人生是一场不断总结和学习的旅程，总结是我们进步的阶梯。完美的总结需要清晰的结构和逻辑，使读者一目了然。以下是专家智囊团整理的行业发展趋势报告，欢迎参考。
小小智慧树主持词篇一
“姐姐！”我站立在门口，“我请你看电影吧！这是爸爸给我的电影票。”姐姐接过去一看：“好啊，这是今天下午的电影《快乐大家》呢！”我高兴地说：“咱们今天下去看吧！”“好呀！”姐姐同意了。就这样，我们踏上了“看电影之行”.
我们兴匆匆地来到电影院，开始看电影。《快乐到家》讲述了一个大小姐要选一只狗参加比赛，但是这只狗与女主人却经历了很多的磨难才能够在一起，善良能干的驯狗师、还有两个老是觊觎别人东西的小偷，演绎了一出忍者神偷的荒诞喜剧。电影太好看了，有欢笑，有泪水，有感动，最后出现一个幸福的结尾，让我们看的如痴如醉，仿佛真正进入到了电影里面。
看完电影，我们走在回家的路上。一路上，我想到自己以前也经常欺负小动物，把小鸟的羽毛揪着玩，把蚂蚁关到盒子里，让他们找不到回家的路……想到这些，我心里还挺不好意思的。电影里的驯狗师的一句话一直回荡在我的脑海里：“你们从来只是拿狗当玩物，没有真心对待他们，可对于它们来说，你们就是它的全世界！”是呀！动物们把主人当成最亲密的人，陪你玩耍，嬉戏……可我们只是把它们当成玩具，我们没有在乎过它们的感受。其实它们也是一条条生命，也是世界的一部分！我们应该爱护、珍惜他们，它们也是我们的朋友！
世界上，有许多动物因为人们的杀虐，失去了生命。请珍惜动物，爱护动物，把他们当成我们的朋友！
小小智慧树主持词篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
又是一年风雨同舟，又是一度春华秋实！在这暖阳飞舞的初冬，我们迎来了张掖四中第二届科研大会。一年来，在“规范、和谐、发展”的旗帜下，四中人孜孜以求、不懈奋斗，用智慧和热情再次谱写了新的篇章，而默默耕耘、无私奉献的班主任群体，为学校的发展做出了独特的贡献！
昨日，一首最为动人的师德之歌尚未谢幕；一种最为神圣的师之大爱还在传递。今天，一支敢于探索、勇于创新的班主任队伍正在崛起。捕捉教育契机，点燃学生心灵的故事在师生间传诵；运用教育智慧，引领学生成长的音符在教室里飞扬；升华教育理念，描绘学生青春的花季在校园里绽放。提升专业技能，让班主任工作不再困难；积淀教育智慧，让班级管理变得轻松；锻造教育艺术，让班主任职业充满幸福。
此刻，就让我们来一起聆听他们管理与创新的交响曲，共同分享他们经营班级的经验和智慧！
张掖四中“做智慧型班主任”主题报告会——现在开始！
今天作报告的五位班主任老师，依次是：
闻金霞、李守军老师、马良英老师、周雪梅老师、李旭基老师和尉秀玲老师。
1.尉秀玲：
把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好就是不平凡。是她的班级让集会成为一道风景，也是他的班级让你上课心情舒畅，还是她的班级一路书写着跨越的传奇。论。
教学。
她善于挖掘每个学生的潜能可谓出神入化；论带班她从容淡定真有四两拨千斤的运兵之术。她就是我校优秀班主任——尉秀玲。她报告的题目是《》。掌声有请！
2.马良英:。
3.李守军。
4.闻金霞：
《》。掌声有请！
5.周雪梅。
课堂上，她优雅多姿的肢体语言，浑身散发着迷人的风采；谈话中，她对学生展露的微笑，处处洋溢着母爱的芬芳，闲暇里，内容丰富的教育笔记，句句闪烁着智慧的光芒。她说她总也闲不住，我说她比以前更爱做教育。诗云：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，待到山花烂漫时，她在丛中笑。掌声有请甘州区优秀教师周雪梅老师。她为我们分享的题目是《》！
6.李旭基。
爱是生命中最灿烂的内容，爱是成就一切的原动力：因为有爱，所以充满激情；因为有爱，所以宽容理解；因为有爱，所以竭尽全力。
大会。
总结。
„‥„‥。
六位老师的报告，精彩纷呈、鼓舞人心。他们用一件件鲜活的案例、一个个真实的故事，分享了班主任工作的宝贵经验，诠释了班主任艺术的崇高境界，让我们大开眼界，受益匪浅。让我们为所有用智慧工作，用智慧创造奇迹的老师们鼓掌加油！
下面请工会刘主席作总结点评，大家欢迎——。
结束语。
旗帜就是方向，榜样就是力量。智慧来自学习，因为他山之石可以攻玉；智慧来自反思，因为凡事都要吾日三省吾身，智慧来自交流与合作，三个臭皮匠赛过诸葛亮。让我们激活思维的源头活水，释放创新的巨大能量，把握教育的哲学真谛，尊重生命、关注个性、崇尚智慧，追求班主任人生幸福的教育境界，铸就四中新的辉煌！
冬天来了，春天还会远吗?
张掖四中第二届科研大会“做智慧星班主任”报告会到此结束。谢谢大家！
小小智慧树主持词篇三
提起石头剪刀布的游戏，就要介绍一位伟大的人物，叫库伯，他玩石头剪刀布打败过496个人。我们一般认为玩石头剪刀布靠的是运气，但今天老师告诉我们石头剪刀布是一个靠策略、观察和智慧取胜的游戏。老师说库伯能打败那么多人，是因为他有七条秘诀，一听到秘诀，我就专心致志地学起来，听完后我还用这些方法和同学来了一场大对决。
我和小楼对决，小楼可聪明啦！我不能用运气赢他，就仔细观察他的手势。我见他举起手，那手势特别松，就觉得他可能会出“布”，我就得出剪刀，没想到一声令下，咱们都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不该被他的手势迷惑，小楼暗暗高兴，他的计划成功了。
第二局，我就将计就计，做好出“拳”的准备，小楼似乎早料到了我不可能出拳头，觉得出剪刀胜的可能大，就抽出剪刀，结果这回轮到小楼后悔了，他被诀窍迷惑，结果输了一回，我将计就计，胜了一回。这叫兵不厌诈。
第三回合，气氛变紧张了。我们都沉着地思考，这回小楼把手放到了背后，根据以前的经验，我发现小楼特别喜欢出“布”，就准备出剪刀，我举起手，石头剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又赢了！小楼垂头丧气地坐回了位置。
今天，我们用超强大脑让石头剪刀布的游戏更精彩了。原来小小的游戏中，还藏着大大的智慧。
小小智慧树主持词篇四
今天，阅读老师带我们玩了一个小游戏——‘抢橡皮’。
这个小游戏是我们自己创作的，很简单却很锻炼我们的智慧哦！游戏就要开始了，老师先给我们讲了一下游戏规则：“当我说一，二，左手（或右手）的时候，你们就要迅速地抢桌子上的橡皮，谁的速度最快，出手正确，就算赢，反之则是输了。如果谁出手错了，就要算对方赢，我们两个人为一组对决，三局两胜制。大家都明白了吗？”我们点点了头，示意明白了。
游戏开始，第一局，我对吕承鹏。第一回合就要开始了，我摩拳擦掌，跃跃欲试，就等着老师一声令下了，只听老师说：“一，二，左手！”吕承鹏闪电般的速度将桌子上的橡皮攥在左手，唉！我输了！第二回合了，我不能输啊，心里不停地提醒着自己。老师说：“一，二，右手。”吕承鹏又比我快了一步，抢先将橡皮我在了左手，哈哈！他出手错了，这一回合算我赢，我特高兴，手舞足蹈，更为下一回合打了气。第三回合，我胸有成竹的看了看吕承鹏，心想：哼哼，我一定能赢你！老师刚说：“一，二，左手。”我左手刚想出击，吕承鹏迅雷不及掩耳之势抢先将橡皮抓在了左手，举得高高的，高兴地吆喝着：“我赢了，我赢了！”这时，我还在第二回合的.陶醉中呢，还没反应过来呢，就被老师给淘汰出局了，唉！大意，轻敌让我输掉了这场比赛。
第二局，辛建义对吕承鹏。我希望辛建义能打败吕承鹏，为我‘报仇’。第一回合开始，老师说：“一，二，右手。”吕承鹏成功的将橡皮拿在手里，正沾沾自喜呢，老师说：“是右手。”哈哈，吕承鹏又一次出错手了，我暗暗窃喜。第二回合，老师的声音刚落，吕承鹏闪电般的速度先抢到了橡皮，老师公布这一回合吕承鹏胜出。一比一打成了平手。第三回合了，气氛一下子就像被冻住了，局面显得异常紧张，因为是最后一个决定胜负的回合了，所以大家都憋足了劲儿。老师刚一说完，吕承鹏就飞快地将橡皮死死地攥在手里，唉!太可惜了，这次他又出错手了，可能是因为他太紧张了吧！辛建义幸运的赢得了本次游戏的冠军。我们为冠军欢呼的同时也为吕承鹏感到惋惜。看似这个小小的游戏，它不仅锻炼了我们的反应能力，还拉近了我们师生之间的距离，让我们同学和同学之间增进了感情。
让我感受到了什么是速度，什么是专注，更让我体会到了无论做什么事情，眼睛，手和心都要步调一致，缺一不可！
小小智慧树主持词篇五
四月芳菲尽，正是读书时。我是本次读书会的主持人胜男,很开心在美好的四月和大家相聚在一起.春风得意马蹄急，花满春晓迎宾至。今天特别欢迎远道而来的朋友们来观摩我们的读书会。让我们共同开启“智慧爱·2019年4月份读书会”活动，下面我先简单介绍一下咱们读书会的流程：
1.绘本品读《安的种子》。
2.分享共读书目《孩子，把你的手给我》。
3.现场交流。
4.共同读诗.
有谁能分享一下对静的养育方式，您的所感、所思？
有谁能分享一下安的做法对您的启发？
祝福所有看到这个故事的大人和孩子在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。
读这本书的过程也是我自我反省的过程，希望我们能会书中所学，切实地运用到生活中，努力的改变与孩子的沟通，希望我们与孩子相处的每一天里都没有叫嚷、没有争辩、没有战争。
四、又到了共同读诗的环节，一首纪伯伦的《你的孩子其实不是你的孩子》送给大家，让我们一起朗读吧。
我们的孩子，其实不是我们的孩子，我们可以给予他们爱，庇护他们的身体，却不能强加给他们我们的想法、左右他们的灵魂。让我们做好他们稳定的弓，看着他们一路飞翔吧。
谢谢大家的莅临，本次读书分享到此结束，在智慧爱孩子的成长道路上，让我们继续一路同行，让我们一起期待下次读书会的相聚。谢谢大家。
小小智慧树主持词篇六
今天我在楼下玩，忽然看见一个毛茸茸的东西，我凑近一看原来还真是一只毛毛虫。我心想反正它是害虫，不如让蚂蚁吃了吧。我便用饼干屑引蚂蚁来吃毛毛虫。
我先把饼干屑从蚂蚁洞口一直通到毛毛虫面前。不一会儿一只蚂蚁出来了搬了一块饼干屑回了巢，几秒种后，先出来了一两只蚂蚁，后来又出来了四只、五只・・・・・・霎时间成群结队的蚂蚁倾巢而出，他们排着整齐的队伍顺着饼干屑的路线向着毛毛虫走去。有的蚂蚁搬着饼干屑；有的蚂蚁爬到毛毛虫身上乱咬；有的蚂蚁爬到毛毛虫的身体的下面，似乎想把它直接拖走。这是毛毛虫被上面的蚂蚁咬得直打滚，身体也缩成一团正好被下面的蚂蚁咬了个正着。一会毛毛虫就死了，几只蚂蚁把毛毛虫五马分尸后，再把它拖进了巢。
通过这件事我明白了小蚂蚁也有大智慧。
小小智慧树主持词篇七
材料准备。
玩法。
对幼儿的发展。
1两人三足带子若干根1、两个孩子并列站好，将两人相邻的两条腿用带子扎紧，看上去两个人只有三条腿；2、小组游戏，看哪两个孩子最先走到终点为胜利者。1、发展了孩子们的手脚协调能力；2、发展了孩子们的合作意识。
2老狼老狼几点了老狼的头饰1、先请孩子们推选出一个孩子扮演老狼，其他孩子用动作扮演各种动物；2、老狼在前面走，小动物们跟在后面问：“老狼老狼几点了？”老狼随机答。听到老狼说：“x点了，天黑了！”老狼随即去捉正在逃的小动物，谁被抓到，谁当老狼；3、游戏次数依孩子的兴趣进行。1、发展了孩子们的想象力（扮演各种动物）；2、发展了孩子们听信号做动作的能力；3、锻炼了孩子们的灵敏性。
3抢椅子椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。1、锻炼孩子们的集中注意力；2、锻炼孩子们的反应能力。
4切西瓜∕1、孩子们手拉手围成一个圈，请一个孩子出来切西瓜，全体孩子念：“西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来，我把西瓜一切二。”被切到的两个孩子沿自己边的方向绕着跑一圈，先到的孩子为胜利者接着切西瓜。2、游戏次数依孩子们的兴趣而定。1、锻炼孩子们的反应能力。2、提高孩子们在奔跑过程中的安全意识。
5木头人∕1、全体孩子做各种动作，然后一起念儿歌：“山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动。”然后大家都定住；2、如果谁坚持到最后不动不发出声音即为胜利者。1、锻炼孩子们的意志力。2、发展孩子们的动作和表达能力。
6蒙眼摸人遮眼布1、把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后轻轻的请出另外几个孩子，让遮住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁；2、如果实在猜不出，被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。1、发展孩子的触觉。2、提高孩子的简单分析能力。
7贴人∕1、两个两个孩子贴在一起，围成一个圈。一个跑，一个追，跑的孩子可以随便躲在其他伙伴的前面，变成3个人，这时最后一个孩子就要跑；如果被捉到了，则互换角色。2、游戏时间根据孩子们的兴趣而定。1、发展孩子们的反应能力。2、发展孩子们闪躲能力。
8火车钻山洞∕1、两排孩子面对面，然后双手举高和对面的伙伴握在一起；2、从头开始，两个孩子钻过伙伴们高举的手臂：“呜呜呜，第1节火车开来了。”然后两个两个孩子跟上，变换数字跟着念儿歌。1、发展孩子们钻爬能力；2、发展孩子们语言表达能力；3、发展孩子们的数能力。
9灌篮高手海洋球、篮子若干1、一队孩子拿海洋球，一队孩子拿篮子，两人一组，比赛开始，一个孩子扔海洋球进篮子，另一个孩子配合接海洋球，到了规定的时间看谁扔的多为胜利者。2、游戏次数根据孩子们的兴趣而定。1、发展孩子们手眼协调能力；2、发展孩子们投掷能力；3、发展孩子们合作能力。
10老鹰捉小鸡老鹰、鸡妈妈头饰1、一个孩子扮演老鹰，一个扮演鸡妈妈，其余孩子扮演小鸡。2、游戏开始，老鹰开始捉小鸡，鸡妈妈想办法保护小鸡。1、锻炼孩子们的配合能力。2、发展孩子们闪躲能力。
11赶小猪羽毛球拍、小皮球1、双手或单手拿球拍，赶着球前进；2、双手或单手拿球拍，赶着球依指定路线前行。3、单手拿球拍，赶着球绕过障碍入洞。1、发展小班孩子的身体协调能力。2、让孩子们体验层层递进的游戏挑战。
12夹物跳沙包、球、棍、绳、圈1、两脚夹住沙包进行跳；2、两腿夹球进行跳；3、用各种方法夹沙包或球，跳过障碍。1、发展中班孩子们夹物弹跳能力。2、发展孩子们思维和挑战能力。
小小智慧树主持词篇八
在这个弱肉强食的年代里，不论是人还是动物都用一技之长来谋生，当然，没有一技之长也可以生活，只是不劳而获。
有这样一种动物，秃鹰，一种高等而聪明的动物――他们懂得不劳而获，懂得保护自己的身体，懂得保护自己的孩子，它们明白何时出击获得猎物，明白不让自己以及自己的孩子受到半点伤害，好伟大！好聪明！
但，也有这样的一种动物，他们用实力说话――雄鹰。雄鹰，不过是比秃鹰大一点，傻一点，他们不会不劳而获，它们不懂得保护自己以及子女，他们用痛苦和失败来磨炼自己，他们如那些努力工作的人一样傻，好傻，好傻！
哦，原来。雄鹰不傻！
雄鹰不去不劳而获，是因为它会靠自己的实力来为自己猎取食物，因此，他们的身体享受实力的同时逐渐健壮；他们不懂得保护自己，是因为他们在一次次的受伤中长出了坚硬的翼，使他们飞得更高，更具实力；他们不懂得保护子女，是因为他们要让子女拥有雄厚的实力，比他们更强更壮！
秃鹰，只会用可怜的小聪明来谋生，它只拥有小聪明！而雄鹰，则是用大智慧盖小聪明，虽然让它的丑陋无一遮拦的展现在人们面前，但它拥有大智慧。人不也是一样吗？总以为自己有点小聪明就可以一统天下，其实，没有雄鹰一样雄厚的实力和放眼未来的头脑，终会成为失败者！
淘汰你――失败者！
小小智慧树主持词篇九
那个星期五，语文老师正在讲课，忽然敲门声传来，是两个小女孩。
她们问：“你好，你们这儿有抹布吗？”老师问她们：“你们用抹布干什么？”她们说：“我们用抹布擦桌子的。”语文老师说：“我们正在上课。”她们听了语文老师这样说，沮丧地走了。
老师等她们走了之后对我们说：“一个人要善于交流，她们借东西要先保证好自己什么时候还回来，什么时候把抹布给我们洗一下。”有求于别人的时候最好先与别人保证好，让人家相信自己，不然她们凭什么借给自己呢？这时语文老师说：“瞧，不是正走去三班呢吗？我们要学会与他人交流，不然也会这样的。”
人与人交流时最重要的事之一，只会看书写字，不和别人交流怎能吸取更多的知识，当自己有困难时，需要别人的帮助却不会表达，别人怎么理解你到底要干什么呢！善于与他人交流，交换自己的见识，了解得更多才更好。
通过小女孩借抹布这一件事，我懂得了很多东西，自己多与他人交流，了解交流的方法与他人交朋友，学习如何“说话”,这一件小事却能让我们懂得大智慧，说明生活处处皆智慧。
小小智慧树主持词篇十
阿凡提的这篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己说要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他还是去吃了烧烤。其中原因说起来可奇葩了呢，居然是为了庆祝自己控制不吃烧烤而去吃了烧烤。
这让我想到了自己的一件事。暑假里，我酷爱西瓜，有一回，天气格外闷热，我一下子吃了一整个大西瓜，我吃了一块又一块，停也停不下来，实在太解渴，太好吃了。直到我的肚子变成一个大皮球一样，我才停下来。别提我是多么爱吃西瓜了。就因为这次过度吃西瓜，使得我的肠胃功能急速下降。医生说我不能再吃西瓜了，因为西瓜性凉，对消化不好。这对于我来说简直就是晴天霹雳，但也只能强忍着，以后我每次见到西瓜，都会流口水。看了阿凡提的这个故事，我在想，我是不是也可以用这个方法，“妈妈，我现在已经不吃西瓜了，为了庆祝我不吃西瓜，能不能奖励我吃个西瓜呢！”我想妈妈肯定会被我气得无话可说！
小小智慧树主持词篇十一
说到班会，我心中便有点得意洋洋。作为一个班会的主持人，你说我怎么能不高兴呢？不过说来也巧，刚在前天，我们便开了一次班会。这是这个学期以来第一次班会，当时的场面，我依然记忆犹新。
“丁零零……”上课铃响了，直觉告诉我这是星期四下午第三节的班会。我怀揣着一颗怦怦直跳的心走上讲台，我既有点兴奋，又有点紧张——这种第一次的滋味。我面不改色，故作满脸严肃，可心里却早已翻江倒海，我瞟了一眼站在我旁边的罗钧霄，之间他满脸通红，面容严肃。我想，他的感受肯定跟我一样。
“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家……”“好”字还没说出口呢，梁老师又来了。“嗯，我有话要说，先借用几分钟啊。”梁老师笑眯眯地看着我们俩。我自觉地往旁边一站，突然感觉好像被什么东西撞了一下，这才发现罗钧霄已经木头似的站在那里了。好家伙，啥时变得那么自觉！几分钟刷的一下过去了，该我们上场了。
“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好……”全班五十六双眼睛齐刷刷的往讲台看。我心头不由的一紧，脸不由自主地红了，可表情依旧严肃。
说了许多，又轮到了同学们表演小品。“下面有请徐欣，程煊，陈景涛，为我们表演《唱反调》，大家掌声欢迎——”三个人畏畏缩缩，可最终还是上台了。陈景涛演的老师酷帅有型，程煊与徐欣配合得天衣无缝，演的学生战战兢兢，十二分的听话。可以说本次小品演的非常成功（导演是我，啦啦啦）。
小小智慧树主持词篇十二
前几天，我在佳音英语学校上了一节难忘的英语课，老师给我们做了一个奇妙而又科学的小游戏。
老师拿了一个装半瓶豆子的瓶子，又拿一些大大小小的积木和几个五颜六色的彩蛋，让我们把积木和彩蛋装进有豆子的瓶子里。同学们都争先恐后举着手，跃跃欲试，老是叫了几个手举的最高的同学上台，同学们有的先装积木，可彩蛋装不下，有的先装彩蛋，可积木又装不下，同学们一脸迷茫，疑惑，老师让同学回到座位。
老师开始公布谜底，同学们睁大眼睛，伸长脖子，聚精会神的看着老师，老师先把豆子倒进袋子里，接着把积木和彩蛋装进空瓶子里，最后，把袋子里的豆子倒进瓶子里，天呀，成功了，积木，彩蛋，和豆子都进瓶子里了。
老师耐心的给我们说：“积木和彩蛋相当于一天重要的事情，比如：写作业，看书，练琴？？？？？而豆子相当于玩的时间，如果我们不会合理利用时间，先去玩，在去学，时间就会不够用，如果我们先去做主要的事情，那我们既能学好，也能玩好了，时间也就够用了。”
通过这一堂生动而有趣的课，我明白了一个道理：要合理安排时间，分清主次，这样才能成功。
小小智慧树主持词篇十三
“快倒！快端！”是谁在那笑啊？原来大家正在教室玩小小搬运工的游戏呢。
这个游戏的规则是，选几位同学到前面来，一人嘴里衔一个一次性纸杯，然后将水倒入第一个同学的纸杯，那个同学用嘴衔着杯子把水倒进另一个同学的杯子里，不能用手碰，依次地倒，在一定时间内看哪组运送的水最多，哪组就获胜。今天就带大家看看我们玩游戏时的过程吧！
李老师选了第一组的四位同学上台。分别有许嘉鑫同学，李佳昊同学，宋嘉乐同学，郭圃瑜同学。李老师宣布：“游戏开始！”只见许佳鑫踮着脚，斜着身子，歪着头，把水倒进李佳昊的杯子里，因为许佳鑫个子低，李佳昊个子高大，许嘉鑫伸着脖子，点着脚尖，费了好大劲儿，可水还是漏了一地，急得李佳昊直哇呀呀地叫，逗得我们直乐。后来她又衔着倒了一次，这次李同学好赖接住了一点儿，之后的李沛衡蹲着马步，咬着杯子，扭着身子，费劲地把水倒进宋嘉乐的杯子里，最后一名郭同学为了搬运成功，“扑通”一声竟跪在地上，来了个求婚式接水法，顿时，全班同学哄堂大笑，只看他手舞足蹈地接着，但是到最后，他还是没有接到太多的水。后来一测结果，第一组在五分钟的时间内，三次才运了10毫升的水，看来搬运工还真不好当！
第二组请来的是三男一女！这组才真叫牛！只见他们的小屁股一个个都撅得高高的，小身板都扭成了麻花，鼻对鼻，有时嘴都快对着了。他们有的蹲马步，有的扭屁股，还有的跪在那儿……样子稀奇古怪，五花八门的。这组用迅速快捷的方法，五分钟内运了四次，一共运了150毫升。这次第二组大获全胜，他们一听获得胜利，高兴得像一群小猴子乱蹦乱跳。
这个有趣的游戏，让我明白了一个道理，有时成功不是一个人的功劳，而是大家团结合作，齐心协力的结果。
小小智慧树主持词篇十四
我爱看动漫，我爱看那搞怪的人物形象，我爱“主人公”分享战胜困难后的喜悦。心中有一种莫名的感动。
它只是蚂蚁王国的一只，很平凡，却总爱创新。它与这个国家共同遭受着蚱蜢的压迫，每年秋季当它们头顶上那棵树落下第一片叶子时，这些统治者就要来疯狂抢夺贡品。现在亦是如此。
树叶飘下，蚱蜢来临。慌乱之中的它——我们的“小蚁哥”，犯下了弥天大错。贡品在石块搭起的小丘上，最有戏剧性的一幕：一粒小石子落下，两粒，三粒，一块大石块滚下，最终轰然倒塌，后果可想而知。而种蚁兵却没有抱怨什么，又投入到了繁忙收割当中——为了在最后一片叶子落下之前再次收集够食物。面对族人们不反抗的态度，小蚁哥决心要离开家乡，去寻求帮手，战胜蚱蜢集团。
他能干什么？只是添乱罢了！他的小粉丝也对它失去了信心，但总有一位还怀一丝希望，一件物什放在了小蚁哥手上。那是它曾经裁的一个假鸟。故事由此转折。它灵光一动：难道我们就不能做一个假大鸟吗？但心灰意冷的族人，却以为它又在异想天开。不过它得到了最重要的一票——蚁后的支持。一只假鸟就诞生了，可假鸟总归是假鸟，当蚱蜢们被吓的四散而逃时，假鸟坠毁了。但这次，蚁群并没有退缩，而是奋起反抗。一番激战，小蚂蚁们终于战胜了蚱蜢，而唯一逃跑的蚱蜢头领，也被小蚁哥单枪匹马擒拿。
小蚁哥在经历多次挫折后，仍不放弃，终究唤醒了族人，它成功了。正如近代的中国只有在一次一次挫折之中站起来，才能有今日的辉煌。
我想，现在小蚁哥正在享受着战胜困难的欢乐时光，难道不是吗？
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小小智慧树主持词篇十五
星期六下午，我去上作文班，在老师的带领下，我们玩了一个超级搞笑的游戏――逗乐。
老师先给我们讲了游戏规则：请三位同学上来，一位是被逗方，两位是逗方。逗方要想尽一切办法让被逗方在一分半之内笑出来，不然就输了。并且逗方不可以触碰被逗方的身体，否则将被罚下场。
“3、2、1,游戏开始！”老师一声令下，激烈的“逗乐”比赛开始了。第一组上场的是丁怡菲和王浩然。丁怡菲一上去就对着被逗方陈凯施加压力，而王浩然则在一旁辅助丁怡菲不停地讲笑话。“哈哈”笑死我了！只见丁怡菲的脚往前一迈，身子往前一探，手往前一伸，突然，全身像电击了一样，晃了起来。因为她原来就对她姐姐施展过一次同样的“魔法”,姐姐笑得肚子都疼了。所以，这次她信心十足，胸有成竹的施展着自己的“魔法”,心里还发着坏笑。可是看见陈凯无动于衷时，她就笑不出来了。当她又想出什么坏招时，时间已经到了。
第二组，我被老师选上了，因为别人都说我幽默。所以，我自告奋勇的加入了逗方。我和马啸辰一组，我们的对手太爱笑了，我只做了几个鬼脸就让全班和对手笑得前仰后合的。所以这场比赛我们轻而易举的就胜利了。
第三组和第四组的速度是最快的。第三组的同学一个人在前面讲笑话，一个人在后面不停的摆兔耳朵和牛角，轻而易举的就把对手打败了。
这个游戏虽然很小很小，但却充满了智慧。
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