最新树叶粘贴画教案范文(19篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-20 12:31:05
最新树叶粘贴画教案范文(19篇)
时间:2023-11-20 12:31:05 小编:笔舞

编写教案可以促使教师深入思考课程目标和教学方法。教案的编写应该灵活运用多媒体技术,丰富教学内容和形式。通过查阅这些教案范例,可以拓宽教学思路,丰富教学形式,提高教学效果。

树叶粘贴画教案篇一

2、能够根据不同形状的树叶进行组合,表现物体的特征,尝试与别人不同。

3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。

重点:小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画。

难点:用树叶贴出物体的特征,尝试与别人不一样。

1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园。

2、制作几幅树叶拼画的示范画。

3、胶水棉签白纸水彩笔若干。

二、请幼儿拿出自己的叶子,看看各种树叶的形状进行联想。

1、看看树叶的形状。

2、看看这个形状的树叶像什么。

三、出示示范画,激发幼儿想动手的欲望,确定自己想要创作的事物。

请幼儿想想自己想拼什么,要想跟别人不一样的。

四、请幼儿自己动手贴画,并指导幼儿贴画时应注意的事项。

(1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)帮助能力差的幼儿确定主题,完成贴画。

(3)指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来。

五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么。

(1)幼儿完成作品,贴在展示墙上,组织小朋友欣赏树叶画。

(2)对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的幼儿进行鼓励。

六、小结。

我们给叶宝宝找到了新家,宝贝们你们真是太棒了,把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。

树叶粘贴画教案篇二

1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力,提高幼儿的动手能力。

充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

(一)出示树叶,引起幼儿兴趣。

老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶,我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。

(二)引导幼儿探索用树叶拓印,展示作品并讨论。

1.小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?

2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。

3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?

(三)教师示范树叶拓印的方法。

1.师:看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?

首先在树叶的反面涂颜色,我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色,要再换个地方印一印!”

2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

(四)幼儿再次动手操作,教师指导。

(五)作品展评。

1.和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

2.拓印课可以上什么内容早教幼小班的拓印。

拓印是借助实物、如树叶、编织物、器皿等表面纹理清晰的物品。

经选择、拼摆,组合成形象,然后拓印到画面上,完成一幅作品课堂上,教师用较少的时间和直观有效的示范方法,把运用实物的表面纹理拓印成所需形象的联想途径指给了我们。她先让我们动手触摸实物(树叶),让我们说出触摸的感觉,和通过触摸发现什么特点。

我感觉到有凹凸不平的纹理。老师告诉我,托印画是需要借助实物凹凸的纹理来完成的。

教给我们设计一副托印画的方法:

1、选定一个主题进行构图,如静物、风景或图案。

2、画出简单的画稿,包括色彩调子。

3、再先叶子,在叶子上涂色,在画稿上印出来。

树叶粘贴画教案篇三

1、喜欢参加拼贴活动。

2、能够根据不同形状的树叶进行组合,表现物体的特征,尝试与别人不同。

3、能用树叶有目的的贴出自己想贴的树叶画并尝试添画。

教学重点、难点。

重点:小朋友有目的的贴出自己想要贴的树叶画。

难点:用树叶贴出物体的特征,尝试与别人不一样。

活动准备。

1、请家长与幼儿一同收集树叶带至幼儿园。

2、制作几幅树叶拼画的示范画。

3、胶水棉签白纸水彩笔若干。

活动过程。

二、请幼儿拿出自己的叶子,看看各种树叶的形状进行联想。

1、看看树叶的形状。

2、看看这个形状的树叶像什么。

三、出示示范画,激发幼儿想动手的欲望,确定自己想要创作的事物。

请幼儿想想自己想拼什么,要想跟别人不一样的。

四、请幼儿自己动手贴画,并指导幼儿贴画时应注意的事项。

(1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

(2)帮助能力差的幼儿确定主题,完成贴画。

(3)指导贴完的小朋友可以用水彩笔把画面丰富起来。

五、请幼儿展示作品并讲讲自己拼的什么。

(1)幼儿完成作品,贴在展示墙上,组织小朋友欣赏树叶画。

(2)对有创新的作品进行鼓励。

(3)对有进步的幼儿进行鼓励。

六、小结。

我们给叶宝宝找到了新家,宝贝们你们真是太棒了,把自己给叶宝宝找到的“新家”送给自己的爸爸妈妈吧。

文档为doc格式。

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树叶粘贴画教案篇四

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"有枫树,大雁,向日葵等,麦田等。

一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。

师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)。

这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。

2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看像什么?(像帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想像。

师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?

师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿已有经验:

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)。

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

树叶粘贴画教案篇五

根据幼儿的喜好,为了留住秋天,我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子,为活动做准备。

在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象,再及时地提问开放性的问题:这片叶子的形状像什么?有的说像鸭蛋;有的说像太阳,想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展示出来,幼儿看着这些美丽的图案,再看看这神奇的叶子,小朋友们都迫不及待的'想要制作这迷人的树叶画。最后幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门,有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了,真的用心了。

从整节活动的效果看,幼儿对树叶画的粘贴活动是非常感兴趣的。但是因为是小班的第一学期,孩子对想想拼贴的能力还比较弱,个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观察过树叶,所以在教育教学的开始部分教师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有兴趣的,但好像因为自己不认识或是没有认真观察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品,提高孩子的观察能力。

本节教育教学活动是为了让幼儿增强动手、动脑能力,让教师感知幼儿的观察能力的一节活动,是培养幼儿综合能力的一个很好的体现。我也将不足记录下来,在生活游戏时帮助孩子提高观察能力。

灞桥区十里铺街办交大思源第四幼儿园

小一班教师:刘秀萍

二〇一三年十二月二十日

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树叶粘贴画教案篇六

1、幼儿认识紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

[教学准备]。

1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]。

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:

老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。

过程四:示范讲解:

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的画做成了,小朋友想不想做呢?

过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

树叶粘贴画教案篇七

活动目标:

1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸)。

抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔。

活动过程:

一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)。

1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)。

2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)。

3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印。

1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述,教师总结)。

两张纸用来印树叶的。

上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸。

树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上。

薄纸印更加清楚、方便。

2、拓印。

(幼儿讨论、讲述,教师总结)。

将树叶拼贴好。

将薄的白纸印在上面。

用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印。

3、要求。

幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结。

强调在制作时要轻轻的。

4、步骤。

想象自己制作的物体。

挑需要的树叶。

拼贴树叶。

拓印组合的树叶造型。

三、幼儿活动。

1、想好了再进行拼贴。

2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。

(教师巡回指导幼儿操作)。

4、将自己完成的作品展示在墙面上,有的小朋友制作的是树叶花,有的是小动物,有的是......。

活动反思:

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

活动设计背景。

我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵,树叶来玩。跟他讲树木的作用吧,这些深刻的'道理,孩子们不可能领会的,他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的,有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次,我看见一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子,加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

活动目标。

1、认识树木的美化生活的作用。

2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识,从而热爱大自然。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点。

难点:孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力。

重点:通过这次活动,培养孩子热爱大自然。

活动过程。

1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽?

2、演绎气候的干旱,风沙卷起,绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

3、小结:花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。

5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶,各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。

6、指导孩子进行创作。老师巡视。

7、作品展示。评出好的作品。

8、活动小结:花草树木,不但可以打扮我们的生活,保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。

树叶粘贴画教案篇八

1、根据树叶原有的形状拼贴图案,发展剪、贴、添画的美工技能。

2、通过拼贴、添画等形式培养幼儿的想像力,创造力。

3、在剪、贴、画等活动中体验美术活动的快乐。

活动重点:发展剪、贴、添画的美工技能。

活动难点:拼贴,添画的过程。

1、各种颜色、大小、形状不一的经过压制处理过的树叶;剪刀、胶水、双面胶、水彩笔。

2、粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)。

3、轻柔的音乐。

一、导入:

1、歌曲《秋天》。师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落下来,老师把他们请进了我们的教室,和我们一起玩游戏,你们高兴吗?”

2、观察树叶。

请孩子认识一些常见树叶,仔细观察并说出叶子的形状、颜色和大小?

二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

1、出示范画——小鸟。

请幼儿说说“小鸟”是由哪几种树叶粘贴而成的?

2、出示范画——小金鱼。

请幼儿观察并说说小金鱼是不是用同等大小的叶子拼成的吗?

树叶除了可以拼贴小鸟和小金鱼,还可以拼成什么?(让孩子们发挥想像,积极回答)。

3、教师示范做树叶拼贴画——美丽的秋天。

引导并示范怎样用剪刀做画,在用剪刀修剪树叶外提醒孩子还可以用手撕树叶。拼贴完后用彩笔进行添画。请孩子仔细观察树叶画制作步骤。

1、请幼儿观察老师的范例,激发幼儿作画愿望:“你们想不想也来做一副美丽的树叶拼贴画?”请幼儿自由说一说想做什么。

2、讲解要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么,其次选择你想要的树叶,在纸上先拼好,然后再用胶水粘贴。

3、请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。在孩子开始进行拼贴画时,在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画,以引导幼儿发挥创造想像的空间。同时播放音乐。

4、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?以相互学习,启发创意。

5、让幼儿粘贴,制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好作品,粘贴,添画,美化自己的作品。老师巡回分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿的作品布置在环境墙上,幼儿互相评价欣赏作品。

活动延伸:将材料放在美工区,供幼儿进行制作。

树叶粘贴画教案篇九

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,将开展结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"系列活动,下面小编给大家介绍关于树叶粘贴画活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

一、说教材:

教学重点:培养学生的形象思维能力。

教学难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。

教学目标: (1)掌握树叶粘贴画的方法。(2)能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力。

二、说教法:

美术教学生重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。

三、说学法:

根据教学大纲要求和教材内容的.特点,在教学中,注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。在教学过程中,结合教法和学法,采用如下教具和学具:多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

四、说教学程序:

为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:

(1)、激发兴趣,导入新课:

上课时,教师可以用这样的导语:“同学们,你们喜欢小动物吗?”,“好,今天我带来许多小动物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小动物,它们长的什么样?”接着播放多媒体课件------《动物世界》。教师在学生看完录象后,学生可以提问:你们看见了哪能小动物呀?它们长得什么样呢?学生不难回答:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学习新课奠定基础。

接着,教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题:树叶粘贴画-------《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。

(2)、分部讲授新课:

学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学习状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:

a、 看------树叶

b、想------动物

教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:

c、 摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。

d、贴------平整

指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。

大约十几分钟后,要求学生展示自己的作品,并针对作品情况进行评比,教师可以这样说:“好,比赛结束,下面我们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生共同评出佳作,并给他们一个“金叶奖”,以调动学生学习的积极性。

(3)、课堂小结:

在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。

这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学习和美育相融,是美术大纲教学的要求。

五、说板书:

美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。

[教学目标]

1、幼儿认识紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

[教学准备]

1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:

老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。

过程四:示范讲解:

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的画做成了,小朋友想不想做呢?

过程五:幼儿动手操作: 幼儿进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

教学目标

1 、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。

2 、通过欣赏采集树叶,培养学生的观察能力,动手操作能力和审美能力。

3 、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧,利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作,开发学生丰富的想象与创造力,培养学生发现美,创造美的能力。

4 、培养学生团结协作的品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。

教学重点: 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。

教学难点: 在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备:

学生准备: 搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

教师准备: 课件

教学过程:

(―)组织教学 检查学具

(二)创设情境,引出课题

1 、谈话导入新课

师:同学们,我们曹庄小学位于陶山脚下,优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美,而且周围植被丰富。

不同的叶子有不同的形状、颜色、大小,我们利用这些特点,把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品,这就是树叶贴画。

老师已经把同学们的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?

2 、展示树叶粘贴画激趣

师:让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)

师: 欣赏了这些作品,你想不想动手做呢?这节课,我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)

(三)观察讨论 探究学习

1 、引导学生完成学案:

师:通过制作树叶贴画,同学们一定收获不少吧,老师来考考你。

生 : 开始做。

生:(交流)

2 、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤,教师演示板书步骤。

其他学生补充,归纳总结:

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰

生:(回答)

师:其实,每个步骤都是需要技巧的,老师先来制作一幅海底世界,注意观察制作步骤,用到哪些工具,怎么运用的。

教师演示,学生观察。

师:你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

(四)合作实践 互动探究

1 、确定创作主题。

师:同学们小组讨论,你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

生:(生交流)

2 、学生创作,教师巡回辅导。

师:看来每个小组都有很多想法,都有不同的创意主题,那就赶快看看我们的创作要求吧!

( 1 )小组长分好工,合作完成一幅贴画。

( 2 )及时将用完的材料收起来,保持桌面卫生。

( 3 )用最简洁的语言给贴画加一段解说词。

师:带上你的专心、细心、耐心,开始创作吧!

(五)作品展示 交流提高

师:在制作的过程中,你又有哪些经验与大家分享呢?

生:(回答)

师:有的小组完成的很快,谈谈你们的经验。

生:因为我们组长分工明确,所以完成的快。

生:因为我们很团结……

师:正是因为你们有这些经验,你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品,请你用最美的语言进行介绍,争取所有的同学都喜欢它。

生:(介绍作品)

生:……

生:(回答问题)……

师:各小组带着同学们的建议回去,课下进一步完善好自己小组的作品。

小结:欣赏了同学们的作品,老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特,那是你们动手又动脑的结晶,把最热烈的掌声送给自己吧!

(六)谈收获,课堂小结

师:学习了这节课,你都有哪些收获呢?

预设生 1 :我学会了制作树叶贴画。

预设生 2 :我知道了小组合作很重要,每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

……

师小结:

同学们,我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画,这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动,在以后的生活和学习中,只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美,创造美。好了,这节课就到这里,谢谢大家!

板书设计:

创意树叶贴画

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。

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树叶粘贴画教案篇十

在幼儿了解树叶基本知识的基础上,将开展结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"系列活动,下面本站小编给大家介绍关于树叶粘贴画。

的相关资料,希望对您有所帮助。

教学目标。

1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽,激发热爱自然,热爱生活的情感。

2、通过欣赏采集树叶,培养学生的观察能力,动手操作能力和审美能力。

3、指导学生掌握树叶粘贴画的制作方法、技巧,利用五彩缤纷的秋叶进行美的再创作,开发学生丰富的想象与创造力,培养学生发现美,创造美的能力。

4、培养学生团结协作的品质,体验参与活动的乐趣和成功的喜悦,并大胆地表达自己的感受。

教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。

教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

教学准备:

学生准备:搜集并压平各种树叶、剪刀、双面胶带等。

教师准备:

课件。

教学过程:

(―)组织教学检查学具。

(二)创设情境,引出课题。

1、谈话导入新课。

师:同学们,我们曹庄小学位于陶山脚下,优越的地理环境为我们开展了《树叶贴画》主题创作活动创造了良好的条件。陶山不但环境优美,而且周围植被丰富。

不同的叶子有不同的形状、颜色、大小,我们利用这些特点,把平凡而普通的树叶变成一幅不同寻常的艺术作品,这就是树叶贴画。

老师已经把同学们的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?

师:让我们欣赏几幅精美作品图片。(教师介绍作品。)。

师:欣赏了这些作品,你想不想动手做呢?这节课,我们就一起来制作创意树叶贴画吧!(板书课题)。

(三)观察讨论探究学习。

1、引导学生完成学案:

师:通过制作树叶贴画,同学们一定收获不少吧,老师来考考你。

生:开始做。

生:(交流)。

2、学生介绍树叶贴画的制作方法和步骤,教师演示板书步骤。

其他学生补充,归纳总结:

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。

师:在制作过程中,你遇到了哪些困难?或者你觉得哪一步最难?你认为应该注意什么?

生:(回答)。

师:其实,每个步骤都是需要技巧的,老师先来制作一幅海底世界,注意观察制作步骤,用到哪些工具,怎么运用的。

教师演示,学生观察。

师:你学会了吗?你想不想动手试一试?下面我们就在小组内合作完成一幅树叶贴画。

(四)合作实践互动探究。

1、确定创作主题。

师:同学们小组讨论,你们想设计一幅什么样的树叶贴画来表现你的创意呢?小组开始讨论吧。

生:(生交流)。

2、学生创作,教师巡回辅导。

师:看来每个小组都有很多想法,都有不同的创意主题,那就赶快看看我们的创作要求吧!

(1)小组长分好工,合作完成一幅贴画。

(2)及时将用完的材料收起来,保持桌面卫生。

(3)用最简洁的语言给贴画加一段。

解说词。

师:带上你的专心、细心、耐心,开始创作吧!

(五)作品展示交流提高。

师:在制作的过程中,你又有哪些经验与大家分享呢?

生:(回答)。

师:有的小组完成的很快,谈谈你们的经验。

生:因为我们组长分工明确,所以完成的快。

生:因为我们很团结……。

师:正是因为你们有这些经验,你们才能又快又好的完成作品。下面请小组代表上台展示你们的作品,请你用最美的语言进行介绍,争取所有的同学都喜欢它。

生:(介绍作品)。

生:……。

生:(回答问题)……。

师:各小组带着同学们的建议回去,课下进一步完善好自己小组的作品。

小结:欣赏了同学们的作品,老师禁不住要把掌声送给你们。同学们的作品都很独特,那是你们动手又动脑的结晶,把最热烈的掌声送给自己吧!

(六)谈收获,课堂小结。

师:学习了这节课,你都有哪些收获呢?

预设生1:我学会了制作树叶贴画。

预设生2:我知道了小组合作很重要,每个小组成员要齐心协力才能很好的完成作品。

……。

师小结:

同学们,我们这节课通过树叶制作出了这么美的树叶贴画,这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动,在以后的生活和学习中,只要你们勤于动脑、肯动手就一定能发现美,创造美。好了,这节课就到这里,谢谢大家!

板书设计:

构思——选叶——涂胶——粘贴——装饰。

一、说教材:

教学重点:培养学生的形象思维能力。

教学难点:根据想象,有步骤的贴好动物画。

教学目标:(1)掌握树叶粘贴画的方法。(2)能选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画,培养学生的思维能力。

二、说教法:

美术教学生重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这一教学任务,教师教学方法就显得非常重要,这节课重在寻找生活中的美,挖掘生活的美,培养学生的形象思维能力。因此,在教学中我采用演示法,引导发现法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。

三、说学法:

根据教学大纲要求和教材内容的特点,在教学中,注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。在教学过程中,结合教法和学法,采用如下教具和学具:多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

四、说教学程序:

为了优化教学过程,体现学科教学的特点,在教学中,我是这样安排设计教学程序的:

(1)、激发兴趣,导入新课:

上课时,教师可以用这样的导语:“同学们,你们喜欢小动物吗?”,“好,今天我带来许多小动物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小动物,它们长的什么样?”接着播放多媒体课件------《动物世界》。教师在学生看完录象后,学生可以提问:你们看见了哪能小动物呀?它们长得什么样呢?学生不难回答:长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿,有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头,使学生熟悉动物的外形特征,激发学生表现动物的创作欲望,为学习新课奠定基础。

接着,教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:我们这里有小动物,同学们看是什么呢?学生说,两条金鱼。然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题:树叶粘贴画-------《动物》,这样导入,给学生一种自然、贴切的感觉。

(2)、分部讲授新课:

学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣,处于最佳学习状态,这时教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:

a、看------树叶。

b、想------动物。

教师拿出一组树叶,要求学生看看、想想能摆出什么动物,学生可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:

c、摆------姿态。

根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着,教师引导学生,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使学生拼、看、想,三者结合,培养学生的想象力。

d、贴------平整。

指导学生贴画,这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐,学生开始贴画,教师巡回辅导。

大约十几分钟后,要求学生展示自己的作品,并针对作品情况进行评比,教师可以这样说:“好,比赛结束,下面我们要评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师生共同评出佳作,并给他们一个“金叶奖”,以调动学生学习的积极性。

(3)、课堂小结:

在上面教学的基础上,教师进行课堂小结。

这样的课堂设计,使学生学、练结合,发现学习和美育相融,是美术大纲教学的要求。

五、说板书:

美术课的板书应融画与于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。

[教学目标]。

1、幼儿认识紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

[教学准备]。

1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]。

1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈。

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三:出示范画:

老师带来了一幅树叶粘贴画,小朋友看一下,它是什么:(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说,小朋友认真听看。

过程四:示范讲解:

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下,剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花,把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰:添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的画做成了,小朋友想不想做呢?

过程五:幼儿动手操作:幼儿进行操作活动。

教师巡回指导:

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

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树叶粘贴画教案篇十一

我只是一片小而平凡的树叶,我没有花朵的芳芬艳丽,也没有果实的香甜可口,甚至没有小草的坚忍不拔,但我的生活同样精彩,同样美好。

温柔的春姑娘来了,万物复苏,鸟语花香,我打着呵欠,伸着小懒腰,从大树妈妈的怀抱里钻出来。

“沙沙,沙沙……”春雨姐姐用柔软的是手指抚摸着我,滋润着我。我成长着……。

热情的夏姑娘来了,知了在旁边“知了,知了”的唱个不停,我和兄弟姐妹们一起撑开了绿色的大伞。小朋友们玩游戏玩累了,我为他们送去一缕清风;农民伯伯干活累了,我为他们送去一片阴凉;路上的行人,我同样为他们送去一片绿荫。

虽然,我的一生很短暂,但是生活中的每一天都让我觉得无比精彩。

树叶粘贴画教案篇十二

冬天到来了,顽皮的小树叶在风妈妈的带领下离开了家,它们有的掉到了花坛里,有的掉到了车棚上,还有的掉到了环卫阿姨的车中......看到这些树叶,于是我产生了做一幅树叶贴画的想法。

我决定做一幅山村景象的树叶贴画,有房子,有桥,有树,有草坪......于是我根据它们的形状捡了许多相像的叶子,我先将一种像扇子的叶子剪掉根做太阳,再把一个像树的叶子做树,一个比较拱的叶子做桥,一个椭圆形的叶子做草坪,我还用彩笔画出了大山、溪流和一个小女孩,我用枫叶做屋顶,用一个较大的树叶剪出两个小正方形,一个大正方形,一个大长方形,一个小长方形,把屋顶和大正方形连接,一个房子的形状就出来了。再把两个小正方形和一个大长方形分别贴在房子上,构成了窗户和门,再把一个小长方形贴在屋顶上方,构成了烟囱,再把这个房子贴在小女孩左边,一幅用树叶做的山村景象就“新鲜出炉”了。

这次做树叶贴画告诉我:世上无难事,只怕有心人;做什么事情只要你善于动脑,动手,就一定能成功。

树叶粘贴画教案篇十三

星期五,孙老师让我们做一幅树叶贴画。

我回到家,就赶紧收藏落叶,我收藏了绿色的叶子、浅绿色的叶子……就赶紧回家做开了。

回到家,我拿出了一张白色的纸、剪刀,就开始做了起来。我先用一张大树叶做了一根根,又用了几片叶子贴到了根的旁边,又用花瓣做心,又用叶子把花瓣围了起来。这样就做完了。“从头到尾,你们一定知道树叶贴画是什么吧?”对,我做的就是一朵花。它唯一的特点就是:“风吹动,它就似是跟我说话。”

这就是我做的贴画。

树叶粘贴画教案篇十四

我和妈妈去图书馆时,我捡了许许多多的树叶,装了满满一大筐。哇!我怎么一下子捡了这么多呀!我一定能做很多张树叶贴画。

我做完树叶贴画时,我老觉得少了什么,可是我也不知道少了什么,我就在树叶贴画的纸上面做了一些装饰,觉得好看了很多。

我开始做贴画时,还不知道怎么做呢,后来才知道怎么做。第一步是把要贴的汽车拿笔在树叶上画出来。第二步是按着笔画的轮廓把汽车剪下来。第三步是把树叶汽车粘上胶以后把它贴在纸上。第四步是把树叶贴在纸上,剩下很空的地方装饰起来。一张树叶贴画完成了。

树叶粘贴画教案篇十五

星期六上午,阳光明媚,落叶飘飘,王老师带领我们捡拾树叶,准备做树叶粘贴画。我们像一群快乐的小鸟飞出了教室。

我采到了红色如巴掌的'枫叶,金黄如小扇子的银杏叶,碧绿如锯齿的规划叶,这些树叶五颜六色,千姿百态,让人万分怜惜。

回到教室,同学们把洁白的纸平铺在桌面上,手工制作树叶贴画开始了。我把自己需要的树叶堆在桌子的一角。首先把一片长长的绿叶用剪刀剪成两半,一半当船身,一半竖起来做船帆。接着,将剪好的绿叶背面涂上胶水,然后贴在白纸上。帆船粘好后,把一片紫色的叶子修剪好,贴在帆船旁边,那是一条金鱼的身体,再用一片红色的枫叶当金鱼可爱的尾巴。然后我小心翼翼地把小银杏叶贴上去当做金鱼的腿,最后在帆船的底下用天蓝色的彩笔画出大海。

我的作品完成了。我高兴地拿起它,仿佛看见我的小船在波澜壮阔的大海上乘风破浪,水中的金鱼在自由自在的玩耍!看着它,一种自豪感油然而生!

树叶粘贴画教案篇十六

今天,学校组织我们去塘头秋游。我最感兴趣的是树叶贴画活动了!我们走完迷宫,吃完零食,就开始树叶贴画的活动了。老师发给我们每人一张纸,让我们两个人一组寻找贴画的材料。我和我的同桌认真地挑选我们要用的树叶,一片一片的,大大小小的,有圆的,有尖的,还有五角形的···我们商量着要贴一只小鸟,拿着找来的树叶,平放在地上,无比认真地比划着小鸟的头、身子、尾巴···好了,我们就把树叶在白纸上固定住,一只活灵活现的小鸟出现在我们面前。我们又给小鸟贴了一个美丽的家,一个小花般的太阳。看着我们劳动后的成果,我们把它取名叫‘红鸟’,心里可高兴了!时间过得真快,大家把画都交给了老师,为这次秋游画上了圆满的句号!

我希望以后老师能多组织一些能够让我们既动手又动脑的活动!

树叶粘贴画教案篇十七

看见了吗?那个放在桌上的树叶贴画是不是很漂亮呀,想知道它是怎么做成的吗?就请把目光转向这里。

我们先准备好做树叶贴画的材料:树叶若干种,有绿色的椭圆形的;有紫色手掌型的,有黄绿相间的心形的,有墨绿色扇形的……大小不一,形态各异。剪刀,双面胶,白纸一张。

开始作画了,我先选一个绿色的长长的叶子作蝴蝶的细长身体,接着用紫色的手掌形的叶子来作两边美丽的大翅膀,又把其它多余的修剪后的红色的叶子来作下面两个翅膀,然后把树枝的茎来作蝴蝶的触角,最后用黄绿相间叶子,剪成一朵朵小花和小草做陪衬,就这样我的美丽蝴蝶贴画就大功告成了。

我感觉我的蝴蝶像活了似的,在无边无际的天空中傲翔,在五颜六色的花丛中翩翩起舞,在跟小草玩游戏,你看它玩得多开心呀!

我的树叶贴画不错吧,你们是不是也心动了?那就赶快照样子也做一个吧!

树叶粘贴画教案篇十八

秋风一吹,大树上的叶子一片片的落下来。它们有红的,有黄的,还有半黄半绿的,就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一幅树叶贴画。

我和妈妈在路边捡到了好多树叶。我先把它们放在书里夹平,(我)先用椭圆形的叶子当鱼的脑袋,圆形的深绿色的树叶当鱼的眼睛,再找一片黑树叶当鱼的鳍,然后再拿一片椭圆形的红色的树叶当鱼的身体,最后拿一片树叶当鱼的尾巴。啊啊,这条金鱼太漂亮了!我看小金鱼太寂寞了,就又做了一条小金鱼放在它的旁边。这样两条小鱼一边说悄悄话,一边快乐地游着。

妈妈夸我是个聪明的小男孩,能把没用的树叶变成漂亮的贴画,能够变废为宝化腐朽为神奇。

树叶粘贴画教案篇十九

11月8日,我校举行了一次秋游活动,二三六年级的同学去塘头麒麟山。我们要在山上做两幅树叶拼贴画,材料是——树叶卡纸双面胶和水彩笔等等。我怕组员们马大哈,所以头天晚上,我就把所有的材料准备好了。果然,我的同桌把水彩笔给忘记带了。

我们一路欢声笑语来到了塘头,先在平地上吃零食,同学们一起分享着,每一个人都很开心。我们又走到山腰,在那里开始做起了树叶拼贴画,我们准备做的题材是《大树》和《可爱的小金鱼》,我们分工合作,组员中,一人贴树叶和双面胶,还有两个人负责画水彩画,我嘛,负责想创意,这样,不到一个小时的时间,我们组的拼贴画大功告成:一棵大树像真的一样,在秋风中频频点头;一条活生生的小鱼好像在和我们微笑呢!画一做完,立马吸引了许多同学前来观赏。最后,我们做起了游戏,老鹰捉小鸡呀!丢手绢哟!我们一起逛三园哇!嘻嘻哈哈,我们玩得好开心!

这真是一次开心的秋游啊!

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