方案的实施需要有条不紊地进行,需要明确责任分工和时间节点,以保证顺利完成。方案设计要注重创新和可持续发展。这些总结范文提供了多个角度和层面的方案思考,可以帮助我们更全面地考虑问题。
亲子探索活动方案篇一
二、亲子游戏:漂亮的项链。
(一)游戏目标。
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
(二)游戏准备彩纸、彩线。
(三)游戏过程。
1.教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。2.教师示范制作的方法并提出要求。
(1)把彩纸两端用固体胶粘贴在一起,再用彩绳串起来。(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己串。(3)要求手拿着彩线的.位置要合适。
3.完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦。
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
三、幼儿游戏:有趣的呼啦圈。
亲子探索活动方案篇二
一、活动目的:
与春意共舞,和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节,中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的.人身安全和活动的顺利进行,特制定安全应急预案。
二、春游时间:
xx年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。
三、活动地点:
农耕年华
四、活动准备:
1、与家长联系,开班级家长会,让孩子穿合适的衣裤和鞋子,活动前保证充足的睡眠等。
2、教师和家长带好幼儿用品,如:卫生纸、垃圾袋等。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
五、安全应急具体措施 :
(一)安全保障措施
1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合,发扬团队精神。每班必须保证三位教师,认真组织活动,要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)
2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返园。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。
(二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案:
师生在途中突发疾病、意外伤害,立即联系园领导,视轻重由校医作处理或就近送医院。
(三)幼儿走失处理:
1、教师必须随时清点幼儿人数。
2、如发现幼儿走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。
3、立即通知园领导,带队教师关注寻找。
(四)对幼儿的要求:
抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育,要求孩子注意环保,不乱扔垃圾。不攀爬树木,不摘花草,教会孩子一些自我保护意识和判断能力,文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动,确保本次活动的安全。
六、活动流程:
1、稳定幼儿情绪,做好准备工作(喝水、入厕、检查衣物、所带物品)。
2、各班清点人数,8:00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
3、寻找、观察春天的景色。(到地点,各班班主任再一次清点人数。)
4、草坪上做亲子游戏。
5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。
6、回到教室讨论交流,教师总结活动。
亲子探索活动方案篇三
20年,单位组织读书学习活动取得了明显成效,广大员工读书的热情得到了巩固。20年为深入贯彻落实党的十八大精神,深化创先争优活动,推进学习型单位和学习型党组织建设和文明单位创建工作,增强党员干部综合素质能力,引导广大干部员工在读书学习中提高政治素质、升华思想境界、优化知识结构、增强实际本领,提升履职能力,推动单位文明发展,单位将继续开展全员读书活动。
二、活动目的。
一是通过开展读书活动,促使干部员工将理论和实践有效结合,将读书的开云官网app下载安装手机版 融入到实际工作中,增强工作能力。
二是通过开展读书活动,进一步提高员工的学习热情,增长知识,营造“人人爱读书,个个都争先”的浓烈学习氛围。
四、活动形式和步骤。
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、职工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在单位内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和开云官网app下载安装手机版 发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写开云官网app下载安装手机版 。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。
五、要求。
(一)加强领导,周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣,提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径,具有很强的针对性、必要性,是单位提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视,加强领导,明确专人,落实责任,周密部署,确保各项活动圆满顺利开展。
(二)加大宣传,营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络,开展多种形式的宣传活动,把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来,与开展“创先争优”活动结合起来,与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来,促使广大干部员工创先争优,营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。
(三)有的放矢,力求实效。各地要从实际出发,制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性,吸引广大员工积极投身读书活动中来,做到学以致用,用以促学,形成学习型的单位。
(四)加强管理,提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质,建立与路政事业发展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设,形成素质优良的领导班子。
亲子探索活动方案篇四
幼儿借助各种材料和方法来感受空气的存在。
做小实验,感知空气的压力。
幼儿初步了解空气压力现象。
用猜谜的形式引起幼儿兴趣。
感受空气的存在。
我呀正在找空气宝宝,你们有什么办法帮我找到它么?
幼儿各自选材料,用自己的办法尝试证明空气的存在,如:有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。
小结:原来空气宝宝就在我们身边,到处都是,它呀最喜欢和小朋友一起玩了,小朋友也离不开空气宝宝。
掉不下来的纸。
空气宝宝给大家出了一个难题,(教师出示量杯和铅化纸)我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面,但是铅化纸不能掉下来。
幼儿自己探索和尝试纸不掉下来的办法。幼儿实验失败时,适当提醒要和“水宝宝”合作。
请操作成功的幼儿上来演示,说一说是怎样操作成功的。(杯里必须装满水,不能有气泡,把铅化纸盖在杯子口上,用手捂住,然后倒过杯子,小心地把手拿开)幼儿可以再次实验,直到获得成功。实验成功的幼儿可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试,比如布头、塑料纸等。
你们知道为什么纸没有掉下来么,水也没有洒出来?
幼儿交流自己的想法。
亲子探索活动方案篇五
为进一步推进素质教育的实施,提高广大学生体质,真正落实每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体,陶冶情操,发挥智力和个性特点,创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现新时代小学生形象,培养团队合作精神,用健康的身体投身于学习之中,特举办此次趣味运动会。
和谐、创新、阳光、健体。
参赛人数:各年级全体同学及家长。
比赛项目:
1、双人跳绳。
方法:按年级比赛,每十人一组,最后一组不足十人,三人以下的与上一组同时进行,超过五人单设一组比赛,家长摇绳,在规定的时间内(1分钟)跳的个数多为胜,依次取名次。(秒表)。
2、运输队。
方法:家长从起点快速跑到终点,以量双手抱球(共10个球)返回放入指定位置,直至球运完为止,孩子再单手拍球,以最快速度将球送回原位,最快的队到达终点为胜,依次取名次。(秒表)。
3、过河拆桥:
方法:家长和孩子共同合作,来回移动两个呼啦圈,但人必须在圈内,到终点白线处,拿起垒球,投入投掷靶。(必须投进)然后拿起呼啦圈跑回起点,先完成的家庭为胜,依次取名次。(秒表)。
4、夹乒乓球。
每家出两名代表(一个大人一个小孩),大人用筷子夹乒乓球,小孩用勺子盛(从起点出发跑到终点夹住球再送回起点的筐中,中间掉的不算必须返回终点重新夹球,起点到终点的距离为4米),以一分钟为限,谁夹的球多为胜(全部夹完时间没到按时间计算名次)。(秒表)。
比赛方法。
一二年级同时进行,一年级进行运输队和夹乒乓球,二年级进行双人跳绳和过河拆桥。
每个项目设一等奖2名二等奖4名三等奖6名。另特设若干优秀奖。
亲子探索活动方案篇六
1、观察两面镜夹角的变化所带来的物体成像数量的变化。
2、尝试记录两面镜成像的现象。
3、乐意表述自己的探索过程和实验结果。
1、一面大的两面镜;每人一面单面镜、两面镜、各种立体小玩具。
2、记录纸、笔若干。
1、幼儿了解单面镜的成像现象。
(1)教师组织幼儿自由地照小镜子。
师:“小朋友们长得真可爱!老师今天特意为每一位小朋友准备了一面小镜子,让朋友照一照自己可爱的样子。看一看,你在小镜子里面能看到你自己的什么呢?”
(2)幼儿同伴间相互交流。
师:“你发现镜子里有几个自己?”
2、探索两面镜有趣的物体成像现象。
(1)认识两面镜,激发幼儿的探索欲望。
师:“今天老师除了给小朋友们准备了一面小镜子外,还给小朋友们带来了另一种镜子,你们看,它像什么?它是怎样做成的?”(出示特大的两面镜)。
(2)师:“这种镜子就叫两面镜。它非常好玩!可以慢慢地打开,还可以。慢慢地合起来。”(老师边讲边演示)接着老师边看边作惊讶状说:“咦!这两面镜真好玩!还可以看到一些有趣的现象,小朋友,你们猜一猜我在两面镜里看到了什么有趣的现象呢?”
(3)师:“那我究竟看到了什么呢?小朋友们想知道吗?请小朋友把你们桌子上的两面镜拿起来玩一玩,看一看你能发现什么有趣的现象呢?”
3、幼儿第一次探索,初步感知两面镜成像的`有趣现象。
(1)幼儿照两面镜,老师观察指导。
(2)组织幼儿相互交流。
师:“小朋友,你们刚才在两面镜里发现了什么有趣的现象?和一面镜子里照出来有什么不一样?为什么会这样呢?”
4、幼儿第二次探索,进一步感知两面镜有趣的物体成像现象。
(1)幼儿用各种立方体小玩具和两面镜玩一玩,进行探索,教师注意观察和指导,并鼓励幼儿相互交流。
师:“刚才,小朋友发现了这么多有趣在现象。其实,两面镜还会变更多的戏法呢!看,老师还给小朋友准备了许多小玩具,请小朋友用这些小玩具和你的两面镜一起玩一玩,看看你们还能发现什么更有趣的现象?”
师:“刚才,小朋友用小玩具和两面镜一起玩了玩,又发现了什么更有趣的现象呢?”
5、幼儿第三次探索,感知两面镜夹角的变化所带来的物体成像数量的变化并记录结果。
(1)教师鼓励幼儿继续探索并记录,教师注意观察和指导。
师:“我们的小朋友可真能干,又发现了这么多有趣的现象。现在,老师想请小朋友把这些有趣的发现给记录下来。那么,该怎么记,记在哪呢?请小朋友看黑板上的这张记录表。”
(2)教师介绍记录表格:“第一行是两面镜的标记。第一个图是两面镜完全打开时的标记(边讲边演示);第二个图是两面镜合拢时,张口大一点儿的标记;第三个图是两面镜再慢慢合拢,张口小一点儿的标记。这第二行、第三行是空格,是给小朋友记录用的。如果,你是用小鱼跟两面镜玩的,你就在第二行的第一个空格里面画上小鱼的标记,然后根据上面的标记,看看小鱼在这种情况下(指第一标记)小鱼像的数量是多少,在这种情况下(分别指第二、第三标记)小鱼像的数量又是多少?然后,把你的发现记录下来,可以用数字表示,也可以用画图来表示。下面,请小朋友去试一试,边玩边记录吧。”
(3)展示个别幼儿的记录单,组织幼儿讲述记录结果。
师:“你是用什么跟两面镜玩的?发现了什么规律?”
6、将幼儿作业记录装订成册,结束活动。
师:“今天,小朋友玩两面镜发现了很多有趣的现象,探索出当两面镜完全打开的时候,物体像的数量最少,只有一个,当两面镜慢慢合拢的时候,物体像的数量就越来越多,并把它记录下来。现在,老师把小朋友的记录装订成一本书,取名叫“我们的发现”,在教室挂起来,好吗?”
亲子探索活动方案篇七
1、各种有洞洞物品的图片。
2、方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形。各种图安的打洞机机。
一、导入活动。
1、教师出示一个袋子:今天老师带来了一个袋子。(将有洞的一面朝幼儿,使幼儿发现袋子上的大洞)你们知道袋子可以用来干什么?你为什么说我的袋子不可以装东西?(用洞)。
2、师:原来袋子上有了洞洞就不能装东西,袋子也就没用了。
3、提问:你知道生活中哪些东西上有了洞洞就没用了?
4、教师小结:看来洞洞在我们生活中挺不受欢迎的,洞洞在这些地方没有用。
二、发现生活中有用的洞洞。
1、讨论:是不是所有的洞洞都没有用呢?为什么?
2、师:原来不是所用的洞洞都是没有用的,有些东西上的洞洞是有用的。
3、提问:你知道哪里有洞洞,它有什么用呢?(幼儿讨论、交流)。
4、师:找一找我们的活动室里有洞洞吗,在哪里呢?有用吗?有什么用?
5、出示一些有洞洞的物品图片,讨论这些物品的作品,感受生活中离不开有用的洞洞。
如:水池里的洞洞——脏水流走钥匙孔——插钥匙,开门。
漏勺——滤水纽扣洞——扣扣子。
花边上的洞洞——各种形状的洞洞让花边变的更好看等等。
皮带上的洞洞——调节皮带圈的大小,适合不同腰围的人佩带。
6、教师小结:原来洞洞不都是没有用的,有些地方和东西上的洞洞可有用了,而且我们在生活中每天都在用各种洞洞,我们的生活离不开有用的洞洞。
7、提问:今天你用洞洞了吗?引导幼儿发现着装上的洞洞(袖口、袜口、手套口、裤管、纽扣洞、鞋口)。
三、了解身体上有用的洞洞。
1、原来到处都有洞洞,那我们的身上有没有长洞洞?在哪里?有什么用?
引导幼儿说出身体上这些洞的名称:嘴、耳道、肛门、肚脐等,说出它们的作用。
2、教师小结:原来我们的身体上也长了许多洞洞,这些洞洞有的能帮助我们呼吸、闻东西、有的'能帮助我们听声音……有的能帮助我们排除身体里的食物的残渣,用处真大呀!
3、讨论:如果我们身上没有了这些洞洞会怎么样?
4、那我们该怎么保护我们身体上的这些洞洞呢?
四、用洞洞装饰物品,感受洞洞给我们生活中带来的美。
1、师:刚才我们说一些衣服、手帕、围巾的花边上有许多不同形状的洞,这样这些东西变得更漂亮了。请你也当设计师,用打洞机在衣服、手帕、围巾的边上打出好看的花边(出示方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形)。
2、教师介绍打洞机的使用方法。
3、幼儿操作。
4、展示幼儿作品,幼儿欣赏洞洞带来的美。
亲子探索活动方案篇八
为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动,帮助幼儿走进大自然,身临其境感受春天的美丽,体验春日阳光下活动的快乐,增加亲子感情,我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动,知道树木与人类生存的关系,从小学会爱护植物,有热爱大自然的情感,增强幼儿的生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力,提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流,培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。
20xx.3.22日上午8:30——下午2:00。
吴家燕儿河水库。
全体大班组幼儿、家长、教师。
大班家委会。
1、家长动员会。
2、幼儿事先了解植树节的相关常识。
3、植树节倡议书。
4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品,老师准备标记牌。
5、家长志愿者7个(全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组,每组6人,志愿者为组长),以小组为单位,准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。
6、小朋友穿适合户外活动的衣裤,便于步行的鞋子。
7、各组准备好相机(摄像机),帮助班级收集影像资料。
8、媒体报道联系。
1、早上8:30全体成员在绵吴路口集合,统一出发,欣赏沿途春景。
2、到达目的地集中。(9:00)3、植树仪式:宣读“倡议书”。
4、植树,悬挂标记牌,倡议书签名,留影。
5、分组野炊。(10:30)6、活动结束,收拾整理,处理垃圾。(1:30)7、下午14:00集中,统一返回。
1、此次活动由家委会牵头组织,班级老师协助,车辆自备。
2、全体成员服从活动整体安排,不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。
3、整个活动家长负责孩子的安全,避免发生意外事故。
4、野炊活动:在家长的监护下尽量让幼儿参与。
5、活动结束一定带领孩子收拾整理,处理好垃圾。
1、提前做好实地考察,安排制定好出游路线和活动场所的活动范围;
3、对幼儿进行活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力;
4、注意言行文明,爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。
1、家长幼儿植树图片展。
2、教师活动反思,梳理活动形成德育活动课程。
亲子探索活动方案篇九
1、经过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2、初步认识幼儿入园后的一日生活。
每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。
(一)入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
1、引导家长和幼儿一齐走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮忙幼儿坚持平衡。)。
2、游戏活动:
1)自我介绍。
玩法:运用滚皮球的方法,由教师开始介绍自我,皮球滚到谁,谁就开始介绍自我。
2)唱歌表演:《你好》。
目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。
3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一齐如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。
4)亲子游戏:帮妈妈串项链。
步骤:
每个小朋友都觉得自我的妈妈最漂亮,此刻,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。
妈妈戴上项链真好看!我们一齐来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友能够和妈妈一齐做,也能够和别的小朋友一齐做。(音乐游戏)。
最终,我想看看哪些小朋友认识自我妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。
亲子探索活动方案篇十
通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓儿童的生活领域,增进教师、家长及孩子间的感情,增强家校间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。同时,进一步了解孩子在群体中的表现。
暂定20xx年10月22日(本周六)。
快乐农场。
小(三)班全体小美女、小帅哥及其家长们,特邀参加人员:涂老师、肖老师、张老师。
自助烧烤;安排些小游戏。
1、参加人员情况的收集:我与高承煌小朋友的家长会通过短信或者电话通知各位家长,诸位家长,不管能否参加,请及时,以便精确统计参加人员情况。
2、活动方式:分组活动,具体分组见附件。因为班级人多,我们两个人恐怕安排不过来,所以我们计划分组活动,同时每组指定一个组长负责本组活动的组织开展。本次活动四个小组指定组长为各组的1号小朋友的家长(以后的活动,各位家长轮流担任组长)。请各位家长积极支持。
3、人员召集:20xx年10月22日(本周六)上午9:30准时在快乐农场门口集中点名。
4、活动的进行:人员都到齐后,按照分组入园开始活动。
5、活动的结束:活动大约进行2.5小时,中午12点左右统一出园,快乐回家。
1、联系本组组员,然后购买烧烤物品。
2、集合本组组员。
3、对本组活动开支情况进行结算。
1、肉类:猪肉、牛肉、鸡翅(最好是中翅)、香肠等。
2、海鲜类:虾、鱿鱼等。
3、蔬菜类:土豆、韭菜、金针菇、新鲜蘑菇、黄瓜、青椒、茄子等。
4、主食类:玉米、馒头片等。
5、调料类:辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉烧酱、番茄酱等(一般物品,现场小店能买到)。
6、饮料类:王老吉、可乐、果粒橙、啤酒等(一般物品,现场小店能买到)。
7、水果类:这个就多了,最好顺便买瓶沙拉酱,做沙拉。
8、其他物品:竹签、刷子、锡纸、纸巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品,现场小店能买到)。
1、请各位家长多为宝贝们带点心和饮料,衣物,以备不时之需。
2、教育孩子爱护公物,保护环境和绿化,严禁孩子攀摘花草树木,乱丢垃圾返回时清理好环境卫生。
3、请诸位家长务必负责好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和财产安全。烧烤现场有明火、刀叉等危险物品,务必看好自己的宝贝。
4、针对本次活动,如有比较好的建议或想法,请及时提出,谢谢。
5、预祝大家玩得开心!
亲子探索活动方案篇十一
1、初步了解物体的沉浮现象,并学习记录实验结果。
2、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻求答案。
重点:初步了解物体的沉浮现象。
1、导入。
师:今天我们要来做一个有趣的实验。
出示一个装水的大盆(提前在水里放石头、叶子、钥匙等),让幼儿观察水里的物体。
提问:你发现了什么?(幼儿的回答会局限于水中的几样物体)。
提问:它们在水里是怎样的?
2、通过观察和提问,引出活动主题——浮与沉的现象。
(2)操作要求:事先猜想哪些物体是会浮在水面上,哪些物体会沉下去。把猜想的答案记录下来,再进行实验,最后把自己的实验结果记录下来。
(3)教师示范取一块小木块,请幼儿猜猜木块会是浮还是沉?
(4)教师介绍记录表:这是一张记录表,待会我们把记录结果记录在记录表上。如:木块浮上来的,就要向下上的箭头表示,如果是沉下去的,就要向下的箭头表示。
3、幼儿自主操作实验。
(1)幼儿按意愿自主动手实践,教师注意观察记录,,针对性的指导、注意观察幼儿的表现。如:一元的硬币是浮上来还是沉下去的`呢?是不是这样的,那其他物品是不是和我们猜想的一样呢?老师准备好了水,我们试一试就知道了。试好后我们把实验的结果记录在记录表上。
(2)根据记录表对两种结果进行对比,大家集中交流最后结果。
提问:有没有实验结果和我们猜想的一样的?
(3)总结:通过实验,我们知道浮上来的物品有:叶子、泡沫板、小木块等等。
沉下去的物品有:钥匙、玻璃珠、一元硬币等等。
4、提升实验操作:怎样使沉下去的东西浮上来?
(1)幼儿尝试使原来沉在水底东西浮上来。
(2)幼儿自由操作,鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。
(3)幼儿介绍自己的操作过程。
5、经验提升迁移。
发大水时,我们会沉在水里,请幼儿想想办法使自己不沉到水里去而得救?
谁有很神奇的力量,但水很大,也会给我们带来危害,发大水的时候,我们周围的东西会沉到水里去,我们也会沉到水里去,这个时候,我们要想想有什么办法可以不让我们沉下去而得救?(救生圈、木头、船、脚盆等)。
6、结束。
请朋友回家后继续探索怎样把浮的东西沉下去?
亲子探索活动方案篇十二
活动目标:
幼儿借助各种材料和方法来感受空气的存在。
做小实验,感知空气的压力。
重点、难点:幼儿初步了解空气压力现象。
活动材料:
活动过程:
用猜谜的形式引起幼儿兴趣。
感受空气的存在。
我呀正在找空气宝宝,你们有什么办法帮我找到它么?
幼儿各自选材料,用自己的办法尝试证明空气的存在,如:有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。
小结:原来空气宝宝就在我们身边,到处都是,它呀最喜欢和小朋友一起玩了,小朋友也离不开空气宝宝。
掉不下来的纸。
空气宝宝给大家出了一个难题,(教师出示量杯和铅化纸)我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面,但是铅化纸不能掉下来。
幼儿自己探索和尝试纸不掉下来的办法。幼儿实验失败时,适当提醒要和“水宝宝”合作。
请操作成功的幼儿上来演示,说一说是怎样操作成功的。(杯里必须装满水,不能有气泡,把铅化纸盖在杯子口上,用手捂住,然后倒过杯子,小心地把手拿开)幼儿可以再次实验,直到获得成功。实验成功的幼儿可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试,比如布头、塑料纸等。
总结。
你们知道为什么纸没有掉下来么,水也没有洒出来?
幼儿交流自己的想法。
亲子探索活动方案篇十三
一、活动宗旨:
秋风瑟瑟,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,我们一起走进了多彩的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴画”为主题的家园互动活动,家长和孩子们一起收集树叶、动手动脑进行树叶拼贴创作,在做做玩玩的过程中不仅锻炼了幼儿的动手能力,发展了幼儿的想象力、创造力,更增进了亲子之间的交流,体验到亲子活动的乐趣。
二、活动时间:20**年10月27日
三、活动地点:中班各班活动室
四、活动目标:
1.乐意与同伴、家长一起参加亲子活动,增进家园、亲子情感,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2.家长和孩子一起动手进行树叶拼贴创作,了解树叶贴画的制作过程。
3.发展幼儿的想象力、创造力。
五、活动准备:
1.家长和幼儿一起到户外采集、清洗树叶
2.准备活动需要的材料:塑料篮子、剪刀、胶棒若干
3.课件:展示树叶贴画的作品
六、 活动流程:
1.以谈话活动“拾落叶”开始活动,引导幼儿了解树叶的多样性(形状、大小、颜色不同)。
2.播放课件,大家共同欣赏树叶贴画作品,激发幼儿的活动兴趣。
3.谈谈自己树叶贴画的创作设想。
4.和家长一起动手创作树叶贴画。
5.互相欣赏、交流同伴的树叶贴画作品,拍照留念,结束活动
活动目标:通过开展亲子活动,为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,让每一个孩子享受快乐,让每一位孩子意识到自己是最棒的,让每一个孩子有机会和自己的父母齐心合力,完成每一项活动,以此增进家庭之间的情感交流。
活动时间:20**年12月4日
活动主题:《让爱传出去》
活动地点:幼儿园活动区域
活动流程:
一、 教师发言:
尊敬的各位领导,老师亲爱的家长和可爱的宝贝们: 大家下午好!
在这个温暖而充满爱的冬天,感谢各位家长在百忙之中来参加我们中一班的亲子活动,在这里我们用热烈的掌声欢迎各位的到来,您们的孩子在我们幼儿园已经度过一个关键时期,他们的所有进步我们都看在眼里:上学再也不哭闹,能自己吃饭,能独立入厕,能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见,还会唱歌跳舞做游戏。 这次我们举行的这个亲子活动,主要的目的是增进亲子间的感情,希望大家能积极参加每一个环节。
二、活动展示:
下面用我们热烈的掌声欢迎我们可爱聪明活泼的小朋友入场:
1、 幼儿舞蹈展示:《向前冲》
2、 宝宝是我们祖国的花朵,是祖国的未来,让我们用爱去哺
3、 天底下最伟大的爱就是母爱,从呀呀学语到开口叫第一声
三、游戏踩气球:
活动规则:一个家庭由一个家长带着自己的孩子参加;家长背着 孩子到指定的地方去取一个气球,然后将气球吹大,再把气球放在 地板上,背着孩子将气球踩破,哪组最先完成,就获胜!
四、教学展示:
宝贝们来我园学习已将近一学期了, 接下来是宝宝的成果展示,希望各位家长在欣赏的同时给予宝贵的意见和建议,你们中肯的.建议会促使我园和宝贝们共同成长!
三字经 古诗 成语接龙
五、感恩展示:幼儿表演《让爱传出去》中结束整个活动!
各位家长,各位宝贝们,美好的时光总是那么短暂,太多的欢笑和感动相伴着本次活动,它将永远闪耀在我们记忆的长河,让我们以热烈的掌声感谢各位家长朋友对本次活动的支持及参与!在此祝愿我们各位宝贝健康快乐成长,祝愿各位家长万事如意,祝愿我们的幼儿园明天更美好!
一、活动时间:20**年4月17号。
二、活动地点:幼儿园操场。
三、亲子游戏
1.过小河
目标:培养幼儿与父母共同克服困难夺得胜利的精神。
准备:画好起点和终点的跑道(小河)、泡沫垫(石头)6块、皮球3个。
玩法:3人一组进行比赛,速度最快一组为胜。幼儿头顶皮球踩在石头上(泡沫垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。
2. 全家乐翻天
准备:呼啦圈20个、儿歌、音响。
游戏玩法:参赛的家庭进场后站在操场大圆圈上,大圆圈里面放比参赛人数少的呼啦圈,游戏开始后家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动,音乐停止时家长须跟幼儿一起站在呼啦圈内,没有抢到呼啦圈的家庭淘汰,然后从中拿出两个呼啦圈,游戏继续进行,最后抢到呼啦圈的三组家庭获胜。
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亲子探索活动方案篇十四
1、会说“端午节”的名称, 知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。
活动准备
端午节的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米、苇叶;
活动过程
一、主持人出示图片,讲述端午节和来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用。据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子。习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”。后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改。早晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午节的食品
三、亲子共制香包
1、幼儿与家长一起制作香包
2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!
活动过程:
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。
1、人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结:图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的.形状,我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的快乐。
老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齐心的,才这么出色。
活动延伸:
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
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亲子探索活动方案篇十五
活动过程:
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人
二、感恩
走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动——护蛋之情,感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏:搓玉米
11月xx日幼儿园感恩节亲子活动方案
以下需要家长配合:
1、11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项:
1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品
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亲子探索活动方案篇十六
知道自己的名字,听到点名后有应答。
1.接待。
教师热情接待宝宝,与宝宝及家长交流问候。
2.点名。
教师边拍手边念问答歌:“×××,在哪里?”被点到的宝宝向大家问好:“在这里,我是×××,大家好。”大家同时向宝宝问好:“×××你好,我们喜欢你。”
指导要点:家长鼓励宝宝听到点名后,大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。
手指游戏:五指歌
锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。
教师念《五指歌》,家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。
亲子游戏 :大风和树叶
锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。
:听信号在一定范围内四散走、跑交替。
指导要点:在追逐中,家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。
聪明宝宝:粘贴树叶
学习正确使用胶棒的方法,养成良好的收放习惯。
活动材料:胶棒、纸、各种树叶。
根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。
指导要点:家长启发宝宝说说树叶像什么,根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。
开心时刻:模仿小动物
愿意参加到活动中,感受活动的快乐。
活动材料:用树叶粘贴的各种小动物,音乐。
按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。
指导要点:家长和宝宝共同游戏,激发宝宝参与的兴趣和欲望。
朋友多多:小讲台
培养大胆表达的能力,建立自信。
红花小贴片。
1.教师手摇铃鼓,边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。
3.鼓励宝宝依次走上小讲台,为完成介绍的宝宝奖励小红花。
指导要点:家长要鼓励宝宝大胆走上讲台,说出自己的名字和年龄。对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝站起来,帮助他说出自己的名字和年龄,慢慢地再让宝宝自己说。
能干宝宝:糖果多多
练习粘贴的方法,训练手眼协调能力。
团好的彩色皱纹纸团,制作好的瓶状彩制纸。
1.教师出示瓶状的彩制纸,引导宝宝观察: “这是什么?里面可以装什么?”
2.教师出示彩色皱纹纸团,演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法。
3.宝宝在家长的指导下粘纸团,完成后把作品展示在展板上。家长带宝宝一起欣赏,看哪个瓶子里的'“糖果”最多。
指导要点:家长要提示宝宝一个挨着一个粘,这样才可以粘尽可能多的纸团。
唱唱跳跳:小青蛙
增进亲子感情;感受儿歌的节奏;练习跳的动作。
优美、舒缓的音乐。
1. 教师示范念儿歌,请家长带着宝宝拍手念儿歌。
2. 宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。
“抓到害虫吃饱了”:家长抱起宝宝转一圈;
“嘘——滑下来”:家长快速将宝宝滑落。
指导要点:
1. 家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。
2. 宝宝从家长身上滑落时,家长注意用双手拖住宝宝的后背,以免宝宝摔伤。
亲子游戏:小荡床
发展大脑平衡觉;感受在空中摇摆的快乐。
床单。
1.教师出示床单,向家长讲解玩法,并请一名家长上前示范。
2. 家长分别站在床单两端,将床单打开,让宝宝平躺在里面,家长抬起床单四角随儿歌有节奏地摆动。
3. 教师蹲下与宝宝说“再见”,鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自由活动。
指导要点:摆动时家长动作幅度要适宜。
附儿歌:《小荡床 》
小床单,真奇妙,宝宝躺着笑一笑。妈妈摆,爸爸摇,乐得宝宝哈哈笑。
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亲子探索活动方案篇十七
1、借助户外拓展训练,提高孩子的心理素质,让孩子建立积极良好的心态,加强孩子之间彼此的了解和沟通,培养集体主义品质,形成优秀的团队合作精神,磨练孩子意志,加强纪律性。
2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧,真正以团队为核心,将拓展心得转化到孩子的实际生活中,使之产生真正的成长与转变。
3、树立共同的目标、责任感、归属感,形成积极主动、互助的团队气氛。
二、拓展方式
1、热身运动:通过团队破冰活动加深孩子之间的了解,消除紧张,建立团队,以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中,每组孩子佩带本组logo徽章,以便与其它组别区分。
2、培训项目:以趣味性、复杂性,个人能力与团队协作相结合性为特征,专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。
3、回顾分享:交流拓展心得,进行回顾总结。与培训师互动沟通,以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合,从而影响孩子今后的行为,最终实现培训目标。
三、注意事项
关于安全
拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位,所有活动均经过精心的设计与实验。一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师,让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。
队员准备
全体参训人员(包括家长);着运动装、穿运动鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;请做好防晒工作,准备好防晒霜等物品;积极开放的心态将有助您取得良好成绩;相信团队的力量,相互协作、积极沟通、主动参与;特别提醒:由于本次活动为户外活动,除必备物品外,请队员不要过多的携带物品,以免丢失和影响你的活动效果。
保险购买
如果进行高空项目,需要将参训者的身份信息提前一周左右上报,以便购买安全保险。
项目简介:
1、攀岩:佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙,以摸到墙顶的扣环为成功。
2、荆棘取水:利用长绳,在人员足不落地的情况下,完成规定的取水任务。家长、孩子共同完成;小组人数:10-20人。记住,孩子可以利用的只有一根绳子,还有孩子的智慧......
3、生死电网:在两棵柱子之间挂一张网,网上有大小不一的20个格子。要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去,身体的任何部分都不能碰到网,否则"触电"。只要有一人"触电",全组失败,先前通过的人,都必须重新来过。
4、不倒森林:在规定时间内,所有人完成步调一致的位置更换,同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成;小组人数:10-20人。所有孩子围成一个圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不动,人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子,不能让棍子倒下。
5、盲人摸号:分三个小组同时进行。在蒙眼、不说话的前提下,完成各自小组的号码排序;最先完成者胜出;学生家长共同参与......
6、空中抓杠(8米高空的铁柱顶端,跳起来抓住前方1.2米远处的铁杠)
7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根绳子走钢丝)
8、跨越断桥(跨越8米高空的断桥)
9、信任背摔(双手被绑住,从1.5米高处背部倒下)
10、毕业墙(墙高4米,不借助任何外力,靠团队的力量让每个人都上去;上去的人不允许下来帮忙)
为了紧密和家长沟通,结合家长做好学生思想工作,加强学生管理,特组织本次活动。
一、活动目的
1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。
2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。
3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。
二、活动安排
1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。
2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。
3、爱的体验:通过爱的.体验,学会被爱、学会爱人。
4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。
三、活动措施
2、活动时间:20xx年12月29日 上午9点 历时:3小时
3、活动场地:教室
4、活动记录:录像、照相
5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。
准备
1、黑板上写上"爱的体验"(李旭升写)
2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)
3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)
4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。
5、摄像:曾庆志 摄影:天成顺
6、邀请人员:
8、哨子一个
9、学生穿校服
10、培训服务人员
开场白
尊敬的各位家长:非常感谢您的理解、支持,谢谢你们!
我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意,也弥补不了给您带来的各种不便。但我希望在这次活动,我们能有深刻的人生体会。
我的愿望是:在这次活动中
让我们静下心来,放松自己,放下我们身边的如意与不如意
让我们的心软下来,随着活动而动,去参与、去体验、去感悟
开心,就绽放的笑
感动,让泪自然的流
别刻意,别控制,别阻止
最后的收获会因你心境的不同而不同
把心定住,这次活动只属于你我
关掉手机,这段时间只属于你我
附录一:暖场
项目名称:暖场
项目任务:让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。
项目流程:
1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!
2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长,"我要做优秀的"。
3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!
附录二:仰卧起坐
项目名称:仰卧起坐
项目任务:最大限度完成仰卧起坐,再加5个、3个,要有鼓励。
项目流程:
1、介绍规则:
2、顺序:学生开始 家长开始
项目交流:
1、只要努力,仰卧起坐我们可以做的再多几个,其他事我们可以做的更好呢,道理是一样。
2、学生是需要鼓励的不是指责,家长也是需要鼓励的,孩子你做过吗?
3、不用说话,用肢体语言鼓励一下自己的孩子。
4、如果有惩罚:孩子,当你犯错误时,你知道谁在替你受罚吗?
附录三:盲人哑巴
项目名称:盲人哑巴
项目任务:哑巴引导盲人跨越障碍。
项目流程:
1、规则:家长扮演哑巴,学生扮演盲人,双方都不能说话,哑巴用户肢体语言告诉盲人行进路线,跨过障碍路线完成任务。
2、障碍:包括上凳子、跨过水盆、矿泉水瓶、饭盆等。
3、活动开始前,父母不交流,分组,孩子盲人、家长哑巴。
4、活动结束后,家长孩子拉着手,用肢体交流,在总结体会中体会感恩。
项目开场:当我们在安然入睡时,家长却在外面忙于生计,家里突然燃起大火,你在大火中,双眼失去了光明,而赶回家的家长在一遍又一遍的呼喊你时,再也说不出话来。最后家长在一个角落找到了你,现在家长要和你完成一次艰难的逃生。逃生中,不许说话......
项目交流:
1、孩子你小的时候,父母是这样扶着学走路的。
2、家长用肢体语言鼓励一下孩子,孩子用肢体语言感谢父母。
附录四:爱的体验
项目名称:爱的体验
项目任务:在背景音乐下做主持人要求做的动作用心体会。
项目流程:
1、翟鸿燊的爱的体验
2、家长孩子相对而坐,闭上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去体会。
3、全体一起做。
4、不要擦拭眼泪,让眼泪自然流淌
项目交流
1、孩子用肢体语言感谢父母。
2、家长表达孩子你是我的希望,也是我的骄傲。
3、孩子告诉父母今后如何做。
1、在“五一”来临之际,全园同庆同乐,让孩子们度过一个难忘的节日;
2、在户外清新的环境下,让孩子们享受美好的自然风光,促进身心健康发展;
3、让家长在工作忙碌之余陪陪孩子,与孩子共同分享活动的乐趣,增进亲子情;
4、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,加强家园间的沟通、交流,促进家园同步。
活动时间:20xx年4月29日下午3:30——6:00
活动地点:万宁兴隆石梅湾
参加人员:全园师生及幼儿家长
组织人员:万宁万利隆幼儿园全体教师
活动准备:
(一)、材料准备:
1、公共汽车 1 辆(欧阳萍负责)。
2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。
3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。
4、班主任打印本班级幼儿名单,出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项:
1、本次活动属全园性集体活动,希望各班幼儿家长都能按时参加,如有特殊情况,需提前告知本班老师。
2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景,各班老师建议有车的家长自驾车到目的地,并在本周六前做好统计上报园长处,以便园内做好车辆安排。
3、各班提前印发家长活动须知,要求每位家长认真阅读并自觉配合。
4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排,提醒家长务必准时到园集中出发,不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿,做好幼儿的离园交接工作。
活动人员安排
1、主持人:纪丽玲 协助主持:彭燕
2、红队成员:符婷婷(队长)、纪曼花、刘玲、欧阳萍
蓝队成员:符玉萍(队长)、邱春玉、温婷、许敏慧
3、摄影:温春飞
4、计分员:欧阳萍(红队)、徐慧敏(蓝队)
5、物品看管:后勤阿姨
6、活动材料负责人:邱春玉(请负责人提前两天准备好所需材料后,由符园长再次负责清点材料是否齐全)
活动程序:
1、4月29日下午星期天3:30分参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合,3点50分开始出发。
2、旅途中教师可带动家庭间进行互动,促进彼此间感情,以便游戏时能够更好地合作。
3、到达目的地后,及时确定好活动场地,做好活动前相关准备。
4、主持人组织家长和孩子排队,宣读活动相关注意事项,各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。
5 戏过程中,各队成员各司其职,主动配合活动负责人做好引导与护导工作。
6、开展游戏活动时,主持人需说明游戏规则后方可开始游戏,每项游戏结束后休息10分钟,把握好活动时间,确保活动的连续性。
7、活动结束,主持人组织“环保小卫士”活动,清理活动现场垃圾。
8、集中---点名—拍照---返园。
9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。
户外亲子游戏家长须知:
1、为了使活动顺利开展,请您一定遵守活动时间与规则,尊重自己和尊重他人。
2、请您与4月29日下午3:30分在幼儿园集合,3:50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾,为便于到达目的地集中,所有自驾车都有序的跟随校车前往。
3、请家长为孩子准备1-2套衣服,以防汗湿时更换。
4、请家长自备干粮和水,活动过程中能为孩子补充体力。
5、请您为您的宝宝提前准备一份淘沙用具,于活动当天带到活动现场。
6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。
7、为了活动安全、有序的开展,请家长在活动过程中看护好自己的宝宝,不要随意带宝宝离开集体。如有特殊原因,需告知本班老师后方可离开。
8、活动过程中,需要您和宝宝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的孩子,使孩子保持良好的情绪,并积极的配合老师,使孩子体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
9、在活动中请您全程照顾好自己和孩子的安全,建议不要带孩子下海游泳。
10、活动当天,请为孩子统一穿园服参加活动。
11、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋,并引导幼儿做个文明的宝宝。
12、活动结束以后,请您带孩子到本班老师处办理交接手续后再离开。
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校园亲子活动策划方案-亲子活动策划方案范文
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亲子活动策划方案-亲子活动方案
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亲子活动策划方案-策划方案
4.
亲子活动方案策划-策划方案
5.
亲子活动策划方案-亲子活动方案策划书
6.
亲子活动策划方案范文
7.
小学亲子活动策划方案-小学亲子活动方案
8.
社区亲子活动策划方案-亲子活动方案范本
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亲子探索活动方案篇十八
1、初步了解物体的沉浮现象,并学习记录实验结果。
2、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻求答案。
重点:初步了解物体的沉浮现象。
【活动过程】。
1、导入。
师:今天我们要来做一个有趣的实验。
出示一个装水的大盆(提前在水里放石头、叶子、钥匙等),让幼儿观察水里的物体。
提问:你发现了什么?(幼儿的回答会局限于水中的几样物体)。
提问:它们在水里是怎样的?
2、通过观察和提问,引出活动主题——浮与沉的现象。
(2)操作要求:事先猜想哪些物体是会浮在水面上,哪些物体会沉下去。把猜想的答案记录下来,再进行实验,最后把自己的实验结果记录下来。
(3)教师示范取一块小木块,请幼儿猜猜木块会是浮还是沉?
(4)教师介绍记录表:这是一张记录表,待会我们把记录结果记录在记录表上。如:木块浮上来的,就要向下上的箭头表示,如果是沉下去的,就要向下的箭头表示。
3、幼儿自主操作实验。
(1)幼儿按意愿自主动手实践,教师注意观察记录,,针对性的指导、注意观察幼儿的表现。如:一元的硬币是浮上来还是沉下去的呢?是不是这样的,那其他物品是不是和我们猜想的一样呢?老师准备好了水,我们试一试就知道了。试好后我们把实验的结果记录在记录表上。
(2)根据记录表对两种结果进行对比,大家集中交流最后结果。
提问:有没有实验结果和我们猜想的一样的?
(3)总结:通过实验,我们知道浮上来的物品有:叶子、泡沫板、小木块等等。
沉下去的物品有:钥匙、玻璃珠、一元硬币等等。
4、提升实验操作:怎样使沉下去的东西浮上来?
(1)幼儿尝试使原来沉在水底东西浮上来。
(2)幼儿自由操作,鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。
(3)幼儿介绍自己的操作过程。
5、经验提升迁移。
发大水时,我们会沉在水里,请幼儿想想办法使自己不沉到水里去而得救?
谁有很神奇的力量,但水很大,也会给我们带来危害,发大水的时候,我们周围的东西会沉到水里去,我们也会沉到水里去,这个时候,我们要想想有什么办法可以不让我们沉下去而得救?(救生圈、木头、船、脚盆等)。
6、结束。
请朋友回家后继续探索怎样把浮的东西沉下去?
亲子探索活动方案篇十九
1.用科学小实验的办法发展幼儿的探索精神,激发他们对科学活动浓厚的兴趣。
2.通过幼儿亲自的操作活动,使幼儿初步感知淀粉、石灰水和碘三者之间简单变化。
活动准备。
1.幼儿人手一份试管、烧杯、滴管和喷雾器。
2.桌上准备淀粉、碘水和石灰水,试管架和抹布等,幼儿已经有做各种小实验的简单经验。
3.贴在墙上的白纸两条,上面已经有淀粉画。
活动过程。
一、教师简单交代,引出主题:做小实验。
1.出示聪明豆玩具,激发幼儿兴趣。
3.创造条件,让幼儿多讲、互讲,小声议论。
二、通过淀粉和碘水混合的试验,引导幼儿发现变化。
1.师:聪明豆给小朋友带来两瓶神奇的水,它是什么颜色?猜猜它可能什么?
2.请小朋友讨论,如果将这两种液体混合在一起会发生什么现象。
3.教师提操作前要求:玻璃制品轻拿轻放;按标签放滴管。
4.幼儿操作,在活动过程中发现神奇变化。
5.教师提问:实验有没有变化?是什么样的变化?怎样变的?
教师小结:原来的黄色液体(碘)和白色液体(淀粉)通过混合后,颜色变成了蓝紫色。这两种神奇的液体分别是碘和淀粉。
三、通过提供的第三种液体,使。
幼儿继续感知神奇的化学反应。
2.请幼儿继续讨论,如果将第三瓶液体滴入刚才的试管中会怎样。
3.幼儿亲自试一试,在操作中发现变化。
4.教师提问:发生变化了吗?是什么样的变化?怎样变化的?
教师小结:这瓶液体是透明的,叫石灰水,倒入刚才的蓝紫色液体中,却将颜色一下子变没啦!这是产生了化学反应。
四、做游戏:寻找聪明豆的礼物。
1.出示周围墙上的淀粉画,教师介绍,礼物是用淀粉画在纸上,所以小朋友看不见。
2.启发幼儿:纸上有什么?看得见吗?聪明豆将礼物藏哪啦?怎么办?
3.引导幼儿用灌有碘水的喷雾器向周围墙上的淀粉画喷射,使幼儿惊奇的发现纸上出现了各种各样画的礼物。
4.可以请幼儿再想一想消除画面的办法。用有石灰水的喷雾器喷射。
师:今天的游戏有趣吗?我们发现了许多秘密,在我们生活的周围,还有好多有趣的变化,以后我们一起再玩。
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