计划是我们对未来的预见和预判,可以带给我们一种主动的掌控感。制定计划时,我们应该明确目标,优先考虑关键任务,并合理安排时间表。以下是小编为大家收集的计划范文,供大家参考。
中医学专业教学计划篇一
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1.自然科学基础知识。
通过自然科学基础知识的学习,使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识,了解科学技术对社会的影响,理解世界是运动的、是统一的、是充满矛盾的,不能孤立地、静止地看世界,从而初步树立辨证唯物主义的世界观。
2.社会科学基础知识。
通过社会科学基础知识的学习,了解社会科学的内涵及社会作用,掌握必备的社会科学常识,从而提高正确认识社会、了解人类社会发展规律的能力。
3.幼儿卫生保健。
讲述幼儿解剖生理特点,幼儿生长发育规律,幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系,提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增进幼儿健康,促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论,能合理组织和安排幼儿一日活动。
4.幼儿教育心理学。
本课程介绍幼儿心理卫生教育的主要工作内容和工作规范。提示教育情境中幼儿心理发展与变化的规律,并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进其心理成长。为加速幼儿心理健康成长提供科学依据,从而避免幼儿教育工作中的盲目性,旨在培养学生从事幼儿心理健康教育的实践能力。
5.幼儿园活动教程。
突出以儿童为主体,以活动为主题,熟练地掌握幼儿园教育、教学及游戏活动的设计,充分体现保教结合,促进幼儿和谐发展。
6.幼儿园活动设计与实践。
掌握幼儿园的主要课程模式、教学方法、教学手段、教师必备的教学技能,学会设计并组织幼儿园教学活动,进一步提高综合运用教育心理知识和技能技巧的基本能力,为直接服务于幼儿园教育教学的实践奠定较为坚实的基础。
7.美术。
通过学习美术基础知识(美术欣赏、透视、素描、速写、色彩)和基本技能的训练(手工、教学挂图制作),使学生了解国内外的优秀美术作品,培养学生对美的感受能力和正确的审美观点,能对作品进行分析和评价,具有较系统和较扎实的绘画与工艺的造型能力,并在此基础上能比较熟练地掌握幼儿园美术的教学方法,能联系学校和幼儿园节日以及日常环境因地制宜、就地取材、选取手工材料,进行教具、玩具制作以及进行布置装饰,提高幼儿园工作的适应能力。
8.音乐。
根据乐理、试唱练耳、声乐、欣赏等教学环节对学生进行音乐的感受力、记忆力、分辨力、听写力及试唱力作系统的训练和培养,并通过歌唱技巧的训练,培养学生具备感受、理解、表现歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈艺术的产生、发展和它的社会意义与作用,熟悉国内外民族民间舞蹈的主要类型,理解舞蹈基础训练的基本理论知识和原理,掌握舞蹈基础训练的基本要领和技能,初步具备舞蹈创编和舞蹈赏析的能力。
10.键盘乐器演奏。
通过学习弹奏键盘乐器,学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而培养学生在幼教工作中的键盘乐器实际运用能力,以体现边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用的演奏技能。
11.幼儿园实习指导。
掌握幼儿保育、教育的基本内容和方法、设计组织幼儿一日活动的内容和方法以及幼儿卫生保健的内容和方法,能够制定教育计划并组织实施,组织幼儿园大型活动,掌握室内环境创设等的内容和方法;通过实习使学生具有演示技能、音乐技能、舞蹈技能、美工绘画技能、玩具设计制作技能、使用普通话技能、计算机使用技能等。
除幼儿教育专业主干课程外,课程设置还按照专门化方向设置必须的选修课程。
中医学专业教学计划篇二
根据高校“质量工程”的要求,从xx级开始,各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程,以期通过相关专业的技能培养和应用实践,逐步提高本科生的专业素质和能力,一定程度上弥补课堂理论教学的不足。
1 根据专业特点制定教学计划,化学工程与工艺专业本科,设置“专业素质能力实践”课程,共2学分,分散在第3~第7学期完成,跨度大、涵盖广,在此期间内的具体实践时间和方式不限,强调主观能动性。
2 专业素质能力实践的2个学分,分两个部分进行:
2.1 第一个阶段完成一个学分(主要是考察、调研、自愿参加一些社会活动等),由专业主任组织落实。
2.2 第二个阶段是在第3学年开始,内容可加深一步,可以进行大学生课题,开放项目,自己设计实验,教师职业技能训练等。
3 本专业要组成一个学分评定小组进行审核,综合成绩合格者获得该实践教学的学分,不符合要求的重新做。
1 在第3学期初,专业主任召集学生开展动员工作,提出课程基本要求;第3学期中期,了解学生动态,听取学生意见,并进一步指导专业实践活动开展的形式与方法。
2 根据专业教学计划和学生认识能力与知识水平,制订分阶段实施计划:
2.1 第3~4学期,积极参加化工见习、实习和社会实践,从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会,3~5人一组各自独立完成至少一份相关报告或社科论文(1学分)。(主要由专业主任指导完成)
2.2第5~6学期,结合导师制、大学生课题、企业需求项目和经审核认可的自拟项目,利用开放实验室从事专业小型实验研究,3~5人一组完成研究报告或科研论文(1学分)。(由各专业教研室专职教师指导完成)
2.3第7学期,督促尚未完成上述任务的学生自选项目完成,查缺补漏;鼓励已完成项目的学生加以完善、深化,对具发展前景项目加以推荐并设立特别指导。(由专业主任和专业专职教师指导完成)
3 第7学期在完成上述工作的同时,汇总上报所有学生成绩;期末召集学生代表和相关教师,分析过程、总结经验,提出改进方案,专业主任撰写总结报告。
以下实践内容供学生参考选择进行素质实践能力的培养,并据以相应的考核:
1 化学工业自选项目调查(化工企业发展改革调查;化工企业节能降耗调查;地区环境污染情况调查;泉州化工企业状况调查等)
2 精细化工和日用化工产品的制备
3 化学品分析
4 化工过程计算机模拟
5 职业技能实践训练活动(应用性、创新性实验设计)
6 开放实验项目/学生科研课题。
中医学专业教学计划篇三
本专业培养德、智、体、美、全面发展,具备管理、经济、法律、营销等方面的知识和能力,能在企事业单位、政府部门从事市场营销、管理等方面工作的第一线实用型高技能专门人才。
二、培养规格及要求。
本专业学生主要学习市场营销的基本理论和基本知识,接受营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销方面问题的基本能力和一定的`专业研究能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有良好的思想政治素质和道德品质素养,以及很强的责任心和使命感;
2、熟悉国家有关市场营销的方针、政策和相关的经济法规;
3、系统掌握市场营销基础理论、专门知识和从事市场营销的基本技能;
6、具有一定的语言与文字表达能力、人际沟通能力;
7、能基本运用商贸外语和电子商务从事营销活动;
8、具备健全的心理素质和健康的身体素质。
三年全日制。
本专业开设的核心课程有:市场营销、市场调查预测、商务谈判、进出口业务、电子商务、企业管理学、公共关系、会计学原理、经济法、金融理论实务等。
(1)授课方式以面授为主。
(2)预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、课程实习和顶岗实习均作为重要的教学环节,教学班负责组织并督促完成。
(3)平时作业:有平时作业和实践性环节的课程,必须按要求组织完成。平时作业和实习成绩一般以20%计入学期课程总成绩。
(4)每学期考试课程一般不超过4门,其它课程均为考查。
(5)顶岗实习:顶岗实习不得少于半年,分两阶段进行,安排在第四学期末和第六学期,实习成绩报院教务处备案,不合格者不得毕业,具体要求见《安庆职业技术学院高职专业实践性教学环节实施意见》。
(6)职业技能培训及鉴定安排在第五学期进行,证书复印件进入毕业学籍档案。
(7)毕业论文:毕业论文4周安排在第五学期末开始,不合格者不得毕业。
(8)实践教学环节每周按30学时折算。
六、毕业。
学生修完教学计划规定的课程,各门课程成绩合格,思想品德和操行鉴定合格,准予毕业并发给国家承认的高等职业技术学院三年制专科学历证书(电子注册)。
中医学专业教学计划篇四
与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。
本专业培养技能型人才,应特别突出以下专业基本能力的培养:1.具备良好的的职业道德,懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中,尊重幼儿的主体地位,具有先进的教育理念。
2.熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律,合理安排幼儿一日生活和学习活动。
3.能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律,创设和组织科学而有效的教育活动。
4.具有幼教专业合理的知识结构,掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识,能组织幼儿园教学活动,具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。
5.具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。
就业范围与机会:本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作,也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作,还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。
三、职业岗位能力要求幼儿教育专业学生通过学习应达到:有理想、有道德有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德,职业意识,职业纪律,职业习惯,忠于职守的敬业精神;掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能,能胜任幼儿园各科教学,小学学前班教学,小学音乐,美术等学科的教学。为此,我校在专业建设方面具有明确的要求。
(一)知识结构要求。
要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法,包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识,以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。
(二)能力结构要求1、能力要求。
掌握幼儿教育、教学工作的一定能力,包括:了解、观察幼儿的能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调控能力,应变能力,适应能力,分析问题、解决问题的能力,以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。
2、技能要求。
掌握保教工作的一定技能,包括:演示技能,操作技能,音乐技能,绘画技能,制作技能等。
中医学专业教学计划篇五
培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国,具有为国家富强和人民富裕而坚苦奋斗的献身精神,实事求是,勤于思考,勇于创造的科学精神;具有良好的职业道德和思想品质;掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识与独立制作技能技巧;体魄健康能从事服装制作行业工业化生产或独立生产经营的中级技术工人。
以建设有中国特色的社会主义理论为主要内容,进行马克思主义理论的教育,进行科学世界观、人生观教育,培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察分析问题和参加社会实践的能力,提高学生的政治素质和思想道德素质,为其逐步树立科学的世界观、人生观打下基础。
进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育,特别是进行职业道德基本规范的教育与训练,使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容,树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识,增强法纪观念,提高辨别、抵制行业不正之风的能力,为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为习惯奠定基础。
讲授语法、修辞等语文基础知识和逻辑常识。加强应用文和记叙文教学,能正确运用祖国的语言文字,具有一定的阅读能力和写作能力,并能写出与本专业有关的说明文和应用文。
讲授代数、三角、立体几何、平面解析几何的基本内容,使学生掌握必要的数学基础知识,具有一定的运算能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。
进行体育基本知识的教学和基本技能的训练,使学生掌握体育运动的基本技能,养成用科学方法锻炼身体的习惯,促进学生身体的正常发育,不断增强体质,具有适应本专业工作需要的身体素质。
讲授一般男女服装的结构与裁剪知识,使学生掌握服装的量体、制图、裁剪的基本理论和技能。
讲授素描、色彩、图案等美术基础知识,使学生了解服装设计常识,基本掌握服装的表现技能,提高学生对服装的审美能力。
讲授常用服装面、辅料特性与功能,使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法,提高学生运用服装材料的能力。
讲授常用服装设备的种类和工作原理,使学生能正确使用、保养常用服装的设备,并能排除一般常风的故障。
讲授服装缝制工艺的基础知识,系统地指导学生进行一般服装的制作实践,使学生掌握服装制作的基本技巧,能独立缝制一般的西裤、衬衫、女裙、上衣及西服,有选择地指导学生制作中山服、大衣等。
根据需要和条件,选开外语、服装人体与时装画、服装手工工艺、服装设计基础与应用、服装制板与放码、原型裁剪、模特表演、计算机服装设计、全面质量管理知识、机绣、手绣、服装发展简史等课程。
实习是培养学生技能技巧的基本教学环节,也是对学生进行思想教育、职业道德教育、劳动教育的重要措施,要有目的、有计划地从严训练和考核。
通过教学实习,使学生掌握服装缝制工艺等课程要求中提出的基本技能技巧。
使学生熟悉生产第一线的实际情况,将所学的知识和技能运用到生产实际中去,增强从事服装生产的适应性。
专业编码:la501计划编码:xxla5011。
本专业培养德、智、体全面发展,能从事计算机应用、维护和调试的中等专门技术人才,具体要求是:
1、具有马克思主义的基本常识,良好的职业道德,遵纪守法,有强烈的开拓进取和为建设有中国特色的社会主义献身的精神。
2、掌握学习本专业和从事本行业工作所必需的文化知识,其中语文、数学大致达到普通开云KY官方登录入口 毕业水平。
3、掌握本专业所必需的计算机软、硬件基础知识、基本理论和基本技能,能运用所学知识和技能从事计算机应用软件的使用和维护,运用微机进行设备的简单技术改造和过程控制,以及微机系统的安装、调试和维护等技术工作。
4、具有健康的体魄,达到《国家体育锻炼标准》,能够胜任本岗位工作。
5、计算机应用能力达到省教委规定的二级水平。
二、课程设置及教学要求:
课程设置及分普通课、专业基础课和专业技术课三大类(其中选修课按课程属性分别归入相应类别的课程)。课程教学总时数为2520学时,其中普通课972学时。各门课程学时安排及教学要求如下:
1、政治:108学时。采用国家教委统编教材。开设《经济·政治》、《世界观·人生观》和《职业道德》。培养学生有坚定正确的政治方向,为形成共产主义科学人生观奠定基础。
2、语文:216学时。主要讲授记叙文、说明文、议论文及应用文等。通过语文基础知识、写作知识的学习和训练,培养学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力和语言文字的综合运用能力。
3、数学:216学时。主要讲授函数、三角、数列、排列组合、概率基础知识、平面解析几何、立体解析几何等有关知识;介绍线性代数和微积分初步知识,使学生具有一定的运算能力、逻辑思维和空间想象能力,初步运用数学知识解决实际问题的能力。
4、英语:144学时。主要讲授英语基本语法和词汇,进行口语训练,使学生具有初步的英语会话和阅读能力,能借助词典翻阅一般资料、短文;能掌握计算机专业用语。
5、物理:108学时。重点讲授力学、电学基础知识;介绍热学、声学和原子物理等有关知识,讲授常用物理仪器的基本原理和使用方法。进行物理实验。
6、体育:180学时。以田径、体操、球类、武术、体育卫生知识等为基本教学内容,按《中学生体育合格标准》组织学生进行体育锻炼并进行体型健美训练。使学生具有从事本专业工作的身体素质。
7、计算机应用基础:108学时。讲授计算机的基本知识,操作系统概念及dos的操作使用,汉字处理系统,foxbase+数据库管理系统及应用。通过本课程的学习,使学生具备上机操作的基本技能,并为学习本专业其它课程,在实际操作能力方面和程序设计语言学习方面打下良好的基础。
8、电工基础:90学时。主要讲授直流电路、电路元件、正弦交流电路、三相电路、互感电路、磁路和铁磁线圈、电磁场的有关概念和计算。
9、计算机电路:108学时。主要讲授模拟电路和数字电路。模拟电路内容包括:常用半导体器件的结构、特性、参数,低频电压放大器,负反馈放大器和正弦波振荡器,直流稳压电源的概念、组成、用途等。数字电路内容包括:脉冲数字电路的基本概念、积分、微分、限幅、钳位电路以及锯齿波发生器、多谐振荡器、脉冲功率放大器等脉冲单元电路的构成、功能,基本逻辑电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、数据结构:108学时。本课程主要介绍几种基本数据结构及在软件工程中大量存在的查找和排序问题。主要内容有:线性表、串、树和图等几种基本数据结构的逻辑特性,以及这些结构在计算机中的各种存贮表示和有关算法,查找和排序方法,文件的概念和组织结构。
11、操作系统:108学时。通过本课程的学习,要求学生了解操作系统的概念及发展过程,熟练掌握dos常用命令、系统配置、硬盘管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、计算机英语:72学时。本课程通过计算机专业技术资料的讲解和屏幕用语的介绍,使学生在学习普通英语的基础上,进一步学习专业的英文技术资料,掌握一定数量的本专业词汇,提高阅读能力和速度,使学生能比较熟练地阅读屏幕英文信息,具有一定的翻译本专业英文资料及说明书的能力。
13、数据库应用基础:90学时。本课程主要学习数据库的基本知识、基本操作和程序设计。主要内容为:数据库的基本概念;foxbase+、foxpro的基本语法及基本操作,数据库的建立和数据的输入和输出;数据库的排序、索引与查询;数据库的编辑和模块化程序设计方法。
15、微机原理与汇编语言:108学时。本课程的主要任务是使学生通过学习由intel8086cpu组成的微机系统,掌握微机的硬件结构组成及汇编语言的基本编程技巧。内容包括:数制和码制的运算与转换,总线及数据流的概念,cpu与输入/输出设备间交换信息的各种方式及实现方法,8086cpu指令系统、伪指令、汇编基本语句、程序设计基本方法、各类应用程序及汇编语言与高级语言的相互调用方法。
16、计算机网络基础:108学时。本课程将使学生掌握计算机网络的发展历史、现状、最新技术及典型局域网的性能、结构和使用方法。内容主要包括:计算机网络的基本概念、基本知识、工作原理、网络协议和标准,以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域网为例,讲解网络的组成、安装与使用。
中医学专业教学计划篇六
培养适应社会主义新农村建设需要,具有综合素质和种植岗位职业能力,能胜任种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务等工作的应用型、复合型农村实用人才。具体要求是:
1.具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想,具有良好的道德和行为规范。
2.掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术和中草药生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。
3.能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产和中草药生产、经营管理、技术推广和信息服务工作,具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。
招收具有初中(或相当于初中)毕业文化水平,有志于在农村从事种植业生产、经营管理、技术推广和信息服务的基层农技推广体系职工,农村基层组织带头人、种植大户、农业科技示范户、农民专业合作经济组织骨干、农民技术员、复转军人以及应届初、开云KY官方登录入口 毕业生。
1.学习形式:业余、半脱产或脱产。
2.学制:学期制或以学分制为基础的弹性学制。学期制2年。
全部课程分为四个模块,即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础,为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础;专业通修模块作为专业知识基础,主要是使学员掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能;专业及专项技能模块作为必备的专项技术和技能要求,使学员熟练掌握4-5种综合生产技术,培养学员岗位职业能力;专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善,培养学员一专多能。
1.公共基础模块:主要课程为语文,数学,英语,信息技术,新农村建设与新农民素质教育、法律基础与农村政策法规。
2.专业通修模块:主要课程为植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。
实用装饰园艺;中草药生产技术方向的主要课程为中草药种植技术、3门专项技术。
4.专业拓展模块:专业拓展课程安排2门。
教学媒体资源包括文字教材、声像教材、教学辅导材料、网上教学辅导和教学指导纲要等。
1、新农村建设与新农民素质教育、植物生产与环境、应用文写作、法律基础与农村政策法规、农业基础化学、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理课程使用中央校统一编写设计的文字、声像教材或教学包。
2、其他课程选用中央农业广播电视学校教材或地方教材。
1.自学:学员自主学习,并按课程学习指导(或教学辅导大纲)要求,全面自学文字教材。
2.授课:有声像教材的课程,由教学班组织学员利用声像教材组织教学。无声像教材的课程由教学班组织面授。
3.辅导:学员在自学文字教材及媒体教材的基础上,由辅导教师对学员进行辅导,辅导课包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。
4.实践:
(1)课程实验(实习):按照课程教学要求,组织学员实验(实习),写出实验(实习)报告。
(2)专项技术培训:根据当地生产实际,选择相关的专项技术文字、声像教材进行教学。
(3)毕业实践:根据专业教学要求组织学员进行综合性生产实习或社会实践,指导学员写出实习报告或实践总结。
1.教师要指导学员自主学习,组织学员按学习小组进行讨论与交流等,并根据课程教学需要,利用农闲进行面授辅导等集中教学活动。
2.教学中自学、声像教学、辅导教学、实践教学各环节有机统一,以学员自学为主体,声像教学为主导,辅导教学注重能力培养,加强实践教学,培养学员的动手能力,逐步提高操作能力和技能水平,实践教学的比例不得低于40%。
3、教学要与生产、生活实践相结合,加强针对性和实用性,注重提高学员学习兴趣,着力培养解决种植业生产问题的能力。
1.新农村建设和新农民素质教育:讲授社会主义新农村建设与提高农民素质的关系,现代农民应当具有的素质,提高农民素质的对策措施等。
2.植物生产与环境:讲授植物(果树)生长发育和遗传变异基本知识;光、温、水、土、肥等环境因素对植物生长发育的影响及调控;合理开发和利用资源环境与实现农业可持续发展。
3.法律基础与农村政策法规:讲授宪法、刑法、民法、经济法等基本法律以及农。
业法、农村土地承包法律制度、农村市场主体的法律制度、农业生产安全法律制度、农民权益的法律保护等。
4.植物病虫草鼠害诊断与防治基础:讲授植物病虫害、农田杂草、农田鼠害和农药等方面的基本知识,植物病虫害、农田杂草、农田鼠害调查、预测预报、防治和农药施用的基本方法和技能。
5.作物生产技术:讲授作物生长发育规律、农作物生产的基本技术环节,几种主要作物的生产技术等。
6.果树生产技术:讲授果树生长发育的主要特点与生产栽培基本技术(建园、种植制度、土肥水管理、整形修剪)。
7.水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术:讲授水果、蔬菜、花卉贮藏保鲜原理、采后贮藏方式、设施和管理、采后处理与运销、采后病害及防治等。
8.蔬菜生产技术:讲授蔬菜生产的理论基础、基本技术环节,蔬菜设施生产基础及生产技术、覆盖材料的选择与适用等。
9.花卉生产技术:讲授花卉现代化栽培、生产、繁育、养护管理等方面的技术和操作技能等。
10.实用装饰园艺:讲授以园艺装饰为基础的家居、楼宇、场馆等处所的基本技艺及插花技艺和欣赏。
11.中草药种植技术:讲授中草药种植的基本技术环节,几种主要中草药的生产技术等。
12.农业生产经营管理:讲授农业和农村经济体制,配置农业生产资源,组织农业产前、产中、产后的生产经营活动等。
1.考核方式。
学生的考试成绩由形成性考核和终结性考核两部分构成。其中:
(1)形成性考核是对学生学习过程的测评,由平时作业、实践环节或技能测评等组成,占总成绩的40%。由教学班组织考核。
(2)终结性考核为学期末的课程考试,占总成绩的60%。2.考核时间。
各门课程的形成性考核可根据教学进度和生产季节安排,每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。形成性考核不合格者,可在同一生产季节再组织一次考核,也可在下一生产季节再次组织考核。终结性考核不合格者,实行学期制的一般安排一次补考,最后一学期各门课程的统考、补考均在期末完成;试行学分制的,可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考。
3.课程结业考试及阅卷按《射洪县职业中专学校农民工培训中心考试办法》办理。技能考核按照国家职业技能鉴定规范进行考核,也可根据学员平时在生产实践中对知识和技术运用的情况进行评定。
学生在学籍有效期内所修课程考核合格或取得规定的毕业总学分,即可获得国家承认的中等教育毕业证书。
中医学专业教学计划篇七
1.《中医基础理论》(120学时)《中医基础理论》课程属于中医学的专业基础课。通过对该课程的学习,要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。包括中医学的思维方法(精气、阴阳、五行学说)、中医学对人体生理的认识(藏象、精气血津液神、经络、体质)、中医学对疾病及其防治的认识(病因、发病、病机、防治原则),为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。
2.《中医诊断学》(120学时)。
《中医诊断学》是根据中医学的基本理论,研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的基础课,是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中医专业课程体系中的主干课程。
本课程的教学目的是:使学习者熟悉中医诊断的含义与内容,症、病、证等概念及其相互关系,中医诊断的原理和原则;掌握问、望、闻、切四诊的基本技能和知识,八纲、病性、脏腑等辨证的基本内容及辨证统一体系;熟悉病情资料的综合处理,主症诊断的思路、疾病诊断的思路、辨证诊断的思路,病历书写的内容、格式和要求。
3.《中药学》(140学时)。
《中药学》是研究中药的基本理论和临床应用的学科。本课程是中医药各专业的专业基础课,通过本课程的教学,使学生掌握中药的基本理论和常用中药的性能、应用理论知识及技能,为学习方剂学及中医药各专业课奠定基础。
4.《方剂学》(140学时)。
《方剂学》是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科,是中医学各专业的基础学科之一。通过方剂学的学习,使学生掌握150首基础方、代表方、常用方的组成、用法、功用、主治、配伍意义以及加减运用,引导学生掌握方剂的组方原理、配伍的基本规律及技巧,从而培养学生具有分析、运用成方和临床遣药组方的能力,为学习中医学临床课程奠定基础。
5.《内经学》(120学时)。
《黄帝内经》(简称《内经》)是我国现存最早的一部医学典籍,它比较全面地阐述了中医学的理论体系、学术思想和思维方法,不仅对中医学术发展产生深远的影响,而且至今仍有学术研究和临床指导的重要价值,是学习中医学的必读之书。
本课程的教学目的是:通过对原著的学习,使学生进一步系统地掌握中医学基础理论、基本知识,熟悉《黄帝内经》的学术思想、理论体系的学术特点及思维方法;了解《内经》的研究方法,培养学生研读古典医籍的能力,为其今后开展中医学的研究和临床工作打下扎实的基础。
6.《伤寒论》(120学时)。
《伤寒论》是以中医经典著作《伤寒论》以及历代医家研究与发展《伤寒论》的学术成就为研究对象,以六经辨证论治体系的内涵、外延与理法方药综合运用的基本规律为主要研究内容,以提高临床辨证论治水平与临床疗效为最终目的的一门学科。本学科既有基础学科特点,又有临床学科属性,既是学习和研究临床学科的重要基础,又是基础学科和临床学科的桥梁,是中医专业的主干课程。
page1of12新加坡中医学院教务处文件统一编号:jwc-jxgl-05052010-01本门课程的教学目的和任务是:在内经、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等课程基础上,以六经辨证为核心,将理、法、方、药连贯起来,并紧密结合临床,通过课堂讲授、见习等教学环节,使学生掌握六经辨证理论体系,相关汤证辨证论治的基本理论、知识、掌握临床辨证论治原则、思维方法与技能,为提高临床各科辨证论治水平打好基础。
7.《金匮要略》(100学时)。
《金匮要略》是我国现存最早诊治杂病的专著。它既有中医的基础理论,又兼具中医临床学科性质,是中医临床基础学科的主要课程。
通过本课程的讲授,掌握《金匮要略》的基本理论、基本观点和基本技能;掌握杂病辨证论治的规律,拓宽临床思路,提高对疑难病症的综合分析与处理以及阅读古典医籍的能力,为提高临床各科诊治疾病的能力和水平打好基础。
8.《温病学》(100学时)。
《温病学》是中医临床基础学科的重要课程,它研究温病的发生、发展规律、诊治和预防方法,对指导温病的诊治有很强的临床实用性,同时,温病学的理论和诊治方法在中医学中占有重要的地位,对临床各科发热性病证的诊治也有指导意义。
通过本课程的教学,使学生掌握以“卫气营血辨证”、“三焦辨证”为核心的温病理论体系和常见温病的诊治技能,培养学生治疗温病注重病症结合、以证为主的临床思辨能力;了解明清时代主要温病医家的学术思想及近代本学科的学术动态。它的任务在于揭示温病的本质、研究对临床各种发热性病证的辨证论治方法。
9.《中医内科学》(240学时)。
《中医内科学》是以中医学理论为指导,研究人体内脏疾病,采用中医药治疗方法为主的一门临床学科。它以中医学前期各门课程为基础,阐述内科所属病证的病因病机及其证治规律,系统反映中医辨证论治的特点,因而也是临床其他各科的基础,在中医专业中具有极其重要的位置,是必须学好的一门临床主课。
本课程内容主要介绍内科疾病的专业基础理论和常见病证的基本知识及辨证论治规律通过教学使学生能系统掌握中医内科常见的病因病机、辨证论治、处方用药等内容,以了解部分疑难危重病症的治疗法则。
10.《中医外科学》(120学时)。
《中医外科学》是以中医药理论为指导,研究以人体体表症状为主要外科疾病证治规律及预防保健的一门临床学科。是高等中医药院校五年制中医专业主干课程之一。
本门课程的教学目的是通过课堂和临床教学,使学生系统掌握中医外科学的基础理论和常见的辨证论治规律及预防知识;熟悉中医外科疾病的主要内、外治法和操作技能以及急诊处理原则;了解某些疑难病的诊治要点,达到应用型人才标准。
11.《中医儿科学》(80学时)。
《中医儿科学》是一门中医临床学科,它以中医学基本理论为指导,中药、针灸、推拿等中国传统疗法为手段,以儿童为研究对象,是中医学专业的主干课程之一。
本门课程的教学,要求掌握中医儿科学的基本理论和基本知识,学会儿科临床基本操作技能;学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识;使学生能运用中医学认识论认识儿童和儿科病的特点,以辨证论治原则处理儿科临床各类常见疾病。
12.《中医妇科学》(80学时)。
page2of12新加坡中医学院教务处文件统一编号:jwc-jxgl-05052010-01《中医妇科学》是运用中医学基础理论与方法,认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律,以防治妇女特有疾病的一门临床学科。它是中医临床医学的重要组成部分,是高等中医药院校主干课程之一。
本门课程的教学目的和任务是:通过课堂和临床教学,使学生能掌握、熟悉或了解中医妇科学的基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治。并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调治等方面的特色和优势,以保证中医妇科为主体的教学质量。
13.《中医骨伤科学》(60学时)。
《中医伤科学》是一门研究骨关节及周围筋肉损伤与疾病的课程。讲授本课程的目的与任务,是使学生在学过中医学各门基础课程的基础上,了解与掌握中医伤科的基本理论与伤科疾患诊断、治疗的基本方法。
14.《中医眼科学》(40学时)。
《中医眼科学》属中医学外科系统的临床学科。根据学生培养目标的要求,《中医眼科学》教材竭力体现“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性),力求概念准确,内容精炼和实用。
通过该门课的教学,使学生全面系统地掌握临床工作必需的知识,达到正确地诊治眼科常见病、多发病的目的,同时提高学生分析和运用眼科知识的能力。
15.《中医耳鼻咽喉科学》(60学时)。
《中医耳鼻咽喉科学》是中医学的一个重要组成部分,是以中医基本理论与方法研究耳、鼻、咽、喉生理、病理和疾病现象及其防治的一门临床学科。《中医耳鼻咽喉科学》教材着重阐述中医耳鼻咽喉科学的基本理论,以及耳鼻咽喉科常见疾病的中医辨证论治原则。要求了解耳鼻咽喉的生理、病因、病理特点,掌握耳鼻咽喉病辨证原则、常用的诊查方法和疾病的防治原则。
16.《中医老年病学》(40学时)。
本课程主要介绍中医老年病学的基本理论、老年人的生理和病理特点,老年疾病的诊治概要,以及呼吸、循环、内分泌等系统常见老年病的辨证治疗及其它综合疗法,使学生能运用中医药知识诊治常见老年病。
17.《针灸学》(240学时)。
《针灸学》是以中医理论为指导,研究经络、腧穴及刺灸方法,探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。它是中医学的重要组成部分,是中医本科专业学生的必修课程,其主要内容包括经络、腧穴、刺灸法与治疗。
本课程的教学目的是:使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本技能,能够运用针灸防治常见疾病。
18.《推拿学》(推拿手法学)(120学时)《推拿学》主要包括推拿学理论渊源、推拿学的特点、推拿的作用机理和治疗原则、中医学和现代医学基础知识、基本手法、有代表性的临床各种推拿适应症的治疗等内容。本课程的教学目的是:使学习者熟悉推拿学的理论知识;掌握推拿的适应范围、副反应和禁忌症;了解推拿手法的操作特点,并能掌握其中基础性手法的操作技能,对部分的常见病症进行适当治疗;为进一步掌握推拿学的理论和实践打下基础。
《推拿手法学》是研究推拿临床防治疾病的主要手段——推拿功法与手法的术式结构、技能训练方法、动作原理、作用机理及临床应用规律的一门学科。
page3of12新加坡中医学院教务处文件统一编号:jwc-jxgl-05052010-01通过《推拿手法学》的学习及功法、手法技能训练,要求学生掌握、熟悉和了解推拿功法、手法技术的发展简史及其基础理论、基本知识、推拿功法基本操作技能与实验研究方法和临床辨证应用规律,为学习《推拿治疗学》与日后从事推拿临床工作奠定理论与技术基础。
19.《医古文》(80学时)。
《医古文》是研究古代医药文献语言文化现象的一门学科,是高等中医药类专业的基础课程,是对学生进行素质教育的主要课程,也是对中医药从业人员进行终身教育的重要课程。
通过古代医药文选与古汉语基础知识的学习以及阅读实践的训练,使学生在中学文言文知识的基础上,掌握古医籍常用词语1200个以上及其主要义项、古汉语基础知识以及句读、今译与文意理解的基本技能,能比较顺利地阅读中医药古籍,为学习后续的古典医著课程,毕业后钻研古代医籍,掌握文章主旨,清除文理上的障碍。
20.《中国医学史》(40学时)。
是研究中国医学起源、形成发展过程和发展规律的一门科学。
本课程的教学目的是:通过教学,使学生掌握中医学的历史过程和历史成就,理解中医学特色形成的原因和本质,以及医药实践与医药理论的辨证关系等问题上提高思维能力和水平。在此基础上,使学生学会怎样揭示中医学的发展规律。
21.《中医各家学说》(60学时)。
是一门研究性、提高性的课程。学习本课程的目的与任务,是使学生在已经学过中医学各科课程的基础上,进一步了解与掌握中医历代著名医家的学术理论、治疗经验,以扩大学生的知识面,开拓其思维、使之深入认识中医学的丰富内容,为今后从事中医临床、科研和教学工作打下扎实基础。
22.《中医病案学》(60学时)。
《病案学》是让学员学习现代中医病案的写作基础,书写规划,管理和运用的基本知识以及了解传统中医医案的源流和分类、传统中医医案的学习和整理研究等病案学知识。
23.《中医文献学》(20学时)。
本课程主要介绍中医文献学的基本知识,图书、期刊等常用中医文献的检索途径和方法,常用的检索工具和参考工具,主要的中医药数据库等,以提高学生运用中医文献的能力。
24.《中医养生/康复学》(选修)(40学时)。
本课程主要介绍中医养生康复学的基本理论、基本原则,常用的养生方法,常见疾病的中医康复方法,使学生能运用中医养生康复的理论和方法预防和治疗常见病,多发病。
25.《中医营养/食疗学》(选修)(40学时)。
本课程主要介绍中医营养食疗学的基本理论、常用食物的功效、常见疾病的食疗与药膳,使学生能运用中医营养食疗学的理论与方法预防和治疗常见病,多发病。
26.《中药鉴定学》(选修)(40学时)。
介绍药用植物学、药用动物学、药用矿物学的基本知识,讲解常用中药的外部形态和内部构造的特点,以传统经验为主结合现代分析仪器等检测手段鉴定中药的真伪、优劣,使学生能对常用中药的真伪、优劣作出初步鉴别。
27.《中药药剂与炮制学》(选修)(80学时)。
page4of12新加坡中医学院教务处文件统一编号:jwc-jxgl-05052010-01介绍中药药剂学和中医炮制学的基本理论和基本知识,讲解中药常用的炮制方法和炮制工艺,讲解中药丸剂、散剂、膏剂、片剂、合剂等常用剂型的制作方法,使学生初步学会常用的炮制方法和常用中药剂型的制作方法。
28.《正常人体解剖学》(100学时)。
《正常人体解剖学》是研究正常人体形态结构的科学,是一门重要的医学基础学科。本课程的教学内容除阐明中医学对人体结构的论述之外,在运动系统中另立人的“体表标志”一节,一一介绍这些骨性、肌性、皮纹等标志的位置,为以后针灸、推拿等课程打下必要的基础;在内脏各系统中,重点突出各主要脏器的体表投影,为中医内科等打下基础;在循环系统和神经系统中,强调血管和神经的体表投影,对循环系统的主要动脉,注重于动脉干的摸脉和止血点,这些均将对临床各科有很大帮助。此外,增加了“几个‘危险穴位’的断面解剖”,这部分内容是解剖学与针灸腧穴相结合的新边缘学科,使学生掌握解剖结构的同时,了解到易引起针刺意外的原因。
29.《生理学》(100学时)。
人体生理学,简称生理学,是研究正常人体生命活动规律的科学,是医学教育必修的基础理论学科之一。
学习生理学的目的是掌握正常人体生命活动的规律,从而为进一步学习后续的中西医基础和临床课程奠定必备的基础知识;为学习和研究中医药理论提供人体功能活动规律的基本知识和实验技能;为日后的临床医疗实践提供健康人体功能的检测标准及诊治依据。
30.《免疫学》(20学时)。
《免疫学》是生命科学前沿学科,是紧密联系实际的应用科学,可广泛应用于医学各个领域,发展快,知识更新迅速,初学者有一定难度,其中免疫学基础是每位医学院校本科生所必须掌握的内容,主要包括机体免疫系统组织结构、免疫应答反应,并运用免疫学理论和方法对有关疾病作特异性预防、诊断和治疗。
31.《微生物学》(20学时)。
《微生物学》主要研究病原微生物的生物学特性,及其与人体相互作用的规律性、致病性与免疫性,寻找掌握消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法。
32.《病理学》(60学时)。
《病理学》是研究疾病发生、发展和转化规律,阐明疾病本质的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程。
病理学的主要任务是研究疾病发生的原因(病因学),疾病发生发展过程(发病学),以及机体在疾病过程中发生的形态结构、机能代谢改变(病理变化),及其引起的临床表现(临床病理联系)和结局。
33.《药理学》(60学时)。
《药理学》是研究药物与机体相互作用规律的一门学科。是基础医学与临床医学之间的桥梁,也是药学与医学之间的桥梁。
通过本课程的教学可为临床合理用药防治疾病提供理论根据,为中医药学发展、阐明生命活动的本质、揭示疾病的原理、促进生物科学发展提供研究方法和中药新药研究开发。
34.《西医内科学及诊断学基础》(100学时)。
本课程包括《西医诊断学基础》和《西医内科学》两部分内容。
page5of12新加坡中医学院教务处文件统一编号:jwc-jxgl-05052010-01病的基础。《西医诊断学基础》课程的基本任务是研究各种临床表现的发生发展规律、机制及建立诊断的临床思维程序,从而以科学态度在各种情况下去认识疾病。《西医诊断学基础》是基础医学与临床医学的桥梁课。内容包括搜集临床资料的步骤和方法,对症状、体征和各种检查结果的评价、分析和推理等,这些是任何临床工作者都必须学习和掌握的,因而也必然成为各临床学科的基础。
《西医内科学》是临床医学中的一门重要的临床专业课。
通过本课程的教学,培养学生在全面掌握中医学理论和技能的基础上,系统地掌握现代医学内科学的基础理论、基本知识和基本技能,掌握常见病、多发病的诊断和防治,熟悉内科急症的处理原则和方法,从而有利于学生在今后的中医临床工作中更好地发挥中医优势,促进中医药学及中西医结合事业的发展。
35.《急救医学》(40学时)。
本课程主要介绍人工呼吸、胸外按摩等心肺复苏的基本知识和方法,介绍呼吸衰竭、心力衰竭、休克等危重病的临床表现、诊断要点和处理原则,使学生能掌握心肺复苏技术,了解危重疾病急救处理的基本原则。
36.《预防医学》(20学时)。
《预防医学》的教学目的是:使学习者熟悉基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。
37.《遗传学》(20学时)。
本课程主要介绍遗传学的基本原理和应用,以及近代遗传学的发展。使学生了解遗传的细胞学基础、分离定律、独立分配定律、连锁遗传、数量性状遗传、近亲繁殖和杂种优势、性别决定和伴性遗传、细胞质遗传和雄性不育、基因突变、染色体结构及数目的变异、遗传物质的分子基础、遗传工程等内容。
38.《医学心理学》(选修)(20学时)。
本课程主要介绍医学心理学的基本理论,心理社会因素在疾病的发生、发展、转归、康复中的重要作用,常见心身疾病的诊治,常用的心理疗法等,使学生能运用心理学的基本知识指导疾病的诊治。
39.《营养学》(选修)(40学时)。
本课程主要介绍营养学的基本理论、常用食物的功效、常见疾病的食疗,使学生能运用营养学的理论与方法预防和治疗常见病,多发病。
40.《综合训练课程》(选修)(100学时)-根据学员学习情况,毕业前给予一定时间的中医实习医师综合能力训练,作为针对性教学,重点传授中医师门诊工作常规、临床技能及诊所营运管理等方面的培训课程。
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中医学专业教学计划篇八
1、以国家职业标准为依据,培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合,突出职业技能训练,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要,注意学生素质的全面提高。
1、培养学生热爱本工种,增强安全生产和质量意识,具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
(1)基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
(2)能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
(3)掌握汽车各总成的拆装顺序和方法,进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
(4)掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业,尤其注意量具及检测设备的正确使用。
(5)熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯,达到中级汽车修理工的技术水平。
学年。
学期。
实习项目。
周数。
课题。
课题内容。
一、钳工。
4周。
第一课题。
常用钳工工具和量具的使用方法。
第二课题。
划线。
第三课题。
錾削。
第四课题。
锉削。
第五课题。
锯削。
第六课题。
钻孔。
第七课题。
攻丝和套丝。
第八课题。
研磨。
第九课题。
矫正与弯曲。
第十课题。
综合技能训练和考核。
发动机拆装与调试。
4周。
第一课题。
曲柄连杆机构、配气机构及总成的拆装与调试。
第二课题。
汽油发动机燃料供给系及总成的拆装与调试。
第三课题。
发动机冷却系及总成拆装与调试。
第四课题。
发动机润滑系及总成拆装与调试。
柴油发动机拆装。
1周。
第一课题。
燃料供给系的拆装。
第二课题。
喷油泵、喷油器试验与调整。
第三课题。
调速器拆卸。
二、汽车电器设备的检修。
2周。
第一课题。
发电机的检修。
第二课题。
分电器的检修。
第三课题。
起动机的检修。
发动机维护与修理。
1周。
第一课题。
气缸体、曲轴、凸轮轴的检测。
第二课题。
磨气门。
第三课题。
刮瓦。
第四课题。
连杆校正。
第五课题。
气门间隙检调。
底盘维护与修理。
2周。
第一课题。
传动系及总成的维护与修理。
第二课题。
转向系及总成的维护与修理。
第三课题。
行驶系及总成的维护与修理。
第四课题。
制动系及总成的维护与修理。
技能复训与鉴定。
1周。
第一课题。
强化训练。
第二课题。
技能鉴定(中级)。
汽车故障诊断与排除。
2周。
第一课题。
常见汽车发动机故障诊断与排除。
第二课题。
常见汽车底盘故障诊断与排除。
第三课题。
常见汽车电器故障诊断与排除。
全车电路的检修与调整。
2周。
第一课题。
全车电气系统电气原理图认知。
第二课题。
全车电气系统实际接线图认知及线束连接安装规范训练。
第三课题。
全车电气系统各电气系统控制原理。
第四课题。
全车电气系统故障诊断与检修。
汽车常用电子控制装置的检修(测)。
2周。
第一课题。
abs检修。
第二课题。
srs测试。
第三课题。
电控悬架检修。
第四课题。
汽车空调检修。
第五课题。
整车维修与检测。
新结构实习。
1周。
第一课题。
自动变速箱拆装。
技能复训与鉴定。
2周。
第一课题。
强化训练。
第二课题。
技能鉴定(中级/高级)。
三
五校外实习。
20周。
按企业的岗位需求练习。
六
校外实习。
20周。
按企业的岗位需求练习。
中医学专业教学计划篇九
本专业培养具备扎实的汉语言文学的基础知识和基本理论,同时具备文秘相关知识和相关理论,能够在中等职业学校进行文秘类课程教学和教学研究以及在国家机关、企事业单位和各类社会组织中从事文秘工作的高等专业人才。
二、培养要求。
学习写作基本理论、应用写作技能、公共关系与管理、档案与文书管理、计算机信息处理和现代交际英语等学科基本理论和基础知识,使学生受到行政管理、一般文秘、办公自动化等专业训练,具备帮助领导处理文件、材料和日常事务、整理档案文件、熟练操作现代化办公设备的能力。
三、修业年限。
标准学制3年,弹性学制2-7年。
四、教学主要环节。
1、自学:自学是函授学习的主要环节。学员应根据教学计划、教学安排表和各门课程的教学进度,认真钻研教材,制定切实可行的自学计划,坚持每周自学20小时以上,并做好自学笔记。
2、面授:面授是保证教学质量的重要环节。主要是利用寒暑假(或双休日)集中进行,由教师讲授教材,帮助函授生掌握理解教材的重点、难点及基本要领,掌握学习方法,以便全面、系统、深入理解教材。学员听课时应认真做好笔记。
3、辅导:辅导主要采用书面指导和集中辅导两种方式。教师对学员带普遍性的问题不定期地印发辅导资料,指导学员自学,或进行集中面授辅导;学员学习中遇到疑难问题可通过信函或电话等方式请任课教师解难释疑。
4、作业:作业是巩固和运用所学知识的重要环节,是教师检查学员自学情况的主要方式,也是对学员平时成绩进行考核的基本依据。学员必须按教师的要求独立完成作业,并在规定时间内交给任课教师批改,没有完成课外作业者不能评定该门课程成绩,不能取得学分。
5、成绩考核:为使学员系统地学习和巩固所学知识,检查教学和自学效果,凡教学计划所开设的课程,均须考试或考查。教师要严格按照大纲要求命题。每门课程的成绩计算方法:考试成绩占70%,平时成绩(作业、测验、上课出勤率)占30%。
五、主要课程。
写作、文学概论、大学语文、秘书学、公共关系学、档案管理学、行政管理学、大众传播学、实用文秘英语、计算机基础、办公自动化技术。
六、主要课程简介课程编号:2501课程名称:大学语文。
主要内容:本课程以赏析中国古代及现当代文学重要作品为主要内容,同时联系具体作品,介绍相关的文218学史、文学理论的基本知识,以增加文秘专业学生的文学鉴赏能力和人文修养。总学数时:70(其中讲授24,自学46)。
学分:4。
课程编号:2502课程名称:档案管理学。
主要内容:本课程是文秘教育专业的一门主要专业课程之一,其内容主要介绍档案管理的收集、整理、鉴定、统计、保管、检索、编研、利用把各业务工作环节及专门档案管理的一般方法。通过教学使学生掌握档案管理的基本知识、基本理论与基本技能。
总学数时:70(其中讲授24,自学46)。
学分:4。
开设学期:2教材:丰界儒主编《档案管理学教程》广西人民出版社出版参考书目:吴宝康主编《档案学概论》中国人民大学出版社1995年版考核方式:开卷考试和平时作业。
课程编号:2504课程名称:公共关系学。
主要内容:本课程是文秘教育专业的一门专业主干课。内容主要介绍公共关系概念、公共关系的产生和发展、公共关系的职能和原则、公共关系的工作程序、公共关系实务、公共关系机构和人员等。通过该课程的教学,使学生对公关传播活动理论、程序和技巧有一个初步的了解和掌握,提高学生的宣传、协调能力。总学数时:74(其中讲授24,自学50)。
学分:4。
课程编号:2506课程名称:计算机公共基础-excel主要内容:本课程通过实例介绍了excel的各种功能,包括创建表格、公式和函数使用,创建图表、数据管理和excel宏等。
总学数时:70(其中讲授20,实验16,自学40)。
学分:4。
219考核方式:笔试或机试、平时作业。
课程编号:2507课程名称:秘书学。
主要内容:本课程是文秘教育专业的一门基础课程。主要内容包括:秘书的基本职能,秘书日常事务等。通过本课程教学,让学生了解和掌握秘书工作的基本原理和各项秘书工作的操作程序。总学数时:70(其中讲授24,自学46)。
学分:4。
开设学期:3教材:方晓蓉、方国雄主编:《秘书学》,高等教育出版社出版。
考核方式:闭卷考试和平时作业。
课程编号:2508课程名称:行政管理学。
主要内容:本课程主要讲授行政和行政学、行政职能、行政组织、行政领导、行政决策等内容,通过教学,使学生掌握行政管理的基本理论和方法,能适应办公室的管理工作。
总学数时:70(其中讲授24,自学46)。
学分:4。
220。
中医学专业教学计划篇十
(一)基本素质1.思想品德素质:具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立正确的世界观、人生观和价值观;具有社会主义民主和法制观念,具有良好的道德品质。2.身心素质:具有健全的人格、健康的体魄,良好的心理素质和自我调节能力,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。3.职业素质:掌握文秘岗位必需和够用的基本理论,有较强的办事、办会、办文能力,能够用英语进行日常交流和处理一般商务函电,熟悉各种现代化办公设备的使用与管理,能够胜任中小企业文秘及其他相关岗位工作。4.人文素质:通过大学语文、现代汉语等汉语言文学课程的学习,培养阅读、理解、写作等方面的能力。
三、招生对象与学制。
(一)招生对象:开云KY官方登录入口 毕业生。
(二)学制:全日制三年。nn。
四、专业核心课程及主要教学内容。
(一)公共课。
1、马克思主义理论课、思想品德课、法律基础等主要讲授“思想道德修养”、“马克思主义理论”等内容,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力,以及知法、守法、用法的能力。
2、英语讲授《英语》的基本内容,对学生进行听、读、说、写、译的语n。
言技能的训练,使学生掌握英语应用能力。
3、计算机应用基础讲授计算机系统的基本知识,使学生掌握用微机处理信息的能力,并通过非计算机专业国家一级水平考试。
4、体育通过体育基本理论的传授和有效的体育实践,增强学生的体质,促进学生身心健康的发展,培养学生体育锻炼的意志和能力。
5、就业指导讲授就业政策、就业观念、就业心理及就业必备的素质条件和能力。
6、语文讲授汉语言文学相关知识,培养学生的阅读与写作能力。
(二)专业基础、技能课1.秘书学概论主要讲授有关秘书工作的基本理论、基本技能,掌握秘书工作的相关程序等。2.国际商务主要讲授经济学原理、国际贸易基本理论和基本知识,了解有关经济法规和各主要国家、地区的贸易政策。3.档案管理与信息检索以档案和档案工作为研究对象,研究档案信息系统运行的规律,阐述档案管理的一般原理、技术和方法的学科。4.企业行政管理主要讲授企业行政管理所必备的理论及实践运用中的方式方法等。5.新闻学基础n讲授新闻学一般原理,涉及新闻采、写、编、评等应用新闻学的原理和知识。6.广告学基础讲授广告的基本原理和基本方法及广告创意设计及其广告制作的程序。7.秘书与公共关系主要讲授公共关系学的基本理论知识,认识其在秘书工作中的地位与作用等。8.计算机应用软件主要学习和掌握计算机的应用与操作,掌握管理系统的计算机操作程序等。9.秘书英语主要培养文秘英语实际应用能力。10.社会调查实务讲授社会经济调查的基本理论和基本方法,为社会调查实践奠定基础。11.现代办公设备使用与维护主要掌握办公中的自动化程序,能自如运用各种办公自动化机器及仪器设备。12.商务英语函电掌握阅读和书写英语商业书信和来往函电的技能。13.口才艺术与人际沟通主要培养学生的口头表达能力与人际沟能能力。14.电脑速字与手写速记掌握电脑打字方法并培养速记能力。15.秘书实务主要讲授秘书在办公室外工作中的地位与作用,培养学生办事、办会、办文能力。16.应用文写作主要讲授国家机关常用公务文体,以及新闻、广告、合同、计划、调查报告、总结等日常应用文体的特点、写作技法,并进行相应的文体写作训练。
(三)专业实训环节。
1、专业实训开设文秘专业基础课与技能课,分三个模块(办事、办会、办文),分别于。
学生的实操能力与创新能力。
2、专业实习主要安排在第五、六学期,共十二周。通过进行办公室业务工作实习、档案管理实习、参加社会调查研究工作实习,使学生对文书、秘书的整体工作有全面的认识;熟悉专业秘书的办公室日常工作;学会使用常规办公设备;学会不同类型办公室的管理工作;体验文秘工作的职业道德。
中医学专业教学计划篇十一
学生为旅游专业的学生,经历了初中和上期的语文学习,为《汉语言文学》学习打下了良好的基础。但是,也有不少的学生应用文实际运用太差。甚至语言也不能做到通顺,口头表达能力太差。学生素质参差不齐,这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标。
(1)德育目标:
进一步引导学生通过阅读和鉴赏,深化热爱汉语言文学的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求:
进一步引导学生能围绕教学目标加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据具体对象,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。
三、教材分析:
本中专学校引用的教材是湖南旅游局编写出版的.《汉语言文学》。分为“汉语言基础”、“写作”、“文学史简述”、“诗词对联常识”、“风景名胜对联”、“风景名胜诗词曲选”、“风景名胜散文选”7个部分。在中专教学计划里,汉语言是导游考证科目,每个班级一星期只设有3节语文课,所以主要的授课内容是要求的重点知识、重点篇目的内容,其余的作为学生自主阅读的内容。本期只能完成前5章。
四、主要措施:
(1)认真学习。学习大纲、教材对中专生的要求;认真钻研教材,扎扎实实备好课,讲好课,充分发挥课内45分钟的效力,科学支配时间,注重教学效果。
(2)提高备课质量。对每一个部分都详细分析教材的重点、难点、基点、疑点,设计好课堂练习、课后作业,灵活处理教材。
(3)明确职责。充分发挥教师的主观能动性,认真备课。虚心听取学生的建议,提高自己的教学能力,更好地实现教学目的。
(4)充分利用《读写天地》、《读者》、《年轻人》等杂志扩展学生的阅读面,培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动,每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文,提供给学生阅读,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。
(5)提倡“自主、探究、合作”的学习方式。有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解,组织合作学习小组,鼓励学生相互切磋,相互讨论。
(6)力争主动上公开课,撰写论文或教学案例参评,组织研讨教学课题――《情景创设、强化体验的活动设计研究》,收集资料和理论探究,集体努力,力争在20xx年9月左右顺利结题。
中医学专业教学计划篇十二
根据现代医学发展需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点,结合我省医疗卫生人员的实际,以补充、更新、拓宽为原则,结合现代医学发展的总趋势,集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体,昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)。培养基础扎实,知识面广,适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级医学人才。
通过本专业的学习,要求在牢固掌握基础理沦、基础知识和基本技能的同时,并能掌握本专业的新理论、新技术。能够运用所学知识防治常见病、多发病及处理常见的`急重病症。能够较熟练地运用现代诊疗手段,诊治一般的疑难病症。突出外语和计算机文化基础教育,要求掌握一门外语,熟悉计算机操作,并达到专业所规定的要求,能借助字典阅读本专业的外文书籍,并具备一定的科研能力,成人高考《昆明医学院成考临床医学专业专升本教学计划(二年制)》。
基础医学、临床医学。
临床应用解剖学、医学遗传学、生物化学及分子生物学、生理学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
二年。
中医学专业教学计划篇十三
为了深入贯彻落实党的十六大精神,全面建设小康社会,进一步推动教育与发展,加速培养经济建设和社会发展需要的高素质后备人才,实现经济和社会各项事业的超速发展,根据学校教学计划,结合法律专业的实际,现制订本年度教学计划如下:
一、指导思想:
以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持教育为社会主义现代化服务“为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义事业建设者和接班人,坚持发展是硬道理,加快实现教育现代化,全面提高学生的法律素质,为社会主义现代化服务。
二、招生对象、学制。
招收初中毕业生,学制三年。
三、课程设置及各科教学基本要求;
(一)文化课。
1、政治:政治课是学校思想政治教育的中心环节。通过学习培养学生运用马列主义的立场、观点方法分析问题的能力,帮助他们树立正确的政治方向,进行共产主义远大理想、世界观、人生观的教育。2、语文:该学科是学生学习专业课的基础,通过字、词、句、语法基础知识和写作知识的学习和训练,着重培养学生的阅读能力、自学能力,特别是写作能力和语言表达能力,对该专业的学生来说尤为重要。
3、数学:该学科也是基础课之一。通过学习使学生掌握本专业需要的数学知识,具有一定的数学运算能力、逻辑思维能力,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、职业道德:要求学生学习社会主义职业道德的基本原则、特征、规范、社会作用及社会主义职业道德和职业责任、职业纪律、法律的关系,使学习热爱本专业,刻苦钻研,努力进取。
5、体育:按《中学生体育合格标准》指导学生锻炼达标。6、音乐:学习音乐的基本知识,培养学生的欣赏能力,陶冶学生的情操。
(二)专业基础课。
1、计算机基础知识:主要学习计算机的基础知识,使学习初步掌握计算机的作用及程序设计的基本概念和方法。
2、中、英打字:能正确熟练的使用中、英文打字机完成各种文件、信函、表格的打印、排版。
3、法学基础理论:主要讲授法的概念、本质和特征,社会主义法的概念、创制和实现,为学生进一步学习宪法和几大部门法做准备。
4、宪法:主要讲授我国宪法的概念和特征,我国的国体、政体、经济制度、国家机构、国家的结构形式以及宪法赋予我国公民的基本权利和义务。
(三)专业课。
1、民法:主要讲授我国民法的基本原则,公民与法人的民事权利和民事责任,民事法律行为及无效民事行为,民事诉讼的时效等法律知识。
2、民事诉讼法:主要讲授民事诉讼法的基本原则,诉权、诉讼的参加人、证据、诉讼程序、执行程序的一般规定等法律知识,使学生在民事活动中学会运用民事诉讼法。
3、经济法:主要讲授经济合同法、商标法、公司法、专利法、技术合同法、涉外经济合同法、反不正当竞争法等法律知识。
4、婚姻法:主要讲授婚姻法的基本原则,结婚与离婚的条件及程序、家庭关系、继承法的基本原则、继承的种类、遗产的处理、遗赠抚养协议等法律知识。
5、中国法制史:主要讲授中国历史上各种法制的产生、发展与演变,使学生明确中国历史上各种类型的主要法制的实质、基本内容、主要特点与历史作用,从中探求其规律为社会主义法制建设服务。
6、秘书基础:秘书基础是本专业的重要课程之一。在授课过程中既要重视基础知识,又要突出实践,注重培养学生的综合职业能力。
7、刑法:主要讲授刑法的性质、基本原则和适用范围、犯罪与刑法、在司法实践中几种常见的犯罪。
8、刑事诉讼法:主要讲授刑事诉讼法的概念和基本原则,刑事诉讼中的诉讼参与人、立案、侦查、提起公诉、免予起诉和不起诉,审判程序、审判监督程序、执行等法律知识。
9、创业:使学生学习如何结合所学文化课和专业课知识,掌握创业、建业的方式、方法,培养学生的创业,建业意识。
10、法律:通过学习使学生社会主义发展的基本理论和基本观点,培养学生具有坚定的政治方向,形成正确的人生观,价值观,成为学法、懂法、守法的社会主义建设者。
11、应用写作、档案管理基础、计算机应用(选修)。
中医学专业教学计划篇十四
简介:
一、招生对象与学制。
(一)招生对象:本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。
(二)学制:全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制,也可以工学交替分阶段完成学业。
二、培养目标。
(一)培养...关键字:服装。
一、招生对象与学制。
(一)招生对象:本专业招收初中毕业生或与有同等学历者。
(二)学制:全日制3年。学校可以实行学分管理的弹性学制,也可以工学交。
替分阶段完成学业。
二、培养目标。
(一)培养目标。
人才。
(二)业务范围。
本专业毕业生主要面向各类服装企业,例如,国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业。可从事生产企业的车缝技工、排料制板技工、裁减技工,整烫技工;生产和营销企业的质检员、服装设计、新产品开发、服装生产及技术管理人员。或营销企业的专业营业员等,生产和营销企业的基层管理等岗位的工作。
(三)能力结构与要求。
1、掌握服装制作技能。
2、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力,具有选择和运用面料的能力。具有流行时尚意识和信息分析能力,学会运用计算机进行辅助设计。
3、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。
4、掌握服装营销技能。
5、初步具有使用服装cad的能力。
三、课程设置及教学要求。
(一)文化基础课。
1、德育(160学时)。
(1)职业道德与职业指导(36学时)使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,学会社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、自己就业的自觉性。
(2)经济与政治基础知识(32学时)。
根据马克思主义经济和政治学的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会现象、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中打下基础。
2、语文(225学时)。
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和简易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3、数学(225学时)。
合、思维和简单实际应用等能力。
4、英语(193学时)。
基础。
5、计算机应用基础(99学时)。
打下基础。
6、体育(160学时)。
空的意识。
(二)专业课。
种常用技能。
2、服装缝制工艺。
讲授服装缝制工艺的基础知识,系统地指导学生进行服装制作实践,使学生掌握各种服装制作的基本技能技巧。
服装制作专业学生要求能独立缝制一般男女服装,如:西裤、衬衫、女裙、上衣等,并能掌握西裤、中山服、大衣等部分高档服装缝制工艺的技能技巧。
服装设计与工艺专业学生要求能独立缝制一般男女服装,如西裤、衬衫、上衣等,有选择的指导学生制作西服、大衣等。
服装制作专业讲授素描、色彩、图案等美术基础知识,使学生理解设计常识,基本掌握服装的表现技能,提高学生对服装的审美能力。
4、服装材料。
讲授常用服装面、辅料特性与功能,使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法,提高学生运用学生服装材料的能力。
5、服装设备使用常识。
讲授常用服装设备的种类和工作原理,使学生能正确使用、保养常用服装。
设备,并能排除一般常见的故障。
板缩放等。
7、选修课。
根据需要和条件,可以选开:音乐、刺绣、服装发展简史、企业管理、原形。
裁减、立体裁剪等课程。
(三)实习课。
实习课包括教学实习和生产实习,实习教学实培养学生职业技能的重要环节,也是对学生进行职业道德,劳动教育的主要措施,必须做到有计有步骤地实施,坚持严格训练,认真考核和。
总结。
1、教学实习。
根据专业课程教学进度,在老师的指导下进行服装工艺和结构制图与裁减实习,目的是使学生掌握专业技能,培养动手能力。
2、生产实习。
安排学生到服装企业进行实习,使学生熟悉生产第一线的实际情况,将所学知识和技能运用到生产实际中去,增强从事(从设计到制作)的适应性。
中医学专业教学计划篇十五
1、培养目标。
本专业培养德、智、体、美等全面发展的建筑设备安装生产一线的操作人员和初级技术管理人员。
2、教学模式与特点。
本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程,在学校完成教学工作;第二年安排专业课程,由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上,理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅,专业技能教学上要求熟而精,学生毕业后具备“一广三强”的特点,即知识面广,动手能力强,适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开,核心专业课为:建筑材料与构造、安装工程识图与制图、水暖通风空调设备安装、建筑给排水工程、电气设备安装、建筑智能技术、安装工程预算与组织管理。教学实施过程中,每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合,边进行理论教学,边安排学生上岗实践。在理论教学上,由任课教师按教学计划的安排组织教学;在上岗实践中,由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限。
本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制,按两年安排教学计划进程表。
三、
课程设置与教学要求。
(一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课,核心专业课主要由建筑材料与构造、安装工程识图与制图、水暖通风空调设备安装、建筑给排水工程、电气设备安装、建筑智能技术、安装工程预算与组织管理组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。
(二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核,每学期考试考核门数不超过5门。
(三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单,内容比较全面,注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
五、课程说明。
(一)文化基础课(l)语文(2)数学(3)英语。
(16)安装工程预算与组织管理(17)管工、电工操作技能。
中医学专业教学计划篇十六
本专业招收初中毕业或具有同等学历者,学制两年。
(一)培养目标。
本专业培养德智体美劳全面发展的,具有综合职业能力的机场航空公司,民航宾馆人员,机场服务工作人员。
(二)业务范围。
本专业毕业生主要面向机场和民航运输服务部门,从事机场候机楼、宾馆及商场等地面服务工作及飞机空中乘务工作。
(一)知识结构、能力培养。
1、掌握民航运输有关法规及国际公约的基本原则知识。
2、掌握客运、货运及行李运输的基本知识。
3、掌握候机楼客运服务的基本常识、程序及职责。
4、了解服务和公关心理学的基本知识。
(二)能力培养和要求。
1、具有从事地面服务的工作能力及服务工作中所需英语听说能力。
2、具有良好的服务意识和较强的应变能力。
(一)文化基础课。
1、职业道德(20学时)。
主要学习经济政治职业道德内容,引导学生树立科学的世界观和正确的人生观,使学生具有良好的思想素质,心理素质和良好的职业道德。
2、语文(72学时)。
主要学习说明文、应用文进行规范的听说读写综合训练,通过学习使学生具有正确理解、准确运用文字的能力及文学艺术鉴赏能力,会收集、整理信息材料,能写作一般性文章,写规范字,有较好的口头表达能力。
3、基础英语(144学时)。
运用英标拼读规则认识单词,用正确语言朗读课文,掌握1200个左右的词汇,基本构词法和一定数量的习惯用语,口头听力的综合训练,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法、培养学生听说读写的基本技能和运用英语的一般交际能力,使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常用语简单对话。
4、英语听力训练(108学时)。
学习常用日常生活学习用语以及工作中嘴基本的交流用语,提高学生的语文交流的能力。
5、计算机应用基础(144学时)。
6、体育与健康(108学时)。
7、形体训练(144学时)。
通过简单的徒手操基本功训练,基本形态控制练习和舞蹈训练,提高身体素质,塑造优美的身体形态和良好的站、立、行、走的姿态。
8、航空概论(72)学时。
学习民航的基本知识和概论,民航的发展历史,飞行的基本原理。飞机的.相关设备介绍,航行知识,航空法基本知识。使学生了解民航的基础理论知识,培养学生对专业的热爱和意识的养成,并对民航业有总体的了解。
9、航空票务(36学时)。
使学生了解航空票务的相关规定及票价计算的基本原理。并使学生熟悉航空票务业务,同时培养学生对航空票务具有完整的概念及基础的素养。
10、航空地理(72)学时。
使学生了解地质、天文、气象、以及政治、经济、文化、交通人口众多的科学领域,它是航空运输体系的重要组成部分。
11、公共关系(72学时)。
要求学生学习公共关系的产生与发展,公共关系的基本特征和主要职能。公共关系的一般原理和技巧,使学生初步掌握,在旅游活动中宣传、推销、信息交流方面的基本技巧,掌握沟通技巧,处理人际关系。
12、汉语口语技巧(72学时)。
了解汉语口语的基本技巧,掌握正确的语音、预调。矫正学时的语音,要求学生掌握普通话、语言表达的能力,提高学生简单的书写短文能力。
(三)、实践性教学环节。
1、入学教育半周。
2、职业意识养成教育半周。
4、毕业教育1周。
中医学专业教学计划篇十七
(适应于招收初中毕业生,学制三年)。
一、培养目标。
培养德、智、体全面发展的,掌握一定的文化基础知识和现代物流专业技术,具有实际操作技能的中级物流实用型人才。
1、政治思想方面。
培养学生热爱中国共产党,热爱社会主义,热爱祖国,使学生成为有理想,有道德,有文化,守纪律,热爱本职工作的物流行业的劳动者。
2、文化知识方面。
进一步提高学生的文化水平,掌握培养目标所需的文化知识。
3、专业理论方面。
(1)、掌握计算机基本原理,熟练使用常用办公软件,了解数据库知识和网络应用知识。
(2)、掌握物流的概念及物流系统的基本内容,了解物流四大行业(运输、仓储、通运、配送)的流程、管理和控制。
(3)、掌握各种物流信息技术的应用和物流术语。
(4)、熟悉我国物资分别状况和交通运输网络,了解我国物业的现状和发展趋势。
(5)、了解商品货物基本知识,熟悉物流机械设备,掌握货物储存、搬运和装卸技术。
(6)、熟悉物流活动中的各种业务,了解经济法基本常识,特别是涉及到物流活动的相关法律条文。
4、专业技能方面。
(1)、具备办理货代、运输和报关业务手续及处理有关事务的能力。
(2)、具备运输、仓储、配送等管理软件的操作能力。
(3)、掌握理货和货物装卸搬运的技巧,熟悉各种货物标志。
(4)、掌握常用搬运装卸常用机械设备的使用。
(5)、熟悉物流系统中仓储、包装、流通加工、配送活动的基本程序与工作。
技巧。
(6)、熟练掌握计算机录入技巧,具备数据库、网络、办公软件应用能力。获得计算机初级证书。
5、身体方面。
身心健康,达到国家规定的体育锻炼标准。
二、课程设置与要求。
1、政治。
政治理论课是帮助学生提高社会主义精神文明的重要课程。基本任务是向学生传授马列主义毛泽东思想的基本知识和原理,引导学生逐步树立无产阶级世界观,提高政治理论、政治思想水平和道德水平。
2、体育。
使学生进一步掌握体育的基本知识和技能,不断增强体质,培养学生遵守纪录、克服困难、朝气蓬勃、顽强刚毅的品格,促进学生德、智、体的全面发展。
3、语文。
加强学生对字、词、句、篇基础知识的训练。着重提高学生对应用文(如合同、报告等)和说明文的阅读和写作能力,使学生正确应用文字,为掌握专业知识服务。课时应不小于语文课时的20%。
4、数学。
通过学习代数、三角函数的基本内容和数列、统计的初步知识,使学生理解数学的基本概论、定理,掌握公式的运用,提高学生逻辑思维、分析推理能力,为学习专业课打好基础。
5、英语。
在原有的基础上,着重培养学生进行简单的英语业务对话及借助手册翻译专业英文资料的能力,使学生掌握业务上常用的英文词句。
6、计算机应用基础。
通过学习,掌握计算机的基础知识和基本操作技能,并能掌握一种以上汉字的输入方法及常用文字处理软件的方法。
7、数据库应用。
使学生掌握数据库基础知识,了解数据库的基本操作、使用方法。为今后的计算机应用打下基础。
8、交通地理。
通过讲授全国交通概况和本省的交通布局与临近省的主要公路连接情况,及本省的自然风景、风土人情、矿产物产等内容,使学生了解本省工农业经济分布概况,水陆空交通条件,主要城市以及工农业主要产品的调运流向和货物运输流量,为合理组织综合运输创造条件。
9、物流基础。
使学生掌握物流基础理论及物流管理中技术的应用,了解现代物流系统的运作和管理。
使学生了解各种现代物流机械设备,掌握常用机械设备的结构、性能、操作和使用,熟记国际标准包装容器(如集装箱、托盘等)的规格。
11、货物学。
通过讲授货物学知识,使学生熟悉各种货物的分类和属性,掌握不同货物的包装、搬运、装卸、储存技术,懂得识别各种货物标志。
12、运输实务。
使学生掌握货物运输营运业务知识,运输质量管理,统计和成本核算及运输工具合理使用等方面的常识。
13、仓储管理。
讲授仓储基本理论和技术,使学生了解现代仓储管理技术和方法(如jit、mrp、erp等),熟悉仓库作业流程,掌握货物储存技术、仓储安全知识和仓储管理系统软件的应用。
14、配送中心的运作与管理。
使学生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、业务流程和配送合理化方法,了解配送中心的运作、管理、规划、选址与布局的方法。
15、货运代理。
使学生掌握海、陆、空运输基本的知识,学会办理各种货物托运和提货手续,了解货物运输流程和报关业务,熟悉相关的法律法规。
16、使学生了解和掌握各种物流信息技术在物流上的应用。
17、经济法。
使学生了解经济法的基本内容,掌握涉及物流经济活动的各种法律法规。
18、会计基础。
通过学习,使学生了解会计学的基本原理,会处理简单的财务账目和成本核算,能看懂各种财务报表。
三、实习教学安排与要求。
1、运输管理实习。
使学生进一步了解运输管理的全过程,熟悉货物运输基本业务程序和基本工作方法。能够办理货物运输各种业务手续和处理相关业务事项。
2、仓储管理实习。
使学生进一步熟悉仓储管理与包装的作业流程及相关的业务,掌握仓储管理与包装的基本操作程序与工作程序。
3、物流管理实习。
通过仿真的模拟物流管理系统操作,使学生进一步了解整个供应链的物流、商流、信息流和资金流的流向和结构模式,初步掌握其控制和管理的方法。
4、计算机操作实习。
通过实习,要求学生熟练掌握计算机文字录入、办公软件的应用和数据库应用知识,通过计算机初级考证。
5、毕业实习。
通过实习,巩固所学专业理论和基本技能,熟悉生产实际,能够正确应用所学的知识处理物流管理日常业务。
中医学专业教学计划篇十八
二〇一二年九月。
一、培养目标。
贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、培养标准。
以护理岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。
1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。
2.掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。
3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有运用卫生保健知识,进行基本健康指导的能力。
9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识,以及评判性思维能力、社会适应能力,有健康的体魄。
10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力,以及人际沟通与团队合作的能力。
11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
三、招生对象、学制与时间分配。
1.招生对象。
初中毕业生。
3年。
3.时间分配。
3年共计150周。第1~4学期各为26周,其中入学教育或教学见习1周,教学18周,复习考试1周,长假1周,寒暑假5周;第3学年46周,其中毕业实习40周(包括医院及社区实习32周、社会实践8周),长假2周,毕业复习、考试2周,就业教育2周。
四、课程设置与学分计算。
1、课程设置包括文化基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、选修课程。
模块和毕业实习模块。选修课模块包括拓展模块1(基础课程)、拓展模块2(社科人文课程)、拓展模块3(专业相关课程)。
2.学分计算。
(1)必修课程为公共基础课、专业基础课、专业课、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)18学时计1学分。
(2)选修课程为校定选修。从3种类型选修课程共选取4门作为校定选修课。其总学时为126学时,计7学分。
(3)毕业实习1周计1学分,共计40学分。
五、教学课程内容要求【文化基础课程模块】。
1.德育(72学时,其中理论教学56学时,实践教学16学时)主要内容是哲学(第一学期)、卫生法律法规基础(第二学期)知识,旨在使学生树立正确的人生观、职业观、价值观,具有法制观念。
2.语文应用基础(72学时,其中理论教学60学时,实践教学12学时)主要内容是文学作品阅读训练,写作和口语交际训练,旨在提高学生的阅读能力,应用文写作能力和日常口语交际水平。在第一学期语文课中包括每周2学时的普通话,主要内容包括语音、词汇、语法三方面,旨在提高学生的口语表达能力,使普通话成为学生在校期间的交际用语和日后医护工作中的工作用语。通过学习,学生的普通话水平应达到二级乙等以上。
3.英语(72学时,其中理论教学60学时,实践教学12学时)。
主要内容是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法,培养学生听、说、读、写的基本技能,旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。
4.医用化学基础(54学时,其中理论教学38学时,实践教学16学时)。
主要内容是护理专业必需的化学基础知识,旨在为后续课程的学习奠定基础。
5.数学应用基础(36学时,其中理论教学26学时,实践教学10学时)。
主要内容为护理专业必需的数学基础知识,旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。
6.体育与健康(108学时,其中理论教学18学时,实践教学90学时)。
主要内容是体育运动的基本技术与基本技能,旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法,养成自觉锻炼的习惯。第一学期的教学活动中包括每周1学时的形体训练,通过训练,增强自身体态的健美,养成行为举止美的习惯,提升自己的精神气质,从而更符合对护理工作者的整体素质要求。
7.信息技术基础(108学时,其中理论教学54学时,实践教学54学时)。
主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,旨在使学生掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网络应用能力。
8.解剖学基础(90学时,其中理论教学60学时,实践教学30学时)。
主要内容是人体胚胎发育概要,细胞、组织、器官的形态结构及基本功能,系统的组成及其功能等,旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。
9.生理学基础(54学时,其中理论教学44学时,实践教学10学时)。
主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等,旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。
10.病理学基础(36学时,其中理论教学30学时,实践教学6学时)。
主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识,旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。
11.病原生物与免疫学基础(36学时,其中理论教学26学时,实践教学10学时)。
主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容,旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。
12.药物应用护理(72学时,其中理论教学54学时,实践教学18学时)。
主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项,旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。
13.护理学基础(180学时,其中理论教学80学时,实践教学100学时)。
主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护,以及基础护理技术操作等。
14.护理礼仪(18学时,其中理论教学9学时,实践教学9学时)。
主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。
15.人际沟通(36学时,其中理论教学20学时,实践教学16学时)。
主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。
16.健康评估(54学时,其中理论教学40学时,实践教学14学时)。
主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。
17.内科护理(162学时,其中理论教学110学时,实践教学52学时)。
主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
18.外科护理(144学时,其中理论教学100学时,实践教学44学时)。
主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理,以及外科常见疾病病人的护理等。
19.妇产科护理(72学时,其中理论教学50学时,实践教学22学时)。
主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理,以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。
20.儿科护理(72学时,其中理论教学54学时,实践教学18学时)。
主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防,儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。
21.心理与精神护理(36学时,其中理论教学28学时,实践教学8学时)。
主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。
主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能,以及专科护理操作方法训练等。
23.急救护理技术(36学时,其中理论教学18学时,实践教学18学时)。
主要内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护,以及常用救护技术及护理等。
24.社区护理(54学时,其中理论教学36学时,实践教学18学时)。
主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理,以及社区康复护理等。
25.老年护理(54学时,其中理论教学38学时,实践教学16学时)。
主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药,以及老年人常见疾病护理等。
26.中医护理(54学时,其中理论教学32学时,实践学时22学时)。
主要内容是中医护理基础理论、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护以及中医临床各科护理技能等。
【选修课程模块】。
拓展模块11.数学。
8.医学文献检索9.就业与创业指导10.音乐基础11.普通话。
拓展模块2。
拓展模块3。
1.国情概要。
8.执业护士资格考试应试指南。
六、教学见习与毕业实习(一)时间分配。
第二、三、四学期各安排1周教学见习。第五、六学期毕业实习共40周,具体安排如下:医院实习32周,包括内科8周,外科8周,妇产科4周,儿科4周,手术室2周,急诊室3周,精神科1周,社区实习2周;社会实践8周,可用于医院及社区实习,也可用于执业护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。
医院实习原则上选择二级甲等以上医院。
(二)目标要求。
1.树立整体护理理念,以护理对象为中心,养成护理程序的工作习惯,具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。
2.具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。
3.具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。
4.具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。
5.初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规,并能进行操作。
6.具有巡回和配合中、小型手术的能力。
7.了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、icu病房和ccu病房的布局特点。
8.具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。
9.掌握护理文件中的书写格式与规范要求,熟悉医疗档案的管理。
10.掌握基本的护患沟通、交流技巧,在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。
11.能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务,并能初步进行健康。
指导。
12.熟悉医学相关的法律法规,具有保护个人和集体合法权益的法律意识。
七、考核。
1.学生学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程,所有课程均应参加考核,考核内容包括知识、技能、态度3方面。
2.必修课考核分为考试和考查2种,各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行,跨学期课程按学期分别计算;成绩评定采用百分制,未通过必修课程考核时,可补考2次获取学分。
3.选修课的成绩评定采用合格与不合格制,未通过选修课程考核时,可补考1次获取学分;学生获得7学分为选修课合格。
4.毕业实习各科出科考试通过,并获得30及以上学分时为毕业实习合格。
5.护理学基础、外科护理、急救护理技术等实践性强的课程均应进行技能考试,成绩单列。
6.毕业考试课程为护理学基础、内科护理、外科护理。
7.护理专业学生须获得141学分及以上,同时通过毕业考试,准予毕业。
中医学专业教学计划篇十九
1、招生对象:初中及以上毕业生。
2、学习年限:“2+1”模式。二年在校学习,一年在工作岗位上顶岗实习。
二、业务培养目标。
本专业培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线的,德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论,酒店、餐饮与旅游基础知识,具备酒店基本管理与服务能力。
三、业务培养要求。
(一)就业方向。
在各类星级宾馆、酒店等部门及相关延伸行业(会所、会展中心、俱乐部、高尔夫及相关娱乐业、旅游运输企业、物业公司、写字楼或机关的接待机构)从事运营管理、前厅接待、客房管理、餐饮管理、外联、领班、礼仪、公关、营销等工作。
(二)职业岗位知识要求。
1)掌握外语、计算机和应用文写作的基本知识,具有较强的语言表达能力和沟通能力;
4)符合旅游与酒店管理专业仪容仪表要求;
5)了解酒店日新月异的服务规范、管理方法和经营理念。
(三)职业资格证书要求。
根据学院及酒店市场要求,我们必须培养学生多方面的职业技能要求,主要包括:
1)普通话等级证书。2)公共英语三级合格证书。3)全国计算机等级考试一级证书。4)导游资格证书。5)酒店职业资格证书。
(四)在校期间可以考取的资格证书。
1)助理人力资源管理师(国家三级)2)报关员资格证、报检员资格证3)教师资格证(中教)。
四、主要课程。
旅游学概论。
内容涉及旅游活动起源和发展,现代旅游的特点和根本属性等,重点讲述了旅游者、旅游资源、为旅游者提供服务的旅游企业、旅游组织、旅游市场以及由于旅游活动而使上述各方彼此间出现的各种关系和现象,是一门研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区经济、社会文化和环境之影响的学科。
旅游法规与职业道德。
通过本课程的教学,使学生了解旅游管理法的基本内容和作用,掌握旅。
游管理法的基本理论、基本知识和基本技能。在教学过程中,应注意理论联。
系实际,加强对学生分析问题和解决问题的能力。
饭店管理学概论。
《饭店管理概论》课是酒店管理专业的专业基础课,该课程系统阐述了现代酒店管理的概念、特点、类型与等级、发展历史、基本原理、基本方法、基本内容、基本程序等内容,并且注重理论与实际相结合,侧重于酒店管理的基本知识、技能、素质的教学与培养。
酒店市场营销。
《饭店市场营销》是酒店管理系酒店管理专业的一门专业课程。该课程结合酒店产品营销特殊性和市场营销普遍原理,培养学生的营销意识,帮助他们掌握一定的酒店营销技能。
具有较强的系统性、创新性、针对性和实用性。学生通过该课程的学习,对饭店工作的性质、任务、作用及意义有比较全面的了解;同时培养学生良好的酒店从业意识,开拓酒店市场的精神和竞争意识;并初步具备从事酒店工作的能力和处理问题的能力。
管理学原理。
研究一般管理理论与方法,通过管理一系列职能的有效配置和合理利用各种资源,协调组织社会经济活动,充分提高效率,达到预期效果,促进社会经济发展。该课程是管理类本科专业的核心课程,为其他管理系列课程学习奠定理论基础。其主要内容包括:管理的性质与职能,管理学的演进与现代管理理论,信息与管理信息系统,决策原理与决策方法,计划管理与方法,组织管理及结构设计,领导理论与方法,激励理论与方法,系统管理与控制,团体、冲突与沟通,预测理论与方法,竞争作用与企业竞争力的提升,风险管理与风险决策等。
前厅与客房服务管理。
本课程教学服务于高职教育的培养目标和定位,坚持以酒店前厅和客房工作体系为导向,以岗位职业技能培养为主线、以能力培养为核心,以工学交替、课堂教学与实训一体化为模式,以模块化选取教学内容,将态度、知识、技能和习惯四要素有机整合,培养学生从事酒店前厅、客房服务与管理工作的综合能力和职业素质。
餐饮服务与管理。
五、主要实践教学环节。
1、军事训练。
军事训练安排在第一学年第一学期机动周进行。
社交礼仪实训。
酒店英语、旅游英语口语训练。
会展模拟实践。
3、主要专业实验。
餐饮服务实践。
酒店营销实践。
前厅与客房服务与管理实践。
酒店顶岗实习。
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