计划有助于排除干扰，集中精力完成任务。计划的灵活性也是需要考虑的因素，需要根据实际情况进行调整。计划是人们为了实现某个目标而制定的有步骤、有条理的行动方案。根据我们的经验，制定和执行计划可以提高工作效率和达成目标的可能性。我认为我们需要制定一个明确的计划来更好地组织和管理我们的任务。那么我们该如何制定一个有效的计划呢？首先，我们需要明确目标和期限，确保计划的具体性和可行性。其次，合理安排和分配时间，确保各项任务能够按时完成。此外，需要考虑到可能的风险和挑战，并制定相应的对策和应急计划。以下是小编为大家整理的一些制定计划的实用方法，供大家参考。希望这些方法能够帮助大家更好地制定和执行计划，提高工作效率和达成目标的能力。
职高高三教学工作计划篇一
指导思想：坚持以质量为核心的思想不动摇，进一步完善目标管理办法，努力培植新的质量增长点，在教学上继续强化"双基"重中之重的地位，继续推行严、细、实、恒的常规管理，深入加强教的研究、学的研究、考的研究，加强学生非智力因素的培养，制定科学的教学策略，积极探索优秀生培养的有效机制,努力提高本科上线率。
现状分析；本届高三在高一、高二运行较为平稳，今年暑假，调整后的班主任队伍和教师队伍更加优化合理，文理科学生重新分班也为老师们提供了公平竞争的平台，这是我们大上质量的前提和保障。同时我们也清醒地看到，一检成绩整体不理想，优生下滑明显，尤其文科压力很大，特别英语、历史落后较多。
1、教研活动更加系列化、规范化和专题化。
2、班级管理更具规范性、创新性和科学性。
3、积极探索优秀生培养的有效机制，提高本科上线率。
4、全面提高学生的综合素质和社会实践能力。
5、努力锻造一支政治优良、素质过硬的教师队伍。
一、加强师德、师能建设。结合大讨论活动和教师队伍的现状，努力加强教师的政治思想学习和业务技能提高，增强教师的事业心、责任感和危机感，提高教师队伍的凝聚力和战斗力，牢固树立"校荣我荣、校衰我耻"的思想，鼓励教师爱岗敬业、拼搏实干、敢为人先，引导教师解放思想、更新观念，结合新课改，研究新高考，积极探索新的复习备考的新思路、新模式，学会"蹲下身子与学生交谈"，做到"既要低头拉车，更要抬头看路"。
二、研究制定科学的教学策略。本届高三仍实行三轮复习法：一轮复习，重点夯实基础知识，网大眼密，不留死角，强化知识梳理与简单拓展，时间从高三开始到明年2月份；二轮复习，主要是进行专题切块训练，重在知识的联系，强化思路方法，使学生在头脑中形成完整、系统的知识网络和框架，初步实现从"双基"到学科内综合的过程，时间是3、4月份；三轮复习，主要是进行综合模拟训练，文综和理综进行跨学科综合训练，重点是提升应试能力，时间是5月份到高考前。
高三复习中一轮复习至关重要，要求学生复习、回顾、整合各科基础知识，加强各部分知识间的内在联系。为此，一轮复习要坚持"低起点、小步子、快反馈、多活动"的原则，每个教师牢固树立一切从学生实际出发，一切以有利于学生提高为目的，始终如一地落实好基础知识和在、基本能力，始终瞄准中低档题目，坚决摒弃繁、难、偏、旧的知识和题目。具体做到：一是抓基础。要求学生熟练掌握各科基础知识，按照预习、听课、作业、补救的思路方法进行学习，要求学生天天回顾，周周总结，月月反思。指导学生建立错题分析档案，对于出错的题目、知识及时进行整理和纠正。同时，指导学生处理好做题与与巩固基础的关系，以防本末倒置。二是抓规范。要求学生书写要认真，答题要规范，卷面要整洁。规范化作业决不放弃，课堂笔记定期检查，考试试卷限期修改。三是抓养成。要求学生严格遵守学校的规章制度，按时作息，科学饮食，松弛有度，劳逸结合。考试中，要求学生正确涂卡，规范书写，细心计算，步步为营，稳定情绪，调整心态，象对待高考那样对待每一次测试。
三、认真研究《考试大纲》，潜心研究高考试题，准确把握复习方向。《考试大纲》是高考命题的依据，它体现了命题的指导思想，只有认真学习、加强研究，才能把握其精神实质，从而弄清复习应考的落脚点。对《考纲》中的每一个条文教师要会背、会讲、会用、会用高考题举例。根据考纲所要求的各种能力，在复习中要做到横向上求知识联系，纵向上求知识的挖掘，以基础知识为载体，强化对学生综合能力的培养，复习中既要照顾"热点"(每年必考的知识点)，又不能忽视"冷点"(考纲中有但考题中未出现过的知识点)。对近三年的高考试题要从以下几个方面进行研究：第一、题目的测试点，即题目的主旨和测试目标；第二、题目的能力级别；第三、题目的测试角度；第四、命题的技巧；第五、解此类题目的规律或方法；第六、拓展研究。高考试题能体现高考的命题趋势，通过研究可追寻高考命题的轨迹，捕捉高考的命题规律，要求师生用好高考题，讲透高考题，练熟高考题。
四、落实好常规教学各环节。教学常规管理是教学管理的基础，是保证教学质量的关键。常规管理一定做到常抓常新，常抓不懈。
备好课是上好课的前提，备课要突出备教法、备学法、备学生、备高考。集体备课要落到实处，备课签字制要持之以恒。
课堂教学是教学环节中的重中之重，"得课堂者得天下"。课堂教学要做到知识传授、能力培养和方法传授三者并重，要从学生实际出发，要关注优生。
自习辅导要全程盯靠，个别辅导，切实把自习课作为促优补弱的主阵地。
作业设置要科学、规范、适量，要有典型性和针对性，批改要及时，纠错要彻底。
测试要规范，要限时，要注意观察学生，要善于发现学生答题过程中暴露的问题。批阅要及时，有侧重，优生试卷要精批细改，力争面批。讲评要有针对性，突出重点，彻底解决优生的疑惑。每次考试，学生因审题不准确、思维不严密、用语不规范、格式不条理等因素造成的失分普遍存在，为此，应叫响"每科考试向审题和规范答题要5分"的口号；要练一次规范一次，讲一次提高一次，各班要设立规范试卷展栏。
五、认真研究课堂教学模式，提高复习效果。复习课、训练课、讲评课是高三教学最基本课型，要提高高考成绩，就要最大限度的提高三种课型复习效率。
复习课的教学目的是引导学生记忆知识，夯实基础，加深理解，这就要求我们要改变以前由老师包办代替梳理知识的做法，让学生自己看书、整理形成体系，老师在学生反馈的基础上，再选讲难点、疑点及解题的思路与方法，这样，不仅节省了时间，还让学生的自学能力、阅读能力、提炼加工能力得到锻炼，使学生真正成为学习的主体。
训练课要做到精选、精讲、规范性高、针对性强。依靠抢占课时，搞题海战术，不仅挤丢了学生自主学习的时间，加重了学生的课业负担，同时也违背了教学规律，导致学生产生厌学情绪，不利于教学成绩的提高。学生做的每一个题目，都应该是经过教师精心筛选，在备课组内所有老师心目中都能过关，原则上，凡是要求学生做的题目，教师必须先做，对错题、重题、怪题及时删除或更换，不经选择、不是剪贴的题一律不发给学生。学科组内教师要明确职责，分工到人，全体把关。课堂训练要定时定量，对学生的要求要与高考一致，一步到位。
讲评课要抓住典型题目和共性问题，引导学生分析解题思路，总结解题的一般规律，培养学生灵活的思维能力，讲评课主要做到：一是讲错题，分析错因；二是讲思路，指导学生思考试题在考查什么知识?这些知识间有什么联系?解题突破点在哪?三是讲方法，抓住典型题目，讲解题方法和技巧；四是讲变化，不能就题论题，要多角度、多层次的分析，要借题发挥，调动学生的积极性，活跃学生思维。在讲评课中还要注意给学生留下回顾时间，留做补救训练的时间。
六、加强班主任队伍建设工作。一个班级管理水平的高低，班风、学风的优劣，直接影响着班级的质量状况，一个班级的成败也在很的程度上决定着明年全校的高考。"一个好班主任就是一个好班级"，高三班主任任务艰巨、责任重大，各位班主任要认清形势，自我加压，不断学习，深入研究，努力探索班级工作的科学性、实效性。级部要坚持班主任例会制度，建立定期的班级管理经验交流制度，大力推广先进的学生管理经验，建立健全班级管理档案，抓好对班级管理过程中的指导、反馈、考核和评价，全面提高班主任的整体素质和整个年级的班级管理水平。
七、进一步发挥集体备课的功能。集体备课是多年延续、行之有效的常规做法。从现在情况看，个别教师认识不够到位，集体备课形式化、走过场，单打独斗、各自为战的现象在个别组还比较明显，严重影响着教学质量的进一步提高。我们比较重视班级协作，但相对忽视学科协作，其实，我们知道管理能出成绩，但学生的成绩主要还是靠各科教师教出来的，一科教学的失误可能就断送学生的一生，影响高考的大局。特别是现在，教师之间的水平还有一定差异，每个人也都有各自的优点和长处，谁也不是十全十美、绝对权威，在这种情况下，集体备课、发挥集体智慧就显得尤为重要，集体备课也不仅局限于周一晚上的一个自习，单靠一节自习不可能解决一周所有的问题，需要老师们每天甚至每节时时进行研究和交流，主要是每个老师都要有一种提高自己的欲望，有一种不研究协作就心中没底的感觉，只有这样每个教师的水平才能得到真正提高，只有每个学科的成绩都提高了，学生各科均衡发展，高考才能实现质的突破。
八、加强学法研究，抓好学生规范性学习习惯的培养。要抓好学生规范性学习习惯的培养，一是抓好思维规范性的培养，二是抓好应试规范性的培养。从目前我们的学生实际来看，学生学习随意性大，无计划、不规范、上课无记录、下课不复习、作业不认真、解题思路混乱、卷面乱涂乱画，这些都严重影响着学生成绩的进一步提高。全体教师要充分认识到这一问题的严重性，绝不可等闲视之。要下大力气、下大功夫、要持之以恒、常抓不懈，把抓规范性作为一项重要的教学任务来对待。教师要认识到培养规范的学习习惯甚至比教授知识更加困难，要充分估计到这一任务的艰巨性和复杂性，一定要针对不同阶段、不同学生的特点，加强研究，积极探索，随时纠正学生的不规范做法，要制定一套行之有效的学习规范。
九、加强对专业生教学的研究。这几年专业生一直是我校升学的主力。但随着高考形势的变化，各校都加强了对专业教学与管理的研究与投入。今年，我们的专业生规模小，关键是在提高双上线率上下功夫。针对专业测试时间提前，美术省内统一测试的变化，专业教师要准确了解高考信息，要在专业训练、报考测试、志愿选择上多动脑筋，确保专业过关率，提高专业证的有效率。文化课教师要根据学生基础低、时间少、任务重的实际，科学安排复习计划，要消除个人偏见，克服畏难情绪，以极大的耐心和毅力做好专业生的文化课补习工作，确保双上线率。
十、加强对学情的研究。学情是检测我们复习效果的晴雨表。充分了解学情，深入研究学情，才能使我们的复习备考工作少走弯路。要树立了解学情是开展教学的前提的思想，有的放矢，对症下药，提高复习备考的效率。年级将定期进行多种形式的学情调查活动并及时将结果反馈给各任课教师，各任课教师也要结合各自的特点多渠道了解教学信息，加强师生交流，拉近师生距离，争做学生最喜欢的教师。
十一、加强学生非智力因素的培养，培养学生的信心、恒心、耐心，磨练学生的意志。对每位高三同学而言，自信心显得尤为重要。自信是建立在战胜困难，取得成功的基础上的。因此，要创造机会，让学生享受成功的喜悦，从而增强高考的信心。同时要教育学生做事要有耐心恒心，正确面对生活和学习中的困难，知难而上。在学习中解决一个困难，从挫折中奋起一次就等于向成功靠近了一步。
十二、积极探索优秀生健康成长的培养机制。优秀生发挥的好坏是高考成败的一个显形标志，优生成绩不理想是困扰我们的最大难题，从年级、班级、学科组到任课教师都应把对优生的培养放在重要议事日程，每个人都应在优生培养上投放相当的精力，级部要定期调度优生，班主任要全面关注优生，学科组要研究优胜的需求，任课教师要时时心中装着优生，所有教学工作围绕优生。
十三、加强领导，通力协作。学校成立高三工作领导小组，实行学校领导包班包学科责任制，级部成立文综、理综研究小组。各小组要认真履行职责，扎实开展工作，各组负责人要大胆负责，真抓实管，确保高三各项工作开展的扎实有效。
总之，20xx年的高考对我们是难得的机遇，也面临着严峻的考验，特别是连续两年高考不理想，更使我们深感责任重于泰山，每一位高三人要认清形势，警钟长鸣，解放思想，振奋精神，精诚团结，求真务实，为了学生的未来，为了家长的期盼，为了学校的声誉，也为了我们自己，奋战八个月，誓夺06年高考的新辉煌。
职高高三教学工作计划篇二
为了有效提高我校开云KY官方登录入口 地理教师的教学水平，做好备考工作，提高地理课堂教学效率，特制定本学期开云KY官方登录入口 教学工作计划。
以新课程标准为指导，以教材和教学大纲为基础，以考试说明为标准，充分研究高考，不断改革初三地理课堂教学，探索初三地理教学模式，增强地理课程的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应用问题的能力，提高地理学科的教学质量。
1、充分学习地理教学大纲、教学大纲和课程标准，整体把握高考复习的要求，让学生形成地理思维和思维方式，转变教学观念，要求课堂质量，信任学生，充分发挥学生在学习中的主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生思考和整合的时间。
2、加强教学研究，研究试题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生的指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，选择例题和习题。
3、有效的知识实施，课堂作为知识实施的主要渠道，适时“章”、“单元通”和“月”。
4、学生的学习成绩在优生率、平均分、合格率等方面都有明显提高，使高考达到一个新的水平。
1、精心策划，有序复习。
开云KY官方登录入口 地理复习一般分为三轮:第一轮基础复习到20xx年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，巩固双基。基本上老师围绕考点重点，难点，疑点。学生在老师的指导下，认真阅读课本，注意掌握课本知识，加强基础知识和技能的训练。第二轮专项评审时间为4月初至5月初，任务是完善制度，进行重组。实践应用和实践技能；评估错误和想法的原因。第三轮综合复习在5月中下旬。其任务是整合知识，综合应用，掌握技能，全面培养能力。一般是练习，评价，看看。练习综合应用，练习重组整合，练习应试技巧；评解题思路和答题标准；看错点，回到源头。
2、学习大纲，把握高考。
(1)学习“两课”
《二大纲》是地理大纲中的地理部分，是对综合考试的描述。目前高考兼顾中学教学实际，以地理教材为基本内容，以两个《大纲》为基本依据，以新课程标准为方向。所以，如果你对“两个大纲”不熟悉，不理解，不掌握教材，就谈不上高考要求的知识的灵活运用。学习“两个大纲”，你必须做到:对比。
(2)研究“两个问题”
“两道题”是高考题和训练题。在这两个问题的研究中，要做到“五个搜索”:在历年高考题的整体研究中寻找共性；寻找近三年高考试题重点研究动态；对比研究同一个考点的试题，寻找变化；找出不同模式下试题分类的差异；集中精力在各个地方的考题上找资料。
通过“两课”学习和“两题”学习，可以很好地了解考试目标、能力要求、考试内容和形式，对高考的题型和难点有一个感性认识，从而增强复习的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。
3、重组知识，突破能力。
奎年地理试题强调地理学科基础、学科能力和学科标准。所以打好基础是复习备考最根本的环节。只有在复习中坚持“两个基础”的原则，才能适应变化，不变。第二轮复习强调知识的重组，可以结合时间变化、空间分布、人地关系、地域特点和差异、地理技能等通过地图进行。
职高高三教学工作计划篇三
合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：
第一阶段：x月x日至x月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：x月中旬至x月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：x月x日至x月x日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
在语文复习应考要注意这么几点：
1、全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
2、加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
3、重视“语用”训练。
语言情景题（改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等）要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
4、作文训练要到位。
“写作能力永远是语文能力的半壁江山”且高考的份量重，而学生的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：
（1）、解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材。
（2）、抓好审题立意，避免偏题离题。
（3）、根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
（4）、鼓励学生发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体。
（5）、抓好写作的文体感，特别是b班的学生，避免写出“四不像”的文章。
（6）、精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让学生有个借鉴。
（7）、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
职高高三教学工作计划篇四
这学期我继续教重点文科班和普通文科班，但是两个班的学习水平和学习热情有很大的差异。从放假前期末考试成绩来看，学生的学习情况存在以下问题：文1班成绩较好，而文2班学生的水平还比较低，情况参差不齐。从思想上来说，文一班的学生大部分心理素质都很好，大部分都有很强的进取精神和取得好成绩的强烈愿望。然而，他们中的一些人害怕困难，只想得到不愿意给予的东西。另外，他们年轻无知，自控能力弱，有时达不到老师的要求。文二班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道如何努力学习，能完成老师留下的作业。但总的来说，这两个班的学生都存在以下问题：
（1）没有构建完整的知识体系；
（2）基础知识掌握不足；
（3）看的不多，知道的不多，导致不支持升值、扩张、创新；
（4）语言答题的规范意识欠缺。
开云KY官方登录入口 语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力，组织并完成高三语文第一轮复习。
基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的`要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。
期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。
另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。
本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。
总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天！！
职高高三教学工作计划篇五
今年我仍然担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经临近高考，大部分同学或多或少地打下了一定的英语知识的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成绩和二中相差无几，与一年前相比应该说有了一定程度的提高。但学生仍存在的基础知识不够牢固的情况，体现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现很多的错误和问题。
2.教材与教辅材料：
第二轮复习：资料采用《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。
精选文章，加强阅读能力的培养与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力，以及做题速度和时间把握能力。
第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力
3、教学目标：
高三第二学期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。
因此，加强应试技巧的训练，帮助他们掌握解题方法及技巧，最终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。
4、教学措施：
（1）夯实语言基础知识
从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。一定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
（2）抓好词汇复习
经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备一定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂一定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍然继续强化单词的巩固过程，并尽量让学生掌握课标当中词汇的拼写。
（3）听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，学生经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采用《听力宝典》上的听力和《英语周报》的听力。
积极参加本学期教研组里举行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深入系统的探讨，针对学生的现状研究教法学法，加强同备课组的听课与互相学习，做好对新教师的帮带工作。
密切关注高考英语学科的最新动态，及时给学生传递有用的信息，在教育教学此文转自过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。参加教师业务培训活动，从中汲取营养，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。
职高高三教学工作计划篇六
本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三（5）文科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
在高三复习中我们将以《题组》为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
1、制定科学的复习计划，在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
2.知识有所侧重 注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。
3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
6. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指导好复习
半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
根据复习计划结合模拟测试的时间,调整教学进度，对每次考试进行分析，总结，查找复习过程中出现的一些问题。
职高高三教学工作计划篇七
新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以下工作计划：
一、课程分析。
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
二、学生基本情况。
1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
三、教学目标。
德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
四、教学手段。
1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
3、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
4、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
职高高三教学工作计划篇八
班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作：
1、抓好安全、纪律、卫生、等常规工作，要稳抓，常抓，全面抓，让其常态化。尤其是安全上要经常清点人数，大周的离返校要特别注意学生的安全。学生的违纪上，违禁品上要常态化的去抓。勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
2、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的.班会课的质量。三月份：理想目标教育，让学生制定计划，写出完善措施；四月份：榜样学习月、安全教育月；五月份：服务月，培养学生的吃苦耐劳，服务他人的精神“我为人人，人人为我”；六月份：感恩教育月，教学上常怀感恩之心，文明离校，班会要开出实效！
3、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
4、实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
5、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
6、发挥团队优势，齐抓共管，经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标，协调好各科任教师的工作。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
7、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全县定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
8、多与家长沟通。加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
9、组织好学生高考体检等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。
10、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展计划已定，重在行动，我一定会为完成高136班的工作目标而努力奋斗！
职高高三教学工作计划篇九
1、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）考核半场运球投篮，半场三对三战术单元（正，反，假掩护），考核三人半场教学比赛战术。
2、篮球比赛的策划，组织编排。
3、篮球裁判，学习篮球竞赛规则，篮球裁判法，考核篮球裁判的16个常用手势。
4、复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作，学习单手，背后，反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力，强化跳投动作，体会手感。
5、防守战术（联防2-1-2，半场盯人，全场紧逼），进攻战术（快攻，破盯人），学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点，半场3人赛临场分工和合作，掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大，小前锋防守和进攻技术要求。
6、学习和了解中锋技术要领。防守战术（盯人和协防）进攻战术（3人掩护跑位和4人掩护跑位）。学习如何运用暂停和换人，什么情况下用？根据场上情况如何改变攻防战术。
1、篮球三级水平教学目标。
（1）强化个人技术特点，初步形成自已的个人技术风格。
（3）组织高一高二年级四人篮球赛。
2、篮球三级水平教学内容。
模快。
a
学习半场3人篮球裁判规则和裁判法。
1学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点。
2半场3人赛临场分工和合作，
b
充分发挥自身技术特长，寻找自已在的场上最佳位置，练出自已的个人技术风格。
1掌握后位的控球技术和组织进功能力。
2掌握大，小前锋防守和进攻技术要求。
3学习和了解中锋技术要领。
c
学习半场3对3。4对4攻防战术。
1防守战术（盯人和协防）。
2进攻战术（3人掩护跑位和4人掩护跑位）。
d
课外活动交流和比赛。
1组织全校半场4人篮球赛。
2组织篮球社团活动，吸收新的球友加入社团。
e
篮球比赛的临场指挥。
1学习如何运用暂停和换人，什么情况下用？
2根据场上情况如何改变攻防战术。
f
基本功强化练习。
1，提高控球能力，传球的视野（长传和短传）。
2，持球底线突破技术和远投能力。
g
学习如何全场紧逼人盯人，破全场夹击战术。
1进攻全场紧逼2-2落位，跑位掩护战术。
2破全场夹击2-3落位战术。
h
课外活动交流和比赛。
1指导低年级球友，帮助他们提高技战术能力和篮球意识。
2组织篮球社团活动，充分发挥自已在社团中的学长作用。
3、篮球三级水平考试方法和评分标准。
分值。
考试内容。
得分和扣分方法。
20分。
每节课考勤。
旷课一次扣2分。
30分。
老师和同学一起评测。
旷课一次扣1分，获校全明星称号加5分。
10分。
半场4对4教学比赛。
同学互评，自我评价。
20分。
半场四次运球上篮。
35秒10分，25秒20分。
20分。
职高高三教学工作计划篇十
为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。
良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。
良好的班风要求：
树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。
良好的学风要求：
有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。
班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设，至关重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。
班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。
班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次）
班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。
全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真”的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导；切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。
学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。
开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。
开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。
开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期半期后）
开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）
开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）
职高高三教学工作计划篇十一
根据《开云KY官方登录入口 英语课程标准》和《考试说明》，密切关注20xx年英语高考的趋势，及时采取应对策略；认真研究教学方法，优化教学过程，帮助学生通过各种有效的教学活动建立完整清晰的知识网络；通过加强培训，显著提高学生的综合语言应用能力，并逐步满足高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的考试能力。
(一)加强研究。
1、研究《开云KY官方登录入口 英语新课程标准》、《甘肃省开云KY官方登录入口 英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省20xx年考试说明书与20xx年考试说明书之间的变化，20xx年高考英语听力考试的变化，20xx年我省高考英语命题分数的变化。
2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近年来新课程改革试验区高考英语试题、20xx年高考英语试题，特别是宁夏试卷、全国试卷、北京、上海、山东等课程改革地区试卷。
3、研究高考信息和考试趋势。及时了解20xx高考动态，及时调整复习计划。
4、研究分析我校英语教学情况，特别是本班高三学生的学习情况。有针对性地制定切实可行的复习计划。
(二)继续夯实基础。
1、重视词汇复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的使用。注意词汇分类，区别对待。优化词汇的教学方法不能用单词听写代替词汇训练。以造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意20xx年新词汇的记忆和应用。培养学生在语境中辨别和猜测词义的能力，重点培养学生综合运用语言的能力。
2、注意语法的复习和教学。帮助学生有效地总结、总结和梳理语法。第二轮复习主要完成各种语法项目的复习和培训。
(三)培养应试能力。
1、通过阅读练习，加强对阅读理解能力的训练和培养。坚持有限的阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读方法和技能，不断提高阅读理解能力。
2、通过写作训练和背诵优秀的练习，加强书面表达能力的训练和培养。指导学生的写作方法，注重热门话题和漫画。写作训练，提高写作能力。研究在线标记对学生回答问题的影响，规范学生的'书面表达。
3、通过听力和阅读词汇、阅读文本、听力试题模拟训练等形式的练习，加强听力训练。听力训练取决于坚持。集中训练与分散训练相结合，集中听力与一般听力相结合，培养学生的耳朵感觉。
(四)提高复习效果。
1、选择复习材料，提高复习效率。加强培训，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的使用，教学生解决问题的方法，形成标准化回答问题的习惯，为学生奠定良好的基础，努力提高学生综合使用语言的能力。在练习时，我们应该练习必须检查，检查必须评估，错误必须纠正。
2、注重非智力因素，放大复习效率。营造和谐的教学氛围，关心学生的身心健康。
(一)20xx年2月底至3月中旬。
继续一轮复习，完成课本词汇句型语法的复习。
(二)20xx年3月中旬至4月中旬。
第二轮复习，特殊培训包括阅读、语法、词汇和新的高考问题类型。在这个阶段，我们应该突出阅读和写作的培训。注意参照《20xx年考试说明》中关于高考时间分配的要求，加强对各种新高考问题的限时培训。指导学生完成《世纪金榜英语复习材料》。
(三)4月中旬至5月中旬前的综合训练阶段。
综合模拟训练应贯穿高三英语教学。现阶段重点培养学生综合运用语言和应试能力，帮助学生积累考试经验。注意考试后的反馈和反思。在教学方法上，要帮助学生克服答题中的主要问题，积累解题经验，确保分数不丢失。
(3)从5月中旬到高考前冲刺调整阶段。
逐日详细复习考试安排，选择精选的试题，指导学生复习考试方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考。
职高高三教学工作计划篇十二
1、加强学生的心态调整工作，用谈心、开会、班会等方式做好学生的心理工作，帮助学生减轻压力，调整心态。
2、准备南昌市的二模考试及分析工作。
3、与任科老师加强沟通针对有弱项的学生个体问题进行帮助。
1、师生关系良好，绝大多数同学学风较好，同学心情舒畅。
2、同学能遵守校纪校规，上学期拿了七面流动红旗，下学期争取多拿。
3、部分学生的学习方法有待加强，提高学习成绩。
1、布置五一长期的复习工作，利用电话家访，了解学生在家学习状况。
2、关心成绩“差”学生心理状况。
3、召开学习经验交流、纠错经验交流会、最优解题解法经验交流。挖掘学生中的好方法。
1、较好完成学校的任务。
2、完成学校布置下达本班的任务，力争取得优异成绩。
3、陪养情商健康智商优异的学生。
做好高考的准备工作及考后的其它的工作，
（次年二月）。
1、完成开学报到交费等工作。
2、作好开学考试的分析查漏工作。
3、对部分学生进行家访。
（年级意见、政教处意见。
1、做好南昌市一模的复习考试分析工作。
2、认真做好一模考后查漏补缺及学生思想工作。
3、完成政教处年级组工作。
职高高三教学工作计划篇十三
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1、学生、老师、家长等形成合力，利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
4、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望。
职高高三教学工作计划篇十四
开云KY官方登录入口 数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的.解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
重点培养学生的分析问题解决问题的能力，以及一些关键的答题技巧。
(一)同备课组老师之间加强研究。
1、研究《课程标准》、参照周边省份20xx年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究开云KY官方登录入口 数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究08年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解09高考动态，适时调整复习方案。
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。
(二)重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系。
课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
(三)提升能力，适度创新。
考查能力是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。
职高高三教学工作计划篇十五
刚送走一批莘莘学子，转瞬间又迎来了新一届的高三学子。承蒙学校领导的厚爱，本学期我担任高三(3)班班主任。结合班级实际情况，我特制定本学期相关工作计划如下：
校坚持课改工作的指导思想，制定班级各工作项要求，加强班级纪律和课改小组建设工作的完善;积极发挥班主任的教育示范作用，开发班级干部的工作潜能，全方面、多元化的查缺补漏。争取在极短时间内让班级的各项工作走上一个新的台阶。
经过去年一年的高三工作，我深刻意识到学生自主学习的重要性。所以本学期在监管学生们学习的同时，更应该鼓励、提倡、培养他们自主学习的能力。
加强班级寝室管理，继续深入开展周二主题班会思想教育，使学生树立正确的思想观和人生观。
1、召开高三第一个班会。做高三学习教育。
2、设计展板、板报，完善班级布置。
3、加强师生融洽整合，多方面、全方位的了解学生。
4、加强仪容仪表检查，杜绝手机、早恋等相关问题。
1、认真完成洛阳市摸底考试、高三第一次月考的相关工作安排。
2、积极参与学校组织的教学研讨活动。
1、认真贯彻校“国庆节”为载体的一系列爱国主义教育活动。
2、重点做好艺术生的专业教学冲刺工作。
3、做好高三第二次月考的相关工作。
1、布置第二期展板、板报的设计制作工作。
2、做高三学习心态调整辅导。
1、做好艺术生的.高考报名工作。
2、做好一练前的准备工作。
3、做好元旦文艺汇演工作。
由于是今年接的是“二手班”，所以对于班级同学性格成绩家庭情况都不了解。所以在以上工作之余我还应注意：
1、向前任班主任询问相关问题、落实相关学生情况。
2、多与任课教师沟通，与学生沟通，尽快了解学生。
3、通过电话家访的方式全方面了解学生情况。
4、尽量准备些别具匠心的班会，让学生在参与班会的同时感受学习，喜爱我这个新班主任。
5、利用元旦文艺汇演以及运动会的大好契机，与学生融为一体。
6、感化后进生，给其以学习的勇气和动力，融洽师生关系。
7、给学生多讲些高三学生的学习经验与学生交流。
职高高三教学工作计划篇十六
高三就是高山！在攀登高三的这座高山过程中，需要坚强、毅力和信心。
20xx年8月，在炎炎的烈日中，投入了高三的战斗生活。每天寄着自行车奔走于学校和蔡边之间。很不幸的是，脚意外的受伤了，整整折腾了一个月。在受伤的日子里，很痛苦，也很无助，但我还是咬牙坚持下来了。也由于当时出现甲流，断断续续的放假两个星期，在这两个星期里自己得以缓过来。写这些，并不是说自己有多伟大，只是说在攀登高山的日子里，需要坚强！坚强是战胜困难的有力武器，尤其是高三！
9月，学校布置任务，每个高三老师都必须亲手做完近三年的广东高考试题和5套20xx年有重量级的市的一模。学校的目的很明确，就是让高三老师尽早熟悉高考的命题方向。这种做法是值得提倡的。虽然在完成这个任务的过程中很辛苦，但是有很大收获的。特别值得一提的是，20xx年深圳历史一模与20xx年高考的吻合度很大，因此，在20xx年高考备考中，我们要特别关注深圳一模。近三年的广东高考历史在注重基础知识的同时加大对能力的考查，在能力考查方面很关注历史的特殊性，如第5题：
君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的是：
a.战国时期秦国以王为首，同统一后秦王称皇帝
b.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制
c.唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
d.明初废除宰相，清初“军国政事”有议政王大臣会议决定
面对这道题时，我相信很多考生都很迷惑，因为很多老师在讲课时，都强调“规律性”的教学，在讲到君主专制时，都来一个总结：相权不断削弱，皇权不断加强。可这道题却是跳出历史规律来考查的！这不难倒了众多考生吗？据说广东考试院的人到中学去调研时，发现中学的老师都有这样的“规律性”的通病，所以才出这道题来纠正中学老师的“通病”。所以，研究高考题，我们在教学中才能把握好教学的方向。
9月10日教师节，原高二（13）班，现高三（13）班的罗刚同学来到办公室给我一个热烈的拥抱，感谢我辅导他，让他在高二历史水平测试中取得了93分。想起当时，每上历史课，他总爱睡觉，历史成绩也不好。后来，我找他谈话，并选他进入我辅导的10人（尖子生辅导）名单中，为其将一个月的辅导。说是一个月，也只不过是一个月里面每星期一的6：25分到6：55分的辅导。时间虽短，但意义非凡，最起码老师还在关注他，无形中树立起一个学生奋斗的信心。就是有了信心，罗刚才考出了他意想不到的成绩。我说这些不是说我多厉害，多自傲，请不要误解我，我只是为我20xx年的计划作铺垫。
10月，经历了月考，成绩很不理想。我陷入了深深的痛苦之中。因为当时我又要准备10月底的研究生联考，所以抽不出很多时间来认真备好每堂课。在这里说一声，对不起！！！
11月份，我终于解放了，全身心投入到教学中来。我布置学生写月考后的反思。学生交上来的反思，我认认真真的读，并给他们作了点评。其中高三（8）班的许秀琼同学是这样写的：“感谢老师一直以来对我的帮助，我希望老师来督促我认真学习，我现在最大的缺点是懒惰，希望能改变这种懒惰的习惯。期末最大的希望就是历史能进入级前5名。”看着她的反思，我进入了沉思之中。许秀琼同学懒惰吗？在我的眼中，许秀琼同学一直都是很勤奋学习的，为何说她懒惰呢？其中有什么原因呢？也许她现在历史考的不是很好（在班里是前几名，但在级里还是有很大的距离），怕我看不起她？后来，我找她谈话，给她信心，并适当作出学习历史计划的安排。高三（8）班陈静仪同学是这样写的：“张灿斌、张灿斌、张灿斌！为何我总是超越不了你？我每次都努力学习，为何还有10分的距离？”陈静仪同学历史，但是超越不了张灿斌。我给她的评语是这样写的：“只要你努力，认真做好每一道题，认真听好每一堂课，不懂的问题尽量找老师弄明白。我相信，你是可以超越任何一个人的。”后来，学校布置任务，安排老师每个月要找一些同学来谈话。高三（8）班的10位同学，是我提出来的交给班主任的。我是这样选的：许秀琼的历史有潜力，我选她，希望在我的辅导下，她能冲击级里的前5名；莫小云这个学期历史状态不错，希望她能在我的辅导下，会有更大的进步；戴健美历史成绩不错，但有特提高；陈静仪最喜欢历史，我不能放弃她；黄国成有点聪明，但不在状态，需要各方面的辅导；黄敏琪、周思宇、王锦莹历史成绩很差，但很听话，让我帮助他们吧。
12月份，迎来的第二次月考，高三（8）班的历史成绩进步了，我付出的努力没有白费。周思宇同学早上第二节下课后都到办公室找我辅导，他进步很快，从29分上升到51分，他开心极了，为了感谢我，特意买了一瓶绿茶放在我的办公桌上。我现在还舍不得吃，就让它留在这里吧。在这个月份，备课组统一思路，不购买复习资料，每个人分工完成学案，这些学案就是我们一手又一手地在电脑上敲打出来的。在这个月份统一复习计划，迎接1月份的广州市调研测试。
1月18、19号广州市调研测试。成绩公布出来后，我不敢相信，许秀琼同学历史成绩竟然获得了级的第1名：74分。选择题竟然能拿到了48分（满分）。一直处于低迷的她终于打了个翻身战！我一夜没睡好，为她开心，毕竟她付出了太多太多！她的文综排在级的第2名，总分第8名。我想，对于一个普通班的学生来说能有这样的成绩， 需有的是坚强、毅力和信心！高三（7）班的黄朝文历史考了68分，排在级的第5名。对于一个普通班的学生，能有这样的成绩，我感到无比的开心。也为我20xx年培养优生作准备。
（一）辅导计划分三步走。第一步是在（7）班和（8）班中挑选出10名优秀生进行辅导。10名历史优秀生初定为：（7）班：韩易、潘华山、黎健勇、陈仟栩、陈鸿基。（由于黄朝文个人一些原因未能入选，例如这个假期不参加补课）。（8）班：许秀琼、张灿斌、陈静仪、戴健美、李嘉茵。
10名优秀生辅导计划：老师根据高考的范围，选择一些好题或者自己出一些好题，星期六发给他们，星期日收上来，并进行批改，然后进行一对一的辅导。如果学校还安排星期二辅导的话，更好，又增加一点时间对他们进行辅导，如果这样安排的话，就以小组讨论的方式进行辅导。
第二步：培养目标生和临界生。这些学生由学校统一安排或者班主任定好名额商讨再作进一步辅导计划。
第三步：辅导主动学习的学生。有些学生基础差又愿意辅导的，老师用一些空闲的时间来辅导他们。
（二）积极参加教研活动。从教研活动中获得高考信息。
（三）主抓课堂教学。课堂教学要有高效。
（四）精选试题。在这段日子里，并不是什么试题都能用，要吸取教训，选择一些有用的试题。
（五）加强跟一些好友的联系，争取能拿到一些好资料。
（六）加强备课组间的合作交流。这是我们进步的强大的动力。这是我们能平均分能排在六校的第一名，备课组的合力功不可没。
职高高三教学工作计划篇十七
以考试说明和教学大纲为基础，以城市文件精神为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；根据新课程标准，针对新高考，采取有效措施，认真落实教学理念，巩固基础，加强培训，提高能力；根据学校实际情况，注重边缘学生，实施导师制度，做好分类推广。为此，经过认真讨论，我们高三英语组的全体教师研究制定了高三英语复习计划，请各位领导和教师给予指导和帮助。
1、时间安排。
920xx年10月底结束新教学模块、模块10。
第一轮复习:20xx年11月至20xx年2月底复习1-5模块；
第二轮复习:20xx年3月至20xx年4月中旬复习6-10模块；
第三轮复习:20xx年4月下旬至20xx年5月底，选择练习，模拟训练。
2、复习要求：
第一轮复习：以教科书为基础，巩固基础知识，比较大纲和考试说明，综合调查梳理知识点，让学生了解新，检查差距，通过总结扩展、分类分析，帮助学生建立坚实可靠的知识框架，不留盲点；特别注意词汇、语法教学，加强听力训练，提高学生阅读能力，培养正确的考试技能，进一步落实规范答题，提高学生的应试能力。
第二轮复习：深化和拓展基础知识，开展专项复习，加强专项培训，进一步深化学生知识，重点提高学生应用知识的能力。
第三轮复习:瞄准高考，模拟训练。选择各地模拟题，强调规范，提高速度，满足高考能力要求。
1、加强高考研究。
结合新课程标准，认真研究20xx年新大纲的变化，探索命题原则、试卷结构、内容和特点，通过多种渠道收集最新的高考信息和培训材料，认真贯彻城市研讨会精神，科学准备考试。
2、加强集体备课。
根据市教研室和学校级部门的安排，每周集体备课两次。根据“双纲”，备课人员仔细调查整理知识点，综合分析重点、重点、难点、考点和学习情况。大家一起讨论教学方法和学习方法，然后选择配套的练习题，将主持人讲座与集体讨论相结合。复习统一进度，统一实践，统一教学内容，统一重点难点，统一查补。
3、实行先导课教学。
我们的老师先集体备课，然后一个老师提前上了先导课。全备课组观察评价，取长补短，互相学习，互相帮助，共同提高。找到完善的教学方案后，其他老师再上这一节，以达到卓越锦上添花的效果。
4、灵活做好学习计划教学，编制周通课详细案例。
“学习计划教学”是一种有效的科学方法。我们根据学生的实际情况、学科特点和教学内容进行科学使用，密切关注实施，大胆创新。在第一轮审查中，我们主要关注单元学习计划，辅以检查验收、检查差距、填补空白等手段，从而在学习计划中发挥应有的作用。
“编制周通课详案”包括：
2)知识系统或知识梳理；
3)重点、难点内容及解决方案；
4)高考试题链接(尤其是近三年高考试题);。
5)预测20xx年高考。
5、学习定教，实施导师制，提高复习效率。
整个复习过程要牢牢把握“以学生为主体，以教师为主导”的原则，深入了解学习情况，分析学习情况，特别是英语为弱科的边缘学生，选择合适的教学方法，指导学习方法，加强薄弱环节，提高教学、培训和评价的针对性，做好学生的思想工作，从而大大提高复习效率。
6、严格执行周清、月考制度，加强批阅检查。
根据我校学生的实际水平，我们的教学必须稳步进行。因此，我们每周日花一节课来测试我们本周学到的东西。内容，并仔细审查学生的论文。通常，我们应该做试题必须收集，收集必须改变，根据审查理解，分析错误的原因，找到试题的切入点，彻底解释，制定补救措施，从一个例子中得出推论，提高课堂效率。
7、突出语篇，加强听力训练。
在高考试题中，语篇考试占很大比例。因此，在高三复习中，要增强语篇意识，加强阅读限时训练，及时指出阅读中的问题，指导解决问题的方法，使精读与泛读相结合。通过选择各种主题、体裁和难度的文章，学生可以体验阅读的`乐趣，提高阅读能力，增强克服阅读困难的信心。听力差是农村学生普遍存在的问题。鉴于这种情况，我们精心挑选听力材料，安排学生每天进行20分钟的听力练习，以提高听力水平。
8、精选练习，狠抓落实。
充分发挥集体力量，广泛涉猎各种材料，严格控制练习质量，努力选择内容新颖、质量高的试题，让学生做“好题”、“精题”，让学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。
展望20xx年的高考，我们新泰两个英语小组的所有成员都充满了信心和士气。我相信，在各级领导的关心和指导下，在课程准备小组教师的共同努力下，我们将能够做好自己的工作，在20xx年的高考中创造辉煌！
职高高三教学工作计划篇十八
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，男女班长由全体同学选举产生，其他班委会成员由两为班长定。班委会负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想认识。
进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个良好的学习环境和学习氛围。
（1）严格贯彻《金桥职高寝室规范化要求》。
（2）强化就寝纪律和卫生的管理。
（3）班主任及时了解宿舍情况，实行寝室长负责制。
（4）班主任经常深入寝室检查，积极配合教育处及寝室管理员的管理工作。结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度，明确班级干部责任义务。
班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。
（2）选好班级干部队伍，使他们迅速成熟。大胆参与班级管理。
（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。
（4）结合以上要点每周一次主题班团会。
（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级卫生管理推向一个新的水平。
（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富校园文化生活。
（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。
（8）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.
（9）作好与学生、家长的沟通工作。稳定学生的心理，为对口高考作好准备。
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