演讲稿在形式上可以分为开场白、主体内容和结尾三个部分，每个部分都有其独特的功能和特点。在撰写演讲稿时，可以通过举例等方式让观众更好地理解演讲内容。演讲是一项需要实践和不断提升的技能，这些范文可以帮助你更好地理解和掌握演讲的要领。
公民权利和义务演讲稿篇一
尊敬的老师，在座的同学们：
大家好!
中国的历史，是一部中华民族世代传承的历史。几千年来，中国人用绵延不绝的责任，惊天动地的注解着民族精神：大禹治水，三过家门而不入，身影何其匆匆;漫漫长路，屈原上下求索，心志何其虔诚;身受宫刑，司马迁忍受剧痛，“穷天人之际，通古今之变。”“史家绝唱”何其恢宏;虎门销烟，林则徐铸我中华尊严，神情何其巍巍!
今天，生活在一个如此美好，如此可爱的国度，我们无时无处不见证到党和政府的责任，人民的责任。无时无处不为之自豪，为之感动流泪!君不见，全面建设小康社会的战略正在抓紧加快实施;合力打造一个绿色北京，中国人正准备为世界奉献最成功最完美的奥运;中国科学家和其它国家的科学家们共同破译出来人类基因密码，共同揭开了人类生命科学的新篇章……在突如其来的“非典”灾难中，通过报纸和电视，我们看见从中央到地方的各级政府，各级领导以及各条战线的人民高度负责任的态度;我们看见姜素椿、叶欣、李晓红等医护人员担负起救死扶伤的责任，置生死于度外，把一个个“非典”病人从“干枯的罗布泊”拉出来，小心翼翼扶着他们重新走进“生命绿洲”的感人事迹。有了这样高度负责的政府和领导，有了这样尽职尽责的白衣天使，我们还有什么理由恐慌?还有什么理由怀疑?事实证明，曾经创造了无数人间奇迹的中国政府和中国人民终于打败“非典”，战胜灾难!
让我们设想一下吧，如果人人缺乏责任，人人放弃责任，我们将会生活在一个怎样的世界?洪水将会泛滥，田地将会荒芜，工厂将会倒闭，疾病将会横行，国家将会衰亡。无责任无以为人，无责任难以立国。今天，我们应当成为有责任意识的一代，把培养责任意识作为构建我们健康精神世界和弘扬民族精神的首要元素。有了责任感，有了民族精神，我们就不会成为一个自私自利的人，我们的道德品质、人生观、价值观将会超越个人和狭隘，走向高远和开阔!
同学们，我们是祖国的未来。作为未来的人民教师，身负培养下一代的重担。我们应以身作则，立志成为一个有责任感的人，立志成为国家的栋梁之才，服务于社会，造福于人民。我们应该有所选择，选择责任，选择民族精神，做有责任感的一代中国人，用一生一世的责任去创造一个更加辉煌的中国!
谢谢大家!
公民权利和义务演讲稿篇二
本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。从思想教育来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。从知识结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律知识，本课则以宪法为中心和依据，综合讲述公民的权利和义务的有关知识，既是对前15课的总结，又是对其的深化。
2、教学目标。
依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标如下：
（1）认知目标。
识记――我国公民在法律面前一律平等；我国公民权利平等性的表现；我国公民权利广泛性的表现；我国公民权利真实性的表现。
理解――列举实例，表明我国公民权利的特点；联系实际，说明公民要依法行使自由权利。
运用――结合身边的实例，对正确行使公民权利进行讨论，分析和判断，增强学生的公民意识。
（2）能力目标。
提高判断分析能力。即判断我国公民权利的特点，分析我国公民权利的平等性，广泛性和真实性。
提高划清界限的能力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法行使权利。
（3）觉悟目标。
学习我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感。
学习我国公民依法行使权利，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念；要培养学生的法律意识，逐步养成依法办事，依法律己，正确行使权利，自觉履行义务的行为习惯。
3、教学重点。
（1）我国公民权利的特点。
（2）公民要依法行使权利。
4、教学难点。
公民要依法行使权利。
依据：由于初中生思想认识上的原因，法制观念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法权益的行为时常发生，同时当自己的合法权益受到不法侵害时，也不懂得依法维护，保障自己的合法权益，反而采取忍声吞声或采取非法报复等手段，都是错误的。因此，教育青少年学生要依法保障自己的合法权益，正确行使公民权利。
二、说方法。
1、说教法。
在课堂教学过程中，要贯彻理论联系实际的原则。以启发式教学法为主，讲解中要注意精讲，多设置富有启发学生思维的问题让学生思考、讨论。为此，应采用多种教学方法和手段。
（1）具体事例法。除了利用教材中现有的事例外，还应多举一些影响比较重大的典型案例。如陈希同、胡长清、成克杰等受贿腐败案件，既说明了法律面前人人平等，又体现了党的国家坚决打击腐败现象的决心，要求青少年学生要坚决同腐败行为作斗争。
（2）讨论法。在上述具体事例的基础上，对其中的一两个典型事例组织学生讨论，激发学生的思维，得出正确的结论。如对陈希同、胡长清、成克杰这些案件进行讨论，引导学生思考“这些案件处理说明了什么观点？并可以要求学生也举一两个有关的案例。
（3）比较法。如在讲述“要依法维护自己的正当权益“时，可以例举一个学生身边的典型事例，对受到不法侵害时，逆来顺受、忍气吞声、非法报复、依法维护的不同结果进行比较，学生就会比较容易地理解要依法保障自己的合法权益才是正确的行为。
（4）充分利用幻灯、录像机等教学设备和仪器，可以节省时间和提高教学节奏。
2、说学法。
要求学生在阅读教材的基础上，识记基本观点和基本概念，并能做到理解。同时，在理解的基础上，能够运用这些基本观点和原理，来分析有关的案例，并落实到具体的行为中，做到依法行使公民权利，同各种不法侵害行为作斗争。
三、说程序。
导入新课（5分钟）。
新课讲解（30分钟）。
（一）我国公民权利的特点。
应当点出，我国公民享有的权利，是由我国的国家性质和国情决定的。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，实行根本不同于资本主义的政治、经济、文化制度，决定了我国公民的合法权利具有自己的显著特点。主要表现在：
1、公民权利的平等性。
要求学生阅读教材第117――118页中的事例，教师可以用幻灯片再例举有关陈希同、胡长清、成克杰的典型案例材料，要求学生思考，并加以提问“这些案例说明了什么问题？”在以上的案例中，有高级领导干部，有犯罪的“克星”，他们违法谋取权利，想得到个人的特权和好处，同样要受到法律的`制裁。说明我国公民权利具有平等性。引出：
公民权利的平等性的含义――中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
表现：公民平等地享有法定权利；平等地承担法定义务；在适用法律上一律平等。
强调：在我国任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动。任何人，不论职位多高、功劳多大，都不得有超越宪法和法律的特权。
另外，可以组织学生对教材中的“试一试”小栏目进行课外讨论。
2、公民权利的广泛性。
享受权利的主体极为广泛。可以引导学生阅读第十三课中关于“行使选举权利的资格”一目（教材第65――66页），点明占我国人口绝大多数的人民群众是权利的主体，这反映出我国公民权利主体的广泛性。
享受权利的范围极其广泛。我国公民在经济、政治、人身、文化教育等各个方面，都享有权利和自由。可以用幻灯片显示出一个人从出生到死亡各个阶段所享有的公民权利。同时，请学生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的权利和自由。
3、公民权利的真实性。
引导学生阅读教材第119页的有关选举权与被选举权的材料，组织学生讨论：国家的哪些法律确认了公民的选举权和被选举权？我国公民享有的选举权和被选举权具有哪些保障？并进行提问。
教师归纳：说明正是由于有法律的规定和保障，有选举制度的具体规定来落实，并且有物质的保障，所以才能使公民真正有效地行使选举权和被选举权。然后可以用幻灯片显示有关资本主义选举制度中的有关资料和竞选费用，对比说明社会主义选举制度的优越性和真实性。
然后对照课文中真实性两个方面的表现，学生就会比较清楚地明白这两个观点。
小结：通过对我国公民权利具有平等性、广泛性、真实性的特点的讨论，分析和学习，使我们深切感受到中华人民共和国公民享有广泛的权利，而且还真实可靠，这充分显示出了社会主义制度的优越性。那么，我们就应该更加热爱社会主义祖国，进一步增强公民意识，为我国的法律制度、民主制度进一步完善做出自己的努力。
在了解了我国公民权利的特点后，我们应该怎样正确行使公民权利呢？在现实生活中，有些公民不能正确把握，有的甚至误入歧途，走上犯罪的道路。
（二）公民要依法行使权利。
课本第120――122页共有五个案例和一个资料，可以将学生分为六组，每组分析一个案例。然后讨论，公民应怎样行使权利。分组讨论后，每组派代表进行发言。在发言时要求先简述案情，再分析案例，后论述公民如何行使权利。一个组的代表发言，其他组的同学评分，这样调动学生的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
教师归纳案例并说明，公民正确行使权利需要做到以下几点：
1、不得以非法手段谋取权利。
2、不得超越合法权利和范围。
3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由权利。
4、要依法维护自己的正当权益。
总之，我们公民“在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。公民不得滥用权利和自由，而应依照法律正确行使自己的权利和各项自由。
课堂练习：（5分钟）。
1、如何理解我国公民权利的平等性？
2、为什么说我国公民权利具有广泛性。
3、作为公民，应当如何依法行使权利？
课堂小结：
这节课我们认识了我国公民权利的特点，明确了作为公民应如何正确行使权利。作为公民要做到知法、守法、护法。我们了解宪法和法律赋予我们的权利是知法，而能够依法正确行使宪法和法律赋予我们的权利正是守法、护法的表现。
课外练习：（用幻灯显示）。
某青年工人朱某，经常在深夜放音乐，吵得邻居刘华等无法休息。有天夜里，刘华向朱某提出意见，而朱某认为听音乐是他的权利，不但不听劝阻，而且在争执中反而把刘华打伤。此后，刘华只好忍气吞声。刘华的弟弟刘刚得知此事后，十分气愤，伙同两位朋友闯进朱家将朱某狠狠揍了一顿。
请运用所学知识，回答下列问题：
1、上述事件中朱某、刘华及刘刚的行为分别属于什么行为？
2、这一件事说明了什么道理？请加以分析。
四、板书设计。
公民权利和义务演讲稿篇三
平等权是指公民依法平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家法律给予同等的保护。法律面前人人平等，它包括司法平等(公民在适用法律上平等)和守法平等。
国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
2.政治权利和自由。
选举权和被选举权，既是公民的最基本的民主权利，又是公民参与管理国家和社会的基础和标志。
政治自由，包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
3.监督权。
监督权包括批评、建议权，控告、检举、申诉权。对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
4.取得赔偿权。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
5.宗教信仰自由。
宗教信仰自由指公民依据内心的信念，自愿地信仰宗教的自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
6.人身自由。
人身自由。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
公民的住宅权不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和通信秘密。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
7.社会经济、文化教育方面的权利。
财产权。公民的合法的私有财产不受侵犯;国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权;国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
劳动权。有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。劳动既是公民的权利，也是公民的义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
休息权。劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
受教育权。受教育既是公民的权利，也是公民的义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
获得物质帮助权。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
文化权利和自由。公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
公民权利和义务演讲稿篇四
1、地位与作用。
本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。从思想教育来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。从知识结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律知识，本课则以宪法为中心和依据，综合讲述公民的权利和义务的有关知识，既是对前15课的总结，又是对其的深化。
2、教学目标。
依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标如下：
（1）认知目标。
识记――我国公民在法律面前一律平等；我国公民权利平等性的表现；我国公民权利广泛性的表现；我国公民权利真实性的表现。
理解――列举实例，表明我国公民权利的特点；联系实际，说明公民要依法行使自由权利。
运用――结合身边的实例，对正确行使公民权利进行讨论，分析和判断，增强学生的公民意识。
（2）能力目标。
提高判断分析能力。即判断我国公民权利的特点，分析我国公民权利的平等性，广泛性和真实性。
提高划清界限的能力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法行使权利。
（3）觉悟目标。
学习我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感。
学习我国公民依法行使权利，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念；要培养学生的法律意识，逐步养成依法办事，依法律己，正确行使权利，自觉履行义务的行为习惯。
3、教学重点。
（1）我国公民权利的特点。
（2）公民要依法行使权利。
4、教学难点。
公民要依法行使权利。
依据：由于初中生思想认识上的原因，法制观念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法权益的行为时常发生，同时当自己的合法权益受到不法侵害时，也不懂得依法维护，保障自己的合法权益，反而采取忍声吞声或采取非法报复等手段，都是错误的。因此，教育青少年学生要依法保障自己的合法权益，正确行使公民权利。
二、说方法。
1、说教法。
在课堂教学过程中，要贯彻理论联系实际的原则。以启发式教学法为主，讲解中要注意精讲，多设置富有启发学生思维的问题让学生思考、讨论。为此，应采用多种教学方法和手段。
（1）具体事例法。除了利用教材中现有的事例外，还应多举一些影响比较重大的典型案例。如xx等受贿腐败案件，既说明了法律面前人人平等，又体现了党的国家坚决打击腐败现象的决心，要求青少年学生要坚决同腐败行为作斗争。
（2）讨论法。在上述具体事例的基础上，对其中的一两个典型事例组织学生讨论，激发学生的思维，得出正确的结论。如对xx这些案件进行讨论，引导学生思考“这些案件处理说明了什么观点？并可以要求学生也举一两个有关的案例。
（3）比较法。如在讲述“要依法维护自己的正当权益“时，可以例举一个学生身边的典型事例，对受到不法侵害时，逆来顺受、忍气吞声、非法报复、依法维护的'不同结果进行比较，学生就会比较容易地理解要依法保障自己的合法权益才是正确的行为。
（4）充分利用幻灯、录像机等教学设备和仪器，可以节省时间和提高教学节奏。
2、说学法。
要求学生在阅读教材的基础上，识记基本观点和基本概念，并能做到理解。同时，在理解的基础上，能够运用这些基本观点和原理，来分析有关的案例，并落实到具体的行为中，做到依法行使公民权利，同各种不法侵害行为作斗争。
三、说程序。
导入新课（5分钟）。
新课讲解（30分钟）。
（一）我国公民权利的特点。
应当点出，我国公民享有的权利，是由我国的国家性质和国情决定的。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，实行根本不同于资本主义的政治、经济、文化制度，决定了我国公民的合法权利具有自己的显著特点。主要表现在：
1、公民权利的平等性。
要求学生阅读教材第117――118页中的事例，教师可以用幻灯片再例举有关xx的典型案例材料，要求学生思考，并加以提问“这些案例说明了什么问题？”在以上的案例中，有高级领导干部，有犯罪的“克星”，他们违法谋取权利，想得到个人的特权和好处，同样要受到法律的制裁。说明我国公民权利具有平等性。引出：
公民权利的平等性的含义――中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
表现：公民平等地享有法定权利；平等地承担法定义务；在适用法律上一律平等。
强调：在我国任何组织和个人都要在宪法和法律的范围内活动。任何人，不论职位多高、功劳多大，都不得有超越宪法和法律的特权。
另外，可以组织学生对教材中的“试一试”小栏目进行课外讨论。
2、公民权利的广泛性。
享受权利的主体极为广泛。可以引导学生阅读第十三课中关于“行使选举权利的资格”一目（教材第65――66页），点明占我国人口绝大多数的人民群众是权利的主体，这反映出我国公民权利主体的广泛性。
享受权利的范围极其广泛。我国公民在经济、政治、人身、文化教育等各个方面，都享有权利和自由。可以用幻灯片显示出一个人从出生到死亡各个阶段所享有的公民权利。同时，请学生指出哪些是公民的政治、法律、人身、文化教育的权利和自由。
3、公民权利的真实性。
引导学生阅读教材第119页的有关选举权与被选举权的材料，组织学生讨论：国家的哪些法律确认了公民的选举权和被选举权？我国公民享有的选举权和被选举权具有哪些保障？并进行提问。
教师归纳：说明正是由于有法律的规定和保障，有选举制度的具体规定来落实，并且有物质的保障，所以才能使公民真正有效地行使选举权和被选举权。然后可以用幻灯片显示有关资本主义选举制度中的有关资料和竞选费用，对比说明社会主义选举制度的优越性和真实性。
然后对照课文中真实性两个方面的表现，学生就会比较清楚地明白这两个观点。
小结：通过对我国公民权利具有平等性、广泛性、真实性的特点的讨论，分析和学习，使我们深切感受到中华人民共和国公民享有广泛的权利，而且还真实可靠，这充分显示出了社会主义制度的优越性。那么，我们就应该更加热爱社会主义祖国，进一步增强公民意识，为我国的法律制度、民主制度进一步完善做出自己的努力。
在了解了我国公民权利的特点后，我们应该怎样正确行使公民权利呢？在现实生活中，有些公民不能正确把握，有的甚至误入歧途，走上犯罪的道路。
（二）公民要依法行使权利。
课本第120――122页共有五个案例和一个资料，可以将学生分为六组，每组分析一个案例。然后讨论，公民应怎样行使权利。分组讨论后，每组派代表进行发言。在发言时要求先简述案情，再分析案例，后论述公民如何行使权利。一个组的代表发言，其他组的同学评分，这样调动学生的积极性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
教师归纳案例并说明，公民正确行使权利需要做到以下几点：
1、不得以非法手段谋取权利。
2、不得超越合法权利和范围。
3、要采用合法方式，按照法定程序行使自由权利。
4、要依法维护自己的正当权益。
总之，我们公民“在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。公民不得滥用权利和自由，而应依照法律正确行使自己的权利和各项自由。
课堂练习：（5分钟）。
1、如何理解我国公民权利的平等性？
2、为什么说我国公民权利具有广泛性。
3、作为公民，应当如何依法行使权利？
课堂小结：
这节课我们认识了我国公民权利的特点，明确了作为公民应如何正确行使权利。作为公民要做到知法、守法、护法。我们了解宪法和法律赋予我们的权利是知法，而能够依法正确行使宪法和法律赋予我们的权利正是守法、护法的表现。
课外练习：（用幻灯显示）。
某青年工人朱某，经常在深夜放音乐，吵得邻居刘华等无法休息。有天夜里，刘华向朱某提出意见，而朱某认为听音乐是他的权利，不但不听劝阻，而且在争执中反而把刘华打伤。此后，刘华只好忍气吞声。刘华的弟弟刘刚得知此事后，十分气愤，伙同两位朋友闯进朱家将朱某狠狠揍了一顿。
请运用所学知识，回答下列问题：
1、上述事件中朱某、刘华及刘刚的行为分别属于什么行为？
2、这一件事说明了什么道理？请加以分析。
四、板书设计。
一、我国公民权利的特点。
1、平等性：含义及表现。
2、广泛性：表现。
3、真实性：表现。
二、公民要依法行使权利。
1、不得以非法手段谋取私利。
2、不得超越合法权利的范围。
3、采用合法方式，按照法定程序行使自由权利。
4、要依法维护自己的正当权益。
公民权利和义务演讲稿篇五
一片片梯田构成了一幅幅美丽的图画。天空那样蔚蓝，花儿开得那样灿烂，河水那样清澈，山是那样秀美。这里充满了浓浓的乡村气息，与繁华的城市比，这里少了一份吵杂，多了一份幽静，这里少了车流，多个许多动物，一路上，各种景物相互交映。
两个小时过去了，我们到达了目的地。在这块神奇的土地上，没有城市的繁华，但有热情的人民。我们受到了宝莲中学学生热情的迎接，宝莲中学的同学们个个手持花环，从学校大门一直将我们送到了教学楼底。他们教学楼只有三楼，每楼只有两间教室。他们的操场是土面，土面凹凸不平，而且非常小。篮场架面生了锈，可这里的孩子还是打得高兴，与我们的学校相比，我们有更好的教学楼，有全新的篮球架，有大型体育场。
我们参加了宝莲中学对我们的迎接仪式，在仪式上各位领导先后发言。他们的发言结束后，就举行了接对子活动，宝莲中学的对子来找我们，很快，与我接对子的就找到了我，与我接对子的同学叫易良波。一见面，我就和他交谈起来，从交谈中我得知他今年和我一样都是十二岁，都喜欢数学。
接对子活动结束后，我们和我们的对子坐在一起，一起上一堂数学课。我们来到他们教室，他们教室的条件非常差。他人没有好的桌椅，没有良好的教学质量，但是，在课堂上他们每个人都非常认真。
很快就下课了，我们的对子带我们去吃饭。我的对子带我去了食堂，他们的食堂只有一间房子，他带我去端了饭，他们每天都只有咸菜下饭，看到眼前的咸菜加白饭，我不禁想到了自己原来吃的饭。乡村的孩子与城市的孩子比，他们只有咸菜，而我们每天有那么多的美味。我们把饭端到寝室去吃，他们的寝室没有做作业的桌子，没有放衣服的柜子，甚至连厕所都没有，他们唯一有的是几张床和一个破桌子。饭吃完了，我们到水槽去洗碗，这里只有几个水龙头，而且水非常小。这里没有洗洁精，他们用手把油搓去，与我们相比，我们吃完了将盘子一丢就行了。
吃完饭，我们休息了一会儿，就参加了文娱演出。在演出中，宝莲中的同学们只表演了三个节目，他们全是自编自演，从来没有人教他们。在我们这里，有许许多多的同学都有业余爱好，有专门的老师教他们。最后，我们一直合唱《让世界充满爱》和《同一首歌》，在对于当中没人会唱这两首家喻户晓的歌，可见，他们的条件非常差。
联谊活动结束后，我对子的家长把我接回了家。我们走在路上，各种各样的花草树木尽收眼底。
大概过了四十分钟，我们终于到家了。这房子很宽，但是没有什么家具，最显眼的也只是一台电视。
我放下书包，就和对子一起去翘折耳根，易良波背着背篓，拿着弯镰，我也拿着一把弯镰。我们来到地里易良波速度很快，一小会儿就翘了一把，而我还不会分辩它长着什么样子，易良波也就来教我，我很快便学会了。但毕竟是新手，动作很慢，在这里，我第一次体会到了劳动的艰辛与快乐。
回到家，我就和对子一起把折耳根洗了，然后从坛子里舀一碗水，把折耳根泡住。然后，我们又帮阿姨包饺子，以前在家里，我只会吃饺子，不会包饺子，现在，我要尝试包饺子了。我第一次包饺子，不是馅放多了就是馅放少了。不过，我还是对自己包的饺子感到满意。
生在农村的孩子，他们在学习之余，还要帮助家里做饭、种田，生活也十分艰苦。
吃饭的时候，阿姨告诉我他们家的田是去年才开始种的，是因为家里的生意实在不怎么样才种田的。
第二天早晨，我刚想床就看见叔叔在喂鸡，我便让他教我。其实喂鸡很简单，只要将谷子撒在地上就行了，但是要注意伤量。我把谷子撒在地上，那些鸡子便过来啄。
最后，我和易良波一起栽了一棵树。我和易良波把树苗找好，然后在一块空地上挖了一个洞，把树根放进去，再用土半把根埋好，最后用水浇。为了纪念我们的友谊，我们将这颗树取名为友谊之树。
时间已经流逝到了上午十一点，我们吃完碗过后，就边去边玩到学校去了。
公民权利和义务演讲稿篇六
1.公民享有权利和应尽义务是统一的。
2.权利和义务互相依存。
这主要是就具体的权利和义务而言的，宪法规定父母抚养教育未成年子女的义务,对于子女而言是一种权利，对父母而言则是应尽的义务。义务的履行，就是权利的实现，一方不履行义务，另一方的权利就无法得到保障。
3.权利和义务的彼此结合。
这是指某些权利义务的相互关系。例如：宪法规定劳动既是公民的权利又是公民的义务;受教育既是公民的权利又是公民的义务。
4.权利和义务互相促进,相辅相成。
我国公民的权利救济方式主要有四种，分别是法律救济;司法救济;仲裁救济;行政救济。其中，在职能上具有其他救济不能替代的、终局性地位的是司法救济。
习题。
1.【多选】我国公民的政治权利和自由包括()。
a.人身自由。
b.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
c.宗教信仰自由。
d.选举权和被选举权。
【答案】bd。
【解析】政治权利和自由。政治权利，包括选举权和被选举权。既是公民的最基本的民主权利，又是公民参与管理国家和社会的基础和标志。政治自由，包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。故本题正确答案为bd项。
2.【单选】我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的各项义务。”这体现了()。
a.权利即义务，义务亦为权利。
b.公民享有权利比履行义务更重要。
d.在我国，任何公民都要行使权利和履行义务。
【答案】c。
【解析】权利和义务二者是统一的，不可分离：(1)权利和义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。(2)公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体;权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。故本题正确答案为c项。
公民权利和义务演讲稿篇七
《宪法》第五十二条“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”。
民族关系：平等、团结、互助、和谐。
2.遵守宪法和法律。
中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
3.维护祖国的安全、荣誉和利益。
“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为”;保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
4.服兵役。
依照法律服兵役和参加民兵组织是年满18周岁的公民的义务。
5.依法纳税。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
6.其他基本义务。
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
公民权利和义务演讲稿篇八
尊敬的各位评委、各位同仁！
大家上午好，今天我演讲的题目是《兴我兴国，唯有履则》。2008年5月12日汶川发生里氏8级地震，一时间，山河呜咽、天地动容！我们敬爱的温总理第一时间赶到了灾区，顶着潇潇风雨、冒着余震飞石，走遍了每一个重灾区，看望受灾群众、指挥抗震救灾。试问？一个泱泱大国的国家总理、一位年近七十的古稀老人，是什么驱使他冒着生命危险、如此的忘我工作？那就是对人民的责任！
责任，何为责任？辞海中是这样解释的：应尽的义务；分内应做的事。清朝著名的思想家顾炎武曾说过：“天下兴亡、匹夫有责。”美国作家海明威说过：“每个人都是为某种事业而诞生的，每个在地上行走的人，都有他应尽的职责。”这都是对责任的一种阐释。
责任是一种忠诚，责任是一种义务，作为一名党员、作为一名青年，我牢记着自己的责任，在今年，当知道我市面向全国招录选拔生的消息后，我就毫不犹豫的放弃了广东省公务员的录用机会，坚定的选择了基层这片广阔的舞台来奉献自己的青春。
责任是一种压力，责任也是一种动力。在我们农村，你们现在也许会看到这样一种景象，许多干部走下小车，脱下皮鞋，戴上草帽，活跃在田间地头。没错，这就是我们的“三送”干部深入农村、深入基层，为民排忧解难。据不完全统计，自三送工作全覆盖以来，在我们长冈乡共收集民意1200多条，解决问题900多件；修复桥梁2座，救助贫困人员120人次，发放物资2.2万元。这就是责任的力量！
兴国、兴国、何以兴国？作为一名人民公仆，我们只有做到强化责任意识，方能兴我兴国。
强化责任意识，需要我们热爱自己的岗位。作为人民公仆，我们都应该坚定自己的理想信念，不管条件多么艰苦，环境多么恶劣，执著的奋斗下去。
强化责任意识，需要我们坚守自己的岗位。作为人民公仆，我们应该尽职尽责做好每一件事，遵守岗位纪律，杜绝“庸、懒、散”。
强化责任意识，需要我们珍惜自己的岗位。作为人民公仆，我们应该深入基层，倾听群众的心声，我们要多干事、干成事、不懈怠、不飘浮。
团结奋进薪聚业，继往开来绘宏图！朋友们，县十七次党代会已经吹响了我县坚持加快发展、推动转型发展的总号角，只要强化责任意识，只要我们牢记使命，只要我们在开明开放中站前列、创新创业中争先锋、亲民为民中葆本色、科学发展中立新功，那么我们建设“四个模范”兴国的目标就一定能够实现。
我的演讲完毕，谢谢大家！
公民权利和义务演讲稿篇九
2．学思辅导为什么要举办此次义务辅导：
a让同学们知道该怎么去学习b帮助同学们学好知识点。
3大家为什么要学习，学习的重要性社会在发展，人类在进步，社会对每个人的要求也是特别的苛刻，只能是人类适应社会环境而不能让社会环境适应人类，停止不前就要被社会淘汰，如何在这个竞争激烈的社会环境中拥有一席之地，如何使自己在社会的海洋中自由遨游，成为了每个有志之士的考虑主题，首先，我们要理解为什么学习？学习什么？“学习”这个词相信大家不陌生——从懂事的那一天起就挂在嘴边，那时候不知道为什么要学习，学习为了谁，随着年龄的增长，才渐渐明白学习的重要性。中国有句古言讲得好：“活到老，学到老”！古人都如此这样讲，可见他们是多么地重视学习，正是通过许许多多年的积累，古人用自己的经验告诉我们知识的重要性。中国是一个文明古国，礼仪之邦，而知识是文明的象征。现在的社会是复杂的社会，是人外有人、山外有山的社会，你比我强，他比你强，真可谓“强中自有强中手”。
其次，学习还有它的必要性。我们要先理解什么是学习的必要性，学习的必要性是指必须学习，不学习我们就会落后、就要挨打！我们已经认识了学习的重要性，而学习的重要性和必要性却又是相辅相成的。社会在进步，而且是在竞争中发展，竞争是什么？就是矛盾，只有矛盾才能激活社会发展的步伐，若想很好地解决这个矛盾，那么就需要我们学习，并且是好好学习。
最后，我们要与时俱进，跟上社会的步伐，跟上世界的步伐。我们知道了自己的学习目的，就要端正学习态度；我们有了学习的目的，我们就要付出行动。为了能更好地学习，将所掌握的知识牢牢记住，可以根据自己的情况制定一个详细的目标，并认真、持之以恒地完成。在学习的过程中，难免会遇到各种挫折，不要气馁，不要退缩，而是虚心地向他人请教，在条件允许的情况下，还可以互相激励、共同发展，对于专业性的学习，更要精益求精，通过各种方法来强化自己的学习。
总之，学习是人生中不可缺少的一部分，加强学习，认真对待学习！知识是取之不尽、用之不完的，人们常说“学海无涯、学无止境”，就是强调要时时刻刻学习。作为中国人，我们更要严格对待，更加刻苦学习，跟上世界的步伐，这样我们的国家在世界上才有立足之地，才不会被动挨打。我们要认真学习，谨慎学习！
为了自己的将来。为了报答父母。为了人生意义。所以我们要学习。
4如何去学习：怎样摆正心态，怎样面对困难。
5学思辅导在学习的过程中怎么帮助同学们。
6师生互动。
公民权利和义务演讲稿篇十
尊敬的各位领导、尊敬的各位评委：
我叫xxx，现年xxx岁，大专文化，中共党员，政工师，现任xxx农村信用社主任。
在社会主义市场经济的大舞台上，深化改革、增强竞争是农村信用社应对入世的现实选择。在刚刚进入21世纪的第二个开局年，市行、办就以超前眼光开展了这次联社副主任竞聘活动，势必为全市农村信用社的改革与发展注入生机和活力。我认为，自己符合联社副主任竞聘条件，并有决心、有能力胜任这一职务：一是曾先后在基层信用社从事信贷员、会计工作，自联社成立后，先后担任过联社稽核科科长、营业部主任，有着较为丰富的工作经验，熟悉信用社各岗位操作技能。二是任xxx信用社期间，存、贷款总量分别较我任职前增长了万元、万元，成为支持xxx镇农村经济发展的顶梁柱，我本人连续四年被评为市级青年岗位能手、市级先进工作者。三是不断加强自我充电，先后参加了学历教育试、职称等考试，提高了我的政治文化修养及组织、协调能力。我拟竞聘分管业务工作的副主任。
按照任期目标要求，我的工作目标是：为完成以上工作目标，我拟将主要落实好以下四个“工程”：
二、实施“富民工程”。在信贷支农工作中，我将紧密围绕联社主任的中心工作，在政府规划、群众自愿的前提下，只要符合产业结构政策，资金问题将最大限度地予以保证，农民需要多少就投放多少，农民需要什么样的金融服务，就及时予以保障，用实实在在的行动，实践“农村信用社是最好的联系农民的金融纽带”的服务格言。在支持项目上，从注重支持数量增长型转向支持规范效益型，从支持农产品单一环节转向支持种养加工一条龙，贸工、农产、供销一体化，拉动xxx农村产业结构调整步伐。
三、实施“资金盘活”工程。一是明确责任，正本清源。属于农村信用社自身原因形成的不良贷款，将逐笔追究责任人的责任，严格按照有关金融法律法规落实到个人。二是在取得党委、政府支持的前提下，不断创新清收方法，能落实企业经营权的，通过合法取得其经营权来盘活贷款；能以资抵债的及时办理抵债手续。三是通过动用一切社会关系和力量最大限度地清收不良贷款。
四、实施“中间业务”工程。工作中，我将充分利用我们贴近农村、直接与农民打交道这一优势，不断加强金融创新，逐步探索一些代售、代销、租赁、保管等中间业务，与其他金融机构比优质服务、赛结算手段，不断把中间业务这块“蛋糕”做大。
思路是发展的基础，思路凝聚着发展的力量。如果我这次能够有幸竞聘上分管业务的联社副主任，我将紧密团结在联社主任的周围，当好”一把手”的助手，甘当绿叶、甘当配角，不断创新工作思路和工作方法，以新的姿态适应新的工作环境，把xxx联社的业务发展推向新征程。
如果我这次落聘，我决不气馁，将以更加旺盛的精力，更加扎实的工作，促进xxx信用社两个文明建设再上新台阶，用实实在在的行动，实现自己的人生价值。
谢谢各位领导、谢谢各位评委！
公民权利和义务演讲稿篇十一
大家好！我是山西蟒河生态旅游景区的一名讲解员，xx年来，在自己的岗位上默默努力，当好一位称职的“排头兵”。我今天演讲题目是：“立足岗位，争先创优”。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
朋友们，在当今社会，女性已成为社会的主人，“男女平等”不再是一句口号，建功立业巾帼不让须眉。立足岗位，争先创优，不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奋斗，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们景区的'女职工将立足岗位，争先创优当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就能树立起工作的光荣感和使命感，会专心致志地对待工作、一丝不苟地对待工作、务实创新地做好本质工作。
景区的女职工总是用一颗火热的心来对待工作。我们一直坚持信一句话：“认真做，能把工作做好，用心做，能把工作做出色”。态度决定一切，细节决定成败。对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响讲解工作的质量。踏实的工作作风，强烈的责任感，乐于奉献的敬业精神，良好的职业道德，以及较高的业务素质和较高的政治素养是我们最高的追求。对待客人我们轻声细语、文明热情、认真细致，如一阵清风扑面而来。我们通过“阳光讲解”、“真情服务”，让旅客听得明明白白，而且通过细致入微的服务，得到了旅客的理解和支持。有的旅客还通过讲述自己的切身感受来宣传我们的工作，成了我们名副其实的编外“宣传员”。
我们娘子军的力量来自于大家的相互扶持、相互协作。当一名同志生了病，这时，其他几名女同志工主动承担起她的工作，甚至得知同事们生病了后，轮换休息的同事们也纷纷主动打电话回单位要求继续工作……我们全身心扑在工作上却顾不了自己的小家，有的女同胞孩子还小需要照顾，她们把自己家庭的事情全部由家里亲人代管。每次完成一项任务，姐妹们都更加的努力，更加的团结，因为，在我们的心中都有一个坚不可摧的信念———立足岗位，争先创优。
长路奉献给远方，江河奉献给海洋。和谐奉献暧人心，积极奉献干劲增。”有一种精神叫奉献，有一种氛围叫和谐，有一种主题叫发展。正是有了无数姐妹默默无闻的奉献，才有了景区的繁荣与发展；正是有了无数女职工无怨无悔的工作，也正是她们在平凡的岗位上，播撒理想，奉献青春，洒下汗水，以自己实实在在的行动书写了人生的华美篇章，才使我们景区的明天更加灿烂辉煌。
当新的时期，面临新的任务的时候，摆在我们面前的是两种选择：一是完善自我、努力拼搏、自强不息、接受挑战；或者依赖他人、寻求安逸、不思进取。而后者绝不是我们现代女性所要选择的。众多的景区巾帼已经给我们树立的榜样。
是金子，总会发光。时代的发展，社会的进步赋予了我们新的使命，我们面临的任务更加艰巨而光荣，让我们充分发挥“半边天”的作用，振奋精神，开拓进取，不断开创新局面，努力创造新的业绩。
公民权利和义务演讲稿篇十二
各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是——《义务在手，责任在肩，使命在心》。
社会发展日趋月异，前所未有的发展机遇奔涌而来，在这机遇的大潮中，我们只有做一个勇敢的弄潮儿，手把红旗，踏浪前行，才能创造我的、我们的、城关社区的美好的未来。创造秀美和谐新城关社区，这是当代城关社区工作者的天然的义务，这是当代城关社区工作者义不容辞的责任，这是当代城关社区工作者无限光荣的使命。义务在手，责任在肩，使命在心，我们必须去履行，我们一定能履行！
要增强责任感、使命感和紧迫感，把坚持共产主义崇高理想同努力完成当前的工作结合起来，不断加强新知识、新业务的学习，提高工作的科学性，提高政治敏感性，埋头苦干，扎实工作，脚踏实地做好本职工作。
要深入群众走门入户，了解最直接的社情民意，解决群众最直接的疑难问题，熟悉社区每一家的快乐与艰难，熟悉社区里苦难人群的生活小细节，将群众冷暖挂心上，把百姓忧愁放手边。
要苦练具体的业务技能，尽可能多地学习学习在学习，要时刻准备着用优质的服务解决群众的难题，有一流的业务水平树立社区服务的新形象，让百姓来社区办事觉得放心、舒心、贴心。
我来社区工作以来。在这短暂的时间里，我深刻的体会到，作为一个社区工作者，必须要干一行，爱一行，专一行，“责任大于能力”，必须有较强的工作责任心，才能在自己平凡的岗位上实现人生价值。不论你学历多高，资历多深，工作经验多丰富，如果没有责任心，工作也不会做出较大的业绩。而一个有责任心的人，不管有没有资历，有没有工作经验，都能认真负责地完成领导交办的各项工作。在这这段时间里，在社区领导的指导下，不管是我自己负责的工作，还是领导安排的临时任务，我都能高标准，高质量完成，实现了我当初刚踏上这个岗位的誓言：一丝不苟，创优争先。社区工作岗位虽然小，但是责任却不小，一样需要兢兢业业任劳任怨，需要问心无愧地奉献。创造秀美和谐新城关社区，这是当代城关社区工作者的天然的义务，这是当代城关社区工作者义不容辞的责任，这是当代城关社区工作者无限光荣的使命。义务在手，责任在肩，使命在心，我们必须去履行，我们一定能履行！
谢谢大家！
公民权利和义务演讲稿篇十三
为迎接建党__周年，进一步落实打造学习型教师团队的工作目标，我们学校党支部开展了以“责任胜于能力”为主题的教师读书活动。当我拿到这本书时，被学校领导的良苦用心所打动，仔细阅读书中的文字时又一下子被书中通俗易懂的语言和一个个朴实生动的案例触动，也让我对“责任”两个字有了更深刻的了解。从我们来到人世间一直到我们离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任：对家庭要有责任，因为责任让我们的家庭更温馨更和谐;对我们的工作要有责任，因为责任让我们的事业更有凝聚力，让我们的工作表现更卓越更优秀;对我们的社会要有责任，因为责任能够让我们的社会平安稳定，让我们的国家更强大;对我们的生命要有责任，因为责任能让我们的生命绚丽绽放……这种对一切所负有的的责任感，能让我们坦然的面对逆境，能够真正拥有正直自爱之心。
读了《责任与能力》让我明白了：
一、做事要多问一下自己：“我究竟做得好不好?”——勇于负责的意识。现在很多人面对责任和出现问题时，总是在找这样或那样的理由来推卸责任，我们是否在心里问过自己：“我哪没做到?哪里做的还不够好?是否在经历过问题之后认真细致地反思过问题出现在哪里?”尤其是我们教师在讲课或是与教师交流的时候更要多反思是自己哪里没做好，做得不够好，不要总去指责别人，总把成功归于自己，而把失败归于他人。正如书中“神奇的奥芝法则”告诉我们的道理：在充满挫折的人生道路上，应该舔舐伤口，勇于负责，面对现实，凝聚力量，这样，我们的未来才会更加灿烂光明。
二、以积极的态度面对每一项工作——对工作负责就是对自己负责。我很喜欢书中的一段话：如果你是一名图书管理员，经过辛勤的劳动，在整理书籍的缝隙中，便会感觉到自己每一天都在获取一些知识，取得一定的进步。如果你是一位学校老师，每天怀着一种积极的心态备课、教书，就会从按部就班的教学工作中感受到园丁浇灌花蕾的快乐。有了这种心态，你在工作的过程中，就会变得非常有耐心，所有的烦恼也都会抛到九霄云外去的。工作十余年，我正是以这种心态去面对自己工作。虽然也有倦怠也有困惑，但每做一件事情我都力求精益求精，从设计一个小小的表格大到参与组织一次次的大型活动，我都会反复思量表格这么设计到底合不合理，活动中还有哪些需要我做的、我能做的……希望能从这一件件小事中让自己进步、成长，让自己离这份工作所要求的目标近一些、更近一些。只有做事积极，一丝不苟，才能在工作的过程中发现问题、掌握问题、解决问题，保证自己时时刻刻都有所进步。
三、要多角度思考问题——不抱怨，原来生活可以更美。生活中有很多种选择，也有很多种解决问题的方法。我们不妨试着接纳不同的事物，遇到事情的时候先从自己的身上寻找问题的根源，好好控制自己的情绪，保持一种积极乐观的心态。因为在我们的生命之中，苦难和挫折总是短暂的，仅仅是沧海一粟，要相信自己有更多的机会来改变目前的状况。作为教师，每天面对着的总是那群孩子，年复一年教着同样的课程，工作、生活带给我们的种.种压力，我们会有职业倦怠，也会遇到形形色色的诱惑，也难免会对周围的事物不满意或产生抱怨，我们需要给自己一个空间，去释放心中的苦闷，但要适度，不要因为抱怨而忽略和错过了美好的风景。不管遇到任何事情的时候，都要想办法以乐观的态度对待，要时刻保持一颗平常心，认真对待每件事情、每一天。
“千里之行，始于足下”。经验的积累、能力的提升、自身的成长都离不开一砖一瓦、一点一滴的积累，在今后的生活中，无论我将从事什么样的工作，都要静下心来，本着负责的精神脚踏实地地去做。我要学着用乐观的态度去面对生活中的一切，用心去理解生活、感受生活，用自己的不懈地努力去改变生活，用积极、乐观、进取之心谱写人生多彩篇章。
公民权利和义务演讲稿篇十四
血，请求同事成为志愿者一起行动，要求试剂厂家提供折扣和地方新闻媒体发布新闻宣传血站缺血的消息等都需要我们以营销的手段实现。假定我们生活中的众多事件涉及营销，那么就会因为我们采取最优的营销管理而获得成功。另外应树立改进的资源观念：比如投诉就是建设性的资源，投诉者站在局外帮我们发现存在的问题，使我们有机会改进;我们应该真诚的感谢他们，使我们解决原本存在的问题，作为把投诉者转化为忠诚顾客的契机;开展顾客满意战略，从顾客注意到注意顾客，从单向沟通到双向沟通，畅通更多的沟通渠道，使他们不至于诉诸媒体或口碑传播;即使他们诉诸媒体，也是我们利用公众高度关注的机会扩大宣教及对工作人员进行培训和整顿的契机。促使人作出献血决定并不是一件容易的事(相信保险营销也是一样)，需要对目标受众传播大量科学健康信息，倡导健康生活方式，打造积极向上的品牌效应。企业为了争取市场、争取顾客把营销作为重中之重，血站争取更多的健康人群，更多的回头客即固定献血人群;保险事业，相信也是如此，既有客户是宝贵的资源，一方面可以有效地推介新业务，另一方面通过良好的服务带来更多的客户和形象改善。资源不一定非要占有和控制，也没必要非得占有和控制，因为占有和控制资源是要付出维护费用的，如果不能充分发挥它的价值就是资源的浪费，重要的是能够使用，只要我们能使用，能够对我们的工作实现支持就够了。比如肯德基、麦当劳开到哪里，我们的献血车就停到那里。就利用了快餐厅科学的目标消费群调研工具。我们无偿献血的社会营销观念及服务的产品意识、服务的品牌意识、员工的合作意识和团队的主动意识等等，相信都对咱们国寿的保险营销都有积极的借鉴意义，比如树立服务也是产品的意识，服务本身就是源于营销，是营销学的重要分支。服务是虽然不可感知却可以使愿望得到满足的活动，而这种活动并不需要与其它产品或服务的出售联系在一起，所以服务也是一种产品。对于在座诸位来说，我们可以通过献血向自我挑战：作为一个职场中人、一个社会人，我们必须经常给自己树立新的挑战目标，不断挑战自我。只要我们自己不放弃，就没有人真正打得倒我们。所谓坚持就是胜利，意味着一次又一次的尝试和努力，就是自我超越与成长。献血也是一种拓展训练，也许我们过去不了解献血，担心对身体有害，害怕有点粗大的针头、恐惧疼痛，那么现在我们有所了解了，欢迎大家方便的时候参与。我们一生中要做的就是战胜六种恐惧：年老、病痛、死亡、贫穷及恐惧批评和失去爱情，生活的差别往往就在于战胜恐惧的勇气与成败。长得困难不是我们的错，不加以改善就是我们的错;无知也许不是我们的错，不学习是我们的错;贫穷也许也不是我们的错，但如果国民都安于贫穷不求进取则是整个民族的悲哀。参与献血可以让我们更自信，战胜恐惧，我们所做的事情将获得成功。对于保险营销事业，我想告诉大家，没有人能够真正被说服，除非我们表达的某方面契合了对方的此时此刻心理需求引起共鸣。因为对于顾客来说，我们自己感冒要比反恐怖行动，远方的地震、火灾，比伊拉克战争这些大事重要得多。所以我们关注顾客心理需求，将我们的业务的某一特性与顾客的需求契合展现出来，才能实现自我。做到这一点需要特别热爱自己从事的事业：怎么热爱?是天天喊吗?不是，应该是发自内心的接纳与包容有人说内心真正接纳一个人会收获一份爱情，把我们所从事的工作当作事业而不是职业，我们对工作可能厌烦，对事业则可以无限热爱。对于我来讲首先应该对无偿献血对健康的促进和意义有较深刻的认知和认同，了解献血生理和相关专业知识，并积极参与献血后有积极的心理体验，才能对大家提出的问题做出科学而通俗的解答。我们说怎么怎么好，自己不做，怎么叫好，保险也是如此。只有自己认可和了解的东西才有可能被拓展和推广。无偿献血是爱心和阳光的事业。前提是我们面对阳光，看到的是一片光明;当我们背对太阳时，看到的只是自己的阴影。要想播撒阳光，首先得自己内心充溢阳光;应相信多数人，爱所有人，不伤害任何人;希望别人做的事，自己先做。比如积极参与献血，要以一颗感恩的心对待顾客。相信我们尊重、信任、善待顾客时，会得到顾客的尊重、信任和善待;当我们尊重、信任、善待和接纳整个世界时，终将得到这个世界的尊重、信任、善待与接纳。由于时间关系，简单给大家汇报这么多，希望以后有更多的合作机会与咱们这个精英团队共同学习，有用得着我们血站的地方，愿全力配合，效犬马之劳。最后祝中国人寿事业辉煌，祝大家不断挑战自我成功，尽享人生得意，取得事业成功！-——谢谢!
公民权利和义务演讲稿篇十五
各位同志们，大家好。
走上社会有一些日子了，我以为，对于我们每一个工作人员，积极勇敢的有担当、有责任，是那么的重要。
若说奉献是这世界上最美好的字眼，那么担当就是心中最执着的坚守。因为担当，所以我们才有机会，将生命流转的年轮慢慢刻入人生的轨迹。因为担当，我们才有机会，将坚守的信念一次又一次写进沸腾的热血。因为担当，我们才有机会，将无悔的奋斗一曲曲谱写进激昂的人生乐章。
季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说：“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感”。检察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得马虎的，而我们每一个人又都是检查工作中不可缺少的一部分，因此我们需要保持一种坚定的人生信念来对待自己的.工作。我们将这信念称之为责任感。我以为，要肩负起责任就要做到行动上的转变，勇于担当，方能持久！
记得自己刚参加工作的时候，缺乏经验，虽感觉责任重大，眼前却一片迷茫。后来工作上的所见所闻，开拓了我的眼界，也让我懂得了如何去与他人更好的沟通、合作。人民渴望和谐的社会、有序的法制，不是靠憧憬就能够轻易得到的，这需要我们基层人员通过自己的努力脚踏实地来共同维护，需要我们用内心的那份责任去肩扛力挺。在这平凡而不普通的岗位上，我深切地明确，并清醒的认识到自己肩膀上所承担的责任，我把这一份责任心当成自己的一种担当，当成对自己的一种约束，当成我人生前进的动力。
担当是有热度的，你今天翻开过文件，热度就留在你触摸过的每一页纸上。你今天写过材料，热度就留在你用过的鼠标和键盘上。而我的信仰，就在这一身检服上，在我一颗颗系好的扣子和细致抚摸过的检徽上。总有那么一天，我们都要成为历史，成为国家法制进程中一个个普通的不能再普通的身影，只有我们曾经执着坚守的责任感能够穿透岁月，流淌在子子孙孙的血液里，保留着永恒的热度。
只有一种生活方式，才能够赋予生命应有的价值，那就是甘于付出。行使检控职能是扛在我们肩上的责任，是我们必须承担起的使命。让我们携手一起，勇于担当，守护检察职业的荣光，接受人民的监督和历练，构筑起一个更加公平正义的，明天！
公民权利和义务演讲稿篇十六
亲爱的队员们、教师们：
大家上午好!我是四(2)班的，今日我国旗下讲话的题目是《红领巾》。
今年是党的-岁生日，中国的历史记载着她前进的每一步，在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。“远去足音凝重，再创辉煌更撼心1中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风破万里浪”的迅猛发展。
大家还记得我们队旗上的星星火炬吗五角星加火炬的含义你还记得吗五角星代表党，火炬象征光明，红色象征革命胜利!每个少先队员都应当明白，我们少先队在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国建设的参与者，发挥着重要作用。
红领巾是代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，我们每个队员都应当珍惜今日来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，爱祖国、爱人民，爱劳动、爱科学、爱护公共财物，锻炼身体、培养本事，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，做共产主义事业的接班人。红领巾激励我们提高，引领我们成长。
作为新时代的少先队员，我们始终牢记着党和人民的嘱托，从点点滴滴的小事做起，“争当热爱祖国、梦想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强舰活泼开朗的好少年”。
国旗下的讲话到此结束，多谢大家!
公民权利和义务演讲稿篇十七
敬的各位评委，同窗好友，大家好！
很高兴能有机会站在这里向大家介绍我自己，同时接受您们的指导，我叫王红，来自07级国贸班，我是个活泼开朗的女生。
曾几何，我被侃侃而谈，博学的讲解员所打动，总也梦想着自己有朝一日也能引导来自各方的游客欣赏美景，讲述悠久动人的故事。虽然我们不是正式的讲解员，应该说没有他们那么专业吧，但是一位讲解员的标准还是需要我认真学习和遵守的。
要做好一位讲解员，我们必须注重好业务知识，熟悉相关的地理环境以及人文故事，这样的话我们讲解时才可以得心应手。
在我的心里一名优秀的讲解员，不光是有流利的语言表达能力和相关知识，同时还应该具有高尚的道德情操以及丰富的人文内涵。今天我站在这里，就是为了实现我成为一名讲解员的梦想，如果我有幸被选取，那么在以后的工作中，我也将以一名优秀的讲解员的标准来严格要求自己，使自己能够逐渐向一名优秀的讲解员靠近。
最后我忠心的感谢学院党组织以及在座的各位老师同学给我这次难得的机会。谢谢！
怎么写竞职演讲稿竞聘食堂主任助理演讲稿银行大堂经理竞聘演讲稿教师竞聘演讲稿竞聘副科级演讲稿
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