，开发新资源，搭建并完善在线教育教学平台，为学生提供丰富优质的网络教育教学服务，有序推进延迟开学期间学校教育教学工作，实现“停课不停学”，解决家长对延迟开学后学生学习的担忧。
（一）通过共享区教育学院提供的资源，学校整合形成校本化资源，为学生提供丰富优质的网上教育教学资源。
（二）优化现有的区域共享平台（网上课堂、校本课程网、阅读平台等），不断充实学校以及区级以上各级各类优质课程资源，为学校教师开展网上教学提供保障。
（三）利用各级各类公共服务平台及资源，建立和维护好疫情防控特殊时期学校的教学和管理秩序，保障学生从原定的开学第一天（2月17日）起在家有规律的学习。
（一）成立兴塔小学“停课不停学”工作领导小组和工作小组。
1.领导小组。
组长：张国勤；
副组长：金奕；
小组成员：郁林明、童芳芳、蒋丽萍、汝辉、姚建英。
2.工作小组。
组长：金奕；
副组长：郁林明、童芳芳、蒋丽萍、汝辉、姚建英；
小组成员：各学科教研组长、备课组长。
校长总负责；副校长具体布置、协调有关工作；学科分管落实、监督学科实施情况，确保每位教师立足岗位；任课教师准备、实施网上教学，确保学生有效学习。
（二）结合电子版教材、金山区网上课堂平台微视频及配套作业等教学资源，各学科教师对相关内容进行电子备课，2月16日前完成网上教学提前一周的备课量，并设计制作“知识便利贴”，要求汇总知识点，突出重难点，采用简洁扼要易懂的语言表述一课时的'内容，使学生通过学习“知识便利贴”更容易地理解并掌握知识。“知识便利贴”可手写设计，也可电子版设计，开学初对教师制作的“知识便利贴”进行评比。同时教师根据各班学生实际可补充相关练习。
（三）学科分管、教研组长提前转发电子版教材到每位任课教师和学生，以保证教师能及时备课，学生能自主学习。
（四）各学科分管教导和组长，根据学校校情和学生实际，利用现有资源，开发新资源，充分准备各年级各学科的线上教学资源（视频教程、知识便利贴和作业等），于2月16日前完成网上教学提前一周的备课量。
（五）班主任确保班级中每位学生加入班级qq群或者微信群，任课教师加入任教班级群，做到每日提醒学生进行网上学习，要求学生把该天的作业私发任课教师，并进行批阅反馈，必要时对个别学生提供“额外练习”，确保每位学生作业的有效性。对已完成该天学习任务的学生进行记录。（“学生网上学习情况记录表”后续会统一发给每位老师。）。
（六）各年级各学科于2月12日之前，综合学科教研组长、语数英学科备课组长上报一周的网上教学内容，学校形成网上课堂临时课表。临时课表要体现德智体美劳各方面，学生按临时课表安排及时上线学习，做到全面学习、全面发展。
（七）学校下发“告家长书”，以安抚家长因不能按时开学是否会耽误学生学业的负面情绪。班主任积极与家长联系，引导家长配合学校，按照“临时课表”督促学生按时参加学习，提高学习效率。（“告家长书”后续转发到每个班级群。）。
（八）对于特殊原因未能及时有效完成网上学习的学生，在开学后由任课教师对其进行拉差补缺，做到不因延迟开学等因素而降低学生的学业质量。
（九）学校充分发挥党支部战斗堡垒作用，积极调动党员教师积极性，发挥党员教师模范带头作用，做到榜样示范、合力攻坚。
（十）学校加强监督宣传，重点督查各学科落实情况、教师违规集中补课等情况，对落实不到位、违规补课的教师按照有关规定严肃处理。
（一）教导处工作要求。
1.组织各教研组、备课组开展网络教研活动，对延期开学期间的教育教学工作进行有针对性的研讨与任务布置，落实每天的学习内容与跟进作业等。
2.语、数、英学科结合区内的共享资源合理选择与运用，结合班级学生实情合理布置作业，适当补充，利用网络平台及时进行每天的作业批阅、反馈与辅导。
3.综合学科结合本学期的学习内容，以备课组为单位尝试制作视频教程、设计知识便利贴和活动单，通过网络平台提供给学生，并及时反馈学生的活动单。
4.体育学科结合“每天锻炼一小时”，根据学生的身体素质，以本学期教学内容作为锻炼项目，制作视频教程，指导学生在家进行体育锻炼。
5.各年级各学科于2月12日之前，以备课组为单位向教导处上报一周的网上教学内容，学校形成网上课堂临时课表；从2月16日起，向教导处报备第二天的教学资源并发布。
（二）德育处工作要求。
1.落实延期开学期间学生在家的学习作息要求，指导学生在家规律学习活动。
2.落实班主任与任课教师间积极互动合作，确保学生有效完成视频学习与练习。
3.落实班主任与家长之间的有效沟通，宣传、解释非常时期相关政策要求，安抚个别家长的忧虑情绪。
4.加强延期开学期间学生在家安全、健康方面的宣传与实施。
小学停课不停学线上教学简报篇十三
自疫情以来，集中小学积极响应上级号召，师生同时居家线上，“疫”起战斗，停课不停学，离校不离教，做到抗疫、学习俩不误。
各年级科任教师按照要求开展线上教学，利用中小学智慧平台和预课等名师优课资源，利用班级小管家等在线答疑解惑，帮助学生在家预习新课，保证线上教学顺利进行。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础。同学们认真完成当天的作业并拍照发至家长群。老师线上及时批改反馈作业完成情况。家长们也每天及时主动向班级老师反馈学生在家的'学习、生活和健康状况，教师及时跟进，形成家校协同育人合力。
同时，班主任在班级群内不定时发送官方防控疫情动态和温馨提示。集中小学始终秉承教学与防疫并重，全体师生们用行动展现了教师的责任和担当、用爱与真诚和家长共同守护孩子的健康成长。
虽然疫情改变了我们的教学方式，但并未改变教学温度。线上的这段时间，并没有出现家长担心中的“一问三不知”。孩子们都很认真，学习也是不懈努力。老师们用自己的实际行动，和大家一起为争取早日战胜疫情而努力。疫情总会过去，春天终将到来！
小学停课不停学线上教学简报篇十四
疫情防控是一场没有硝烟的战争，为做好疫情防控工作，更好地保障全体师生的身体健康和生命安全，自3月19日起，河安小学迅速实施线上教学，以有效的制度和措施为保障，使教师“教而有策”，学生“学而有获”。
接到通知，学校迅速召开会议，精心组织，周密部署，筑牢学校防疫堡垒，全面落实全员核酸检测工作及线上教学各项工作。制定线上教学方案，教务处重新安排课表，中层领导持续监督，线上教学如期顺利开展。
每一节上课前，备课组都要完成集体备课，做好课前“三定”：定上课内容，定上课资源，定课后作业。教师上课形式多样，有的采用钉钉线上直播，有的利用国家中小学智慧教育平台优质资源平台师生同学一节课。
线上教学中，各学科教师虽然在不同的授课地点，负责不同的学科教学任务，但是他们心聚一起，力合一处，共同丰富着线上教学的内容，担负着促进学生全面发展的责任。
线上亦可精彩绽放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在线学习同样能让孩子们得以全面发展，不断提高。期待花开锦绣时，校园灿烂如昨。
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