在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
地理兴趣小组活动主题 初中地理兴趣小组内容篇一
为了学生的全面发展,提高学生的综合能力,有效地体现地理这一学科的特点:“从生活中来,到生活中去”这一特点,同时也主要是提高学生的地理学习兴趣,八年级地理组成立了地理兴趣小组。地理兴趣小组是以地理课外活动为核心,以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,以学生积极主动的动脑、动手为主要特征的课内外学习和实践活动。
小组将通过各项活动培养学生的创新意识和实践能力,使学生养成理论联系实际、学以致用的习惯;在活动中:帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识、丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增大教师向心力,进一步融洽师生感情,同时加深对知识的理解、拓宽知识面。
1、辩论赛:“人口或多”或“人口过少或负增长”的利与弊?
2、搜集极地地图、景观、考察图片,培养探险、吃苦、爱国精神。
3、知识竞赛:举行班级之间“爱我中华”“爱我家乡”“爱我学校”的比赛。
4、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究
通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。
5、开展我国省级行政区拼图比赛。
6、观看有关我国区域地理景观特色的录像或电影。
7、收集、交流反映我国主要少数民族风俗、服饰的图片、资料,了解这些少数民族的风土民情。
8、制作地理模型:培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。
9、创编地理小报、地理板报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主。
1、利用周日在家时间、平常闲余时间。
2、周二课外活动时间
地理兴趣小组活动主题 初中地理兴趣小组内容篇二
以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,培养学生的创新意识和实践能力,养成理论联系实际、学以致用的习惯,加深对知识的理解,拓宽知识面,促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系,提高学生的综合能力。
1.发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识的学习掌握;
2.帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识;
3.丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。
1、制作:制作地理模型,绘制地图,培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型,生态环境模型等。
2、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究,通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。
3、学写小论文:开设上网查阅、沙尘监测、实验室及野外考察活动等实践学习活动,学习撰写小论文,利用学校的网站发表小论文,培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯,扩大知识面。
4、创编地理板报、地理手抄报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主
1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。
2、每班推荐一名组长来负责各成员任务。
1、报名参加的同学不能半途而废,每次活动全体成员必须准时到场。
2、根据各组实际情况,各小组长要定好活动计划活动内容,记好活动记录。
3、各小组活动确保五落实:组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。
4、各组计划要切实可行、具体,不能放任自流,小组长必须临场安排指导。
正常情况下,每两周举办一次,时间为周四的活动时间,地点按照活动内容而定。如遇特殊情况,提前另行通知。
地理兴趣小组活动主题 初中地理兴趣小组内容篇三
一、指导思想:
以学生为主体,一切从利于学生的全面发展为出发点,培养学生的创新意识和实践能力,养成理论联系实际、学以致用的良好习惯,加深对地理学科知识的理解,拓宽知识面,促进地理学科和其它学科知识间的相互渗透与联系,提高学生的综合能力。
1、发展学生思维,拓展学生能力,加深对课本知识的学习掌握;
2、帮助学生更好认识环境,培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识;
3、丰富校园文化生活,增强学生间凝聚力,增强教师的向心力,进一步融洽师生感情。
1、制作:制作地理事物模型,绘制地图,培养学生的实践操作能力、收集处理信息的能力。如制作地球仪、等高线模型、经纬线地图、各大洲、各国、各省市的轮廓模型,生态环境模型等。
2、编写调查报告:即针对某一典型问题,组织学生进行调查研究,通过收集图片、文字、数据,提出自己的看法和观点,形成报告。如环境保护、节约用水等方面。
3、学写小论文:开设上网查阅、实验室及野外考察活动等实践学习活动,学习撰写小论文,利用学校的网站发表小论文,培养学生勤于观察地理事物、乐于收集地理资料的良好习惯,扩大知识面。
4、创编地理板报、地理手抄报:以环保、地理小常识、地理科普知识为主。
通过开展地理兴趣小组活动,吸引更多的学生喜欢地理,乐于学习地理,提高了学生的学习兴趣和热情,也促进课堂教学质量的提高,提高了学生和老师的素质和能力。更重要的是,可以引导学生进行创造性的学习,学会在自然的情景下运用地理知识,提高自身的修养。我们力求可以使较多的学生克服地理难学的心理障碍。通过活动,使参加活动的学生各种地理能力都有了提高;通过活动,同学们的课余生活变得不再枯燥无味,地理学习也变得有趣和生动起来。
地理兴趣小组活动主题 初中地理兴趣小组内容篇四
1、培养学生学习地理兴趣,发展学生思维,拓展学生活动能力,加深对课本知识的学习、理解和掌握;
2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境,培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识;
3、丰富学生校园文化生活,培养学生的实践能力和应用知识的能力,通过合作与探究,增强学生间凝聚力,增大教师向心力,进一步融洽师生感情。
1、第一学期:搞好初开云KY官方登录入口 知识衔接和过渡,培养学生学习地理兴趣;选拔地理小组成员,择机成立活动小组;这一学期主要是让学生从自己所处的生活环境入手进行研究。主要活动有:对生活垃圾的主要污染及处理方式的调查、居室污染的调查与防护等。
2、第二学期:配合课本进程进行自然地理观测活动,拓展学生的视野,丰富学生的实践应用知识。开展“绿之社”环保兴趣小组活动,天目湖课外兴趣活动。有步骤的开展活动,指导学生进行小论文的写作。
1、学生为主体的原则。教学过程中,学生是整个学习过程的主体,教师起指导作用,指导学生拟定课题,在采取方法和步骤,写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。
2、以点带面的原则:实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人,由他们主持带领小组为单位进行活动。
对象:高一、二年级学生
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