总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
教学五认真总结篇一
精选2015认真学习守纪律讲规矩的心得体
会
精选2015学习守纪律讲规矩的开云官网app下载安装手机版 【1】
作为一名党员，我们应该如何去遵守党的政治纪律呢?下面让我来跟大家谈谈我的开云官网app下载安装手机版 吧!一共有三点：
一是要进一步强化政治纪律意识。
党章明确规定，党员必须自觉遵守党的纪律、维护党的团结和统一。遵守党的纪律，首要的就是要遵守党的政治纪律。二是要坚决维护政治纪律的严肃性。
党员必须自觉接受党的政治纪律的约束，决不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表同中央的决定相违背的言论，决不允许对中央的决策部署阳奉阴违，决不允许编造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论，决不允许以任何形式泄露党和国家的秘密，决不允许参与各种非法组织和非法活动。党的政治纪律是高压线，任何党员，不论其在党内的威望和职务有多高，只要是违反了党的政治纪律都应给予严肃的批评教育或纪律处分，对造成严重后果的，要依纪依法予以严肃惩处，决不姑息迁就。三是要切实履行维护政治纪律的职责。
法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行;党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，是经过实践检验，约定俗成、行之有效的党内规矩，全党必须长期坚持并自觉遵循。
党的规矩是党在长期实践中形成的宝贵财富。没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主义政党。严明的纪律和规矩是我们党区别于其他政党的一个鲜明特征，是保持党的团结统一，增强党的凝聚力战斗力的重要保证。对于我们这么一个大党来讲，党内规矩须臾不可或缺。党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要守纪律讲规矩。
党的规矩是关乎党兴衰成败的生命线。管党治党的实践证明，作风、腐败、纪律、规矩是有内在关联的。作风问题背后反映的是纪律问题，搞腐败必定违反党的纪律，而违反党的纪律往往是从破坏党的规矩开始的。规矩一旦被破坏，势必导致党内拉帮结派，搞团团伙伙;个人凌驾于组织之上，有令不行有禁不止;明规则形同虚设，潜规则大行其道;党内政治生活不正常，政治生态恶化，等等。这些必然败坏党风政风，损害党的形象，危害党的执政地位。
党的规矩是完成党肩负重大责任的重要保证。我们党是马克思主义执政党，对国家的前途命运，对中华民族的伟大复兴，负有责无旁贷的神圣责任。如果党的规矩乱了、纪律松了，8600多万名党员就会成为一盘散沙，我们党就无法形成强大的感召力、组织力、凝聚力、战斗力，就难以集中和动员13亿多人民的智慧和力量，党的执政使命、奋斗目标就会落空。
旗帜鲜明地反对破坏党的规矩的现象。从近年来查处的严重违纪违法案件看，破坏党的政治纪律和政治规矩问题非常严重，在一些地方和单位，这种现象带有一定普遍性，成为“流行病”、“传染病”，突出表现为：一是搞小圈子，拉帮结派。有的领导干部为了谋取权力和巩固自身地位，搞结党营私、团团伙伙。有的以地域、同学、战友或出身、经历划界，立山头、搞宗派，把正常的同志关系扭曲成庸俗的人身依附关系。一些党员干部整天琢磨拉关系、找门路，加入形形色色的“小圈子”，相互盘根错节、结成势力、左右决策、尾大不掉。二是搞本位主义，阳奉阴违。一些地方和单位在落实政策、执行决策上打折扣、做选择、搞变通。这些行为，往往穿上考虑地方实际、鉴于特殊情况、有利地方发展等“合法外衣”，具有很强的蒙蔽性，表面是工作问题，实质是纪律问题，是不听号令、政令不畅，违反政治纪律和政治规矩。三是搞自由主义，乱发议论。有的对党的路线方针政策和上级重大决策部署，不负责任地随意发表不一致的言论。有的热衷于编段子、发段子、讲段子，传播政治谣言，丑化党的形象。有的无密可保，常委会还在研究的事不胫而走，党内还未传达的事党外已经传开。四是搞虚无主义，信仰丧失。大多数被查处党员干部的“忏悔录”中都有一条，就是理想信念迷失，精神家园失守。
在的许多不正常现象，并不是党内没有纪律要求，没有规矩约束，而是一些党组织对维护政治纪律和政治规矩不重视、不较真，导致这些制度规定没有被严格执行。党的规矩成了不带电的“高压线”，严肃性、约束力被“弱化”;党规党纪没有得到认真遵守，党的规矩的执行力被“虚化”;一些违反党的规矩的行为没有得到及时处理，执纪问责刚性不足、弹性有余，党的规矩的惩戒力被“软化”。解决这些问题，要求各级党组织按照全面从严治党的要求，把严守纪律、严明规矩放到重要位置来抓，努力在全党营造守纪律、讲规矩的氛围。把党的规矩立起来、严起来。讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。守纪律、讲规矩不是一句空话，必须具体体现到各级党组织管党治党的全方位和党员干部日常工作生活之中，切实做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律。
一要坚持党规党纪严于国家法律立规矩。遵守规矩本质上是要坚持党性原则、对党忠诚。要严格遵循党章，遵循中央的路线方针政策和决议，遵循党的优良传统和工作惯例，特别是严格遵守政治纪律和政治规矩，自觉做到“五个必须”：必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套;必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力;必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动;必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。
马书记讲话学习开云官网app下载安装手机版
李 洋马书记重要讲话，强调新世纪新阶段，各级领导干部要进一步增强大局意识、忧患意识、责任意识，按照党章的要求认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事，在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的伟大实践中锐意进取、建功立业。
马书记的讲话实事求是具有重要指导作用。明确了干部学习、做人、干事的内涵和基本要求，读来受益颇多。领导干部只有高度重视学习、善于进行学习，认认真真地学习，与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，始终跟上时代进步的潮流，担当起领导重任。反之，如固步自封，不学无术，必然是“逆水行舟，不进则退”。领导干部应认真学习政治理论，学习贯彻科学发展观，真正学懂弄通，联系实际，学以致用，不断提高工作原则性、系统性、前瞻性和创造性。毛泽东同志说：“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”实践是这样，学习也是这样，没有认真的态度，我们将一事无成。积极建设学习型参政党的民建成员也应树立终身学习的理念，使学习成为推动参政议政和本职工作更好开展的强大动力。实事求是是马克思主义的精髓。做老实人，说老实话，办老实事，是中国共产党一贯倡导的优良作风，是共产党员先进性的内在要求，是领导干部“官德”的外在表现。然而，在现时社会政治生活中，这种优良作风贯彻状况却不尽如人意。在一些人看来，老实即是无能，是“无用之别名”，实 事求是相当于思想僵化，而投机钻营、弄虚作假、吹牛撒谎却被这些人看成是有能耐，被看成是所谓思想解放。有的官员学历越填越高，年龄越填越小，资历越填越深;有的官员热衷于搞形象工程，“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”。青年人网站整理在这种氛围内，必然是老实人吃亏，造假者沾光，一些本无此病的人也会随波逐流，以致形成恶性循环。对这种现象，老百姓无不深恶痛绝。孟子说：“诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
在实际工作中马书记了解民意民愿民需，发现问题、解决问题，为民造福。我们党存在的全部意义和价值就在于为民造福，使人民不断得到民族解放、政治解放、经济解放、文化解放、社会解放等，直至实现所有人的全面自由发展。
这次活动的开展，对党来说可谓是一次“大扫除”，通过这次活动可以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。改革开放几十年来，随着经济的发展，部分党员干部沾染了一些不正之风，败坏了党的形象和在群众中的威信。我党确实是到了应该“治治病”的时刻了。承认这一点并不令人羞愧，羞愧的应是那些沉醉在错误当中而不知悔改的人或组织。马书记敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。新一届领导集体，带头转变工作作风，密切联系群众，为广大党员干部作出了表率。基层党组织和广大党员干部要对照中央政治局八项规定，立即行动起来，从我做起、从现在做起、从点滴做起，以优良的作风取信于民，凝聚力量，攻坚克难，为全面建成小康社会而努力奋斗。
认真学习习总书记系列讲话开云官网app下载安装手机版
范文一 我作为一名在一线实地接触群众的乡镇领导，更应该深入学习和实践党的群众路线。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民、失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。现在，我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动型、创造性。但是，我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐 败 危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，一些问题还相当严重，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风上。
亮的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。有的下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。
二、在官僚主义方面。主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。有的对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦，工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有的不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝六、横眉竖目，门难进、脸难看、事难办，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的官气十足、独断专行，老子天下第一，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。
三、在享乐主义方面。主要是精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。有的意志消沉、信念动摇，奉行及 时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马。有的拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。
四、在奢靡之风方面。主要是铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。有的修建豪华气派的办公大楼，甚至占地上百亩、耗资几个亿，搞得富丽堂皇，吃喝玩乐一应俱全。有的热衷于造节办节，节庆泛滥成灾，动辄花费几百万、几千万，劳民伤财啊!有的热衷于个人享受，住房不厌其大其多，车子不厌其豪华，菜肴不厌其精美，穿戴讲究名牌，对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的要求超规格接待，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，觥筹交错之后还要“意思意思”。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，有的甚至到境外赌博场所挥金如土啊!有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。
所以，我们必须要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以整风精神开展批评与自我批评，要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，要有动真碰硬、敢于交锋 的精神，要有深挖根源、触动灵魂的态度，才能切实实践党的群众路线。
范文二
党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，立意高远，博大精深，贯穿着马克思主义世界观和方法论，体现出高度的政治责任、鲜明的人民立场、严谨的求实精神，是我们武装头脑、指导实践、推动工作的强大武器和科学指南。
在习近平总书记的一系列讲话中，讲得最多的是人民，讲得最深的是党同人民的关系，这为我们坚持党的群众路线，保持党同人民的血肉联系，坚持人民利益至上，实现好维护好发展好人民群众根本利益，切实解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题指明了方向、提出了要求。下面，我结合自身工作实际，谈几点体会。
关系的基本立场和观点，进一步表明了共产党人的根本政治态度、政治立场和价值追求。
教学五认真总结篇二
第一段：引言（100字）
认真教学是一名教师在教学过程中必须具备的品质，它是教师承担教育使命的内在要求。我作为一名教师，深深地感受到了认真教学的重要性。通过认真教学，我不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学业成绩，还能够建立良好的师生关系，培养他们的综合素质。在这篇文章中，我将分享我个人在认真教学过程中的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：关注每一个学生（200字）
认真教学首先要关注每一个学生，了解他们的个性、爱好和学习需求。我时常与学生们进行交流，倾听他们的想法和建议，让他们感到被重视，增强他们的学习动力。我会研究每一个学生的学业情况，对他们的失分项目进行针对性的辅导，帮助他们克服学习难题。通过个别辅导，我发现学生的学习成绩有了明显的提高，并且他们与我之间的互动也更加融洽了。
第三段：活跃课堂氛围（200字）
在认真教学中，我还积极营造积极活跃的课堂氛围。我鼓励学生提问题、发言和展示自己的才能。为了增加课堂的趣味性，我经常运用多媒体教学和小组活动，让学生参与到课堂的教学过程中来。通过这种方式，我能够提高学生的学习积极性和课堂参与度，增强他们在课堂上对知识的理解和掌握。
第四段：创新教学方法（300字）
认真教学还需要教师不断创新教学方法。我善于运用问题导入、案例分析、讨论与合作学习等教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力。我还会注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行课外阅读和实践活动，从而拓宽知识面。在课堂上，我会将知识与实际生活相结合，让学生感受到学习的重要性和实用性。通过创新教学方法，我发现学生在知识掌握和创新思维方面有了显著进步。
第五段：关注学生综合素质的培养（300字）
最后，认真教学还要关注学生综合素质的培养。我注重培养学生的创新能力、沟通能力和团队合作精神。在教学中，我引导学生进行实践性的任务，并注重培养他们的解决问题的能力和团队协作能力。通过课堂上的小组讨论、项目研究等活动，学生之间的合作意识和团队意识得到了提升。同时，我还关注学生的思想道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
总结（200字）
认真教学是一项艰巨而重要的任务，只有通过认真教学，我们才能真正发挥教师的作用，帮助学生开拓眼界，提高综合素质。在我个人的教学实践中，认真教学带给我无尽的快乐和成就感。经过多年的努力，我能够看到学生的进步和成长，深感教育事业的伟大和可贵。我会一直保持认真教学的态度，不断提高自己的教育教学水平，为学生的未来奠定良好的基础。
教学五认真总结篇三
在如今瑜伽已经成为了越来越多人重要的生活方式的背景下，许多人开始有强烈的欲望去学习这项技术。而作为一名瑜伽教练，我的任务就是帮助学生们认真地学习瑜伽。在与许多学生的互动中，我逐渐意识到在瑜伽教学中表现出认真的态度的重要性。这篇文章将介绍我在教学中秉持认真的态度的体会和思考过程。
第一段： 认真教学的首要原则
对于瑜伽教学，管理身体和呼吸是关键，首要的原则就是告诉学员持续保持认真。这包括着装，筛选适合平衡的学员和教授全面的入门课程等等。对于高质量的入门课程，我尤其注意，以保证学生们在学习的过程中可以逐渐入门，并且持续地学习和体验体位法。同时，一个认真的教练也应该带领学生们去领悟不仅仅是身体的动作，也是心净的深度。
第二段： 认真的态度如何促进学生学习
认真的态度在教学中也有许多好处。它可以确定学生们遵循适当的进展灵活性，同时能够追踪他们是否真正的理解和掌握练习技术。在教学中，我会全心全意地倾听学生，同时加强鼓励，并制定个性化的计划帮助他们消除被膜拜的混淆和不适的状况。
第三段： 认真的学生如何改变瑜伽
学生的态度和意愿至关重要。大多数学生已经开始了一段旅程 - 朝着自己的目标不断迈进，但他们希望在更深的层面上获得满足并能够继续前进。当学生认真地练习并践行他们所学的知识，他们可以改变瑜伽的现状。学生的成长也推动着教练的进步，教练和学生之间的相互影响也会带进的瑜伽共同体中。
第四段： 认真地教练壮大的影响
我相信一位认真的教练最大的贡献之一是他能够在学生们的心灵深处种下崭新的想法和经验。一些惊艳的教练通过亲自实践为自己和学生们取得了瞩目的成就。由于这些成就，学生们最终练习变得更坚定和充满信心。这种正向循环是非常强大的，它可以在不断进步的基础上形成一种生态圈实现更快的成长和发展。
第五段： 总结
最后，认真的教学是极其重要的，但这并不意味着要用严格的态度压迫学生。认真的态度随着时间坚定，学生们也可以感受到改变和成长，这是相互建立积极互动的基础。从个人角度来说，我的教学使我更有信心，更坚定地追求轻松和稳定，也让我感觉到自己卓越成果和创造力的提高。
教学五认真总结篇四
教学常规是教师在课堂教学中需要遵守的一系列规范和纪律。恪守教学常规不仅是对自己工作的尊重和对学生学习的尊重，更是提高教学质量的保证。在长期的教学实践中，我深刻体会到教学常规的重要性，总结出了六个认真心得。
第一、认真备课。备课是课堂教学的第一步，也是提高教学效果的重要环节。对于每一节课，我都会提前准备充分。首先，我会研读教材，确保自己对内容的掌握。其次，我会查找相关资料丰富教学内容，例如课外书籍、教学视频等。最后，我会进行课堂练习的设计，确保学生在课堂上能够通过练习巩固所学内容。只有充分备课，才能确保教学的有针对性和高效性。
第二、认真讲解。讲解是课堂教学的核心，是学生获取知识的重要途径。在讲解过程中，我会以学生为中心，采用生动有趣的语言和形象的例子，让学生易于理解和接受，激发他们的学习兴趣。同时，我也会注重讲解的层次和逻辑性，将知识点进行组织和分类，帮助学生建立起完整的知识结构。只有认真讲解，才能确保学生对知识的掌握和理解。
第三、认真批改作业。作业是对学生学习情况的重要反馈方式。我会及时批改学生的作业，并给予详细的评注和建议。批改作业不仅是对学生的一种肯定和鼓励，更是提高他们学习能力的重要手段。同时，我也会关注学生的错误和不足之处，并在下一节课中进行弥补和解释。只有认真批改作业，才能帮助学生克服困难，提升学习效果。
第四、认真管理课堂纪律。课堂纪律是一个课堂顺利进行的基础。为了维护课堂纪律，我会事先制定课堂规则，并告知学生。在课堂上，我会对学生的行为进行及时引导和纠正。对于违反纪律的学生，我会有针对性地进行批评和教育，以示惩戒。只有认真管理课堂纪律，才能确保教学秩序的正常进行。
第五、认真评价学生。评价是对学生学习情况的总结和反馈。我会通过各种方式对学生进行全面评价，包括考试成绩、平时表现、作业质量等。同时，我也会注重评价结果的及时反馈，并与学生进行交流和沟通。通过评价，我可以发现学生的优点和不足之处，并采取相应的教学方法和手段加以调整和完善。只有认真评价学生，才能帮助他们全面成长和提高。
在教学实践中，我深刻地体会到了教学常规的重要性，并总结了以上六个认真心得。只有恪守教学常规，才能确保教师在课堂上的权威和学生学习的有效性。同时，教学常规也是提高教学质量的重要手段，它可以帮助教师更好地组织教学内容、管理课堂纪律，并对学生进行全面评价。相信只有通过认真遵守教学常规，我们的教师才能更好地发挥自己的教学力量，帮助学生取得更好的学习成绩。
教学五认真总结篇五
我们学校一直以来，都非常重视教学五认真工作，五认真是教师做好教学工作最重要的基本功。通过学习教学五认真，使我对教学五认真有了更深刻的认识，并真正认识到五认真对于教师的重要性。
教学五认真是教师做好教学工作最重要的基本功。通过学习教学五认真，使我对教学五认真有了更深刻的认识，并真正认识到五认真对于教师的重要性。教学五认真指的是备课、上课、作业批改、辅导、考核。备课要备教材、教法、学法、教学反思等；上课要有准备、有秩序、有计划、科学性强、教学技能强、能够达到教学目标；作业布置要有针对性，并注重理论联系实际，注重学生创新能力的培养；辅导要做到因材施教，并注重学生个性的培养；考核要全面考查学生的学习情况，要充分体现学生的综合素质。
备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的重要环节。备课中我除了根据教材内容及学生的实际水平，编写教案外，还必须深入了解学生，这也是我备课的一个重要环节。只有了解学生才能因人而异，因材施教，才能找到最合适的教法。
上课是教学工作的中心环节，上课我克服了讲课容易出错，因为课堂练习是学生巩固知识的途径，一定要练习到位，力求完美，才能真正达到教学目的。
作业的布置做到精读精练，针对学生的薄弱环节，并做到有布置就有检查，使作业得到及时反馈，发现不足及时加以弥补。
在辅导方面，我认为任何忽视不得。平时的辅导主要是以个别辅导为主，主要抓后进生。
在考核方面，我认为考核要做到平时考核与阶段考核、个人考核相结合，并注意结果的反馈。
通过学习教学五认真，使我认识到五认真对于教师的重要性。在教学实践中，我将按照教学五认真要求自己，做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。同时，我也将认真总结自己的教学经验，并虚心向其他教师学习，以不断提高自己的教学水平。
总之，通过学习教学五认真，使我更加明确了作为一名教师应该怎么做，同时也更加清醒地认识到五认真对于教师的重要性。在今后的教学实践中，我将认真落实五认真，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出自己的贡献。
教学五认真总结篇六
1、根据课程标准及学生的知识结构和心理特点等，在集体讨论备课的基础上，制订切实可行的学期教学计划。学期教学计划应包括：学生现状分析、本册教材总体分析、学期教学总体目标、教学进度安排、各阶段的教学重点及活动安排、提高教学质量的措施等。
2、认真学习和解读任教学科的课程标准和教材，明确本学科的教学任务、教材编排体系与结构，在通读本学科全部教材的前提下，深入钻研本学期（学年）教学内容，准确把握它在整个学年（学段）教材中的地位和作用，准确把握教材的重点和难点，明确各单元、各章节的地位、作用及相互联系。
3、要从单元或章节整体出发，精心设计分课时教案。教案的基本要素包括：教学目标和要求、教学重点和难点、教学方法和手段、教学步骤和环节、课内外作业设计、教学反思（后记）等内容。分课时教案要重点突出，条理清晰，书写规范，详略得当。杜绝照搬照抄教学参考资料、他人教案或本人旧教案，做到常备常新。
4、教师应编写不少于3课时的分课时教案，新教师应写详案。准备好实物、图片、教具、多媒体设备、实验器材等有关教学设备设施。大力提倡和鼓励教师设计、制作和使用课件，用自己的电子教案优化提升课堂教学质量，坚决反对直接使用下载复制他人的电子教案。
5、认真制订期末总复习计划，并分课型（复习课、练习课、评讲课等）、分课时写好复习课教案。
6、加强集体备课。同年级同学科应建立备课小组，每周进行一次集体备课，重点研究教材重点难点和教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和考查要求等。统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一检测习题。
1、遵守课堂教学常规。课前准备好需用的教具；提前1分钟到任课班级候课；准时上下课；不擅离课堂，不抽烟，不坐着上课，不接打电话，不做与本课无关的事；严禁私自调课；着装得体，精神饱满，举止自然，教态亲切；使用普通话，语言力求生动、简炼、准确，抑扬顿挫，富有感情。
2、牢固树立教师为主导、学生为主体的教改理念，积极使用启发式和讨论式等教学方法，面向全体学生，因材施教，调动每一位学生的学习积极性，引导学生积极思维，主动参与，防止满堂灌。
3、教师要规范使用专业术语，把教材规定的知识正确无误地传授给学生。教师上课时需讲解的例题、需演示的实验，都应事先做过。要科学合理地安排教学内容，做到突出重点，突破难点，动静结合，节奏适宜，环环紧扣。
4、精讲精练，讲练结合。强化教学信息的适时捕捉、及时反馈，通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂巩固训练，同时要兼顾训练的面，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，尽量使每一位学生有所收获，有所提高。
5、加强学法指导，从培养学生学习习惯入手，指导学生看书、搜集积累知识、观察、记忆、分析和解决问题的方法，指导学生合作学习、探究学习，发展学生的思维能力和创造能力；重视学生对教学材料的多元反应，尊重学生在学习过程中的独特体验，充分调动学生的主动性，挖掘学习潜力，使学生学会学习，善于学习。
6、结合学科教学内容对学生进行思想道德教育。
7、熟练运用现代化教学手段，积极探索信息技术与学科教学整合的规律和特点，充分利用与当堂教学有关教具、学具，为高效课堂教学服务。
8、认真做好课程标准和教材中规定的实习实验。教师要有实习实验计划，做到目的要求明确，操作规程规范。认真组织学生开展实习实验，讲清注意事项和安全要求，严格操作。认真填写和批改实习实验报告，评定学生成绩。
9、板书规范，字迹工整，重点突出，布局合理，简洁明了。
10、加强课堂教学的组织管理，想方设法集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调控课堂教学秩序，确保教学活动的有效性。灵活用好教案，及时调整有关环节，运用教学机智，巧妙处理教学过程中的突发事件。
1、作业训练要坚持严格要求。要教育和指导学生独立、认真并按时完成作业；对作业的书写格式要有明确、具体、合理的要求；培养学生诚实、认真、严谨的良好学风。
2、要注意减轻学生的学习负担。作业量要适度，应根据学生学习水平的差异分层布置作业；鼓励学生采取多种方法解题，拓宽解题思路，总结解题规律。
3、批改作业要做到及时认真。要在下次上课前把作业发还学生；教师的批语要贴切中肯，简明扼要，具有指导性和鼓励性，并写明作业等级和批阅日期。
4、批改作业的方式多样化，以教师批改为主，与学生互改、师生共同批改等相结合。但无论那种形式，教师都必须通览作业，全面掌握情况，以便改进教学。
5、对潜能生要尽量用面批面改的方式，帮助他们改进学习方法，尽快提高学习成绩，大面积提高教学质量。
6、要做好作业批改记录，内容包括学生完成作业情况、主要成绩与问题、情况分析等并定期对批改记录进行整理。
7、及时讲评。教师应督促学生认真检查作业，弄清错误的原因，自觉订正；教师都应备有作业批改记录，收集整理学生作业中典型的、带倾向性的的差错，以进行针对性的教学。对个别学生出现的错误，作个别纠正；较多学生出现相仿的错误则要认真分析原因，作集体讲评，并及时补救教学中的薄弱环节。
8、正确、科学、合理、有效使用教辅练习资料，布置给学生的资料练习题，要按时检查、批改、订正和讲评。毕业班教师要精心设计、编辑组合试题，不要盲目的、不加选择的搬用不切学生实际的现成复习资料。
1、辅导学生要坚持因材施教原则。教师要关心和了解所教学生，摸清其家庭、社会环境、学习、生活、身体、智力等情况，建立辅导档案，制订辅导计划，确定具有实效性的辅导形式和内容。
2、对成绩优秀的学生，重在加强单科成绩提高或特长发展的个别辅导，让他们的潜能、才能得到充分发展；对学习困难的学生，要满腔热情、细心分析原因，帮助他们树立信心，克服心理障碍，通过答疑、面批、个别辅导等形式帮助他们弥补学科知识缺陷，使他们在原有的基础上有所提高。
3、辅导要有全局全面观念，课内、课外有机结合，针对性要强，辅导时间要合理安排，不加重学生课业负担，不挤占其他学科时间，不影响学生离校。不得将学生带到教师宿舍进行个别辅导。
1、教师要根据任教学科的特点，积极开展丰富多彩的课外活动。开展课外活动要做到“六落实”：安全落实、计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、场地落实。
2、各学科教师要善于发现学生的爱好和特长，利用课外活动时间加强指导和培养，不断增强学生的探索和创新意识，使学生的个性得到张扬，特长得到发展，能力得到培养。
3、各学科教师对每次课外活动要认真作好记录，包括课外活动的时间、地点、人员、内容、方法、效果等。注意资料积累，期末认真总结。
1、教师应在考试前认真组织学生复习，帮助学生回归教材，梳理知识，指导复习方法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、严格执行上级关于考试的规定，不得擅自增加考试次数，严格控制考试时间。
3、认真把好命题关，要从课程标准、教学目标、教材内容和学生实际出发，科学合理地安排试卷结构、考点覆盖面、题型和分值，兼顾知识、能力、情感态度与价值观的考查。
4、规范考试过程，严格考试纪律。平时要重视对学生的考风考纪教育，每次考试都应严密组织，开好考务培训会，试题的命制、保管、监考、巡视等环节都要严格把关，坚决杜绝作弊现象，对违纪的师生要批评教育，严肃处理。
5、及时细致地做好成绩统计工作，认真做好试卷与成绩分析，写出书面分析材料，及时讲评试卷，对教学薄弱环节和存在问题，及时采取相应措施加以改进。
6、每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价。不得将学生成绩排队、公布。小学生的学习成绩评定采用等级制。学期末考试（考查）成绩和综合素质等级、教师评语应记入《三台县中小学生综合素质报告册》。
教学五认真总结篇七
本学年，我在学校领导和组织下，认真学习了教学五认真，通过学习，使我对教学五认真有了更深刻的认识，使我受益匪浅。下面是我对教学五认真的一些开云官网app下载安装手机版 ：
一、备课要认真
备课是上好课的前提，所以备课我丝毫不敢马虎。在备课活动中，我认真钻研教材，熟悉教材，深入体会教材的编写意图，准确把握教材，积极认真的制定教学计划，积极认真上好、备好每一节课，努力去体会和理解教材的编写意图。
二、上课要认真
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。在上课时，我认真上好每一节课，课前准备充分，每节课都钻研教材，认真备课，争取上好每一节课。
三、作业布置与批改要认真
在作业布置上，我认真钻研教材，围绕教学目标精心设计作业，尽量做到每单元、每课都根据教材内容和学生实际设计适量的作业，不加重学生的负担，批改及时、认真，讲评认真细致，并注意指导学生解题方法及提高学生解题能力。
四、考试、评价要认真
考试前进行有系统的复习，考试后认真批卷，总结，进行试卷分析，找出学生存在的问题，有针对性的去进行集体辅导和个别辅导，并进行必要的单元补测工作。
五、教学反思要认真
在每一节课后，我都认真反思，找到自己不足之处以及问题，并及时的进行反思、改进、调整策略等。同时，把教学反思写下来，努力使自己不断改进自己的教学方式，提高教学水平。
通过学习，我深刻认识到，教学五认真是每位教师必须具备的基本素质，是师德的基础，是教师做好本职工作的前提。只有充分认识到这一点，我们才能在教学中做到有的放矢，有目标、有计划地去做好教学五认真工作。
教学五认真总结篇八
教学常规是教师日常教学工作中必须要遵守的基本规范，它涵盖了教学的各个方面，对于提高教学质量，培养学生良好学习习惯具有重要意义。在长期的教学实践中，我总结出了六个关于教学常规的认真心得，分享给大家。
第一，严格遵守上课时间。上课时间的严格遵守能够培养学生的时间观念，提高学生的纪律意识。作为教师，我们要率先做到守时，按时上课，并要求学生按时到课。同时，在备课时要合理安排教学内容和时间，确保每一次课堂都达到预期目标。
第二，认真备课。备课是教学的一项必要工作，它为教师提供了教学的方向和路径。在备课过程中，我们应该全面了解教材内容，深入研究教学方法和手段，制定详细的教学计划，准备好所需教学资料，为课堂教学做好充分准备。
第三，精心组织课堂。课堂是教师和学生进行教学互动的重要场所。在课堂上，我们要注重培养学生的学习兴趣，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论。同时，要注重课堂纪律的维护，确保课堂的秩序和安静，营造良好的学习氛围。
第四，注重评价和反馈。评价是教学中的重要环节，它能够帮助教师了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。我们要注重多种评价形式的运用，如口头评价、书面评价、小组讨论等，并及时给予学生反馈，让学生知道自己的不足和进步的方向。
第五，关注学生个体差异。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、特长和学习状况。作为教师，我们要了解每个学生的差异，并根据学生的特点制定个性化的教学策略，满足学生的学习需求，使每个学生都能得到适当的关注和教导。
第六，与家长保持良好沟通。教育是家庭和学校共同参与的事业，与家长建立良好的沟通渠道能够有效地促进学生的学习和发展。我们要定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的问题和进步，共同关注学生的成长。
总之，教学常规是教师工作中不可或缺的重要环节，做好教学常规工作对于提高教学效果，培养学生终身学习的能力具有重要作用。通过严格遵守上课时间、认真备课、精心组织课堂、注重评价和反馈、关注学生个体差异以及与家长保持良好沟通，我们能够有效提升教学质量，培养出更多优秀的学生。我们作为教师应该时刻保持对教学常规的认真重视，持续改进和提高自身的教学能力，不断为学生提供更好的教育服务。只有这样，我们才能共同推动教育事业健康发展。
教学五认真总结篇九
六认真”是“有效教学”实施的前提，也是衡量一个教师能力的标准，更是反映一个教师工作热忱和态度的风向标。我们只有做好六认真工作，才能真正做好自己的本职工作。而要做到并做好这几个“认真”，还真不是件容易的事儿，非得投入十二分的热心、爱心、专心、耐心、决心才行。我将主要从备课、上课、作业练习、辅导四个方面谈自己的感受：
备课是一名教师构思课堂教学的过程，它凝聚着该教师对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着教师的教学智慧与创造精神。
在备课中，我的做法是：首先查阅所讲内容在《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的要求，对教材内容不拔高也不随意降低难度；其次在教学设计中，多选取学生生活中的事例、材料，设计一些能够调动学生主动参与其中的活动，让学生感受到数学就在身边，只是我们平时没有停下脚步起思考而已；再次不将自己的教学设计作为一出完全定稿的剧本，一方面将自己的教学设计在教研组集体活动中交流，在小组成员提出意见的基础上进行修订、完善。另一方面，考虑不同班级学生能力层次的差异，灵活运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能出现的意外事件，捕捉到课堂生成资源，培养、锻炼自己的教学机智；最后课后及时对该课教学、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分准备。
备课是上课的准备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次浏览网页的过程中无意看到一份调查结果显示：学生最不喜欢的科目，主科也就是语数英三科站的比例最好，选择的学生数占三成。
我觉得开卷考试的改革固然是一个重大冲击、，但是根本原因还在于部分教师在新课改的形势下，仍延续过去的那种“唯书至上、照本宣科、教师一言堂”做法，使这些课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以学生不愿领情。基于此，我在上课中的做法是：第一要求学生根据练习册中的“学习目标”与“知识梳理填空”做好预习工作，以减少和消除学生的陌生感，讲课时注意条理清晰，突出重点、解决难点；第二面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生身边的热点话题，选取近期的全国或地方热点新奇有趣的事情，使学生融入情境的活动过程中感受育数学课程的近距离，并引导学生在分析的过程中掌握知识、发展能力，培养学生亲近社会的情感；第三讲练结合。在讲完一些重要知识后，我通常会选取相关的代表性题型或学生手头辅导用书中的相关试题，让学生进行自我检测，及时巩固课堂知识。
作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的继续，是学生巩固知识、运用知识解决实际问题，形成能力的关键环节之一，同时也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，不断改进教学方法的重要渠道。
我在作业的设计与布置过程中：一是对学生的作业及时、认真批改，在批改中了解学生的作业书写规范情况、作业完成的质量并帮助部分“问题”学生及时纠正，养成规范；二是注意作业布置的层次性：针对不同的班级与不同层次的学生在作业布置方面某些时候注意区别对待，突出层次性，后进生注重基础，其他学生在掌握基础知识的前提下更要注意能力的平时养成。
辅导是教学过程的延伸，也是了解学生学习情况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，密切师生关系的重要渠道。
首先对于成绩拔尖的学生，我重在学会立志、学会做人的教育辅导，学业方面加强单科成绩提高的个别辅导，力争在各级各类的比赛中获奖，让他们的潜能、才智得到充分发展；其次对于学习有困难的学生，我循循善诱，耐心细致地帮助他们分析原因，帮助他们树立信心，激发他们学习的兴趣，端正他们的学习态度，培养他们良好的学习习惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视基础知识的过关。及时弥补缺漏，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，再加之我是一个工作不到一年的年轻教师，自身还有许多不完善的地方，尚有许多要学习、借鉴的东西，我将继续努力，争取在数学教学与研究的征途上不断绽放光彩。
教学五认真总结篇十
努力工作体会
第一，艾莫在介绍公司的发展策略时提出，就说到一个价值观的问题，我们不要以打工者的心态来对待自己的工作。公司留下你，说明你有能力胜任工作，可以实现自己的价值，把工作当做你的事业。
第二,一件事、一个人都不是随随便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要从一点一滴做起。平时开会领导都会强调制度、卫生等这些所谓小事，这些都是我们发展的基础，遵守制度，注意个人的形象，不断地充实自己才能收获成功。
1 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 范和标准。这是我们急需认识和学习的。
我觉得作为一名称职的员工首先要热爱珍惜自己的工作岗位。爱上自己的岗位，每天都要用正式上场的姿态做好它。其次，要不断学习提升自己的能力，培养个人品德。做到讲座中阐述的：1：制造问题不推卸.2发现问题不抱怨.3解决问题不居功.4防御问题不声谈。最后才能达到成功的目的。
——*** 通过学习《学会认真》这本书，使我感触很深，受益匪浅，对自己的人生价值、认识水平、理论水平和综合管理水平等都有进一步的提高。我就通过学习《学会认真》这体书结合自身工作实际，谈点自己粗浅的体会。
2 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 职工作，踏踏实实，用心对待在职的每一天，对工作始终充满激情，不找任何借口，尽职尽责、自动自发地去工作，永远对细节较真，努力提升自己的专业技能，把工作做到职责本身所要求的标准。比如瓦斯抽放工作，你必须保证所有瓦斯抽放地点，不允许有一处漏气，不仅降低瓦斯抽放率，同时也是事故的隐患点，哪怕这一点也会对全矿安生造成重大的损失。
作为***的***，在抓好日常工作的前提下，对企业、对工作、对员工的责任心显得尤为重要。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。现在企业中并不缺少有能力的人，而是缺少责任与能力并存的人。只有责任，才能让每个人拥有勇往直前的勇气，才能使每个人产生强大的精神动力，才能使每个人积极投入到工作中去，并将自己的潜能发挥到极致。事实上，责任与权力也是相辅相成的，只有那些勇于承担责任、认真工 作的人才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。
3 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 在当今的煤矿管理工作中，我们要做一个有责任心的人、认真的人，时刻遵循“敬业、热忱、主动、忠诚”，力争把细节做到完美。并在认真工作的态度下，积极挖掘自我潜能，更加勇敢、坚韧和执著，从而充满激情地勤奋工作。
团队的凝聚力是做好工作的关键。怎样管理好这支队伍，不仅是企业领导统筹思考的问题，更是我作为行政科长首当其冲的第一要务，要带领全体员工圆满完成上级赋予的各项工作任务。一是要认认真真、竭尽全力去工作，努力提高自身的综合管理素质和领导能力；二是要打造一支认真务实、认真工作、敢打硬仗、不怕吃苦的团队。要打造这样一支团队，光靠行政命令、条条框框和规章制度是带不好队伍的。只有通过开展学习教育、耐心细致的思想工作、不同方式的沟通交流，才能使员工的思想认识统一起来，团结一致做好工作。在这当中，作为领导者的承诺是非常重要的，不能说的一套、做的一套，或者光说不做，这样会丧失民心、失去民意。
搞好瓦斯抽采工作解放思想是前提，全体员工通过《学会认真》，4 / 1
管理水平，只有这样才能使这项工作顺利推进，不断提高。只有将工作视为一种积极的学习经验，那么，每一项工作中都包含着许多个人成长的机会。成功者的经验证明：付出最多的辛苦，才能获得最大的幸福。要想获得最大的成就，必须认真工作、努力奋斗。
6 / 12
病区和医护办公室进行装修，面貌焕然一新，这是公司领导和院领导工作有方所取得的成绩，真是可喜可贺！
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这几个月的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我来说是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。就这几个月的工作我做一个简单的总结，汇报我在医院一年来取得的成绩以及自己的不足。
一、个人成长方面：
1、心态转变。在工作当中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态让我们工作更加顺利。
2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中
7 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 不会茫然。在工作的四个月中，我每天都在脑里疏理今天的工作，记录下我要做的事情，然后再总结一下完成状况，看似平常，但在无形中提高了做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。
8 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 啬热情帮助。谦虚，没有私心，会让科室更和谐，让我在找到了学习了方向，使我更有针对性地提高自己的工作能力。
5、认识的提高。以前我只泛泛认识一些东西，简单的想到，只是为满足病人的要求，不重视质量过关那就可以。通过工作才知道其实不然，这个简单的服务与被服务关系并不简单。保证必须满足的要求病人的要求同时还为医院更好的利益回报，信誉的回报，才是大道理。进入医院，我首先思想上转变了原来不正确的观念，在思想上和工作职责要求相统一。一定牢记不要犯错，任何错误都有可能造成经济损失，损害别人的利益。我自觉自己离要求还有很远，但是我一步步向这个方向靠近。我会通过自己的努力成为一名优秀医生。二、工作方面：
9 / 1
2 __来源网络整理，仅作为学习参考 救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。今天，我不断的努力着。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，才能完成好本职工作，做好我作为医务工作者的本职工作。不管是在任何时候，在哪个岗位工作，都要守住自己的职责，领导安排干啥就干啥，服从领导的工作安排；在诊疗过程中更不耽误病人治疗，不推诿病人，理智诊疗；平等待人，不欺贫爱富，关心，体贴，同情每一位就诊的患者；做到合理检查、合理治疗，合理收费。相关政策宣传及居民健康教育方面，认真学习省、市医保医疗政策及新型农村合作医疗政策与新型医疗诊疗制度，保证了我院日常工作学习开展。在日常的工作中注意搜集、汇总、反馈及时上报各医疗管理方面的意见和材料，为院领导班子更好地决策，并协助管理我院更好的工作。
3、三是要有强烈的事业心和进取心。一名员工只有心中时刻有
11 / 1
了广阔的实现人生价值的舞台，我们作为一
12 / 12
__来源网络整理，仅作为学习参考
教学五认真总结篇十一
一、计划（5分）
二、教案（10分）
1、新教师要先备课，不得将老教师的教学案作为自己的教学案，45周岁以上教师可以写略案，可按自己的成功经验编写教案，但教案必须能指导教学，教学效果要好。在编写教案的同时提倡在教本上书写勾画，反映出对教材的熟悉过程。
3、积极参加教研组、备课组的活动，要在集体备课的基础上，形成自己的教案。
4、认真执行教案，运用现代化教学手段及灵活的教学方法，提高课堂教学效率。
5、教学反思作为一项重要的教学环节，在检查中必查，缺失的扣0.1分。
三、作业（15分）
布置作业要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精选、精练、精批、精评；“四必”：有发必做、有做必收、有收必改、有改必评），要创新作业形式，提高练习的实效性。
1、按课程标准和教材要求布置作业，每节课后要布置适量的书面作业，按照教学课时数缺少1次扣0.2分。
2、盲目或不加选择地搬用不切学生实际的复习资料，有1次扣1分。
3、要及时、正确地批改作业。缺少1次扣0.2分。
4、批改作业要规范，理科的批改用分数，文科的批改用等第，一律使用红笔，不符合要求的扣1分。
5、检查或学生问卷调查中发现作业量过多或过少，扣1分。
6、检查时将教师完成的《补充习题》、《学习与评价》以及相关试卷和练习一并交来检查。
四、课外辅导（5分）
辅导是教学的重要环节，包括对后进生的帮助和对优秀生的指导。辅导时要热情、耐心，析疑释难，启发思维。指导他们学习的方法，特别是对学习困难的学生，要分析原因，区别情况，有针对性的加强疏导和辅导，千方百计让每一个学生达标。
五、听课。（5分）
听课是教学的重要环节，对照教学进度按时完成听课任务，听课记录要详尽，体例要完整，体例不全的扣1分，并在听课记录上记好交流的意见，没有评课意见的扣2分。
六、试卷批改（10分）
教师要根据教学要求，科学合理安排教学测试。命题要严格按照课程标准的要求，避免出现偏题、怪题，避免简单使用陈题，努力提高命题的针对性和科学性。一般情况下，数理化为每两周一次练习，尽量做到练习及格率达到75％，并鼓励备课组老师采取多种形式考试，要求每考必严格监考，每考必改，每改必讲，每改必登分，建立错题集。到12月份测试不得少于9次，少一次扣2分。
教学五认真总结篇十二
备课
（1）备好课是上好课的前提，备课是每个教师的基本工作之一。不备课而上课的教师应作渎职行为处理，不认真备课而上课的教师应予以严厉地批评和处罚。
（2）各学科一律实行提前两节课备课的制度
（3）备课要做到“三备、三研、三统一”。三备：备大纲、备教材、备学生；三研：研究重点、难点，研究三维目标，研究教法；三统一：教学目的统一，作业量统一，测试内容统一。
（4）备课写好教案要符合一定的格式，要反映一堂课的主要内容。基本格式为：1 授课时间；2 课题；3 目的与要求；4 重点、难点；5 课型；6 教学用具；7 教学方法；8 教学程序（含精讲多练的时间安排）；9 板书设计；10 作业内容；11 教学后记。不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿。
（5）要求学生完成的作业，教师应先做一遍，并做参考答案。理、化、生应做的实验，备课时教师自己要亲自操作一遍，并准备好必要的设备，以保证上课时实验的成功。
（6）个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到三备到位的基础上，设计教学过程，写好教案。
（7）在教师个人提前备课的基础上，由备课组长在每周定期召集一次集体备课。其主要内容是：检查本周教学计划的执行情况和提前备课的教案；进行三研、三统一。在集体备课中，要充分发挥骨干教师和老教师的作用。
（8）教案要按课时逐节撰写，不能按课文或章节写一个教案，不能出现几课的重复性教案，（除考试考查或练习课的教案外）。凡出现重复性的教案只记一次。考试、考查、练习课等教案也应注明目的要求等内容，并附上练习题或考试试卷，考试后作好试卷分析。
（9）教龄不满3年的年轻教师务必要全部手写详案（标准：按以上11个基本格式）；教龄满3-10年的青年教师要手写（或自己打字）详简案结合，但详案必须要达70%；教龄满10年或以上的教师要手写（或自己打字）详简案结合，但详案必须要达50%；教师也可用自己处理过的电子课件辅助教学，但每节课不宜太多，更不能以现成课件代替教案。
（10）教案检查采取定期普查、不定期的抽查方式及随堂听课检查。查后在末一节处注明检查结果，并盖教务处公章。教案的质量主要看一堂课的教学目的是否明确，教学设计是否恰当，训练的内容是否落实，是否符合素质教育的要求，依人按科的实际情况给予恰当的评定。提纲式简单的教案不算教案，不许用老教案，不准抄写他人的教案，不准网上下载教案。不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。
上课
（1）按课表上课，课表的调节权在教务处，教师不得擅自停课、相互调课、代课，否则按旷课论处。
（2）做好上课前的准备工作，应准备好教材资料、备课本、教具、学生作业本等。教师一经进入教室，不许中途出入，不许在课中让学生出堂为教师拿取教学用品。上课期间应关闭通信工具，上课不能接打电话。
（3）举止文明，仪表端庄，穿着大方，为人师表。在教室里，男教师不能穿拖鞋、背心、留长发、着短裤；女教师不能穿袒胸露背、透明服装，不能浓妆艳抹。在课堂里不准抽烟，不挖苦讽刺学生。除特殊情况外，教师不准坐着上课。
（4）教师必须严格执行课堂规则，教学卫生规范，按点候课，到点上课不迟到，按时下课不拖堂。认真组织教学，严格课堂纪律。
（5）音乐、体育、美术、微机课，科任教师提前组织学生进入专用教室、场地，不准学生缺课，不得提前下课。体育课学生不能进入教学区、教学楼。因天气等特殊原因不能在室外上体育课，体育教师组织全部学生在教室上室内课（或自习课），体育教师必须跟班，确保课堂质量。
（6）每一堂课达到下列基本要求：目的明确，讲授准确，重点突出，难点突破，讲练结合，效果落实。
（7）讲授要精。讲授坚持启发式，废止注入式、满堂灌。讲授范围、详略依教材大纲而定，依学生情况而定。讲授的主旨在于突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言要做到精要、明白、好懂，要使用普通话。板书要精心设计，字迹清晰。（8）加强练习，练习题要精心选择和设计。课内练习时，教师应当巡视，掌握典型错误，当堂讲评。
（9）物理、化学、生物等学科要认真上好实验课。教材规定的实验开出率，演示实验达 100%，学生实验达 100%。
教学五认真总结篇十三
为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，根据上级关于中小学教育教学管理基本要求，结合我校实际，制定本细则。
一、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。
（一）教师备课规范
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。（3）了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。
4、设计教法
（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。
5、拟定学期教学计划
（1）学期教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（包括教科书的章节或课题，各课题的教学时数和时间，应备教具教参及实验所用仪器等）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（尤其要将一学期目标中的能力目标，学习方法目标等隐性目标，有计划统筹安排，分解到相应的教学时段及相关教学内容中）
（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。
6、制定课时授课计划（即定教案）
（1）国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如，语文不能只限于阅读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。
（2）教学方案内容包括本课教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），教学流程和方法，问题设计、板书及作业设计。
（3）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解法,把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。
（4）撰写教案是备课活动的固态表现方式，不同教师可分别要求。青年教师教龄在10年内，一律写详案，教学经验较为丰富，教学水平较高的学科骨干、名教师可以每单元重点撰写一课详案，其余写简案。详案内容一般包括（1）教学内容（课题）（2）教学目标（3）重点难点（4）教学过程（5）作业（6）板书设计（7）教具（8）时间分配。简案应包括详案的（1）教学内容（课题）（2）教学目标（3）重点难点（4）教学过程（5）作业等五项内容。
（5）兼课2门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所侧重。一般以考试科目为备课重点，应该撰写详案，其余学科可以撰写简案。凡是同一应用教学案的，必须在教学案上显示个性化的内容。
（6）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。青年教师5年内必须有课后反思，写好教后记。
二、认真上课
上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂45分钟时间，认认真真上好课。
（一）教师上课规范
1、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视在教学的过程中，培养良好的学习习惯与有效学习方法，落实好情感目标。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在30分钟，学生练习15分钟左右。根据年级、学科特点，课堂练习分散与集中相结合。
4、语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书布置合理，体现知识规律，不写错误字。
5、面向全体学生、注重调动中下学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全班学生积极地参与教学活动。
6、重视实验教学，培养动手能力。演示实验，各校必须按进度100%做；有条件的学校提出边讲边实验和增补演示实验。学生分组实验，要达到90%以上。
7、上课不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚和变相体罚学生，不把学生拉出课堂。积极引导学生遵守纪律，保持良好读写姿势，养成文明礼貌习惯。
8、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，经验教训，以不断改进教学。
三、
认真布置作业和批改作业布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
（一）作业布置规范 （1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。
（2）作业要精选，除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；分量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做，每天课外作业总时间不超过90分钟，难易要适度，作业的难度以中等学生的水平为准，也要有利于培养"尖子"，适当照顾后进生，提倡因人布置弹性作业。
（3）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。
（4）每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，克服随意性。
（二）作业批改规范
（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点简评，打上成绩。
（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习要全批全改，且必须由教师批改。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到100%。
（3）平时单元测试题、复习阶段的测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。
（4）作业要讲评，错误要订正，订正后的作业仍然要及时批改。（5）根据不同学科特点及年级差异，结合本班学生情况，提倡有计划面批。
四、认真开展课外辅导活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环。
1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。
2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。
3、课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。自习课必须安排老师下班辅导，要认真备好培优补差的辅导教案，认真批改辅导的作用和练习的作业和练习，并做好阶段性的水平测试。
五、认真考核
考核是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。
1、考试科目每学期进行期中、期末两次考试，平时考查（单元测试）属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。非考试科目在加强平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核，考核结果记入学业成绩档案。
2、试题要依据课标、教材要求，有梯度，难易适当，面向全体学生。全面考查学生的"双基"和智能发展情况。
3、考试后及时阅卷评分和讲评，并认真做好质量分析，质量分析，不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。
4、必须端正考风，严肃考纪。做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护考场纪律，杜绝作弊，也要热情关怀学生，使他们考出真实成绩。
5、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，要重视实验操作和口头能力的考查。
六、认真教研
教研是教师端正教育思想，提高教学水平和教学质量促进教师专业发展的重要途径和方式。
1、教师要积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。
2、互相听课，取长补短，教师每学期听课不少于15节，新教师听课不少于20节，学校行政听课不少于30节，分管教学校长、教务主任听课不少于35节，听课时每认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。
3、做好拜师结对工作，老教师对新教师要传、帮、带；青年教师要虚心向老师学习，做到以老带新，以新促老。
4、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和本人实际制定进修计划，积极参加各级形式的进修，不断提高自己的业务能力和教学水平。
5、教师应针对教学实际，拟定每学期的研究课题，积极参加教改实验和专题研究，并认真撰写教学经验和教学理论，积极参加经验交流活动。
教学五认真总结篇十四
我们教师职业有它的特殊性，决定了我们必须时刻保持“心系学生”的责任心，保持对职业的敬重，保持对每个学生的热爱。
“教好书”是教师职业的基本要求。教师教好书，学生才能学好知识，才能热爱学习，才能为国家、为社会培养出更多更有用的栋梁之才。教师教好书，自然也就能赢得更多学生的敬重。
“育好人”是每个教师的责任。每个教师都要具有“一切为了学生”的爱心，这是每个教师“育好人”的基本出发点。
“求发展”是教师职业的内在要求。教师职业具有“发展性”的特点，每个教师都应当在教育教学实践中积极进取，努力向上，不断完善自我，追求教育的发展。
“善合作”是教师职业的特殊要求。在教育教学中，每个教师必须与不同的人进行合作，教师与教师之间，教师与学生之间，教师与家长之间，教师与教育行政管理部门之间，都需要进行合作。
“乐奉献”是教师职业的精神追求。教师职业需要教师奉献出自己全部的精力、智慧和爱心。只有对教师职业心存敬重，才能全心全意地投入到教育事业上，才能视教育工作为己任，也才能敬业乐业，甘愿奉献。
教师的职业具有特殊性，它要求教师具有特殊的良心、特殊的责任感、特殊的奉献精神。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/13675578.html】
