人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
同学的闪光点篇一
身处于现代社会中,每个人都不断地在追求自己的突破与进步。在学校中,我们的同学们也一样,在不断学习的过程中,也会遭遇到各种不同的困难与挑战。作为学生,我们可以尝试去了解和发现同学们身上的闪光点,让彼此之间建立起更为紧密的关系,增强彼此之间的信任和支持。
第二段: 如何发现同学的闪光点
想要发现同学的闪光点并不是一件容易的事情,需要我们去付出一些心思和一定的努力。首先,在日常生活中,我们要多关注同学们的表现,他们可能在某个课程上表现异常出色,也可能在体育方面有着过人的天赋。这些表现可能都是他们的闪光点,也有可能需要我们去进一步探究,观察他们在这些方面的表现究竟是如何达到的。
第三段: 寻找同学闪光点的过程中,需要付出的努力
在寻找同学闪光点的过程中,往往需要付出一些精力。首先,我们需要与同学建立良好的关系,让他们愿意跟我们分享他们的心路历程,表达他们的感受。其次,我们需要花更多的时间去进一步了解同学们的兴趣爱好和习惯,通过与他们的交流和接触,增强彼此之间的了解和信任。
第四段: 发掘同学闪光点的意义和价值
发掘同学的闪光点并非只是让我们更了解他们的生活和成长,更重要的是为我们之间的交流和沟通打开了更多的可能性。当我们深入了解同学的优点和闪光点之后,我们会更加理解他们在面临挑战时的心态和想法,能够更好地给予他们支持和帮助。同样,当我们自己面临挑战时,也能够从同学的成功案例中汲取经验和灵感,更加自信地寻求突破和进步。
第五段: 寻找闪光点的启示和总结
在学习与成长的路上,我们都需要面临各种各样的挑战,也需要用尽全力去克服它们。通过寻找同学的闪光点,我们能够更好地发现他们身上的优点和闪光点,为彼此之间提供帮助和支持。这不仅是一种分享和理解的过程,更是一个加强信任和建立紧密关系的过程。因此,我们每个人都应该认真地去寻找同学们的闪光点,在寻找的过程中,不断学习增长自己的眼界和视野,为自己和他人的成长创造更多机会。
同学的闪光点篇二
我们班有30个同学,却各有各的闪光点,我现在就给你们介绍几个。
给大家介绍我的“铁哥们” 、“数学王”吴寒。他高高的个子,很像一位哲学家。一到数学课上,他就格外活跃;一到下课,他就做思考题。这不下课了,别的同学出去玩,他却在做思考题,只见他一手托着腮,一手在纸上飞快地写着,我来叫他两次他都无动于衷。
我再给大家介绍一位“小淑女”吴于。她说话轻声慢语,上课认真听讲,怕漏一个字。一次,一年级开全校大会,一直开了两个小时,我们忍不住做起了小动作,吴于就没做,校长被感动了,开完会还专门表扬了她,还抱了一下她。
再给大家介绍一位“宽容天使”碧林天,不和同学斤斤计较,一些同学和她开玩笑,她都不放在心上。有一次,王子怡和她开玩笑,一不小心把她摔倒在地,后脑勺碰在地上,(碰了)一个大包,她趴在桌上哭了好久,等老师说王子怡时,她说:“一点伤,没关系!”
我再给大家介绍一位“唱歌王子“陈同续。他胖胖的,有点像刘欢,在去食堂的路上给我们唱歌,我们也不约而同地又唱又笑。这个学期刚开学,他就举手把假期里学得新歌唱给同学们听。
我再给大家介绍一位“唱歌王子“陈同续。他胖胖的,有点像刘欢,在去食堂的路上给我们唱歌,我们也不约而同地又唱又笑。这个学期刚开学,他就举手把假期里学得新歌唱给同学们听。
我也一定要找出我的闪光点,不要在繁荣的团体里黯淡下去。
同学的闪光点篇三
先给大家介绍我的“铁哥们” 、“数学王”吴寒。他高高的个子,很像一位哲学家。一到数学课上,他就格外活跃;一到下课,他就做思考题。这不下课了,别的同学出去玩,他却在做思考题,只见他一手托着腮,一手在纸上飞快地写着,我来叫他两次他都无动于衷。
我再给大家介绍一位“小淑女”吴于。她说话轻声慢语,上课认真听讲,怕漏一个字。一次,一年级开全校大会,一直开了两个小时,我们忍不住做起了小动作,吴于就没做,校长被感动了,开完会还专门表扬了她,还抱了一下她。
我再给大家介绍一位“宽容天使”碧林天,不和同学斤斤计较,一些同学和她开玩笑,她都不放在心上。有一次,王子怡和她开玩笑,一不小心把她摔倒在地,后脑勺碰在地上,(碰了)一个大包,她趴在桌上哭了好久,等老师说王子怡时,她说:“一点伤,没关系!”
我再给大家介绍一位“唱歌王子“陈同续。他胖胖的,有点像刘欢,在去食堂的路上给我们唱歌,我们也不约而同地又唱又笑。这个学期刚开学,他就举手把假期里学得新歌唱给同学们听。
我也一定要找出我的闪光点,不要在繁荣的团体里黯淡下去。
我的同学方玮长着一头乌黑的秀发,两条淡淡的眉毛,一双眼睛炯炯有神。她文静可爱,从幼儿园开始就是我的同班同学,成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事,就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时,有一天,我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书,我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说:“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸,专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了,自己感觉画得不错,心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画,这一看可把我吓了一跳,这是方玮画的吗,只见那“荷花”跃然纸上,我的画和她相比可真是相差十万八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶,荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了!”我情不自禁的大喊一声,拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳,手一抖,一笔从画中划过,糟糕!由于我的疏忽,把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了,方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办,怎么办?我连忙道歉:“对不起,对不起!我不是故意的。”“我知道,没关系的,我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料,方玮竟宽容地说出了这样一句话,她不仅没有责怪我,反而安慰我。我连忙又拿来一张纸,陪方玮一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”,使我敬佩,让我难以忘怀,她那宽大的心胸成了我学习的榜样,让我受益匪浅。
他相貌平平,长着一张国字脸,大大的嘴巴,小小的耳朵,还有那高高的鼻子,鼻子上方,有一双有神的眼睛。记得那天,已经是上学期的事了。上午,老师在讲《语文百花园四》,讲到第二题,那是一道很有趣的题目,有六个“一”字打头的
成语
。它们打头的“一”字是由第二声和第四声读的。老师教了我们辨别的方法,就叫几个同学上黑板那写几个“一”字打头的成语,其中,叫到了林永恒。他想也不想的就写出了两个“一”字打头的成语。有一个十分特别的成语:“一饭千金”,另一个是很普通的成语,不过我忘了。老师评讲的时候,看见林永恒的“一饭千金”便问:“林永恒同学,有“一饭千金”这个成语吗?”“有!”林永恒肯定地回答道。老师又问:“你在哪看到的?”“我是在《韩信》中看到的。”他自信的答道。-->
同学的闪光点篇四
同学是我们成长过程中不可或缺的一部分,他们陪伴我们走过许多欢笑和泪水,共同度过无数升学考试和毕业典礼的时光。然而,随着生活的快节奏,同学之间的联系和交流越来越少,很难真正了解彼此的成长和成就。因此,寻找同学的闪光点成为了一种有意义的行动,不仅可以增强彼此之间的情感联系,还可以激励大家对未来更有信心、更加奋发向前。
第二段:寻找同学的闪光点的意义
如何寻找同学的闪光点?有的同学在职场上取得了出色的成绩,有的同学在公益事业中积极投身,有的同学甚至创办了自己的公司或牵头做了大型项目。他们的闪光点或许很容易被人看到,或许很难为人所知,但我们应该花时间和精力去寻找他们的优秀之处。这不仅有助于我们更好地了解同学的价值观和人生追求,还有助于激发自己对更高目标的追求和成就。
第三段:如何寻找同学的闪光点
寻找同学的闪光点并不是一件容易完成的事情。首先,我们需要主动联系和交流同学,了解他们目前的生活和工作状态;其次,我们需要借助社交媒体、公司宣传和其它资源,寻找同学的辉煌过去和光明未来的美好事迹和故事;最后,我们需要跨出舒适区,与同学分享我们的人生经验和见解,积极支持他们在工作和生活中的发展。
第四段:寻找同学的闪光点的实践效果
寻找同学的闪光点是一种长期而有意义的行动,它可以在很多方面对我们产生正面的影响。首先,它可以帮助我们更好地了解自己和别人的优缺点,以便我们更好地成长和发展;其次,它可以促进同学之间更加深入和真实的交流和沟通,以及更加重视彼此之间的情感连接;最后,它可以在激励大家始终保持积极向上的心态和精神状态,为人生的下一个阶段打好坚实的基础。
第五段:结论
在当今快节奏的社会环境中,寻找同学的闪光点是一种有价值的行动,它可以让我们更好地了解自己和别人、更好地把握未来的机遇和挑战。因此,我们应该鼓励自己和身边的同学们,积极寻找和分享彼此的成就和成功,共同创造更加美好的未来。
同学的闪光点篇五
在我的班上的张琳风,她很爱学习,我要夸夸她。
她小巧玲珑,一头乌黑发亮的头发,常常留着一个学生头,显得更加活泼可爱。一双炯炯有神的眼睛闪闪发亮,鼻子高高的,嘴巴大大的,笑起来的时候嘴角有两个小酒窝,牙齿白白的。
她很爱学习。有一次,吃完饭后,同学们都出去玩了,只有她一个人在教室里写作业,我对她说:”你别写作业了,我们出去玩吧!“可是她却说:”不行!先写完作业吧,这样在玩的时候也安心啊!“我听了她的话,只好拿出笔和作业本,坐下来和她一起写作业。
她对工作认真负责。有一次,她在改作业时,发现张泳宣把蒙古的蒙写错了,就把张泳宣叫来,对她说:”这个蒙字,你少加了一横,把本子拿去改正。“张泳宣把本子拿走了。放学的时候,张琳风来收作业了。她发现张泳宣的作业没更正,就把张泳宣叫来,对她说:”你的作业怎么没更正呢?“她说:”我更正了,更正在草稿本上。“张琳风说:”那草稿本在哪里呢?给我看一看呀!”她又说:“草稿本不知道哪里去了。”张琳风说:“那你这不是睁着眼睛说瞎话吗?快点给我更正。”张泳宣说:“好吧。”
这就是我的同学。
同学的闪光点篇六
我们在校园中度过了很多年,每天都与一群同学相处,他们或许是我们一起上课、一起玩耍、一起成长的伙伴。然而,我们是否真正了解过他们的闪光点呢?有时候,只需要静下心来观察和发现,就能寻找到每个同学的独特之处,体会到他们的才华与魅力。在这篇文章中,我将分享我发现同学闪光点的过程和所带给我的开云官网app下载安装手机版 。
第二段:观察到同学们的闪光点的过程
在平常的教室里,同学们或许都是平凡的,没有什么特别的表现。但是,当他们参与到一些课外活动中时,会展现出令人惊叹的闪光点。比如,在体育运动中,有些同学可能天赋异禀,跑步如飞、游泳如鱼,展现出超凡的体能和技巧。而在学术竞赛中,还有些同学可能才华横溢,能够在短时间内突破难题,展现出出色的思维和应变能力。只有我们用心去观察,才能真正发现这些同学的闪光点。
第三段:体会到同学们闪光点的启发
观察并发现同学们的闪光点,并不仅仅是对他们个人的了解,更是对自己的一次启发。当我们发现他们身上那个独特的亮点时,或许能够激发我们对自身潜力的探索和发掘。每个人都有自己特长的领域,只有积极地追求和培养这些闪光点,才能让自己真正发光发热。观察同学们闪光点的过程中,我们也会了解到,成功并不是唯一标准的塑造方式,每个人都可以通过不同的特长和才华创造出属于自己的价值。
第四段:发现同学闪光点的重要性及应具备的品质
发现同学的闪光点,也是培养我们环顾四周和关注他人的品质的重要途径之一。在观察和发现中,我们需要保持善于观察的眼睛和敏感的灵魂。要用心去体会同学们身上散发出来的光芒,花时间去了解他们的爱好、特长和梦想。同时,我们也需要具备一颗真诚的心,关心他人、关注他人,才能更好地发现同学的闪光点。只有站在别人的角度思考,才能真正了解到他们的闪光之处。
第五段:对同学闪光点的鼓励和赞美
当我们发现同学的闪光点时,我们需要及时地鼓励和赞美他们。这不仅仅是对他们个人的认可和支持,更是一种积极向上的正能量的传递。每个人都希望被他人认可和赏识,当我们发现同学的闪光点并给予赞美时,可能会成为他们继续努力前进的动力。同样,我们也能从中学习到赞美和鼓励的力量,激励自己在自身闪光点的道路上继续前进。
总结:在观察同学、发现闪光点的过程中,我们不仅仅是在寻找他人的优点,更是在锻炼自己的眼光和大度的心胸。每个同学都是特别而独特的,每个同学都有着自己的闪光点,只有我们用心去发现和欣赏,才能真正了解他们的价值和潜力,也才能让我们自己更好地成长和发光发热。因此,让我们在与同学们相处的日子里,保持一颗善于观察、关心他人、发现闪光点的心,让彼此的闪光点在校园中绽放出绚丽的光芒。
同学的闪光点篇七
我的同学他名叫徐晓,他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮,皮肤黑黑的,那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好,画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的.本领,而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前,学校准备进行庆祝活动。老师问:“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮?”同学们你看看我。我看看你,都不做声。我也坐在那里发呆。突然,一个声音在教室里响起:“老师,我愿意试试。”我顺着声音望去,啊!原来是徐晓。老师听了高兴地说:“好吧,这件事就交给你了。”
下课了,徐晓把我和班上几位女同学召集起来说:“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊!”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午,我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来,然后在上面放上小花,大家齐动手,很快就布置完了。看着看着,大家总觉得少了一点东西。徐晓皱了皱眉头,想了一下,飞快地向外跑去。我们站在那儿,都不知道他要干什么。过了一会儿,他买来了一个红灯笼,笑嘻嘻地对我们说:“有了这个灯笼,事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央,教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法,就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指,说:“徐晓干得真不错。”
徐晓真是做什么事都很积极,以后我一定要他学习,让自己变得更优秀。
同学的闪光点篇八
要说最佳表演奖,那就非我们班李松晟莫属了。
他,曾经得了全国故事大奖赛的金奖!他曾经获得了班里的`优秀朗读奖!他,一直在为我们4。6班、为我们文一争光添彩!
有一次,他在妇女儿童活动中心,听到老师表扬自己有语言方面的天赋,就大喊:“耶!太棒了!我一定要在这方面继续努力!”。从那时起,他就处处注意在这方面的学习积累,一回家就对着镜子练语言,每次都差不多4个小时以上;每次只要听说有语言方面的比赛,他都积极参加,作为学习练兵。
又有一次,上语言课的时候,同桌左等右等不见他来,同桌想:以前他都是第一个来的,并且从未缺过课,今天怎么回事?这时,只见李松晟一瘸一拐的咳嗽着进来了,并且声音还有一点沙哑。原来,在他演讲前他生病了,并且在走路时崴了一下脚,所以来晚了。但在演讲时,他边做动作,边声情并茂的演讲,讲得很出色,赢得了老师同学的好评。
同学的闪光点篇九
第一段:引言(200字)
在我们的学习生活中,每个同学都是独一无二的个体。他们有着不同的特点和才能。通过与同学相处,我渐渐发现了他们身上闪光的光芒。他们或让我眼前一亮的创新思维,或持之以恒的努力拼搏,或独一无二的艺术天赋。发现同学的闪光点,不仅让我更加了解他们,也让我领悟到了共同进步的重要性。
第二段:创新思维(200字)
在我的班级中,有一位同学以其突出的创新思维而让我刮目相看。每当遇到问题,他总能想出各种独特的解决方案。一次数学课上,我们遇到了一道难题,大多数人都束手无策。然而,这位同学却重新解析题目,提出了一个与众不同的方法,让我眼前一亮。他的创新思维不仅让他在学术上有所突破,也激发了我们班级的学习激情。通过他,我明白了创新思维的重要性,同时也被他独特的想法所启发。
第三段:坚持不懈(200字)
除了创新思维外,我的另一位同学以其坚持不懈的努力态度给我留下了深刻的印象。他是一个非常认真的学生,总是努力地追求卓越。无论在课堂上还是课外活动中,他都能保持高度的专注力和执着精神。他是班级排名前列的学生,但他并没有因此而满足。相反,他将每次考试的失误都视为新的挑战,并用更加努力的态度去克服。他的努力精神感染了我,使我深刻认识到只有坚持不懈才能取得真正的进步。
第四段:独特的艺术天赋(200字)
在我们的班级中,还有一位同学拥有独特的艺术天赋。他是一位出色的画家,每一个作品都能展现出他的独特视角和敏感情感。无论是静物、人物还是风景,他总能通过画笔将其表达得淋漓尽致。每当我们看到他的画作时,都不禁为他的才华所折服。他的艺术天赋引导我去欣赏和体验艺术的魅力,也让我明白了每个人都有自己独特的闪光点。
第五段:共同进步的重要性(200字)
通过发现同学们的闪光点,我意识到每个人都有自己独特的价值和才能。相互之间的理解和欣赏可以促进我们共同进步。在我们班级中,同学们互相鼓励和支持,共同努力,使得班级整体水平得到了提升。在学习的道路上,我们可以相互学习、相互借鉴,通过发现同学的闪光点,不断激发自己的潜力。只有团结合作,共同进步,我们才能共同迈向成功的道路。
总结(100字)
通过发现同学的闪光点,我认识到了每个人的独特价值和才能。创新思维、坚持努力和独特的艺术天赋,都是同学们闪光的地方。通过彼此鼓励和支持,共同进步,我们可以实现自己的梦想。珍惜每个人的闪光点,珍视友情,我们将共同迈向美好的未来。
同学的闪光点篇十
每个人的身上都有属于自己的闪光点。接下来本站小编为你带来同学的闪光点
作文
,希望对你有帮助。每个人都有自己的闪光点,现在,我要写的是我小学四年级生涯的班长——林永恒的闪光点。
他相貌平平,长着一张国字脸,大大的嘴巴,小小的耳朵,还有那高高的鼻子,鼻子上方,有一双有神的眼睛。记得那天,已经是上学期的事了。上午,老师在讲《语文百花园四》,讲到第二题,那是一道很有趣的题目,有六个“一”字打头的
成语
。它们打头的“一”字是由第二声和第四声读的。老师教了我们辨别的方法,就叫几个同学上黑板那写几个“一”字打头的成语,其中,叫到了林永恒。他想也不想的就写出了两个“一”字打头的成语。有一个十分特别的成语:“一饭千金”,另一个是很普通的成语,不过我忘了。老师评讲的时候,看见林永恒的“一饭千金”便问:“林永恒同学,有“一饭千金”这个成语吗?”“有!”林永恒肯定地回答道。老师又问:“你在哪看到的?”“我是在《韩信》中看到的。”他自信的答道。下午,上课时,老师对我们说:“原来真的有“一饭千金”这个成语。看来我这个老师也要向林永恒同学学习呀!”林永恒听了,咧嘴笑到。我心里暗暗说:“林永恒,你真棒!”
哈!你们现在知道他的闪光点吧?就是爱看书、爱学习。
我的同学方玮长着一头乌黑的秀发,两条淡淡的眉毛,一双眼睛炯炯有神。她文静可爱,从幼儿园开始就是我的同班同学,成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事,就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时,有一天,我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书,我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说:“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸,专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了,自己感觉画得不错,心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画,这一看可把我吓了一跳,这是方玮画的吗,只见那“荷花”跃然纸上,我的画和她相比可真是相差十万八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶,荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了!”我情不自禁的大喊一声,拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳,手一抖,一笔从画中划过,糟糕!由于我的疏忽,把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了,方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办,怎么办?我连忙道歉:“对不起,对不起!我不是故意的。”“我知道,没关系的,我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料,方玮竟宽容地说出了这样一句话,她不仅没有责怪我,反而安慰我。我连忙又拿来一张纸,陪方玮一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”,使我敬佩,让我难以忘怀,她那宽大的心胸成了我学习的榜样,让我受益匪浅。
我们班有30个同学,却各有各的闪光点,我现在就给你们介绍几个。
给大家介绍我的“铁哥们” 、“数学王”吴寒。他高高的个子,很像一位哲学家。一到数学课上,他就格外活跃;一到下课,他就做思考题。这不下课了,别的同学出去玩,他却在做思考题,只见他一手托着腮,一手在纸上飞快地写着,我来叫他两次他都无动于衷。
我再给大家介绍一位“小淑女”吴于。她说话轻声慢语,上课认真听讲,怕漏一个字。一次,一年级开全校大会,一直开了两个小时,我们忍不住做起了小动作,吴于就没做,校长被感动了,开完会还专门表扬了她,还抱了一下她。
再给大家介绍一位“宽容天使”碧林天,不和同学斤斤计较,一些同学和她开玩笑,她都不放在心上。有一次,王子怡和她开玩笑,一不小心把她摔倒在地,后脑勺碰在地上,(碰了)一个大包,她趴在桌上哭了好久,等老师说王子怡时,她说:“一点伤,没关系!”
我再给大家介绍一位“唱歌王子“陈同续。他胖胖的,有点像刘欢,在去食堂的路上给我们唱歌,我们也不约而同地又唱又笑。这个学期刚开学,他就举手把假期里学得新歌唱给同学们听。
我再给大家介绍一位“唱歌王子“陈同续。他胖胖的,有点像刘欢,在去食堂的路上给我们唱歌,我们也不约而同地又唱又笑。这个学期刚开学,他就举手把假期里学得新歌唱给同学们听。
我也一定要找出我的闪光点,不要在繁荣的团体里黯淡下去。
我们每一个人身上都有闪光点,我的同学也不例外,今天,就让我来夸夸同学的闪光点吧!
他还有许多闪光点,比如:字写得工整,画画画得好看,跑步跑得飞一般快……我就不一一细说了,大家自己去发现吧。
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同学的闪光点篇十一
我真的很庆幸能遇上这么一位品学兼优的好同学,她不但学习勤奋刻苦,而且为人十分友善,乐于助人,尊老爱幼,有着一颗无比善良的心。她就是我的同学加朋友谷小蝶。
她对待学习的态度是特别认真的,总是拿出多别人几倍的时间和精力去学习和练琴。她不但要完成学校老师布置的作业,回家还要完成父母布置的家庭作业,她从来毫无怨言。早上,她不到六点就起床了,洗漱完毕,就开始一天的学习了:背书、复习、预习……只要是有关今天的学习内容,她肯定做得滴水不漏。一个小时做不好就一个半小时,一直到做好为止。她从上小学第一天开始一直坚持到现在,就这么一路孜孜不倦地走过来。晚上,我只要有时间都爱去找她玩,但是她没有一次有时间陪我玩,不是写作业就是在读书;不是在读书就是在练琴。每次妈妈怕她累叫她练半个小时的琴,她总是要坚持练一个小时。
小蝶不但在学习上值得我学习,在为人方面也一样。她心地善良,乐于助人。每当我在学习上遇到拦路虎,我就会去请教她,每次她都会耐心地教,一遍不会就两遍,三遍,一直到教会为止,从来不发脾气。
她尊老爱幼,对待老人总是彬彬有礼,对待妹妹更是疼爱有加,妹妹年纪小,经常爱捣乱,但是她从来不打骂妹妹,每次都是耐心的教育,用一颗爱心温暖着身边的每个人。身边的小动物,小植物也不例外,她用一颗感恩的心对待身边的万物。
我一直不断的努力,为的是将来有一天也能像小蝶一样,身上到处都是闪光点,做个对社会有用的人!
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